第一篇：粵劇賞析專題教學(xué)設(shè)計(jì)

粵劇賞析專題教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知目標(biāo)(1)引導(dǎo)學(xué)生瞭解粵劇及其體制。(2)與《紫釵記》劇本的學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步學(xué)生獲得文化知、賞析文 學(xué)。

2.能目標(biāo)(1)增加學(xué)生對粵劇藝術(shù)的興趣和欣賞能。(2)學(xué)生對個(gè)性整體感知及高層次思維發(fā)展。(3)促進(jìn)其他學(xué)習(xí)域的學(xué)習(xí)效能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)(1)發(fā)揚(yáng)及反思本土的傳統(tǒng)和價(jià)值。(2)從與藝術(shù)中獲得愉悅、享受和滿足。(3)建健康的生活方式，并培養(yǎng)對體藝活動的興趣和鑒賞能。(4)培養(yǎng)對藝術(shù)的終身興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.瞭解粵劇。

2.與《紫釵記》劇本的學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生學(xué)懂欣賞粵劇優(yōu)美之詞曲，并對瞭 解中國藝術(shù)與文化的關(guān)系。

3.發(fā)展學(xué)生對個(gè)性整體感知及高層次思維。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)生打破[悶東西、土]等思想，接受粵劇，欣賞粵劇。

2.學(xué)生發(fā)揚(yáng)及反思傳統(tǒng)和價(jià)值。

3.激發(fā)高層次思維。

四、教學(xué)節(jié)與活動設(shè)計(jì)

1.教學(xué)節(jié)共八節(jié)，每課時(shí)四十分鐘。(1)第一、二、三和四節(jié)是粵劇發(fā)展史及粵劇基本知。(2)第五、節(jié)是走進(jìn)《紫釵記》。(3)第七、八節(jié)是小組自主學(xué)習(xí)口頭分享。

2.粵劇專題報(bào)告布置 布置學(xué)生「粵劇專題報(bào)告」的與要求如下:全文共五部分，分別是:

一、粵劇史與花絮;

二、《紫釵記》與某折的概要與某折的深入;

三、對所選折子獲獎作品(簡介)1習(xí)的延伸;

四、總結(jié);

五、后感。

3.活動設(shè)計(jì)(1)分組︰以五至人為一組。(2)搜集資︰搜集粵劇藝術(shù)形式(包括舞臺、衣飾等)及《紫釵記》內(nèi)容 等資，進(jìn)討和篩選。(3)討︰以小組形式討所得資，加以分和分析、歸納。(4)群策群做好研究性學(xué)習(xí)，完成書面報(bào)告。(5)口頭報(bào)告︰報(bào)告之前所搜集的資，如:人物淺析、文化典故、好詞好 等。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)

本專題教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐，著重以學(xué)生為本位的教學(xué)。在教學(xué)方法上，引用直觀法讓同學(xué)親身穿上粵劇服飾，加深學(xué)生對粵劇人物造型的印象及誘發(fā)其興趣，又讓同學(xué)習(xí)唱粵劇小曲寓娛于學(xué)習(xí)。引入討論法用小組討論吸引學(xué)生，加強(qiáng)團(tuán)體精神，互補(bǔ)足，在做、講、議方面自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，重視發(fā)展學(xué)生對個(gè)性整體的感知及高層次思維發(fā)展。(所謂高層次思維，是學(xué)生分析、評價(jià)、綜合、創(chuàng)新等思維能，有別于復(fù)述、解釋、應(yīng)用等較低層次的思維能。)讓學(xué)生代入劇中人物身份，結(jié)合現(xiàn)代生活激發(fā)思考進(jìn)創(chuàng)作。設(shè)「古事今時(shí)」一項(xiàng)專題報(bào)告內(nèi)容，除故事情節(jié)結(jié)構(gòu)的認(rèn)之外，一方面要求綜合劇本已有內(nèi)容;另一方面，又引入學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，以結(jié)合劇本，這都是高層次思維的重要觀。讓學(xué)生透過角色代入，引發(fā)想像，多角反思，透過具體事件，對傳統(tǒng)的體會與超越、尊重與批判的互動中開展起。同時(shí) 又提倡學(xué)生的多元智能發(fā)展，還輔以多媒體課件及課堂工作紙的應(yīng)用。教學(xué)思路： 通過粵劇欣賞-→探討劇曲中藝術(shù)形式(包括舞臺、衣飾和接觸戲服及器 等)及內(nèi)容-→講解粵劇的發(fā)展及基礎(chǔ)知-→認(rèn)唐滌生《紫釵記》-→通過 《紫釵記》瞭解粵劇及傳統(tǒng)文化-→激發(fā)思考和自主學(xué)習(xí)-→小組分工-→收集 資-→選擇、分析-→編撰報(bào)告-→口頭匯報(bào)專題-→評鑒。

第二篇：初探粵劇魅力教學(xué)設(shè)計(jì)

《初探粵劇魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

營盤鎮(zhèn)中 陳永麗

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解粵劇的有關(guān)知識，初步感受粵劇的中唱、做、念、打等表演手段。2.通過欣賞和感受和體驗(yàn)活動，感受和體驗(yàn)粵劇的風(fēng)格特點(diǎn)，愿意探索相關(guān)戲曲音樂的文化知識并樂于參與各種創(chuàng)造性的實(shí)踐活動。

3.培養(yǎng)學(xué)生對本土戲曲藝術(shù)的熱愛，感受到粵劇的獨(dú)特魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：參與模仿粵劇表演藝術(shù)的特征“唱、念、做、打”，體驗(yàn)感受粵劇的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：欣賞一段京劇《說唱臉譜》引出中國戲曲：

戲曲，是一門綜合藝術(shù)，堪稱中華藝術(shù)中的神奇瑰寶；是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式。由于各地區(qū)的方言文化不同，從而形成多種帶有地區(qū)特色的劇種。

介紹粵劇的起源，導(dǎo)入課題：粵劇又稱為廣東大戲或廣府戲，自明朝的嘉靖年間開始在廣東、廣西地方出現(xiàn)，是一種揉合了唱念做打、舞臺服飾、樂師配樂以及抽象形體的藝術(shù)。

（二）欣賞一段佛山著名的粵劇表演藝術(shù)家李淑勤表演的《佛山頌》，提問：粵劇唱腔的特點(diǎn)。（學(xué)生自由發(fā)言）請學(xué)生展示搜集關(guān)于粵劇的起源以及形成的歷史的資料。并了解粵劇界中有哪些著名的表演藝術(shù)家，他們在粵劇表演方面取得怎樣的藝術(shù)成就？

（三）同學(xué)們在課前做了很多預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們先來了解一下粵劇的行當(dāng)。1.行當(dāng)：行當(dāng)是指戲曲演員專業(yè)分工的類型，主要依靠角色進(jìn)行劃分。四大行當(dāng)是：生旦武丑

六柱制：文武生、正印花旦、小生、二幫花旦、武生、丑角。

2.出示漫畫，請各小組猜猜它們分別是屬于哪個(gè)行當(dāng)呢？ 3.視頻欣賞，從視覺上直觀認(rèn)識各行當(dāng)?shù)脑煨桶缦嗵攸c(diǎn)。

（四）各行當(dāng)不僅在造型扮相方面有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，而且在“唱”和“做”都有不同。

1.“唱” ：先欣賞幾段不同行當(dāng)?shù)某唬ㄐ【毩?xí)：嘗試為聲音找搭配）引導(dǎo)學(xué)生比較各唱腔的不同，總結(jié)出各行當(dāng)聲音的特點(diǎn)，得出結(jié)論：粵劇唱按聲線劃分，有以下三種唱腔：

平喉 ：平時(shí)說話的聲音 一般都是 子喉 ： 比平喉調(diào)子高了八度 大喉： 使用粗獷聲音

請學(xué)生參與，模仿這幾種唱腔。

2.做：指的是做功，即表演。包括手勢、臺步、走位、關(guān)目、做手、身段、水袖、抽象表演、傳統(tǒng)功架等

3.欣賞視頻，讓學(xué)生指出虛實(shí)表演中哪些動作是表示什么意思，并模仿各行當(dāng)?shù)氖謩莺筒椒ィw驗(yàn)不同角色的內(nèi)涵。

（五）粵劇里面除了“唱”、“做”，還有“念”和“打”

1.粵劇里的念白是粵劇的藝術(shù)表演形式之一，就是表演過程中的講話。用于直接交代劇情、人物內(nèi)心活動、對話等。先聽一段念白，請同學(xué)們談?wù)劯杏X。老師介紹：念白的特點(diǎn)有：音樂化的語言，極富音律節(jié)奏；少有音樂旋律伴奏；字音準(zhǔn)確，吐字清晰；投入角色情感，帶有藝術(shù)夸張。

介紹念白的種類其中的“白欖”和“英雄白”，借用廣東童謠《落雨大》來練習(xí)數(shù)白欖。

2.“打 ”是指武打，如舞水袖，水發(fā)，玩扇子，舞刀弄槍，耍棍揮棒，舞動旗幟等等。欣賞片段。

六、小結(jié)：回顧知識，讓學(xué)生暢談收獲，并讓學(xué)生在探索粵劇改革之路上發(fā)表自己的意見，引領(lǐng)他們關(guān)注嶺南文化，為傳統(tǒng)文化的保留和傳承貢獻(xiàn)力量。

第三篇：粵劇《昭君出塞》選段教學(xué)設(shè)計(jì)

粵劇《昭君出塞》選段教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課學(xué)習(xí)，了解中國戲曲文化的特色與悠久的歷史，體會到中華文化的博大精深，從而更加熱愛戲曲藝術(shù)，熱愛民族文化。

2.通過欣賞體驗(yàn)粵劇的風(fēng)格特點(diǎn)，初步了解他的發(fā)展概況。

3.通過聽辨練習(xí)判斷出戲曲的劇種。教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞《昭君出塞》唱段。教學(xué)難點(diǎn)：體會并辨別地方戲曲的特點(diǎn)和風(fēng)格。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天要學(xué)習(xí)第六單元《梨園百花》進(jìn)一步體會我國地方戲曲的藝術(shù)魅力。（幻燈片展示課題）首先我們看幾段視頻資料。

1.播放戲曲功夫的視頻資料，給學(xué)生直觀展示戲曲的表演技巧：翎子功，帽翅功，水袖功和矮子功。

2.請學(xué)生模仿矮子功，學(xué)演員蹲著走路。以積極參與的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、欣賞

1.同學(xué)們模仿得很像，我看很有學(xué)習(xí)戲曲的天分哦。其實(shí)戲曲的魅力還不止于此，凄美的故事中蘊(yùn)含美麗，質(zhì)樸的音調(diào)中顯現(xiàn)悲壯，愛的情感冉冉升騰，美的樂波潺潺流淌。聽，猶如山泉正靜靜地流進(jìn)我們耳朵的是昆劇《牡丹亭 游園》選段《原來姹紫嫣紅開遍》。播放《原來姹紫嫣紅開遍》視頻資料。簡介《牡丹亭》故事概要并介紹昆曲的發(fā)展和特點(diǎn)。

2.如果說昆劇猶如靜靜的山泉，那么越劇就像是竹林間優(yōu)美的小溪，極富江南地區(qū)的詩情畫意，接下來我們欣賞越劇《紅樓夢》選段《天上掉下個(gè)林妹妹》，一起體會一下它優(yōu)美抒情的風(fēng)格。播放《天上掉下個(gè)林妹妹》視頻資料，重點(diǎn)介紹越劇的發(fā)展和特點(diǎn)。

3.山泉小溪匯進(jìn)了河流，是一條什么樣的河流呢？應(yīng)該是一條濤濤流淌的河流吧。這就是評劇給我的印象，請聽評劇《花為媒》選段《報(bào)花名》。播放《報(bào)花名》視頻資料，介紹劇情，重點(diǎn)介紹評劇的發(fā)展和特點(diǎn)。

4.接下來我要帶大家去湖北黃梅縣，聽到這個(gè)地名，大家肯定猜到我們要欣賞的戲曲了吧？對，就是黃梅戲。黃梅縣有將近30個(gè)湖泊，然而黃梅戲就像這些家門口的湖泊一樣親切樸實(shí)，具有濃烈的生活氣息。播放黃梅戲《夫妻觀燈》選段《鬧花燈》，介紹此選段的情景，重點(diǎn)講解黃梅戲的發(fā)展和特點(diǎn)。

5.這節(jié)課我們欣賞的最后一段戲曲是秦腔《祝福》選段《四十年血和淚哪里吐冤》。秦腔的特點(diǎn)最明顯，粗狂樸實(shí)，直起直落，高亢激越，就像豪邁的大瀑布從上宣泄而下。來，我們一起體會一下粗狂的秦腔。播放《四十年血和淚哪里吐冤》視頻資料。介紹秦腔的特點(diǎn)及相關(guān)知識。

三、小結(jié)

眾多的山泉、小溪、河流、湖泊、瀑布都會流進(jìn)大海，這些各個(gè)地方的戲曲最終匯成了我們中國地方戲曲的海洋。現(xiàn)在請每位同學(xué)認(rèn)真閱讀45頁“音樂網(wǎng)上行-----中國地方戲曲”，找到戲曲的特點(diǎn)（戲曲源于民間；有地域性，一般而言，南方戲唱腔細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，北方戲粗狂豪放；生活化；通俗易懂）。

第四篇：關(guān)于粵劇的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于粵劇的調(diào)查報(bào)告

年齡：______職業(yè):_________用時(shí):_______

一、單項(xiàng)選擇題：(有且只有一個(gè)正確選項(xiàng)，選對給分，共四小題，每小題8分)

（）1.粵劇形成時(shí)間正確的是：A.元朝B.唐朝C.明朝D.宋朝

（）2.不屬于粵劇樂器的是：A.風(fēng)琴B.高胡C.小提琴D.三弦

（）3.不屬于粵劇流派的是:A.梅派B.廖派C.白派D.薛派

（）4.不屬于粵劇基本功的是：A.唱B.切C.做D.念

二、雙向選擇題：（共2小題，每小題有兩個(gè)正確選項(xiàng)8分，答對一個(gè)給一半分，對兩個(gè)給滿分）

（）1.下列四人中為粵劇藝術(shù)家的是：A.薛覺先B.梅蘭芳C.周信芳D.馬師曾

（）2.您知道的粵劇曲目有：A.《帝女花》B.《昭君出塞》 C.《霸王別姬》D.《穆桂英掛帥》

三、填空題(共4小題，每小題8分)

1.請寫出粵劇中原有的10種行當(dāng)中的2種____________、_____________.2.請寫出化妝顏色中紅、白、藍(lán)、黑的含義a.紅________________

b.藍(lán)________________

c.白________________

d.黒________________

3.高腔，昆腔，梆子（腔），皮黃腔這些屬于粵劇中的_________類別

4.“女：合歡與君醉夢鄉(xiāng) 男：碰杯共到夜臺上 女：百花冠替代殮裝 男：駙馬珈墳?zāi)故詹?/p>

女：相擁抱 男：相偎傍 合：雙枝有樹透露帝女香”出自于《___________》

四、簡答題（簡明扼要地回答問題，共1題，每小題20分）

您覺得粵劇將來的發(fā)展是樂觀還是不樂觀？請簡要說說你的看法（能對觀點(diǎn)說出理由即可）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

非常感謝您的配合以及為粵劇所做出的貢獻(xiàn)！

答案：

一1.C2.A3.A4.B二1.AD2.AB三1.花面、正生（中年男角）、正旦（青衣）、正丑（男女導(dǎo)角）、元外（大花面反派）、小生，小武、二幫花旦、老旦、手下、龍?zhí)字?.血性忠勇。狂妄兇猛。奸惡陰險(xiǎn)。剛耿忠直

3.說唱4..帝女花

第五篇：粵劇欣賞教案

科目：音樂

年級：八年級

任課老師：張青梅 一． 課題：欣賞粵劇《荔枝頌》

課時(shí)節(jié)數(shù)：1課時(shí)

二． 教學(xué)目的：1.了解中國戲劇之一----粵劇

2.通過對作品的欣賞，體會作曲家是茹赫然從民族民間音樂中吸取素養(yǎng)進(jìn)行創(chuàng)作，認(rèn)識民間藝術(shù)的價(jià)值。三． 教學(xué)重點(diǎn)：粵劇的發(fā)展過程和粵劇的價(jià)值

四． 教學(xué)難點(diǎn)：由于平常接觸的比較少，要從學(xué)生的角度去理解民間藝術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五． 教學(xué)內(nèi)容：

⑴中國國粹---京劇

京劇的特點(diǎn)，行當(dāng)。⑵嶺南瑰寶---粵劇

粵劇的特點(diǎn)，發(fā)展歷程，地位。

六． 教材分析：《荔枝頌》是著名粵劇名伶紅線女的得意作品，從作品的詞曲著手賞析粵劇獨(dú)特的嶺南風(fēng)味（包括語言、唱腔、伴奏樂器）；簡單介紹粵劇表演藝術(shù)家紅線女。

教學(xué)設(shè)計(jì)

㈠ 導(dǎo)入：

老師提問：同學(xué)們，你們知道中國的戲劇有哪些？ 學(xué)生回答

老師總結(jié)：京劇、越劇，豫劇、川劇、評劇、粵劇等等。還有我們廣東這一帶接觸比較少的昆曲、黃梅戲、河北梆子、湖南花鼓戲等。老師提問：那這些戲劇的起源地在哪里呢？ 教師提示性地總結(jié)：

北京----京劇

天津----京劇

評劇

山西----上黨梆子 河南----豫劇

河北----河北梆子

陜西----秦腔 江蘇----昆曲

安徽----黃梅戲

徽劇

嶺南----粵劇 在這么多劇種里面，我們比較熟悉的要數(shù)京劇和粵劇了。要知道京劇被譽(yù)為是我國的國粹，京劇是北方的，那被譽(yù)為嶺南瑰寶的就是粵劇了。接下來，我們通過對比京劇和粵劇，理解一下他們之間的區(qū)別，從而更好地欣賞粵劇。㈡教學(xué)過程

教學(xué)器材：多媒體播放器 ⒈觀看一段京劇視頻---《貴妃醉酒》

注意觀看服飾、頭飾、臉譜、唱詞

老師總結(jié)：首先，大家來認(rèn)識京劇。京劇至今將近有200年的歷史，它是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上吸收了昆曲、秦腔等一些吸取劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長，逐漸演變而成的。京劇的行當(dāng)劃分比較嚴(yán)格，分別是生、旦、凈、末、丑。

看似好像很深奧的藝術(shù)，讓這些行外人很難理解。有一首通俗的歌曲恰好用通俗易懂的語言生動地描繪了京劇。下面讓我們伴隨著歌聲一起走進(jìn)京劇的世界里。

（聽<說唱臉譜>音頻）在播放音樂的同時(shí)展示出詞曲歌詞，對照著去欣賞，更能讓學(xué)生認(rèn)識京劇。

欣賞完京劇后，下面讓我們換一換口味，從遙遠(yuǎn)的北方回到南方來，看看這段視頻是屬于什么戲種？ ⒉觀看一段粵劇視頻《白蛇傳》

老師提問：請問同學(xué)們，比較京劇和粵劇，你更喜歡哪一種？它們都有些什么樣的特點(diǎn)？ 同學(xué)們討論。

老師：下面我們來認(rèn)識粵劇，然后再回答剛剛的問題。

粵劇的名稱，雖在清光緒年間才出現(xiàn)，但其源流卻可追溯到四百多年前的明代中葉。建國以前的三十年間，基本上可分為“省港大班”與“過山班”（即落鄉(xiāng)班）兩大派系。流行于廣東，臺灣，港澳等地區(qū)。粵劇是融匯了明清以來流入廣東的海鹽，戈陽，昆山，梆子等諸腔并吸收珠江三角洲的民間音樂所形成的梆子戲。在粵劇的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了三個(gè)階段：

第一階段是1821---1861年的“八音班”時(shí)期。特點(diǎn)：以清唱為主，7—10人的民間藝術(shù)團(tuán)。

第二階段1862---1917年的“師娘”時(shí)期。“師娘”指的是失明的女藝人，俗稱“盲妹”，自彈自唱的形式活躍于民間。

第三階段1918---1945年的“女伶”時(shí)期。姿容清麗的“開眼女伶”取代了盲妹，他們不僅活躍在舞臺上，而且經(jīng)常自發(fā)聚會演唱，演奏樂曲，形成“私伙局”。

請看課本的第四頁，這首有名的《荔枝頌》是由著名的粵劇表演藝術(shù)家紅線女演唱的。

⒊紅線女：她音質(zhì)優(yōu)美，音色清脆秀麗，歌音韻味很濃，形成獨(dú)樹一幟的藝術(shù)流派“紅腔”。從藝60多年，至今仍屹立不倒，因?yàn)樗晒Φ厮茉炝斯沤裰型飧黝悑D女的藝術(shù)形象，她在藝術(shù)上勇于革新，在繼承粵劇的基礎(chǔ)上，吸收借鑒京劇、昆曲、歌劇、話劇甚至電影等歌唱技巧，加以融合。

由她所演唱的《昭君初賽》《荔枝頌》更是獲得東方古典歌曲比賽金質(zhì)獎?wù)隆Ｏ旅嫖覀儊硇蕾p這首有名的粵曲《荔枝頌》。⒋老師提問：請問同學(xué)們，比較京劇和粵劇，你更喜歡哪一種？它們都有些什么樣的特點(diǎn)？

老師總結(jié)：京劇是國粹，藝術(shù)博大精深，唱念做打，樣樣精湛。行當(dāng)齊全，表演豐富，唱腔多彩。銅錘花臉、老旦用真嗓，小生、青衣用假嗓，老生以真嗓為主，真假嗓結(jié)合，高音時(shí)輔以假嗓腔。京劇的唱和念以北京話為主，念白有京白和韻白，唱腔中也有一些用湖廣音唱的上口音。

粵劇的花旦唱腔也很優(yōu)美，采用假嗓演唱，可以一聽。老生大嗓門的唱腔，這與北方劇種高昂的老生唱腔一律采用假嗓來唱，是形成多么鮮明的反差。粵劇的大鑼聲像破鑼聲，很強(qiáng)調(diào)伴奏的烘托效果。由于海外的廣東人較多，粵劇在海外影響較深。粵劇的唱和念都用廣州話。伴奏主要樂器：

京劇伴奏最主要的樂器是京胡； 粵劇伴奏最主要的樂器是高胡。㈢課堂小結(jié)

通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對中國的藝術(shù)都有了更多的了解。中國的戲劇種類有二百多種，可想而知中國的歷史文化是多么地絢麗多彩，文化遺產(chǎn)多么地珍貴。同學(xué)們應(yīng)該把知識面擴(kuò)大，從多方面提高自己的文化內(nèi)涵，認(rèn)識和珍惜中國的民間藝術(shù)。謝謝同學(xué)們！