第一篇：環(huán)境保護(hù)教育班會(huì)課教案

綠色環(huán)保，愛我家園

一、活動(dòng)背景：

通過此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣；

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

三、活動(dòng)形式：

以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、活動(dòng)過程：

1、感受美麗家園：播放幻燈片，展現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。

學(xué)生主持：這樣的生活環(huán)境美嗎？大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎？我們的地球是那樣美麗可愛！但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，《綠色環(huán)保，愛我家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

2、請(qǐng)看小品：大自然打官思。

幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長(zhǎng)、太陽法官、人類代表。大自然來到法庭控告人類對(duì)它的健康越來越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。人類代表辯護(hù)。宇宙庭長(zhǎng)和太陽法官合議，宇宙庭長(zhǎng)宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實(shí)，判決人類要盡力保護(hù)大自然，各國(guó)都要嚴(yán)格制定環(huán)境保護(hù)法，保護(hù)大自然、保護(hù)地球。

3、生活場(chǎng)景再現(xiàn)

旁白：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。下面，我們先看幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景吧！場(chǎng)景一：在大街上

路人甲邊走邊說（在講臺(tái)前）：“現(xiàn)在的污染真是越來越嚴(yán)重了，才五月初就已經(jīng)這么熱了（假裝抬頭看太陽）。”說完喝完最后一口飲料，隨手一扔，走了（退場(chǎng)）。

場(chǎng)景二：在森林中

農(nóng)夫乙（先尋找，然后看到一棵樹）說：“哇（驚喜），這棵樹起碼有幾千年了，砍了賣掉的話一定發(fā)了。”說完，拿起斧頭（掃帚），開始砍（砍三下后退場(chǎng)）。場(chǎng)景三：在某工廠的總經(jīng)理室

秘書丙給經(jīng)理丁一張報(bào)表（紙），說：“經(jīng)理，這是這個(gè)月處理污水的預(yù)算。” 經(jīng)理丁（看著紙）說：“70萬，真是的，處理污水要花那么多錢，干脆直接排到海里去吧！”

秘書（小聲、慢慢地說）：“這樣不太好吧！”

經(jīng)理（站起來說）：“這有什么關(guān)系。神不知，鬼不覺，你這么膽小，將來怎么接替我的工作。”（退場(chǎng)）秘書：“唉！”（退場(chǎng)）

旁白：就這樣，到了2046年，地球表面已經(jīng)被大量的垃圾覆蓋，森林幾乎消失，海水已經(jīng)變得渾濁，連氣候也不斷惡化。同學(xué)們，你們希望你們將來的子孫在這種地球上生活嗎？如果不希望的話，那就請(qǐng)你愛護(hù)我們的地球吧。

學(xué)生主持：同學(xué)們，你們對(duì)他們的做法有什么感想呢？如果是你們，你會(huì)怎么做呢？結(jié)合我們身邊的例子，說一說我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境呢？

（學(xué)生討論發(fā)言，得出結(jié)論??）

4、暢所欲言

環(huán)保家園，我有計(jì)：學(xué)生寫下自己能為環(huán)保所做的事，一起貼在環(huán)保之樹上。

5、詩歌朗誦

學(xué)生主持：看來大家對(duì)保護(hù)環(huán)境都有了自己的辦法，希望你們能夠把這些辦法付諸于實(shí)際行動(dòng)中。綠色是生命與希望的象征，只有綠色充滿人間，生命才能充滿人間。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦：綠色的希望

一年一度的植樹節(jié)，我們播下綠色的種子； 一年一度的“愛鳥周”，我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧； 一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源； 一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。

這里，是綠色的環(huán)境； 這里，是綠色的生活。這里，實(shí)施的是綠色的工程!這里的一草一木，孕育的是綠色的希望； 綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!

6、班主任總結(jié)

教師：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。（課件出示）目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

（1）不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。

（2）不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

（3）主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。班會(huì)結(jié)束

第二篇：《環(huán)境保護(hù)教育》教案

《環(huán)境保護(hù)教育》教案

一

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的環(huán)境問題有個(gè)整體的、大致的了解，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

3、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。

二

素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)：

1.提高環(huán)境意識(shí)，使人的行為與環(huán)境相和諧，提高有效參與技能，加強(qiáng)環(huán)保宣傳。

2.培養(yǎng)學(xué)生從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看問題。

三

活動(dòng)過程

（1）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思考，激起積極參與的欲望

師：作為明中的一員，我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏而獨(dú)自傷心的流淚，如果你看到了，你會(huì)怎么做呢？我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧！

（2）學(xué)生展開討論

投影出示討論內(nèi)容：

1：怎樣節(jié)約用水？

2：怎樣節(jié)約用電？

3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”？

4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？

（學(xué)生以4人小組活動(dòng)，代表一會(huì)發(fā)言）

（3）展示討論結(jié)果

1：怎樣節(jié)約用水？

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

2：怎樣節(jié)約用電？

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等。

3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”？

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

5、不使用一次性筷子

4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？

保護(hù)花草樹木

花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。5、遵守公共秩序和道德。

（4）教師總結(jié)：

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想：只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。

四

活動(dòng)總結(jié)

通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。……

五

布置寫環(huán)保征文：

地球是人類的母親，保護(hù)地球，人人有責(zé)。請(qǐng)結(jié)合本課學(xué)習(xí)的感受，以“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”為主題進(jìn)行征文活動(dòng)，不少于800字。

第三篇：環(huán)境保護(hù)教育教案

《環(huán)境保護(hù)教育》教案

太 谷 縣 明 星 中 學(xué)

《環(huán)境保護(hù)教育》教案

一 教學(xué)目的：

1.使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的環(huán)境問題有個(gè)整體的、大致的了解，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

3、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。二 素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)：

1.提高環(huán)境意識(shí)，使人的行為與環(huán)境相和諧，提高有效參與技能，加強(qiáng)環(huán)保宣傳。

2.培養(yǎng)學(xué)生從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看問題。三 活動(dòng)過程

（1）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思考，激起積極參與的欲望

師：作為明中的一員，我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏而獨(dú)自傷心的流淚，如果你看到了，你會(huì)怎么做呢？我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧！（2）學(xué)生展開討論 投影出示討論內(nèi)容： 1：怎樣節(jié)約用水？ 2：怎樣節(jié)約用電？

3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”？ 4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？

（學(xué)生以4人小組活動(dòng)，代表一會(huì)發(fā)言）（3）展示討論結(jié)果 1：怎樣節(jié)約用水？

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。2：怎樣節(jié)約用電？

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等。3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”？

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

5、不使用一次性筷子 4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？

保護(hù)花草樹木

花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。

5、遵守公共秩序和道德。

（4）教師總結(jié)：

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想：只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。四 活動(dòng)總結(jié)

通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。?? 五 布置寫環(huán)保征文：

地球是人類的母親，保護(hù)地球，人人有責(zé)。請(qǐng)結(jié)合本課學(xué)習(xí)的感受，以“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”為主題進(jìn)行征文活動(dòng)，不少于800字。

第四篇：環(huán)境保護(hù)教育教案

《環(huán)境保護(hù)教育》教案

一、活動(dòng)目的

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

二、活動(dòng)過程（1）談話導(dǎo)入

師：作為作一名中學(xué)生，我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏，獨(dú)自傷心的流淚，如果你看到了，你會(huì)怎么做呢？我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧！

討論3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”？

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

5、不使用一次性筷子

討論4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？

花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪

2、不攀摘花果

3、按時(shí)給花草澆水

4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施

5、遵守公共秩序和道德

三、小結(jié)

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。

第五篇：三生教育班會(huì)課教案

《愛生命、懂安全》主題班會(huì)教案

一、班會(huì)主題：愛生命、懂安全

二、班會(huì)設(shè)計(jì)背景：

近期學(xué)校以“三生教育”為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的了解和溝通，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)注他人、熱愛生活、珍愛生命、全面發(fā)展。

本次班會(huì)旨在激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義，發(fā)掘生命的潛能，提升生命的價(jià)值；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展；引導(dǎo)教師致力于給學(xué)生帶來更多的生命關(guān)懷，喚起學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的信心和激情，從而真正使學(xué)生享受到成長(zhǎng)的快樂。

三、班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛生命，在挫折中學(xué)會(huì)生存。

2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，從而樹立生活的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。

四、班會(huì)時(shí)間：

2015年6月8日

五、班會(huì)流程：

（一）班會(huì)程序

1、主持人宣布：友蘭小學(xué)四三班班會(huì)“愛生命、懂安全”現(xiàn)在開始。

2、全體學(xué)生起立，齊誦班會(huì)主題。

（二）班會(huì)開始

主持人a：同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

主持人b：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語，“安全話題”也是我們經(jīng)常議論的，因?yàn)樗俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)。今天，就讓我們?cè)凇罢鋹凵⒅匾暟踩钡闹黝}班會(huì)中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題。首先，讓我們來看一段紀(jì)錄片。（播放視頻）

a：生命的遭遇往往意想不到，也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

b：生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。珍愛生命，是我們義不容辭的責(zé)任。

a：下面就請(qǐng)報(bào)導(dǎo)小組的同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

生1：我國(guó)有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇。火災(zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個(gè)家庭帶來了無可彌補(bǔ)的損失。

生2：1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢(shì)蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計(jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會(huì)忘記，成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

生3:2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名

學(xué)生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

生4:學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會(huì)帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

a：聽了小記者們搜集到的這些駭人聽聞的數(shù)據(jù)，不禁讓我們震驚，面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。

b：同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？

a：水火無情，當(dāng)你身處火海時(shí),著急和慌亂只會(huì)使你的處境更加危險(xiǎn)。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情，才能使自己逃離火場(chǎng)。那么，身處火海時(shí)，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會(huì)呢？

我們請(qǐng)智慧小組的同學(xué)給大家?guī)硪唤M智力沖浪題。【第一題：如果家里發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？】

1、快打電話119報(bào)警，說清地點(diǎn)，火勢(shì)等；

2、如果火勢(shì)還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時(shí)，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）。

【第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？】

如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出。【第三題：如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該怎么辦？】

如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。

【第四題：如果爬行到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門很燙，應(yīng)該怎么辦？】 如果爬行到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以

打開門，應(yīng)該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺(tái)，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。

【第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？】

快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害我們的眼睛，還會(huì)引起傷口的感染。

【第六題：樓梯被火封住時(shí)，應(yīng)該怎么辦？】

樓梯被火封住時(shí)，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。

a:感謝同學(xué)們的精彩回答，相信這些火場(chǎng)求生的知識(shí)將使我們受益終生。

b:在我們的日常學(xué)習(xí)與生活中，交通安全同樣也很重要，尤其是在我們上學(xué)和放學(xué)的途中，必須時(shí)刻提醒自己，要安全出行。

下面請(qǐng)看表演小組給我們帶來的小品：【誰當(dāng)小交警】

a：看了這個(gè)表演，相信同學(xué)們都從中了解了一些交通安全知識(shí)。b：現(xiàn)代科技使我們的生活空前豐富，卻也給我們的安全帶來了許多不安全因素，年少的我們面對(duì)這五彩繽紛的世界，怎樣才能安全地成長(zhǎng)？接下來請(qǐng)聽表演小組同學(xué)帶來的平安歌謠。

我來問，你來答，平安行動(dòng)要做啥？ 你提問，我來答，自護(hù)自救要記下。講衛(wèi)生，防中毒，平安飲食要記下。中毒疾病要沉著，快給120打電話。用煤氣，用電器，平安用火要記下。發(fā)現(xiàn)火情要果斷，快把119來撥打。過馬路，乘車船，平安交通要記下。發(fā)生事故要冷靜，快給122打電話。防溺水，防綁架，平安生存要記下。緊急情況要理智，快把110來撥打。

a:人活在世上，必須將生命緊握在手中，永不放開，永不言棄。生命之樹常青，取決于我們心中的安全之鐘是否常響。請(qǐng)同學(xué)們熟記歌謠，以便臨急應(yīng)對(duì)。

b：下面進(jìn)入有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以從安全教育這本書中找答案，答對(duì)的有獎(jiǎng)。（看多媒體，回答問題）

a：希望這些日常生活中的安全防范措施能給同學(xué)們帶來幫助。b:愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪。讓我們攜起手來，共同防范，讓我們學(xué)會(huì)自救自護(hù)，讓平安伴我們健康成長(zhǎng)。

a：下面請(qǐng)接收來自表演小組的祝福《祝你平安》。

a：同學(xué)們，我們除了要自我防范以外，還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并關(guān)心身邊的安全事故，請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間，攜帶好“安全綠卡”，做一次身邊安全隱患的調(diào)查，我們將在下節(jié)的班隊(duì)課進(jìn)行交流

b：我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，愿我們的生命燦爛如花，愿平安永遠(yuǎn)伴隨著大家！

a：最后，請(qǐng)班主任老師講話。

隨著時(shí)代的日日進(jìn)步，我們學(xué)生卻面臨更多的危險(xiǎn)，火災(zāi)、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。面對(duì)形形色色的危險(xiǎn)，我們青少年既不能做懦夫，也不能當(dāng)莽漢。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，要能自覺主動(dòng)地運(yùn)用安全知識(shí)沉著應(yīng)付。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。面對(duì)屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應(yīng)只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這里，我號(hào)召同學(xué)們，遵紀(jì)守法，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

ab：四三班“愛生命、懂安全”主題班會(huì)到此結(jié)束。

【“三生教育”主題班會(huì)教案】

《愛生命、懂安全》主題班會(huì)教案

唐河縣友蘭小學(xué) 曲貞文

《認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)》主題班會(huì)教案

—、班會(huì)目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)過程： 開場(chǎng)白：

主持人甲：提到 “ 電腦 ”，我想同學(xué)們肯定不會(huì)陌生，你家有電腦嗎？你的 QQ 是幾號(hào)？你的網(wǎng)絡(luò)游戲又升了幾級(jí)？ E-mail、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪校诰W(wǎng)上游戲成為了許多學(xué)生課余的一大愛好。

主持人乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時(shí)，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長(zhǎng)們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起來探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。

合： “ 正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng) ” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（一）眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩，沉迷網(wǎng)絡(luò)禍害多。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活簡(jiǎn)要談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的積極影響？也可以談一談對(duì)于我們青少年來說網(wǎng)絡(luò)有什么樣的危害？（同學(xué)自由發(fā)言，指名發(fā)言）、觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

（二）真情對(duì)話訴心聲

主持人乙：如今，網(wǎng)絡(luò)的危害已逐漸向我們走來。在我們班上，也有一些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。他們上網(wǎng)時(shí)是什么心情呢？看完這些例子他們現(xiàn)在的心情又是怎樣的呢？現(xiàn)在，我們請(qǐng)他們來說一說

（三）指點(diǎn)迷津明方向

主持人甲：看來，網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來很多的困擾。那么我們應(yīng)該怎樣正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)呢？現(xiàn)在讓老師來給我們講一講吧（老師表達(dá)觀點(diǎn)，提出意見）

（四）各抒己見尋良策、請(qǐng)同學(xué)說說怎樣合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

主持人乙：老師幫我們分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因并且告訴了我們一些對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的方法，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分組討論，想一想我們還可以怎樣做，請(qǐng)同學(xué)各抒己見。生：控制上網(wǎng)時(shí)間。

（五）落實(shí)行動(dòng)表決心、讀倡議書 2、班主任老師總結(jié)，同學(xué)們，今天大家都說得很好。通過今天這次班會(huì)，相信你們對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。所以不要因?yàn)榻?jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò)而荒廢了你們的學(xué)業(yè)。你們是跨世紀(jì)的人才，不僅要看到網(wǎng)絡(luò)的好處，也要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的弊端。把網(wǎng)絡(luò)很好應(yīng)用于學(xué)習(xí)生活中，使網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，發(fā)揮它巨大的潛大功能，成為學(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要的輔助工具。

【“三生教育”主題班會(huì)教案】

《認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)》主題班會(huì)教案

唐河縣友蘭小學(xué) 許曉立

《認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)》主題班會(huì)教案

一、班會(huì)設(shè)計(jì)意圖：

日前，班上個(gè)別學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，因此無心向?qū)W,甚至逃課曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，并因此甚至和父母起了沖突,讓家長(zhǎng)急得找耳撓腮。學(xué)生迷 戀 網(wǎng)絡(luò)是班級(jí)管理中的一個(gè)很是讓人頭痛的事。小學(xué)生他們的心理趨向了獨(dú)立,好奇心強(qiáng),年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說教、強(qiáng)硬的管制收效甚微,甚至物及必反。本節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)，以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，力求讓學(xué)生通過訴說、傾聽、討論逐漸明白沉迷 網(wǎng) 絡(luò)的危害，讓他們?cè)谧晕殷w驗(yàn)中，在與家長(zhǎng)、老師的心靈溝通中明辨是非，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)。

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生睜大慧眼,明辨是非，取舍有道，上網(wǎng)有度。

2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺構(gòu)筑心靈的“防火墻”。

3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，提倡學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng),讓網(wǎng)絡(luò)真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

三、課前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來的好處和危害的材料；

2、學(xué)生之間進(jìn)行交流,分析學(xué)生沉 迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng) 絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因；

3、尋求家長(zhǎng)的幫助與支持，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀程度,和家長(zhǎng)們一起共商防止孩子沉 迷網(wǎng)絡(luò)的妙方。

四、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：今天就讓我們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，去見識(shí)一下網(wǎng)絡(luò)這把欲說愛你不容易的雙仞劍。

“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)”（板書）

（一）七嘴八舌話網(wǎng)絡(luò)

1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩。

請(qǐng)同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲？

同學(xué)自由發(fā)言

2、你可知網(wǎng)絡(luò)害處多？

網(wǎng)絡(luò)開闊了我們眼界，豐富了我們的生活，也給我們帶來了禍患，請(qǐng)同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)的危害。

請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言

3、觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。（多媒體出示學(xué)生課外搜集的網(wǎng)絡(luò)犯罪案例）

案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

（“網(wǎng)癮泯滅了他的人性”）搜集者：李新

案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長(zhǎng)的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。

（網(wǎng)毒讓他喪失了良知）搜集者：張子軒

案例3： 5月25日傍晚，四川簡(jiǎn)陽市平泉鎮(zhèn)和平村當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)現(xiàn)被人殘殺后藏尸于一片玉米地里的流浪少年趙剛被。少年頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。

（網(wǎng)癮讓他殺人成癖）搜集者：許云倬

樁樁血案，催人警醒，發(fā)人深省。網(wǎng)絡(luò)茫茫，魚目混珠，稍不留神，我們就有可能深陷其中，無法自拔，致使學(xué)業(yè)荒廢，甚至釀成悲劇。網(wǎng)吧，想說愛你，看來真的不容易！

健康上網(wǎng)本無可厚非，并且還可以讓我們多方受益，但上網(wǎng)切忌成癖。網(wǎng)絡(luò)綜合癥可不能小覷。

網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥診斷書 多媒體出示網(wǎng)絡(luò)綜合癥癥狀：

1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。

3、只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時(shí)間失控，經(jīng)常比預(yù)定時(shí)間長(zhǎng)。

4、無法控制去上網(wǎng)的沖動(dòng)。

5、每看到一個(gè)新網(wǎng)址就會(huì)心跳加快或心率不齊。

6、只要長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時(shí)剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動(dòng)。有時(shí)早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。

7、每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它原因不能上網(wǎng)，便感到煩躁不安或情緒低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動(dòng)作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。

9、對(duì)家人或親友隱瞞迷#戀因特網(wǎng)的程度。

10、因迷戀因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險(xiǎn)。讓學(xué)生進(jìn)行自我診斷，或是同學(xué)、朋友診斷。如果有以下標(biāo)準(zhǔn)中4項(xiàng)或4項(xiàng)以上表現(xiàn)，且持續(xù)時(shí)間已經(jīng)達(dá)1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了網(wǎng)絡(luò)綜合癥。其實(shí)患上網(wǎng)絡(luò)綜合癥也并不怕。關(guān)健是我們得有根治的決心和毅力。

（二）對(duì)癥下藥開療方

看來，無節(jié)制的上網(wǎng)擾亂了我們正常的生活和學(xué)習(xí)，打破了我們家庭的安寧和溫馨。網(wǎng)絡(luò)的不健康信息確實(shí)侵蝕了我們中有些同

學(xué)的靈魂。有些同學(xué)的行為讓家長(zhǎng)無奈，也讓教師痛心。這就難怪一提到網(wǎng)絡(luò)，有些同學(xué)是趨之若騖，而家長(zhǎng)老師卻是談網(wǎng)色變，該怎樣解決這個(gè)矛盾？網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，不論是家長(zhǎng)還是孩子，都要正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

（三）各抒己見尋良策

分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，也為我們提供了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說說，我們還可以從哪幾個(gè)方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，請(qǐng)同學(xué)各抒己見。

學(xué)生分組討論。各小組集體交流：

第一組：自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，或是隨身攜帶，每天默念幾遍，以至于牢記在心。

第二組：自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時(shí)間，等周末可上半個(gè)小時(shí)”等。

第三組：做一做深呼吸。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可練練榆枷，洗洗澡或是做做深呼吸。

第四組、注意力轉(zhuǎn)移。聽聽輕松的音樂，讀讀自己喜歡的書，如：散步、郊游、打球等。

第五組、生活講究規(guī)律。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。

（四）舉行“構(gòu)筑心靈防火墻”簽名儀式

1、教師導(dǎo)入：

為了更好地約束自己，我已事先擬定寫出了一份倡議書。

2、班長(zhǎng)宣讀《構(gòu)筑心靈防火墻——從我做起“活動(dòng)倡儀》

《構(gòu)筑心靈防火墻，從我做起》活動(dòng)倡議

1、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自

己的言行，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

2、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，無論是在校學(xué)習(xí)期間，還是節(jié)假日，決不踏進(jìn)營(yíng)業(yè)黑網(wǎng)吧一步，向營(yíng)業(yè)黑網(wǎng)吧告別。

3、自覺遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，無論在何時(shí)何地上網(wǎng)，都只上一些內(nèi)容健康、積極向上的綠色網(wǎng)站。強(qiáng)化自我管理，不看不健康的電影、錄像、書刊；不進(jìn)“三廳二室”，不進(jìn)網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所流連嬉戲；注意網(wǎng)絡(luò)安全，在網(wǎng)上，不要給出能確定身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見或好朋友的意見，沒有他們的同意最好不要公布，如果公布要讓父母或好朋友知道。

4、自我約束、互相監(jiān)督，對(duì)繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)其進(jìn)行檢舉和幫助。

5、樹立崇高的理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高辨別是非的能力。同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓我們的老師、父母安心，為了祖國(guó)的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念，不瀏覽不良信息，不沉溺虛擬時(shí)空，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，共創(chuàng)一片明凈藍(lán)天！

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書上簽名。

在倡議書上簽名（同時(shí)播放歌曲《男兒自當(dāng)強(qiáng)》）

同學(xué)們！讓我們保持人類的本性——誠(chéng)實(shí)、守信、文明。呵護(hù)最善良、純正的心靈，做一個(gè)合格的小學(xué)生！

主題班會(huì)課在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。課后反思

這堂課給的心靈所帶來的觸動(dòng)和震撼是巨大的。主題班會(huì)課上，學(xué)生們敞開了心扉，暢所欲言，訴說了自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及沉迷網(wǎng)

絡(luò)的苦衷，讓我感知了這些學(xué)生心中的痛楚與無奈，課堂自始至終洋溢著和諧愉悅的氣氛。在師生、生生的互動(dòng)中，在學(xué)生真情對(duì)白中，學(xué)生心靈在不同程度受到一定的觸動(dòng)，有不少學(xué)生潸然淚下，有的學(xué)生當(dāng)眾表示再也不會(huì)在深夜里偷偷跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

【“三生教育”主題班會(huì)教案】

《認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)》主題班會(huì)教案

唐河縣友蘭小學(xué) 曲貞文