第一篇：個人成長計劃實施過程總結

個人成長計劃實施過程總結

作為一名教師已經三年，其中的的煩瑣與勞累也只有自己才能體味。每天朝七晚五的工作，還有晚自習，回家還要備課，到考試階段每天上五、六節課，確實很累，這對教師的責任心是一個考驗。但我并不畏懼，我喜歡這個職業，我愿意付出。因為我是非師范生，在沒有踏入工作崗位前，我甚至沒有上過一堂完整的課。我知道必須花費比其他人更多的精力和時間在工作和學習上。我查資料，向有經驗的老師請教，我要多聽課，寫課后記。我知道，學會反思，才會成長得更快。

在開始的一年內，我要盡快適應這個工作環境。在實現教學目標的同時，把課上得生動些，讓學生接受自己，喜歡自己，培養他們學數學的興趣。另外，我要多聽課多實踐，博采眾長。在聽課時，尤其要注重教師的教，教師是怎樣安排課堂結構的，怎樣創設情景激發學生的求知欲。我覺得情景問題的設計不應停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上，而應設計一些既能讓學生動手觸摸、又能動腦思考的問題，這樣可使學生在“觀察、實踐、歸納、猜想和證明”的探究過程中，激發起他們對新知識的渴望。聽課時還要看老教師是怎樣縱橫聯系學生已有知識舉例說明，化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經驗的所得。同時還要注意學生的學。學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中。

在聽課和評課中，自己在平時上課過程中，可能忽略的不足，通過聽課我清楚的意識到自己常犯的毛病。比如，學生回答問題時，不要急于告訴學生正確的答案，要盡量引導他們，給他們一個思考的空間。還有在提問回答的過程中，要在課內以學生的問題作為課堂的教學資源，學會靈活運用這些資源，不要一筆帶過。在教案的設計時，要設置一個一個臺階，讓學生有個自然過渡到新知識的過程，不要覺得每一個知識點很零散。

在聽課后，我要學會寫教學后記，這是對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓、找出教學中的成功與不足的重要過程。這樣能夠提高自身教學水平，優化課堂教學。首先要記教學中的設計，成功的教學，體現在教師以自己創造性的教學思維，從不同的角度和深度去把握教材內容，設計教學環節。其次，要記教學中的失誤。教學中的疏漏與失誤在所難免，如教學內容安排欠妥，教學方法設計不當，教學重點不突出等，這些問題都需要教師拿出勇氣去面對。對教學中的失誤之處，不僅要將問題記下來，并且要從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。再次，要記學生在學習過程中的困惑。學生在學習中遇到的困惑，往往是一節課的難點。將解決學生困惑的方法在教學后記中記錄下來，就會不斷豐富自己的教學經驗。第四，要記教學中學生的獨特見解。學生是學習的主體，是教材內容的實踐者，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好的見解。有時學生的解法獨具一格，對此，我應將這些見解及時地記錄下來。最后，要記教學再設計。教完每節課后，應對教學情況進行全面回顧總結。根據這節課的教學體會和從學生中反饋的信息，考慮下次課的教學設計，并及時修訂教案。教學后記是教師積累的教學經驗，是提高教學質量的有效方法，它能使以后的教學揚長避短，常教常新，與時俱進。

適應期后，我要考慮怎樣能夠提高自己的教學效果。以學生為主體，了解他們所想的，用他們能夠理解的語言和方法進行教學。根據班級的實際情況，不同學生的個別差異，進行“因材施教”。我認識到不同發展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，某些材料，某種教學方法不適合一部分學生，而另外的某些材料和教學方法則更適合他們，所以我要學著根據學生的不同進行調整，實施個性化的教學。

我帶的一個班級兩極分化很大，一開始上課時感覺不是很明顯，現在時間久了，我很苦惱，怎樣才能平衡地上課。練習講得太難，基礎差的根本就不懂，更加沒有信心學。基礎的講多了，好的同學就沒有興趣。在這個探索過程中，我根據作業的情況，在作業課上抓住基礎知識和書上的例題進行講解，并留一兩題較難的題目讓有興趣的學生做。因為，基礎差的一定要先增強他的自信，讓他覺得原來自己也可以做對。同時，利用課余的時間單獨輔導這些同學，對他們降低要求，每天只解決一個問題，甚至一道題，一個知識點。讓他們不畏懼數學。對于基礎比較好的，更要強調基礎，只有抓住了基礎，才有能力的提高。這些都在摸索的過程中，能夠有所成效。

三年的時間足夠讓我學習、成長，我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學習過程中，在教育教學上越來越完善，爭取成為學校中的骨干教師。我愛教師這個職業，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。

第二篇：黨員個人成長計劃總結

黨員成長計劃總結

轉眼，一年就過去。而我，也已經大五。這一年，經歷了太多。一直在學習，一直在總結，一直在成長。

無論是學業還是工作，無論是思想還是活動，我認為都劃上了一個較完美的句號。

思想上，我覺得黨相關理論知識收獲頗豐。由于最初的考研準備，讓我對《馬克思主義基本原理概論》，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，《中國近現代史綱要》，《思想道德修養與法律基礎》都有了一定的學習和了解。尤其是核心價值觀的學習尤為深入。不僅閱讀了相關書籍，在支部活動中與大家探討分享，撰寫相關論文，而且將相關知識傳播到了我支部紅色“1+1”對建支部——北京市順義區沙子營村支部，將理論與實踐相連。收獲頗豐。

學習上，通過前四年不斷地努力，在今年九月份的推免名單上印上了我的名字。通過兩輪面試及筆試，我被順利保送到我校第六臨床醫學院——安貞醫院，繼續流行病學與衛生統計學的學習。這不僅是對我四年來認真學習的肯定，也是對我的一種鞭策，希望我能在相關領域繼續深入學習研究，為國家醫藥衛生事業的發展奉獻我的青春。

科研上，在衛管學院李星明老師的指導下我完成了艾滋病人社會支持部分文章初稿的撰寫。將理論知識應用于實踐讓我興奮，但由于是第一次寫文章，難免存在很多不足之處。讓我感覺到做科研不僅需要熱情，更需要細心、耐心以及全方位知識的支撐。

工作上，上半年生活部主要組織了~~~活動，最后一次活動活動在大家齊心協力的努力下完美告終。雖然在最后的部門評優中我們沒有獲獎，但是，我們依然覺得自己很棒，當然，也從別的部門展示中學到了經驗。愿生活部越來越好。

從八月份起，我們就開始在疾控中心實習。我所選擇的是大興區疾病預防控制中心，需要住在疾控那里。作為大興疾控實習小組長，我及時下達老師的各項通知，向老師匯報同學們的各種需求。認真完成了實習的各項任務。作為被保研的同學，學習任務相對較為輕松，時間較為自由，所以我主動承擔起了各項后勤任務。幫助同學打掃衛生，購買物品，了解相關報考信息成了我日常生活的一部分。

回到學校后，已是十一月，無論是對于要考研還是要考公務員的同學來說，時間都很緊迫。所以，我繼續承擔起了一些同學的后勤保障。同時，對于幫扶對象，我也開始盡我所能去幫助他們。幫助他人，收獲快樂，成長自我！

總的來說，這一年的是“碩果累累”的一年。不僅僅是生理年齡的增加，更多的是心理年齡的增長。而這，才是真正的成長！

第三篇：網絡營銷心得--個人成長過程

網絡營銷心得--個人成長過程

轉眼間過去五年了，從做網賺到網絡營銷走了一段艱辛的一段路，其實我個人認為網賺是一個廣義上的范疇，網賺和網絡營銷都是在網絡上賺錢，但是他們又有很大的不同之處，我也從賺1元錢開始走到了今天的月收入過萬，下面給大家談談我的網賺之路：

在大學里最開始我做的是打碼、點廣告之類的賺點美元的小外塊，當時也沒想要掙多少錢，就是覺得想學點東西，免得以后找不到好的工作了，也可以用它來賺點生活費之類，但是就是這小小的網賺讓我學到好多東西，讓我學會了用支付寶收錢，直到現在的建有兩個自己的網站，一個是好好生活網http:// 當然做這個網站不是為了賺錢，只是想學一下建站技術，怎么樣來管理網站和如何進行網站的備案，可以說現在還是一個學習的過程，好好生活網自開通以來每天也有幾百的訪問量，感覺自己挺有成就感的，當然對于網賺高手來說這也算不了什么，但是我覺得每一個都是這樣成長起來的，高手們能有今天的成就，也是一步一步走過來的，我相信自己的網站以后會發展的很好，另外一個網站是 是一個淘寶購物導航網，上面是從淘寶上精選的一些信譽好的商家店鋪，看到這里有人會說我買東西都是直接到淘寶網購買，為什么要從你的網站選呢，問題就在這里，去淘寶網要花自己的時間是選好的店鋪，而且對于新手來說要費好多時間也選不到自己心意的或者說好的商家，我們是專業做的，做起來就容易的多了，所以從這里呢您就可以用更少的時間去購物。說了這么多不是為了宣傳網站了，只是說說這個購物的導航網的作用了，就是因為這個購物導航網，讓我真正賺到了第一擁金，好多人可能會想不明白，為什么會賺錢，因為淘寶網的商家都做了推廣，只要有心去找到好的商家了，為買家提供了方便也為賣家推廣了商品，有人會說這樣價格會不會很高啊，當然不會了，商品價格是固定不變的。

網站做好了該如何推廣呢，這才是最關鍵的，根據我的經驗，總結了總共幾十種推廣方法，當然都是自己親身經歷過的，真實可行的推廣方法了，這些方法當然大家也不可以一下子就學會了，我也不可能一下子全說明白了，這是要一個過程，對于想做網絡營銷或都說網絡營銷的新手們是很有幫助的，我也是在學習的過程中，如有需要請聯系QQ:1308769066(網絡營銷天使)，讓我們一起成長吧！想看更多的網絡營銷方法，請多留心網絡營銷天使的博客：http://blog.sina.com.cn/365nmm

第四篇：制定實施培訓計劃過程

制定實施培訓計劃過程——解析 年底年初，大部分企業都會擬定來年的培訓計劃，但是對于如何根據目前國內外形式及其企業自身量身打造適合本企業的培訓計劃讓不少企業負責撰寫計劃的人員頭疼不已。一份好的培訓計劃，不僅僅要考慮企業自身發展狀況，還要考慮大環境的影響，對于目前混亂的培訓市場如何選擇培訓機構，講師，如何系統的組織內部培訓，培訓經費的合理利用都成為了培訓計劃中的重要組成部分。培訓計劃最基本的內容是：為什么要培訓？誰接受培訓？培訓些什么？誰實施培訓？如何培訓？用多少資源？明確了這些問題，培訓的成功就有了切實的保障。

首先是“為什么要培訓”，即確定培訓所要達到的目標。培訓目標的作用有以下幾點：

①、可以結合受訓者、管理者等方面的需要：上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓目標必須妥善地加以揉合，以達到整體的滿意效果；

②、管理方面的需要：利用培訓以改善管理、提高銷量及利潤；③、受訓人員方面的需要：利用培訓來獲得以下收益，如較優越的感覺、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿足感、較強的自信、晉升機會等等。關于目標設定，有一點要特別注意，即要協調培訓所需達成的目標與企業目標的一致性，培訓目標必須服從于企業目標，這在理論上是勿庸置疑的，但在實踐中常常被遺忘。

此外，培訓目標要用來指導培訓政策及其程序的發展。實施培訓活

動常常有許多選擇，選擇的依據是依照該活動對培訓目標的貢獻大小，然后做出決策，才是正確的方法。一般來說，在目前的企業內部培訓中，培訓對象的確定常常是比較容易和明確的，較難的是確定培訓的內容。培訓計劃還要規定主持培訓的人員必須完成的任務，培訓目標是規定主持人員必須完成的任務，來作為他履行職責的導向。僅僅抓好培訓過程是不夠的，常常會導致與初衷的偏離。最后一環是培訓預算的確定，國內企業有許多錯誤的做法。

培訓管理者可根據培訓計劃的內容按月實施培訓課程計劃，每月末公布下月培訓課程計劃，注意保持與各部門的溝通，協助部門培訓計劃的順利實施，并于每季度提交培訓工作總結報告，評估培訓工作重點和目標的達成情況。另外，特別要注意重視培訓檔案的建立，包括全年課程統計表、單項課程資料包(培訓通知、簽到表、講義/教材、考核資料或心得報告)、員工個人培訓記錄等，便于統計各項培訓工作數據，檢查培訓工作目標達成情況。

若培訓計劃的課程有變更的內容，須于計劃中注明，說明原因和變更時間;若有新增加的培訓課程，則須經過培訓計劃審批者的核準后才可實施，同時于計劃中說明。

總的來說，培訓計劃的創建難度并不是很大，只要遵循科學的方法和流程，一個有效而且人人滿意的計劃就可順利完成，并將為今后的圓滿實施提供堅實的基礎。

第五篇：個人成長計劃

2007——2008學第一學期教師個人成長計劃

作為一名年輕的普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。雖然已經走上工作崗位六年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統的梳理，為自己確立一個明確的專業成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。今年我走上了中年級語文教學的講臺，每天都有大量的新知識，新發現，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學習，成為科研型的教師。

一、階段發展目標

爭取在本學期教科研水平有大的提高，學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發學生學習興趣。

二、發展規劃

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。

2、在學習中成長

（1）精讀書籍，積極反思

利用每周三的集體閱讀時間和業余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養成及時反思和勤于積累的習慣。

（2）專業引領，注重實效

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現代化教學手段應用于自己的課堂中。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。（1）教學后記反思

在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。（2）觀摩教學的反思

通過組織現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

四、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。

2007——2008學第二學期教師個人成長計劃

我在工作中能認真鉆研教材,認真備課,認真上課.熱愛每一個學生.雖然在教學中已經有一定的經驗.但也存在很多的不足。比如平時學習理論比較少,撰寫文章比較少，不愛將自己的一些做法總結下來發揚長處，吸取教訓。雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，由于自己的惰性，還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。依據新課程標準實施綱要，結合自己的數學學科特點及學校發展需要，向優秀教師學習，努力使自己各方面有所進步.論文。

一、階段發展目標：

樹立終身學習的理念,不斷學習與積累。探討育人規律、反思自身的教育教學實踐，努力讓自己成為科研型的教師。將自己的一些做法及時總結，樹立整合思想。關注教學細節，仔細鉆研教材。

二、發展規劃

1、加強理論學習，突出教師專業化的特色

教育理論研究和實踐在教師專業化發展中發揮著先導作用。而新課改的理念就是要改變傳統教學中的灌輸式的教學方法，讓學生有更多的時間去思考、發現問題并自主尋求到解決問題的方法，在這樣的教學中逐步培養學生的動手能力、分析解決問題的能力等等。而要做到這些，都必須要有一定的理論作為指導再實踐，不斷學習是使老師專業化的基礎。凡是《語文新課程標準》要求學生閱讀的課外書籍，老師向學生推薦的書目，自己至少要做到泛讀，以自己的行為去影響學生，感染學生。堅持閱讀文學作品，不斷汲取知識的養分，做一個有文化底蘊的語文教師。

2、加強師德修養，感染教育每一位學生

教師的職責是教書育人，在學生心目中，教師是知識的源泉，是智慧的替身與行為的典范。因此教師不僅要關心學生的學習，還應培養他們良好的生活習慣和技能。尊重和信任學生。努力在師生之間建立起一種民主平等的關系，絕不無端傷害學生的自尊心。我會堅信，每個學生都能在教師和集體的教育幫助下成為有用的人。理解學生，幫助他們消除自卑感，用熱情和溫暖去鼓勵學生充滿信心地學習和生活，充滿熱情地關懷、期望、幫助每一個孩子，在學生的學習態度方面、學生生活中的一些品德問題等方面嚴格要求。

3、不斷學習，提高自身的教學能力

（1）、認真鉆研教材。要立足于學生的角度研究教材，把握教學內容的橫、縱向聯系，關注那些能夠讓學生積累的字、詞、句、段。教給學生學習的方法。備好每一節課，上好每一堂課，（2）、及時寫教后反思，并把評價與反思貫穿整個教學工作，積極撰寫教學案例及教學反思。

（3）、堅持教學相長。堅持“以人為本，發展個性”的教育特色，在師生交往中使自己和學生都能得到良好的成長。

（4）、多聽校內、校外優秀教師的公開課、教研課等，通過對比，發現其他教師的優點，加以吸收，以提高自身的教學水平。多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲。

四、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。

2007——2008學第一學期教師個人成長報告

通過一學期的辛勤工作，認真總結，我認為自己在很多方面都有了很大的進步。這得益于本學期的學期初我制定了可行的計劃。下面我將本學期的實際情況總結如下：

一、在學習中更新觀念

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我利用這些機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有了更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。在自己的教學中改變空洞的表揚如“你真棒！”和無效果的批評的現狀，激發了學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課，學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去工作。

2、在學習中成長

（1）精讀書籍，積極反思

利用每周三的集體閱讀時間和業余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養成了及時反思和勤于積累的習慣。經過這一段時間的學習我了解了更多教育專家、行家的觀點，了解了當前的教改動態，自己的理念得到了更新，教育教學能力得到提升。

（2）專業引領，虛心學習

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，收獲不小。學習了微機有關知識，學習制作幻燈片。學會了在幻燈片中插入聲音、和鏈接，提高多媒體課件制作水平，成功地為《呼風喚雨的世紀》一課作幻燈片，并運用到教學中去，取得了較好的教學效果。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我堅持寫反思。（1）教學后記反思

在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。本學期我寫了兩篇比較成功的反思《呼風喚雨的世紀》、《長城》。其他課文也都認認真真寫了反思。

（2）觀摩教學的反思

觀摩縣教研室組織的全縣公開課，李慧穎老師講的《去年的樹》。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

四、在實踐中成長

通過學習提高了自己教學技能。《呼風喚雨的世紀》獲得了校級優質課，給了我很大的信心。我還參加了師生閱讀工程獲得了比較好的成績。