第一篇：《時代廣場的蟋蟀》讀中交流課教案范文

《時代廣場的蟋蟀》讀中交流課

課前熱身：吟誦友情的詩句 海內存知己, 天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

一、談話導入

剛才我們吟誦的都是表現朋友間濃厚友情的詩句，其實友情不僅存在于人與人之間，還存在于人與動物之間，動物與動物之間，今天就讓我們跟隨《時代廣場的蟋蟀》一起聆聽自然的樂音，感受主人公之間純潔、質樸的友情。

二、讀書評、概大意

關于這本書，有人曾這樣評價：（生讀）

一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。

今天，老師就和大家一起來聊聊這本書。首先我要問問你們，你們敢不敢說你們對《時代廣場的蟋蟀》里的所有人物或動物都了如指掌。

生：敢。

師：那好，下面我們就來做個游戲：猜猜看！請你們根據我的描述猜猜他是誰？知道答案的同學迅速地舉起手，小嘴巴不泄露答案。

柴斯特：他因貪吃跳進了一個野餐籃，離開了康涅狄格州鄉下的草場，被帶到紐約時代廣場的地鐵站。一次偶然的機會成為了震驚紐約的演奏家。最后又回到了自己深愛的故鄉。（師板書柴斯特）

瑪利歐 ：柴斯特因夢游不小心吃掉了兩塊錢而被關在籠子里，他為賠錢，利用看報攤以外的時間再兼職送雜貨。放棄休息時間。

亨利貓：它本因是老鼠的天敵，在這本書里卻是老鼠的好朋友。當柴斯特因夢游不小心吃掉了兩塊錢而被關在籠子里時，它建議塔克老鼠拿出積蓄。塔克老鼠：它住在紐約時代廣場地鐵車站一個廢棄的排水管。與朋友舉行慶祝宴會，因跳舞不小心震翻了火柴盒，引發了火災。

馮賽：他是一個中國老頭，賣了蟋蟀籠子給瑪利歐，還免費長期提供蟋蟀食物。板書：柴斯特 塔克老鼠 亨利貓 瑪利歐 馮賽 二 感受溫情

1、師：通過剛剛的游戲，老師知道同學們已經非常熟悉書中的人物，我們也仿佛再一次來到了時代廣場，見到了這群可愛的人物和動物。讓我們一起用親切問候的語氣一起讀一讀這些可愛的名字：（齊讀）

2、師：柴斯特雖然被好心的瑪利歐收養，并與塔克鼠和亨利貓成為了朋友，但是它在紐約時代廣場的日子并不太安寧，因為他曾闖了兩次禍。第一次是——吃掉鈔票（學生接）；第二次是——讓報攤發生了一場火災（學生接）。下面，讓我們通過“柴斯特吃鈔票”這件事情，來認識一下柴斯特的這些朋友把。

3、讀書思考：請同學們快速瀏覽書中關于柴斯特吃鈔票這件事情，用筆劃出他的朋友（亨利貓、瑪麗歐、塔克）分別是怎么做的，說說你的感受。

4、師生交流： 瑪利歐

當柴斯特因夢游不小心把瑪利歐兩塊血汗錢吃掉。瑪利歐認為它的伙食一定出了問題，又上中國城請教專家。

當柴斯特因夢游不小心把瑪利歐兩塊血汗錢吃掉而被關在籠子里，瑪利歐為賠錢，利用看報攤以外的時間再兼職送雜貨。放棄休息時間，別想上康尼島去游泳，也沒有電影可看，一切計劃泡湯。（師即使放棄休息時間也無怨無悔）

塔克老鼠

當柴斯特因夢游不小心把瑪利歐兩塊血汗錢吃掉而被關在籠子里，塔克老鼠拿出一輩子的積蓄賠了兩塊錢，柴斯特才獲準出籠子。

生：塔克老鼠為關在籠子里的柴斯特愿拿出一輩子的積蓄，真好。

（1）塔克緊張地看了看這個，又看看那個。“那可是我一輩子的積蓄啊！”它可憐兮兮地說。

（2）塔克把前腳撫在心口上，“我會坐在我那個排水管的開口上，注視著那些人類，守侯著。只要他們一有人掉下一個硬幣，不管它有多小——其中一分錢是我最愛的———我就會一個箭步沖出去，冒著失去生命或四肢受傷的危險，把它撿起來，帶回我的窩里去。噢，只要我一想到那重重踩下的大鞋子和危險的塑膠鞋套??你想象得到嗎？有好幾次，我都因為這些努力，不是腳指頭被踩到，就是胡須被拔掉，但是這一切都是值得的?? ”

（3）“但是我以后的生活就毀了。” 塔克輕聲哭泣著，“我會破產，等我老了誰來照顧我呢？”

師：同學們自由地讀一讀。讀完后 塔克老鼠對柴斯特的感情你有更深的了解嗎？ 生：塔克老鼠撿這些錢隨時都有生命危險，這些錢多么來之不易。生：塔克老鼠原打算用好不容易積攢起來的這些錢這些錢養老。

師：來之不易，冒生命危險得來的一輩子的積蓄為什么愿意為柴斯特拿出來？（你補充 你繼續 這是一種多么高尚、多么真摯的友誼啊！只有懂得付出的友誼才是真正的友誼。）

師：真是“歲寒知松柏，患難見真情。”讓我們把所有的情感融入到朗讀中吧！指讀 齊讀 繼續匯報還有誰來談談其他人呢？

亨利貓

當柴斯特因夢游不小心把瑪利歐兩塊血汗錢吃掉而被關在籠子里，亨利讓塔克把一輩子的積蓄拿出來。塔克同意把錢拿出來，他們又在排水管和報攤之間來回跑上好幾趟，才把錢叼過來。（多么忠誠、憨厚的亨利貓）

交流

（二）：

師：柴斯特還真是一只特別幸運的蟋蟀，在紐約有那么多人愛它。那么他的身上有哪些優點讓大家如此喜歡呢？

?生：當闖禍時從不逃避。“假如百里妮一家發現我不在了，他們會以為是我放了火，然后逃跑了。”

師：闖了禍時不逃避，不加害于他人，為他人著想。真是一只善良的蟋蟀。繼續匯報 ?柴斯特還是比較喜歡吃它的桑葉，但是為了不傷她的感情，他還是盡量把所有的東西都吃下去。

柴斯特天天為大家演奏曲子，即使覺得疲倦也堅持，它的演奏能給大家帶來快樂，能消除大家的疲勞感。柴斯特每天晚上為演奏而辛苦練習。

五、體會“功成名就”

1．師：正是因為有這群朋友的陪伴，和柴斯特獨特的音樂天賦，他成為了名震紐約的演奏家。讓我們一起來感受柴斯特給大家帶來的音樂盛宴，請大家將書翻到140頁。聽老師朗讀。紐約時代廣場的人們和你們一樣，都陶醉在這美妙的音樂聲中。可是，秋天來了，柴斯特說：我想我只是有點兒九月的憂郁。帶著對家鄉濃濃的思念，對家鄉自由生活的懷念，柴斯特選擇了自由，選擇了故鄉。

在中央車站，柴斯特要走了，現在假如你就是塔克，或是亨利，你一定有話想跟柴斯特說。

指名說（《辛德勒名單》音樂伴奏）

七、好書推薦《塔克的郊外》

師：同學們，一只蟋蟀能走多遠，已經從作者的心里走到我們的心里，從美國走到了中國，如果你喜歡他就把這個故事講給更多的人聽，讓這只小蟋蟀走得更遠??

蟋蟀柴斯特放棄了在時代廣場聲名顯赫的生活,回到了郊外的草原。可不久之后,郊外也要被人類開發建設起來了,住在這里的小動物們將失去他們的家園。于是,柴斯特邀請在大城市里見過大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外,請他們出謀劃策,拯救草原。和喧囂雜亂的都市相比,郊外的一切是那樣的清新和恬靜。怎樣才能保護這自然的美景呢?塔克老鼠最終想出了一條妙計,整個草原的小動物們立刻行動起來,投入這讓人興奮的妙計實施中去??

若想知道塔克老鼠想出了一個什么妙計，拯救了蟋蟀柴斯特的家鄉，就請你去看《塔克的郊外》。這本書是《時代廣場的蟋蟀》的姊妹篇，它也是喬治塞爾登寫的。

第二篇：時代廣場的蟋蟀交流教案

讀書交流教學設計

——課外閱讀《時代廣場的蟋蟀》

束桂芬

故事內容簡介：

蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉下的草場，可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方――時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇 到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人――男孩 瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個紐約的演奏家！功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。

背景知識：

這是一本美國的小說，或者說是童話，是非常有名的兒童文學作品，在美國有很多人都熟悉它。為什么說它既是小說又是童話呢？因為它在寫法上很有特點：當寫人和人在一起的時候，就是小說；而寫到動物和動物在一起的時候，它又成了童話。所以，它 是小說童話也是童話小說，一個樣。這是一個有關蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關各種生命之間愛和關懷的 故事，一個發自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。來自康州鄉下的蟋蟀柴斯特有著 奇妙無比的鳴叫聲，它被一個地鐵站報刊亭的主人收養，并和塔克老鼠、亨利貓成為好 朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關懷。秋天來臨，柴斯特最終離開了紐約，回到家鄉，紐約的地鐵少了往日優美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜。

教學目標

1.初步了解本童話作品的主要內容。

2.通過講述故事的精彩情節進一步培養學生的復述能力。

3.通過交流、談話，體會主人公之間純潔，質樸的友情，感受柴斯特為自由寧舍名利的超脫情懷。

4.培養學生的閱讀興趣。

教學過程

一、談話導入

友情不僅存在于人與人之間，還存在于人與動物之間，動物與動物之間，今天就讓我們跟隨《時代廣場的蟋蟀》一起 聆聽自然的樂音，感受心靈的旅程，一起去感受主人公之間純潔、質樸的友情吧。

介紹本書：從封面上我們了解到（這本書榮獲“紐伯瑞兒童文學銀獎獎”，作者、繪圖、翻譯）

看簡介： 看目錄：

二、讀書評、概大意 1.讀讀書評，關于這本書，有人曾這樣評價：（生讀）一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。

2.回憶人物角色：蟋蟀柴斯特、塔克老鼠、亨利貓、瑪利歐、白利尼老爸和媽媽、馮賽、史麥德利先生）

3.根據故事內容填空。師：我們一起來回顧這本書所講的內容。

柴斯特是康涅狄格州鄉下的一只（蟋蟀），因為貪吃跳進了野餐盒來到了（紐約 時代廣場）。柴斯特被（瑪利歐）收留了，還遇到了（塔克鼠）和（亨利貓）并成了好朋友。柴斯特用他絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助了瑪利歐一家擺脫了 困境。在他功成名就后，又回到了自己的家鄉。

4.小結：這就是《時代廣場的蟋蟀》講述的動人故事。讓我們一起來分享書中的小故事吧！

三、走進“初次相識”

1．師：一只從沒有想過離開康涅狄格州鄉下草場的蟋蟀，它為什么會來到美國最為繁華 的紐約時代廣場呢？又怎么認識了在地鐵站底下生活的塔克鼠和亨利貓呢？誰愿意把它 們的初次相識的故事講述給大家聽。

2．指名學生復述它們的初次相識的經過。

3．這三個小家伙給你留下的第一印象是怎樣的？能用一兩句話簡單說一說嗎？

4．在白利尼家的報攤里，這三個小伙伴相識了，現在，柴斯特覺得快樂多了，感覺前途 也不再像當初它獨自縮在角落那堆灰塵里時那樣陰沉可悲了。

四、聊“建立友情”

1．師：來自康涅狄格州的這只可憐的蟋蟀雖然被好心的瑪利歐收養，并與塔克鼠和亨利 貓成為了朋友，但是它在紐約時代廣場的日子并不太安寧，因為他曾闖了兩次禍。

第一 次是——吃掉鈔票（學生接）； 第二次是——讓報攤發生了一場火災（學生接），哪位 同學愿意給大家分享一下這兩個讓人有點驚險的故事。

2．師生合作講“柴斯特吃鈔票”的故事。

3．交流：從這個故事中你們感受到了什么？點拔并板書：友情

4．小組講“報攤失火”的故事。

5．交流：從這個故事中你感受到了什么？

6．小結：柴斯特的兩次脫險都是因為有了朋友的幫助，是朋友間的友情讓他化險為夷。

五、體會“功成名就”

1．師：柴斯特是不幸的，因為他流落異鄉而且縷次惹上麻煩，但柴斯特又是幸運的，因為他在危難的時候總是能夠得到朋友的幫助。這樣一只蟋蟀最后卻成為了名震紐約的演奏家，這是為什么呢？思考：蟋蟀柴斯特為什么會成為名震紐約的演奏家？

3．匯報交流

六、思考“退陷” 1．師： 有人說，“友情是一杯清茶，很淡，仔細品嘗卻有很濃烈的味道！也有人說，友情是一縷清風，很柔，輕輕的滑過臉龐是那么的親切！更有人說，友情是一絲絲的小雨，很甜，滋潤我們的心房，”是那么的愜意！柴斯特獲得了真摯的友情，成為了紐 約最知名的演奏家，又幫助瑪利歐一家擺脫了困境，為什么還選擇了離開呢？

2．生自由交流。

3．小結：之所以離開一是對自己的家鄉有濃厚的感情；二是在家鄉有自由，可以隨心所 欲地演奏自己喜歡的曲子，而在這里卻只能演奏人們所喜歡的那些曲子。正如亨利貓所說：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺得不快活的話，那成名又有什么意義呢？”

4．是啊，每個人都有選擇生活的權利，每個人也勢必要選擇一條自己的路。只要你的生活方式能使自己內心感到充實滿足，能給別人帶來快樂，那么你自己自然也是快樂的。由于出名讓柴斯特不快樂，所以他最終還是選擇了自由。（板書：自由）

5．在中央車站，柴斯特要走了，現在假如你就是塔克，或是亨利，你一定有話想跟柴斯特說，是吧，你想對它說什么？指名說（《辛德勒名單》音樂伴奏）

6．小結：他們三人的真摯的友情讓我們感動，最終柴斯特帶著我們對他的眷戀走了，回到了它的家鄉——康涅狄格州。“秋季快到了，這正是康涅狄格州最美的時候，每天都是晴空萬里，一望無際，所有的樹都在改變顏色，天邊偶爾出現縷縷輕煙，南瓜收獲了，收獲的玉米成堆、成捆的…… ”

7.想象說話：

柴斯特回到了康涅狄格州……

七、好書推薦《塔克的郊外》

師：同學們，一只蟋蟀能走多遠，已經從作者的心里走到我們的心里，從美國走到 了中國，如果你喜歡他就把這個故事講給更多的人聽，讓這只小蟋蟀走得更遠……蟋蟀柴斯特放棄了在時代廣場聲名顯赫的生活,回到了郊外的草原。可不久之后,郊外也要被人類開發建設起來了,住在這里的小動物們將失去他們的家園。于是,柴斯特邀請在大城市里見過大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外,請他們出謀劃策,拯救草原。和喧囂雜亂的都市相比,郊外的一切是那樣的清新和恬靜。怎樣才能保護這自然的美景呢?塔克老鼠最終想出了一條妙計,整個草原的小動物們立刻行動起來,投入這讓人興奮的妙計實施中去…… 若想知道塔克老鼠想出了一個什么妙計，拯救了蟋蟀柴斯特的家鄉，就請你去看《塔克的郊外》，這本書是《時代廣場的蟋蟀》的姊妹篇，它也是喬治塞爾登寫的。

2014-11-25

第三篇：時代廣場的蟋蟀教案

課前談話

你認為怎樣才能成為真正的朋友？請你用一兩個詞來說明，詩句也可以。

學生談自己的認識

一、激發興趣。

出示柴斯特、塔克、亨利、瑪利歐的圖片：你們能叫出它的們的名字嗎？你們知道他們出自哪本書嗎？ 今天我們就來交流這本書。

二、了解梗概。

你能說一下這本書的主要內容嗎？

三、了解內容。

過渡：聽了你們的概括，我們知道了這個故事主要寫了蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，貓咪亨利之間的真摯友誼。就讓我們再次叫出他們的名字！

1、這三個好朋友，誰給你留下的印象最深？請你用一兩個詞概括。

2、柴斯特塔克亨利他們屬于不同的物種，有著截然不同的性格，柴斯特來自康涅狄格州的鄉下，亨利貓塔克老鼠是地地道道的紐約佬。他們之間為什么會建立深厚的友誼呢？ 了解塔克老鼠對柴斯特的幫助； 了解亨利對柴斯特的幫助。

小結：柴斯特由于一次偶然的機會從康涅狄格州的鄉下來到繁華的紐約時代廣場，成了的演奏家。他的成名離不開自身的天賦和努力，也離不開史麥德先生的推薦，但最主要的是亨利和塔克的傾力幫助。

四、柴斯特的音樂給紐約帶來了哪些變化？

1、時代廣場的人們

2、瑪利歐一家

3、塔克老鼠

小結：總之，柴斯特的音樂讓紐約時代廣場的方方面面都發生了變化。他的音樂讓紐約市民浮躁的心靈得到平靜，讓瑪利歐一家擺脫了貧困，讓塔克老鼠成為了著名經紀人，有錢可賺。

可就在這時，柴斯特卻要從事業的巔峰退休下來，回到康涅狄格州的鄉下，對此塔克老鼠有什么看法？亨利貓吃怎樣的態度？瑪利歐呢？

五、爭鋒

你認為柴斯特應該回到鄉下還是繼續留在紐約時代廣場？（充分預設雙方觀點）

小總結：我們贊成也好，遺憾也罷，柴斯特的一生屬于他自己，它就應該去做自己想做的事。

六、送別

在中央車站，柴斯特就要回到康涅狄格州的鄉下……

就讓我們一起和塔克、亨利到中央車站送別柴斯特。車子開動了，塔克和亨利發覺還有千言萬語沒有說，他們之間會說什么呢？ 小結：送君千里終須一別，只要他們心系對方，再遠的距離都不是距離。就如一句詩所言：海內存知己，天涯若比鄰。

七、推薦書

柴斯特走了，一切都歸于平靜。塔克老鼠和亨利貓回到了屬于他們的時代廣場。他們約定：

“也許明年夏天我們可以到鄉下去。” “也許我們可以去。”

你猜他們會去康涅狄格州的鄉下嗎？ 生回答： 的確，柴斯特回到康涅狄格州的草原，可是不久之后，郊外也要被人類開發建設起來了，住在這里的小動物們將失去他們的家園。于是，柴斯特邀請在大城市里見過大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外，請他們出謀劃策，拯救草原。和喧囂雜亂的都市相比，郊外的一切是那樣的清新和恬靜。怎樣才能保護這自然的美景呢？塔克老鼠最終想出了一條妙計，整個草原的小動物們立刻行動起來，投入這讓人興奮的妙計實施中去……

如果你有興趣，就請讀一讀《時代廣場的蟋蟀》的姊妹篇《塔克的郊外》。

第四篇：時代廣場的蟋蟀教案

閱讀推薦課——

《時代廣場的蟋蟀》教學設計

教學目標：

1、推薦新蕾出版社出版的《時代廣場的蟋蟀》，讓學生初步了解作品作者，書中的主要人物。

2、通過聆聽、觀察和想象，感知角色，激發閱讀興趣。

3、初步感知讀整本書的方法。

教學重難點：通過聆聽、觀察和想象，感知角色，激發閱讀的興趣。

教學過程：

一、創設情境，明確任務

1、師：同學們，平時喜歡讀書嗎？最近在讀些什么好書？看來你們都是愛讀書的孩子。聽了同學們介紹，我們又多了幾本值得看的書。有位作家曾經說過，能夠從書架上，找到自己想找到的書，是件很棒的事。如果能夠把自己喜歡的書，介紹給別人，那更是一件幸福的事。今天老師要做一個幸福的人，向大家推薦一本非常精彩的童話書。

2、讀封面

出示封面，同學們，你看到了什么？（紐伯瑞兒童文學獎：這是一個美國的童書大獎）國際大獎小說愛藏本，邊上還有一個金色的獎章來證明。同學們以后選書的時候，這些信息能夠幫助我們選到好的書籍。

二、初步了解，引發期待

1、看封面

看到這些，你有什么疑問嗎？現在是不是特別想讀這本書？

2、出示人“物”表，我們先看人物表，自己讀一讀，想一想從中了解到了什么？

再讀一讀人物表，聯系封面，現在我們知道了這只貓是（亨利），這只老鼠是（塔克），而這只小蟋蟀就是（柴斯特）。板書

三、片段欣賞，走進作品

（一）認識瑪利歐

1、看圖猜想：他們之間究竟發生了什么事呢？這要先從柴斯特進城開始說起。我們先來看這張圖片（出示圖片）同學們，你看到了什么？猜想一下發生了什么事？

2、讀文感知：到底發生了什么事呢？請同學們讀讀這幾段話，看和你猜想的一樣嗎？（出示文字）從這些文字中你了解到什么？

3、認識人物：你覺得瑪利歐是個怎樣的孩子？從哪里感受到的 ？具體說一說。

4、在瑪利歐的努力下，柴斯特終于在報攤安了家，在接下來的日子里瑪利歐是怎樣照顧柴斯特的？柴斯特生活的怎么樣呢？老師暫時保密，如果你自己讀讀這本書就會找到答案的。

（二）認識老鼠塔克

不過，老師要告訴你，柴斯特有一次夢游時把白利尼家的血汗錢一張兩元錢的鈔票吃掉了一半，就在柴斯特面臨監禁的時候，塔克老鼠會做出怎樣的決定呢？我們一起來看下面的片段。（出示片段）

誰愿意讀一讀？說說你體會到了什么？你覺得塔克是一只怎樣的老鼠？

在塔克老鼠的幫助下，柴斯特終于躲過了一場牢獄之災，像這樣的離奇驚險的故事還有很多呢，精彩的內容就藏在書中等著你！不過，柴斯特后來卻成為了出色的演奏家，很意外吧。讓我們來讀讀這段話，（出示文字）從中你知道了什么？

同學們，如果你就是這只成名了的蟋蟀，接下去你會選擇怎樣的生活呢？可是故事并沒有按我們臆想的發展，就在柴斯特的事業到達巔峰的時候，他卻有了一點九月的憂郁，這是為什么呢？接下來他會做出怎樣的決定呢？如果你想解開心中的疑團，那就快來讀《時代廣場的蟋蟀》——一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪的故事。

四、總結推薦，延伸閱讀

這是讀者、媒體對這本書的評價，誰想讀？當聽到有人這樣評價，你想干什么？這樣一部偉大的作品，知道是誰寫的嗎？一起呼喚他的名字。

出示作者資料，師讀。課下抓緊找到《時代廣場的蟋蟀》讀一讀，有興趣的同學還可以讀一讀《塔克的郊外》。

第五篇：讀時代廣場的蟋蟀有感

讀時代廣場的蟋蟀有感

當細細品完一本名著后，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的讀時代廣場的蟋蟀有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀時代廣場的蟋蟀有感1

這本書主要講了蟋蟀柴斯特因為貪吃而跳進了一個野餐籃，在不知不覺中被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的蟋蟀柴斯特遇到了又聰明又略帶市儈的塔克小老鼠和忠誠、憨厚的貓咪亨利，還遇到了一個非常愛護它的小主人——男孩瑪利歐。柴斯特還用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助了瑪利歐一家人解決了困難，自己也成為震驚紐約的歌唱家。最后，在朋友們的幫助下，他終于回到了自己深愛的故鄉。

這本書使我想起了《出版者周刊》上的一句話:一只蟋蟀、一只老鼠和一只小貓之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。這句話說的對，正因為有了友誼，世界才更加充實、美好。友誼可以跨越時代，友誼不可能被時間帶走。一個世界充滿友誼，那這個世界里的人就會充滿善意，但如果缺少友誼，這個世界必定充滿惡意。

友誼=忠誠、信任。一個人的一生決定于他的好朋友，更加決定了他的友誼是否長久。一個人有了好朋友，就好象有了一面鏡子，讓自己反思，讓自己做事三思而后行。友誼可以增強一個人的團隊精神，可以讓自己在社會上和別人有好的合作。一個有成就的人，一定和一個品德高、素質好的人有長久的友誼。友誼是人生中不可缺少的東西，會給人帶來無窮的好處。

任何讀過著本書的人，都會銘記著那只叫柴斯特的蟋蟀，記住它嘹亮而韻味無窮的鳴叫。

讀時代廣場的蟋蟀有感2

人的快樂的方式有多種多樣，唱歌是我心靈的快樂，旅游是我自由的快樂，畫畫是我藝術的快樂，而讀書增長知識是我的快樂！

我很早就聽過《時代廣場的蟋蟀》，有一次我查電腦蟋蟀的時候，我本想看一下蟋蟀的習性，卻看見《時代廣場的蟋蟀》這本書，電腦上說這是二十世紀全球五十本童書之一，這本書的作者是喬治。塞爾登，他是一個美國人，寫一個蟋蟀沒想過要離開家鄉，可它卻因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶進了紐約市最繁華的地方—時代廣場的火車站，幸運的蟋蟀遇到了貓和老鼠和它的主人—瑪利歐，它用音樂回報了朋友的熱情，還使瑪利歐一家擺脫了困境，它成了最有名的音樂家，后來成名的它想回家，在朋友的幫助下，它終于回到了它喜愛的家鄉。

有一次我在想，貓怎么和老鼠做朋友？老鼠又為什么和蟋蟀做朋友？于是《時代廣場的蟋蟀》在我心里扎了根。

一次偶然的機會，老師讓我們買了這本書，我買回來了以后我看得津津有味，我對人物也有看法了，亨利貓很憨，還有塔克老鼠的忠誠，如果沒有它們，它可能就是一只平凡的蟋蟀了。

這本書非常好看，還使我懂得了一個道理，如果沒有朋友的幫助，它會成名嗎？因為友誼。就如普希金說：“朋友啊！我們的友誼是美麗的！它就像靈魂一樣不可割離和永恒，它自由、豪放而堅定，它在繆斯的蔭護下結成一體。正因為這樣，使我才明白了這本書的真正意義！

讀時代廣場的蟋蟀有感3

我利用課外時間細細地閱讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書。它講述了在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進了一個野餐籃子里，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠、忠誠的亨利貓、還遇到了愛它的小主人——瑪利歐。

柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的'真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為震驚整個紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。

其中給我印象最深刻的是它和亨利貓、塔克老鼠、瑪利毆之間真摯的友情。瑪利歐的家庭是一個不太富有的家庭，有的時候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。

讀到這，我連想到了我和成光昀之間的友誼。還記得有一次，放學了，我和他一起回家，天下著傾盆大雨，他的傘因為架子不結實，被風吹壞了，我正好帶了一把大傘，我倆和用一把傘，回家了。

也正是有了友情，世界才更加真實，更加美好。友誼是可以跨越時代，友誼是不能被時間帶走的。一個世界充滿了友誼，就等于人人之間充滿善意；一個世界沒有友誼，必定是充滿了惡意的。

重溫一下柴斯特的故事，能讓我們感受到朋友的力量，朋友的力量讓人難忘。

讀時代廣場的蟋蟀有感4

本書講的是，一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情的故事。

蟋蟀柴斯特從鄉下來到了時代廣場，被小男孩瑪利歐收留，然后結識了好朋友亨利貓和塔克老鼠，一夜之間又當上了地鐵站里的演奏明星！可就在蟋蟀事業達到巔峰時，它卻做出一個重大的決定：從此“掛弦”隱退，回到鄉下，要過從前那種恬淡平靜的生活，把自己的歌聲唱給小動物們聽。朋友塔克老鼠很是不解，好不容易盼來了大紅大紫、出人頭地的日子，在時代廣場站穩了腳跟，柴斯特還有什么不滿足？更懂它的另一個朋友亨利貓卻非常支持柴斯特的做法。

人前顯赫榮耀雖然是人人都渴求的，但每天兩場音樂會，天天如此，周而往復的安排也同樣讓柴斯特感到非常疲倦和勞累。想想過去在家鄉的草地上，只要太陽照得正舒服，或者是靜謐的月圓時分，又或者它想與云雀來上一段音樂對話的時候，它就會放懷鳴唱一番，不為別的，僅僅是因為有那樣一份想歌唱的好心情。但如今在這里，不管自己今天心情如何，都務必在八點和四點半時出場表演一番，這樣的歌唱已經失去了太多的樂趣和意義了。人們都想成名，但只有極少一部分人實現了自己的明星夢，那些明星是因為懂得忍讓，才會出名的，他們不會光芒刺痛別人。

書中柴斯特和它的朋友們之間的溫情足以溫暖這個冰冷的世界，想想現在：人們的同情心越來越多的被猜忌，擔憂取代。現實中的天敵，在故事里是一對好朋友；現實中的燒、殺、搶，在故事里真誠、信任、微笑；現實中的人貪婪、自私，故事里大方、友愛、友好；現實中人們比較浪費，故事里節儉、節約；現實中懶人很多，故事里人人勤勞。我們生活的世界里千變萬化，誰也無法預示以后會怎么樣，但我覺得還是要盡自己最大努力幫助別人，要懷著一顆溫暖的心，不求回報。

讀時代廣場的蟋蟀有感5

我再次翻開了《時代廣場的蟋蟀》這本書，覺得和第一次翻開差別大——自己與動物更加親切了一些。我覺得，動物之間也有語言，只是我們不知道而已。

《時代廣場的蟋蟀》講了一只名字叫柴斯特的蟋蟀因為太貪吃，所以在野餐籃子里被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場。柴斯特在時代廣場有兩個朋友：老鼠塔克和一只名叫亨利的貓。在報攤工作的男孩瑪利歐，是柴斯特的主人。瑪利歐為了養蟋蟀去馮賽那里買了中國古代皇帝關蟋蟀的籠子。蟋蟀原來是代表好運的，可柴斯特卻犯下了“夢游吃鈔票”和“晚宴失火”的壞事。但他后來認識到了自己的錯誤，并且用自己的音樂天賦回報了朋友們的友情，又幫助了瑪利歐一家，總算將功贖過。故事的最后，柴斯特突然懷念起了家鄉，于是他告別了整個時代廣場，回到了那個讓他魂牽夢繞的地方。

我也想成為一只像柴斯特一樣的蟋蟀。不管吃掉了錢還是不小心點燃了報攤……柴斯特不會選擇逃跑，而是勇敢地承認錯誤，并且努力改正和彌補自己的過失。他那勇于認錯的精神深深打動了我，我要向她學習這種精神。

《時代廣場的蟋蟀》會告訴我們許許多多的道理，你還不快翻開書本看一看？

讀時代廣場的蟋蟀有感6

《時代廣場的蟋蟀》講的是三個動物小伙伴們之間的友情。

故事講述了來自康涅狄格州的蟋蟀柴斯特因貪吃跳進了一個野餐籃子里，被帶到紐約，在時代廣場一段離奇曲折的經歷。從熟悉的地方到陌生的地方，它幸運的是遇了小主人瑪麗歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓。瑪利歐的家庭是一個不太富有的家庭。有的時候

連美元都很難掙到。有一次。蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主------塔克老鼠把難以割舍的兩美元。送給了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐一家不損失兩美元。

柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學會經典的音樂作品，而且演奏流行的音樂曲目。每當它奏樂時，所有的人都會停止行動。傾聽蟋蟀柴斯特的演奏。它用絕妙的音樂天賦回報了朋友真誠友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境。柴斯特懷念以前在大草原上自由在的生活，在塔克老鼠和亨利貓的幫助下。蟋蟀柴斯特終于回到了擁有美好回憶的故鄉康涅狄格州大草原。

《時代廣場的蟋蟀》通過誠實的柴斯特，善良的塔克老鼠和亨利貓。之間的純真，無私的友情，讓我們真切的感受到人與人與之間的友誼是那么珍貴，那么美好。

讀時代廣場的蟋蟀有感7

這個寒假我讀了這樣一本有趣的書——《時代廣場的蟋蟀》。這本書主要講了：一個風和日麗的下午，生活在美國康涅狄格州的小蟋蟀被帶上了前往紐約的火車。但柴斯特很幸運，被瑪利歐一家收留了。在這個過程中，柴斯特闖了許多禍：先是晚上夢游把一張兩塊錢當成樹葉啃掉了一半，接著又因邀請塔克和亨利來報攤開宴會，不小心把報攤點燃了。終于瑪利歐的媽媽忍無可忍，宣布把柴斯特趕走。

面臨即將被拋棄的命運，它在傷心之余，竟然演奏出了媽媽最喜歡的意大利民謠，于是，一切不愉快都煙消云散，他留了下來，并且開了自己的演唱會。

后來，一只會演唱《重歸蘇蓮托》和莫扎特小夜曲等高雅音樂的小蟋蟀讓紐約震驚了，從此，柴斯特成了名副其實的明星。但成名后的柴斯特并不快樂，它最后決定離開紐約回到老家。

這本書告訴我:當人得到自己盼望的東西的時候，千萬不要忘記自己的家人，因為他們才是真正支持你的人！

讀時代廣場的蟋蟀有感8

我一口氣讀完了寒假必讀書目——時代廣場的蟋蟀，我對書中的主人公深有感觸。

這本書講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀，因為貪吃，偶然搭錯了車從康涅狄格州鄉下來到了熱鬧繁華的紐約。在人情冷漠的紐約，他遇到了一位善良的男孩——瑪利歐。

在男孩瑪利歐的幫助下，他遇到了聰明又帶有一些市儈的塔克老鼠和憨厚又忠實的亨利貓。這兩位好朋友幫助柴斯特成為了紐約人氣最高的演奏家，甚至打動了一直討厭它的瑪利歐媽媽。可是，當了演奏家的柴斯特不但沒有高興起來，反而卻想回到自己原來那片寧靜的故鄉——康涅狄格州，思念起鄉下自由自在的安靜生活來。在朋友的理解和幫助下，他乘著火車，回到了自己那一片心愛的土地。

這就是一只小蟋蟀柴斯特的傳奇故事，他在快樂與出名之間做了選擇，他選擇了快樂，這難道不是一個偉大的舉動嗎？大家會想，出名了難道就不快樂了嗎？正如他的朋友亨利貓所說：既然柴斯特的一生是他自己的，他就應該去做他想做的事。如果出名讓他覺得不快樂，那出名還有什么意義？

我看過許多迫求快樂的故事，但喬治。塞爾登的《時代廣場的蟋蟀》寫得最感人，顯然這事情不太真實，但是它表達的情感卻是最真實的。他將柴斯特等人物描寫的淋漓盡致。使我愛恨交織。

我們也在渴望快樂，追尋快樂。對于快樂，我們又何嘗不該這樣呢？

讀時代廣場的蟋蟀有感9

今天，我讀完了《時代廣場的蟋蟀》這本書，它雖然沒有《同桌冤家》搞笑，沒有《昆蟲記》使我懂得的道理，認識的昆蟲多，但是，蟋蟀的那歌聲使我敬佩，三只動物友誼使我感動，瑪麗歐的善良更使我佩服。

世上的事情，事物千奇百怪，一只蟋蟀竟能演奏出使所有人感到驚奇的優美樂曲，一只貓和一只老鼠能成為最好的朋友。這本書講述的就是這樣一個故事：一只出生在鄉下草原上的蟋蟀柴斯特，因為貪吃，跳進了野餐籃，被帶到了全紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站，它遇到了善良的小男孩瑪利歐，聰明的塔克和憨厚的亨利貓。瑪利歐很喜歡柴斯特，于是收留了它。可是瑪利歐家并不富裕，有時候連兩美元都掙不到，只有一個剛能維持生計的報攤。因為柴斯特剛來紐約。既不清楚，也不熟悉這里，還不適應這里，所以連續不小心闖了兩次禍：吃掉了兩美元的紙幣，還把瑪利歐家的報攤燒著了。這時它的朋友塔克把自己所有的積蓄拿出來幫它，將瑪利歐的損失補了回來，亨利貓幫助撲滅了大火，這才沒把柴斯特趕出去。不過這一連串的災事使瑪利歐的媽媽怒氣沖天，氣急敗壞，認為一切都是柴斯特干的，費勁口舌說服瑪利歐把柴斯特趕走。就在這時，一陣動聽的音樂傳了過來，是瑪利歐媽媽最喜歡的一首歌《重歸蘇蓮托》，這竟然是柴斯特——一只蟋蟀唱的。

從這以后，柴斯特在塔克和亨利貓的幫助下，又學會了許多動聽的歌曲，每當地鐵站最繁忙的時候，它就開始演奏，行人都停下腳步細細欣賞，很快它就出名了，成了全紐約人人皆知的動物音樂家，因為這，報攤也熱鬧了起來。這樣以來，它幫助瑪利歐走出了困境。張當柴斯特的演唱事業處在高峰期的時候，它滿心失落，對這一兩場的演唱會感到厭煩和疲倦，它開始思念起曾經在草原上的自由自在，無憂無慮的生活了，在塔克和亨利貓的幫助嚇，柴斯特回到了家鄉，那個它日思夜想的地方——大草原。它走后，塔克和亨利貓打算去柴斯特所處的地方旅游，就這樣故事結束了。

讀完這本書，我被柴斯特、塔克和亨利貓的友誼深深感動了。不僅它們是動物，卻對朋友這么真摯，這使我感到不可思議，驚訝、它們雖然只是三只動物，卻能不想包容，理解，信任，幫助，在柴斯特遇到困難時，塔克和亨利貓沒有責怪，拋棄它，而是毫不猶豫地幫助它，哪怕對自己有傷害性。因為有了朋友的幫

助和支持，柴斯特才能在這個陌生的地方生存下來。出名以后，它們為它感到高興，在柴斯特想回家的時候，它們給予它幫助和支持，最終送它回家。

我能夠理解柴斯特的心情，沒有人會愿意一輩子生存在牢籠里，天天被人當做奇特的東西觀看，被臟的手，干凈的手撫摸，那種是很不舒服的感覺。我也知道，像蟋蟀這種動物，需要在大自然中歡唱，而不是被囚禁，被人觀賞。所以柴斯特才想逃出紐約，回到自己的家鄉——大草原。

讓我們一起記住這個足以溫暖全世界的三只小動物的真摯友誼吧！我們也會永遠記得柴斯特那嘹亮而韻味無窮的鳴叫。

讀時代廣場的蟋蟀有感10

暑假里，我讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，懂得了友誼的份量重千斤。多一個朋友，就讀一個幫你分憂解難的人，所以我們要知道友誼的可貴。

善良的人類男孩馬利歐，為了一只名為柴斯特的小蟋蟀跟媽媽大吵了一番，還悉心照顧它，護著他，因為對他來說，每一封友誼都很珍貴，小動物也是，他的朋友也是。

柴斯特還認識了兩個新朋友，分別是塔克老鼠和亨利貓，你肯定想不到，貓和老鼠這兩個天敵也能成為朋友，說明他們把友誼看得有多重要。再想想我，有時就為米粒大的事跟朋友絕交，朋友就是需要互相理解的呀！

有一回，三個好朋友的聚會引發了火災，白利尼媽媽很生氣，但是聽到柴斯特真誠的演唱，情緒慢慢淡化。“他回想起往日那段時光，淚水不經充盈了眼眶。”只要是真誠的道歉，朋友肯定會原諒你的。

最后我想告訴大家：“珍惜你身邊的友情吧！朋友可以原諒你的一切，朋友就是一個知心人，一個懂你的人。朋友就是你的一份幸福；一份快樂；朋友就是在你走錯路是讓你回到原路的人!