第一篇：人民版高中歷史必修一知識點整理與教學提示

人民版高中歷史必修一知識點整理與教學提示

專題一 古代中國的政治制度

課標要求：（1）了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。（2）知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。（3）列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。（4）了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。

知識點整理：對照課標，教材的內容與課標的要求有較大的出入，由于各校的課時普遍有限，因此，對教材的內容可做適當的調整，調整后的知識結構如下： 一 中國早期政治制度的特點

（一）中國早期政治制度

1、分封制（基本內容：目的、對象、雙方的權責、主要封國、影響。存在的原因：①奴隸制的生產方式:井田制,集體耕作②周王室在政治經濟上占絕對優勢）

2、宗法制（概念、核心：嫡長子繼承，其它諸子分封。與分封制的關系）

3、禮樂制度（目的本質：嚴格統治階級的等級制度。內容、評價）

（二）中國早期政治制度的特點（課前提示）

二、走向“大一統”的秦漢政治

（一）秦建立專制主義中央集權制度

1、背景（統一全國）

2、內容（中央：皇帝制度、三公九卿。地方：郡縣制 與分封制比較。思想專制）

3、專制主義中央集權制度建立的影響：為后世所繼承，影響深遠。為統一多民族國家的形成奠定基礎（與西歐相比）。與小農經濟形式相適應，有利于封建經濟文化的發展。集權制度所帶來的專制和暴政，對人權的極端輕視，加速了秦的滅亡。地方的自主性和能動性受到壓抑。

（二）漢承秦制

三、君主專制政體的演進與強化（漢~元）

（一）中國古代政治制度的特點（絕對的專制、高度的集權）

（二）要解決的主要矛盾：（君權和相權矛盾、中央和地方割據勢力的矛盾）

1、君權和相權（削弱相權）：漢中外朝的形成，唐三省六部制，北宋參知政事

2、中央和地方（削弱地方）：分封制到郡縣制到行省制

（三）監察制度和選官制度（為適應專制主義中央集權制度）

1、監察制度：御史大夫，御史臺，都察院等。

2、選官制度：世官制，察舉制，科舉制（全面客觀的評價）

四、專制時代晚期的政治形態

（一）明清君主專制制度的強化

1、明太祖廢除丞相（目的、弊端）

2、明成祖設立內閣（性質、演化、職權、影響）

3、清雍正設置軍機處（開設目的、演化、職權、性質、特點、作用），推行密折制

（二）君主專制制度的強化對中國社會的影響

1、積極：鞏固皇權，維護國家的統一，有利于統一多民族國家鞏固和發展

2、消極：加強對人民控制和鎮壓、束縛人們的思想，阻礙生產力的發展和社會的進步

教學提示：本專題時間跨度大，年代久遠，與學生的實際經驗相去甚遠，政治制度的內容又相對枯燥。新課程的專題體例與初中歷史有很大的差別，對于剛上高中的新生來說，理解起來有一定的困難。教師在上本專題前應引導學生回顧初中歷史的相關知識，做好學習本專題的知識準備。可把本專題的課標內容提供給學生，引導學生根據課標內容進行預習，及時的發現問題，鼓勵學生查閱相關的史料自主地解決問題，培養學生的問題意識，并確定學習的重點和難點，提高聽課效率，逐漸形成良好的學習習慣。在教學中，切忌進行面面俱到地進行空洞的說教，應選擇具體生動的事例進行深入的分析，以此來認識中國古代政治制度的特點。

本專題應特別關注和研究如何落實新課程的基本理念，特別要切實地轉變學生的學習方式，調動學生積極主動的參與。如可讓學生制作宗法制、秦朝和唐朝的官僚機構示意圖，設計如：“假若你生活在西周，你的爺爺是周天子，按宗法制的原則，你的身份可能是什么？說明理由。”的問題，拉近學生與歷史的距離。又如，可以提供給學生教參第19頁郡縣制設立的資料，再讓學生到圖書館查找《史記》中的《秦始皇本紀》有關郡縣制建立的史實，分組編寫郡縣制與分封制爭論的歷史情景劇，看哪一組寫得最好，然后據此在課堂上進行表演。也可以在課堂上把學生分成支持王綰和支持李斯的兩組，雙方進行辯論。第三學習主題《君主專制政體的演進與強化》與第四學習主題《專制時代晚期的政治形態》作為一個整體來上，先用一節課讓學生圍繞專制主義中央集權制度的兩對矛盾，自我構建從漢到明清時期是如何解決皇權與相權、中央與地方的矛盾的知識結構。再用一節課教師進行精講、點撥，從而使教師和角色和學生角色都真正地實現轉變。

專題二近代中國維護國家主權的斗爭 課標要求：（1）列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。（2）列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團結抗戰的重要性，探討抗日戰爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。知識點整理：與課標對照，教材的內容基本與課標的要求一致，其知識結構如下：

一、列強的入侵與民族危機

（一）1840~1900年列強列強發動的侵華戰爭

1、原因：資本主義發展的需要 中國的落后

2、經過：五次侵華戰爭（知識鏈接）

3、結果與影響：簽訂一系列不平等條約，嚴重踐踏中國的國家主權，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。①鴉片戰爭《南京條約》——開始淪為②甲午戰爭《馬關條約》——大大加深③八國聯軍侵華戰爭《辛丑條約》——完全淪為

（二）19世紀末列強掀起瓜分狂潮

原因，經過，中斷：美國的“門戶開放”政策（原因，內容，實質，影響）

（三）認識：①帶來雙重影響：是中華民族陷于危機的根本原因，客觀上也起到進步作用。②列強的侵略是資本主義發展的需要，侵略方式與資本主義發展進程緊密聯系。③中國最終都失敗，說明“落后就要被挨打”。

二 中國軍民維護國家主權的斗爭

（一）典型事例：

1、三元里人民抗英斗爭（中國人民第一次自發）

2、左宗棠收復新疆

3、黃海海戰與反割臺斗爭

4、義和團運動（是列強未能變中國為其殖民地的主要原因）

（二）認識：面臨著民族危機，無論是官兵還是民眾，都站在民族的立場上英勇斗爭。三 偉大的抗日戰爭

（一）侵華日軍的罪行

1、野蠻的軍事侵略和殘暴的罪行（九一八事變，七七事變，八一三事變；南京大屠殺，細菌戰，毒氣戰，大掃蕩）

2、以華制華，扶植傀儡政權（偽滿洲國，汪偽政權）

3、以戰養戰，瘋狂的經濟掠奪

4、推行奴化教育

（二）中華民族的抗戰

1、關內關外的抗戰（局部的、分散的）

2、全民族的抗戰（①抗日民族統一戰線初步形成：西安事變的和平解決，最終形成：國共合作宣言的公布。②正面戰場和敵后戰場的配合）

（三）抗日戰爭的偉大勝利。

1、世界反法西斯統一戰線的形成

2、中共七大（背景，內容，意義）

3、日本無條件投降

（四）抗日戰爭勝利的歷史地位

1、歷史意義：是中華民族從危亡走向振興的轉折點。是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，它使中國的國際地位空前提高，成為聯合國安理會五個常任理事國之一。

2、歷史經驗：堅持團結，共同抗敵。只要中華民族團結起來，就能實現中華民族的偉大復興。

教學提示：本專題史實較多，內容豐富，學生接觸的影視題材較多。線索也明顯，圍繞著侵華史和抗爭史兩條主線進行敘述，知識結構也相對簡單，完全可以讓學生自主地完成。對于列強侵華，教師主要應放在學法指導上：如列強的侵華為何是必然的，如何巧記不平等條約的內容，如何分析其危害和影響，不平等條約的內容如何體現列強侵華的階段性，對列強侵華我們應該怎樣認識等。對于中國人民的抗爭，課本主要選取不同時期的典型事跡，從不同的角度，說明面對列強的侵略，無論是政府官兵不是民眾百姓，他們或自發或有組織，盡管形式不同，手段不一，都站在中華民族的立場上，為捍衛民族尊嚴，維護國家的主權進行英勇的斗爭。這部分教師如果單純用語言表達，效果恐怕不好。因此，教師應盡量利用現代教育手段，截取《林則徐》、《鴉片戰爭》、《火燒圓明園》、《甲午風云》、《屠城血證》等影視資料，創設歷史情景，體會列強侵華的罪行和中華民族不屈的斗爭精神。可提供給學生有關的網站： http:// ww.china-hero.org（中華英雄網）

http:// ypzz.china1840-1949.net.cn/(鴉片戰爭紀念館)http://cyc69.cycnet.com:8090/xuezhu/index.jsp（血鑄中華網）http:// njdts.china1840-1949.net.cn/（南京大屠殺紀念館）

在分析日本無條件投降的原因是可引進謎語：1945年重慶一次酒會，席間一位記者說：“我出個謎語給大家猜。謎面是“日本投降的原因”，猜“我國古代一人名”。結果出現了幾個謎底：“屈原”、“蘇武”、“蔣干”、“毛遂”、“共工”。你能解釋這幾個謎底嗎？你認為日本投降的原因是什么？以增強學習的趣味性。

學完本專題后，布置學生在課外寫學習本專題的感受，落實情感、態度和價值觀的目標。

專題三近代中國的民主革命 課標要求：（1）了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。（2）簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。（3）概述五四運動和中國共產黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。（4）概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。

知識點整理：本專題教材的內容比較嚴格地按課標的要求來編寫，但為了方便教學使結構更加清晰、直觀，線索更加明朗，教師可略做調整，其知識結構如下：

一、太平天國運動

1、爆發原因

2、經過：①從金田起義到定都天京 ②軍事上的全盛③從天京事變到天京陷落。

3、太平天國的指導思想和革命綱領：①拜上帝會思想（封建色彩和宗教色彩，沒有科學的世界觀和革命理論指導）②《天朝田畝制度》（性質，內容，評價：革命性，落后性，空想性）③《資政新篇》（帶有資本主義色彩，不是農民運動的產物）

4、意義和失敗的原因（探討農民起義在民主革命時期的作用與局限性：農民階級是中國民主革命的主力軍，國民革命的中心問題是農民問題；農民是小生產者，落后的小生產者不是先進生產方式的代表，具有狹隘性、保守性、自私性和分散性，承擔不起領導中國民主革命的重任）

二、辛亥革命

（一）、辛亥革命的主要過程

1、從興中會的成立到武昌起義（興中會的成立，同盟會的成立，武昌起義）

2、中華民國的建立：①南京臨時政府的成立及措施②《中華民國臨時約法》（目的，內容，意義）

3、袁世凱竊取辛亥革命的果實（原因，經過）

（二）辛亥革命的歷史功績：是20世紀中國的第一次歷史性巨變，推動中國社會進步（從政治制度發展史角度、思想史的角度、經濟史的角度看）三 新民主主義革命

（一）五四運動和中國共產黨的成立

1、五四運動（導火線，經過，結果，意義：標志著中國新民主主義的開端，為中共的成立從思想上和組織上作了準備）

2、中共的成立（條件，經過：一大，二大；意義：有了堅強的領導核心，有明確的指導路線和徹底的革命綱領）

（二）中共領導新民主主義革命

1、國民革命（1924-1927，主要對象：北洋軍伐）①革命統一戰線的建立（原因：必要性和可能性，標志：國民黨一大）②北伐戰爭③失敗標志、原因及教訓④功績

2、土地革命（1927-1937，主要對象：國民黨反動派）

①“農村包圍城市”道路的開辟（南昌起義，八七會議，秋收起義，井岡山革命根據地的建立、鞏固：土地革命）②圍剿與反圍剿（5次）③紅軍長征（原因，遵義會議，勝利）

3、抗日戰爭（1937-1945，對象：日本法西斯）

4、解放戰爭（1946-1949，主要對象：美帝支持的國民黨反動派）

全面內戰的爆發原因；經過：防御，反攻，決戰；渡江戰役；新中國的成立）

（三）新民主主義革命勝利的偉大意義（國內、國際意義）

教學提示：在本專題的的教學中教師應讓學生明白民主革命的概念，明確新舊民主主義革命的區別。在半殖民地半封建的中國，其任務是反侵略反封建的斗爭都具有民主革命的性質，因此，第二專題中國人民的反抗斗爭的內容也屬于民主革命的范疇，這一點應向學生講明白，以免造成誤解。

本專題的史實多，教材敘述十分簡潔，教師不宜作過多的補充，應把本專題的內容放在“近代中國的民主革命”角度和政治史的角度來總體上把握教學廣度和深度，如五四運動對中國社會的影響是全方位，教師不必作多的解釋，只要說明它是新民主主義革命的開端和為中共的成立做準備就可以了。又如太平天國運動的史實很多，應選取最能說明農民階級在民主革命中的作用和局限性的史實，如《天朝田畝制度》、天京變亂進行具體的分析，其它則可簡單的帶過。

在教學中引導學生從具體的史實中認識農民階級、資產階級和無產階級在中國民主革命中的地位和作用，做到論從史出、史論結合，真正地體會到：由中國共產黨領導中國人民走經過新民主主義革命到社會主義的道路，是中國近代歷史發展的必然，是中國人民的歷史選擇。

專題

四、現代中國的政治建設與祖國統一

課標要求：（1）概述中華人民共和國的史實，闡述人民代表大會制度，共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色；（2）了解“文化大革命”對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性；（3）列舉中國共產黨十一屆三中全會以來、我國民主與法制建設的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義；（4）簡述“一國兩制”的理論和實踐，認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。知識點整理：

一、新中國初期的政治建設

（一）新中國成立：七屆二中全會、中國人民政治協商會議、《共同綱領》、開國大典；

（二）開創政治建設新階段：地方各級人民代表大會、第一屆全國人民代表大會、《中華人民共和國憲法》、共產黨領導多黨合作和政治協商制度；

（三）民族區域自治制度的確立：制度建構、五個自治區；

二、政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折

（一）民主政治建設的重大轉折：中共八大、文化大革命、革命委員會；

（二）歷史的偉大轉折：十一屆三中（背景、決議、意義）；

（三）發展社會主義民主政治：全面修改《中華人民共和國憲法》、中共十五大、依法治國、人大九屆二次會議；

三、“一國兩制”的偉大構想及其實踐

（一）“一國兩制”的構想：形成過程、《告臺灣同胞書》、基本內容、實踐、評價；

（二）香港、澳門回歸：問題由來、解決過程、《中英政府關于香港問題聯合聲明》、香港回歸、《中葡政府關于澳門問題聯合聲明》、澳門回歸、意義；

（三）海峽兩岸關系的進展：停止炮擊金門、九二共識、“和平統一、一國兩制”

教學提示：本專題理論性較強，和政治聯系密切，可以政史滲透。根據新課改精神，部分內容需要還原于形象、生動的史實，避免空洞說教。說清新中國民主政治的特點以及民主法制建設的曲折與發展，扣緊課標要求，抓住各節的重點，剖析難點，做到“強干弱枝”、“刪繁就簡”，突出重點，對次要知識大膽刪減或淡化，切忌面面俱到；再來，要做到放收得當，把部分內容交給學生解決，培養學生學習能力。老師作為共同學習探索者和合作者，同時培養學生樹立對社會主義民主建設的信心和人文主義精神。

講到黨和政府的民族政策，可以用自古以來對壯族的稱呼、古代稱為“獞”，近代稱為“僮”，解放后稱為“壯族”，體現了新中華民族平等的政策等；

教師精心備課，把教材講活、教活，學生就能深受其感染，增強歷史學習興趣，是新課程改革至關重要的關鍵。

專題

五、現代中國的外交關系

課標要求：（1）了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義；（2）簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就；（3）了解中美關系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關系產生的重要影響；（4）以改革開放以來中國對聯合國和地區性國際組織中的重要外交活動為例，認識我國為現代化建設爭取良好的國際環境，維護世界和平和促進共同發展所作出的努力； 知識點整理：

一、新中國初期的外交

（一）“另起爐灶”與“一邊倒”：新中國外交基本方針、獨立自主的和平外交政策；

（二）和平共處五項原則的提出：

（三）走向國際舞臺：日內瓦會議、萬隆會議；

二、外交關系的突破

(一)重返聯合國：第26屆聯大；

(二)中美關系解凍：“乒乓外交”、《中美聯合公報》、中美建交(三)中日邦交正常化：田中角榮訪華；

三、新時期的外交政策與成就

（一）、外交政策的調整：關于戰爭與和平問題、不結盟和對外開放政策

（二）、活躍的多邊外交：對聯合國事務全面參與

（三）、推進新型區域合作：亞太經合組織，上海合作組織

教學提示：本專題是新中國五十多年的外交史，三個課時即三個歷史階段。新中國初期外交，打破帝國主義封鎖，走向成熟；20世紀70年重大突破，中美、中日建交；新時期外交政策重大調整。必須向學生講清其歷史背景，以及我國外交政策的制定和調整的依據；貫穿一條“實事求是”外交思想主線，同時在外交發展史上，中國國際地位的變化與國際、國內綜合國力的關系，認識現代中國外交與近代中國外交本質的不同。

教師教學中，需立足于教材之上，駕馭教材，設置問題，師生互動；比如講到“推進新型區域合作”時，設題“為什么區域合作由‘別人搭臺、中國唱戲’到‘中國搭臺、大家唱戲’，有那些表現和原因？”，引導學生讀懂這部分內容，深入了解更為深層的東西。

講完教材后，可以安排一節自由闡述課，讓學生準備：面對中美關系，假如我是20世紀50年代、70年代、90年代中國外交部長，應怎樣闡述中國的外交立場？（一個學生只能闡述一個時期）。

專題六 古代希臘、羅馬的政治文明

課標要求：了解希臘自然地理環境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。

知識點整理：與課標對照，教材內容基本符合課標要求，只是內容偏重于史實的敘述，缺乏概括性的結論，可作適當的補充。

一、民主政治的搖籃——古代希臘

（一）、希臘民主政治產生的基礎：

1、自然地理環境

2、希臘城邦制

（二）、希臘民主政治產生的直接條件：

1、經濟方面上講，工商業比較發達，講究平等。

2、從政治生活上講，存在公民群體，實行集體治權。

3、從社會階層上講，存在貴族、平民和工商業奴隸主三個勢均力敵的階層。

二、卓爾不群的雅典

（一）、雅典民主政治產生的原因：（雅典工商業的發展造就了新興的工商業者階層。他們不滿貴族專權，要求發展城邦民主政治，促進工商業繁榮。）

（二）、雅典民主政治的主要內容：

1、梭倫改革：按財產劃分等級，設立“四百人會議”和陪審法庭

2、克利斯提尼改革：以地域為基礎劃定行政選區，設立“五百人會議；選舉十將軍委員會；制定“陶片放逐法”。

3、伯里克利時代：各級官職向所有公民開放；“公民大會”、“五百人會議”和陪審法庭“擁有最充分的權力”，每個公民擁有發言權、表決權和被選舉權；國家為擔任公職和參加政治活動的公民發放津貼。

（三）、雅典民主政治對人類文明的影響：

1、從當時的歷史來看，民主政治極大的調動了全社會的積極性和所有社會成員的積極性，使得城邦充滿活力。

2、從實踐民主的可行性。首先是從制度層面，希臘民主政治提出了一套如何使公民掌握國家權力的制度設置；其次，從價值層面來看，他提出了“主權在民”這一基本的價值理念。

3、對后世歷史的發展來看，它提供了與君主制度截然不同的政治制度，為新興的資產階級創立全新的政治制度提供了新的思路。

4、希臘民主政治本身的缺陷：（建立在對奴隸專政的基礎上；只有少數男性公民享有民主；原始、直接的民主制）

三、羅馬人的法律

（一）、羅馬法的起源和發展：

1、起源：習慣法（羅馬建國之初，主要靠傳統風俗習慣調整社會關系。影響）

2、發展：成文法（元老院立法委員會制定《十二銅表法》，標志羅馬成文法的誕生。影響）

（二）、羅馬法的主要內容：

1、公民法（含義、特點）

2、萬民法（含義、特點）

3、自然法

（三）羅馬法的意義：

1、羅馬法對羅馬國家的作用：對當時的羅馬國家來說，化解了社會內部矛盾，提高了社會管理效率。

2、從世界古代史的角度講，它完善了古希臘首創的民主制度，民主與法治走向融合，為民主提供了保障。基于自由的平等向基于公正的平等轉變。

3、羅馬法對后世的影響：

（1）對世界歷史發展的影響。為中世紀晚期的君主制形成和國家的統一提供了思想武器，為早期西方市場經濟發展提供了法律制度，為近代資產階級革命提供了思想武器。

（2）對后世的法律發展提供了范本。一些具體制度和原則來自羅馬法，如成年制度、法人制度、他物權制度、合同制度、以及民事不告不理和舉證原則等等。一些法典直接模仿自羅馬法，如《拿破侖法典》。教學提示：本專題內容相對于教師和學生都較難理解，特別是高中舊教材對此從不涉及，教師自身需要自學，才能講清楚并引導學生與中國古代政治制度進行比較。

古代希臘一節主要是引導學生理解特殊的自然地理條件和城邦制度如何導致了民主政治的產生。希臘自然地理環境的特點主要一是山地為主，耕地匱乏，不適合發展農業，另一個特點是海岸線曲折，多優良海港，海上島嶼密布，有利于航海業發展。這種特殊自然地理條件決定了一些希臘國家的工商業比較發達，形成了工商業奴隸主階層。也決定了希臘的國家是一些小國家，公民彼此熟悉，聯系密切。希臘城邦制基本特點是小國寡民，而且為根本特征則是公民的集體治權，即公民集體行使政治權力，其基本表現就是各種集體性的權力機構。結果城邦制度下的希臘存在公民集體行使權力的機構和傳統，存在或大或小的對集體事務比較關心的公民群體。

雅典民主政治主要有兩種理解：一是作為制度的民主政治，這主要體現為具有民主特色的權力機構設置，再具體一點就是各種集體性質權力機關，如選官任官制度。二是作為價值目標的民主政治，這主要體現為主權在民的思想和自由、公正、平等的思想。教材主要是通過制度史實來體現民主的思想。

羅馬法建議通過案例教學法，引導學生理解羅馬法的內容及其概念、認識法律對人類社會的作用。

專題七近代西方民主政治的確立與發展 課標要求：（1）了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點。（2）說出美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構，比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。（3）知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。（4）分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用。

知識點整理：

一、代議制的確立和完善

（一）英國代議制的確立

1、背景：1688年光榮革命

2、確立的標志：《權利法案》（內容、作用：限制王權）

（二）英國代議制完善的過程

1、《王位繼承法》奠定君主立憲制的基礎

2、責任內閣制（形成、權利膨脹）國王不出席內閣會議、下院多數黨領袖任首相組建內閣、內閣對議會負責、議會取得對行政權力的監督控制權 3、1832年議會改革（背景、方案、結果及局限）

（三）英國君主立憲政治的特點（虛君、內閣對議會負責、選舉權擴大、內閣權利膨脹等）

二、美國1787年憲法

（一）美國聯邦憲法制定的背景（邦聯制的弊端）

（二）內容

1、聯邦體制的確立

2、三權分立：立法權（國會——參眾兩院）、行政權（總統）、司法權（聯邦法院）

3、制約與平衡原則

（三）影響（進步性：加強中央權利、調和矛盾等；局限性：奴隸制）

（四）民主政治的發展（兩黨制的雛形）

（五）比較英國君主立憲制與美國共和制的異同（國家元首、議會構成、政治體制、性質），并認識造成差異的原因

三、民主政治的擴展

（一）法國共和制的確立（背景、標志：法蘭西第三共和國憲法的頒布、特點、影響）

（二）德國確立君主立憲制（背景、標志、特點：德意志帝國是容克貴族和資產階級聯合專政的資產階級性質的君主立憲國家、意義）

（三）比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同（國家元首、議會構成、政治體制、性質），并認識造成差異的原因

四、資產階級代議制的特點及其作用

1、特點：（1）選舉和議會立法（2）資產階級內部的民主

2、作用：（1）成為資產階級民主政治大廈的頂梁之柱（2）穩定資本主義國家的統治秩序（3）對亞洲及世界產生廣泛影響

教學提示：本專題分3課時學習。本專題介紹歐美資產階級代議制的確立與發展，主要包括英國的君主立憲制、美國的聯邦共和制、德意志的君主立憲制和法國的共和制。教師在講授本專題時要注意把“近代西方民主政治的確立與發展”放在資本主義經濟的興起與發展、特別是工業革命的發生與推進這一歷史大背景中；同時又要注意四國的具體國情，引導學生通過了解他們之間的差異來認識政治制度的確立是多種因素共同作用的結果，認識代議制表現形式的多樣性；通過了解他們之間的共性來認識建立民主政治制度是人類歷史發展的潮流，能正確評價代議制的作用。

1、本專題的內容較為豐富，科學性與理論性方面的要求也較高，教師應認真研讀課程標準和本指導意見，控制好教學的廣度與深度，馭繁為簡，確保重點學習目標的實現和學生負擔不致過重。

2、本專題基本概念較多，對“代議制”、“內閣”、“君主立憲”、“邦聯制”、“聯邦制”、“總統制”、“共和制”等政治術語，可以通過適當的歸類與比較，引導學生準確把握其內涵與主要特征。對《權利法案》、美國1787年憲法、法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》等重要文獻，可指導學生準確掌握其主要內容，進而引導學生通過對“傳統”與“現實”的分析，理解這些各具特色政治文獻賴以產生的歷史背景及其歷史作用。

3、教師要重視通過具體的教學過程指導學生逐步地掌握比較的方法。如學習“代議制的確立和完善”一課時，可以引導學生回顧“古代希臘、羅馬的政治文明”，比較“代議制”與直接民主制的異和同，幫助學生不但準確地掌握代議制這一重要概念，而且更深刻地理解兩者之間的傳承關系；學習德意志帝國君主立憲制時，可以指導學生從國家元首、議會構成、政治體制等方面與法國共和制進行比較，明確兩者的異與同，掌握比較的基本方法。

4、本專題的認識價值有待任課教師根據學生的實際情況與時政形勢的發展加以發掘，但至少以下三個方面是需要特別關注的：

民主政治制度的確立、發展與完善是幾經曲折和反復的過程。從宏觀角度看，從代議制的出現，到“制衡”憲法的誕生，再到民主政治的擴展，既是資本主義發展的必然結果，也是資產階級為代表的各種民主政治力量長期斗爭的結果；從微觀角度看，無論是英國內閣制的形成，還是法國共和制的鞏固，都經歷了長期的演變或斗爭。各國的民主政治制度都有其特色，教師可從統一性與多樣性或是從全球化與多元化等角度引導學生進行分析與理解。如對英國的君主立憲制，指導學生了解其基本特點，幫助學生理解這種制度是英國的“傳統文化”與“現實國情”制約下所作出的必然選擇，是切合實際且符合歷史發展規律的。

民主政治制度固然仍有其局限性，但它代表了人類文明發展的方向，已對人類的歷史進程和各國的發展產生了廣泛而深刻的影響。教師可以利用“專題小結”并結合“民主政治的擴展”一課中的相關內容幫助學生掌握相關知識，還可以結合當代中國的民主政治建設進程與當今世界的民主政治進展情況引導學生進行體悟。

專題八 解放人類的陽光大道

課標要示：（1）簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義。（2）了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。（3）概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。（4）概述社會主義制度在中國建立的史實，認識其歷史意義。

知識點整理：對照課標，教材的內容與課標要求有一些出入，可對教材內容做適當的調整，其知識結構如下：

一、馬克思主義的誕生

1、歷史條件：（1）經濟基礎（2）階級基礎（3）理論基礎（4）馬克思恩格斯的主要活動

2、馬克思主義的誕生（1）標志（2）內容（3）意義

二、建設無產階級政權的嘗試（巴黎公社）

1、原因（民族矛盾、階級矛盾、直接原因）

2、成立（1871.3.28 成立巴黎公社）

3、革命措施(軍隊方面、政權方面、民主制度方面、待遇方面)

4、結果（“五月流血周”最后失敗）

5、失敗原因：（1）根本原因：19世紀70年代的生產水平未達到完成社會主義革命的程度（2）重要原因：①缺乏統一的革命政黨的領導②缺乏馬克思主義理論的指導③缺乏前人可供借鑒的經驗

6、歷史意義：巴黎公社是無產階級專政的一次偉大嘗試

7、巴黎公社的經驗教訓（必須堅持暴力革命、發展了馬克思主義關于無產階級革命必須打碎資產階級國家機器的學說、無產階級必須同農民結成聯盟、無產階級必須建立馬克思主義政黨）

三、俄國十月社會主義革命

1、背景（1）客觀條件（物質前提、發展落后、社會矛盾尖銳復雜）（2）主觀條件（工人運動高漲、布爾什維克黨的誕生、列寧主義的誕生）

2、過程：（1）前奏：二月革命（背景、爆發、結果、性質）

（2）醞釀（革命綱領、七月事件、制定方針、經濟危機、十月決議）

（3）爆發（推翻臨時政府、建立新政權）

3、評價：（1）性質是世界第一個取得勝利的無產階級領導的社會主義革命

（2）意義（國內、世界）

4、十月革命的特點（從理論角度看、從革命道路看、從革命實現方式看、從革命的階段性看）

四、中國新民主主義革命和社會主義革命（略）

五、比較俄國式革命道路和中國革命道路的異同

教學提示：從科學社會主義理論到社會主義制度的建立是一個世界性的歷史運動，它歷時一百多年，橫跨世界近代、現代歷史兩個時段，頭緒眾多，過程復雜，因此在本考題的學習中，教師首先應引導學生結合工業革命后工人運動的基本特點和空想社會主義思潮的狀況來認識馬克思主義產生的歷史條件，理解馬克思主義誕生對世界社會主義運動的意義和影響，學習馬克思、恩格斯為探求真理不懈奮斗的創造精神。其次，從人類社會現代化進程的角度，認識俄國十月革命在世界歷史進程中所具有的開創性的意義。十月革命是在社會主義革命客觀經濟前提尚不成熟的特殊情況下，俄國人民選擇社會主義道路以推進社會的變革和進步的一次重要嘗試，其意義在于通過俄國這塊土地建立起社會主義制度，從而在資本主義現代化模式之外，確立了社會主義現代化模式；要理解和體會列寧實事求是的探索精神和理論創新勇氣。第三，注意聯系國際背景，用世界性的眼光來認識中國確立社會主義制度的歷史必然性及其在世界社會主義運動和人類歷史發展史上的意義，理解社會主義建設必須與本國國情相結合，走具有本國特色的現代化建設道路。

專題九當今世界政治格局的多極化趨勢

課標要求：（1）了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇“冷戰”對第二次世界大戰后國際關系發展的影響。（2）簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發展。（3）了解蘇聯解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發展的影響。

知識點整理：

一、美蘇爭鋒

（一）美蘇兩極對峙格局的形成

1、背景： ①二戰后形成新的世界格局——雅爾塔體系

②美蘇實力均衡（蘇聯成為唯一能與美國相抗衡的政治軍事大國，成為美國實現霸權主義野心的嚴重障礙）

2、形成過程: ① “冷戰”的信號——丘吉爾關于“鐵幕”演說 ②杜魯門主義的提出（冷戰開始的標志）③馬歇爾計劃的出臺 ④蘇聯的反擊

⑤兩大軍事政治集團形成（北大西洋公約組織、華沙條約組織）

（二）美蘇兩極對峙格局下的國際關系

1、美蘇之間的軍備競賽

2、全面冷戰與局部熱戰的交織： 歐洲——冷戰;亞洲——熱戰

3、古巴導彈危機

4、不結盟運動的發展，第三世界崛起

二、新興力量的崛起

（一）資本主義世界的分化

1、歐共體的形成（背景、進程、影響）

2、日本在經濟上的崛起（措施、地位）

（二）第三世界國家的興起

1、中國的興起（背景、成就與挫折、影響）

2、不結盟運動的興起（背景、宗旨、影響）

三、走向多極化

（一）兩極格局的瓦解（背景、原因、表現、影響）雅爾塔體系的崩潰，美國成了唯一的超級大國，歐盟的一體化進程，日本謀求政治大國

（二）多極化趨勢（表現、影響）出現了“一超多強”的局面

教學提示：本專題分3課時學習。本專題中可學習用分類與比較法。只有通過分類和比較才能為進一步的理解本專題的內容，以便于能夠在更高的層次上把握本專題。通過閱讀地圖、圖片，了解和掌握識別歷史地圖、歷史圖片的基本技能；通過閱讀和理解教材中所引用的歷史材料，掌握分析、運用歷史材料和提取有效信息，進行歸納的基本技能；通過對本課歷史史實的分析、歸納、概括等認識活動，培養歷史思維和分析、解決問題的基本能力。教學本專題，要注意從整體世界的宏大背景中認識和把握世界格局的形成、發展與演變及其影響；要注意了解歷史事件的階段性特征，把握時代發展的特點及其基本矛盾，這是學習世界格局問題的基礎。

1、本專題內容與現實世界的聯系極為密切，要充分注意課外學習資源的利用，鼓勵學生利用各種媒介，搜集與整理相關資料，并通過討論會、歷史板報等形式，發表對相關問題的看法，不斷提高學生收集和處理各類信息的能力，增強學生對歷史的觀察力和理解力。

2、要注意根據每一課的重點為學生創設問題情境，引導學生積極思考，主動參與課堂教學，使之能多維度、多層面地考慮問題，并了解世界多極化趨勢在曲折中發展的多樣性和統一性，理解和尊重不同國家和地區發展的特殊性。

3、教學“美蘇爭鋒”一課，可以以“冷戰”為抓手，結合二戰后期美、蘇的政治和軍事的戰略進攻來培養學生理解歷史概念（“冷戰”的含義）、整體建構知識框架（“冷戰”的表現）和多維分析、相互對話的能力（“冷戰”的影響）。

4、在“新興力量的崛起”一課教學中，可利用世界政區圖，從不同國際政治力量的經濟實力和國際影響力的角度援引各類材料，以此幫助學生了解世界多極化趨勢，形成世界多極化的空間概念。

5、“走向多極化”一課的教學，可以適當援引相關史料和“當前”的事實，引導學生運用討論的方法，談談多極化趨勢對當今世界發展的影響，培養學生的國際意識。同時注意聯系前兩課的內容，對二戰以來的世界政治進行整理，幫助學生概括歷史發展的階段特征。

第二篇：高中歷史必修一知識點總結 2018

高中歷史必修一知識點總結(全)必修一

特點：①嫡長子繼承制（核心、最大特點）

②雙重關系（血緣關系和政治關系）

實質：血緣關系和政治關系相結合作用：①保證了貴族“世卿世祿”（貴族不僅世襲土地和人口，而且還世襲職務和待遇）

②有利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權。（與原始筆記有所改動）（3）禮樂制度 是西周的等級名分制度，是維護宗法分封制的工具。

（一）七國之亂

1、原因：①歷史原因：漢高祖劉邦推行郡縣制的同時，又分封同姓諸侯王

（郡國并行，上次青島市摸底考試有一個郡國并行的看圖題）

②直接原因：面對諸侯國尾大不掉之勢，賈誼、晁錯等人上書，主張消減封國

2、過程: 公元前154年，漢景帝接受建議，開始著手削奪諸侯國的封地，七個諸侯王發動叛亂，史稱“七國之亂”。

（二）漢武帝改革

1、根本目的：為了加強皇權，鞏固國家統一

2、措施：

①建中朝（“中朝”（內朝)是決策機構,由皇帝左右親信充任中朝的主要官吏尚書令、侍中、常侍等職。

原先以丞相為首的三公九卿機構，逐漸成為執行機構“外朝”。）【要點解析】

②設刺史（刺史是一種監察官員，負責監察地方）

③推恩令（解析：諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其余兒子也可以獲得王國的一部分土地成為列侯，由皇帝直接控制的郡守管轄。通過推恩令，消弱了地方實力，使中央對地方的控制逐漸加強）

3、作用：

①積極：鞏固、發展了大一統局面，促進了社會經濟的發展。

②消極：皇帝權力過于集中，造成后來外戚和宦官專權。

（注意與經濟和文化相聯系，文化上之所以接受董仲舒“罷黜百家、獨尊儒術”根本上是由政治上加強中央集權

所決定的；而經濟上“重農抑商”也是政治對經濟的反作用產生的。）

二、唐代

經過東漢末年三國兩晉南北朝的大動蕩之后，隋唐實現了統一。

唐中葉發生了安史之亂，參與平叛安史之亂的唐朝大將和安史降將被封為節度使，他們擁兵自重，使唐中葉后出現了藩鎮割據的局面。三、五代十國

1、實質：唐末藩鎮割據的繼續和擴大

2、特點：政權更迭頻繁，南方相對穩定

3、后周世宗改革為北宋統一奠定了基礎。

四、宋太祖改革（公元960年，宋太祖趙匡胤發動陳橋兵變，建立北宋）

1、加強中央集權的措施（1）收精兵

統兵權 歸“三衙”掌管（三衙由殿前司、侍衛步軍司和侍衛馬軍司三部分組成）

調兵權 歸樞密院掌管

使統兵權和調兵權分離，兵權最終由皇帝掌握。（2）削實權

兵權——樞密院

中央： 削弱了宰相權力 財權——三司使

行政權——中樞門下（宰相權力被一分為三）

地方：規定所有州郡直屬中央，派文臣出任州郡長官，州郡長官下設通判，負責監察。（3）制錢谷

規定各州郡的財賦，除自留一部分外，其余運往指定地點，由中央掌握。從而消除了地方割據勢力的物質基礎。

2、影響

積極：改變了唐末五代以來藩鎮割據的分裂局面。

消極：造成了“冗官”、“冗兵”和“冗費”的國家財政危機。

（到北宋為止，中央和地方的斗爭基本告一段落，以中央的勝利而結束。）

1、清朝初年：承襲明制，設立內閣。重要的軍國大事，由議政王大臣會議來處理。

2、軍機處的設立

（1）時間：清雍正年間

（2）職責：可參與處理內政外交、制定軍政大計、審理重大案件等政務，但由于軍機處官員品級不高，只能跪奏筆錄。

（3）影響：

①簡化了處理政務的手續，提高了清王朝的行政效率。

②軍機處完全聽命于皇帝，軍國大事皆由皇帝一人裁決，軍機處的設立，是專制皇權高度發展的重要標志。

②三面環海，多島嶼港灣，航海業發達。

2、影響：

①促進古希臘商品的生產和海外貿易

②利于古希臘吸收外來文化，形成自己的獨特文明。

2、過程

①13世紀，《大憲章》目的是為了限制王權

②1640 年——1688年，英國資產階級革命

③1688年光榮革命，英國資產階級革命結束。詹姆斯二世下臺，最終解決了國王和議會的權力之爭。

④1689年，威廉和瑪麗接受《權利法案》登基。《權利法案》確立議會主權，標志著英國君主立憲制的建立。

3、《權力法案》頒布的歷史意義

①《權利法案》的頒布標志著英國君主立憲政體的建立。

②英國由人治走向法制。

③促進英國政治經濟的發展，英國進入長期穩定發展時期。

4、英國君主立憲制的特點

①君主成為“統而不治”的虛君，成為象征性的國家元首。

②議會主權至上

③君主受議會制定的憲法的限制 【注意】（1）《權利法案》在英國起憲法作用，屬于憲法性質的文件，但它并不是成為憲法。

（2）英國議會組成：上議院、下議院、國王

二、責任內閣制的形成與發展

1、形成：

① “光榮革命”后，英國國王成為統而不治的虛君。

②內閣承擔實際行政責任，成為由議會產生并對議會負責的最高行政機關。

2、發展：19世紀中期，議會變成兩黨間的權力角逐，大選中獲勝黨上臺組閣，該黨的領袖成為首相，有行政權和立法創議權。

3、特點：

①內閣全體成員對政府事務集體負責，與首相共進退

②責任內閣制是英國君主立憲制的核心，名義上對國王負責，實際對議會負責。【選擇點】英國歷史上

（一）1787年憲法的制定

1776年，北美13個殖民地發表《獨立宣言》宣告獨立，1781年，《邦聯條例》宣告美利堅合眾國的成立，這個時候的美國是一個松散的邦聯制國家。1、1787年憲法制定的背景：

①邦聯無權實行統一的保護關稅政策

②邦聯松散的狀態無法穩定統治秩序、保護國家利益和主權

③美國面臨加強中央集權和確保共和制的新問題。

2、制定：1787年，制憲會議在費城召開，經過幾個月的討論，制定了1787年憲法。（美國憲法之父：麥迪遜）3、1787年憲法的三原則：

①聯邦制原則：憲法規定了一個強有力的聯邦政府，包括一個統管所有地區、指揮全部軍事力量的最高行政長官

——總統；一個全國性的議會；一個權力在各州司法體系之上的聯邦司法體系。

②分權制衡原則：立法、司法、行政三權分立，互相制約。

③民主原則：總統和議會議員都有民選產生。

【要求】結合課本記住三權分立示意圖。

（二）1787年憲法的發展與完善

①1789年，美國國會提出憲法前10條修正案，規定了公民的若干自由權

②美國內戰結束后，美國國會通過了憲法 行政首腦與立法機構的關系 首相對議會負責 相互獨立，相互制約 執政的關鍵 在議會選舉中獲勝 在總統競選中獲勝

四、法國共和政體的最終確立 1、1875年，國民議會通過了法蘭西 利的法律。

（2）頒布的歷史意義：

①積極：德國確立了資產階級君主立憲制，有利于德國工業資本主義的發展，使德國躋身于世界強國。

②消極：保留了濃厚的專制主義和軍國主義傳統，阻礙了德國資產階級民主改造的徹底完成。【重點問題突破】

1、英法君主立憲制的比較 項目 英國 德國 國家元首 國王 皇帝 行政權 首相內閣 皇帝首相 立法機構 議會 議會 議會獨立立法權 有 無

行政與立法機構的關系 首相由議會產生，對議會負責 皇帝首相控制議會 總評 典型的資產階級君主立憲 有封建殘余的君主立憲

2、法國和德國政體比較 項目 法國 德國 國家元首 總統 皇帝 行政權 總統內閣 皇帝首相 立法權 議會 議會

行政權與立法權的關系 對議會負責 皇帝首相控制議會

三、魏瑪共和國

1、建立：一戰后，德意志帝國滅亡。1918年，德國頒布了新憲法，建立起資產階級民主共和國，史稱“魏瑪共和國”。

2、特征：

①人民享受到一些資產階級民主自由權利。

②依然沒有摧毀專制主義和軍國主義。

被譽為“沒有共和主義者的共和國。”

3、法西斯專政的建立

①原因：

? 20世紀30年代，經濟危機的沖擊下，德國民族復仇情緒抬頭。? 希特勒法西斯實力進行欺騙性宣傳

②德國建立了法西斯專政。

③教訓：在德國這樣的國家，要建立真正的民主共和政體，必須進行徹底的社會變革。

殖民地半封建程度加深。3、1894年，甲午戰爭 簽定了《馬關條約》中國半殖民地半封建程度進一步加深。4、1900年八國聯軍侵華 簽訂的《辛丑條約》使中國半殖民地般封建社會基本形成。

一、鴉片戰爭

1、原因：

①根本原因：19世紀前期，英國率先完成工業革命，成為頭號資本主義強國，為了擴大海外市場和獲取原材料，英國資產階級迫切要求打開中國大門，但當時清政府實行閉關鎖國。

②直接原因：中國的禁煙運動（虎門銷煙）沉重打擊英國鴉片走私活動，為維護鴉片貿易，英國發動了侵華戰爭。

2、虎門銷煙

在中英正常貿易中，英國處于貿易逆差，為了改變這種情況，英國向中國走私鴉片，清政府開始禁煙，1839年發生了虎門銷煙

3、④外國人可到中國內地游歷、經商和傳教

（2）《北京條約》主要內容

①開天津為商埠

②割九龍司給英國

4、影響

①中國領土與主權被進一步破壞，半殖民地半封建程度加深。

②清政府權利結構發生變化

③中國人開始向西方學習，興起了旨在推動王朝中興的洋務運動。【

2、重建領導核心：軍事上啟用陳玉成、李秀成政治上啟用洪仁玕

洪仁玕提出了近代中國

2、過程：

①開始的標志：日本在朝鮮半島豐島海面偷襲清軍運兵船，甲午戰爭開始。

②結果：清政府戰敗，被迫簽訂《馬關條約》

3、《馬關條約》主要內容

①割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本（領土主權）

②賠償日軍軍費兩億兩白銀（是中國財政不堪重負）

③開放重慶、沙市、蘇州、杭州為通商口岸（使列強侵略勢力深入中國內地，最里面為重慶）

④允許日本在華設廠（列強對中國侵略由商品輸出到資本輸出的變化，影響了中華民族資本主義經濟的發展，是《馬關條約》所有條款中危害最嚴重的一項）

4、《馬關條約》對中國的危害

通過內容分析可以得出《馬關條約》是繼《南京條約》后對中國危害最大的條約。

①中國半殖民地半封建化程度大大加深。

②嚴重破壞了中國的主權和領土完整，掀起了列強瓜分中國的狂潮。

（列強瓜分中國狂潮的序幕是：三國干涉還遼。三國指俄國、德國和法國）

③巨額賠款加重了中國財政的負擔，使之不得不轉借外債，列強進一步控制了中國的財政和經濟。

④帝國主義侵略勢力深入中國內地。

⑤嚴重阻礙了中華民族資本主義經濟的發展。

二、義和團運動

1、興起原因：

①根本原因：中華民族危機大大加劇（體現了中國當時主要矛盾的變化：階級矛盾——民族矛盾）

②具體原因：山東、直隸等地洋教勢力猖獗。

2、性質：農民階級的反帝愛國運動。

3、口號：扶清滅洋

【重點問題突破】“扶清滅洋”口號分析

（1）突出反映了中華民族和外國帝國主義的矛盾上升為中國主要矛盾。

（2）提出“扶清滅洋”口號，出自農民階級樸素的愛國熱情和對外侵略的義憤，由于農民階級的局限性，沒有能力分辨出帝國主義侵略和清政府反動統治之間的關系。

（3）“滅洋”沉重打擊了帝國主義，體現了中國人民的英勇斗爭的精神，但是他們也沒有能力辨別外來侵略和西方

現金文明成果，盲目排外，與中國近代化的趨勢相違背。

4、失敗原因：

（1）主觀原因（根本原因）：農民階級的局限性

①沒有先進階級的領導

②沒有先進思想指導

③采用了封建迷信的手段

（2）客觀原因：遭到了中外反動勢力的聯合鎮壓。

5、歷史意義

義和團運動體現了中國人民反侵略的英勇斗爭精神，打擊了帝國主義的囂張氣焰，一定程度上推動了清王朝的改革運動。三、八國聯軍侵華

1、原因：

①根本原因：19世紀末20世紀初，資本主義向帝國主義過渡，列強掀起了瓜分中國的狂潮。

②借口：“救助駐華使館，并助中國剿匪”

2、危害：

①中國半殖民地半封建社會最終形成。

②巨額賠款加重了人民的負擔

③在北京設立的使館區成為列強侵華的大本營。

（2）作用：促進了革命思想的傳播。

3、軍事基礎：武昌起義前最著名的起義：黃花崗起義。

4、經濟基礎：中華民族資本主義經濟的發展

三、武昌起義

1、概況：1911年10月10日，革命黨人熊秉坤、金兆龍在武昌發動起義。

2、結果：勝利，成立湖北軍政府，定國號“中華民國”，政體“五族共和”

3、意義：清王朝在全國的統治土崩瓦解

四、中華民國成立

1、標志：1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就任臨時大總統，中華民國成立。

2、《中華民國臨時約法》

（1）內容 ①中華民國主權歸全體國民所有（實質：從根本上否定了封建專制）

②國民一律平等，享有居住、財產、言論等自由。

③ 實行三權分立和責任內閣制。（為了限制袁世凱）

（2）性質：近代中國 時間 1919年5.4——6.3 1919年6.3日之后 活動中心 北京 上海 運動主體 學生 工人階級 斗爭方式 罷課 “三罷斗爭“ 【要點解析】

1、五四運動最具概括性的口號：“外爭國權，內懲國賊“

2、在五四運動的

1、直接原因：普法戰爭失敗后，法國資產階級政府對外投降，對內鎮壓人民的反抗，企圖解除國民自衛軍的武裝。

（巴黎公社的發生具有一定的偶然性，可以說是階級矛盾與民族矛盾激化的產物。）

2、時間：

①1871年3月18日，巴黎公社起義發生。

②1871年3月28日，巴黎公社成立。

③1871年5月28日，巴黎工人失敗。

3、措施

（1）政治上：

①最高權力機關公社委員會由直接選舉產生

②公職人員工資不得高于熟練工人。

③人民有權監督和罷免公職人員。（2）經濟上：努力維護勞動者利益。（3）教育上：實行世俗教育和義務教育。

4、性質：人類歷史上 ②結果：推翻了沙皇專制統治，形成了兩個政府（資產階級臨時政府和工兵代表蘇維埃）

2、《四月提綱》（1）內容

①指出俄國的形式需要無產階級奪取政權，實現社會主義革命

②通過無產階級專政實行土地改革，并退出戰爭。（2）影響：

①提出了由資產階級革命向社會主義革命轉變的任務

②成為布爾什維克黨的綱領。

3、七月事件

七月事件是俄國革命的轉折點，標志著兩個政權并存局面的結束，布爾什維克黨確立了武裝起義的方針。

4、十月革命

(1)1917年11月6日，在布爾什維克黨的領導下，彼得格勒武裝工人、士兵起義，推翻了資產階級臨時政府，取得了起義的勝利。

（2）召開了“全俄工兵代表蘇維埃 ②黨的性質是無產階級政黨。

③黨的奮斗目標是：推翻資產階級，建立無產階級專政，廢除私有制，直至消滅階級差別。

④成立領導機構中央局。

（3）中共“一大”召開的歷史意義

①中國共產黨“一大”宣告了中國共產黨的正式成立。

②中國出現了以馬克思主義為指導的工人階級政黨。

③中國革命的面貌煥然一新。

3、中國共產黨“二大”（1）時間：1922年7月

（2）最高綱領：實現社會主義和共產主義。（3）現階段奮斗目標（黨的民主革命綱領）：反帝、反封建、反軍閥。【分析】黨的民主革命綱領是在深刻認識自鴉片戰爭以來中國國情和社會本質（中國半殖民地般封建社會性質）的基

礎上提出的，是徹底的反帝反封建的民主革命綱領，是馬克思主義與中國革命實踐相結合的產物（馬克思主

義是反對資產階級的，而中國國情決定資產階級是可以團結和爭取的勢力）。

二、中國工人運動（1922——1923年）

1、黨領導工人運動的最高機構：1921年成立的中國勞動組合書記部 2、1922年開始中國出現了

四、南昌起義與井岡山道路

1、南昌起義（1927年8月1日）

意義：打響了中共武裝反抗國民黨反動派的 ②使革命形勢轉危為安。

5、《八一宣言》

（1）時間：1935年8月1日

（2）主張：號召建立抗日民族統一戰線 6、1935年10月，紅軍勝利到達陜北，建立了陜甘寧革命根據地。1936年10月，紅軍會師甘肅會寧，長征結束。

7、長征勝利的歷史意義

①粉碎了國民黨圍剿紅軍，扼殺革命的企圖，使中國革命轉危為安。

②長征過程中中共和紅軍經過千錘百煉，保留下來的都是精華，構成了抗日戰爭和解放戰爭的主力。

③長征沿途宣傳了革命思想。

六、西安事變

1、發生的原因：

①根本原因：民族矛盾上升為主要矛盾。

②主要原因：張學良、楊虎城受到中共建立抗日民族統一戰線主張的感召和影響。

2、時間：1936年12月12日

3、要求：停止內戰，一致抗日。

4、結果：在中共的調解下，和平解決。

【分析】西安事變和平解決的原因

（1）根本原因：當時民族矛盾是主要矛盾。

（2）重要原因：為了逼蔣抗日，建立抗日民族統一戰線。

5、意義：

西安事變的和平解決，為國共 斗爭對象 反帝反封建 反帝 斗爭結果 中途破裂 抗戰勝利

2、抗日戰爭的開始階段

國民黨——正面戰場（主導地位）

共產黨——敵后戰場（輔助地位）

【了解】國民黨在這個時期正面戰場組織了四大會戰：淞滬會戰、徐州會戰、武漢會戰和太原會戰。

共產黨創建了晉察冀抗日根據地，這是（2）中國共產黨的戰略進攻階段

1947年夏，依照毛澤東確立的“三軍配合，兩翼牽制”的部署，劉伯承、鄧小平千里挺進大別山。

中國共產黨轉入戰略反攻。

（3）雙方決戰

①背景：解放軍的力量已經超過國民黨軍；戰略決戰的時機已經成熟。

②時間和戰役：1948年9月——1949年1月，三大戰役：遼沈戰役、淮海戰役和平津戰役。

③結果：中國共產黨勝利。整個東北全部解放，華北及長江中下游以北地區，除少數據點外也全部解放。(4)解放戰爭的結束

1949年4月，人民解放軍發動渡江戰役，解放了南京，國民黨政府在中國大陸的統治結束，中國新民主主義革命取得了基本勝利。

①確立了我國的政治制度（人民代表大會制度）和政府組織原則（民主集中制）。

②規定了人民的權利和義務。

③制定了社會主義革命和建設的方針政策。

④將過渡時期總路線寫入了憲法。

3、特點：中國 使自治權。

3、五個省級民族自治區：內蒙古、新疆、廣西、寧夏、西藏（按時間排列）【重點問題突破】中國民主政治的三個主要特點：

1、人民代表大會制度（國家的最高權力屬于人民）

2、中國共產黨領導下的多黨合作制度

3、民族區域自治制度。

所進行的卓有成效的努力。

一、“冷戰”概念介紹（要求了解即可）

“冷戰”泛指美蘇之間除了直接交戰即“熱戰”以外的一切敵對行動，包括互相攻擊對方的價值觀念和社會制度、外交對抗、封鎖禁運、軍備競賽、組建軍事集團、發動代理人戰爭等。

二、美蘇冷戰的原因

1、根本原因：美蘇兩國在社會制度與意識形態方面的根本對立。

2、美國和蘇聯失去了戰時同盟的基礎，雙方關系逐漸惡化。

3、美國確立稱霸世界的全球戰略，而蘇聯努力擴大自己在世界上的影響。

三、美國冷戰政策的表現

? 基本特征：遏制共產主義并且不訴諸戰爭

? “鐵幕”演說中“鐵幕”的含義：東歐社會主義國家。

1、杜魯門主義（1947年提出）

①內容：美國要在世界一切地方蘇聯和共產主義對抗。

②實質：遏制共產主義，干涉別國內政。

③標志：是美蘇“冷戰”正式開始的標志。

2、馬歇爾計劃（又稱歐洲復興計劃）

【注意】（馬歇爾計劃把蘇聯和東歐社會主義國家排除在援助范圍之外）

①根本目的：以經濟手段穩定西歐資本主義制度，控制西歐

②馬歇爾計劃是杜魯門注意的延續和擴大。

③蘇聯采取的對抗措施：蘇聯和東歐國家成立“經互會”

3、柏林危機

①是美蘇“冷戰”的 導言：美蘇冷戰對峙40多年，但這40多年間并不是一成不變，其中有三股實力逐漸發展壯大。

一、歐洲共同體

1、原因：

①根本原因：20世紀50年代，西歐各國生產力得到了較快發展，在經濟發展過程中各國經濟聯系加強。

②主要原因：歐洲只有聯合起來，才能保證自身的安全和發展。

③直接原因：為了擺脫美國控制。

2、成立：1967年，歐洲煤鋼共同體、經濟共同體和原子能共同體合并為歐洲共同體。

3、性質：區域性經濟一體化組織

4、合作內容：關稅、農業、貨幣，加強科技合作（其中關稅同盟和共同農業政策是歐共體的兩大支柱）

5、影響 ①促進西歐國家經濟的發展和實力增強。

②美國霸權地位嚴重消弱，不得不改變對歐政策。

③有力地沖擊了兩極格局，促進了多極化的發展。

二、日本

1、經濟發展的原因

①基本前提：日本推行民主化改革，鏟除了殘余的封建因素。

②美國大力扶植日本。

③日本政府重視科技和教育，利用國家政權大力推動經濟發展。

2、影響

①日本經濟逐漸達到和超過戰前水平，成為資本主義世界僅次于美國的經濟大國。

②日本改變了戰后初期向美國一邊倒的政策，實行以日美關系為軸心的全方位外交。

③資本主義世界經濟領域呈現出美國、日本、西歐三足鼎立的局面。

④沖擊了美蘇兩極格局，加速了多極化進程。

三、不結盟運動（

3、中日建交

（1）原因：中美建交的推動

（2）1972年，田中角榮訪華，中日邦交恢復正常化。

三、改革開放以來中國的外交

1、國家環境：世界多極化趨勢明顯，和評與發展成為當今世界兩大主題。

2、國際交流與合作

（1）四原則：平等互利、形式多樣、講求實效、共同發展。

（2）表現

①積極發展同發展中國家的經濟技術合作

②在多邊經濟領域取得顯著成就——2001年，中國加入WTO ③積極參與地區性組織的外交活動 ? 參與亞太經合組織的活動

? 決定建立中國——東盟自由貿易區

3、維護世界和平，促進共同發展

表現

①改善和發展同大國之間的關系

②致力于促進地區的和平與穩定——2001年成立上海合作組織

③維護聯合國權威

②美國推行霸權主義政策。

③恐怖主義活動頻繁。

三、世界多極化趨勢加強

1、當今國際形勢的特點 ①世界多極化趨勢加強

②暫時形成了“一超多強”的局面。

2、造成當今國際局勢的原因

①美國成為世界上唯一一個超級大國，試圖建立一個由其領導的單極世界。

②歐盟、日本、俄羅斯、中國、發展中國家等多種力量增強。

3、世界多極化趨勢加強的歷史意義

①世界多極化趨勢的加強有利于削弱霸權主義和強權政治。

②有利于建立公正合理的國際政治經濟新秩序。

③有利于世界和平與發展。

第三篇：高中歷史必修一知識點總結doc

高中歷史必修（Ⅰ）課程標準校本解讀

（一）條目的理解

一．古代中國的政治制度

1、了解宗法制和的分封制基本內容；認識中國早期政治制度的特點。

（1）了解宗法制和的分封制基本內容；

宗法制和的分封制：西周實行分封制。周武王采把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛王室。分封等級：天子——諸侯卿大夫——士。宗法制是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級。嫡長子繼承制為核心。它與分封制互為表里。

（2）認識中國早期政治制度的特點。

中國早期政治制度特點：宗法制和分封制：使王位在一家一姓中流傳。保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位。有利于統治集團內部的穩定和團結。

2、知道皇帝制度的創立和郡縣制的史實；了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。

（1）知道皇帝制度的創立和郡縣制的史實；

公元前221年秦國完成統一。秦始皇創立了皇帝制度，中央和地方的官吏都由皇帝任免。軍隊調動以虎符為憑據，虎符由皇帝控制發給。特征：皇權至上。秦朝在地方上實行郡縣制，加強了中央集權。

（2）了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。

秦朝形成的中央集權制度，奠定了中國200多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。

3、列舉從漢到元政治制演變的史實，說明中國古代中央政治制度演變的特點； 漢朝郡國并行制，唐朝實行三省六部制，宋朝分割相權，元朝的行省制度等； 說明中國古代地方管理制度演變的特點是中央集權制度不斷加強。

4、了解明朝內閣、清朝軍機處設置的史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。

明朝廢宰相設內閣。清朝設軍機處。君主專制在明清發展到頂峰。我國多民族大一統國家得到鞏固和發展。

二．列強侵略與中國人民的反抗斗爭

1、列舉1840年至1900年間西方列強侵華的主要史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。

虎門銷煙：1839年6月，林則徐領導，（鴉片戰爭的導火線）

鴉片戰爭：根本原因：英國發動。1840年6月——1842年8月。中國戰敗簽定《南京條約》內容：割地、賠款、通商、協定關稅。中國開始淪為半殖民地半封建社會。

第二次鴉片戰爭：英法發動，1858年簽訂《天津條約》。1860年火燒圓明園，簽訂《北京條約》。中國的半殖民地半封建社會程度加深了。

甲午中日戰爭：根本原因：日本蓄謀侵略中國。1894年7月——1895年4月。黃海海戰鄧世昌犧牲，1895年4月簽訂《馬關條約》。內容;割地、賠款、通商、開廠。中國半殖民地半封建社會程度大大加深了。臺灣人民進行反割臺斗爭。

八國聯軍1900年6月發動侵華戰爭簽訂《辛丑條約》。中國完全淪為半殖民地半封建社會。義和團運動中國軍民反抗外來侵略斗爭，體現中華民族英勇不屈的斗爭精神。

2、列舉侵華日軍的罪行，概述中國軍民抗日斗爭的主要史實；理解全民族團結抗戰的重要性，認識抗日戰爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。抗日戰爭：從1931年九一八事變開始日本開始侵略中國。七七事變標志日本全面侵華的開始。日本制造了南京大屠殺、潘家峪慘案等罪行。

面對日本全面侵華戰爭，國共兩黨停止內戰，組成抗日名族統一戰線。全民族團結抗戰是抗日戰爭勝利的根本保證。

國名政府抗戰初期組織了凇滬會戰、臺兒莊戰役。

中共開辟敵后抗日根據地。成為抗日戰爭的中流砥柱。

抗日戰爭的勝利，是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利。增強了中國人民的民族自尊心和自信心。中國的國際地位提高了。

三．近代中國的民主革命

1、了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。

太平天國運動：1851年金田起義、1853年定都天京建立正式政權。北伐和西征達到軍事上的全盛時期。1856年天京變亂由盛轉衰。1864年天京陷落標志太平天國運動失敗。

《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內容及影響；

2、簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。

1894年孫中山在檀香山建立第一個資產階級革命團體——興中會。1905年孫中山、黃興等人在日本東京建立第一個資產階級革命政黨——同盟會。1911年10月10日武昌起義爆發。1912年中華民國成立。1912年2月12日清宣統帝退位。中國2000多年的封建君主專制制度結束。1912年3月頒布《中華民國臨時約法》是中國近代史上第一部資產階級民主憲法。確立了行政、立法、司法三權分立的政治體制。具有反對封建專制制度的進步意義。

辛亥革命的歷史意義。

3、概述五四運動和中國共產黨成立的主要史實，認識中共成立對中國社會變革的影響。

五四運動：原因:巴黎和會拒絕中國人民的正義要求（導火線）；經過：前期運動中心在北京，學生充當先鋒。高呼口號。6月5日起運動中心在上海，主力是工人。五四運動是中國新民主主義革命的開端。中國共產黨成立歷史條件。成立：1921年7月中共一大在上海召開，標志中國共產黨的成立；一大內容：黨的名稱，領導機構，奮斗目標，中心工作。意義：自從有了中國共產黨中國革命的面貌就煥然一新了。

4、概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。

1924年國民黨一大召開。標志國共合作形成。國民革命運動興起

1926年北伐戰爭開始，對象三排軍閥。北伐戰爭勝利進軍。

國民黨右派叛變革命，國民革命失敗

1927年8月1日中共發動南昌起義。打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍。1927年在武漢召開八七會議。給中國共產黨指明了新的出路。

1927年9月毛澤東領導秋收起義。10月到達井岡山，創建中國第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地

1934年10月第五次反圍剿失利，紅軍被迫長征，1936年10月勝利結束。1946年6月內戰爆發，中共粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻。1947年中共在解放區實行土地改革，廢除地主土地所有制，實行農民土地所有制，激發了農民革命和生產的積極性，翻身農民踴躍參軍，支援前線。

1947年6月劉鄧大軍挺進大別山，揭開戰略反攻的序幕。1948年秋——1949年1月中共連續進行了遼沈、淮海、平津三大戰役，殲滅國民黨主力。1949年4月渡江戰役占領南京，統治中國22年的國民政府覆滅了。

新民主主義革命勝利的偉大意義。結束了中國近百年來的屈辱歷史，迎來了一個獨立自主的新中國。改變了世界政治結局、壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民解放斗爭的士氣。是馬克思主義在中國的順利，是毛澤東思想的順利。

四．現代中國的政治建設與祖國統一

1、概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。

1949年9月中國人民政治協商會議在北平召開，通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，共同綱領確立了中國歷史的上一個新型國家的架構，具有臨時憲法的性質，代行人民代表大會的職權。1954年全國人民代表大會召開，作為統一戰線存在。主要職能是政治協商和民主監督。

1949年10月1日開國大典，新中國成立。

人民代表大會制度是我國根本的政治制度、是最高權力機關。

我國民主政治的基本組成部分是：人民代表大會制、民族區域自治制度、政治協商制度是我國民主制度的基本組成部分。

2、了解“文化大革命”對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性。文化大革命”對民主法制的踐踏，民主政治中斷。

3、列舉中國共產黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義。

中國共產黨十一屆三中全會在我國民主與法制建設上的成就：確立了法制建設方針。1982年《中華人民共和國憲法》的修訂，形成民法、行政法、刑法經濟法等法律體系。依法治國、建設社會主義法治國家戰略的確定

4、概述“一國兩制”的理論和實踐，認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。

“一國兩制”的理論提出、含義。香港、澳門的回歸、海峽兩岸關系的緩和與發展，海基會、海協會的成立。實現祖國完全統一對中華民族復興有重大歷史意義。

五．現代中國的對外關系

1、了解新中國建立初期的外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。

中國獨立自主的和平外交政策的確立：表現:另起爐灶、打掃干凈屋子再請客、一邊倒。新中國成立時提出。對當時及以后的國際關系產生了深遠的影響。1953年提出和平共處五項原則——國際關系的基本準則。

1954年日內瓦會議新中國首次以世界五大國地位參加。

1955年萬隆會議周恩來提出“求同存異”的方針促使會議取得圓滿成功。新中國初期，中國政府積極開展外交活動，大大提高了中國的國際地位。

2、簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實，概述我國在外交方面取得的重大成就。

1971年中國恢復在聯合國合法席位是中國外交的重大勝利。此后中國在國際事務中發揮越來越重要的作用。

3、了解中美關系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關系產生的重要影響。

1972年田中角榮訪華中日建交。國際上出現了一個同中國建交的熱潮。20世紀50年代以來美國遏制中國所形成的外交僵局被打破。我國外交出現新局面。

4、以中國在聯合國、亞太經合組織、上海合作組織中的多邊外交活動為例，認識我國為現代化建設爭取良好的國際環境、維護世界和平和促進共同發展所做出的努力。

中國在聯合國、亞太經合組織、上海合作組織中的多邊外交活動，我國為現代化建設爭取良好的國際環境、維護世界和平和促進共同發展所做出的努力。

六．古代希臘羅馬的政治制度

1、了解古代希臘自然地理環境和古代希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。

了解古代希臘自然地理環境和古代希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的自然條件——城市國家。社會條件——小國寡民、獨立自主。

2、了解雅典民主政治的主要內容認識民主政治對人類文明發展的重要意義。了解雅典梭倫改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革的主要內容，理解雅典民主政治的得與失；民主政治為近現代西方政治思想和制度奠定了最初的基礎。

3、了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類生活中的價值。

《十二銅表法》，羅馬成文法誕生。內容廣泛，條紋清晰。貴族對法律的隨意解釋受到限制，平民的利益得到保護。

羅馬法穩固了羅馬國家的統治基礎，并對近代歐美國家的立法和司法產生了深遠的影響。

七．歐美資產階級代議制的確立與發展

1、了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點。

1689年英國資產階級革命后頒布了《權利法案》限制了國王的權利，保證了議會的立法權、財政權等。議會的權利超過了國王的權利。國王處于統而不治的地位。英國的君主立憲制確立起來了。英國君主立憲制確立了西方民主制度的一種模式，為其他國家所效仿。

2、說出美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構；比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。

了解美國1787年憲法的主要內容：憲法規定美國為聯邦制國家，規定聯邦政府的權力。規定三權分立的政治體制。評價:體現了一定的民主性。

比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。

同：均體現了三權分立和權力制衡的原則。異：行政機關和立法機關的關系不同、國家元首的地位不同、政府產生的方式不同。

3、知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內容；比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。

《德意志帝國憲法》的主要內容；1871年德意志帝國建立。頒布《德意志帝國憲法》確立君主立憲政體。內容：①皇帝掌握國家大權，②宰相主持內閣，由皇帝任命，任期由皇帝決定，議會是立法機構，由聯邦議會和帝國議會組成。憲法還規定德意志帝國是一個聯邦制國家，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。

4、分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用。

分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用，體會資產階級代議制在人類歷史發展中的進步性。

八 ．從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

1、簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義。

《共產黨宣言》的主要內容：闡述了馬克思主義的基本原理，闡明了社會歷史發展的客觀規律。揭示了無產階級的歷史使命是用暴力推翻資產階級的統治，建立無產階級政權。

意義：《共產黨宣言》的問世標志著馬克思主義的誕生。從此無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃的發展起來。

2、了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。巴黎公社革命的主要史實：1871年3月28日成立。采取一系列革命措施。

3、概述俄國十月革命勝利的主要史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。

1917年3月爆發俄國二月革命，是資產階級民主革命。1917年列寧發表《四月提綱》提出將革命從資產階級民主革命轉變為社會主義革命的任務。1917年七月事件表明革命的和平過渡已成為不可能。1917年彼得格勒武裝起義勝利。工農蘇維埃政府建立，世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。

九．當今世界政治格局的多極化趨勢

1、了解美蘇兩級對峙格局的形成，認識美蘇“冷戰”對第二次世界大戰后國際關系發展的影響。

1947年提出的杜魯門主義，美蘇冷戰開始。冷戰的表現馬歇爾計劃。1949年成立“北約”加劇了冷戰的程度。1949年蘇聯等國成立經濟互助委員會以打破以美國為首的資本主義世界對社會主義國家的經濟封鎖。1955年“華約”成立。至此兩大軍事政治集團對峙的局面出現。美蘇兩極格局形成。

二戰后世界全面冷戰、局部熱戰(朝鮮戰爭（1950-1953）越南戰爭.)但是美蘇兩國未發生大規模的直接武裝沖突。從而避免了新的世界大戰的爆發。

2、簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發展。

1967年歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體合并為一個機構——歐洲共同體。20世紀60年代日本成為世界經濟大國。中國的振興以及不結盟運動的興起。世界多極化趨勢在曲折中發展。

3、了解蘇聯解體及兩極格局的瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發展的影響。

1991年蘇聯解體及兩極格局的瓦解。歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種力量的加強，世界政治格局向多極化趨勢發展。

第四篇：人民版高中歷史必修一期末試卷

人民版高中歷史必修一期末試卷

（一）基礎知識題（每題2分，40分；根據新課程標準，這部分是你應該記住的。拿滿分吧！）

1、在原始社會時期，貧富分化產生的最根本原因是（）

A、產品的積累B、交換的擴大C、生產力的發展D、剝削的產生

2、唐朝掌管草擬和頒發政令以及審核政令的機構分別是（）

A、中書省和門下省B、門下省和尚書省C、政事堂和門下省D、中書省和尚書省

3、封建社會實行專制主義中央集權制度的決定因素是（）

A、法家思想的影響B、儒家思想的影C、皇權意識的增強D、自給自足的封建經濟

4、一名日本人在重慶拿到了清政府準許其開辦工廠的營業執照，這一現象最早可能出現在（）A、1840年B、1860年C、1895年D、1901年

5、美國“門戶開放”政策受到各國支持的主要原因是（）

A、列強無法與美國抗衡B、列強需要協調以鎮壓中國人民的反抗

C、列強在華利趨于一致D、該政策不影響各自在華的主要利益

6、新疆有一座晚清名臣的祠堂，懸掛一副楹聯：“提挈自東西??十年戎馬書生老；指揮定中外??

萬里寒鴉相國寺。”它頌揚的是（）

A、曾國藩B、左宗棠C、李鴻章D、張之洞

7、孫中山說：“國民黨正在墮落中死亡。因此要救活它，就需要新的血液。”為此，他采取的主要措施

是（）A、重新解釋三民主義B、以“黨內合作”方式同共產黨合作

C、接受中共反帝反封建的主張D、建立黃埔軍校培養新式軍事干部

8、在第一屆全國人民代表大會的開幕詞中毛澤東說：“我們這次會議具有偉大的歷史意義。這次會議是標

志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發展的里程碑??” 材料中的“里程碑”表現在（）A、社會主義制度的建立B、新的國家領導人的選舉

C、共產黨核心地位的確定D、第一部社會主義憲法的制定9、20世紀70年代中美關系正常化的最主要原因（）

A、中蘇關系惡化，社會主義陣營瓦解B、中國國際地位的不斷提高

C、美國的經濟政治力量下降D、中日關系正常化的影響

10、當今美國交替上臺執政的兩黨是（）

①民主黨②自由黨③共和黨④聯邦黨

A、①②B、②③C、③④D、①③

11、雅典民主政治的實質是（）

A、平民的民主B、貴族的民主C、奴隸主的民主D、國民的民主

12、英國資產階級革命經歷了近半個世紀的曲折歷程，導致其曲折反復的根據原因是（）

A、新貴族具有保守性B、資本主義處于工場手工業時期，發展水平不高

C、封建勢力不甘心失敗D、資產階段缺乏斗爭經驗

13、“議會除了不能使一個女人變成男人和使一個男人變成女人之外，能夠做一切的事情”。這句話說

明（）A、議會權力至高無上B、議會還有不能做的事

C、議會也不是絕對權威D、議會還要聽從于某些人

14、“不成熟的理論，是和不成熟的資本主義生產狀況、不成熟的階級狀況相適應的。”恩格斯的這句話最

適合于對下列哪一項的評價（）

A、法國的啟蒙思想B、空想社會主義C、英國的憲章運動D、巴黎公社

15、科學社會主義之所以科學，主要在于其（）

A、揭示了資本主義社會的基本矛盾B、揭示了剩余價值規律

C、揭示了社會發展的客觀規律D、揭示了資本主義的罪惡

16、俄國十月革命走的是由中心城市武裝起義再擴大到全國中小城鎮和農村的道路。形成這一特點的最重要的原因是（）

A、沙皇專制制度的統治重心在中心城市B、小農經濟仍占優勢，城市敵對勢力薄弱

C、俄國是個帝國主義國家，城市率領農村D、無產階級的革命力量集中在中心城市

17、“二戰”初期，處于巔峰狀態的美國總統杜魯門宣稱：“全世界應該采取美國的制度”，“不管我們喜歡

與否，未來的世界格局將取決于我們”。杜魯門上述言論充分反映了()

A、美國要求在世界反法西斯聯盟中居霸主地位B、“二戰”使美國發展成為世界上最強的軍事大國

C、隨著實力增強美國的對外擴張野心日益膨脹D、美國想按照實力確立自己在世界上的新地位

18、提出“歐洲是歐洲人的歐洲”，奉行獨立自主的外交政策的是（）

A、戴高樂B、阿登納C、布萊爾D、施羅德

19、下列關于兩極格局結束后日本狀況的敘述，不正確的是（）

A、謀求成為政治大國B、成為聯合國安理會常任理事C、謀求成為軍事大國D、有向海外派兵的可能

20、下列關于當今世界形勢的說法，不正確的是（）

A、存在幾大力量中心B、暫時形成一超多強局面

C、形成了多極化格局D、美國是當今世界上惟一的超級大國

（二）史實判斷題（10分；有的說法教材中未必能找到，但根據所學知識，你完全可以推斷。爭取多拿分

哪！）

22、在日本馬關（今下關）春帆樓的中日談判中，李鴻章說：“貴國何必急？臺灣已是口中之物。”伊

騰回答：“尚未下咽，饑甚。”此對話說明了（）

①日本軍國主義的強盜本性 ②漢奸賣國賊的奴才嘴臉

③談判中要有一定的策略 ④李鴻章以退為進的方法為保住清政權

A、①②B、③④C、①②③D、①②④23、2002年3月16日，外交部副部長李肇星召見美國駐華大使，就美國政府允許臺灣所謂“國防部

長”赴美“開會”向美國政府提出嚴正交涉。美國政府的這一行為（）

①踐踏了《聯合國憲章》的精神 ②違反了中美三個聯合公報的原則

③干涉了中國內政 ④改變了其堅持的“一個中國”政策

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③24、1979年元旦，全國人大常委會在《告臺灣同胞書》中說：“一定要考慮現實情況，完成祖國統一

大業，在解決統一問題時，尊重臺灣的現狀和臺灣各界人士的意見，采取合情、合理的政策和辦法，不使

臺灣人民蒙受損失。”對以上材料的正確理解是（）

①宣布了中國政府和平解決臺灣問題的方針 ②中國政府表示臺灣可以實行資本主義③中國政府不干涉臺

灣的外交事務④尊重臺灣各界人士的正確意見

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④25、1999年，中美關系因以美國為首的北約用導彈襲擊中國駐南大使館而處于低點。1999年11月，中美兩國就中國加入世界貿易組織達成協議。2001年4月1日，南海撞機事件又給中美關系蒙上陰影。200

2年2月21日美國總統布什訪華，2002年10月江澤民總書記訪美，中美關系再現曙光。兩國關系之所以出

現這樣的波折，是因為（）

A、中美兩國既有共同利益又有分歧

B、作為安理會常任理事國，兩國既相互斗爭又相互合作

C、中美兩國人民熱愛和平，渴望合作，從根本上推動了中美關系的發展

D、不同的社會制度和文化背景決定的（三）史實簡答題（本大題有3小題，每題10分，）

26、（10分）江澤民在中共十五大報告總結20世紀中國革命進程時說：“一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經歷了三次歷史性的巨變，產生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。”

請回答：

（1）20世紀中國經歷的三次歷史性巨變分別是指什么？（3分）

（2）與時俱進、理論創新是三位思想巨人的共同特點，試分別舉例說明。（7分）

27、（請回答：

（1）該圖反映的是哪個國家的政治制度？（2分）

（2）該圖反映出這種政治制度的一個什么原則？（4分）

（3）請簡要指出圖中三者的相互關系，并指出圖中的權力中心在哪里？（4分）

28、1971年7月6日尼克松在堪薩斯城的一段講話：當我們展望今后五年、十年或許十五年的時候，我們會看五個強大的超經濟力量，它們是：美國、西歐、蘇聯、中國，當然還有日本。??現在讓我們看看

對美國來說這意味著什么。這意味著，同我們在第二次世界大戰結束以后不久所處的地位相比，美國遇到我們連做夢也沒有想到的那種挑戰。

請回答：（1）尼克松這次講話的意圖及背景何在？（4分）

（2）他對未來的一些預見是否有道理？為什么？（6分）

（四）史料分析評論題（本大題共3題，29題必須要做，30、31題任選其中一題作答。每小題15分，共30分）

29、閱讀下列材料：（15分）

材料一 自秦始皇建立君主專制制度后，歷代王朝都設置宰相作為皇帝的助手，參與國家大事的決策，處理全國政務。《新唐書》記載：“宰相之職，佐天子，總百官，治萬事，其任重矣。”

材料二 明太祖認為：“自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威福。”

請回答：

（1）在君權與相權關系的處理上，秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖分別采取了怎樣的措施？他們的共同點是什么？（6分）

（2）根據材料二，分析明太祖廢除宰相制度的主要原因是什么？（2分）

（3）當時也有人稱內閣首輔和軍機大臣為宰相，這種稱呼是否有實質意義？為什么？（4分）

（4）你怎么理解材料四中黃宗羲的觀點？（3分）

30、閱讀下列材料：（15分）

材料一日本軍國主義妄圖獨占中國由來已久。??1868年開始的明治維新以后七十余年，日本發動和參與了一系列侵略戰爭。

??九一八事變以后，日本侵略者從國民黨政府手中相繼奪去大部分重要城市，占領了東北、華北、華中、華南大片土地。據不完全統計，在日本侵略軍的屠刀下，中國死傷人數3500萬，僅南京大屠殺就死亡30萬人以上。從關內騙到東北的勞工被殘害致死的，不下200萬人。此外，還有令人發指的細菌戰、化學戰。按1937年的比值計算，日本侵略者給中國造成的直接經濟損失1000億美元，間接經濟損失5000億美元。日本侵略者對中國人民犯下的罪行，成為歷史上最野蠻、最殘酷的一頁。

—江澤民《在首都各界紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利50周年大會上的講話》（1995年9月3日）材料二靖國神社是日本祭祀明治維新以后歷次戰爭中死亡軍人的場所。根據日本“靖國神社法”，該神社具有宗教法人的資格。神社內供奉著明治維新以來約250萬日本軍人的牌位，其中包括日本在第二次世界大戰戰敗后被遠東國際軍事法庭判死刑的東條英機等14名甲級戰犯。

神社院內有一個常設展覽館，叫做“寶物遺品館”。館內保存著日軍的作戰地圖、軍裝，寫著“武運長久”的太陽旗，以及1932年3月16日天皇令日軍侵占中國上海的詔書等。

—《北京晨報》（2002年4月22日）

材料三日本首相小泉純一郎參拜靖國神社史：

第一次參拜：2001年8月13日第二次參拜：2002年4月21日

第三次參拜：2003年1月4日第四次參拜：2004年1月1日第五次參拜：2005年10月17日 請回答：

（1）根據材料一并結合有關史實,概括指出“明治維新以后七十余年”,日本發動和參加的一系列侵華戰爭及其對中國人民犯下的滔天罪行。（4分）

（2）根據材料二，靖國神社作為宗教團體，竟然供奉東條英機等戰犯的牌位、遺物，這說明了什么？遠東國際軍事法庭判處東條英機等戰犯死刑，意義何在？為什么說遠東國際軍事法庭對日本戰犯的處置是不徹底的？（4分）

（3）綜合上述三則材料，指出日本政要參拜靖國神社的問題實質及其對中日關系帶來的嚴重影響?（4分）

（4）上述材料給我們哪些政治啟示？（3分）

31、閱讀下列材料

材料一 我們現在應當非常謹慎，應當不采取對卷入沖突中的國家的防務不會有益而不只會使人激怒，甚至會挑起致命步驟的措施。

——摘自1962年赫魯曉夫至肯尼迪的信

材料二美國將參加各盟國和朋友的防務和發展活動，但是美國不能而且也不會制定全部方案，擬定全部計劃，執行全部決定，負起保衛世界自由國家的全部責任。只有在我們的幫助真正起作用，并且被認為是符合我們的利益的時候，我們才會給予幫助。

——摘自1970年尼克松的對外政策報告

材料三美國在歐洲、太平洋、中東以及其他美國疆界之外的地區，有著廣泛的義務和安全利益。這就需要美國擔當起“強有力的”、“令人信服”的“領導責任”。、——摘自里根的講話

請回答：

（1）據材料一，赫魯曉夫致肯尼迪的信針對的是什么事情？蘇聯當時的態度說明了什么？（3分）

（2）據材料二，尼克松政府為什么不再承諾“負起保衛世界自由國家的全部責任”？材料說明美國的全球擴張戰略發生了什么樣的變化？與此相應，美國在國際關系領域采取了哪些重要的行動。（5分）

（3）里根上臺后，表示美國要重新擔當起“強有力的”、“令人信服”的“領導責任”，其背景如何？（2分）

（4）就以上三則材料，談談對美蘇爭霸的認識。（5分）

人民版高中歷史必修一期末測試答案

一、選擇題（50分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1

3答案 C A D C C B B D B D C B A

題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2

5答案 B C C D A B C B C D C ADC A

二、簡述題（20分）

26、答案：（10分）

（1）辛亥革命；中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立；改革開放和為實現社會主義現代化而奮斗。（3分）

（2）孫中山總結了革命失敗教訓，接受了中共反帝反封建的主張，把舊三民主義發展成為新三民主義，實現了國共第一次合作。

毛澤東把馬克思主義與中國革命具體實際相結合，開創了以農村包圍城市、最后奪取政權的道路，建立了新中國，并以和平方式實現了社會主義改造。

鄧小平總結了建國以來社會主義建設的經驗教訓，開創了有中國特色的社會主義建設理論和道路。（7分）

27、答案：（10分）

（1）美國。（2分）

（2）三權分立、權力的“制約與平衡”原則。（4分）

（3）總統可否決國會通過的法律，但國會可以三分之二的多數通過總統所否決的法律；總統任命最高法院大法官，但最高法院可宣布總統法令違憲；總統任命的最高法院大法官必須經參議院批準，但最高法院可宣布參議院的立法不合憲法。總之，三者相互制約，維持相對平衡。權力中心在總統。（4分）

28、（1）意圖：改變肯尼迪時代美國的對外戰略。主要背景：一是美國的相對實力下降，二是蘇聯軍事和經濟實力的增強以及歐共體和日本的挑戰。（4分）

（2）關于五個力量中心的預見是基本正確的。當今世界格局多極化的趨勢可以證明。但多極格局的定型，將取決于綜合國力的平衡，而不僅僅是經濟。（6分）

三、論從史出（30分）

29、答案：（15分）

（1）秦始皇不給丞相以兵權，讓御史大夫牽制丞相；漢武帝設置“中朝”決策機構，剝奪了宰相的決策權；唐太宗規定三省長官都是宰相，相權一分為三；宋太祖以參知政事等官職分割相權。共同點：相權受到限制和分割削弱，皇權加強。（6分）

（2）明太祖認為秦朝以來宰相的擅專威福往往危及君主的統治。（2分）

（3）內閣屬于皇帝的顧問內侍機構，內閣首輔不是法定中央一級行政或決策機構的長官，其權限大小取決于皇帝；軍機處是皇帝諭旨的傳達機構，軍機大臣完全聽命于皇帝。內閣首輔和軍機大臣不具有宰相的權力，不能對皇權形成制約，所以不是實質意義上的宰相。（4分）

（4）宰相對皇權有一定的制約作用，廢除宰相后，君主專制制度逐步發展到了頂峰，形成了絕對的君主專制，加重了政治腐敗。（3分）

30、答案：（15分）

（1）侵華戰爭：1894年挑起甲午戰爭、參與八國聯軍侵華戰爭、策動九?一八事變和一?二八事變、制造七七事變和發動全面侵華戰爭。（任答兩點，2分）

滔天罪行：侵占中國大片領土；屠殺、殘害數千萬中國人；違背國際公法，發動細菌戰、化學戰；掠奪、毀滅中國巨額財富。（任答兩點，2分）

（2）①說明：靖國神社具有明顯的政治傾向，公然贊頌日本軍國主義的侵略者。

②意義：體現了反法西斯戰爭的正義和勝利。

③不徹底：美國出于自己利益的考慮，對一些曾經殺害了許多中國人的日本法西斯戰犯免予起訴：還設法保留了日本的天皇制。（4分）

（3）①問題實質：否認日本發動侵略戰爭和犯下滔天罪行。

②嚴重影響：傷害了中國人民感情，損害了中日關系，且有悖于和平、發展與合作的時代潮流。（4分）

（4）①經濟決定政治，政治對經濟有反作用。小泉一再參拜靖國神社,反映出日本政局日益“左”傾化和右翼勢力日益猖獗,其背景在于日本經濟長期低迷和政治的長期混亂、動蕩的狀況。

②和平與發展彼此聯系、互相影響。當前威脅和平的隱患依然存在，斗爭是長期的、復雜的。

③當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。落后就會受制于人，我們必須加快發展，增強綜合國力。（3分）

31、（1）1962年發生的“古巴導彈危機”；（1分）說明在當時美蘇爭霸中，蘇聯與美國抗衡的實力還有差距，戰略優勢在美國方面。（2分）

（2）日本和歐共體的崛起，使美國的霸主地位受到挑戰，加上侵略越南受挫，美國的經濟、軍事實力有所下降。由戰略進攻轉為戰略防御。從越南撤軍，著手改善與中國的關系。（5分）

（3）蘇聯力量下降，美國經濟、軍事實力逐步恢復。（2分）

（4）美蘇爭霸的主動權隨雙方經濟、軍事實力的變化而變化；美蘇爭霸是世界長期緊張、不得安寧的根源。（5分）

第五篇：高中歷史必修一知識點

歷史，簡稱“史”，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統的記錄、研究和詮釋。歷史是客觀存在的，無論文學家們如何書寫歷史，歷史都以自己的方式存在，不可改變。那么接下來給大家分享一些關于高中歷史必修一知識點，希望對大家有所幫助。

高中歷史必修一知識1

一、分封制

目的：鞏固國家政權

內容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。

作用：①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統治區域，開發了邊遠地區;③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。

二、宗法制

定義：宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統治的一種社會制度。

特點：嫡長子繼承制

宗法制與分封制的關系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。

中國早期政治制度特點：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。

三、秦的統一：

公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。

四、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成內容：①建立“皇帝”稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監察百官;太尉——負責全國軍務。

③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。

影響：鞏固了國家的統一，促進了社會的安定和經濟文化的發展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。

消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。

五、秦朝鞏固統一的措施：

①頒布秦律、統一法令;②統一貨幣、度量衡;③統一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬里長城;組織移民。

秦朝滅亡的原因是秦的暴政

六、漢武帝加強中央集權

背景：漢初郡國并行，出現王國問題

措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實行推恩令

作用：解決了王國問題，加強中央集權，鞏固和發展了大一統局面。

唐末至五代出現了藩鎮割據局面

七、宋初中央集權的強化

措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權;加強禁軍、強干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官;設通判負責監督。③經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。

影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根。

八、唐實行三省六部制

唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。

九、元朝實行行省制度

背景：疆域空前擴大

概況：中央設中書省;地方設十個行省和宣政院轄區

意義：加強了對全國的管轄;加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開端，對后世影響深遠。

十、選官、用官制度的變化

朝代制度

漢代察舉制

魏晉南北朝九品中正制

隋唐宋—清朝科舉制

十一、明清君主專制的加強

明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：①廢丞相，設六部;廢行省，設三司。②內閣的創立。實質：是君主專制強化的產物。

清朝雍正帝設軍機處(上傳下達)——君主專制制度發展到頂峰

高中歷史必修一知識2

一、希臘的政治制度

古希臘民主政治產生的原因：①獨特的地理環境與小國寡民的國情;②海外貿易和工商業的發達。

城邦的基本特征是：小國寡民和獨立自主

雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎;克利斯提尼改革——確立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。

雅典民主政治的特點：人民主權、輪番而治。

雅典民主政治的評價：

積極方面：①實行民主政治，社會相對公正一些,有利于社會安定。②促成了雅典政治、經濟和文化的高度繁盛。③為后來歐美資產階級建立民主政治提供了一定的借鑒。

消極方面：①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權力，真正能夠享受到民主的只是少數人，實質是奴隸主階級的民主。②過于泛濫的民主，容易導致無政府主義的泛濫。

二、羅馬法

1、羅馬法的起源和發展歷程：

早期的羅馬國家只有習慣法，沒有成文法。成文法誕生標志是《十二銅表法》的頒布。

公民法：適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系的羅馬法律，被稱為公民法

萬民法：在古羅馬對外擴張的過程中，逐漸形成普遍適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律，即“萬民法”

6世紀，《民法大全》標志羅馬法體系的最終完成。

2、羅馬法的評價

積極方面：①羅馬法的制定和實施維系了帝國的統治，穩定了社會秩序。②羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典，極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度;是近代資產階級反封建的有力武器。

局限性：維護奴隸制度。

高中歷史必修一知識3

一、英國革命

背景：根本原因：斯圖亞特王朝實行專制統治阻礙了英國資本主義經濟的發展

過程：1640年英國爆發革命。期間，處死了國王查理一世，成立共和國。但斯圖亞特王朝復辟。1688年光榮革命，標志英國革命的完成。

二、英國的君主立憲制：

特點：①保留國王，實際上“統而不治”的地位，作為國家的象征而存在。②國家的最高權力在議會，實行代議制。議會是國家最高立法機關，內閣掌握行政權并對議會負責。

1689年《權利法案》的頒布是正式確立的標志。18世紀責任制內閣逐步形成。

三、美國政府的建立：

1776年，英屬北美13個殖民地獨立，美國誕生。獨立之初的美國實際上是13個州的松散聯盟(即邦聯)。1789年聯邦政府成立，華盛頓當選為美國第一任總統。19世紀中期，美國形成民主黨、共和黨輪流執政的格局

四、美國1787年憲法：

1787年在費城召開制憲會議通過了一部聯邦憲法。

評價：①是世界上第一部較完整的資產階級憲法。②加強了國家權力，實踐了三權分立原則，體現資產階級民主精神。局限性：承認黑人奴隸制，印第安人沒有公民權，婦女地位低下。

五、艱難的法蘭西共和之路：

1789年法國大革命和第一共和國的建立;1870年第三共和國的確立。

六、法蘭西第三共和國憲法：

1875年初，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法。

意義：從法律上正式確立了共和政體(議會制共和國)，標志著法蘭西共和政體的最終確立

七、德意志的統一：

俾斯麥領導下，普魯士通過三次王朝戰爭，完成了德國統一。1871年，建立了統一的德意志帝國。

八、德意志的二元制君主立憲制：

特點：皇帝不是虛位，而是握有實權。皇帝和首相掌握國家的大權。議會對政府沒有監督權。

高中歷史必修一知識4

一、兩次鴉片戰爭

鴉片與虎門銷煙：英國為了扭轉對華貿易逆差，向中國鴉片。林則徐領導禁煙運動，1839年6月，虎門銷煙。

鴉片戰爭爆發的根本原因：英國資本主義發展的需要，要求擴大海外市場和大量掠奪原料

兩次鴉片戰爭的起止年代：1840-1842年，1856年—1860年

中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》的簽訂時間及其內容：1842年。《南京條約》內容：割香港島給英國;賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸;協定關稅。

鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會。

1860年英法聯軍洗劫和焚毀圓明園

1858年《天津條約》規定了外國公使進駐北京、增開十口通商、外國軍艦商船可以在長江各口岸自由航行等

1860年《北京條約》規定了增開天津為商埠、割九龍司等

沙俄侵占我國北方150多萬平方公里領土

英國侵占我國領土香港地區(條約及地圖)經過：1842年，中英《南京條約》割占香港島;1860年中英《北京條約》割占九龍司地方一區;1898年強行租借新界。

二、太平天國運動

1851年洪秀全發動金田起義，永安建制初步建立政權，1853年太平天國定都天京，正式建立與清廷對峙的政權。通過北伐、西征，1856年太平天國在軍事上達到全盛時期。

1856年發生天京內訌。1864年曾國藩指揮湘軍攻陷天京，太平天國運動失敗。

洪仁玕著《資政新篇》：是先進的中國人首次提出了在中國發展資本主義的設想

太平天國的革命綱領《天朝田畝制度》內容及其評價

內容：①廢除封建地主土地所有制，根據“凡天下田，天下人同耕”“無處不均勻”的原則，以戶為單位，不論男女，按人口和年齡平均分配土地。②關于產品的分配，根據“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，每戶留足口糧，其余歸圣庫。

目的：要建立“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖”的理想社會。

評價：①它是太平天國的建國綱領。②反映了農民要求獲得土地的強烈愿望，是幾千年來農民反封建斗爭的思想結晶。③但它體現的絕對平均主義思想，嚴重脫離實際，根本無法實現。

三、甲午中日戰爭

1894年甲午戰爭爆發，主要戰役有平壤戰役、黃海戰役(鄧世昌犧牲)、遼東戰役、威海戰役(北洋艦隊全軍覆沒)。

1895年中日《馬關條約》的主要內容及危害：

①割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本。②賠償日本軍費白銀二億兩。③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。④允許日本在通商口岸開設工廠，產品運銷中國內地免收內地稅。

在《馬關條約》刺激下，列強爭相在中國劃分“勢力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮。中國半殖民地化的程度大大加深了。

四、八國聯軍侵華

1900年八國聯軍侵華。

《辛丑條約》1901年簽訂。內容之一是賠款4.5億兩白銀。

總之，《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統治的工具，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。

五、辛亥革命

中國國同盟會的成立(時間、地點、性質、綱領)：1905年在東京成立。是第一個全國性的資產階級革命政黨。其政治綱領是“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”，后來孫中山把它闡發為“民族”、“民權”、“民生”三大主義。

1911年10月10日武昌起義

1912年元旦中華民國成立，定都南京，孫中山擔任臨時大總統

《中華民國臨時約法》的頒布時間、性質：1912年春，是中國歷史上第一部資產階級性質的民主憲法。(分析其體現的民主精神：主權在民;確立公民的基本權利;三權分立;建立責任內閣，確立議會共和制政體)

1912年2月12日清朝結束

1912年3月袁世凱在北京就任臨時大總統——辛亥革命失敗的標志

辛亥革命的功績：①是偉大的資產階級民主革命。②推翻了清王朝，結束了中國2000多年的封建君主專制制度，建立起資產階級共和國，使民主共和的觀念深入人心。③客觀上打擊了帝國主義侵略勢力。④為中華民族資本主義的發展創造了條件

六、新民主主義革命的崛起

五四運動的爆發時間、口號、中心、主力：1919和5月4日;“外爭國權，內懲國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”;第一階段的中心在北京，主力是學生，第二階段的中心在上海，主力是工人。

五四運動的歷史意義：①是徹底的反帝反封建的革命運動(性質)。②青年學生是先鋒;工人階級是主力軍;五四運動的歷史意義：①是徹底的反帝反封建的革命運動(性質)。②青年學生是先鋒;工人階級是主力軍;先進的知識分子開始在工人中宣傳馬克思主義，起了指導作用。③成為中國新民主主義革命的開端。

新舊民主主義革命的區別：

①領導階級不同(資產階級——無產階級領導);指導思想不同：(三民主義——馬克思列寧主義);發展前途不同：(建立資產階級共和國，走資本主義道路——新民主主義革命勝利后走社會主義道路)。

中國共產黨的成立：

歷史條件：①中國工人階級隊伍壯大及其登上政治舞臺——階級基礎;②馬克思主義的傳播及同工人運動相結合——思想基礎;③共產國際的幫助——外部條件;④陳獨秀、李大釗開展早期建黨活動——組織基礎

標志：1921年7月23日，在上海召開中共一大。

1923年中共三大決定同國民黨合作;1924年國民黨一大召開，標志著國共合作形成。

廣州國民政府北伐的開始時間、主要對象：1926年;吳佩孚、孫傳芳、張作霖

1927年蔣介石在上海發動“四一二”反革命政變，汪精衛在武漢發動“七一五”反革命政變。

大革命失敗的原因：①國民黨右派叛變革命;②中外反動勢力聯合絞殺;③陳獨秀犯右傾機會主義錯誤。

七、國共的十年對峙

南昌起義：時間：1927年8月1日;領導人：周恩來、賀龍;意義：打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。

1927年“八七會議”結束陳獨秀右傾錯誤領導

1927年領導了湘贛邊秋收起義，建立了中國第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地。

紅軍長征的起止時間：1934年10月——1936年10月

遵義會議：1935年召開，意義：結束了“左”傾錯誤在中央的統治，成為黨的歷史上生死攸關的轉折點。

八、抗日戰爭

1931年日本發動九一八事變，侵占中國東北。

1937年盧溝橋事變標志著全國抗日戰爭開始。面對日本全面侵華戰爭的威脅，國共兩黨停止內戰，組成抗日民族統一戰線。

國民政府在正面戰場組織了淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰等多次重大戰役。

彭德懷指揮的百團大戰，是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的一次大規模戰役。

日寇在南京屠殺中國軍民30多萬人。

1945年8月15日，日本宣布無條件投降，中國抗戰取得勝利。

抗戰勝利原因：(1)日本發動的是侵略的、非正義的法西斯戰爭;(2)國共合作，抗日民族統一戰線建立，中國實行了全民族抗戰(根本原因);(3)中共及領導的人民軍隊起了中流砥柱作用;(4)國民黨愛國官兵的抗戰;(5)國際反法西斯聯盟的配合支持。

九、解放戰爭

重慶談判：10月10日，國共雙方簽訂《雙十協定》。但人民軍隊、解放區的合法地位未達成協議。

1946年全面內戰爆發

1947年6月，劉鄧大軍挺進大別山，揭開了戰略反攻的序幕

與國民黨的戰略決戰:三大戰役：遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役。

1949年4月23日南京解放，統治中國22年的國民政府覆滅

高中歷史必修一知識5

一.馬克思主義的誕生

資本主義的迅速發展，促使社會矛盾日益激化。1825年開始的周期性資本主義經濟危機。

19世紀三四十年代，法國、英國和德意志爆發了大規模工人運動，工人階級開始獨立的政治斗爭，登上政治舞臺。

馬克思、恩格斯批判地繼承了德意志的古典哲學、英國的古典政治經濟學和英法的空想社會主義

1848年《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生。從此無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發展起來。

1871年3月18日，巴黎革命爆發。巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。

二.俄國十月革命

1917年3月，俄國發生“二月革命”，推翻了沙皇專制統治。

二月革命后，俄國出現了蘇維埃和資產階級臨時政府兩個政權并存的局面。

在列寧的領導下，1917年11月7日，俄國爆發十月革命，推翻臨時政府，全部政權轉歸蘇維埃，建立了世界上第一個無產階級專政的國家。

十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命。