第一篇：倡議書作文

篇一：倡議書的格式及范文 倡議書的格式及范文 [概念] 倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。[格式] 倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(一)標(biāo)題

倡議書標(biāo)題一般由文種名獨(dú)自組成，即

在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三

個字。

另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同

組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議

書 ”。(二)稱呼

倡議書的稱呼可根據(jù)倡議的對象而選

用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也

可不用稱呼，而在正文中指出。(三)正文

正文內(nèi)容一般包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只

有交代清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各

種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們

才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因

素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響

應(yīng)。

2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求

這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定

要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些

均需一一寫明。

倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這

樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者

寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示

敬意或祝愿的話。(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體

或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。[范文] 倡 議 書

全校師生：

今年我國長江流域和嫩江流域，產(chǎn)生了建國以來的特大洪水，給國家造成了龐大的財(cái)產(chǎn)損失，給災(zāi)區(qū)人民的生活帶來極大不便。

在社會主義大家庭里，“一方有難，八方支援”是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)。我們倡議全校師生 捐款捐物來幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)。“一分錢，一件衣”，錢物有價，情義無價，貴在大家的支持。希望大家盡己所能，熱情地伸出友誼的雙手，為災(zāi)區(qū)人民做出貢獻(xiàn)，愿意捐款的師生請到學(xué)生會辦公室聯(lián)系。

澤普六中學(xué)生會2014 年4 月5 日

篇二：倡議書的寫法及范文 倡議書的寫法及范文

倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(一)標(biāo)題 倡議書標(biāo)題一般由文種名獨(dú)自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。

另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書 ”。(二)稱呼 倡議書的稱呼可根據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。(三)正文

正文內(nèi)容一般包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求

這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。[范文] 捐款倡議書

尊敬的同事們：

人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖的人間。

我公司xx部的xx同事在x月x日的事故不幸受傷入院。這一如晴天霹靂突來的消息讓他的所有親人、朋友、同事都萬分難過。xx同事平時在公司期間思想進(jìn)步、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同事、樂于助人。在崗位兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。在我公司是一名優(yōu)秀的員工。xx同事因工入院，目前每天的醫(yī)藥費(fèi)就要上千塊。緊緊靠其家庭收入實(shí)在無力承受。現(xiàn)祁晢同事懷著對生命的珍惜、對生活的熱愛、對未來的憧憬，正奔走在艱辛的康復(fù)之路上。

滴水匯成河，碎石堆成島，只要人人都能獻(xiàn)出一份愛心，美好的生命必會得到挽救！您的愛心和真情，將如春風(fēng)一般為他的生活送去一縷最溫暖的陽光，將像星星之火點(diǎn)燃人們心中希望的曙光，愿你我的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光，讓希望的光芒照亮人們的人生前程，相信，你我的行動必將帶動更多的人們加入到捐款的行動之中

xx公司

xx年x月xx1日

篇三：倡議書 倡議書

親愛的同學(xué)們：

長江、黃河用她們那寬廣的胸懷孕育了我們5000年的中華文明，她們灌溉了如花的國土，她們推動著歷史的車輪，使我們不斷買入新的時代。

由于工業(yè)時代的進(jìn)步，沿河兩岸建設(shè)的工廠越來越多，有的工廠為了更多的利益不惜污染河水、破壞環(huán)境，數(shù)目一顆顆倒下，昔日茂盛的森林，隨著工廠的擴(kuò)建，植被遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，大量泥沙注入河道，河水不再清澈，魚兒生存困難，曾經(jīng)山清水秀的黃河逐漸變成了現(xiàn)在渾濁的樣子。幾千萬年前，我們的母親河還生活著許多生物，但由于江水的嚴(yán)重污染、繁忙的船運(yùn)及亂不亂撈，這些原因?qū)е麻L江、黃河里的生物種類正以我們無法想象的速度消失，這些發(fā)人深省的慘痛教訓(xùn)你能無動于衷嗎？為了我們母親河的生態(tài)環(huán)境，我突出以下倡議：

1.在長江、黃河沿岸多種植一些樹木，花草植被，防止水土流失。2.發(fā)現(xiàn)不合理的用水及時報(bào)告，發(fā)揮監(jiān)督員作用。

3.盡量使用刷牙、洗臉?biāo)疀_馬桶、拖地，使用淘米水澆花。4.通過科技手段，提高水的利用率。

5.不要往河、湖里扔垃圾，發(fā)現(xiàn)垃圾及時處理。6.呼吁身邊的人也這樣做。

保護(hù)母親河就是保護(hù)我們的生存環(huán)境、保護(hù)我們的家園、保護(hù)我 們的地球、保護(hù)我們的未來、請同學(xué)們從我做起，保護(hù)我們的母親河。

馬良

2012年10月9日

篇四：倡議書

“大手拉小手，圓你微心愿”

——認(rèn)領(lǐng)“微心愿”倡議書

敬愛的老師們、各位家長們、親愛的同學(xué)們，大家好：

為積極響應(yīng)縣教體局及團(tuán)縣委構(gòu)建的“微心愿”愛心工程，我校決定于3月20日—5月30日開展“大手拉小手，圓你微心愿”活動。此活動的目的是關(guān)愛留守兒童，傳遞正能量。身為教師，我們在傳道、授業(yè)、解惑的同時，我們也時時處處在為孩子們傳遞溫暖，輸送愛心。身為家長，我們更是時時牽掛著那蹣跚學(xué)步的身影?因?yàn)樵谖覀兊纳磉吙傆羞@樣的孩子——他們因父母雙雙外出務(wù)工而孤獨(dú)無依；他們小小年紀(jì)，卻因遠(yuǎn)離父母而在心中充滿了渴望，他們渴望溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們渴望幸福的童年但卻過早承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)??他們有一個特殊的名字：“雙留守兒童”。也因此，他們有了遺憾，有了夢想，有了心愿，也許只是一個小小、小小的心愿?? 當(dāng)一雙雙這樣的小手寫下他們小小的心愿——“微心愿”，老師們，家長同志們，伸出你的大手吧！讓我們用殷殷的愛心，熱情的雙手，率先來為這些孩子放飛他們的夢想吧！

在此，集靈小學(xué)少隊(duì)部向全校的老師及各位家長發(fā)出倡議：讓我們伸出雙手來認(rèn)領(lǐng)“微心愿”，為那些忍受孤獨(dú)、身處貧困的“雙留守兒童”們實(shí)現(xiàn)一個小小心愿吧！讓我們行動起來，用愛心給孩子們的夢插上翅膀，讓夢飛翔吧！

（如有認(rèn)領(lǐng)意向可關(guān)注校園網(wǎng)站及少隊(duì)“微心愿展板”。）集靈小學(xué)少隊(duì)部 2014年3月20日星期四

篇五：倡議書教學(xué)設(shè)計(jì) 倡議書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：本次“習(xí)作”教學(xué)，要讓學(xué)生掌握倡議書書寫格式。

過程與方法：結(jié)合學(xué)校開展的活動或聯(lián)系社會的需要，寫一份建議書，內(nèi)容要具體，格式要正確。

情感態(tài)度與價值觀：注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)，掌握倡議書的寫作格式。

教學(xué)難點(diǎn)

注重對學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注以及倡議書的書寫格式。教學(xué)過程：

一、播放視頻，水污染的種種畫面

師生對話：從我們對生活中水污染的種種調(diào)查，發(fā)現(xiàn)水污染主要有幾個方面？生短討論，匯報(bào)：小結(jié)出幾種水污染的典型現(xiàn)象，指出生活污水一方面來源分生活用水： a洗衣、洗菜、洗臉、洗腳等 ； b洗碗、擦地等；

c下水道、化糞池、生活垃圾直接污染；另一方面來源工業(yè)用水。

二、從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)什么？ 1.各種水污染程度不同。2.有的水可以再次利用。

三、對學(xué)生提出的問題進(jìn)行探究。

師：從探究中，你發(fā)現(xiàn)了水資源保護(hù)可以從哪些方面入手呢？

生討論記載各組討論內(nèi)容，綜合各組意見進(jìn)行匯報(bào)，其他小組聽時，也修改自己的意見，重復(fù)的內(nèi)容刪除，講重點(diǎn)。

四、生匯報(bào)后，師指導(dǎo)生小結(jié) 1.節(jié)約資源，重復(fù)利用。

2.呼吁政府、職能部門加強(qiáng)管理，對污水排放進(jìn)行限制或整改。

五、根據(jù)生的小結(jié)、寫倡議書。

師：倡議書怎樣寫？格式、內(nèi)容、如何措詞？師播放資料，與大家交流。學(xué)生將寫倡議書的格式與全班同學(xué)交流，各組寫倡議書和手稿

六、修改、暫定手稿

七、討論任務(wù)布置：將倡議書回家念給親友聽，請他們提意見，修改。

八、請語文老師幫忙指導(dǎo)，爭取做到打動人、讓人信服。

九、打印、分組分發(fā)，集會時倡議。倡議書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：本次“習(xí)作”教學(xué)，要讓學(xué)生掌握倡議書書寫格式。

過程與方法：結(jié)合學(xué)校開展的活動或聯(lián)系社會的需要，寫一份建議書，內(nèi)容要具體，格式要正確。

情感態(tài)度與價值觀：注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)，掌握倡議書的寫作格式。

教學(xué)難點(diǎn)

注重對學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注以及倡議書的書寫格式。

教學(xué)過程：

一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)

小結(jié)習(xí)作情況，運(yùn)用激勵機(jī)制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)

二、欣賞佳作，師生互動

欣賞佳作片斷，共同評議.(選擇3～4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足)賞析兩篇學(xué)生整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)評議

三、小組交流，互評互議

自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足

各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作，修改中，提醒如語句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；訂正同學(xué)、老師修改中指出的問題

四、拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用

談話引入。習(xí)作最主要是運(yùn)用在我們自己的生活、學(xué)習(xí)、工作中，以達(dá)到互相交流溝通的目的

五、作品展示 建議書

親愛的同學(xué)們：

請不要帶零食到學(xué)校。不隨便在校園內(nèi)亂扔雜物。每位少先隊(duì)員見到校園內(nèi)的紙屑，都彎彎腰撿起。值日生認(rèn)真做好校園的清掃。

五年級一班 x年x月x日 評改意見：

這份建議書是五年級一班寫給全校學(xué)生的的，目的是為了號召大家行動起來保持環(huán)境衛(wèi)生。

對照建議書的寫作要求。這封建議書有三點(diǎn)不足：

第一，在向大家發(fā)出建議前，應(yīng)講明目的、意義。因此，在正文的開始應(yīng)加上：“目前，全區(qū)各中小學(xué)都正在爭創(chuàng)文明校園。環(huán)境衛(wèi)生好，是文明校園的條件之一。為了創(chuàng)建一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們五年級一班向大家建議”。

第二，建議的內(nèi)容，不能羅列在一起，應(yīng)該分條列出。根據(jù)內(nèi)容應(yīng)該列為四條。可在每條前分別加上“1、2、3、4”或“第一，第二，第三，第四”。

第三，建議書的正文沒有結(jié)尾。應(yīng)該加上：“朋友們，讓我們行動起來，為把我校建成文明校園，人人貢獻(xiàn)一份力量吧！”。

第二篇：保護(hù)環(huán)境倡議書作文()

篇一：有關(guān)保護(hù)環(huán)境的倡議書 有關(guān)保護(hù)環(huán)境的倡議書

中國環(huán)保局長：您好！

我是一名小學(xué)生。知道我們的確球是一顆物產(chǎn)豐富生機(jī)勃勃的星球。以前，鳥兒啼叫，花兒綻放，地球母親帶給我們一個美麗的世界，她是那么的慈祥、和藹。但是，身為“地球之子”的我們，卻傷害“母親”最深最深。隨意捕捉野生動物販賣；任意砍伐樹木，制造所為的“紅木”家具；污染河流，抽取地球“母親的血液”。這些令人發(fā)指的罪行，竟是身為“地球?qū)檭骸钡奈覀兯赶碌模y道那些人不覺得丟臉嗎？不覺得可恥嗎？不覺得對不起地球母親嗎？

終于，地球母親忍無可忍要懲罰我們：讓猖獗的沙塵暴蒙住我們的眼睛；惡臭的地溝油使我們大量嘔吐；人類伐木后，泥石流大量的從山上沖刷而下，奪走了許多寶貴的生命。其中，也包括5.12汶川大地震，這些都是人類犯錯的代價啊！

你們知道嗎？身邊不起眼的東西也能吞噬著我們的生命：一節(jié)不起眼的電池，棄入了大自然同，竟然能污染60萬升水啊！這可是一個人一生的用水量；還有大家熟悉的iphone手機(jī)其性能超越了所有的手機(jī)，但是它一天的銷量比一天誕生的嬰兒還多，如此巨大的使用量會加速全球氣候變暖，你還在用嗎？

朋友們，人類永遠(yuǎn)是最聰明的，我們已經(jīng)覺悟了，我們已經(jīng)對“母親”的傷害深表歉意。泱泱大中國，浩浩禮儀之邦，怎么能落后于世界環(huán)保浪潮呢？我倡議：

1、大家行動起來，勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭。

2、少用一次用品。

3、拒絕食用鯊魚等食品。

4、低碳生活，從我做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。

5、少用電子產(chǎn)品。

6、將身邊的舊電池收集起來再處理。

重視環(huán)保，從你我做起！你我能力有限，但是你我心無限！

倡議人：江俊毅 2012年10月26日

篇二：保護(hù)環(huán)境倡議書范文 保護(hù)環(huán)境倡議書

親愛的同學(xué)們：

今年我們平谷區(qū)正在爭創(chuàng)國家衛(wèi)生區(qū)，這是多么高興和自豪的事呀。我們已經(jīng)感覺到街道哪哪都比以前干凈了。可是在我們的班級、我們的校園卻隨處可見廢紙?jiān)U紙片，一些沒用完的本子也被大家無情地拋棄了。紙是我們的朋友，北京市一年回收的廢紙相當(dāng)于保護(hù)了560萬棵大樹呀！為此，我代表三一班向各位同學(xué)發(fā)出倡議：

一、從節(jié)約一張紙開始，讓每一張紙的正反面都寫滿字。

二、保持本的完整，用宣傳單包本皮。不亂撕本。

三、把老師下發(fā)的做完的卷子訂成本，當(dāng)成驗(yàn)算本。

四、用完的紙本一定要放到家里或班上的廢紙回收箱。

五、用完的紙本一定要集中賣給收廢品的，讓廢紙得到二次利用。留意身邊的廢紙，看到了馬上撿起來，期末評出回收冠軍，用實(shí)際行動為創(chuàng)衛(wèi)增光添彩。

創(chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū)，人人有責(zé)，家家受益。節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境。讓我們積極行動起來，為把我校、把平谷建設(shè)成一個清潔、美麗的地方而共同努力！

平谷九小三一班 2012年9月20日

篇三：保護(hù)環(huán)境倡議書作文 保護(hù)環(huán)境倡議書作文

為了保護(hù)好我們小區(qū)的環(huán)境，為了我們的小區(qū)更加美麗和衛(wèi)生，也為了讓我們都有一個舒適的“家”，我提出以下幾點(diǎn)要求：

1、不亂扔垃圾或把垃圾放到走廊里；

2、不亂吐口香糖；

3、不損壞公物，如果損壞就要主動賠償，做一個誠實(shí)的好孩子；

4、如果走廊或其它公共場所在施工，請不要損壞或偷盜裝修器材；

5、不要“幫助”小區(qū)除草；

6、不亂扔白色垃圾；

7、尊老愛幼，主動幫助年紀(jì)大的老人，不能欺負(fù)小朋友；

請大家自覺遵守以上幾條規(guī)則，互相監(jiān)督，共同創(chuàng)建我們的小區(qū)。謝謝合作！

篇四：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的倡議書 關(guān)于環(huán)境保護(hù)的倡議書

高三（7）班 江長仔

用雙手掬起一泓清水，用愛心締造一片藍(lán)天！一片綠葉，一塘清水，一垅綠草，甚至一聲清脆的鳥鳴都值得我們共同守護(hù)。在煙塵喧囂的今天，環(huán)境的重要性不言而喻，甚至環(huán)境成為社會進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)之一在民族與國家的發(fā)展中扮演著舉足輕重的角色。行動起來，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的使命！

在此，我向所有同學(xué)發(fā)出倡議：請愛護(hù)環(huán)境吧！你們感覺到了嗎？童年的天空碧玉一樣明凈，而如今“童年的天空”還在嗎？不，塵煙、灰霧充斥著空氣，我們再也回不到過去那藍(lán)天白云的年代了。因此，請行動吧，同學(xué)們，只有行動起來，我們才會重新獲得一片凈藍(lán)的天空，一片皎潔的白云！

每天，在我們校園中，都會看見有些人俯身拾垃圾并扔進(jìn)路

邊垃圾桶的行為，同時，我們也常常看見有人將手中的雜物隨手丟棄，毫無節(jié)制地制造著生活垃圾。兩種人的行為像漫畫所雕琢的鮮明對比——美的更美，丑的更丑。美麗的事物總是令人過目難忘的，記得前幾個星期，我因?yàn)樯钌系臒廊フ谊愒来ɡ蠋煄兔ΑＫ蛭易邅頃r瞥到了一張小紙團(tuán)躺在地上，不經(jīng)意地?fù)炱饋砣舆M(jìn)了垃圾桶。僅僅一個隨意的，毫不起眼的俯身彎腰的動作讓我牢牢地記住了這一幕。其實(shí)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境或許只是需要我們肯俯身彎腰的精神并付諸實(shí)踐！

或許有的人會說“我們這里環(huán)境優(yōu)越，還擔(dān)心什么環(huán)境問題？”這是個致命的錯誤！為什么這么說呢？原因在于環(huán)境的優(yōu)越并不能阻止環(huán)境惡化的趨勢，越是環(huán)境優(yōu)越的地區(qū)一旦環(huán)境遭受破壞，其后果更是讓人無可適從！我們生活在這里，就應(yīng)該守護(hù)一方土，從而環(huán)境才會“養(yǎng)活”我們這一方人！因此，我們要有高瞻遠(yuǎn)矚的目光，切忌只顧眼前利益而破壞環(huán)境！

溫家堡總理有一句話說“任何問題除以13億都會變得很小，任何問題乘以13億，都會變得很大”。試想一下，每個中國人用一雙木筷子，就必須砍掉多少棵大樹呢？反之，每個中國人種一棵小樹，幾十年后的中國何患不成為森林之國？因此，我相信，我們每個人行動起來，把我們的家園守護(hù)好、耕耘好，相信不久的將來，我們的子孫及我們都能享受到今天的勞動成果！河水清清，樹木蔥蘢，飛鳥高歌，鳥獸歡唱，一切美好都將在我們今天保持環(huán)境的不懈努力中萌芽并不斷延續(xù)！行動起來吧，朋友！

篇五：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文：我的環(huán)保建議書 關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文：我的環(huán)保建議書

親愛的同學(xué)們：

房間里長時間開著電燈、電視卻空無一人；筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經(jīng)歷過？大家是否想到過，自然資源是有限的。現(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

一：節(jié)約用水 提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。二：節(jié)約用電 建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。

三：綠色消費(fèi) 盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。

四：垃圾處理 垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。

五：少砍伐、破壞 多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。

節(jié)約能源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保購物，重復(fù)使用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)環(huán)境，萬物共存；

同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈欤I(xiàn)出一份力。

第三篇：倡議書作文100字(共1篇)

篇一：小學(xué)作文：建議書 建議書

全體少先隊(duì)員們：

9月10日是教師節(jié)，為了感謝辛勤教育的老師，我建議你們開展“向老師獻(xiàn)一片愛”活動。

第一，用自己的零用錢或自己做的禮物，送給老師。

第二，教師節(jié)的前幾天，在學(xué)校里要認(rèn)真聽講，不讓老師操心，勞累。

第三，教師節(jié)那天，唱一首老師最喜歡的歌曲。

第四，寫一篇作文，以“謝謝您，老師”為題，把老師關(guān)心你的事寫下來，并表達(dá)對老師的愛。

全體少先隊(duì)員們，讓我們行動起來，向老師獻(xiàn)一片愛吧，讓老師為我們付出的偉大無私的愛得到回報(bào)吧。

第四篇：倡議書作文400字(共4篇)

篇一：環(huán)保建議書作文400字 環(huán)保建議書

尊敬的各位：

大家好!人類的環(huán)保越來越不重視了，衛(wèi)生環(huán)境越來越不干凈了。在這里，我向您說說有關(guān)于一次性塑料餐具的危害和提出建議。一次性塑料餐具是用聚苯乙烯;聚丙烯;聚菉乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性較低，熔點(diǎn)性較高;可塑性強(qiáng);生產(chǎn)簡易等特點(diǎn)，成為制造價格便宜;隨用隨棄的一次性餐具的極佳材料。然而，一次性餐具盒在帶給我們方便的同時，也污染了環(huán)境衛(wèi)生。不僅僅是污染了環(huán)境，也會對我們?nèi)祟惖纳眢w健康造成傷害，一次性塑料餐具在高溫度下會溶出毒素并被食物吸收，從而對人體造成微量傷害，長久沉積會損害健康。如果有害物超標(biāo)，其危害更大。以下是我給大家的建議： 1.如果家庭中不需要去外面買早餐的話，就在家庭使用。2.到外面買早餐時最好自帶可以多次用的早餐盒。

3.希望有關(guān)部門可以有限制的限制一次性塑料餐具的生產(chǎn)量，以免嚴(yán)重危害環(huán)境衛(wèi)生。2012年12月26日 敬愛的環(huán)保局局長：

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來由于人們對生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息?? “嘩——嘩??”水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向;開著電燈、電視，房間里長時間空無一人;筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁;森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理?? 您說，地球擁有的自然資源難道是無限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源，大地就不會干枯嗎? 黃河斷流、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐??這一切一切的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟愋闹心恰暗诙€星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，人類卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來可以不斷再生、給人類做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們??沙塵暴，由于人們?yōu)E砍樹木，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失;酸雨，不植樹造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗??一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。

這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn)，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?環(huán)境保護(hù)刻不容緩啊!為了人類共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒有人時記得關(guān)電燈、電視;(5)看電視時音量不宜太大;(6)不在紙上亂涂亂畫，不扔沒用完的本子;(7)多植樹造林，少濫砍濫伐?? 我相信，世界主宰中不能沒有綠色。如果我們行動起來，地球?qū)紳M綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時碧水、藍(lán)天和清新的空氣，綠色時樹的私語和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來澆灌它吧!讓人類行動起來，保護(hù)地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類悲哀的眼淚。2012年12月26日

篇二：保護(hù)環(huán)境建議書400字 保護(hù)環(huán)境建議書400字

各位老師，各位學(xué)生: 你們好!地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境——地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏;地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴;地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴。一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題!一些工廠為了自身的利益，大量的毀壞自然資源，并把污水，臟水順著管道一齊流向了那清澈見底的小溪，碧波蕩漾的河水，它們一下子變的混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝!不知大家是否觀察過馬路上的那些川流不息的汽車尾部，那尾部噴出的一團(tuán)團(tuán)黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞著人們的身心，城市的環(huán)境!對此，我還想向大家發(fā)出忠告，希望大家一起來保護(hù)地球：

1、不要浪費(fèi)紙張，因?yàn)榧垙垇碇灰?

2、不要亂丟亂扔，影響市容市貌!

3、出門時不要忘記關(guān)燈，以免浪費(fèi)一度電!

4、洗完手請立即關(guān)水龍頭，以免浪費(fèi)一滴水!

5、不要在公共場所吸煙，既對自身不好，還污染空氣!

6、養(yǎng)寵物的市民請不要讓狗狗隨地大小便，既污染環(huán)境，又污染風(fēng)景!

7、.從我們身邊做起,我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰!

8、我們要愛護(hù)樹木花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開辟了一片新藍(lán)天!

9、一只小小的塑料袋在我們的生活中是微不足道的，它大約0.4克。可是我們每天只消費(fèi)一個，就會產(chǎn)生4噸的塑料袋垃圾，所以請不要用塑料袋，減少白色污染!篇三：小學(xué)文明禮貌倡議書 “明禮修身，自主體驗(yàn)，奠基人生”

主題簽名儀式倡議書

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家中午好！

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。學(xué)校是育人的搖籃，在校園這片環(huán)境優(yōu)雅，文明高尚的凈土上，小學(xué)生應(yīng)該做舉止得體，行為規(guī)范的天之驕子。根據(jù)學(xué)校活動安排，今天我們小學(xué)各班舉行了“明禮修身，自主體驗(yàn)，奠基人生”主題簽名儀式，為此我代表學(xué)校大隊(duì)部向全體學(xué)生提出倡議：

讓我們從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，人人爭做文明禮貌優(yōu)雅學(xué)子，讓我們引導(dǎo)孩子從進(jìn)入學(xué)校門口起，主動問候老師，見面行禮，同學(xué)之間文明禮讓，熱情大方。

1、講禮儀，文明待人；遇到師長主動問好，堅(jiān)決不說臟話，人人使用文明禮貌用語。

2、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不要損壞公物，不亂可亂劃。

3、兩人自動成行排隊(duì)行走，靠右側(cè)，拐直角，在走廊內(nèi)要保持安靜，輕聲慢步。

4、講究個人衛(wèi)生，衣著整潔，打扮得體，不染發(fā)，不佩戴飾物，不做奇異發(fā)型；

5、關(guān)心愛護(hù)每一個同學(xué)，同學(xué)之間不起綽號，對有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上給予熱心的支持與幫助。

6、勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不吃零食，堅(jiān)決不帶零食進(jìn)入校園，節(jié)約用水用電。

7、舉止文明高雅，注意站、坐、行姿勢規(guī)范；

8、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪,不攀爬樹木和圍墻。

9、遵守紀(jì)律，上課專心聽講，舉手發(fā)言，不睡堂，規(guī)范完成作業(yè)；

一句溫暖的話語，一聲親切的問候，一副溫和的面孔，一個彬彬有禮的舉動??我們都會感到心靈的互動，情感的交融。我以集體為榮，集體以我為榮，同學(xué)們，讓我們攜起手來，積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在這些實(shí)踐活動中，崇尚科學(xué)文明，弘揚(yáng)社會和校園的新風(fēng)尚，讓文明之花開滿社會的每一個角落，伴隨著我們一同健康成長。

永春實(shí)驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)委員會 2013年4月15日

篇四：倡議書d 文檔

我安全，我快樂，我健康，我成長—— 特殊教育教育學(xué)校安全倡議書 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生,所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。一個個觸目驚心的事實(shí)向我們訴說著這樣一個主題：注意安全，珍愛生命。校園安全從你我做起。在此，我謹(jǐn)代表校大隊(duì)部向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

一、提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識。讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、課間要文明休息，上下樓梯靠右行，不在樓道上和上下樓時相互追逐打鬧，不玩危險游戲，隨時保證樓道暢通。

三、同學(xué)之間不開出格玩笑，不動手動腳，以免發(fā)生危險事故。

四、體育運(yùn)動時聽從體育老師指揮，上課前要作好準(zhǔn)備活動,運(yùn)動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運(yùn)動,防止運(yùn)動器材傷人，注意安全。

五、不亂動教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開關(guān),信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。

六、發(fā)生意外事故，及時告訴老師，不要擅自解決。

七、避免與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，同學(xué)之間友好相處，自己的所作所為也要有安全意識。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。有矛盾請老師解決，決不私自以武力解決。

八、下雪天，不在操場上活動，在樓道內(nèi)走路要慢行，注意安全。不與其它班級的同學(xué)打打鬧鬧，以免造成不堪設(shè)想的意外事故。

九、注意飲食安全: 同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點(diǎn)購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

十、提高自我保護(hù)意識和能力:放學(xué)后及時在規(guī)定時間內(nèi)離開學(xué)校，按時回家，不在校外逗留，不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈禮物,受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。安全重于泰山，希望在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，人人講安全，時時講安全，事事講安全；做到警鐘長鳴！保障每位同學(xué)都能安全、快樂、健康的成長。

第五篇：關(guān)于倡議書的作文(共2篇)

篇一：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文：我的環(huán)保建議書 關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文：我的環(huán)保建議書

親愛的同學(xué)們：

房間里長時間開著電燈、電視卻空無一人；筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經(jīng)歷過？大家是否想到過，自然資源是有限的。現(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

一：節(jié)約用水 提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。

二：節(jié)約用電 建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。

三：綠色消費(fèi) 盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。

四：垃圾處理 垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。

五：少砍伐、破壞 多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。

節(jié)約能源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保購物，重復(fù)使用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)環(huán)境，萬物共存；

同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈欤I(xiàn)出一份力。

此致

敬禮！

建議人：黃蕾 2012年11月1日 六年級:黃蕾

篇二：作文建議書 建議書

（標(biāo)題：一般只寫三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫“關(guān)于@@@的建議書”題目要寫在第一行中間，字體要大些）

親愛的時代小學(xué)同學(xué)：

（稱呼：提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就是寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號）

（正文：就是建議的內(nèi)容，從第三

行空兩格開始寫，先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容，如果建議較多，可分條寫。）

你們好！我在學(xué)校里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一

些玩水、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，而且有時候廁所中的水籠頭也時常在流淚。（理由）有一次，我看見幾個低年級的同學(xué)，把洗拖把的水開得很大，一滴滴晶瑩的水珠都濺了出來，而低年級的同學(xué)，有的洗完拖把，水沒關(guān)，就在發(fā)上把拖把

踩干，而有的人，水沒關(guān)就走了。除此，有些甚至不僅忘關(guān)水籠頭，還用拖把在

水池邊打來打去，這樣，既浪費(fèi)水資源，又容易傷到人，還浪費(fèi)中午午自修的時間，真是百害無一利啊！（現(xiàn)象）

還有一次，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校廁所中總

有那么一些，在洗好手后，沒有把水籠頭關(guān)緊，（理由）所以我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、我建議如果有同學(xué)看見廁所中的水

籠頭沒有關(guān)緊的話，要把水籠頭給關(guān)緊，免得水資源繼續(xù)被浪費(fèi)。

二、同學(xué)們上好廁所，在洗手洗好后，動作慢幾秒，這樣可以減少水的浪費(fèi)。

三、如果看見有同學(xué)在水池邊沒關(guān)水就在旁邊玩，一定要提醒他。

張雪祺 2011年10月31日 署名：在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體或個人的名字。

日期：寫在建議人姓名的下方

小提示：1.摸清事實(shí)，講明道理。

2.建議好合理、可行。如果建議較多，可分條陳述。3．把建議提供給有關(guān)方面，盡量讓這些建議變成現(xiàn)實(shí)。環(huán)保建議書

親愛的同學(xué)們：

大家好！地球，人類的母親，生命

但是，人類卻是不孝順的孩子，肆

無忌憚地對待自己的母親。他們砍伐樹木，無節(jié)制地?fù)尳儆邢薜牡V產(chǎn)資源，讓清澈見底的河流魚蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類的欲望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動物，讓動物的皮毛成為大衣，讓動物的肉成為食品，讓動物的骨骼成為工藝品，我們?nèi)祟惓蔀閯游锼劳龅淖畲蟮膲災(zāi)埂?/p>

正是人類的無情換來了地球母親的

報(bào)復(fù)。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒，許多動物正在滅絕，那么人類難道不會走向末路嗎？更糟糕的是，科學(xué)

家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校和社區(qū)周圍環(huán)境變差，這很多都是我們

隨意破壞造成的。在這生死攸關(guān)的時刻，我們?nèi)祟惒荒苈槟荆瑸榱俗约海矠榱似渌麆游铮覀円袆悠饋恚医ㄗh每個人都要做到這幾點(diǎn)建議： 1：使用無磷洗滌劑。2：將再生資源分類回收。3：少用一次性制品，如：一次性筷

子、杯子、碗等。

4：選用環(huán)保建材修裝居室。

5：保護(hù)野生動物，禁食野生動物。6：提倡選購綠色食品。

讓我們每一個人都行動起來，為了

新的明天！為了母親的明天！

署名

日期

學(xué)校環(huán)保建議書 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六

年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人

意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景??除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把 整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修

理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對此，我為了學(xué)

校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)

“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚(yáng)、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用

動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強(qiáng)對環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別

突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識同學(xué)，給他們樹立榜樣。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎

品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使

那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我

遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。