第一篇：我的小秘密作文600字

我的小秘密作文600字

夏筱倩

每個人心中都有自己的小秘密，我也不例外，也有一個讓我愧疚的小秘密。

去年夏天，一個星期五的晚上，媽媽帶我去阿姨家做客，我看到妹妹有兩只小烏龜，可愛極了，于是我就想讓媽媽給我買，媽媽很爽快地就答應(yīng)了。

我的兩只烏龜，一只花的，還有一只黑色的，生得小巧而且很可愛，我特別喜歡它們。我把那只花的取名叫小花，那只黑色的取名叫小黑。每天放學(xué)回家我就給它們喂食物，還時常逗它們玩，很快我們便成為了好朋友。有時小烏龜還伸出它的手，抓抓我，爬到我的手上，坐在我的手心里。

可是好景不長，還沒堅持到一個月，我就只顧著玩兒，沒有理他們了。有一天回家我發(fā)現(xiàn)小黑不動了，仔細(xì)看看，原來它死了。唉，都怪我貪玩，沒好好照顧它們，我埋怨著自己，決心好好照顧小花，來彌補我的過失。

但小花好像沒有從前那樣的快樂了。它是不是在埋怨我，沒好好照料它們，讓它的同伴就這樣失去了生命？

隨即而來的元旦匯演，我作為學(xué)校舞蹈隊的骨干，當(dāng)然得帶頭訓(xùn)練。中午跳，晚上跳，忙得不亦樂乎。終于演出完了，功夫不負(fù)有心人，得了第一名。我把這份驚喜告訴了媽媽，媽媽表揚了我，一會兒又沉著臉對我說：“去看看你的小花吧。”

“小花？”我的心里“咯噔”一下，趕緊跑到小烏龜身邊，只見小花不動了，眼睛也干了。這些天因為忙，我又忽視了它，使它白白送了一條性命！我大哭了一場，雖然得了第一名，可我再也高興不起來。我把小花埋在小黑的身邊，讓它們在天堂一起做伴，一起玩耍。對不起，親愛的小烏龜。

這個秘密成為我心中永遠(yuǎn)的痛，我要把它永遠(yuǎn)珍藏在心中，讓我記住不兌現(xiàn)承諾的教訓(xùn)！

點評：

文章兩處描寫心理活動，讀者能夠感受到“我”由自責(zé)到愧疚的變化，真實可信。“失去了才知道珍惜”，因為喜歡而擁有就更應(yīng)該珍惜，因為喜愛而盡心盡力才不會有遺憾。文章結(jié)尾既點明主旨，也是小作者的真情流露，給讀者留下深刻的印象。

第二篇：我的小秘密作文400字

我的小秘密作文400字

每當(dāng)同學(xué)們提起自己的小秘密，我就會情不自禁地在一旁偷偷笑起來，因為……

那天中午，陽光格外燦爛。我正走在去商場買橡皮的路上。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)腳下有些異常，我低頭看了看，不得不大吃一驚，一張鮮紅的一百元鈔票就在地上。我向四周瞄了瞄，沒人！我連忙彎下腰撿起了一百元錢，又迅速地塞進(jìn)口袋里，便頭也不回地跑了。下午上課時，我也總是心不在蔫，手伸進(jìn)口袋里緊緊捏住那鈔票，不是一會兒想想這個，就是一會兒想想那個。下課了，我的手都始終沒離開口袋。終于盼到放學(xué)，我直奔到家。太好了！家里沒人，我快速跑進(jìn)自己的房間，小心地把門鎖上，把那一張被我弄的有點濕的一百元錢拿了出來。我上看、下看、左看、右看，橫看、豎看……怎么也不夠。一百元啊！這可是我第一次擁有一張屬于自己的這么大面值的錢啊！晚上，我躺在床上，心里想：這一百元錢可以買多少鈔票玩具、買多少零食、多少文具啊！可萬一失主找上門來了怎么？要不把這一百元錢交給媽媽，那不可以提高家庭的生活水平嗎？如果把這一百元交給老師，老師會表揚我嗎？這張鈔票到底留下還是交給媽媽，亦或是交給老師。我不停地想。

第二天早上，我走到辦公室門口，喊了一聲“報告”，把那一百元錢交給了老師。出了辦公室門，我看著胸前隨風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，覺得沒有愧對它……

第三篇：《我心中的小秘密》

11《心中的小秘密》教學(xué)設(shè)計

【主題說明】

五年級學(xué)生的身體、心理發(fā)育都日趨成熟，他們在內(nèi)心深處有了自己的小秘密，這不僅豐富了他們的內(nèi)心世界，也給他們帶來了些許煩惱。面對秘密他們往往會不知所措，他們認(rèn)為有些秘密是可以分享的，而有些秘密只能自己“獨享”。對于可以分享的秘密，他們選擇的分享對象往往不是老師、家長，而是同學(xué)、好友，甚至是網(wǎng)友。對于那些只能“獨享”的秘密，往往讓學(xué)生深陷其中，不能釋然，進(jìn)而影響到學(xué)生的身心健康成長。對于五年級的學(xué)生而言，秘密的內(nèi)容還折射出較為復(fù)雜的人際關(guān)系，此時就需要學(xué)生能夠正確地面對秘密，認(rèn)識到適度的相互開放有助于維護(hù)和諧的關(guān)系，增進(jìn)彼此的了解。

本節(jié)課致力于從認(rèn)知、情感、行為三方面幫助學(xué)生正確看待秘密的存在，引導(dǎo)學(xué)生在分享秘密的同時，學(xué)會保守秘密，尊重別人的隱私，但是不能替壞人保守秘密。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生正確看待秘密，認(rèn)識到適度的相互開放有助于維護(hù)和諧的關(guān)系，增進(jìn)彼此的了解。

2、情感目標(biāo)：通過活動，感受分享秘密的快樂、信賴和責(zé)任。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會分享秘密、保守秘密。【教學(xué)重點、難點】

重點：引導(dǎo)學(xué)生正確看待秘密，懂得如何與他人分享秘密。難點：感受分享秘密的快樂、信賴和責(zé)任。【課前準(zhǔn)備】

1、課件。

2、將學(xué)生分成8個小組。

3、紅、綠、藍(lán)、黃四色小紙片若干張。【教學(xué)設(shè)計】

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在上課之前袁老師悄悄地告訴我一個秘密，你們想知道這個秘密是什么？(想)我把這個秘密藏在了這節(jié)課里，看看誰能發(fā)現(xiàn)它。

板書課題：我心中的小秘密

二、正確認(rèn)識秘密

師：相信同學(xué)們和我一樣心中都有自己的小秘密，哪些同學(xué)會將小秘密收藏到日記本中？你會給日記上鎖嗎？為什么要上鎖呢？

（心理引導(dǎo)：秘密是自我意識的一方面，將陪伴我們一起成長。）活動一：神奇的樹洞

1、(出示課件)傳說有一個神奇的樹洞，只要你對它訴說心中的秘密，樹洞里就會冒出甘甜的泉水。

2、如果這個樹洞在你面前，你愿意把自己的秘密說出來嗎？說出你的理由。(面對秘密的處理，讓學(xué)生盡情表達(dá)。)時間： 5分鐘

3、分組討論：你是否愿意將自己的秘密告訴別人？為什么？

時間： 10分鐘

4、小結(jié)：正確處理秘密有助于我們身心健康成長。活動二：分享我的小秘密

1、教師對活動要求進(jìn)行說明。

2、請同學(xué)們將自己心中的小秘密寫在不同顏色紙條上。愿意與老師分享的秘密（紅），父母（綠），好朋友（藍(lán)），自己（黃）。

3、下面把與父母分享和只愿獨享的秘密放在文具盒里。誰愿意在課堂上與老師和同學(xué)分享自己的秘密。

4、秘密分享：和大家分享秘密時你最深的體會是什么？

5、心理引導(dǎo)：每個人都有自己的小秘密，只要我們學(xué)會分享、適度開放，相信我們的生活會越來越和諧。

三、測一測

1、你是一個值得信任的人嗎？請在相應(yīng)的選項欄里打√。(課本45頁)

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)好朋友把你的秘密告訴了別人，你有什么感受。

3、秘密來了怎么辦？（課件）

4、我的秘密我做主。（課件）

四、分享屋

小結(jié)：當(dāng)我們分享了別人的秘密時，要學(xué)會保守秘密，當(dāng)別人不愿意與我們分享秘密時，要尊重別人的隱私。當(dāng)有壞人傷害到自己，或者威脅自己時，我們不能替壞人保守秘密，而要及時告訴父母或老師。當(dāng)好朋友做了錯事讓你保守密的時候，要動腦筋用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭门笥颜J(rèn)識并改正自己的錯誤。

2、敞開心扉（配樂朗誦）有時候 內(nèi)心的秘密，對我們的心理是一種壓力。秘密越多，壓力越大。所以，為心靈開一扇窗吧！哪怕很小很小，它也能把一絲陽光帶到那個 陰暗的角落，讓心靈也可以在溫暖的陽光下沐浴！

【教學(xué)參考素材】 罐子里的小秘密

樂樂熊在采野薔薇，小憨熊跑過來幫忙:“樂樂熊，你摘這么多花干什么呀？”“對不起小憨熊，這是個小秘密，我不能告訴你！”

乖乖熊坐在大樹底下數(shù)手指頭，小憨熊跑過去:“乖乖熊，你在數(shù)什么呀？”“對不起小憨熊，這是個小秘密，我不能告訴你！”

小秘密，又是小秘密！小憨熊撅著嘴走開了。他撿起一塊小石子扔進(jìn)小湖里，湖水嚇了一大跳，蕩(dang)起一圈一圈圓圓的波紋：

“怎么了，小憨熊？”

“樂樂熊、乖乖熊他們都有小秘密，都不告訴我！” “小秘密當(dāng)然不能說了，說出來就不是秘密了！”

“那你有小秘密嗎？水里的小魚小蝦都有小秘密嗎？” “當(dāng)然有了！” “那??，一把藏起來的葡萄干是秘密嗎？一罐蜂蜜呢？” “當(dāng)然是了！”。“一件高興事，一件不開心的事呢？一句話算不算？” “當(dāng)然算，不想告訴別人的事都算！” “哦，我知道了！”小憨熊點點頭。

小憨熊也有小秘密了，他的第一個小秘密是一塊棒子夾心糖，第二個小秘密是一個樹洞??沒多久，小憨熊就有了好多小秘密。樂樂熊、乖乖熊問他的時候，他也會神秘兮兮地說:“這是我的小秘密，不能告訴你！”

可是，小憨熊又有了新的煩惱，這些小秘密像一只只不聽話的小兔子，老想往外蹦，有好幾次小憨熊使勁地捂住嘴巴，它們才沒跑出來。

怎么辦呢？小憨熊又撅起了嘴巴。媽媽摸摸他的頭：“怎么了小憨熊，誰惹你生氣了？”“唉！原來有小秘密這么辛苦！”“那就把它們說出來。”“不行，說出來就不是秘密了！”媽媽眨眨眼睛，找來一個漂亮的裝桂花糖的空罐子，問道：“把小秘密都裝在里面好不好？蓋緊蓋子它們就跑不出來了。”“好！好！”還是媽媽有辦法！小憨熊把秘密都裝進(jìn)了罐子里。這下他感到輕松多了，又變成了以前那個快快樂樂的小憨熊。

不久，小憨熊的生日到了，樂樂熊、乖乖熊、貝貝熊??大家都來了。還帶來了好多禮物。乖乖熊送給小憨熊的是一座用100顆桃核粘成的小拱橋，真漂亮！乖乖熊說，這些桃核他攢了好久。樂樂熊抱來一個花瓣枕頭:“枕著它睡覺，會做香噴噴的夢。”真軟和，真香！嗯，是薔薇花的香味！原來這些就是他們的小秘密！朋友們真好！小憨熊覺得自己真是太幸福了！切完蛋糕，他趕緊跑回房間，抱出一個漂亮的糖罐子:“還有一樣?xùn)|西，我要和大家分享一一就是我的小秘密！”小憨熊打開罐子，一股桂花糖的香味滿屋子飄蕩。又香又甜！

【心理學(xué)背景知識】

教育不在控制而在尊重“秘密" 秘密，人們的第二世界。

“世界上的任何方面幾乎都受著秘密的影響。我們可以從身邊的物體上體驗秘密，有些物體是我們所熟知的，有些卻是我們陌生的；我們可以在各種各樣的地方尋找秘密，比如我們所住的房子的角落、陌生的建筑物的過道和凹槽、隱蔽的山洞和廢棄的房屋、黑暗茂密的森林、虛無縹緲的林間空地等；我們可以從身邊世界的嘈雜聲中感受秘密，也可以從物體的形狀中體會秘密。光線和陰影的變幻、夢境中的想象、別人輕聲講述的神秘故事以及我們與身邊的人的接觸都可能給我們帶來秘密的體驗。同時，生活中的每一次秘密體驗都是我們對自身的一種多方面的認(rèn)識。我們可以了解到自己的創(chuàng)造力和想象力，可以體會到自我角色的

么？恰當(dāng)?shù)慕逃P(guān)心是對孩子真正的興趣以及對他們獨立人格的尊重。因為孩子們一方面希望能得到自己的空間和自由，但另一方面，他們的青澀和柔弱又希望我們能在他們需要的時候關(guān)注和支持他們。在學(xué)校里，大部分孩子都在抱怨教師缺乏對他們的關(guān)心。我們對分?jǐn)?shù)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過對孩子們本身的興趣。教師往往會驚奇地發(fā)現(xiàn)他曾經(jīng)教過的一個成績一般、不那么“引人注目”的孩子忽然在哪一行成了明星人物，那是因為我們對孩子們各自獨有的“秘密”漫不經(jīng)心。任何孩子的內(nèi)在秘密都是對孩子自我個性和獨特性的見證，只有關(guān)注到了孩子們的內(nèi)在秘密，我們才會驚奇地發(fā)現(xiàn)他們是那樣的“與眾不同”。也只有出自對孩子們的真正興趣，我們才會在孩子需要我們時從容地伸出手，給他們最貼心的安撫和幫助，而不是倉促間手足無措。這是因為，我們一直在一旁默默地關(guān)注他們，我們了解他們。然而，也有一部分教師走向了另一極端，即無論巨細(xì)，孩子都要向他詳細(xì)匯報，甚至不惜在班里安插“心腹”。這是一種控制的邏輯在作祟，而且他們不了解秘密對于孩子的意義。如果我們對孩子真正有興趣，就應(yīng)該珍視孩子與我們的不同。正如范梅南所說，秘密是一份禮物，需要孩子愿意拿出來與你分享。如果你用蠻橫的手段搶奪過來，那么孩子會感覺隱私受到了侵害，你在他眼里無疑是一個跋扈地闖進(jìn)他世界的強盜，與你的關(guān)系以及對你的信任就會遭到讓你想象不到的破壞。

秘密的空間—可以獨處的私人空間

如果你認(rèn)真回憶，你一定能記起童年時有一個只屬于你的秘密空間，也許是一間廢棄的廠房，也許是樹林深處一塊寬敞舒適的枯樹樁，或者是建筑工地上橫放的一根空心水泥柱。孩子們尋找到這樣一個秘密空間時，興奮的情緒不會亞于哥倫布踏上美洲新大陸那一剎那的激動。因為，這個空間神秘、朦朧、獨特，孩子在這里體驗了秘密，體驗了自我。在秘密的空間里，人們會覺得安全、隱蔽，完全屬于自己的獨特私人空間融合了人們的內(nèi)部世界和外部世界，從而無限接近心中真實的自我。人們待在屬于自己秘密的空間里，因為感覺安全而備感心靈的寧靜，體驗自己的存在，內(nèi)心深處會升騰起一種自我發(fā)展、自我完善的沖動。然而，我們的孩子卻很少有這樣的秘密空間，在機構(gòu)化的學(xué)校里，不留“死角”的建筑構(gòu)造、排得滿滿的課程、嚴(yán)格的規(guī)范等使他們的一切行為都似乎暴露在教師目光聚成的鎂光燈下。在課堂里，一個小小的出神會引來教師警覺的提問，而黑板的發(fā)明更使學(xué)習(xí)變得公開化。如果說，過去孩子們尚可以用各自的寫字板和鉛筆營造一個秘密的空間的話，黑板則破壞了這種秘密的空間。通過提問、演示、作業(yè)、考試，教師可以自由地、隨意地闖入孩子們的外在生活世界和內(nèi)在世界。當(dāng)然，孩子們?nèi)钥赡芤宰鲂幼鳌㈤_小差、作白日夢等方式來暫時逃避教師的控制，營造心理上的秘密空間。

除了那些自己去尋找到的“秘密空間”，如前面所提到的空地、廠房、水泥柱等，家通常會提供給我們秘密的空間，比如，在幼兒園里，我們會在墻上貼上彩色的卡片，四處堆上各種形狀的積木，然而，比起幼兒園來，許多孩子更喜歡家。因為家盡管零亂、缺乏色彩，但比人為精心設(shè)計的環(huán)境要豐富、真實，孩子們能以自己的方式去探索、發(fā)現(xiàn)屬于自己的秘密空間。對于更大的孩子來說，學(xué)校之外的空間更對他們具有吸引力。在家里，他們則需要

一個屬于自己的房間，來經(jīng)營和收藏屬于自己的秘密，這就解釋了為什么孩子們?nèi)绱似惹械叵胍粋€自己的房間，并對自己的房間如此地流連。

秘密的時間—獨自思考的空閑時間

我們總是害怕孩子們閑著，的確，整天游手好閑、無所事事絕不是什么好事。然而，目前孩子卻很少有范梅南所提到的“真正的業(yè)余時間”。在學(xué)校，一切時間都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模n程表上密密麻麻地排滿各種各樣的課，出了學(xué)校，他們的“業(yè)余時間”往往又被太多的興趣班、補習(xí)班、提高班所占據(jù)。教師和家長們堅信時間和金錢的投放必然會帶來孩子的智慧和才能，當(dāng)我們的孩子們從各式各樣的“班”中拖著疲憊不堪的身軀回家時，家長們又似乎動了“惻隱之心”，心里盤算著今天也學(xué)習(xí)過了，就任他去吧。于是，孩子們剩下的時間便又消磨在電視機和電腦前。我們的孩子需要的是“真正的業(yè)余時間”，不是由成人安排組織的，也不是照著計劃表上做的，而是手頭有空閑時間，感到乏味時自己想出來做的事。范梅南認(rèn)為，我們決不可以低估完全靠自己想出來做什么事情的潛能。這時，也許孩子們會去翻一翻舊東西，面對鏡中的自己默想，或者是躺在草地上看著藍(lán)天，在這些時候，孩子們獨自待著，他們的思緒可以漫無目的地到處暢游，這是屬于他們的秘密的時間，因為他們在體驗自己，接近自己，了解自己。但同樣是一個人待著，電視卻不提供“秘密的時間”，因為在電視機前只需要孩子們被動地坐著，不需要他們決定和思考該做什么，電視占據(jù)了孩子的內(nèi)在空間，使他們的思維和想象失去了馳騁的空間，更無暇去感受和體驗自己。

作為教育者，只有我們了解秘密對人類的意義，用教育的智慧性去尊重和關(guān)心兒童的秘密，才能發(fā)掘和呵護(hù)兒童的人格獨立和獨特，從而更好地促進(jìn)兒童的成長和發(fā)展，實現(xiàn)新課程改革所提倡的“為了每一個兒童的發(fā)展”的宗旨。

第四篇：我有一個小秘密(500字)作文

精選作文:我有一個小秘密(500字)作文

從小到大，我心里的小秘密都是憋在心里，不會輕易告訴別人的，就是因為憋得難受，所以就要把它傾訴出來，不過，你可別告訴我爸爸媽媽哦！

那是一個我很小時候的早晨，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家里玩。突然，鄰居家的洋洋來找我玩捉迷藏，我們倆高興地玩了起來，這回輪到我藏了。一眼望去，我看到了衣柜，對呀！里面可以藏呀！我爬到衣柜里，瞎折騰了起來，這一折騰，衣柜上的花瓶被我給弄了下來，啪啪碎成七半。

媽呀，完了，這回媽媽要罵死我了！我不禁打了個冷戰(zhàn)，看來我的屁屁要遭殃了！我連忙向洋洋請教該怎么辦，她肯定知道。果然，她想出了一個辦法：要不我們用五零二膠水粘起來？好，說干就干，我拿起膠水涂了上去，媽呀，涂太多了，我的手！~~唉&&廢了。

洋洋看著我，哈哈大笑起來，那笑法，不知該如何形容了！不過是挺好笑的，呵呵。

先不講這個了，待會兒媽媽來了該怎么辦呀？我有辦法了！再去買一個唄，可哪來這么多錢呀？算了，向洋洋借吧，洋洋爽快的答應(yīng)了。好，現(xiàn)在出發(fā)！

經(jīng)過我們倆的合作，終于找到一模一樣的花瓶了，太好了！我用洋洋的錢買了這個花瓶，這個事件終于結(jié)束了，松了我一口氣呀&& 我已經(jīng)把我的秘密說出來了，可別告訴媽媽哦！五年級:嚴(yán)格

篇一：小學(xué)作文：我有一個小秘密

我有一個小秘密

從小到大，我心里的小秘密都是憋在心里，不會輕易告訴別人的，就是因為憋得難受，所以就要把它傾訴出來，不過，你可別告訴我爸爸媽媽哦!那是一個我很小時候的早晨，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家里玩。突然，鄰居家的洋洋來找我玩捉迷藏，我們倆高興地玩了起來，這回輪到我藏了。一眼望去，我看到了衣柜，對呀!里面可以藏呀!我爬到衣柜里，瞎折騰了起來，這一折騰，衣柜上的花瓶被我給弄了下來，“啪啪”碎成七半。

“媽呀，完了，這回媽媽要罵死我了!”我不禁打了個冷戰(zhàn)，看來我的屁屁要遭殃了!我連忙向洋洋請教該怎么辦，她肯定知道。果然，她想出了一個辦法：“要不我們用五零二膠水粘起來?”好，說干就干，我拿起膠水涂了上去，媽呀，涂太多了，我的手!~~唉??廢了。洋洋看著我，哈哈大笑起來，那笑法，不知該如何形容了!不過是挺好笑的，呵呵。

先不講這個了，待會兒媽媽來了該怎么辦呀?我有辦法了!再去買一個唄，可哪來這么多錢呀?算了，向洋洋借吧，洋洋爽快的答應(yīng)了。好，現(xiàn)在出發(fā)!經(jīng)過我們倆的合作，終于找到一模一樣的花瓶了，太好了!我用洋洋的錢買了這個花瓶，這個事件終于結(jié)束了，松了我一口氣呀?? 我已經(jīng)把我的秘密說出來了，可別告訴媽媽哦!

篇二：六年級作文 我的一個小秘密

六年級作文 我的一個小秘密

滿意回答：我有一個小秘密，這件事天知、地知、我知，馬上你也知！

去年暑假媽媽出差了，我背著媽媽到家附近的寵物店買了幾條小蟲子。因為媽媽

怕蟲子，所以正好利用媽媽不在家的這兩個月內(nèi)，買蟲子回家養(yǎng)著玩。回到家，我把它們裝到盒子里，給它們安了新家，不讓它們出去“胡作非為”(怕它們?nèi)?/p>

吃媽媽養(yǎng)的花草的葉子)。一個月過去了，兩個月過去了，小蟲子在我的精心喂

養(yǎng)下，也慢慢長大了點。

就在媽媽快回來的前幾天，我給它們喂食，發(fā)現(xiàn)蟲子們不理我，對我的給它們準(zhǔn)

備的食品不屑一顧的樣子。好，你們不吃，我還不喂了，扔下菜葉，不理它們了。

到學(xué)校，并且在大冬天也會滿頭大汗地進(jìn)教室。另外，我也天天計算每天從一樓

跑到四樓的時間，起初，我竟需要2分47秒，可日復(fù)一日，我從一樓跑到四樓

只需要1分23秒的時間！雖然離班級長跑高手——朱迪還有一點距離，可也是

比以前好多了！雖然我在課外有了練習(xí)，但我在課堂上也絲毫不放松。特別在午

休時間，我也在不斷練習(xí)。又過了半學(xué)期，我們迎來了200米耐力跑。終于，工夫不負(fù)有心人，我以1分49秒的成績?nèi)〉昧税嗉?/p>

夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。

孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝

嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩

子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小

瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩

子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好

啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。

孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”

孩子忙母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后

它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的。” 母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會死的，根本長不出

西瓜。”

孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天

天照顧它們的。”

母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅定和信心。

一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己

嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。

母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”

么哭的，那些小瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些

你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責(zé)備孩子的淘

子的眼睛。

愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也

終究沒拔。這也是個生命呀，孩子想。

張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于

分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯

滿分。媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋。”

上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，忽略的是什么？

紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中

花盆中只有那株紫看錯了，但事實如此，之后，孩子哽咽著問“被我拔了，這有什個小東西，別管了。氣，拿出手帕擦擦孩此后，孩子的眼睛總幾次用手捏住它，但幾天后，孩子畫了一嫩嫩的，綠綠的，旁他的想法，給了他滿啊，真厲害，得了個夕陽斜照在玻璃窗很好。請你說說母親真正提問者： 匿名 最佳答案

一是媽媽只看到了 美好的夢想與憧憬。1母親和孩子對小瓜苗的態(tài)度有什么不同？

2文中那些句子寫出了母親對孩子的“忽略”？

5分鐘答出快

提問者： nickfeini一級

最佳答案

.①母親認(rèn)為瓜苗過幾天會死的，孩子則認(rèn)為瓜苗會長成大苗，會結(jié)出西瓜的。②.a 母親搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了； b.拔了，這有什么哭的； c.母親看了 看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯呀，真厲害，得了滿分。”

③.表現(xiàn)了孩子堅定的信心，透出惹人喜愛的稚氣。

④.老師驚訝他的想法，給了滿分。她們的區(qū)別在于為何對待孩子的想法。

⑤.表現(xiàn)了孩子失望的心情。

6.解析：兩個問題，實際上是一個問題，不必分開回答。“忽略”有其表面的意思，就是媽媽只注意到了紫羅蘭的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；

而深一層的含意是媽媽沒有注意孩子的心理變化，忽略了孩子的情感。

答案：雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽

媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。

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這篇文章亮點在于前后的呼應(yīng)。雖然它沒有半點華麗

高樓林立

鱗次櫛比

篇三：于越作文我有一個小秘密

我有一個小秘密

記憶的大海中，點綴著層層浪花，浪花上星星點點的光芒，就猶如我心里那個不為人知的小秘密。

我有一個小秘密。每當(dāng)我失落的時候，就把它拿出來看幾眼。他總是能讓我從悲傷和失落中走出來，再次看到光明和希望。

我有一個小秘密。它是我生命中最重要的東西之一，它已成為我的習(xí)慣。它是我心底無人知曉的東西，就連我最親密的人也都不會理解我內(nèi)心的想法。

我有一個小秘密。這個小秘密就是，我有一個屬于我自己的“激勵百寶箱”。你可不要誤會，這個“百寶箱”可不是我自己制作的，而是媽媽給我寫的小紙條。每次我心情不好回到家的的時候，總是對家里的東西或人發(fā)脾氣。而這時候，媽媽看出了我心思，就會在便條上寫幾句鼓舞我的話。

這一天，我又在學(xué)校惹了一肚子的氣。回到家里，媽媽問我吃不吃飯，我沒好氣的說了一句：“不吃！”然后快速的走回了房間，狠狠的把門摔上了。

媽媽看出了我心情不好，便又寫了一張便條從門縫里傳了進(jìn)來，上面是這樣寫的：心情不好就看看外面，世界還是很美好的，把煩惱都忘掉吧！我看了媽媽的話，心情瞬間好極了。在以后的日子里，這也成為了一種習(xí)慣，每當(dāng)我心情不好的時候，媽媽都會給我寫“人生字條”。所以我積攢的小秘密也就越來越多了。

看著這些我的小秘密，這里的每一張字條都凝聚著媽媽對我的愛。在以后的路上，這些已深入我內(nèi)心的秘密將會伴我成長，我會牢牢銘記著這些字條上的每一句話！

篇四：我有一個小秘密

我有一個小秘密

我有一個小秘密，夜深人靜之時，在皎潔的月光下，我翻閱心靈的日記，涌上心頭的是甜甜的喜悅。

這件事發(fā)生幾天前，星期五早上，我背著沉重的書包去上學(xué)，可晚上放學(xué)時，我邁著輕快的腳步向家飛奔而去，我跑這么快，當(dāng)然是為了一天難見一回的《熊出沒》了。我可是《熊出沒》的忠實動畫迷，只可惜動畫片是在晚上六點開始的，六點爸爸剛好下班，不過，每次我總是僥幸躲過那一劫，而那天，我的秘密差點敗漏。

那天，我照常打開電視機，坐在沙發(fā)上，一邊津津有味地吃花生米，一邊把音量開到三十，慢慢欣賞，可好景不長，突然“啪”地一聲停電了，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，我開電視時電視臺是13臺，而動畫片在14臺，爸爸的記憶力就是再差，昨天晚上關(guān)電視時是哪個臺也該記著吧！就在這時，在安靜的屋子傳來了爸爸的腳步聲，在這緊急時刻，我突然想到一條“妙計”。爸爸回來時恰好有電了，爸爸打開電視機，疑惑不解地問我：“電視臺怎么由13變14了呀？”我也假裝一無所知地說：“可能是你按錯臺了吧。”爸爸點點頭說：“也許吧。”我暗自得意：爸爸呀爸爸，您真是聰明一世，糊涂一時呀。爸爸就這樣被我耍了。

這件事一直在我內(nèi)心深處藏著，每當(dāng)我看動畫片時，便會想到這令我慚愧的小秘密。

第五篇：我心中的小秘密作文

我心中的小秘密作文8篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的小秘密作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

每個人心中都有一個屬于自己的秘密，我也不例外，有一個秘密。雖然我不想讓別人知道這個秘密，可是“紙包不住火”的，所以還是說出來吧。

在我六歲時，我家旁邊新開了一個電影院，近期新出了一個叫“海底世界”的電影。聽著那些看過的小朋友在夸贊這部動畫的好時，我真想去親眼看一看呀！可是爸爸媽媽在生活中是一個勤儉節(jié)約的人，他們肯定不會讓我去看。有一天，爸爸媽媽不在家，我準(zhǔn)備用我積攢下來的零花錢去看那部電影，數(shù)了數(shù)零花錢還差十元。我坐在沙發(fā)上，閉上眼睛，仿佛那劇中的人物在向我招手。越想越想去看。情急之下，心中萌生了一個念頭：偷媽媽的錢。我左右為難：偷吧，媽媽掙錢多辛苦，應(yīng)節(jié)約用錢。可是不偷吧，就看不了那夢寐以求的電影了。“真讓人太難選擇了”！我最終禁不住誘惑，躡手躡腳的來到媽媽的房間里，打開皮包，拿出十元錢，又來到門口。“幸虧沒被弟弟發(fā)現(xiàn)”我心中如釋重負(fù)。飛奔到電影院。等看完之后。心中十分高興。等回到家，媽媽嚴(yán)肅的問“誰偷了錢！”我心中的高興的勁頭突然煙消云散，取而代之的是一種緊張的心情：千萬不要被媽媽發(fā)現(xiàn)。“是不是你偷的”媽媽問弟弟。我見媽媽問弟弟，就連忙說“肯定是他偷的，他在客廳看電視，可能拿錢去買零食了。”我平時很誠實，所以媽媽相信我了，也可能弟弟愛吃零食的緣故。無論弟弟怎么解釋，媽媽都不分青紅皂白，就把弟弟打了一頓，我十分高興，我不僅慶幸自己的聰明，還不用擔(dān)心接受媽媽的懲罰啦。可是我看到弟弟正淚流滿面地挨打時，仿佛媽媽的手打在弟弟的身上，痛在我心上。我不禁替弟弟難過，他怎么會有我這個壞哥哥呢？我悄悄的離開了房間。

每當(dāng)想起這個秘密時，我覺得對不起弟弟，也去安慰他了，但是也不敢說出，因為怕辜負(fù)了媽媽的信任，只是在心里默默的對弟弟懺悔。我也懂得了：要珍惜父母的勞動成果，犯了錯誤不能撒謊。我在以后沒有撒過謊，因為我知道了撒了謊就要承擔(dān)那沉重的心理負(fù)擔(dān)。

每個人應(yīng)該都有自己的秘密，我也不例外。今天，我就把我的小秘密偷偷地告訴大家吧。

記得去年暑假，我到爺爺家玩。一天，爺爺奶奶外出散步去了，家里只剩下我和妹妹，正所謂“老虎不在，猴子稱大王”。于是，他們剛出去不久，我們便開始“大鬧天宮”。我們一邊看電視，一邊吃零食。一眨眼的功夫，一大堆零食很快被我們“消滅”掉了。我不得不如老鼠一般開始翻箱倒柜，四處尋找食物。一打開電視柜，我就看見爺爺最喜歡喝的那瓶白酒，此時我想起了爺爺喝時享受的表情，嘴里不停地說著“真香，真好喝。”剛想到這里，口水早已“飛流直下三千尺”了，我便迫不及待地想嘗嘗“新產(chǎn)品”。可我擔(dān)心妹妹會告狀，便想了一個支走妹妹的辦法。我假惺惺地說：“妹妹，冰箱里沒零食了，你去買幾包吧。”“恩”妹妹爽快地答應(yīng)了。

支走妹妹后，我計劃的第一步就成功了。趁妹妹去買零食的時間，我便快速地拿出酒瓶，把酒倒在我的小杯子里。剛喝一口，我就急忙吐出來。“這哪有爺爺說的好喝呀？”于是，我便打消“消滅”它的念頭了。但害怕被爺爺發(fā)現(xiàn)，我靈機一動，一拍腦門。咦，有了！我先把剩下的酒拿到妹妹的房間，把它倒在妹妹的杯子里。然后往酒瓶里倒開水，看起來像沒動過似的。最后再把我的杯子拿到廁所里刷洗干凈，還刷了牙，才將杯子放回原位，一切看起來很順利。

就在這時，妹妹回來了，手里拎著零食，我們又有說有笑地看起電視來，可我心里卻忐忑不安。中午吃午飯的時候，我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著爺爺?shù)囊慌e一動。爺爺像往常一樣，從電視柜里拿出白酒。剛抿一小口，只見爺爺眉頭一皺，放下酒瓶，緊盯著我們，氣沖沖地說：“是誰動了我的白酒，往里面還灌了白開水！”我面不改色地說：“我沒有。”妹妹也斬釘截鐵地回答道：“我沒有。”爺爺頓時怒氣沖天：“好，那我去你們房間搜一搜！”當(dāng)爺爺發(fā)現(xiàn)妹妹杯子里有白酒時，一巴掌毫不留情地落到妹妹的臉上，妹妹頓時捂著臉嚎啕大哭起來，把我嚇呆了。

爺爺這一巴掌仿佛打在我的臉上，打醒了我，讓我明白做錯事就要勇于承擔(dān)，而不是讓被人背黑鍋，這件事將是我心中永遠(yuǎn)的小秘密。

我心中曾經(jīng)藏著一個小秘密，那個小秘密雖然只在我心里保留了一天，但我卻感覺很漫長，讓我終身難忘。

我清楚地記得那一天，我去看我養(yǎng)的小金魚，發(fā)現(xiàn)魚缸里的水已經(jīng)很臟了。我想：如果我生活在這么臟的環(huán)境中，我肯定要受不了的，更何況是一只小魚呢，于是我就想把水給換了。就在我把水給倒下去的時候，不好的事情發(fā)生了，由于手沒拿穩(wěn)，魚缸突然掉到了水池里，“砰”的一下打碎了。此時，我心里害怕極了，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)后會狠狠地批評我。想到這，我感覺手足無措。忽然，我腦子里冒出了一個可怕的念頭：對媽媽撒謊不就可以了嗎？于是我假裝什么事也沒有發(fā)生似地離開了。

媽媽下班回到家后，發(fā)現(xiàn)魚缸被打碎了，就立刻詢問起我來，我裝作若無其事的樣子，說：“不是我打碎的。”就在這時，爸爸回來了，我對媽媽說：“會不會是爸爸打碎的呢？”媽媽聽了說：“嗯，有可能。”于是媽媽又對爸爸進(jìn)行了詢問。爸爸聽后說：“不是我，你們可別冤枉好人啊！”媽媽聽了覺得很奇怪，既不是老公打碎的，又不是女兒打碎的，那到底是誰打碎的呢？忽然，她緊張地對我們說：“會不會是小偷進(jìn)我們家了？”爸爸聽后也非常著急，認(rèn)為這種情況很有可能，于是他們商量著要換門鎖，加固防盜門窗……，看著爸媽心神不寧的樣子，我很慚愧，整整一個晚上我都在想這件事，覺也睡不著。經(jīng)過一夜的思想斗爭，我想：既然是我打碎的，我就應(yīng)該向爸媽主動承認(rèn)錯誤，而不應(yīng)該讓他們擔(dān)驚受怕。

第二天，我鼓起勇氣對爸媽坦白了事實，他們聽后并沒有像我想象的那樣責(zé)怪我，而是溫柔地對我說：“犯了錯誤并不可怕，可怕的是不敢面對錯誤。犯了錯選擇逃避是最愚蠢的，因為逃避永遠(yuǎn)也解決不了問題，只有勇敢面對才是正確的。”聽完他們的話，我羞愧地點了點頭。

從此以后，我再也不敢撒謊了。

在每個人的內(nèi)心深處，都會藏著一些小秘密。我也不例外，在我的心中也深藏著一個小秘密，我不想讓人知道，但憋在心里難受極了。雖然這件事發(fā)生在一個學(xué)期前，但依然記憶猶新。每當(dāng)想起這件事，我都會不由自主地低下了頭……

那是一個陽光明媚，萬里無云的下午，白云寶寶們好似在玩捉迷藏，讓人見不找蹤影，這樣美好的午后，我卻開心不起來，因為我們將要進(jìn)行聽寫測試。看著同學(xué)們都在忙著做聽寫前的準(zhǔn)備，我卻忐忑不安起來，知道我為什么這么緊張嗎？因為昨天老師讓同學(xué)們回家讓家長聽寫時我就直接抄了一遍，還以為抄完就沒事了呢，根本就沒有認(rèn)真記，現(xiàn)在該如何是好呀！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。算了，不管了，我拿出本子和筆無所事事地坐在那等著。“竊”老師念出了第一個字。哈哈……幸虧我的腦瓜還算聰明，抄了一遍就記住了，我看我的小腦瓜真是智慧滿滿即將溢出呀！“席”“主席臺的.席”不好，剛剛得意了幾秒鐘，我徹底被這個主席臺的席難住了，是這個“習(xí)”？還是那個“襲”呢？我急得直搓手，不知所措……，突然，我心中的小惡魔蹦了出來，在我耳邊悄悄地說“反正就是一次普通的練習(xí)，同桌也寫完了，抄一下又何妨？”“不可以！不可以！”我心中的小天使也跑了出來，在我耳邊堅定地說。“練習(xí)也是對你所掌握知識的檢測，是檢查你哪里會哪里不會的機會。再說了，打小抄是作弊行為，不誠信！”“什么嘛！”小惡魔不耐煩的嚷道，“抄一次無所謂的”。也許是怕老師知道我沒有認(rèn)真記生字，也許是虛榮心在作怪，我竟鬼使神差身體一側(cè)眼睛瞟向了同桌的卷子，清楚地看到明顯的三個大字“主席臺”……

第二天，大家的聽寫被發(fā)了下來，出乎我的意料，我竟得了滿分！看著這個分?jǐn)?shù)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，沒有一絲的高興，卻感覺有無數(shù)雙眼睛在盯著我，那眼神中充滿了蔑視與嘲笑，讓我感到深深的不安……真的好后悔啊！自己不該打小抄。

這就是我心中的秘密，盡管這個秘密不光彩，但是我還是要說出來。知恥近乎勇！相信在未來的學(xué)習(xí)道路上，它定會鞭策我正直，誠信地向前！

每個人心中都有秘密，我也不例外，但我的這個秘密不是什么遠(yuǎn)大理想啊、什么愛狠情仇啊，而是件令人感到鄙視的丑事。我本想把它埋在我心里，永遠(yuǎn)不提，可我還是隱瞞不了，想說出來，不然壓在心里總覺得不安。

記得幾星期前，英語老師叫我們回家背單詞，明天聽寫第7單元單詞，當(dāng)時我還說：“恩恩，小事一樁”。可以回家后就光把所有作業(yè)完成，忘了背單詞。時間想飛劍，嗖————嗖的一下到了第二天。我來到教室，和同學(xué)們玩了會兒，可那次輪到我們組值日，沒玩一會就去掃地去了。我們回來時已上課了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我剛回座位上，我同位便問我：“喂，你單詞背完沒，下節(jié)課就要聽寫了”。我一聽，當(dāng)時就傻眼了，頓時回想起昨天英語老師布置的任務(wù)。我便快崩潰了，心想就一點下課的時間背單詞，怎么辦，老師才說過背部掉的要罰站，我可不想罰站。不過這單元的單詞我都熟悉，就那十幾、幾十幾的和我有仇，怎么背都背不熟。便趁著上數(shù)學(xué)課，一心二用，上著甲課，想著乙課。可最令人憤怒的是，我竟然還沒被掉，就那12、13和20背不掉。眼看第2節(jié)課到了，也就是說我的一節(jié)地獄課到了。我的心里越來越急，突然，我想到了一個可以解救我的辦法，就是做個小抄。我在桌子上寫了3、4個單詞的小抄。老師抱著一堆本子來了，我的心都放在了這桌子上。

老師開始報了，我們也都紛紛寫著老師所報的單詞。一開始，我寫的還比較順利。可以報道帶數(shù)字的我就傻眼，不過老師報12、13、20時我都寫掉了，因為有小抄大人在此。老師把本子都收上去了，我的心也為次平靜下來。

幾天后，老師報了我們報聽寫的分?jǐn)?shù)。當(dāng)念及格的人時，我隱約聽見有我的名字，當(dāng)我確定有我時，便覺得這分?jǐn)?shù)得的華而不實。不過這次我考了94分，一個詞3分，3個詞9分，去掉9分我也還考了85分啊，也還照樣及格，但我還是覺得自己真實考的分心里比較踏實。

哎，自己的小秘密被你們曉得了………哎

“飏飏，爸爸媽媽出去有點事，你在家認(rèn)真的做作業(yè)，不許玩電腦，聽見沒有？”

“嗯！您放心的去吧，我會把作業(yè)做完的。”

平時把我當(dāng)“囚犯”看的媽媽，想不到今天要出門了，還竟然把我一個人放在家里。哈哈……

媽媽出門前還左叮囑，右叮囑，直到下樓梯間還在喋喋不休。看到媽媽遠(yuǎn)去的背影，我趕緊把門關(guān)上，跑回書房，啊，機會來了，我飛快地從書包里拿出了那個我費了九牛二虎之力才從同學(xué)那里借來的游戲光盤，興奮地打開了電腦，要不是顧忌可憐的聲帶，我一定會狂笑三天三夜……

別樂了，要是媽媽回來了，我該是多慘啊！趕快辦“正事”吧。于是我很熟練地把這個游戲光盤放進(jìn)了電腦光驅(qū)內(nèi)，一會兒功夫，電腦屏幕上終于出現(xiàn)了“安裝成功”幾個字，啊，成功啦！不行，把它放到桌面上多危險啊，那一定會很快被發(fā)現(xiàn)的。我想了想，把它放到一個設(shè)有密碼的文件夾里吧，我想再精明的老爸也不一定會發(fā)現(xiàn)的。一切都按我的布署安排好了。我家的電腦里，終于有了這個獨一無二的“電腦游戲”。

游戲裝好了，還是先睹為快，過過癮吧！我打開了游戲，一個人玩得真是過癮。一個鐘頭、兩個鐘頭、三個鐘頭飛快地過去了，此時我才想起我的作業(yè)。不行，不能再玩了，再玩就會玩出“火”來。我馬上關(guān)掉了電腦，回到了書房。還沒等我坐下，只聽到有聲音在叫我：“飏飏開門……”啊是媽媽回來了，我趕緊去開門，此時我的心在“嘭！嘭！”的跳，好險啊。

晚上，我睡在床上心里老是不踏實。睡著了，我做了一個夢，夢見爸爸媽媽兇狠狠地朝我床邊走來，然后爸爸把我一把抓了起來說：“你辦得好事，老實交待……”我嚇得直冒汗，只好老實交待了，媽媽看我欺騙了她，還給了我一個重重的耳光。于是我“哇、哇……”地哭了起來，哭聲把自己從夢中驚醒了。也把媽媽驚醒了，媽媽跑過來只問我為什么，我說做夢了，媽媽這才松了口氣，然后把我緊緊地抱在懷里。

躺在媽媽溫暖的懷里，我久久地不能入睡，我只感到我那個該死的“秘密”是多么的可恥。

誰說我沒有小秘密呢？打開我記憶的天窗，心中有許多許多的小秘密，就像天上的星星一樣多。今天我給大家講一個我記憶中最深刻的一個小秘密吧！

那是發(fā)生在四年級的一件事了，在一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，老師突然宣布：“請同學(xué)們抓緊時間復(fù)習(xí)，十分鐘后考試。”同學(xué)們聽了心里都怦怦直跳，趕緊囫圇吞棗地復(fù)習(xí)。但我不一樣，心想：我平時都能順利的通過測試，這次也不會有什么問題。于是我就簡單的看了一下課本。終于同學(xué)們最怕的考試還是開始了。

先得到卷子的同學(xué)嘴巴都張得大大的，看見他們的表情，我心里也有一些不安，考題很難吧，如果是很難該怎么辦呢？不容我多想，這時卷子已發(fā)到我的面前，我拿起卷子粗略的看了一下，咦！題不難。這下我高興了。于是我飛快的做起題來，可是做到最后一題的時候，我高興不起來了，這題很難，不知該怎么做。時間一分鐘一分鐘過去了，正在我冥思苦想的時候，耳邊響起老師的聲音：“同學(xué)們，還有五分鐘，考試時間就到了。”還剩五分鐘，那隨便蒙個答案吧。

到了下午，老師把卷子批改完了。開始發(fā)卷子了，我的心里就像有一只兔子在跳，七上八下的，沒考好，怎么辦？終于，我的卷子發(fā)下來了，竟然是一百分，我趕緊把目光移到蒙的那道題，居然是對的。但我總感覺有些不對勁，于是回家上網(wǎng)查了一下，原來老師沒注意改錯了，結(jié)果是對的，計算過程是錯的。該不該告訴老師呢？

這時我面前出現(xiàn)了一個小天使，她對我說：“做人要誠實，不然就不是一名好學(xué)生了。”這時我的眼前又出現(xiàn)了一個惡魔，他一根棍棒把天使打倒，惡魔說：“別告訴老師，不然一百分就沒了。”就這樣天使和惡魔打來打去，不分勝負(fù)，最后還是惡魔占了上風(fēng)，于是我蒙朧的選擇了隱瞞。

雖然這件事過了很久，但是我一想到當(dāng)時的的想法，而感到有一些慚愧，后悔當(dāng)時沒有給老師講，我不能了多得分而丟掉了誠實，一個人丟掉了什么，也不能丟掉誠實！

眺望記憶這條長河，個個濃縮著我的酸甜苦辣，就像璀璨的夜空，令人迷戀，不過那顆黯然無光的星球，記錄著我心中最深處的秘密。今天我終于有勇氣向大家說出來。

那時我上二年級。天天天都無憂無慮。就是比較貪玩兒。有一次模擬考試前夜，老師只讓我們寫兩張卷子，不一會我就寫完了。然后就一直都在瘋狂地打游戲，玩到了深夜十二點多，兩只眼睛布滿了紅血絲，上下眼皮都要粘在一起了，才戀戀不舍的關(guān)上手機，一邊打著哈欠流著淚，一邊上床睡覺。而爺爺早在8點鐘就睡了。

第二天早晨，我是被鬧鐘給吵醒的，一睜眼，六點半了……我迷迷糊糊的穿上衣服，開始洗臉。突然，我嚇了一激靈。壞事兒啦！今天老師要模擬考試，可是我一點也沒復(fù)習(xí)呀！死定了！……馬上就有種要跑去小屋復(fù)習(xí)的沖動，此時腦海中卻出現(xiàn)了一個邪惡的“我”猙獰笑著說：“嗨，老兄，何必如此緊張，說不定出的題你全都會呢，為什么不多玩會呢？”我一看時間所剩無幾了，索性就不復(fù)習(xí)了，趕快屁顛屁顛的跟著爺爺去上學(xué)了。

第一節(jié)課到了，老師數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下去，中間用書包擋上。教室里靜了下來，全都悶著頭沉著氣的寫卷子，只能聽到“沙沙沙”的寫字聲。我全速瀏覽了下卷子，不會，不會，還不會！也就是說我四分之一的題都不會做！我頓時慌了，瘋狂地扯著頭發(fā)，試圖能想到他們的答案，還是沒用，我用盡全力的克制出抄別人答案的沖動，只好胡編亂造，亂寫一氣。最后，只得了70分，這個分?jǐn)?shù)可讓我大吃一驚。70分？我以前可從來沒有低過95分呀！

我搖搖晃晃的從教室門口走出來，在從教室門口這段不足一百米的道路上，我足足走了10分多鐘。誰也沒發(fā)現(xiàn)我的卷子有點小變化：從“70”分成了“96”分。

回家后雖然是免了一場皮肉上的痛苦，但內(nèi)心的煎熬比皮肉之苦難受了一百倍，那幾天里，我一直疑神疑鬼，把同學(xué)關(guān)切的眼神當(dāng)做了告發(fā)我的前兆，把老師的好心的問候當(dāng)做了批評我之前的警告……

隨著時間的流逝，新的故事代替了舊的故事，大的秘密合并了小的秘密。但它，我會永遠(yuǎn)銘記于心，讓它成為我茫茫人生路的——一塊指示牌。