第一篇：目標(biāo)引領(lǐng),人生導(dǎo)航教案

目標(biāo)引領(lǐng)，人生導(dǎo)航

一、班會(huì)背景：

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活。高一下學(xué)期進(jìn)行了分科，由原來各個(gè)班的學(xué)生組成了我們高二這個(gè)“史地班”。新的學(xué)期，新的氣象，同學(xué)們開始的一個(gè)月學(xué)習(xí)勁頭很足，可是隨著時(shí)間的推移，懈怠和迷茫的情況開始出現(xiàn)。

這既是所謂的“正常”現(xiàn)象，但同時(shí)又是一個(gè)反常現(xiàn)象。經(jīng)過和學(xué)生的溝通交流，發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生普遍缺乏目標(biāo)意識(shí)，而且因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo)而喪失了奮斗的航向，所以才會(huì)出現(xiàn)動(dòng)力不足，意志薄弱，精神迷惘。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)意識(shí)的教育勢在必行。

二、班會(huì)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：學(xué)生能認(rèn)識(shí)到目標(biāo)意識(shí)的重要性，較為科學(xué)、合理地制定短期、中期乃至長期目標(biāo)。

過程與方法：通過事例和活動(dòng)幫助學(xué)生意識(shí)到目標(biāo)的重要性，學(xué)生學(xué)會(huì)自主制定科學(xué)、合理目標(biāo)的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀：感知到制定目標(biāo)的緊迫性，在目標(biāo)的引領(lǐng)下，懂得珍惜時(shí)間、合理運(yùn)用時(shí)間，達(dá)成高中三年高效學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備：

（1）召開班委會(huì)，商討班會(huì)具體實(shí)施方案。

（2）背景音樂《蝸牛》，《海闊天空》，《時(shí)間都去哪了》。（3）“便簽紙”一人兩張，“樹葉卡”每人一個(gè)。（4）視頻《山田本一的故事》，制作PPT課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）完成一份“時(shí)間安排調(diào)查表”，同時(shí)想一想，自己每天也辛辛苦苦學(xué)習(xí)，效果為什么不盡如人意呢？（2）從網(wǎng)上收集目標(biāo)成就人生的勵(lì)志故事資料。（3）下載歌曲《蝸牛》，《海闊天空》，《時(shí)間都去哪了》。（4）分成4-6人一小組，座位呈田字形排列。（5）布置教室環(huán)境：準(zhǔn)備好綠植，張貼勵(lì)志格言。

四、班會(huì)形式

游戲，討論，體驗(yàn)。

五、活動(dòng)過程：

一、游戲切入，引入思考。（背景音樂：《蝸牛》）

活動(dòng)：15秒能鼓多少次掌？

二、理念闡發(fā)，認(rèn)知先行。

目標(biāo)引領(lǐng)：指在目標(biāo)的指引下，個(gè)人、部門或整個(gè)組織為達(dá)成某個(gè)成果而有目的的去做事情。

三、它山之石，借鑒之道。

1，哈佛大學(xué)的調(diào)查，2，心理實(shí)驗(yàn)，3，山田本一的故事

四、分享故事，醞釀情感。（背景音樂：《海闊天空》）

老師的經(jīng)歷和學(xué)生自己身邊的事例

五、寫下目標(biāo)，知行合一

(如何制定目標(biāo)：跳一跳,夠得著)寫下目標(biāo)，貼在顯眼處。

六、教師總結(jié)，引領(lǐng)升華。（背景音樂：《時(shí)間都去哪兒了》）

同學(xué)們，俄國偉大的文學(xué)家列夫〃托爾斯泰曾經(jīng)說過：人活著要有生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天、一小時(shí)、一分鐘的目標(biāo)。列夫〃托爾斯泰本人就是一個(gè)善于制定目標(biāo)并努力踐行自己目標(biāo)的人，所以他取得了無與倫比的成就。我們呢？我們?cè)敢膺@么渾渾噩噩，碌碌無為地度過三年寶貴的高中年華乃至整個(gè)人生嗎？所以我們要定目標(biāo)，要行動(dòng)起來！請(qǐng)記住：成功的人生，永遠(yuǎn)從今天的行動(dòng)開始！

七、布置作業(yè)，拓展延伸。

1，進(jìn)一步完善我們制定的目標(biāo)。2，思考如何一步步實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

第二篇：二維碼導(dǎo)航網(wǎng)站引領(lǐng)企業(yè)導(dǎo)航人生

二維碼導(dǎo)航網(wǎng)站引領(lǐng)企業(yè)導(dǎo)航人生

微信已經(jīng)成為現(xiàn)在必不可少的聊天工具，甚至比用QQ還廣泛。微信的功能也在不斷完善，由最初的支付功能到現(xiàn)在的發(fā)展到人們利用微信公眾平臺(tái)推廣和營銷，由此衍生出一個(gè)快捷的二維碼導(dǎo)航網(wǎng)站。

二維碼導(dǎo)航網(wǎng)站是匯集了大約2萬個(gè)左右企業(yè)的二維碼，到目前為止還有不斷上傳的。企業(yè)生成一個(gè)二維碼，這個(gè)小小的二維碼、小方塊卻儲(chǔ)存了大量的信息。用戶可以通過掃描二維碼來了解各個(gè)企業(yè)的最新政策、企業(yè)信息、活動(dòng)詳情等。

現(xiàn)在的二維碼已經(jīng)成功的打入社會(huì)，大到官方網(wǎng)站、餐飲、娛樂，小到零食、玩具……各個(gè)行業(yè)都開始利用二維碼大做文章，通過二維碼掃描可以得到更多的關(guān)注，有利于營銷政策，更快的了解用戶所需。

因此，北京時(shí)代易維網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)出這樣一個(gè)二維碼導(dǎo)航網(wǎng)站，方便大家快速關(guān)注、了解企業(yè)信息。利用微信公眾賬號(hào)可以更方便管理信息。

二維碼時(shí)代的出現(xiàn)，讓更多的人利用二維碼創(chuàng)造出更多的推廣模式，二維碼導(dǎo)航網(wǎng)站成為一個(gè)強(qiáng)大的二維碼聚集地，成為時(shí)代的領(lǐng)頭軍，引領(lǐng)時(shí)尚，引領(lǐng)企業(yè)導(dǎo)航人生。

第三篇：目標(biāo)引領(lǐng)人生,奮斗成就未來

目標(biāo)引領(lǐng)人生，奮斗成就未來

——在“明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)效率”主題交流會(huì)議上的講話

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們交流活動(dòng)的主題是：“明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)效率”。剛才我們大會(huì)表彰了在第一次階段性測試中獲得年級(jí)前100名同學(xué)、班級(jí)前5名同學(xué)和學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上給我們作了示范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。6位同學(xué)作了精彩的學(xué)習(xí)交流，王教導(dǎo)和顧老師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，分別在歷史和數(shù)學(xué)學(xué)科方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他們都緊緊圍繞主題，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì)，有感而發(fā)，有理有據(jù)，深入淺出，具體生動(dòng)。我聽了深有啟發(fā)，我相信同學(xué)們也一定受益匪淺。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我重點(diǎn)和同學(xué)們談?wù)劇皹淞⒚鞔_的目標(biāo)”問題。

一、明確奮斗目標(biāo)，引領(lǐng)人生成功

1、人生需要有國際眼光和奮斗目標(biāo)

在我們圖書大樓的二樓和三樓大廳，擺放著我校校友贈(zèng)送給學(xué)校的兩個(gè)紀(jì)念品：一個(gè)是地球儀，另一個(gè)是航船的舵手。大家知道這兩個(gè)紀(jì)念品的寓意是什么嗎？這兩個(gè)禮品寓意深遠(yuǎn)。地球儀的寓意是：我們要有全球意識(shí)和國際眼光，要放眼世界，擴(kuò)大視野，不能只局限在狹小的范圍內(nèi)做井底之蛙；航船的舵手的寓意是：我們要樹立明確的奮斗目標(biāo)，要有正確的發(fā)展方向，這樣事業(yè)才能成功，人生才有意義，而不能做無頭的蒼蠅四處亂碰。一個(gè)人有了國際眼光，就能做到眼界寬、思路寬、心胸寬，從而摒棄患得患失、為了雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較的狹隘心理；一個(gè)人有了明確的奮斗目標(biāo)，人生就有了方向和動(dòng)力。

2、目標(biāo)不同，人生的發(fā)展方向就不同，人生的命運(yùn)也就不同。

有三個(gè)泥水匠同時(shí)在建筑工地上勞動(dòng)。有人問他們?cè)诟墒裁矗考渍f：我在搬運(yùn)磚頭；乙說：我在砌墻；丙說：我在建造高樓大廈。這三個(gè)人的回答貌似正確，但十年后，這三個(gè)人的命運(yùn)卻有了天壤之別：一個(gè)仍在工地上搬磚頭，一個(gè)成了工地老板，還有一個(gè)成了一家規(guī)模超大的房地產(chǎn)開發(fā)公司的總裁。這三個(gè)人一開始就有著不同的目標(biāo)，最后決定了他們的命運(yùn)也就不同。南轅北轍的寓言故事也說明了這個(gè)道理。一個(gè)人沒有目標(biāo)，或者目標(biāo)錯(cuò)誤，終將一事無成。因此，目標(biāo)能改寫一個(gè)人的人生的道路。

3、目標(biāo)必須清晰、具體、明確而相對(duì)固定

抽象的、模糊不清的目標(biāo)只能是一種幻想或者空想，永遠(yuǎn)都無法實(shí)現(xiàn)。而明確、具體、清晰的目標(biāo)能激勵(lì)和促使你調(diào)動(dòng)你的智力、體力以及潛能，努力行動(dòng)，選擇正確的道路，從而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，有個(gè)人的目標(biāo)是：希望有一天可以

擁有一棟山上的小屋。這就是一個(gè)模糊不清的目標(biāo)。“有一天”是指什么時(shí)候？幾年？時(shí)間不明確，“山上”是指哪座山上？地點(diǎn)不明確；“小屋”是指什么樣的小屋？多大？價(jià)值是多少？事件也不明確。目標(biāo)不明確，對(duì)當(dāng)事者也就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力和吸引力，人們也就無法采取相應(yīng)的步驟去實(shí)施，成功地幾率也就不大。應(yīng)該改成：10年后，我要在北戴河度假區(qū)擁有一棟價(jià)值500萬元的別墅。這樣的目標(biāo)就非常明確而具體，清晰可見，對(duì)人們有著很大的吸引力，能激勵(lì)人們根據(jù)這一目標(biāo)采取切合實(shí)際的進(jìn)一步的行動(dòng)。2002年我曾經(jīng)讓高三學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)。一個(gè)同學(xué)在目標(biāo)書中這樣確定自己的目標(biāo)：10年后，我要自費(fèi)到美國加州大學(xué)留學(xué)，再過5年，我要定居美國芝加哥城市。并且制定了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體步驟。后來，這位同學(xué)以優(yōu)異的成績考上了江蘇大學(xué)。這位同學(xué)我每年都跟他聯(lián)系，他正堅(jiān)持不懈地為實(shí)現(xiàn)這一美好目標(biāo)而努力著。他現(xiàn)在已經(jīng)在國內(nèi)一所高校任教。

4、目標(biāo)必須高遠(yuǎn)

我們制定的目標(biāo)必須高遠(yuǎn)，必須具有長期性，不能鼠目寸光地只看到眼前的蠅頭小利。成功學(xué)家拿破侖希爾這樣說：沒有長期的目標(biāo)，你就可能會(huì)被短期的種種挫折所擊倒。當(dāng)你站得低，看得近的時(shí)候，眼前的一塊石頭會(huì)把你絆倒，一個(gè)淺淺的水塘?xí)涯阊退溃幌喾矗?dāng)你登高望遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚的時(shí)候，一座山就像是一粒泥丸，一條江就像是一條線。毛澤東在《長征》詩中寫道：“五嶺逶迤騰細(xì)浪、烏蒙磅礴走泥丸”。這種壯美的圖景來自于毛澤東的博大的胸懷；如此博大的胸懷則來自于他超乎常人的高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。所以諸葛亮說：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”具有遠(yuǎn)大的理想和高遠(yuǎn)目標(biāo)的人就是一個(gè)不平凡的人。

5、目標(biāo)必須是美好的，能催人奮進(jìn)的。

描繪美好的未來遠(yuǎn)景圖能夠讓人充滿希望和活力，能激勵(lì)人們不斷戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難。因此，美好的遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)大的理想是指路明燈，是人生的精神支柱，是人生飛翔的翅膀。人人必須設(shè)定一個(gè)美侖美奐的、美不勝收的未來遠(yuǎn)景圖。

二、制定未來遠(yuǎn)景，描繪美好藍(lán)圖

成功學(xué)專家告訴我們：設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)就等于到達(dá)了目標(biāo)的一半。在設(shè)立目標(biāo)之前，一個(gè)人的精力和注意力是分散的，他所做的事情也是瑣碎的、被動(dòng)的，因此要取得成功也是困能的。當(dāng)他設(shè)定了目標(biāo)以后，他將會(huì)把所有的能力聚集起來，執(zhí)著地向著他生命中的一個(gè)明確的目標(biāo)前進(jìn)，他就會(huì)有選擇地、主動(dòng)地從事他的每一項(xiàng)事情，使日常的瑣碎小事也賦予了一定的意義。因?yàn)槟繕?biāo)在統(tǒng)領(lǐng)他的人生，目標(biāo)在引領(lǐng)他的未來。

所以，你必須先確定自己的目標(biāo)，經(jīng)常在心里想象自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的情境，描繪出一幅完整的栩栩如生的成功景象，并且隨時(shí)將那幅景象刻在腦海里，讓它和你形影不離，同起同坐，逐漸滲透到你的潛意識(shí)里，從而影響你的思想、情感以及行動(dòng)。這樣，你離目標(biāo)就越來越近了，總有一天，你的目標(biāo)將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們按照以下三步來規(guī)劃你10年的奮斗目標(biāo)：

第一步：請(qǐng)你用一句話來描述一下10年后你將成為一個(gè)什么樣的人。例如：10后，我將成為一家上市公司的總經(jīng)理；10年后，我將成為一個(gè)藝術(shù)家；10年后，我要成為某某市地市長。從你兒時(shí)的幻想、從你最需要的愿望、甚至可以從你的夢境中去尋找你10年后的未來遠(yuǎn)景。總之，你的未來遠(yuǎn)景應(yīng)該是你目前迫切需要的愿望。

第二步：想象一下幾個(gè)問題：到2018年那一年，你將在什么地方？在干什么？你的生活將是怎樣的？展開你想象的翅膀，請(qǐng)你用最美好的詞語，描繪你未來10年后的絢麗藍(lán)圖。這種具體明確的目標(biāo)，由于具有形象化的特點(diǎn)，它會(huì)牢牢地釘在你的記憶里，它會(huì)像計(jì)算機(jī)的一個(gè)應(yīng)用軟件，輸入你的大腦，進(jìn)入你的潛意識(shí)，在不知不覺中引導(dǎo)你吵目標(biāo)的方向行動(dòng)。

第三步：從現(xiàn)在開始到2018年10年間，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，你準(zhǔn)備干什么？確立你的分期目標(biāo)。分期目標(biāo)也就是中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。你的中期目標(biāo)是：三年后也即2011年，你將考上一個(gè)什么大學(xué)？讀什么專業(yè)？這個(gè)大學(xué)在什么城市？這個(gè)大學(xué)有什么特點(diǎn)？在那些方面對(duì)你有吸引力？你的近期目標(biāo)是：每年每學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績準(zhǔn)備達(dá)到什么水平？本次期中考試準(zhǔn)備達(dá)到班級(jí)或者年級(jí)第幾名？你每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？

這樣，就把長期目標(biāo)（未來遠(yuǎn)景）、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)三者有機(jī)聯(lián)系起來，就把未來遠(yuǎn)景與當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉等日常瑣事結(jié)合起來。這樣就賦予你的美好藍(lán)圖以一定的現(xiàn)實(shí)意義。

從這里可以看出，你的理想就像是遠(yuǎn)走高飛的風(fēng)箏，平時(shí)的點(diǎn)滴小事就是連著風(fēng)箏的長線。只有腳踏實(shí)地，埋頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每件事，充實(shí)過好每一天，日積月累，你的理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

二、堅(jiān)定理想信念，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

行動(dòng)是成功之母。沒有行動(dòng)，一切都是空話。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最關(guān)鍵是要解決主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的問題，要化被動(dòng)為主動(dòng)。我們要做不待揚(yáng)鞭自奮蹄的千里馬，而不要做抽一鞭走三步的老耕牛。

我們一旦認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就要下定決心，全力以赴，持之以恒，將目標(biāo)進(jìn)行到底。我們要相信：堅(jiān)定的決心能夠創(chuàng)造奇跡。有兩種動(dòng)物能夠到達(dá)金字塔的頂峰：一種是展翅飛翔的雄鷹，一種是慢慢爬行行的蝸牛。我們做不了雄鷹，就老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)蝸牛，靠自己的雙腳，一步一個(gè)腳印地爬上事業(yè)的頂峰。

最后，借用《士兵突擊》中的一句臺(tái)詞與大家共勉：做任何事情，做到?jīng)Q不拋棄，永不放棄。堅(jiān)持到底，就是勝利！

第四篇：人生的導(dǎo)航

人生的導(dǎo)航燈

欣雨是一名某大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生。在大學(xué)里流行這樣一句話：畢業(yè)就等于失業(yè)。和大部分大學(xué)生一樣畢業(yè)以后，欣雨不知道何去何從，感覺前途迷茫。欣雨雖然文化素質(zhì)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是缺乏企業(yè)所需要的技能和經(jīng)驗(yàn)。由于沒有任何的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，她只能找到一份文員的工作。每天打電話，接電話和簡單整理檔案。欣雨在踏入大學(xué)前一直夢想能在一家網(wǎng)絡(luò)公司里工作，在那創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，成就自己的理想。而當(dāng)她拖著行李離開大學(xué)的時(shí)候，一切看似美好的憧憬都化為了瞬間的泡影，不可望，更不可即。現(xiàn)在換成另一種與理想中遙不相及的身份在這樣的大樓中工作，欣雨的心里非常不是滋味。

于是欣雨決心不能這么庸庸碌碌的活著。她決定為自己的理想奮斗。她知道自己擁有專業(yè)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是在哪兒可以加速鍛造出自己的技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀坑谑切烙昃偷教幋蚵牐K于黃天不負(fù)苦心人，欣雨打聽到了北大青島，其旗下全新的IT就業(yè)培訓(xùn)品牌“學(xué)士后”課程就是針對(duì)她這樣的大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)品。于是她來到成都名流，作為西南第一家北大青鳥校區(qū)，它率先引進(jìn)學(xué)士后課程。咨詢老師根據(jù)欣雨的情況為她擬出了一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，欣雨聽后熱淚盈眶，似乎又重新看到了理想在向自己招手。

2009年10月，欣雨報(bào)名了北大請(qǐng)打的學(xué)士后課程。坐在教室里，欣雨滿腔熱情，信心十足。理論課的時(shí)候認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄筆記，上機(jī)課的時(shí)候認(rèn)真練習(xí)。以前在大學(xué)里，老師只是把理論知識(shí)教授給你，并沒有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。在這里，通過參加專業(yè)的課程訓(xùn)練，使學(xué)員的技能和經(jīng)驗(yàn)可以得到加速鏈造，從而達(dá)到企業(yè)的要求。放學(xué)后，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室還會(huì)為學(xué)生增開，欣雨就埋在里面繼續(xù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。

為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校會(huì)定期舉行項(xiàng)目實(shí)踐，開展各類項(xiàng)目競賽，采取獎(jiǎng)勵(lì)的制度。在這一過程中，欣雨學(xué)會(huì)和同學(xué)們更好的合作，一同面對(duì)項(xiàng)目中的困難，逐一攻破，最后取得勝利。剛?cè)氡贝笄帏B學(xué)習(xí)的第一次項(xiàng)目比賽中，欣雨和小組里的同學(xué)們一起努力，最終取得了班級(jí)第一名的成績，這讓欣雨學(xué)會(huì)了怎么與人合作，明白一個(gè)集體的意義。這些都是在大學(xué)里所學(xué)不到的。

2011年3月份，欣雨順利通過了畢業(yè)考試。就業(yè)部老師把她推薦到一家大型的網(wǎng)絡(luò)公司上班。欣雨信心滿滿地投入到工作中，依憑她在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，工作非常得心應(yīng)手。

大學(xué)4年后的今天，欣雨終于在大公司中找到了自己的位置并得到重用。她笑著說，“最開始，理想對(duì)于我來說是遙不可及的，而現(xiàn)在它就在我面前一步遠(yuǎn)的地方，我會(huì)在不斷進(jìn)步中永遠(yuǎn)和它保持一步的距離!” 是北大青島在她最黑暗、最迷茫的時(shí)候，點(diǎn)亮了她前行的道路。使她實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。

第五篇：[2013暑期征文]目標(biāo)引領(lǐng)人生——《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感

[2013暑期征文]目標(biāo)引領(lǐng)人生——《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感故事發(fā)生在很久以前，有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中生活，以尋找奶酪為食。那兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；那兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。有一天，他們四個(gè)在一條走廊盡頭的奶酪C站里，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)的奶酪。他們每天都來這兒，盡情享用著似乎用之不竭的奶酪。后來，奶酪一天一天的少了，最后奶酪不見了。嗅嗅與匆匆又去了別的地方尋找新的奶酪，而唧唧與哼哼卻在原地等待奶酪再次降臨。在等待中他們想盡了辦法，忍受著饑腸轆轆的折磨。終于，唧唧動(dòng)身開始尋找新的奶酪，在漫長的尋找中領(lǐng)悟了許多人生哲理，也給好友哼哼留下尋找奶酪的線索。最后，他又找到了一大堆奶酪，在那兒他又碰到了他的朋友嗅嗅與匆匆。他們?cè)俅蜗碛弥迈r的奶酪，并且等待著他們的朋友哼哼??

這個(gè)故事讓我明白人生的目標(biāo)要隨著生活的變化而變化，不能停留在一個(gè)地方。人生需要我們不斷前進(jìn)，去尋找新的目標(biāo)，而新的目標(biāo)又將引領(lǐng)我們的人生。生活中總會(huì)有一些變化，不管它是細(xì)微還是巨大，它都引領(lǐng)著我們?nèi)ふ腋玫摹澳汤摇薄６@所謂的“奶酪”，便是人們向往的穩(wěn)定的工作、充實(shí)的生活、巨大的財(cái)富與身體的健康這些人生目標(biāo)。在人生的迷宮中，只有不停地追尋才能獲得這些。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)注意生活中細(xì)小的改變，這便于我們適應(yīng)更大的變遷。所謂防微杜漸，要明白自己怎么樣才能像唧唧一樣意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，勇敢地邁出再次尋找的步伐，重新站起來面對(duì)迷宮似的人生。

我非常喜歡這個(gè)故事，它給我的人生帶來了極大的幫助。或許我們站在了人生的第一個(gè)分岔口，我們即將告別小學(xué)生涯。在小學(xué)，我們只是奠定人生初步的基礎(chǔ)，而更廣闊的天地更遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要我們?nèi)プ穼ぁ！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。不管人生怎么改變，只要我們像唧唧一樣，有一顆不懼怕改變的心，不斷用新的目標(biāo)引領(lǐng)我們的人生，我們終究會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。

湖南衡陽耒陽市港湘實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):徵羽