第一篇：人生須有目標(biāo)

人生須有目標(biāo)

“目標(biāo)”指想要達(dá)到的境界或目的。人生須有目標(biāo)。“偉大的目標(biāo)構(gòu)成偉大的心。”人之所以偉大，是因?yàn)闃?shù)立了偉大的目標(biāo)。偉大的目標(biāo)可以產(chǎn)生偉大的動(dòng)力，偉大的動(dòng)力導(dǎo)致偉大的行動(dòng)，偉大的行動(dòng)必然會(huì)成就偉大的事業(yè)。因此，只有擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能夠高瞻遠(yuǎn)矚，取得大的成功。

被稱(chēng)為“神舟之父”的戚發(fā)軔童年時(shí)期經(jīng)歷的血腥場(chǎng)面讓他立下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)制造中國(guó)自己的飛機(jī)，再不受外國(guó)侵略者的欺負(fù)。那時(shí)，美國(guó)飛機(jī)時(shí)常在丹東邊境一線(xiàn)狂轟濫炸，鮮血淋漓的場(chǎng)面深深刺痛了戚發(fā)軔的心：如果我們國(guó)家擁有制空權(quán)，還會(huì)這樣遭人欺侮嗎？戚發(fā)軔暗暗立下了航天志向，三個(gè)志愿都填報(bào)了飛機(jī)系。后來(lái)，戚發(fā)軔參與研制了我國(guó)第一枚仿制導(dǎo)彈和自行設(shè)計(jì)的導(dǎo)彈，進(jìn)行兩彈結(jié)合試驗(yàn)，還參與研制了長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭、我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)，第一艘載人飛船等，將自己的一生都奉獻(xiàn)給了中國(guó)空間技術(shù)研究領(lǐng)域。上世紀(jì)90年代，年近60歲的戚發(fā)軔接手載人航天工程這個(gè)設(shè)計(jì)，“神舟”飛船一次次發(fā)射成功背后是他多年的付出和夜以繼日的探索。在他的努力下，中國(guó)航空航天事業(yè)終于取得了歷史性的突破。

設(shè)定目標(biāo)，可以讓人產(chǎn)生積極的心態(tài)，看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力；可以使人集中精力，把握現(xiàn)在；可以使人產(chǎn)生信心，勇氣和膽量；可以使人不斷地完善自我，永不停步；還可以使人取得成功??

一位博士去插秧，插完后，他發(fā)現(xiàn)秧苗參差不齊，便去向農(nóng)民請(qǐng)教。農(nóng)民說(shuō)，因?yàn)槟銢](méi)有一個(gè)可以參照的目標(biāo)，因此漂浮不定。博士受啟發(fā)后，把秧苗全部拔起來(lái)，重新插過(guò)。第二次插完后，他發(fā)現(xiàn)秧苗排成了一條弧線(xiàn)。他再次向農(nóng)民請(qǐng)教。農(nóng)民語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)，你目標(biāo)短暫而且并不堅(jiān)定，那插出來(lái)的秧苗怎會(huì)直呢。最后，博士選定了遠(yuǎn)方的一棵大樹(shù)，第三次插秧結(jié)果自不必說(shuō)。這說(shuō)明，一個(gè)穩(wěn)定、堅(jiān)固的目標(biāo)是很重要的。

《花卉錄》有云：剪枝要狠，開(kāi)花才穩(wěn)。只有橫下一條心來(lái)，一心一意地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力，不為誘惑所動(dòng)，不為困難所退，目標(biāo)就一定能夠得以實(shí)現(xiàn)。身為高中生的我們，眼下的目標(biāo)是在高考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上自己理想的學(xué)校。我們只有狠下心來(lái)拼搏，三年后的目標(biāo)才會(huì)成為我們?nèi)松飞弦坏懒聋惖娘L(fēng)景。

不要懷疑自己是否有實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)力，請(qǐng)記住：永不止步。

第二篇：人生須有強(qiáng)大的對(duì)手相伴勵(lì)志散文

中國(guó)的圍棋高手古力和韓國(guó)的李世石，是我尊敬的棋手，他們都曾是中國(guó)和韓國(guó)圍棋的“第一人”。只要他們?cè)趪?guó)際比賽中相遇，總是上演“火星撞地球”式的精彩對(duì)局。

今天看了“三星杯”古李對(duì)決的第二局，兩人下出了精彩絕倫的世紀(jì)名局。

從第白82手右邊掛靠開(kāi)始，一場(chǎng)恍如李太白浪漫詩(shī)的偉大構(gòu)思開(kāi)始了。那是飛流直下三千尺，那是地崩山摧壯士死，然后天梯石棧方鉤連，那是乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海，那是五花馬千金裘呼爾將出換美酒……棄子，屠龍，反屠龍……直到113手，才讓所有圍觀研究的當(dāng)世圍棋高手看出端倪，只是，那時(shí)一副千古圍棋名譜名局早已揮手寫(xiě)就。那一刻，真的只能懷疑古力是中國(guó)最偉大也許是全球史上最具想象力的詩(shī)人李白附體。

如果沒(méi)有李世石這樣強(qiáng)勁的對(duì)手，古力不會(huì)激情迸發(fā)，下出這樣的名譜名局。縱觀圍棋史，名譜名局都是在當(dāng)時(shí)頂尖高手的博弈中誕生的。

對(duì)手越強(qiáng)，你須更強(qiáng)才能戰(zhàn)而勝之。人這一生，沒(méi)有對(duì)手是可怕的，沒(méi)有強(qiáng)勁的對(duì)手更為可怕。沒(méi)有更強(qiáng)的對(duì)手，你想“獨(dú)孤求敗”都不可能，人生會(huì)很寂寞。

強(qiáng)勁的對(duì)手是進(jìn)步的助推劑，是前進(jìn)力量的催化劑。尤其在事業(yè)上，需要給力的對(duì)手才能實(shí)現(xiàn)雙贏或共同進(jìn)步。

若你身邊的同事或朋友都是窩囊廢，你至多是窩囊廢中的“領(lǐng)頭羊”。混在羊群中的總是“羊”，而在狼群中茁壯成長(zhǎng)的是“才狼”。

練賽跑的選手，最好的訓(xùn)練方法是弄只猛狼在后面攆著，看TA跑得快不快？這樣練下去，不拿奧運(yùn)金牌都不行。，夠勁的對(duì)手值得尊重，惺惺相惜嘛。在人生的長(zhǎng)跑中，誰(shuí)能笑到最后？沒(méi)有強(qiáng)大對(duì)手的刺激是不可能的，雙雙只能哭到最后。只有在對(duì)手的激勵(lì)下，才能不斷超越自我，超越他人，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏！

人這一生，就怕沒(méi)有真正的對(duì)手！

第三篇：人生的目標(biāo)

人生的目標(biāo)

人的一生有很多的目標(biāo)，也有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，猶如參天的大樹(shù)，翱翔的雄鷹一樣，年少時(shí)時(shí)義氣風(fēng)發(fā)，步入中年時(shí)舉止沉穩(wěn)，耄耋之年則是回想往來(lái)的事事與非非。但無(wú)論何時(shí)何地只要自己的心間，咬定青山不放手，雖不能力拔山兮氣蓋世，終會(huì)有宇宙中的冥冥之力量，幫助那些持之以恒的人到達(dá)他們的夢(mèng)想之地，所以，我們每個(gè)

人都應(yīng)該對(duì)明天的燦爛充滿(mǎn)信心，對(duì)我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望，相信每天的朝陽(yáng)都是新的開(kāi)始！！！未來(lái)是美好的！充滿(mǎn)生機(jī)的！相信自己！當(dāng)這一切過(guò)去，我們就是成功者.

《人生的目標(biāo)》

第四篇：人生一定要有目標(biāo)

人生一定要有目標(biāo)

成功的第一個(gè)要素是目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人生是沒(méi)有希望的人生，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠(yuǎn)到不了任何地方。沒(méi)有目標(biāo)，不可能做好任何事情，也不可能采取任何步驟來(lái)取得成功。

有一句拉丁格言說(shuō)：“每一個(gè)人都是他自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師。”一句外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)：“有一天好好確定目標(biāo)，勝過(guò)一周的蠻干徒勞。”在人生目標(biāo)的選擇上，在生活中，總是要有追求、有目標(biāo)的。找到適合自己的目標(biāo)，就是成功的一半。

目標(biāo)的選擇是人生最重大的擇選。當(dāng)你有了目標(biāo)，你自己就可以拯救你自己。目標(biāo)是行動(dòng)的指南。如果目標(biāo)錯(cuò)了，就會(huì)走錯(cuò)路，做無(wú)用功，浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間和生命。只有確立了正確的目標(biāo)，而且不懈的追求自己的人生目標(biāo)的人，才能真正獲得幸福與成功。

有了目標(biāo)就是好的開(kāi)始，我們就有了能量和活力。通過(guò)你每天的許多選擇創(chuàng)造你自己的命運(yùn)，一步步地實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，塑造你的個(gè)性，就像一位雕塑家通過(guò)一刀一斧，慢慢地使其手里的泥土成為藝術(shù)品一樣。你的決心越大，為之目標(biāo)的實(shí)踐付出越多，你成功的可能性就越大。

一位心理學(xué)家——威廉姆.瑪斯特恩曾經(jīng)向3000人問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題：“你為什么活著？”結(jié)果有94%的人說(shuō)他們沒(méi)有生活目標(biāo)。1953年，美國(guó)非常有名的耶魯大學(xué)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生做了一個(gè)調(diào)查：你們覺(jué)得畢業(yè)之后，有沒(méi)有非常具體的人生目標(biāo)？竟發(fā)現(xiàn)只有3%的學(xué)生回答有；而97%的學(xué)生不知道將來(lái)要怎么過(guò)日子。耶魯大學(xué)又繼續(xù)追蹤研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年在學(xué)校有明確目標(biāo)的3%的學(xué)生，20年之后，都是社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人。

成功的最大敵人是沒(méi)有目標(biāo)。人生的得失成敗，都是由自己選擇的。好多人常常是因?yàn)橐荒钪睿淖兞艘簧拿\(yùn)。越早發(fā)現(xiàn)生活的目標(biāo)越好。生活中最大的挑戰(zhàn)就是來(lái)自對(duì)生活目的的無(wú)休止的探索。許多人對(duì)自己的明天與未來(lái)一無(wú)所知。他們沒(méi)有目的與目標(biāo)。所以，他們一無(wú)所之成，一無(wú)所獲。

我們每一個(gè)人都希望發(fā)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而生活和工作。如果你能把那個(gè)人生目標(biāo)清楚地表達(dá)出來(lái)，就能幫助你隨時(shí)集中精力，發(fā)揮出你人生進(jìn)取時(shí)最高的效率。

轉(zhuǎn)載這篇文章，爸爸希望你從現(xiàn)在起就給自己今后的大學(xué)生活做出一個(gè)具體的規(guī)劃，制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，圍繞著自己的目標(biāo)去努力，去奮斗！在家的時(shí)候咱們也談過(guò)，將來(lái)你畢業(yè)后找工作（體面的，待遇好的）肯定不會(huì)那么容易，并且我們也不希望你將來(lái)再去做中學(xué)教師，因?yàn)槟翘嗵厶菰餆o(wú)味了，并且它把人的思想思維都禁錮住了。要做教師最起碼要做一個(gè)高校教師，那樣才比較輕松。明確的說(shuō)，如果你現(xiàn)在從信陽(yáng)師院畢業(yè)來(lái)沁陽(yáng)找工作，那是非常困難的。

因此從現(xiàn)在起，你必須給自己定位一個(gè)奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步深造——考研，我認(rèn)為這對(duì)你來(lái)說(shuō)是最好的選擇，只所以沒(méi)讓你補(bǔ)習(xí)就是想讓你把補(bǔ)習(xí)的精力用在考研上，同時(shí)在學(xué)校也要不斷的練習(xí)毛筆字，提高自身的綜合實(shí)力，一定要鍛煉好身體，生活要有規(guī)律。

制定一個(gè)近期的規(guī)劃和一個(gè)兩年目標(biāo)，圍繞著目標(biāo)去努力，去奮斗一定會(huì)成功的！堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，成功貴在堅(jiān)持！

無(wú)志者常立志，有志者立長(zhǎng)志，懶惰者和怕苦怕累怕麻煩怕啰嗦者終將一事無(wú)成。今天的苦今天的累明天感覺(jué)到的只是收獲后的喜悅，成功只屬于腳踏實(shí)地的人和堅(jiān)持不懈的人。

希望這篇文章能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

第五篇：教育須有尺度解讀

教育須有尺度，莫讓迷霧遮路

——慎觀《唐山大地震》

最近授課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小明精神恍惚，心不在焉，到了課間就立刻離開(kāi)教室，去操場(chǎng)自己一個(gè)人呆呆坐著。

我問(wèn)他：“小明，最近怎么了？”

小明說(shuō)：“老師，咱們這會(huì)發(fā)生地震嗎？地震了大家都會(huì)死嗎？” 我很驚訝的看著眼前這個(gè)9歲的孩子，問(wèn)他：“小明，為什么會(huì)這么想？我們這是不會(huì)有地震的。”

小明哭了，很傷心的說(shuō)：“老師，你騙人，唐山能發(fā)生地震，我們這也會(huì)的，而且會(huì)死很多人，爸爸也會(huì)死的。”

我意識(shí)到孩子肯定受了刺激，而且在心里埋下了陰影，為了更好的分析原因，便把小明的父母請(qǐng)到了學(xué)校。

“小明最近心理狀態(tài)很不好，老是擔(dān)心咱們這里會(huì)發(fā)生地震，是不是受了什么刺激？”

小明的父母很吃驚，告訴我最近帶著孩子去電影院看《唐山大地震》。我覺(jué)得很有必要因?yàn)檫@件事情開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)了。

《唐山大地震》我也看了，是一部很不錯(cuò)的主旋律電影。

電影通過(guò)鮮血淋漓的畫(huà)面刻畫(huà)了真實(shí)的地震情景，生命的不斷消失與情感的毀滅是電影前半段的所刻畫(huà)的主題，縱然而后對(duì)于家庭倫理以及情感回歸的深刻刻畫(huà)讓我們記憶猶新甚至感動(dòng)落淚，但是這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)深?yuàn)W，孩子記住的更多只是地震的可怕，生命的消失，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)殘酷。

中國(guó)的家長(zhǎng)現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)思維的誤區(qū)，想把所有自己認(rèn)為好的帶給孩子。覺(jué)得肉好吃，讓孩子使勁吃肉，一頓都不能落下，生怕長(zhǎng)不成胖子；覺(jué)得鋼琴可以培養(yǎng)氣質(zhì)，就算經(jīng)濟(jì)實(shí)力達(dá)不到，也讓孩子去學(xué)習(xí)，以免氣質(zhì)不足；《唐山大地震》對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)是一部反思情感，回味親情的心靈雞湯，就認(rèn)為對(duì)孩子也是具有教育意義的，必須要讓孩子看，從沒(méi)有考慮過(guò)后果。

比起家長(zhǎng)進(jìn)入了思維誤區(qū)更可怕的是學(xué)校也進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)。前段時(shí)間聽(tīng)說(shuō)有學(xué)校組織上小學(xué)的孩子把《南京！南京！》當(dāng)做愛(ài)國(guó)教育電影來(lái)看，結(jié)果嚇的孩子邊看邊哭。家長(zhǎng)考慮不周全的時(shí)候?qū)W校作為教育部門(mén)可以糾正，而學(xué)校不考慮后果就會(huì)整體的缺失。

我們一直在尋求教育的好方法，殊不知教育的真諦不過(guò)是“從孩子的角度考慮問(wèn)題”，莫要自以為是的迷霧遮眼。