第一篇：中外歷史重大改革回眸》教學設計

《中國歷史上重大改革回眸》教學設計

一、專題復習目標：

人類歷史是一個復雜的社會演進過程。人類社會自產生以來，改革就與社會進步相伴而生。通過對中外歷史重大改革的回眸，理解歷史發(fā)展的多樣性，學習改革家堅強不屈的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義。

1、注重基礎知識的考查：結合改革的內容分析改革發(fā)生的特定歷史背景、特點，正確評價改革的歷史作用。

2、知識梳理：緊扣中考考點，通過表格的形式對中國歷史上的重要改革相關知識進行識記、理解并學會運用。

3、理性認識：對改革本質的認識；對改革必要性、多樣性、復雜性、曲折性的認識；對改革成敗得失的經驗教訓的總結）。

三、基礎知識梳理：

中外歷史改革，從社會性質方面來看，可分為封建主義改革、資本主義的改革和社會主義的改革三種主要類型。

（一）封建性質的改革：

1、目的：為了建立和鞏固封建地主階級政權。

2、確立封建制度的改革：（1）商鞅變法

（2）孝文帝改革

3、鞏固和挽救封建統(tǒng)治的改革：（1）慶歷新政

（2）王安石變法

（3）洋務運動

（4）清末“新政”和“預備立憲”

（二）資本主義性質的改革：

1、目的：為了建立和完善資本主義制度

2、建立資本主義制度的改革：（1）1861年俄國農奴制改革

（2）日本明治維新

（3）戊戌變法

3、鞏固資產階級統(tǒng)治的改革：（1）羅斯福新政

（2）二戰(zhàn)后，國家壟斷資本主義的進一步發(fā)展

（三）社會主義性質的改革：

1、目的：擺脫蘇聯(lián)模式的弊端，發(fā)展社會主義經濟，鞏固社會主義制度。

2、改革：（1）蘇聯(lián)與東歐社會主義國家的改革

（2）中國的改革開放

（四）20世紀三次重大的成功的經濟改革

1、蘇俄的新經濟政策；

2、美國羅斯福新政；

3、中國的改革開放

四、知識綜合拓展

（一）幾次重大改革的背景、內容、特點及作用，成敗原因

1、商鞅變法：

商鞅變法，是戰(zhàn)國時期適應新興地主階級的政治、經濟要求，通過“變法”確立封建制度，滿足爭霸戰(zhàn)爭需要的典型。

商鞅變法“令民為伍”，實行連坐，加強了軍事力量，穩(wěn)定了社會秩序。重農抑商，獎勵耕織，鼓勵農業(yè)生產，刺激勞動者生產積極性。“廢井田開阡陌封疆吏”，廢除奴隸制的經濟基礎井田制，以法律形式確立了土地私有制。獎勵軍功，按功授爵，貴族無軍功不再授爵；廢分封，行縣制，廢除奴隸主貴族世襲特權，提高新興地主階級的政治地位，是實行中央集權的重要步驟。

商鞅變法為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。但嚴刑峻法和“燔詩書而明法令”的文化高壓政策對后來產生了消極影響。

商鞅變法發(fā)生在封建社會的初期，順應了地主階級要求確立封建制度的時代潮流，改革較徹底，也成功，“商君雖死，秦法未敗”，正是這一歷史潮流的必然要求。

2、王安石變法

王安石變法，是北宋中期“國貧兵弱”、階級矛盾和民族矛盾非常尖銳的情況下進行的改革運動。改革實行的青苗法、募役法、方田均稅法、市易法，旨在增加政府收入、緩和階級矛盾。保甲法、將兵法，有利于增加軍事力量，加強對人民的控制。變法的具體內容服從于“富國強兵”，緩和階級矛盾。

王安石變法在一定程度上實現了“富國強兵”的目的，扭轉了“積貧積弱”的局面，有利于社會的進步。但由于大地主、大官僚的反對，變法失敗。

王安石變法發(fā)生在封建社會的中期，一些社會問題的出現，從根本上講是封建制度造成的，王安石變法不觸動封建制度，也就無法從根本上解決些社會問題。同時改革者自身的素質也是導致改革失敗的重要原因。

3、洋務運動

鴉片戰(zhàn)爭后，外有資本主義列強的侵略，內有太平天國運動的打擊，清朝統(tǒng)治危機四伏，為解決內憂外患，維護滿清貴族的統(tǒng)治，清政府被迫改革。

統(tǒng)治者在不改變封建制度的前提下，采取了開辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、近代學校派留學生出國和建立海軍等措施，客觀上推動了中國近代化的進程，在經濟、軍事、教育、外交、文化、思想等方面都可以講是中國近代化的起步。

洋務運動發(fā)生在近代，此時，封建制度落后于時代的潮流，完全走向歷史的反動，而洋務運動卻采取“中體西用”的指導思想，一開始就注定其必然失敗。

4、俄國1861年改革

19世紀中期，俄國最主要的社會矛盾是資本主義發(fā)展與農奴制的矛盾。克里米亞戰(zhàn)爭失敗，充分暴露了農奴制的弊端，使社會矛盾激化，是迫使沙皇進行改革的直接原因。

廢除農奴制度的改革，使農奴獲得人身自由，解脫了封建生產關系束縛，有利于資本主義發(fā)展，俄國走了迅速發(fā)展資本主義的道路。1861年改革是沙皇實行的自上而下的資產階級性質改革。

改革沒有觸動俄國政治制度，沙皇專制依然存在。改革也沒有廢除封建土地所有制。

5、日本明治維新

日本明治維新，在以中下級武士為主的倒幕派推翻幕府統(tǒng)治的前提下進行。廢藩置縣，加強了中央集權。承認土地私有制、統(tǒng)一征收地稅等法令，廢除了封建領主土地所有制。通過引進西方技術、扶植私人企業(yè)、廢除國內關卡和行會制度等，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)。改革軍事實行征兵制，積極準備對外擴張。推行文明化政策。其核心是學習資本主義文化。明治維新使日本改變了封建落后面貌，走上資本主義道路，成為亞洲強國，但是依然存在較強的封建勢力殘余。隨著經濟軍事實力的增長，日本推行對外侵略擴張政策，給亞洲鄰國造成了巨大的災難。

6、戊戌變法

19世紀末，中華民族資本主義初步發(fā)展，在民族危機加劇的形勢下，民族資產階級作為新的政治力量登上歷史舞臺，掀起了救亡圖存的政治運動。變法在政治上具有資產階級民主色彩，如提倡官民上書言事。有關經濟的內容均是為了發(fā)展資本主義經濟。文化教育方面，開辦京師大學堂，各地普遍設立中小學堂，廢除八股取士，改試策論，開設經濟特科等，有利于西方文化的引進與傳播。但是變法法令中沒有涉及資產階級維新派提出的設議院、開國會、定憲法等政治主張。戊戌變法是資產階級的改良運動。資產階級維新派要求實行有利于發(fā)展資本主義的政策，逐步變封建專制制度為資本主義君主立憲制，在當時是符合中國歷史發(fā)展趨勢的，有進步意義。戊戌變法是近代中國第一次思想解放潮流，在社會上起了思想啟蒙作用，促進了中國人民的覺醒。變法的失敗說明資產階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。

7、蘇俄的新經濟政策

為解決國內的經濟困難和政治危機，列寧和布爾什維克黨放棄了從戰(zhàn)時共產主義政策直接過渡到社會主義的設想和實踐，利用市場和商品貨幣關系擴大生產，改善和鞏固工農聯(lián)盟，逐步過渡到社會主義。

新經濟政策包括：用糧食稅代替余糧收集制，納稅后剩下的糧食歸農民支配；中小企業(yè)和國家暫時無力興辦的企業(yè)，允許本國和外國資本家經營；起初實行產品交換，后允許自由貿易；廢除平均主義的配給制，實行工資級別制。新經濟政策的實施，是列寧對小農占優(yōu)勢的俄國如何建設社會主義問題進一步探索的結果，他找到一條落后俄國向社會主義過渡的正確途徑，是對馬克思主義理論的重大發(fā)展。

8、羅斯福新政

在資本主義經濟大危機中，為了擺脫困境，美國實行了羅斯福新政。羅斯福政府運用國家的調節(jié)職能，整頓財政金融體系；頒布工業(yè)復興法，加強對工業(yè)的計劃指導，調整資產階級內部的矛盾以及勞資矛盾；調整農業(yè)政策；推行“以工代賑”。通過上述措施，從解決產銷矛盾入手，局部地調整整了資本主義生產關系。新政既對壟斷資本的某些方面進行抑制或扶植，又對勞動人民作部分讓步，以換取勞動人民對現政府的支持，從而保證了壟斷資產階級的根本利益。新政以國家對經濟加強干預的政策，取代自由放任的傳統(tǒng)經濟政策，這對后來的美國以及許多資本主義國家的經濟政策產生了重要影響。

9、中國的改革開放 中共十一屆三中全會，做出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。

經濟體制改革的前提，是堅持社會主義制度。改革的目的，是改革生產關系中不適應生產力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié)，解放社會生產力。改革的實質是社會主義制度的自我完善。

農村改革，廢除人民公社“一大二公”的舊體制，實行以家庭聯(lián)產承包為主要形式的責任制，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農產業(yè)。城市經濟體制改革，是把單一的公有制經濟發(fā)展為以公有制經濟為主體的多種所有制經濟；把高度集中的管理體制改變?yōu)殚g接管理為主、宏觀調控的管理體制，實行按勞分配為主的多種分配方式和分配政策，建立社會主義市場經濟體制。改革開放推動我國經濟迅速發(fā)展，建立了門類齊全的社會主義工業(yè)體系，社會主義現代化建設取得舉世矚目的成就。

（二）蘇俄新經濟政策，美國羅斯福新政和中國改革開放的比較：

三次改革成功的原因：一是從本國的國情出發(fā)，抓住問題的實質，采取行之有效的措施；二是調整生產關系去適應生產力的發(fā)展；三是適當照顧人民利益，贏得人民的支持。認識：三次改革各有特點，他們的成功說明了市場經濟和計劃經濟不是某一社會制度中的特有產物，資本主義經濟中有計劃經濟，社會主義經濟中也必須市場化。

（三）蘇聯(lián)、東歐社會主義改革失誤的教訓：

1、社會主義改革是一場嶄新、復雜而又艱巨的歷史任務，具有曲折性，不可能一帆風順。

2、必須加強國家對經濟的宏觀調控，大力發(fā)展經濟，提高綜合國力，改善人民的生活水平。

3、實事求是，一切從實際出發(fā)，重視國情，走具有本國特色的社會主義建設道路。

4、改革成敗的關鍵在于堅強有力的領導集體。

（四）對改革本質的認識

改革與社會進步相伴而生，是推動社會進步的重要動力。從本質上講，改革是對生產和上層建筑的變革或調整。其背景是生產關系與生產力，上層建筑與經濟基礎的不適應。從適應的程度來看，一般有兩種情況：

1、整體適應，局部不適應下的改革，這種改革是在不觸動根本制度前提下對具體制度或政策的局部調整，是改良性的改革，如王安石變法、羅斯福新政、中國的改革開放等。

2、整體不適應，必須從根本上推翻舊的生產關系和上層建筑，確立新的生產關系和上層建筑，這種改革是革命性的改革，必然導致社會制度的根本性變化，如商鞅變法、俄國1861年改革、明治維新等。

（五）改革成敗原因的分析及認識

1、原因

（1）是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革成功的根本原因。

（2）看力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內外兩方面，政治、經濟、文化等多角度去分析。

（3）改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風順，這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。

（4）改革的措施是否符合當時的實際，是否行之有效。（5）當時的內外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。

2、認識

（1）每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進，敢于改革。（2）改革和變法不會一帆風順，在勇于改革的同時，要具備堅決的斗爭精神。要堅信新事物一定能夠戰(zhàn)勝舊事物。

（3）改革是社會發(fā)展的重要動力，我們要積極支持改革，并投身到改革中去，合力推進我國的改革開放。

（4）改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。（5）中外歷史上的重大改革，給我們留下了眾多的經驗教訓，我們要從中獲取啟示。

（六）我國當前經濟建設應注意的一些問題 堅持黨的領導和鄧小平理論的指導，建設有中國特色的社會主義，制定切實的經濟發(fā)展戰(zhàn)略，并適時調整發(fā)展戰(zhàn)略；加強政府對經濟發(fā)展的宏觀調控，促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展；進一步深化經濟體制改革，建立和完善社會主義市場經濟體制，解放和發(fā)展生產力，提高綜合國力；繼續(xù)實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略；加強民主法制建設，推動廣泛的社會福利制度，努力建構和諧社會；積極參與國際市場竟爭，發(fā)展外向型經濟；調整產業(yè)結構，大力發(fā)展第三產業(yè)和高新技術產業(yè)；保持周邊國家和本國社會的穩(wěn)定發(fā)展，加強與鄰國的經濟合作等等。

（七）思維能力訓練

一、選擇題

歷史上的改革目的在于興利除弊，或有利于解決當時所面臨的社會問題，或順應歷史發(fā)展潮流。據此回答1~5題。

1、元人陳采正詩曰：“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙”。它所反映的是 A、管仲改革成就了齊桓公的霸業(yè)

B、初稅畝的實行使井田制瓦解 C、商鞅變法動搖了奴隸制的基礎

D、諸侯爭霸使分封制崩潰

2、洋務派的出現，與下列哪一矛盾無關

A、民族資本主義與小農經濟矛盾

B、人民群眾與封建地主階級矛盾 C、清朝統(tǒng)治階級內部矛盾

D、中國與外國侵略勢力矛盾 3、19世紀末，維新變法從一種思潮得以迅速發(fā)展為一場政治運動，關鍵是 A、維新派把維新變法和救亡圖存結合起來 B、維新派發(fā)展資本主義的主張順應歷史潮流 C、維新派爭取到光緒皇帝的支持

D、維新派得到愛國志士和知識分子的擁護

4、導致沙皇亞歷山大二世進行改革的根本原因是 A、落后的農奴制致使國內階級矛盾尖銳 B、落后的農奴制阻礙著資本主義的發(fā)展 C、1853~1856年克里米亞戰(zhàn)爭的慘敗 D、加強軍事力量進行領土擴張的需要

5、從20世紀50年代中期開始，蘇聯(lián)和東歐國家（波、匈、捷）先后進行改革的共同原因是

A、斯大林模式的弊端日益暴露

B、南斯拉夫社會主義自治制度的影響

C、穩(wěn)定蘇聯(lián)、東歐政局的需要

D、蘇共“二十大”打破了斯大林的個人崇拜

改革與發(fā)展相伴而生，改革是推動社會發(fā)展的重要動力。據此回答6~10題。

6、我國完成奴隸制向封建制過渡的主要形式是

A、戰(zhàn)爭

B、革命

C、變法

D、思想爭鳴

7、王安石變法中的青苗法、募役法和方田均稅法，在目的和作用上的相似之處有 ①加強對人民的控制

②限制了官僚地主的利益

③增加了政府的財政收入

④減輕了地主對農民的人身控制 A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、③④

8、洋務運動邁出中國近代化的第一步，下列史實最能說明這一點的是

A、舉辦新式學堂，派遣留學生

B、清政府中央機構的變動

C、建立近代化的海軍

D、引進西方先進技術

9、日本明治維新實行的下列措施中，對社會進步和持續(xù)發(fā)展最為關鍵的是

A、廢藩置縣

B、廢除買賣土地的禁令

C、實行征兵制

D、發(fā)展近代教育

10、新經濟政策的重大理論意義在于

A、認識到戰(zhàn)時共產主義政策的歷史局限性

B、明確了鞏固工農聯(lián)盟對于蘇維埃政權的重要性

C、找到了小農占優(yōu)勢的國家向社會主義過渡的正確途徑 D、確立了市場和商品貨幣關系在經濟生活中的作用

由于國情和時代背景的不同，不同的改革有各自不同的特點，使改革呈現出多樣性的特點。據此回答11~15題。

11、認為商鞅變法是社會制度根本變革的最主要依據是

A、廢井田，開阡陌

B、廢除奴隸主特權，獎勵軍功

C、廢除分封制，建立縣制

D、獎耕織，抑商末

12、“慶歷新政”與王安石變法在觸犯官僚利益方面的主要差異，前者表現在A、財政稅收方面

B、整頓吏治方面

C、教育科考方面

D、抑制藩鎮(zhèn)方面

13、下列所述不屬于日本明治維新和俄國1861年改革的相似之處的是

A、改革的目的都在于發(fā)展資本主義

B、改革都打破了舊的生產關系，但不徹底

C、改革的主持者都是最高封建統(tǒng)治者

D、都在民族危機或統(tǒng)治危機，國家落后的情況下進行的

14、蘇俄新經濟政策與戰(zhàn)時共產主義政策相比，主要“新”在A、加強了無產階級國家對經濟的管理

B、用固定的糧食稅代替余糧收集制

C、利用商品和貨幣關系發(fā)展商品生產

D、目的是建立社會主義的經濟基礎

15、羅斯福新政的突出特點是

A、減少他國產品進入本國市場

B、以計劃經濟代替市場經濟

C、利用政權杠桿進行宏觀調控

D、國家不干涉資本家的事務

《走向21世紀的中國和世界》一書指出：20世紀“在世界現代化發(fā)展道路上有著三個重要的改革調整機遇。一次是在20年代初的俄國，一次是在30年代西方大危機時期的美國，還有一次是在70年代末期以來的中國”。據此回答16~20題。

16、這三次改革具體指

①蘇俄20年代實施的新經濟政策

②美國30年代的羅斯福新政

③中國70年代末開始的改革開放

④蘇聯(lián)建成社會主義經濟

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

17、這三次改革的結果都

A、沒有從根本上消除危機

B、沒有達到既定目的C、避免了集權專制統(tǒng)治

D、促進經濟恢復和發(fā)展 18、1921年蘇俄實施的新經濟政策

A、恢復了自由貿易和資本主義的經濟秩序

B、是蘇聯(lián)發(fā)展社會主義經濟的長期方針

C、有利于生產力的提高和逐步戰(zhàn)勝資本主義

D、是蘇聯(lián)社會主義經濟理論成熟的表現

19、在羅斯福新政中，意在通過增加社會需要以刺激經濟，既直接提高就業(yè)率，又為經濟發(fā)展開拓空間的措施是

A、恢復銀行信用

B、調整農業(yè)經濟

C、規(guī)范企業(yè)行為

D、舉辦公共工程 20、十一屆三中全會后，我國農村和城市改革的相同點是

A、全面推行承包責任制

B、實行生產資料私有制

C、調動人們的生產積極性

D、進行生產改革和民主改革

二、非選擇題

21、閱讀下列材料

材料一

1888年~1894年日本工廠蒸汽機數量變化示意圖

工廠數

蒸汽機數

1888年

1691家

1888家

409家

1894年 1808家

1894年

5985家

材料二

1923年，經歷了中國早期現代化大半歷程的梁啟超在《五十年中國進化概論》一書中寫道：“拿過去若干個五十年和這個五十年來比，這五十年誠然是進化了；拿我們這五十年和別人家的五十年來比，我們可是慚愧無地，試看這五十年的日本如何？這五十年的德國如何？俄國如何？美國如何？他們政治上雖然成敗不同，……真都算得上一日千里！就是英法等老國，又哪一個不是往前飛跑？”

回答問題：

（1）依據材料一概括指出19世紀晚期至20世紀初，日本經濟發(fā)展的主要特征，并結合所學知識分析原因。

（2）依據材料二，結合所學知識，概括“這個五十年”里，中國在政治、經濟、思想、文化教育方面的重大“進步”。

（3）與同一時期的日本相比較，梁啟超發(fā)出“慚愧無地”的感嘆，請分析造成中日差距的主要原因。

22、第二次世界大戰(zhàn)以后半個世紀中，資本主義國家與社會主義國家普遍進行了社會經濟改革，并在社會經濟政策上出現相互影響、相互借鑒的趨勢。

回答問題：

（1）分別指出這兩種社會制度的國家進行經濟改革的主要目標。

（2）概括說明資本主義國家與社會主義國家在國家功能、所有制、經濟調節(jié)機制、分配政策上有哪些相互影響、相互借鑒之處，分析出現這種情況的根本原因。

（3）在社會主義國家改革中，出現南斯拉夫、匈牙利、蘇聯(lián)和中國的四種模式，請簡述四種模式的特點，不同后果及從中獲取的啟示？ 參考答案：

1-5：C、A、A、B、A

6-10：C、C、D、D、C 11-15：A、B、A、C、C

16-20：A、D、C、D、C

21、（1）特征：經濟發(fā)展迅速；原因：明治維新深入；工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的推動；對朝鮮和中國的侵略。（2）重大“進步”：①政治上，辛亥革命推翻了封建君主專制，建立了資產階級共和國；②經濟上，民族資本主義產生并發(fā)展；③思想上，經過戊戌變法、辛亥革命、新文化運動，促進了人民的思想解放；④文化教育上，廢除科舉制，促進了教育文化事業(yè)的發(fā)展。（3）①日本在民族危機面前，推翻了封建幕府統(tǒng)治，進行了資產階級改革，走上了資本主義道路；同時，對外侵略擴張，增強了實力。②中國在民族危機面前，從洋務運動到辛亥革命，由于力量薄弱，沒有推翻封建制度，一再遭受外國侵略，割地賠款，實力削弱。（其他言之成理的答案可酌情計分）

22、（1）主要目標：資本主義國家，加強與完善國家壟斷資本主義；社會主義國家，改變高度集中的計劃經濟管理體制。（2）概括說明：①國家功能上，資本主義國家加強政府對經濟的宏觀管理；社會主義國家減少政府對經濟的干預，擴大企業(yè)自主權。②所有制上。資本主義國家不同程度地推行國有化政策；社會主義國家實行以公有制為主的多種所有制或社會所有制。③經濟調節(jié)機制上，資本主義國家政府重視制定國民經濟發(fā)展戰(zhàn)略與計劃，社會主義國家重視發(fā)展商品經濟和市場調節(jié)作用。④在分配政策上，資本主義國家推行比較廣泛的社會福利保障制度，社會主義國家克服分配上的平均主義。

根本原因：社會經濟發(fā)展客觀規(guī)律的作用和社會化大生產的要求。（3）特點：①南斯拉夫社會主義自治理論建立的市場經濟體制；②匈牙利的計劃機制和市場機制相結合的體制；③蘇聯(lián)的高度集中的指令性計劃經濟體制；④中國的社會主義市場經濟體制。結果：①南斯拉夫國民經濟得到較快發(fā)展，但也出現了分散主義和自由主義的思潮，民族問題也逐漸尖銳起來。②匈牙利成效顯著，農業(yè)生產發(fā)展較快。經濟平衡發(fā)展，市場繁榮，人民生活水平有較大提高。③蘇聯(lián)的改革成效甚微，負面影響很大。④中國人民走上建設有中國特色的社會主義改革之路，成績斐然。啟示：①實事求是，一切從實際出發(fā)，重視國情，選擇并完善建設道路。②堅強有力的領導集體是改革成功的關鍵。（其他言之成理的答案亦可）

本文來源于楓葉教育網(www.fyeedu.net)

原文鏈接：http://www.fyeedu.net/info/33630-1.htm

第二篇：歷史上重大改革回眸

《歷史上重大改革回眸》規(guī)律性總結

古往今來，無數歷史事實證明，改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者之間互為條件、相輔相成，改革是推動社會發(fā)展的不竭動力。

改革的定義：改革指對舊有的生產關系、上層建筑作局部或根本性的調整變動。改革是社會發(fā)展的強大動力。因此，也可以說人類的文明史也是一部改革史。

1．改革的分類

從程度看，一種是在不觸動根本制度的前提下，進行局部的調整；一種是對舊的生產關系和上層建筑進行徹底的改革，導致社會制度發(fā)生根本性變化。

從內容看，有政治改革、經濟改革、軍事改革和文化改革。

從性質看，有奴隸制度的改革、封建主義的改革、資本主義的改革和社會主義的改革。

A、奴隸社會的改革：梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革；管仲改革，魯國“初稅畝”。B、封建性質的改革

(1)確立封建制度：魏文侯變法、商鞅變法

(2)挽救危機、自我完善：外國：彼得一世改革、阿里改革 中國：王安石變法、洋務運動(3)少數民族學習先進制度文化（兼有確立封建制度和民族融合的性質）：北魏孝文帝改革 C、資本主義性質的改革

(1)思想文化領域：歐洲的宗教改革

(2)確立資本主義： 外國：農奴制改革、明治維新 中國：戊戌變法(3)鞏固資產階級統(tǒng)治：美國羅斯福新政 D、社會主義性質的改革

外國：蘇聯(lián)、東歐社會主義改革 中國：改革開放

2．改革的實質：改革是統(tǒng)治者對即定制度所進行的調整。它與社會革命不同，并不否定現存制度，而是對現存制度加以改良，使之盡量適應不斷變化的時代。

3．改革的原因（背景）

人類社會從來沒有施之百代而不變的制度。一切制度都是統(tǒng)治者為了維持社會的正常運轉而設計的行為規(guī)范，隨著時代的變化，再合理的制度也會出現問題。當這些缺陷造成很大社會影響、動搖統(tǒng)治秩序的時候，當政者可能自覺或被動地實行改革。總的來講，歷史上的重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產關系或上層建筑不適應新的生產力或經濟基礎的發(fā)展的需要。具體來講，這些原因大體可以表述為：

①舊的生產關系阻礙了社會生產力的發(fā)展；②順應歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢；

③統(tǒng)治階級面臨統(tǒng)治危機，為抑制土地兼并，緩和階級矛盾，增加財政收入，實現富國強兵； ④舊制度、習俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展；⑤民族危機嚴重。4．改革的過程 不否定過去則改革無從開始，徹底否定過去則社會進入巨大的不確定狀態(tài)，其結果必定是每人追求短期利益，社會動蕩，生產下降，所以改革的根本性難題是如何在否定過去和保持連續(xù)性之間維持平衡。

5．改革的結束

①成功：特殊的改革階段轉變成不間斷的調整，即建立一種新制度，它能自我調整，釋放出社會內的壓力；②失敗：改革導致新的利益矛盾激化，或壓力的釋放速度太慢，社會內部矛盾加劇，最后改革轉化為革命；③改革停留在表面層次，不愿觸及較長期的利益關系，以致不斷改變策略。改革成為時斷時續(xù)，時而前進，時而倒退的膠著狀態(tài)，這種狀態(tài)可以維持很長時期，直到新的契機出現，從而轉入成功或變?yōu)槭　?/p>

6．改革成敗的原因

（1）決定改革成敗的幾個要素

①是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革成功的根本原因。

②看力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內外兩方面，政治、經濟、文化等多角度去分析。

③改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風順，這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。④改革的措施是否符合當時的實際，是否行之有效。

⑤當時的內外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。

注意：判斷改革成功與否的標準主要是改革的目的與改革本身所達到的目標之間的一致性，即改革是否達到了預期目標，改革的積極作用是否得以維持與保留。

（2）成功的改革

外國：梭倫改革、宗教改革、農奴制改革、明治維新、羅斯福新政

中國：齊國管仲改革、魯國“初稅畝”、商鞅變法、孝文帝改革、改革開放

（3）失敗的改革：外國：阿里改革、蘇聯(lián)和東歐改革 中國：慶歷新政、王安石變法、洋務運動、戊戌變法 7.從改革成敗中得到的規(guī)律性認識或啟示

①改革是革除弊政、促進國家富強的重要手段，每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進，敢于改革。

②改革必然會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對，因而具有艱巨性和復習性，不會一帆風順，這就需要在勇于改革的同時，要具備堅決的斗爭精神。要堅信新事物一定能夠戰(zhàn)勝舊事物。

③改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。④改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。

⑤中外歷史上的重大改革，給我們留下了眾多的經驗教訓，我們要從中獲取啟示。

⑥改革是社會發(fā)展的重要動力，我們要積極支持改革，并投身到改革中去，合力推進我國的改革開放。8．如何評價歷史上的重大改革運動

對改革進行評價時，我們應該堅持的原則是：

（1）我們要把各種改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價。應該首先分析當時的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應或者違背了這一歷史要求，它對社會歷史發(fā)展到底起了什么作用。據此，對改革作出基本的肯定或否定。（2）一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結局如何，而要看這一改革所產生的積極作用是否得到維持。

【注意】改革的成功與否有兩個主要標志：一是改革是否達到了預期目標。二是改革是否被中斷。即改革達到了預期目標，有利于國家發(fā)展和社會進步，同時不管改革者處境怎樣，改革都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革。

1.“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動。

2.孔子整理的“六經”是《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。四書是指《論語》《孟子》《大學》《中庸》。3.提出“性善論”是孟子；提出“性惡論”是荀子。提出“三綱五常”的思想是董仲舒。提出“心性論”是朱熹。最早提出“天下興亡，匹夫有責”的思想是顧炎武。

4.后人稱孔子為“至圣”、稱孟子為“亞圣”。朱熹宋朝理學集大成者。黃宗羲、顧炎武和王夫之是明未清初著名思想家。5.①提出“愛人者，人恒愛之” “民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子。②提出“節(jié)用而愛人”“為政以德”“已所不欲，勿施于人” 是孔子 ③提出“與人為善，暖于布帛”“以德服人”“君舟民水”是荀子。④提出“君權神授”“天人合一”“天人感應”是董仲舒。

⑤提出“萬物皆只是一個天理”“父子君臣，天下之定理”是二程(程顥、程頤)。⑥提出“心外無物”“致良知”“宇宙便吾心”是王陽明。⑦提出“咸以孔子之是非為是非，故未嘗是非”是李贄。

⑧提出“人民為主”“天下為主，君為客”“工商皆民生之本”是黃宗羲 ⑨提出“經世致用”的有顧炎武和王夫之

6.世界上最早用赤道坐標表示恒星位臵的，是中國戰(zhàn)國時期的天文學石申，他著有《天文》； 7.《石氏星表》是世界上現存最古老的星表。

8.在望遠鏡發(fā)明以前，渾儀是世界上最先進的天文觀測工具。

9.混合選擇法最早見于西漢農書《汜勝之書》；《齊民要術》是中國現存最早最完整的一部農書。10.素有“天下第一行書”美譽，是指王羲之創(chuàng)作的《蘭亭序》。

11.“人是萬物的尺度”和“認識你自己”“道德就是知識”分別是普羅塔哥拉和蘇格拉底 12.《理想國》的作者是柏拉圖

13.文藝復興的核心是人文主義。啟蒙運動的核心是理性。14.文藝復興時期的“文學三杰”是但丁、比特拉克、薄伽丘。15.被譽為文藝復興“人文主義之父”的是彼特拉克。

16.文藝復興是歐洲歷史上的第一次思想解放運動。實質是資產階級思想文化運動 啟蒙運動是歐洲歷史上第二次解放運動。

17.伏爾泰是法國啟蒙運動的領袖，其思想對18世紀的歐洲產生影響最廣泛。

18.孟德斯鳩提出三權分立學說，其核心是權力相互的“制約和平衡”。代表作《論法的精神》

19.盧梭提倡“社會契約論”和“人民主權說”，認為人的不平等的根源是財產的私有。代表作《社會契約論》 20.康德是近代西方哲學史上劃時代的哲學家，其理性批判哲學最終確立了人類的主體地位。代表作《純粹理性批判》 21.為經典力學的建立奠定了基礎的科學家是伽利略

22.標志著物理學的真正開端是伽利略的發(fā)現以及他開始的科學研究方法

23.經典力學體系(牛頓力學體系)是人類認識自然的歷史上對自然規(guī)律第一次進行的理論性概括和總結。24.標志著近代科學的形成是經典力學體系的建立。

25.引發(fā)物理學思想的一次重大革命，發(fā)展了牛頓力學，推動物理學發(fā)展到一個新的高度的科學家是愛因斯坦提出的相對論。26.相對論和量子論的創(chuàng)立使人們的認識深入到新層次和領域，特別是發(fā)現了微觀物質運動規(guī)律，為現代技術革命提供了重要的理論基礎。

27.被譽為19世紀的三大科學發(fā)現的是細胞學說、生物進化論和能量守恒定律 28.蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明。

29.英國科學家法拉第發(fā)現了電磁感應現象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎。30.20世紀90年代，一種新的經濟形態(tài)首先在美國出現，這就是知識經濟。31.堪稱資本主義的“社會百科全書”是巴爾扎克的小說集《人間喜劇》 32.西班牙的畫家畢加索是最有影響的現代主義美術大師。33.①被稱為“交響樂之父”的是海頓。②被譽為“鋼琴之王”的是李斯特。③被譽為“樂圣”的是貝多芬。④被譽為“歌曲之王”的是舒伯特。

⑤被譽為“圓舞曲之王”是約翰。斯特勞斯。

34.1895年，由法國人(盧米埃爾兄弟)放映了自己拍攝的電影短片，標志電影的誕生。35.被稱為“第七藝術”、“第八藝術”分別是電影和電視。

第三篇：歷史上重大改革回眸

歷史上重大改革回眸

深圳中學 2005-2006學第二學段考試試題 考試時間： 2006年1月18日星期三10:10～11:40

命題人：高二歷史備課組

注意事項：

1．用藍色或黑色鋼筆或圓珠筆將答案答在答題卷上，答在試題卷上無效（特殊規(guī)定除外）。

2．本試題分開卷與閉卷兩部分，滿分100分，開卷試題在課下提交，閉卷試題在規(guī)定的考試時間內完成，答題卷上只填寫閉卷試題的答案。

開卷部分（共10分）

人類歷史是一個復雜的社會演進過程，人類社會自產生以來，改革就與社會進步相伴而生，并成為歷史前進的動力之一，歷史上的改革有很多，本學段我們重點學習了其中9個重大改革，這9個改革貫通古今中外，或成功或失敗，其中也充滿了曲折與反復，然而它們都對歷史的前進起到了一定的促進作用，因此會被歷史永遠銘記！

請選取某些改革事件進行評析，并聯(lián)系現實生活，設計某一方面的改革方案。內容應包括：（1）、對改革事件的認識，如改革與社會發(fā)展的關系；（2）、聯(lián)系現實生活，針對某些問題發(fā)表看法；（3）、就現實中的問題設計某一方面的改革方案。要求：

（1）主題明確，史實準確，重視分析，具有個性思考和見解；（2）字數1200以上，嚴禁抄襲、剽竊，遞交打印稿；

（3）完成時間：2005年12月22日——2006年1月12日。

閉卷部分（共90分）

一、簡釋題（本大題共3小題，共25分）1．（本小題共11分）小明同學非常喜愛寫作，在學完《商鞅變法與秦的強盛》一課后，他創(chuàng)作了一組話劇，得到老師和同學們的好評，下面是其中的兩幕：

第二幕：廷議變法

旁白：在宮廷上，秦孝公故意裝作顧慮重重的樣子。

秦孝公：眾位愛卿，我打算改革祖宗留下的規(guī)則，但又怕天下人笑話我，這可如何是好？

商鞅：大王，有獨到見解的人，總會受到世俗常人的譏笑。只要能使國家富強，就不必按照舊制度去辦，沒有必要遵守老規(guī)矩！

秦孝公（贊同地）：此言甚是！

大臣甘龍（急切地）：大王，祖宗之法不可改，否則，會被視為不孝啊！

商鞅：甘大人，此言差矣！目前，秦國的富強比什么都重要，如此重大的事情，又

何必拘泥于陳規(guī)呢？！

大臣杜贄（急切地）：沒有百條好處，就不能變法，遵循古制才不會讓人走邪路！

商鞅（堅定地）：治理國家沒有永世不變的方法，治理國家一定要根據時代的變化制

定新法。要不然，商湯、周武王為什么能改變古法而稱王，夏桀、商紂沒有

改變舊制度而滅亡了呢？

甘龍：這??大王，我的爵位、官職都是世襲的，我的土地也是先王分封的，為我耕田的奴隸也是祖宗傳下來的，這一切的一切，我都不允許受到絲毫損害。【問題1】

商鞅：時代已經發(fā)生巨大變化，你的奴隸已經沒有生產積極性了，不是嗎？！他們

逃跑、破壞工具、不斷反抗，你怎么能保住自己的財產?只有承認土地私有，才能調動勞動者的生產積極性，這樣，國家的財政收入才會增多。

甘龍、杜贄（結巴、互望繼而轉向秦孝公）：這??大王，祖宗之法不可改，三思啊！

秦孝公：你們不要說了，吾意已決，公孫鞅，我命你為左庶長，從明日起開始主持

變法事宜！

旁白： _________________________________【問題2】

第五幕

××××

旁白（高興地）：八年后的一農戶家里，張燈結彩，熱鬧非凡，主人忙著迎接客人，鄰里紛紛道賀，你想知道他們在說些什么嗎??

張三：祝賀你啊，同魏國這一仗，你立了大功，郡守賞了你二級爵位，還有9畝田宅，過去只有貴族老爺才有資格享受這些，真羨慕你啊。

主人（一臉喜慶）：同賀同賀！去年你向國庫上繳了那么多的糧食，不也被郡守獎勵了嗎！

李四：諸位，自新法以來，咱老百姓安心務農，家給人足，路不拾遺，山無盜賊，百姓生活改善很多呀！今年，我又買了幾畝良田，糧食多得吃不完。

主人：秦國不僅富了，而且在七國中，還是強國。我打了十年仗，只有這幾年才真正揚眉吐氣，次次凱旋而歸啊！

王五（非常自豪地）：秦軍不僅收復了河西之地，而且還奪得了魏國領土，秦國領土越來越大了。聽說，東方六國還請秦孝公開會定盟約，拜他為各諸侯國的領袖呢！

主人（激動地）:是啊，他們對秦國都另眼相看了。各位，為秦國的富強，干杯！眾人：干杯！

閱讀完上面的劇本后，回答下列問題：

第二幕中劃橫線的文字反映了當時實行的哪些制度？甘龍的主張是什么？（3分）請結合劇情的發(fā)展和相關史實，在第二幕的結尾處加一句合適的旁白。（2分）小明對第五幕原來的標題不太滿意，請你代他擬定一個。（1分）

從第五幕中，我們可以了解到商鞅實行了哪些措施？產生了怎樣的作用？（4分）小光同學發(fā)現第五幕有一個細微的錯誤，請你糾正過來。（1分）

2．（本小題共6分）小龍同學喜歡閱讀課外書籍，有一次他發(fā)現一本英文譯著有這樣的一句話：“康熙曾經閱讀鄭觀應的著作”，對此他產生了疑問，于是找來英文原著，經核對，發(fā)現原文為：“Emperor Kuang Hsu had read the works of Cheng Kuang Ying”。問題的關鍵在于Kuang Hsu皇帝是誰。結合所學知識回答下面的問題：

（1）請寫出Kuang Hsu帝的正確譯名，并簡要說明理由。（2分）

（2）這是一部研究中國近代化的專著，它提到了Cheng Kuang Ying，請分析該書涉及到此人的原因（4分）

3．（本小題共8分）漫畫王安石變法

圖1 圖2 結合所學知識回答下列問題：

圖1和圖2分別反映了什么問題?（4分）

王安石為人正直，心系天下，但其變法卻不甚得民心，最終也以失敗而告終，你認為哪些因素導致了這一結果？（4分）

二、材料解析題（本大題共3小題，共35分）4．（本小題共12分）閱讀下列材料：

【材料一】梭倫是古代希臘著名的“七賢”之一，下面的是他的一段詩： 我所給予人民的適可而止，他們的榮譽不減損，也不加多； 即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當的損失；

我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占居優(yōu)勢。

【材料二】對于梭倫所進行的改革，恩格斯有如下評價：

梭倫揭開了一系列所謂政治革命，而且是以侵犯所有制來揭開的，至于他在公元前594年實現改革的方式，我們在這里可以不談。迄今的一切革命，都是為了保護一種所有制以反對另一種所有制的革命。它們如果不侵犯另一種所有制，便不能保護這一種所有制。在法國大革命時期，是犧牲封建的所有制以拯救資產階級的所有制；在梭倫所進行的革命中，應當是損害債權人的財產以保護債務人的財產。債務簡單地被宣布無效了。詳情我們雖然不大清楚，但是梭倫在他的詩中自夸說，他清除了負債土地上的抵押柱，使那些因債務而被出賣和逃亡到海外的人都重返家園。這只有通過公開侵犯財產所有權才能做到。──恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》（《馬克思恩格斯選集》 第4卷，人民出版社1972年版）

【材料三】亞里士多德在《雅典政制》中記載了梭倫改革后的政制特點：

??規(guī)定全體雅典自由民，不問他們屬于貴族還是平民，一律按財產多寡分為四個等級。凡土地所得年收入達500麥斗者為第一等級，稱為“五百麥斗級”，可擔任高級官職；凡收入300麥斗者為第二等級，稱為“騎士級”，可擔任高級官職；凡收入200麥斗者為第三等級，稱為“雙牛級”，可擔任低級官職；收入在200麥斗以下者為第四等級，稱為“日傭級”，不能擔任任何官職。與四等級劃分相適應，分配不同的兵役義務：每個等級的公民都有自備武裝服兵役的義務，第一、二等級充當騎兵；第三等級擔任重武器裝備的步兵；第四等級構成輕裝步兵，或充任海軍。

請結合上述材料，分析梭倫改革的主要特點，并簡要評價梭倫改革。

5．（本小題共10分）閱讀下列材料： 【材料一】

Every truly repentant（adj.后悔的, 悔改的, 有悔改表現的）Christian has a right to full remission（n.免除）of penalty（n.處罰,）and guilt, even without letters of pardon(n.贖罪券).──Disputation of Doctor Martin Luther on the Power and Efficacy of Indulgences by Dr.Martin Luther(1517)【材料二】一個人所以發(fā)財致富，不在于他的品德、智慧或勤勞，而完全靠上帝的恩賜。財富本身決不像某些蠢人所想的應予斥責。這樣做就是褻瀆神明。

──加爾文

【材料三】

圣?巴托羅繆之夜（1572年8月23日）結合所學知識回答：

（1）概述材料一和材料二的觀點。（4分）（2）這些宗教主張有何歷史影響？（3分）

（3）材料三說明了什么？給我們什么啟示？（3分）

6．（本小題共13分）閱讀下列材料： 閱讀下列材料

【材料一】萬國報館，議論沸騰，咸以瓜分中國為言，若箭在弦，省括即發(fā)。海內驚惶，亂民蠢動??瓜分豆剖，漸露機芽，恐懼回惶，不知死所。??恐自爾后，皇上與諸臣雖欲茍安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣。

──摘自康有為《上清帝第五書》

【材料二】自臺事后(臺灣割讓后)，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心。??加以賄賂昏行，**于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機遍伏，既無強鄰之逼，揭桿斬木，已可憂危!

──摘自康有為《上清帝第五書》

【材料三】在這次上書中(上清帝第五書)，康有為圍繞召開國會、定憲法的主張，進一步提出變法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，親自主持大計，宣布變法，是上策；召集有才能的人，共商變法的具體方案和步驟，依次推行，是中策；責成督撫在各省實施新政，??是下策。

──摘自《中國近代現代史》

【材料四】惟中國風氣未開，內外大小多未通達中外之故；惟有乾綱獨斷，以君權雷厲風行。

──摘自康有為《日本變政考》

結合所學知識回答：

(1)從材料一、二可以看出康有為主張變法的主要意圖是什么(3分)對此應如何評價?(2分)(2)材料三、四的核心觀點是什么?(2分)其依據是什么?(2分)(3)戊戌變法失敗后，譚嗣同發(fā)出了“有心殺賊，無力回天”的感嘆，請依據材料及所學知識分析變法失敗的原因。(3分)

三、問答題（本大題共1小題，共12分）

7．有人認為北魏孝文帝是蓋世英雄，也有人認為他是千古罪人。試結合所學的相關內容，簡要談談你對這個問題的認識。

四、材料分析論證題：（本題共1小題，共18分）

8．中國和日本都是亞洲和世界上有重要影響的國家，近代以來兩國的發(fā)展歷程既有相似也有不同，這些值得我們深刻反思。請參考所提供的材料，結合所學史實，以“改革與發(fā)展，發(fā)展與和平”為主題，選取一定的視角，撰寫一篇反思中日近代以來發(fā)展歷程的歷史小論文。（選題2分，觀點6分，史實6分，結構2分，文字2分）注意：

1．緊扣所給主題，突出個體理解。2．結合中外史實，注重材料分析。3．文章結構合理，文字流暢通順。

【材料一】1862年，他（高杉晉作──編者）乘千歲丸號船到達上海，親眼看到中國淪為半殖民地的慘狀，認為“中國人沒有控制上海的統(tǒng)治權，歐美人是事實上的統(tǒng)治者。”他指出中國衰弱的原因：“乃在于其不識防御外夷于外海之道”。證據為，彼不造能闖過萬里波濤之軍艦，也不造能防敵于數十里之外的大炮，彼國志士所譯之《海國圖志》等亦均絕版，徒然提倡固陋之說。因循茍且，空度歲月，??故由此而至于衰微也”。他認為日本只有堅決反對侵略才能避免陷于“清國之覆轍”。這就加強了他要為日本民族獨立斗爭的決心。他于1862年8月歸國，立即成長為長州攘夷派的急先鋒。──《明治維新史》，伊文成、馬家駿主編，遼寧教育出版社，1987年版，第286頁 【材料二】早在1855年，歐美列強向日本大舉侵略的時候，吉田松陰曾說：“俄美講和一定，吾方決不毀約，失信于夷狄??其間培養(yǎng)國力，割易取之朝鮮、滿洲（中國東北）、支那（指中國），即從朝鮮、中國奪取土地，來補償從歐美所受到的貿易損失。”

──《明治維新史》，伊文成、馬家駿主編，遼寧教育出版社，1987年版，第555頁

【材料三】在中日兩國2000多年的交往史上，中日友好是主流。近代日本軍國主義發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭不僅給中國人民帶來了深重災難，也使日本人民深受其害。──胡錦濤主席：《在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年大會上的講話》（2005年9月3日，北京）

【材料四】中國的發(fā)展離不開亞洲，亞洲的繁榮也需要中國。中國將堅持和平發(fā)展的道路，高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，同亞洲各國共創(chuàng)亞洲振興的新局面，努力為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出更大的貢獻。

──胡錦濤主席在博鰲亞洲論壇2004年年會開幕式上的演講：《中國的發(fā)展，亞洲的機遇》（2004年4月24日，海南博鰲）

《歷史上重大改革回眸》正考試題

答案

1．（1）井田制、分封制；反對變法，維護奴隸主貴族的利益。（3分）

（2）通過廷議變法，公孫鞅把那些守舊大臣駁得啞口無言，他的主張為朝廷內外更多的人 所了解，秦孝公更堅定地支持變法。（2分）（3）富國強兵。（1分）

（4）措施：獎勵軍功，廢除井田制，承認土地私有，獎勵耕織，（2分）

作用：推進了社會的發(fā)展，實現了富國強兵，使秦國成為當時最強大的國家之一。（2分）（5）改郡為縣。

2．（1）“光緒”，鄭觀應與光緒是同時代的人。（2分）

（2）鄭觀應是早期維新派的代表人物，他宣傳變法，主張建立君主立憲制，發(fā)展資本主義，而維新運動是近代化進程的重要階段。（4分）

3．（1）變法遭到大地主大官僚的反對，有些反對變法的人混入變法隊伍，出現了用人失當的問題；新法的某些措施如保甲法，加重了人民的負擔。（4分）

（2）重視增加政府財政收入，但是忽視了減輕人民負擔；變法觸動了大地主大官僚、大商人的利益，阻力很大，變法過程中用人失察，出現了危害老百姓利益的事情。（4分）

4．要點應包括：（12分）

（1）梭倫改革體現的中庸原則；（2）廢除債務奴隸制的重大意義；

（3）按財產劃分社會等級，并享有不同政治權利。平民享有權利，但也有局限性。

5．（1）馬丁·路德：靈魂的得救在于信仰而不在于是否購買贖罪券。

加爾文：得救在于上帝，發(fā)財致富是上帝的恩賜，應予以肯定。（4分）

（2）促進了思想解放，沖擊了天主教神學和教皇權威，為資產階級發(fā)展資本主義提供了宗教理論支持。（3分）（3）宗教改革后，天主教分裂出新教，天主教與新教各派之間發(fā)生了長期的爭論和戰(zhàn)爭。信仰問題不能靠訴諸武力解決，世界和平需要宗教寬容。（3分）

6．(1)主要意圖：以變法挽救民族危亡，以變法抵制人民革命，維護清王朝統(tǒng)治。(3分)評價：變法以救亡是進步的愛國思想；但抵制人民革命，維護腐敗的清王朝反映了資產階級的局限性。(2分)(2)核心觀點：由皇帝主持實行自上而下的變法。(2分)。依據：①日俄變法取得成功②中國風氣未開。(2分)（3）原因：維新派缺乏政治斗爭的經驗；維新派沒有充分發(fā)動群眾；封建頑固勢力強大；中華民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產階級軟弱。(4分)

7．孝文帝順應時代潮流，積極、主動、徹底地進行了一系列改革，通過遷都洛陽、改行漢制、移風易俗等措施，使鮮卑族發(fā)生了根本性的變化：社會制度封建化、生產方式農業(yè)化、風俗習慣漢族化；有利于北方經濟的發(fā)展，緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，加強了民族大融合，為國家結束分裂、走向統(tǒng)一和封建社會的繁榮奠定了基礎。（7分）

當然，孝文帝改革全盤漢化，忽視了保持本民族文化特點，使得鮮卑族拓拔部逐漸溶入其他民族，這是值得我們吸取的教訓。（3分）

從歷史的進程來看，孝文帝是我國少數民族中杰出的政治家、改革家，為中國多民族共同發(fā)展的歷史做出了貢獻。（2分）

8．答案要點：（１）選題：分兩個層次評分：

所選視角或題目與所給主題相符，確切明了，為滿分； 所選視角或題目與主題基本相符，但不夠確切，1分（２）觀點：

改革是促進社會進步發(fā)展的重要方式，歷史上中國和日本都曾通過改革的方式尋求強國之路，日本通過明治維新走向強大之后，不斷發(fā)動對外侵略戰(zhàn)爭，給中國和亞洲其他國家?guī)砹松钪氐臑碾y，而中國則主張和平崛起，維護亞洲和世界的和平。考生可從改革的必要性、改革的作用、日本的侵略行為、中國的主張、時代主題等方面進行反思（6分）（３）史實：所選史實典型與充實。（6分）（４）結構：層次分明、文章連貫。（2分）（5）文字流暢，通順。（2分）

第四篇：歷史上重大改革回眸精華

山東師大附中學分認定考試

高二歷史試卷

時間：2009年11月

命題人：田雪蓮審核人：孟偉

第Ⅰ卷（60分）

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共計60分。在每一小題列出的四個

選項中，只有一項是符合題目要求的。

1．公元前594年，梭倫臨危受命，當選為執(zhí)政官。其時的“危”主要是指

A.上層貴族和下層貴族之間矛盾激化B.上層貴族與下層平民的矛盾日益尖銳

C.奴隸反對奴隸主貴族的斗爭此起彼伏D.貴族對專制王權構成威脅

2．下列關于梭倫改革的措施，說法正確的是 ①宣布廢除債務奴隸制②鼓勵發(fā)展工商業(yè) ③按財產決定公

民的政治權利④創(chuàng)立五百人會議

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

3．梭倫改革中穩(wěn)定平民階層，為雅典民主政治打下牢固階級基礎的改革措施是

A．頒布“解負令”B．廢除債務奴隸C．鼓勵發(fā)展工商業(yè)D．劃分公民等級

4．商鞅變法的措施中直接打擊了奴隸主貴族利益的措施是

A．重農抑商，獎勵耕織B．廢除“世卿世祿制”

C．制定連坐制度D．建立嚴密的戶籍制度

5．戰(zhàn)國時期各國國君變法的根本動力是

A．生產力迅速發(fā)展B．稱雄天下的欲望

C．階級斗爭十分尖銳D．東周王室日漸衰微

6．北魏孝文帝改革之所以能夠成功，是因為①它適應了當時中原地區(qū)先進的生產力 ②得到鮮卑貴族的廣泛支持③孝文帝個人改革的態(tài)度堅決④廣大北方人民支持政府改革

A．①②B．②③C．①③D．②④

7．北魏孝文帝遷都洛陽后，實行漢制、移風易俗，主要表現在 ①穿漢服、說漢語②改姓漢姓，與漢族

通婚③政權機構設置、官吏名稱、禮儀、典章等，一律改行漢制 ④重要職位由漢人充任

A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④

8．在北魏孝文帝改革中，加速少數民族封建化的根本措施是

A．實行均田制B．與漢族通婚C．遷都洛陽D．采用漢族的政治制度

9．下列關于北魏孝文帝改革作用的表述，不正確的是

A．加速了北方各族封建化的進程B．促進了北方民族大融合C．促進了北方經濟的恢復與發(fā)展D．促進了黃河流域的統(tǒng)一

10．王安石變法中的青苗法、免役法和方田均稅法要解決的共同問題是

A．抑制土地兼并B．限制高利貸盤剝

C．增加政府財政收入D．減輕農民負擔

11．王安石說：“國以任賢使能而興，棄賢專己而衰 ……何治安之世存之而能興，昏亂之世雖有之亦不興？

蓋用之與不用之謂也。”下列各項評述，符合引文內容與改革史實的是

A．他認為任用賢才是國興關鍵，他注重任人唯賢

B．他認為任用賢才是國興關鍵，但變法用人不當

C．他認為社會治安是國興關鍵，他加強保甲制度

D．他認為社會治安是國興關鍵，但變法只重經濟

12．北宋中期，“三冗”問題出現的主要原因有 ①宋初為加強中央集權，增設官僚機構以分化各級官員權

力 ②形成龐大軍事體系，軍費開支增加 ③對遼和西夏的戰(zhàn)爭耗費和高額賠款 ④地主兼并土地，隱瞞田產，逃避稅收

A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③

13．“熙寧（宋神宗年號），青苗法取息二分，提舉使復以多散為功，遂立各州定額，而有抑配（強制分派）

之弊。”這段話反映出

A．政府積極幫助農民解除高利貸負擔B．官吏以青苗法作為聚斂財富的手段 C．官吏不向農民提供所需貸款和種子D．新法打擊了大地主、大官僚的利益

14．加爾文宗教改革和路德宗教改革的重要相同點是 ①堅持《圣經》是最高權威②主張簡化宗教儀式

③反對教皇權威④主張先定論

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 15．德國宗教改革的直接原因是

A．天主教會派人到德國兜售贖罪券B．馬丁·路德提出宗教改革的政治主張 C．閔采爾領導農民起義D．天主教會對德國的壓榨 16．下列新教派別中，保留了較多天主教成分的是

A．加爾文宗B．路德宗C．英國國教D．胡格諾派 17．歐洲宗教改革最大的歷史作用是

A．天主教會的財產被沒收B．宗教自由開始盛行

C．民族文化、教育事業(yè)得到發(fā)展D．為資本主義發(fā)展解除了精神枷鎖

18．“人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動成果。”這反映了阿里改革的哪項措施

A.加強中央集權B.保護民族工業(yè)C.發(fā)展機器生產D.大力發(fā)展軍事力量 19．下列關于穆罕默德·阿里與其改革的表述正確的是

A.阿里被稱作“埃及的亞歷山大”

B.他在埃及進行了一系列資產階級性質的改革 C.他采取的措施客觀上促進了埃及的近代化D.改革最終勝利

20．阿里在抵御了英法殖民侵略的同時，認識到“應向西方尋找發(fā)展的鑰匙”，在改革中的具體表現是 ①

創(chuàng)辦近代工廠 ②改革行政制度③進行司法改革 ④大力發(fā)展海軍

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

21．2005年6月8日莫斯科為一座塑像的落成舉行了盛大的揭幕儀式。在儀式致辭中提到“政府豎立他的塑

像是為了向這位曾經解放了千百萬俄國農奴的勇敢改革者致敬，正是他的改革，最終引領俄羅斯拋棄了落后的社會制度。” 這座塑像是

A.伊凡四世B.彼得一世C.亞歷山大一世D.亞歷山大二世 22.之所以說1861年改革是俄國歷史上的一個重要轉折點，主要是因為它A.采取了自上而下的方式解放農民B.使農民獲得了土地

C.動搖了俄國落后的封建生產關系D.從根本上推動了俄國資本主義的發(fā)展 23．日本某藩知事到任后不久，又被中央政府改稱縣知事，此事最有可能發(fā)生在A.1841年B.1861年C.1867年D.1871年 24．明治政府推行“文明開化”政策的重心是

A．進行教育改革，建立近代教育體制B．大力派遣留學生，翻譯西方著作C．社會生活習俗倡導“西化”D．建立新軍隊，灌輸武士道教育

25．1888年～1894年日本工廠和蒸汽機數量增長情況如下圖所示，下列與其迅速增長有關的是①新航路的開辟②工業(yè)革命的推動③明治維新的成功④日本政府推行文明開化化政策

A.①②③④B.②③④C.②③D.③④

26.19世紀60年代俄、日兩國改革的不同之處是

A.在封建制度阻礙資本主義發(fā)展的背景下發(fā)生B.以暴力推翻原有政權后進行 C.改革后走上發(fā)展資本主義的道路D.改革不徹底，保留大量封建殘余 27.19世紀末康、梁維新派提出救國圖存思想的核心是A．以中國倫常名教為原本，輔以諸國富強之術

B．設議院，興民權，實行君主立憲C．舉政治革命、社會革命畢其功于一役

D．用民主取代專制，用科學掃蕩迷信

28．1895年，維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運動，其標志是

A．強學會的成立B．《中外紀聞》創(chuàng)辦C．“公車上書”D．保國會成立 29．戊戌變法失敗的最主要的客觀原因是

A．袁世凱出賣維新派B．光緒帝被囚禁

C．封建頑固勢力非常強大D．帝國主義的破壞 30．從促進近代化進程的角度看，維新變法運動最深遠的歷史影響是

A．確立了維新變法思想的主導地位B．促進了民主共和思想的形成發(fā)展C．有利于資產階級思想文化的傳播D．有助于西方政治學說與儒家思想的結合第Ⅱ卷（40分）

注意事項：

1．第Ⅱ卷共3頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2．答題前將密封線內的項目填寫清楚。

31．閱讀下列材料（共12分）

二、非選擇題：

得分

評卷人

材料一其一：你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平衡。其二：我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許它們任何一方不公平地占著優(yōu)勢。其三：我制定法律，無分貴賤，一視同仁。按照正義，人人各得其所。

——梭倫

材料二治世不一道，便國不法古。古湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多。

——商鞅

材料三戊戌變法，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關系，因之失職失業(yè)者將及萬人，朝野震駭……

——《夢蕉亭雜記》

請回答：

（1）依據材料一和所學知識，分析梭倫改革的出發(fā)點是什么？（2分）

（2）梭倫改革和商鞅變法的性質分別是什么？兩場改革對各自社會發(fā)展的主要作用分別是什么？（4分）

（3）據材料一、三分別指出兩場改革一成一敗的主要原因。從中你得出什么啟示？（6分）

得分

32．閱讀下列材料并回答問題：（14分）

材料一工業(yè)革命一旦在某個國家開始，現代化的壓力就形成了，迫使與它相鄰的所有國家緊緊跟上……現代化在動蕩中迅猛推進。……對被侵略地區(qū)而言，問題表明得越來越清楚，它原有的文明難以抵御歐洲國家的入侵……它遲早要使人們認識到：只有接受變革，才有可能生存。

——錢乘旦《世界現代化進程》

材料二19世紀六七十年代俄國機器制造統(tǒng)計表

時間 1860年 1879年

企業(yè)數（個）

287

工人數量（人）

11600 42000

產量（千盧布）

7954 51937

評卷人

——《世界近現代史》

材料三臭名昭彰的“解放”，事實上是對農民進行殘酷的掠奪，是對農民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。

——列寧

請回答：

（1）19世紀50年代哪一事件的發(fā)生使俄國倍感“現代化的壓力”？為“緊緊跟上”現代化浪潮，亞歷山大二世頒布了“二一九法令”，概述其主要內容。（8分）

（2）依據材料二、三結合所學知識，分析“二一九法令”對俄國現代化進程的影響。（6分）

得分

33．閱讀下列材料并回答問題（14分）

材料一佩里(率美國軍艦)在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友。……長州和薩摩兩藩的領主終于領悟到，與西方打交道的惟一途徑，是采用西方本身的軍事技術裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學習西方列強的秘密。……明治時代是日本西化的偉大年代。從此日本變成了一個現代的民族國家。

——[美]帕爾默?科爾頓《近代世界史》

材料二 從明治四年到明治六年，巖倉使節(jié)團以考察各國的文物制度為使命，巡訪于歐美諸國，參觀調查了“工廠、火車、電線、金銀鑄造所”和制鐵所，……大久保歸國后立即就任了內務卿，積極推進殖產興業(yè)政策，使節(jié)團在西歐產業(yè)各部門研究的成果開始在日本生根開花。……明治七年一月開設的內務省，……，在各地設立官營模范工場，推行振興國產化企業(yè)，扶植民業(yè)的政策。

——[日]安岡昭男《日本近代史》

材料三(明治維新時)改革的動力是西化。……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事(后來采用德國模式)，海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的專家在日本人的監(jiān)督下從1875年的五六百人，上升到3000人左右。然而政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了。……于是不到20年，便出現一股反對極端西化、極端自由化的勢力。……（他們）實際上是想制造一個新的以天皇為核心的國教，即神道崇拜。

——[英]艾瑞克?霍布斯鮑姆《資本的年代》

請回答：

（1）材料一中，“許多潛在的盟友”指的是日本社會中的哪些人?“長州和薩摩兩藩的領主”學習西方的直接目的是什么?(4分)

（2）根據材料二、三，概括日本明治維新時期學習西方的特點。(4分)

（3）結合材料和所學知識指出明治時代的西化給日本社會帶來的重要影響。(6分)

評卷人

參考答案

一、選擇題

1-5 BACBA6-10 CBADC11-15 BDBAA16-20 CDBCC21-25 DDDAB26-30 BBCCC

二、非選擇題

31.（1）出發(fā)點：緩和貴族與平民的矛盾，維護奴隸主統(tǒng)治。（2分）

（2）性質：梭倫改革是奴隸主階級的改革運動；商鞅變法是地主階級的改革運動。作用：梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎；商鞅變法推動了封建制的確立。（4分）

（3）原因：梭倫改革：中庸，緩和矛盾，取得廣泛支持；戊戌變法：過于激進、激化矛盾。啟示：注意改革的策略。（6分）

32.（1）克里木戰(zhàn)爭的失敗。（2分）

主要內容：農民在法律上成為自由人；農民獲得解放時，可贖買獲得一定土地（份地）；農民受村社管理（6分）

（2）影響：農奴獲得解放，大大擴大了俄國自由勞動力的來源，有利于工業(yè)革命（或資本主義）的發(fā)展。但改革保留了大量封建殘余，并且對農民進行了殘酷的掠奪，又在一定程度上阻礙俄國經濟的發(fā)展。（6分）

33.（1）倒幕派等主張學習西方的維新人士(或：在同西方經濟、文化接觸中的獲益者)。直接目的是富國

強兵，振興日本民族，擺脫外來壓迫。(4分)

（2）主要學習西方的軍事和工業(yè)技術，大量引進人才，實行殖產興業(yè)；有選擇、有側重地向西方不同國家學習；向西方學習的規(guī)模大、領域廣、起步快；直接吸收了兩次工業(yè)革命的成果，在政治和意識形態(tài)上未全盤西化，出現了分歧。(4分)

（3）推動了日本的工業(yè)革命，促進了資本主義經濟迅速發(fā)展；改變了落后狀態(tài)，為日本擺脫民族危機、成為亞洲強國創(chuàng)造了有利條件；為日本對外擴張?zhí)峁┝宋镔|基礎。(6分)

第五篇：專題八 中外歷史改革專題

專題八 中外歷史改革專題

一、地主階級領導的改革 洋務運動

（1）背景：19世紀60年代，清朝面臨前所未有的統(tǒng)治危機，內外交困：國內有太平天國運動，國外有資本主義侵略。統(tǒng)治集團內部出現了洋務派，主張利用西方先進的技術維護清朝統(tǒng)治或者“師夷長技以制夷”。

（2）代表人物：奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。（3）目的：鎮(zhèn)壓人民反抗，維護清朝統(tǒng)治。

（4）內容：先以“自強”為旗號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)；后以“求富”為旗號，創(chuàng)辦民用工業(yè)；籌劃海防，籌建了南洋、北洋、福建三支水師；還舉辦新式學堂，派遣留學生等。

（5）性質：是清朝地主統(tǒng)治階級為挽救封建統(tǒng)治而進行的一次改革，是地主階級開展的一次失敗了的自救運動。☆啟示：洋務運動的失敗在于改革未觸動封建體制，由此認識到實行體制創(chuàng)新和建立近代企業(yè)制度的重要性。

二、資產階級性質的改革 戊戍變法

1、國內背景：①中國資本主義初步發(fā)展；②19世紀末中國面臨被瓜分危機。國際背景：①日本明治維新的影響；②啟蒙運動的影響。

2、目的：在保護清政府的前提下，使中國發(fā)展資本主義，擺脫民族危機。

3、代表人物：康有為、梁啟超。

4、主要活動：序幕：公車上書1895年----發(fā)展：創(chuàng)辦報刊《萬國公報》，后改為《中外紀聞》、組織團體（強學會）-----高潮：百日維新1898年-----結束：戊戍政變。

5、“百日維新”的內容：①政治；②經濟；③軍事；④文化教育。

6、作用：在社會上起了思想啟蒙的作用。

7、性質：自上而下的資產階級性質的改良運動。

8、地位：邁出了中國政治近代化的第一步；中國近代第一次思想解放運動。

9、啟示：資產階級改良道路在中國行不通。

俄國1861年農奴制改革（參照資料上對應的內容）日本明治維新（參照資料上對應的內容）▲羅斯福新政

1、背景：1929~1933年經濟大危機打擊下出現政治統(tǒng)治危機。

2、目的：渡過經濟危機，挽救政治危機，鞏固資本主義民主制度。（書中寫的是：在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，以消除經濟危機）

3、特點：在堅持資本主義制度不變的前提下，政府大規(guī)模干預經濟。

4、實質：在保持資本主義不變的前提下，政府干預經濟，維護資本主義統(tǒng)治，是資本主義的一次自我調節(jié)。

5、中心措施：對工業(yè)的調整，實行《全國工業(yè)復興法》。

6、影響：渡過了危機，鞏固了資本主義民主制度；開創(chuàng)了政府大規(guī)模干預經濟的先河，提高了國家壟斷資本主義的程度。同時也為世界反法西斯的勝利奠定了物質基礎。

三、中國特色社會主義改革

社會主義建設新時期：自十一屆三中全會作出了改革開放的重大戰(zhàn)略決策后，中國改革進入一個新時期。改革重點是經濟體制的改革，經濟體制改革首先從農村進行家庭聯(lián)產承包責任制開始，然后擴展到城市經濟體制改革。中國的改革走上了特色社會主義改革之路。

農村經濟體制改革在于沖破阻礙農業(yè)生產力發(fā)展的人民公社體制，說明要保持社會主義制度旺盛的生命力，必須對生產關系中不適應生產力的部分，上層建筑中不適應經濟基礎的部分進行改革。家庭聯(lián)產承包責任制把集體所有的土地長期包給各農家使用，把農民的責、權、利緊密結合起來，克服了以往分配中的平均主義等弊病，糾正了管理過分集中、經營方式過分單一等缺點。這種責任制是建立在土地公有制基礎上的。

國有企業(yè)改革是城市改革的重點，國有企業(yè)改革按照建立社會主義市場經濟體制的要求，從以往的放權讓利、政策調整進入到轉換機制、制度創(chuàng)新的階段。大批國有企業(yè)建立現代企業(yè)制度試點，推行公司制、股份制改革，為建立現代企業(yè)制度進行了有益探索。

影響：①經濟取得巨大發(fā)展，綜合國力不斷提高，國際地位日益上升，人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化。②在社會主義改革不斷受挫的情況下，中國改革的巨大成功，也向世人證明：社會主義擁有頑強的生命力，社會主義發(fā)展前途是光明的，為社會主義國家提供了新的借鑒經驗----創(chuàng)立符合本國國情的特色社會主義模式。

★啟示：①改革是我國的立國之本，強國之路，是我國的基本國策。②改革必須堅持社會主義，堅持以經濟建設為中心，注意提高人民生活水平，滿足人民的物質文化需要。③改革要注意精神文明、物質文明、政治文明三個文明一起抓。

★通過回顧新中國成立和中國社會主義建設之路探索的過程及成就，給我們以下啟示：

1、認識到經濟建設必須遵循客觀規(guī)律，實事求是，一切從實際出發(fā)。

2、馬列主義理論要與中國革命和建設的實際相結合，要學習外國長處，但不能照搬外國經驗。要依據中國國情，實事求是，積極進取，銳意創(chuàng)新。

3、社會主義建設道路的探索是艱辛的，我們要繼承全國人民艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神和全心全意為人民服務的精神。

4、堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。

5、加強民主與法制建設，構建和諧社會。

6、通過對建設之路探索的學習，認識到中國共產黨是一個勇于探索、敢于創(chuàng)新的黨，又是一個敢于承認錯誤、敢于改正錯誤的黨。

7、從中國建設之路探索的曲折過程，再結合東歐各國及蘇聯(lián)走過的社會主義道路，我們認識到，社會主義的發(fā)展不是一帆風順的，是艱巨的、復雜的、曲折的。各國必須根據自己的國情，實事求是，堅持不懈地探索一條具有本國特色的社會主義道路。