第一篇：學前教育專業學生幼兒園實習方案和要求

學前教育專業學生幼兒園實習方案和要求

一、實習目的

幼兒園教師實習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。

二、實習任務

每個實習生應自己聯系一所幼兒園，在其中的一個班完成三周的帶班任務。實習中需完成的工作有以上任務：

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

3、見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動

4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動

（二）學習全面獨立帶班

1、幼兒的一日生活護理及教育

2、組織和指導幼兒的各項教育活動

3、對幼兒進行有針對性的個別教育

4、創設適宜幼兒成長和發展的教育環境

5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通

（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求

2、教案為事先制訂的教育活動方案

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

三、對實習生的要求

（一）實習生應按照幼兒園的要求在指定衛生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習

（二）實習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師商得實習園領導同意。請假所缺實習工作另補

（三）實習生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于實習前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成

（四）實習生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境

（五）熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭

（六）實習生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作

（七）實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生

（八）實習生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償

四、實習成績的考查和評定

（一）實習結束時，實習生應上交反映實習情況的材料，作為本校教師審核、評定實習成績的依據。所應上交的材料包括：

1、實習工作照片（4張）

實習生需上交4張反映本人實習工作的照片，包括照料幼兒生活的照片、組織幼兒教育活動的照片、帶領幼兒做戶外活動或游戲的照片、與實習班教師一起備課和教研的照片各1張

2、教育實習總結（1份）

實習生在實習工作結束后應寫出實習總結，對自己在實習中取得的經驗、教訓和體會作分析評價和全面總結

3、案例

實習生需將自己在實習期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。案例應包括：活動的由來、活動的目的、活動的經驗與材料準備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語，師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感情。如果是系列網絡活動，應在案例的前面附有能說明活動的照片或圖片（選擇音樂或美術教育課程實習者，需要再交一份音樂或美術教育活動案例，內容如上）。

4、個案觀察記錄（1份）實習生應選擇一名或少量的特殊或有代表性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應抓住幼兒的典型表現，做較詳細地描述和深入地分析。案例應附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。

5、教育筆記（1篇）

實習生應選擇一篇記錄實習中的典型事例及經驗教訓的教育筆記上交。教育筆記的內容不限，形式是日記式的，要求真實、有個性。

6、實習園對實習生的實習成績評定和評語

幼兒園教育實習成績，是對實習生在實習期間全部工作表現的評價，根據每個實習生帶班工作態度及個人表現等全面衡量作出評定。實習成績評定標準為：

優：

（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時獨立寫出質量較高的教育工作計劃

（2）認真做好衛生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養

（3）教育、教學的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當地貫徹教育、教學原則；教態自然，組織幼兒的能力較強，教育教學效果好

（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區別情況，努力做到因材施教

（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結

良：

（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；

（2）注意幼兒的安全、衛生保健和兒童道德品質的培養，教育兒童的效果好；

（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態比較自然，能達到教學目的；

（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

中：

（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；

（2）比較注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；

（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般地貫徹教育、教學原則，但內容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學組織能力一般；（4）評議會上態度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。

及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育、教學計劃，但質量較差；

（2）尚能注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；

（3）能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；

（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。

不及格：

（1）備課不認真，經過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；

（2）不注意兒童的安全、衛生保健，對兒童道德素質培養不關心；

（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學能力差，不能完成教學任務；

（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。

實習評語以工作態度、個人表現為主要內容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創造性如何。可視具體情況加以總評。

（二）教育實習成績的評定方法

1、成績在實習班指導老師和幼兒園領導評定基礎上，由本校（主考院校）指導教師根據實習生提供的材料，審核確定實習成績；

2、實習成績按“優”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績為“優”的人數，必須嚴格加以控制。

五、園長及指導教師職責

園長：負責安排實習生的班次、指導教師，向實習生介紹本園的情況；檢查、監督本園實習指導教師認真完成指導實習生的任務；為實習工作的順利進行創造必要的條件。

指導教師：實習生的指導教師具體指導與檢查實習生的實習工作，包括：向實習生介紹本班幼兒和教育教學情況、進度；指導、審核實習生的實習工作計劃，指導、輔導備課；觀察、指導實習生帶班，檢查實習生的教育效果；評定本班實習生成績。

第二篇：學前教育專業學生幼兒園實習方案和要求

科技中專幼兒師范專業學生幼兒園實習方案

一、實習目的：幼兒園教師實習是幼兒師范專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。

二、實習任務

每個實習生應了解幼兒園教學的一日常規，在其中的一個班完成四周以上的帶班任務。實習中需完成的工作有以下任務：

（一）了解幼兒園教師的全面工作———第一周1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求。

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況。

3、見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動。

4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。

（二）學習全面獨立帶班———第二、三、四周1、幼兒的一日生活護理及教育。

2、組織和指導幼兒的各項教育活動。包括：語文、數學、舞蹈、歌唱、繪畫、手工等。

3、對幼兒進行有針對性的個別教育。

4、創設適宜幼兒成長和發展的教育環境。

5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通。

（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求。

2、教案為事先制訂的教育活動方案。

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

三、對實習生的要求

（一）實習生應按照幼兒園的要求在指定衛生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習。

（二）實習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師商得實習園領導同意。

（三）實習生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于實習前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成。

（四）實習生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。

（五）熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。對幼兒要：蹲下來說話，抱起來溝通，牽著手教育。

（六）實習生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

（七）實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，不留長指甲，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生。

（八）實習生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

四、實習結束后，實習園對實習生實習成績評定和評語。

五、帶隊老師：

張海燕

市科技中專

2008.10.6

第三篇：學前教育專業學生實習方案

學前教育專業學生實習方案

幼兒園教師實習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。根據我校教學計劃，2013級學前教育專業學生將于近期參加教育實踐學習。為了切實做好本屆實踐學習工作，現將實踐學習的有關事宜通知如下。

一、組織領導

學校成立學前教育專業實習工作組 組 長：陳根芬 張 梅 副組長：彭 濤 龔傳慶 劉園長

成 員:李 霞 李新生 彭良慧 柏 翰及指導教師

具體實踐實習管理工作由教務處，指導教師分別帶領一個班學生參加實踐學習，具體學生分組名單由各班自行安排。

二、時間安排

本屆實習工作從2014年10月開始，2014年12月結束，總時間為三月。

三、教育實習的內容與要求

實習中需完成的工作有以下任務：

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

3、見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動

4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動

（二）學習全面獨立帶班

1、幼兒的一日生活護理及教育

2、組織和指導幼兒的各項教育活動

3、對幼兒進行有針對性的個別教育

4、創設適宜幼兒成長和發展的教育環境

5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通

（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求

2、教案為事先制訂的教育活動方案

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

(四)學生實習要求： 實習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師商得實習園領導同意。請假所缺實習工作另補 實習生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于實習前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成 實習生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境 熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭 實習生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作 實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生實習生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償

四、實習指導教師職責

1.促進落實教務處實踐教學計劃，負責與實踐學校經常保持聯系。

2.認真負責完成帶隊工作，收集有關實習資料。實踐期間堅持在實踐學校履行帶指導教師職責。

3.做好實踐前的準備工作,了解所指導學生的表現及業務情況。4.檢查實習學生是否遵守紀律，是否按計劃認真、全面完成實習任務。

5.指導學生實習學習，分配教學任務，指導實習生鉆研教材、編寫教案和制作教具，并做好檢查跟蹤工作，及時發現和解決教學實習中的問題，6.指導班主任工作：檢查實習生制訂工作計劃，并予以指導。

7.指導教育調查：組織實習生制定計劃，編制調查提綱，有重點地開展調查，撰寫調查報告。

8.全面關心實習生的思想、工作、生活和身心健康，重視安全教育。

10.向教育實習工作組反映實習工作情況，收集有關實習資料。實習結束后，及時寫出實習工作書面總結。

五、實習成績的考核和評定

1、實習工作照片（4張）

實習生需上交4張反映本人實習工作的照片，包括照料幼兒生活的照片、組織幼兒教育活動的照片、帶領幼兒做戶外活動或游戲的照片、與實習班教師一起備課和教研的照片各1張

2、教育實習總結（1份）

實習生在實習工作結束后應寫出實習總結，對自己在實習中取得的經驗、教訓和體會作分析評價和全面總結

3、案例

實習生需將自己在實習期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。案例應包括：活動的由來、活動的目的、活動的經驗與材料準備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語，師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感情。如果是系列網絡活動，應在案例的前面附有能說明活動的照片或圖片（選擇音樂或美術教育課程實習者，需要再交一份音樂或美術教育活動案例，內容如上）。

4、個案觀察記錄（1份）

實習生應選擇一名或少量的特殊或有代表性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應抓住幼兒的典型表現，做較詳細地描述和深入地分析。案例應附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。

5、教育筆記（1篇）

實習生應選擇一篇記錄實習中的典型事例及經驗教訓的教育筆記上交。教育筆記的內容不限，形式是日記式的，要求真實、有個性。

6、實習幼兒園對實習學生的實習成績評定和評語

幼兒園教育實習成績，是對實習生在實習期間全部工作表現的評價，根據每個實習生帶班工作態度及個人表現等全面衡量作出評定。實習成績評定標準為：

優：

（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時獨立寫出質量較高的教育工作計劃

（2）認真做好衛生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養

（3）教育、教學的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當地貫徹教育、教學原則；教態自然，組織幼兒的能力較強，教育教學效果好

（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區別情況，努力做到因材施教

（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結

良：

（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；

（2）注意幼兒的安全、衛生保健和兒童道德品質的培養，教育兒童的效果好；

（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態比較自然，能達到教學目的；

（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

中：

（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；

（2）比較注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；

（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般地貫徹教育、教學原則，但內容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學組織能力一般；

（4）評議會上態度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。

及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育、教學計劃，但質量較差；

（2）尚能注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；

（3）能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；

（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。

不及格：

（1）備課不認真，經過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；

（2）不注意兒童的安全、衛生保健，對兒童道德素質培養不關心；

（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學能力差，不能完成教學任務；

（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。

實習評語以工作態度、個人表現為主要內容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創造性如何。可視具體情況加以總評。

（二）教育實習成績的評定方法

1、成績在實習班指導老師和幼兒園領導評定基礎上，由本校（主考院校）指導教師根據實習生提供的材料，審核確定實習成績；

2、實習成績按“優”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績為“優”的人數，必須嚴格加以控制。

五、園長及指導教師職責

園長：負責安排實習生的班次、指導教師，向實習生介紹本園的情況；檢查、監督本園實習指導教師認真完成指導實習生的任務；為實習工作的順利進行創造必要的條件。

指導教師：實習生的指導教師具體指導與檢查實習生的實習工作，包括：向實習生介紹本班幼兒和教育教學情況、進度；指導、審核實習生的實習工作計劃，指導、輔導備課；觀察、指導實習生帶班，檢查實習生的教育效果；評定本班實習生成績。

教務處

2012年3月20日

第四篇：學前教育專業學生實習方案

學前教育專業學生實習方案

根據我校教學計劃，2010級學前教育專業學生將于近期參加教育實踐學習。為了切實做好本屆實踐學習工作，現將實踐學習的有關事宜通知如下。

一、組織領導

學校成立教育實踐學習工作指導委員會

組長：xxx、xxx

主任：xxx、xxx、xxx

指導教師:

第一組xxxxxx

第二組xxxxxxxxx

第三組xxxxxx

第四組xxxxxx

具體實踐學習管理工作由辦公室主任領導，指導教師分為四組，每組指導教師分別帶領一組學生參加實踐學習，具體學生分組名單另行通知。

二、時間安排

本屆實習工作從2012年6月開始，2013年6月結束，總時間為1年，實踐期間的任務為：教學工作實踐、班主任工作實踐、教育調查，總結評優工作。

三、教育實習的內容與要求

㈠教學工作

內容：備課與鉆研教材、編寫教案、試講、上課、聽課、評課、指導實驗、課后指導、作業批改與講評、考試與成績評定、組織課外活動、進行教學專題總結等。

要求：在實習學校指導教師的指導下，明確教學工作的重要意義，運用教育科學理論指導教學工作，學習并掌握從事中學教學工作的本領，熱愛學生，教書育人。

㈡班主任工作

內容：制定班級工作計劃、主持班主任日常工作、開班會、家訪、個別教育、德育講話、處理班級中發生的問題等。

要求：在實習學校班主任指導教師指導下，認識班主任工作的重要性，把德育放在首位，運用教育科學理論指導班主任工作，學習并掌握班主任工作基本內容、基本方法和特點，關愛學生，以身作則。㈢教育調查

內容：研究學前教育的社會環境，了解實踐學習學校、現狀及貫徹黨的教育方針和政策的情況；調查優秀教師的先進事跡、教育教學經驗；研究教育對象的思想情況、心理與生理特點、學習態度與方法、知識結構與智能水平等德智體狀況。

要求：在雙方指導（帶隊）教師指導下掌握調查研究的方法，寫出翔實的調查報告。

四、實習指導教師職責

1.促進落實教務處實踐教學計劃，負責與實踐學校經常保持聯

系。

2.認真負責完成帶隊工作，收集有關實習資料。實踐期間堅持在實踐學校履行帶指導教師職責。

3.做好實踐前的準備工作,了解所指導學生的表現及業務情況。

4.檢查實踐生是否遵守《實習生守則》，是否按計劃認真、全面

完成實踐任務。

5.指導學生實踐學習，分配教學任務，指導實踐生鉆研教材、編

寫教案和制作教具，并做好檢查跟蹤工作，及時發現和解決教

學實習中的問題，6.指導班主任工作：檢查實踐生制訂班主任工作計劃，并予以指導。

7.指導教育調查：組織實踐生制定計劃，編制調查提綱，有重點地開展調查，撰寫調查報告。

8.全面關心實踐生的思想、工作、生活和身心健康，重視安全教育。

10.向教育實踐工作指導委員會反映實踐工作情況，收集有關實習資料。實習結束后，及時寫出實習工作書面總結。

五、實習生須知

1、認真貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，嚴肅認真、專心致志地投入教育實踐學習。

2、勤奮刻苦，認真鉆研教材，完整把握所教課程知識體系，因材施教，誨人不倦，一絲不茍，兢兢業業，上好每一節課，做好每一項工作，善始善終，圓滿完成各項實踐學習任務。

3、為人師表，文明禮貌；儀表端莊，衣著大方，禁止穿奇裝異服，禁止女生染發、舉止優雅，應成為學前生的表率。不準在實踐期間抽煙喝酒，不準向學生散布不健康的書刊、作品和言論。

4、實踐小組要堅持政治學習，成員間要互相關心、團結友愛、互學互幫。

5、尊重實踐學校教職工，虛心求教，力戒驕傲自滿。對實習學校工作的意見和建議可通過帶隊教師有組織的提出，不得隨便議論。

6.不準私自帶領學生外出游玩及參加其他活動，要特別注意學生和本人人身安全。

7.在實踐期間實行坐班制，嚴格遵守實踐學校規章制度，嚴格遵守學校和實習學校實習紀律，不得無故請假，如遇特殊情況要向所在實踐學校履行正常請假手續，嚴謹私自脫崗，更不得私自離開實踐學校，應同實踐指導教師履行手續。

8、實踐結束應交清有關手續，上交相關作業。

教務處

2012年3月20日

第五篇：學前教育專業學生實習方案 (最終版)

15級學前教育專業學生實習方案

幼兒園教師實習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。根據我校教學計劃，2015級學前教育專業學生將于近期參加教育實踐學習。為了切實做好本屆實踐學習工作，現將實踐學習的有關事宜通知如下。

一、組織領導

學校成立學前教育專業實習工作組 組

長：饒克均

副組長：馬清

熊斌

李明寶

許賢文 成員:王永青 周輝鑫

具體實踐實習管理工作由教務處，指導教師分別帶領一個班學生參加實踐學習，具體學生分組名單由各班自行安排。

二、時間安排

本屆實習工作從2017年9月1日開始，2018年1月29日結束，總時間為一個學期。

三、教育實習的內容與要求

實習中需完成的工作有以下任務：

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

3、見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動

4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動

5、保育、主班及配班教師這3個崗位每人每組1個月輪流實習至少1次

（二）學習全面獨立帶班

1、幼兒的一日生活護理及教育

2、組織和指導幼兒的各項教育活動

3、對幼兒進行有針對性的個別教育

4、創設適宜幼兒成長和發展的教育環境

5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通

（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄及心得體會

1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求

2、教案為事先制訂的教育活動方案

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄

4、每人每周交一篇實習心得

5、每人每月交一份手工作品、自制玩教具、兒童畫及書法作業

6、本學期末天之嬌幼兒教師和實習教師要參與匯報演出工作

7、實習學期結束后每人寫一份實習總結

四、學生實習要求： 實習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明（或由家長請假）經指導教師或者實習園領導同意。請假所缺實習工作另補！實習生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于實習前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成 實習生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境 熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭 實習生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作 實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生實習生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備，注意節約，借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償

學前1502班實習名單

一、帶隊老師：班主任及科任教師

二、學生負責人：王慧慧、陳雅琪、萇文鳳

檢查實習生每天考勤、安全，有問題及時和熊園長或班主任溝通

三、學生分組：每組第一個為小組長

1、王慧慧

李天宇 岳心慧

2、萇文鳳 成陽 劉春雪 陳苗苗

3、陳雅琪 劉燕 張丹鳳

4、明慧

張歡 劉曉宇

5、鄭陳慧 龔宵凌 彭煜昕

6、朱雪莉 萬麗霞 程玲玲

7、杜奕瑩 陳麗萍 馮靜雯

8、王順珍 魏誠誠 王敏

學前1501班實習名單

一、帶隊老師：班主任及科任教師

二、學生負責人：張巧紅、廖穎超、范文龍

檢查實習生每天考勤、安全，有問題及時和熊園長或班主任溝通

三、學生分組：每組第一個為小組長

1、張巧紅

張有梅 熊子惠

2、廖穎超

柯希玉 陳靜

3、范文龍

張艷 姚新冉

4、蔡臣臣 陳爽爽 譚園園

5、徐祖輝 畢豫樂 方靜怡

6、彭西繁 艾珍悅 趙紅艷

7、孫子悅 畢豫歡 劉穎

8、王畢娜

張曼 汪琪

9、李景瑞 蔣麗娟 朱莉嘉

10、陶煜琳 陳燕秋 徐切稀

漢江科技學校 教務處

2017年8月29日