第一篇：八下第六課第一框

八下第六課第一框《知識助我成長》教學設計

天津市大港七中 王宏慧 大港教師進修學校 郭瑞芬

一、教學目標

【情感、態度、價值觀目標】

1.樹立終身學習的觀念，培養自覺學習的態度，珍惜自己受教育的機會。

2.認識到接受教育，對個人成長和家庭有利，更對國家和社會有利。

【能力目標】

提高依法維護自己受教育權的能力，增強履行受教育義務的自覺性。

【知識目標】

1.懂得教育的涵義和作用：受教育的涵義。

2.懂得義務教育的地位、涵義和特征。

二、教學重點、難點

【教學重點】教育對個人、國家的作用。

【教學難點】義務教育的涵義、特征。

三、教學方法：自主學習法 活動探究法 體驗教學法

四、教學用具：多媒體課件

五、課時安排： 一課時

六、教學過程設計

情境導入：

1．出示視頻短片《我要上學》；

2．他們是渴望知識的孩子，但貧困阻撓了他們求學的道路，幸運的是人們的愛心幫助他們完成了學業，他們的命運也因此發生了改變。現在就讓我們一起走進第六課《終身受益的權利》之知識助我成長，共同尋找打開人生幸福之門的鑰匙。

教學環節一：自主學習問題導讀

1．什么是教育? 2．教育有什么重要作用？

①教育對個人成長有什么重要作用？

②教育對國家民族有什么重要作用？

3．受教育權的含義？

4．什么是義務教育？我國的義務教育有哪些顯著特征？

教師：那么，什么是教育呢？

學生回答。

教師強調：我們獲得的知識不僅僅來自于學校，所以我們不要把教育只看成學校教育。（關鍵詞──廣義：學校、家庭、社會教育）

教育有著很重要的作用和意義，那么教育有什么重要的作用和意義呢？這也是的本課重點問題。

教學環節二：精講點撥 合作探究

活動一【教育成就出彩人生】

現場活動，探討學習益處

（1）我們現在學習的每科對我們有什么益處？

（2）學生結合實際分組討論：學習數學能使我們??學習語文能使我們??學習物理能使我們??學習英語能使我們??學習思想品德能使我們??

備注：

1.學習語文能使我們吸收和積累語言，掌握語言交流的工具，習得和沉淀語感。

2.學習數學能使我們的頭腦更靈活，學會分析，學會熟練的計算和邏輯推理，思維更縝密。

3.學習物理能培養我們科學的思維方法，培養我們觀察和動手解決實際問題的能力，培養我們認真、求實、創新的精神以及理性看待和處理事物的能力。

4.學習地理能使我們領略多姿多彩的自然風光“獲得自然美、社會美和藝術美的愉悅，獲得美的享受”能更好地適應環境、利用空間、選擇位置、增強生活能力，對出差、旅游、出國等都會帶來益處。

5.學習思想品德能使我們提高思想道德水平，明事理、辨是非，樹立正確的人生觀、價值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

6.學習歷史能使我們以史為鑒，指導未來，增強民族自尊心和自信心，變得更理智和成熟，以一種平和的心態看待世間萬物。

7.學習生物能使我們了解自然界中生物體生命現象和生命活動的規律，鍛煉動手能力。

8.學習音樂能使我們封閉的性格得以改善，陶冶情操，提高自己的氣質與生活品位。

9.學習體育能使我們更健康、更聰明、更健美。

10.學習美術能培養我們的視覺感受能力，培養形象思維和空間觀念，發展美的感受力、理解力和表現力，發展觀察力、記憶力、創造力和實際操作能力，提高素質，開闊眼界，陶冶情操。

教師：學習可以拓寬一個人的生活領域和精神領域，能夠使我們獲得更多的知識。

教師：同學們，我們剛才說過，教育不僅僅是指學校教育。我們在課外學習游泳，學習鋼琴等，是不是都是在接受一種教育啊？

學生回答。

教師：哪位同學能說一說，你在課外都學了什么？給你又帶來了什么益處呢？

學生回答。

教師：可見，接受教育可以使我們受益無窮。同學們，偉大的科學家弗蘭西斯培根說過這樣一段話，咱一起來讀一下，再來體會體會教育對個人的重要意義。

學生齊讀。（3）“一根稻草，兩種命運”

提問：是什么導致命運的巨大不同？

學生回答。

教師：在知識經濟時代，我們只有通過接受教育，喚醒潛力，發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，才能在職業活動和其他活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關鍵。

教師：通過剛才的活動，可以看出，教育對于一個人的成長，起著至關重要的作用。那么，教育對個人的作用表現在哪些方面呢？哪位同學說一說？

學生回答。

教師：教育對個人的作用表現在兩個方面。一方面，教育是每個人生活的準備，是獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。總之，對個人而言，教育獲取知識，知識改變命運。

板書：（1）對個人，知識改變命運。──我們需要學習（權利）

師：同學們，我們剛才一直在談教育對個人的作用，那教育對一個民族、一個國家來說又有什么重要作用呢？

學生回答。活動二【教育助圓中國夢想】

1.十八大報告指出：教育是民族振興和社會進步的基石。在全面建設小康社會，實現民族復興的中國夢過程中，我們要始終把教育擺在優先發展的戰略位置。

2.2013年3月17日，新任國家主席習近平為13億國人再繪“中國夢”，并寄語廣大青少年：“要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”這是黨對青年的殷殷期盼，這是國家對青年的深深呼喚。

教師：我們青少年應該如何做呢？

學生回答。

學生齊讀：

天地蒼蒼,乾坤茫茫,中國少年頂天立地當自強!

日出將來之少年中國也,則中國少年之責任也!

故今日之責任,不在他人,而全在我少年!

少年智則國智,少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

少年強，則國強 一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運！國家興亡匹夫有責。努力，為了我們的中國夢。

板書：（2）對國家，教育成就未來。──我們必須學習。（義務）

教師：同學們，幸福，是人們的向往和追求。教育能為人們未來的幸福生活奠基。對個人而言，知識改變命運。對國家來說，教育成就未來。正是因為教育對個人對國家的作用巨大，國家才賦予了公民受教育權，同時，也規定了受教育是我們應盡的義務。

什么是受教育權？

學生回答。

為了國家、民族的未來，為了公民受教育權的實現，國家在大力發展各級各類教育的同時，著力普及義務教育。

什么是義務教育？它有哪些顯著特征呢？

學生回答。

小試牛刀

第一段材料： 小麗是八年級學生，開個體飯館的爸爸缺人手，要小麗退學到飯館干活，并且對前來勸他的學校老師說，“孩子上不上學是我家的私事，別人管不著！”

（學生通過討論認識到：孩子上不上學絕不是個人的私事，適齡兒童不上學不僅耽誤了受教育的時機，還會影響到社會和國家的發展。）

第二段材料：

小麗輟學離校，學校領導和鎮文化教育辦公室負責人五次上門做思想工作，小麗爸爸仍然拒絕讓小麗上學。鎮政府責成鎮文教辦對小麗強制執行接受九年義務教育，責令其立即返校上學，并對小麗的家長罰款1000元。

提問：“這段材料說明義務教育具有什么特征？”

學生回答：“強制性特征。”

第三段材料：

2006年12月11日，教育部透露，2007年，我國農村中小學全免學雜費。2015年我國將實現免費義務教育。在全國范圍內，國家制定統一的義務教育階段的教科書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經費標準等。

教師：“這段材料說明義務教育具有什么特征？”

學生回答：“公益性特征和統一性特征。”（義務教育是本課的難點，學生不容易理解，通過舉例，學生不僅掌握了這個概念，而且給他們留下了深刻的印象。）

教學環節三：課堂總結 知識鞏固

小結：同學們讓我們行動起來，珍惜擁有的學習機會，用知識去創造全新的自己，用知識去續寫民族的輝煌吧！

板書設計：

知識助我成長

（1）對個人，知識改變命運。──我們需要學習（權利）珍惜

（2）對國家，教育成就未來。──我們必須學習。（義務）履行

第二篇：第六課第一框 中國共產黨執政

2013-2014學年第二學期高一（政治）導學案第14課時主備人：張明艷

第六課第一框中國共產黨執政：歷史和人民的選擇

班級：高一（）姓名：學號：

【學習目標】：

1、了解中國共產黨領導和執政地位的確立

2、認識中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，理解堅持中國共產黨領導地位的重要性。

3、了解中國共產黨的執政方式；懂得依法執政是中國共產黨執政的基本方式。

【學習重難點】：理解堅持中國共產黨領導地位的重要性；

【基礎知識梳理】

1、中國共產黨領導和執政地位是如何確立的？

2、中國特色社會主義事業為什么要堅持中國共產黨的領導核心？（即堅持中國共產黨領導地位的重要性）

3、中國共產黨的執政方式是什么?基本執政方式是什么？其作用是什么？

【判斷并改錯】

1、中共中央是國家最高權力機關，要依法行政，全心全意為人民服務。

2、依法執政是中國共產黨領導人民治理國家的基本方略

3、民主執政是中國共產黨的基本執政方式

4、支持人民依法履行職能，使黨的主張上升為國家意志是黨依法執政的體現

5、民主執政有利于保證黨始終發揮縱覽全局，協調各方面的領導核心作用。

【合作探究】

2013年3月10日，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在參加十二屆全國人大一次會議河北代表團審議時指出，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興“中國夢”，關鍵在黨，關鍵在各級領導干部要樹立講實話、干實事，敢作為、勇擔當，言必信、行必果的作風。

為什么說實現中華民族偉大復興“中國夢”，關鍵在黨？

【課堂檢測】

1、我國的社會主義現代化建設事業必須在中國共產黨的領導下進行，其根本原因是

A、我國是社會主義國家，中國共產黨是工人階級和中華民族的先鋒隊

B、中國共產黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導

C、中國共產黨能為社會主義現代化建設創造良好的社會環境

D、中國共產黨能不斷加強自身建設，提高自身執政水平

2、關于依法執政說法正確的是（）

①依法執政是中國共產黨執政的基本方式②依法執政有利于黨總攬全局，協調各方

③依法治國就是依法執政④依法執政是科學執政、民主執政的保證

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3．中共中央政治局會議在分析當前內外形勢的基礎上，對我國經濟形勢在“穩物價、擴內需”的基礎上，又明確提出了“調結構”的新基調，并指出要加強宏觀調控的預見性、針對性、有效性。這主要體現了中國共產黨堅持()

A．民主執政B．依法執政C．科學執政D．依法行政

4．依法執政是中國共產黨執政的基本方式。下列選項能夠體現中國共產黨依法執政的是

A．堅持民主集中制，發展黨內民主B．加強黨員干部教育，提高執政能力

C．在平等的基礎上，開展與國外政黨的交流

D．向全國人大常委會提出修改憲法部分內容的建議

5、黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干問題的決定》指出，黨內民主是生命，要切實推進黨內民主建設。推進黨內民主是（）

①增強黨內民主的創新活力的重要保證②加強黨的思想建設的重要內容

③帶動人民民主發展的重要舉措④拓寬黨的執政基礎的重要途徑

A ①②B ①③C ②④D ③④

6、漫畫《春雷后的春雨》告誡我們，要想切實維護人民利益，黨必須

A．加強基層黨組織建設，提高黨的責任意識和執政能力

B．發揮黨對社會主義現代化建設領導核心的作用

C．堅持依法行政，科學決策、審慎用權

D．加強黨內民主制度改革，使黨成為全民的政黨

綜合探究

①這是由黨的性質和地位決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨始終是中國特色社會主義事業的領導核心。②只有堅持中國共產黨領導，才能堅持和發展中國特色社會主義；才能維護國家統一、民族團結，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興“中國夢”，創造穩定和諧的社會環境。③才能最廣泛，最充分地調動一切積極因素，實現中華民族偉大復興“中國夢”的宏偉目標。

11、（1）中國共產黨山東省第九次代表大會的決議，體現了黨是中國特色社會主義以事業的領導核心

（2）山東省十屆人大四次會議審議通過了“十一五”規劃綱要，體現了人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人大行使了決定權

（3）政府組織相關科學領域的專家進行了大量研究論證，體現了公民通過專家咨詢制度參與民主決策，有利于提高決策的科學性

（4）省政府制定出臺發展規劃體現了政府組織經濟建設的職能

（5）該規劃確立的整個過程體現了民主集中制的原則

第三篇：第六課第一框儲蓄存款和商業銀行

第六課第一框 儲蓄存款和商業銀行

一、自主復習

（一）便捷的投資------儲蓄存款

1、儲蓄存款的含義是什么？

含義：儲蓄存款是指個人將屬于其所有的 ____ 或者 _____存入儲蓄機構，儲蓄機構開具或者作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取存款的和，儲蓄機構依照規定支付存款的本金和利息的活動。

2、儲蓄機構：主要是。

3、儲蓄存款的收益——利息

（1）利息的多少取決的因素及計算公式：

取決因素：、、計算公式：存款利息=______× _____×______

4、儲蓄存款的基本類型有 __ _______、___________

①儲蓄是儲戶可以隨時存入和提取、不規定存期、存款的金額和次數不受限制的儲蓄方式

②儲蓄是事先約定期限、存入后不到期一般不得提前支取的儲蓄方式

5、儲蓄的特點

（1）活期儲蓄的主要特點：；存期不限；一元起存，存款的金額及次數；收益。優點：強，靈活方便。

（2）定期儲蓄的主要特點：事先約定；不到期一般不得提前支取；存期與利率成。優點：收益活期儲蓄，比較安全。

（二）我國的商業銀行

1、商業銀行的含義、組成及地位：

①含義：是指經營吸收、、等業務，并以為 主要經營目標的金融機構

②組成：我國的商業銀行體系以為主體

③地位：商業銀行是我國金融體系中最重要的組成部分

2、商業銀行的業務

①_______（地位作用：業務）

② ____（地位作用：業務）

③______

④其他業務：提供債券買賣及兌付、代理、代理保險、提供等服務。

二、基礎自測

1、與定期儲蓄相比較，活期儲蓄()

A．流動性差、但收益高B．安全性低、風險高

C．流動性強、靈活方便D．收益高、風險低

2、銀行是現代經濟生活的樞紐，目前，中國商業銀行的主要業務是()

A、商業保險、吸收存款和發放貸款

B、證券投資、發放貸款和辦理結算

C、吸收存款、發放貸款和辦理結算

D、信托投資、吸收存款和發放貸款

3、在活期儲蓄與國債這兩種投資對象之間，某投資者如果選擇活期儲蓄，那么，他看中的是活期儲蓄的()

A、流動性強B、風險小C、收益率高D、信用度高

4、我國的商業銀行以為主要經營目標（）

A、營利B、信用卡業務C、向客戶提供服務D、代理保險

5、我國商業銀行營利的主要來源是（）

A、存款業務B、貸款業務C、結算業務D、代理買賣外匯業務

6、各商業銀行都十分重視解決不良貸款問題，是因為()

A、貸款越少，安全系數越大，商業銀行的效益越高

B、發放貸款是商業銀行的基礎業務

C、貸款利息和存款利息的差額扣去費用就是商業銀行的利潤

D、貸款是商業銀行營利的主要來源

7、對于我國的儲蓄存款人是不正確的是（）

A、是一種便捷的投資B、能獲得利息C、不會有風險D、收益一般低于債券和股票

8、截止到2012年3月末，我國金融機構人民幣存款余額84.69億萬元，同比增長12.5%。我國居民儲蓄增長的根本原因是（）

A、我國經濟健康發展，居民可支配收入增多

B、人民生活水平提高

C、我國居民將儲蓄當成最好的投資方式

D、我國實行保護和鼓勵個人儲蓄的政策

第四篇：第六課第一框投資與理財

2009年秋期高一政治學科導學案

（十一）2009、10、18 第二單元生產、勞動與經營 第六課投資理財的選擇 第一框儲蓄存款和商業銀行

一 學習目標——明確方向、有的放矢

（一）知識目標

1、識記儲蓄存款、利率、的含義以及存款利息的計算方法、存款分類。

2、理解商業銀行的基本業務及其在國民經濟中的作用。

（二）能力目標

能概括出金融活動在國民經濟建設和個人生活中的作用。

（三）情感、態度與價值觀目標 通過本框學習，培養學生為社會主義經濟建設服務的觀念和積極進取的意識和精

神 二重點難點——抓住關鍵、突破重點 商業銀行的業務 利率及計算 三認知探究——夯實基礎、探究提高 【基礎知識】

1、利息計算 利息的計算方法：利息=本金·利息率·存款期限 年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）思考：例題：某儲戶于2008年11月存入20000元，定期一年，按照年息3.60％的利率計算： 問：一年的利息總額是多少？ 計算過程：

2、儲蓄存款的基本類型和特點 我國的儲蓄主要有（）、（）。活期儲蓄是（），定期儲蓄是（）。

3、儲蓄存款的收益性和風險性 作為投資對象，活期儲蓄（），適合個人日常生活待用資金的存儲，但收益低。定期儲蓄（），收益高于（），但一般（）。風險性來看，儲蓄存款（）。

4、商業銀行的貸款原則().[探究提高] 案例分析1：2006年8月，浙江大學的四名畢業生因沒有按期償還助學貸款，被中國銀行杭州杭海路支行告上了法庭。大約半年前，中國石油大學的４２名拖欠助學貸款的畢業生，也被建行北京昌平支行起訴到人民法院。討論：誠信與貸款有什么關系？ 案例分析2

引發金融危機的直接原因——次貸危機

在美國，貸款是非常普遍的現象，從房子到汽車，從信用卡到電話賬單，貸款無處不在。當地人很少全款買房，通常都是長時間貸款。可是我們也知道，在這里失業和再就業是很常見的現象。這些收入并不穩定甚至根本沒有收入的人，他們怎么買房呢？因為信用等級達不到標準，他們就被定義為次級信用貸款者，簡稱次級貸款者。

由于之前的房價很高，銀行認為盡管貸款給了次級信用貸款者，如果貸款者無法償還貸款，則可以利用抵押的房屋來還，拍賣或者出售后收回銀行貸款。但是由于房價突然走低，貸款者無力償還時，銀行把房屋出售，但卻發現得到的資金不能彌補當時的貸款+利息，甚至都無法彌補貸款額本身，這樣銀行就會在這個貸款上出現虧損。

一個兩個貸款者出現這樣的問題還好，但由于分期付款的利息上升，加上這些貸款者本身就是次級信用貸款者，這樣就導致了大量的無法還貸的貸款者。正如上面所說，銀行收回房屋，卻賣不到高價，大面積虧損，引發了次貸危機。

四、知識結構——構建體系、把握聯系

五、達標檢測——勤學苦練、游刃有余 1.公民的個人存款儲蓄是①一種投資行為②一種信用行為③一種計劃消費行為④一種法定義務行為⑤一種利國利民的行為 Ａ．①②③④⑤Ｂ．①②④Ｃ．①②③⑤Ｄ．③④⑤ 2．下列對商業銀行的表述正確的是： Ａ．商業銀行是惟一有權吸收存款的金融機構 Ｂ．隨著銀行業的發展，各類股份制銀行逐步成為商業銀行的主體 Ｃ．無論何種性質的商業銀行，其經營的目的都是為了營利 Ｄ．國有制商業銀行是我國金融體系中最重要的組成部分 4．下列對銀行貸款表述正確的是： Ａ．多貸款是商業銀行經營的目的Ｂ．貸款是銀行盈利的主要來源 Ｃ．貸款是商業銀行的基礎業務Ｄ．貸款按用途可分為工業貸款和商業貸款近年來，我國城鄉居民人民幣儲蓄保持較高速度增長，目前我國城鄉居民11億元儲蓄存款余款中，定期儲蓄存款增加8453億元，比上年同期增加3119億元；活期儲蓄增加7801億元，比上邊同期增加2657億元。據此回答1～4題。5．料中居民儲蓄行為的直接目的是： Ａ．為了獲得利息Ｂ．為了更好地消費Ｃ．支援現代化建設Ｄ．為國家籌集資金

第五篇：第六課第一框《集體生活邀請我》

第六課第一框題《集體生活邀請我》

【教學目標】

1．知識與技能：知道集體的含義；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關系； 2．過程與方法：通過設置情景，分組討論的方式，讓學生理解個人離不開集體，只有團結集體才能發揮合力，才能產生巨大力量。

3．情感態度與價值觀：培養學生的集體意識，養成熱愛集體的習慣。【教學重點】人在集體中感受到溫暖 【教學難點】個人與集體的關系；

【教學方法】事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法 【教學過程】

一、導入新課——多媒體導入

（出示PPT圖片）：圖片一：根據學校規定，我們幾個組建了文學社，大家可有共同語言了；圖片二：我們班在校運動會上再創佳績，我可興奮了；圖片三：我參加了少年宮的書法班，這里有小學生也有高中生，我和他們都能聊得來。想一想：看了這些集體生活的圖片，怎樣用一些關鍵詞描述自己在集體中的感受？

二、新課講授

播放歌曲：《愛的奉獻》

思考：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？ 提示：要讓世界充滿愛，每個人應該獻出一點愛。

教師補充：如果把世界看成一個集體，這個集體的聯結程度通常情況與以下因素有關：

（1）成員間相互關聯的程度；（2）集體對成員的重要性；（3）成員間相互交流的頻率；（4）成員對共同目標的共識程度；

（5）成員間的默契程度；集體存在的時間長短。

所以，就像歌曲里唱的一樣，只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。

情景一： 結合歌曲，再現情景故事。

情景二：下雨了，某同學忘記帶雨傘，學校準備“愛心雨傘”。

情景三：班級里有學生生病在家，不能上課，同學，老師打電話關心問候，并幫助該同學復習功課。

討論：當同學拿到愛心雨傘后，當同學老師關心你是，心里是什么感受？ 提示：在這樣的集體中會被感動，會感覺到溫暖。

教師總結：集體是人們聯合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己加入某個組織和團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，減少孤獨和寂寞，獲得安全感。

情景一：（出示PPT）學校組織班級演講比賽的活動照片。請同學說一說：在獲得榮譽的過程中，你的付出和感受。

思考：自己在演講比賽中能拿到獎，在這個過程當中，哪些人給予你了怎樣的幫助？

提示：仔細回憶從接到比賽通知，到確定比賽人選，再到為比賽做的準備，在這個過程中，有哪些人，給予了怎樣的幫助？

教師總結：得獎我們可以體驗到集體榮譽感，讓我們感到自豪，得獎是因為老師和同學共同奮斗的結果，榮譽是我們共同的榮譽，集體成員有了共同的目標，團結協作，共同奮斗才能充分發揮集體的合力。

當集體取得成績受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。

情景二：讓學生分角色扮演：“三個和尚沒水喝”的故事。思考：為什么三個和尚卻沒水喝？

提示：通過分析三個和尚所說的話，表明他們有依賴思想，如果在集體中，每個人都像這三個和尚的做法一樣，這樣能否形成良好的集體？

教師總結：這三個和尚的做法體現出他們不團結，于是得出，成員簡單相加并不能形成集體，要形成良好的集體，要讓集體發揮作用，要發揮集體的合力，集體中的成員必須團結一致。

情景三：閱讀感悟：世界著名的指揮家卡拉揚說，我只強調三個音，使我的樂

隊變成團隊。第一是‘起音’起音不齊，樂曲就亂；第二個是個人的‘專業音’，每個人要表現出自己在專業上最好的最精準的音；第三是‘團隊音’當你展示自己的‘專業音’時，還要考慮到整體，是否干涉到別人的音。

思考：以上事例說明集體有怎樣的力量？個人在集體中要怎樣做才能充分發揮集體的力量？

教師總結：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，個人在集體中要在顧全大局的同時，充分發揮自己的力量，為集體作出貢獻，集體要發揮合力，必須靠每個成員的團結一致。

三、鞏固練習：做練習冊本節

四、課堂小結

以“團結就是力量”的歌曲結尾，讓學生再次感受團結的集體才能發揮出集體的力量。

五、布置作業

結合身邊事件，談談對集體力量的理解。【板書設計】

第一節 “我”和“我們”

（一）、集體的含義

（二）、集體的溫暖

（三）、集體的力量 【教學反思】

通過情景設置，讓學生身臨其境，能真正體會到集體的溫暖，通過“三個和尚沒水喝”故事的角色扮演，讓學生理解團結的集體團結的集體才能發揮巨大的力量，把抽象的知識具體化，更好的培養學生的集體榮譽感。