第一篇：《交通規(guī)則我遵守》教學設計

泰山版《品德與生活》第二單元第一課

《交通規(guī)則我遵守》教學設計

執(zhí)教者：陽信縣金陽街道中心小學 劉國玲

教材分析

“交通規(guī)則我遵守”是泰山版品德與生活一年級下冊第二單元《生活的叮嚀》教學主題《紅綠燈的悄悄話》的第一個主題活動。本單元由“紅綠燈的悄悄話”“節(jié)約小能手”“我們一起做”三個主題活動構成。“紅綠燈的悄悄話”主題活動安排了“交通規(guī)則我遵守”和“生活中的紅綠燈”兩個主題活動。“交通規(guī)則我遵守”是基于交通安全和與小學生的日常生活有著十分密切的聯(lián)系，著眼于關注學生的日常生活：上學、放學要注意交通安全，預防意外事故的仿生，并從中懂得遵守交通規(guī)則。在此基礎上引導學生認識生活中常見的交通標志，認識到遵守交通規(guī)則是多么重要，而且每個人都可以做到。在活動過程中，要使學生初步形成規(guī)則意識，知道怎樣遵守交通規(guī)則，為什么要遵守交通規(guī)則。

學情分析

交通安全和小學生的日常生活有著十分密切的聯(lián)系。隨著我國城鄉(xiāng)交通事業(yè)的發(fā)展，交通在給人們的生活帶來更多方便的同時，也給人們的生活增添了新的安全問題，特別是在校學生上學和放學回家的路上，基本上都要和公路、汽車、自行車打交道，安全問題顯得格外重要。通過表演、游戲等具體的活動形式，讓學生從中體會到交通安全與人們的生命財產息息相關，為了自己和他人的幸福，要遵守交通規(guī)則，懂得自我保護，預防意外傷害的發(fā)生。對于規(guī)則的認識和理解對于一年級的小學生來說有一定的挑戰(zhàn)性。

教學目標

基于對《品德與生活》課程標準的理解以及本課教學內容的分析，密切聯(lián)系學生的實際，我確定本主題的目標是：

情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)兒童珍愛生命，引導學生與他人交流感受。行為與習慣：引導學生發(fā)展自我約束和良好的行為規(guī)范

知識與能力：引導學生認識常見的交通標志，初步形成規(guī)則意識，自覺遵守交通規(guī)則。

過程與方法：培養(yǎng)學生多渠道收集信息，處理信息的能力。

重點和難點

根據學生的認知水平以及對本主題的教學內容的分析，我確定本課的教學重點是：引導學生認識常見的交通標志，初步形成規(guī)則意識。

教學的難點是：使學生知道怎樣遵守交通規(guī)則，為什么要遵守交通規(guī)則。

教學思路

新課標倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導“兒童的生活是課程的基礎，教育必須從學生的現實和可能觸發(fā)”教育要關注兒童生活，關注兒童目前正在進行的生活。本主題活動本著“以兒童為中心，以密切聯(lián)系兒童的生活實際的主題

活動為載體”的理念。為了更好的體現這一設計思想，本課我采用了以下幾個環(huán)節(jié)：播放視頻，導入新課-----通過大人孩子過馬路的不同表現，讓學生進行辨析，從而引出主題；認標志做游戲----讓學生先對標志有初步的認識，通過我說你找的形式達到對交通標志的鞏固；遵守交通規(guī)則靠自覺----在認識交通標志的基礎上，讓學生明白標志是為我們遵守交通規(guī)則更好地服務，讓學生通過小組交流達到對規(guī)則的理解；安全過路口----通過現場的模擬過路口，讓學生回歸生活，與生活緊密的聯(lián)系起來。討論會----教材從不同角度向學生展示了該如何遵守交通規(guī)則，學生對教材中出示的幾個場景進行評價。交通劇場---觀看錄像，讓學生體會到不遵守交通規(guī)則的后果是多么的嚴重。

教學準備

教師準備：準備紅黃綠號交通信號燈牌二套，各種交通標志，制作多媒體課件，板書貼。

學生準備：認認上學路上的交通標志，了解一些交通規(guī)則。

教學過程

活動

一、播放視頻，導入新課

1、師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢武浵瘢埻瑢W們仔細觀察看并認真思考，錄像中的人們誰做得對，誰做的不對？為什么呢？ 預設：

生：小女孩做得對，她不闖紅燈

生：大人們做得不對，他們闖紅燈了

2、師：那你們平時是怎樣過馬路的？ 預設：

生：過馬路看紅綠燈 生：過馬路走斑馬線

3、師：同學們都做得很好，你們都是遵守交通規(guī)則的好孩子，今天這節(jié)課老師就和大家共同學習《交通規(guī)則我遵守》

板書課題：《交通規(guī)則我遵守》，齊讀課題

（設計理念：學生是學習的主體，因此，我從孩子們的生活出發(fā)，通過孩子們對錄像中的人物的辨析，激發(fā)他們的學習興趣。）活動二：認標志，做游戲

1、看圖片，找標志

師：錄像中的小女孩為什么不和大人一起過馬路呢？誰來告訴老師？ 生：老師說過馬路要看紅綠燈?，走斑馬線 師：同學們剛才說的紅綠燈，斑馬線都是我們生活中常見的交通標志像這樣的交通標志在我們生活中還有很多，讓我們接著往下看，看誰看得最認真，并且找的多，找得準？（播放幻燈片）

師：誰來說？（學生說，教師貼標志）評價：

1、你有一雙善于發(fā)現的眼睛

2、你知道的可真不少 師：老師這里還有幾個標志朋友呢，你們怎么把他忘了呢？老師把它舉起來你來

認認它？這個標志你認識嗎？這是＿＿＿標志，一般在＿＿＿出現。

師：可是現在隨著人們交通意識的增強，又出現了一些新的交通標志，我們一起來看一看（出示幻燈片：不亂扔垃圾 請勿坐欄桿）

（老師補充相應新增的交通標志圖片，深化認識，體現了老師在活動中的深化，推進、引導作用。同時也是與時俱進的體現）

2、教師創(chuàng)設情境，學生找標志 師：同學們認識了這么多的標志朋友，真是好樣的可是我們的好朋友小新卻遇到的大麻煩，在小新放學回家的路上，有許多的交通標志，可是小新卻有點小迷糊分不清了，誰來幫幫小新？在老師說的時候把你聽到的交通標志從這里面找出來按照從左到右的順序粘到這里幫助小新安全的回到家。請大家做好銷評委我們比一比看誰聽得最認真！

“叮零零——”下課了，小新背起書包，和同學們排著整齊的路隊走出了校門，只見校門口的馬路邊上豎著“注意兒童”的交通標志，小新要過馬路了，他看見馬路旁豎著醒目的“注意信號燈”和“人行橫道”交通標志，綠燈亮了，小新左右看了看沒有車，就沿著斑馬線安全的過了馬路，小新繼續(xù)朝前走去，在這條道路上他看到了“十字交叉”的交通標志。小新穿過一條小巷，沿著小路往前走，終于快到家了，咦？怎么前方豎著塊“禁止行人通行”的交通標志啊？哦！原來前方正在施工呢，小新只好繞過工地回家了。學生相機板貼

（孩子們喜歡豐富多彩的活動，為了達到讓孩子們認識常見的交通標志，我采用了教師創(chuàng)設情境說標志，孩子找標志的小活動，讓孩子們在活動中對認識交通標志。）

活動三：遵守交規(guī)則靠通自覺

1、遵守交通規(guī)則 師：剛才在小新回家的路上我們看到了注意信號燈的交通標志，小新看到信號燈的時候是怎樣過馬路的呀？ 預設：

學生

1、紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，學生

2、過馬路走人行橫道

教師相機板貼：紅燈停綠燈行，黃燈亮了等一等

師：這就是一條非常重要的交通規(guī)則。板書：交通規(guī)則

師：孩子們你們想一想，你知道哪些交通規(guī)則？請大家在小組內交流，把你知道的說給你的小伙伴聽一聽，小組討論的聲音不要影響其他小組，聽的同學要豎起小耳朵認真聽。

課件展示：我知道＿＿＿＿ 師：下面開始（小組交流）

師：誰想把你知道的交通標志說給大家聽？ 評價：

1、你的聲音真好聽

2、你說得很完整，大家肯定都聽得很清楚 板貼：過馬路走人行橫道，行人要走人行道 小結：正是因為有了這些交通規(guī)則大家都去遵守交通規(guī)則才保證了我們交通秩序的暢通。

2、模擬安全過路口 師：在現實生活中你能自覺遵守交通規(guī)則嗎？下面我們就來做一個小游戲（屏顯）

師：大屏幕上我們要從紅點處走到藍點處應該注意什么？（學生說）誰來試一下（學生模擬一遍）他們走的怎么樣？（指名說左右瞧沒有車再過斑馬線）。誰再來（預設紅燈亮了，學生停在了斑馬線上）在這種情況下該怎么辦呢？（學生說）師：應該快速的通過斑馬線，我們再來試一下好不好 師：看大屏幕，如果我們從紅點處走到綠點處該怎樣走啊？應該注意什么？誰來試一試？

評價：你們都是遵守交通規(guī)則的好孩子

師：孩子們坐端正，通過以上同學的表演，我們知道了有紅綠燈的路口怎樣過馬路，在沒有紅綠燈的路口該怎樣過馬路呢？我們的好朋友小新周末去鄉(xiāng)下奶奶家碰到了這樣的情景，他該怎樣過馬路呢？誰來幫幫他？ 預設：

生：等車過去了再走 生：左右看看沒車再走 師：老師這里有一首兒歌是幫助大家一起過馬路的下面全體起立：現在老師帶領大家一起過馬路好不好？

出示兒歌：過馬路左右瞧，伸左手望左邊，無車走到路中間，伸右手望右邊，遵守交規(guī)最安全。

師：這樣同學們就可以安全的過馬路了。師小結：雖然我們已經掌握了這種過路口的方法，但是由于我們還是年齡比較小得小學生，在這種情況下，最好還是有大人陪同我們一起過馬路，比較安全。（《品德與生活》課程標準指出通過引導兒童主動參與各類活動來進行教學，是本課程的一大特點。這一環(huán)節(jié)的教學，讓學生通過現場模擬生活中過斑馬線，引導他們通過表演的形式解決孩子們在現實生活中遇到的問題。）活動四：我是小交警 師：同學們學習了那么多的交通規(guī)則相信大家一定能做好小交警，有沒有信心？ 請大家把課本打到24頁評一評，找到了嗎？（稍等）圖中的小朋友的做法你認為對的就在圓圈內涂上綠色，不對的就涂上紅色并說出你的理由。涂完后看看和你的小伙伴涂的一樣嗎？ 開始，老師相機指導

師：一二三坐端正，看大屏幕

1、那個小組來說一說，你選擇的是第幾幅圖片，（學生說對錯）為什么？你覺得這樣做會有什么樣的危險？

2、哪個小組在來說一說你的選擇？你覺得這樣做會有什么樣的危險？（生說）師：不能為了抄近道而跨越護欄，過馬路應該走人行橫道，這樣更安全

3、這一幅誰想來說一說？（生說）

4、還有哪位同學想來說說這一幅？（生說）

師：我們不能在鐵軌上追逐打鬧，這可不是游玩的場所。學生匯報

活動五：交通劇場

師：是啊，人的生命只有一次，生活中如果不注意交通安全，就會有意想不到的危險，下面我們一起來聽一個故事，想一想一個原本和我們一樣健康的小女孩為什么會變成今天這個樣子的？請同學們仔細看。播放籃球女孩視頻，學生觀看 師：誰來說？

生：、、、師：你心痛嗎？

師：正是因為這位小女孩在過馬路的時候沒左右看，才導致了這場車禍的發(fā)生，讓她永久的失去了雙腿，怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生？（2—3人發(fā)言）生：??

小結：生活中，只有人人遵守交通規(guī)則，才能保證生命的安全，孩子們?yōu)榱瞬蛔屵@樣的事情發(fā)生在我們身上，請記住（學生讀課題）《交通規(guī)則我遵守》（觀看錄像，讓學生體會到不遵守交通規(guī)則的后果是多么的嚴重，使學生知道為什么要遵守交通規(guī)則。）評選出優(yōu)勝小組。活動六：活動總結 小結：同學們當人人都遵守了交通規(guī)則以后就擁有了平安，平安是福，平安是寶，擁有了平安就擁有了美好的世界。讓我們每個人都能高高興興出門，平平安安回家。最后祝愿在坐的同學老師們一生平安。（播放音樂《祝你平安》）

板書設計

交通規(guī)則我遵守

交通標志：

交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等

過馬路走人行橫道

行人要走人行道

第二篇：交通征文 遵守交規(guī)

遵守交規(guī)，文明迎奧運

隨著奧運的來臨，人們對交通也越來越關注，而事故每天都在發(fā)生，每天都有人喪生在事故之中。只要留意一下身邊，我們就不難發(fā)現“安全”兩字遍布我們生活的各個角落，大到國家安全，小到每天的交通安全，處處透露出人們對交通問題的重視，那么為什么每天都有交通事故呢？這一切都要源于違反交通規(guī)則的人們。當然，違反交通規(guī)則不一定出交通事故，但是，中國有句老話叫做“常在河邊走，哪有不濕鞋的”，說的正是這個道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起這樣的威脅，所以我們就不要冒著生命危險去以身試法了，這一試，必將付出慘重的代價。

我曾聽過這樣一段交通事故：

在A市的年三十，原本忙碌單調的都市已換上節(jié)日的盛裝。楓――最近剛被提升為某汽車公司的經理，在朋友們的祝賀聲中他興致勃勃地載著朋友去兜風。

車子剛拐上大道就遇見了紅燈，楓不耐煩地握著方向盤，突然眼睛一亮，他便用力一踩油門，紅燈就丟在了身后。

晚上，他準備開車回家同父母吃團圓飯。車子駛往十字路口，又遇上了紅燈。他只好停下車，心里卻十分焦急，這時，下午超車的那股勁頭便又在楓的心中涌起，于是他使勁踩下油門，車子如箭一般駛去，眼看就要闖過了，一個小女孩突然出現在車前，楓瞪大眼睛，狠命一轉方向盤，朝欄桿一頭撞去。鮮紅的血從楓的頭上淌下，映著路邊的霓虹燈??

楓走了，留下了一餐永遠都不能團圓的年夜飯。

生命無價，希望每個人都遵守交通規(guī)則，讓那可怕的一幕永遠發(fā)生不了，讓我們用朝氣蓬勃的生命去迎接奧運會吧！

家長評語：本次交通安全征文活動，教育了孩子自覺遵紀守法，遵守交通規(guī)則，不到交通干線練自行車等，讓孩子知道“生命誠可貴，安全價更高”的道理。

第三篇：《遵守交規(guī)-安全出行》教學設計

第十一課《遵守交規(guī)，安全出行》教學設計

一、活動目的：

1、學生學習一些交通安全知識，掌握一些交通法律法規(guī)，增強學生交通安全意識，培養(yǎng)學生自我保護能力，為他們的健康成長打好基礎。

2、學生語言表達能力，調動學生參加集體活動的積極性，鍛煉其膽量。

3、鍛煉部分隊委組織活動的能力，加強班級向心力。

二、活動形式：

課件、錄像、認識常見交通標志 標線牌、交通法規(guī)知識競答

三、活動過程：

（一）出旗

敬禮 唱隊歌

宣布主題隊會開始

（二）主持人出場敬禮、自我介紹

（三）簡介交通工具給人們生活帶來的方便。

師：同學們，隨著科學技術的越來越發(fā)達，交通工具也越來越先進，給我們的生活帶來許許多多的便捷。你們看。

（播放課件：簡介交通工具對生活的重要性。馬、馬車、三輪車、自行車、電動車、摩托車、汽車、輪船、飛機等等）

師：是呀，交通工具已經成為我們生活中不可缺少的一部分。我們?yōu)閾碛羞@么先進的交通工具而高興，為了讓它們更好地為我們服務，交通部門為我們制定了一系列的交通法規(guī)。但假如人們不遵守這些交通法規(guī)，又會出現怎樣的后果呢？請看大屏幕：（播放交通事故圖片和交通事故紀實錄像片斷，感受不遵守交通法規(guī)的嚴重性）

（四）感言。

師：聽了這些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。你們有什么想說的呢？（隊員發(fā)言）

（五）童謠

師：是啊，我們出行，要遵守交通規(guī)則，要文明出行。因為安全第一。下面請聽童謠《馬大哈撞車記》，有個小孩膽子大，做起啥事情都不怕，可是由于太莽撞，人人叫他馬大哈。這天大哈過馬路，只顧埋頭向前沖。就在這時紅燈亮，但他已到路中央。

只聽“噠噠”幾聲響，一輛摩托到身旁。此時避讓來不及，大哈被撞綠島旁。嚇得大家喊“救命”，一起都來看著他 見他頭部有大包，立刻送他去醫(yī)院。

幸虧不是致命傷，但他還是很疼痛。躺在醫(yī)院好些天，沒有機會上學堂。同學老師齊商量，送去關懷和營養(yǎng)。大哈這時才低頭，覺得自己太莽撞。以后一定要注意，過馬路時左右看。要走人行橫道線，紅燈綠燈看端詳。

小朋友們要記住，遵守交規(guī)保安全。師：同學們，據有關資料統(tǒng)計，我國因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠記住這血的教訓，嚴格遵守交通規(guī)則，安全文明出行。

同學們，我國的有關的交通法律法規(guī)、交通標志，你們又知道多少呢？下面讓我們一起參加《交通知識知多少》競賽，同時也考考自己吧！

王：競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比比哪個小隊得分最高。

首先進行的是必答題的比賽，每道題10分。1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行？ 答：綠燈。

2.什么燈亮時，不準什么通行？

答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。

3.行人須在什么道內行走。在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。4.行人橫過車行道時，須走什么道？ 答：人行橫道。

5.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么，不準怎樣？

答：須注意車輛，不準追逐猛跑。

6.行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么物體？ 答：交通護欄桿。

7.乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么物品？ 答：易燃易爆等危險物品。

8.車輛、行人必須在道路上怎樣走？

答：各行其道。9.交通標分幾大類？ 答：分三類。（警告標志、禁令標志、指示標志）10、12歲以下的孩子單獨騎車上路對嗎？ 答：不對。

師：同學們，我們的生活是美好的，也是復雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己，關注自己的生命安全。希望大家做到：遵守交規(guī)，文明出行。

《文明交通，從我做起》教學設計

一、活動目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

二、活動準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程： 1.猜謎語：

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

謎底（人行橫道）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

謎底（紅綠燈）

2.接著，我們來學習一些安全常識： ①路上行走要做到，三要三不要： 交通法規(guī)要學懂、要記牢、要遵守； 走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。②汽車上有兩只大眼睛，是照明用的；

還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉向燈。黃色小眼睛閉著是直行，睜著右眼是向右轉彎，睜著左眼是向左轉彎。3.看小品，議一議：

（1）小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果發(fā)生了車禍。（2）議一議：這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？我們應該如何遵守交通規(guī)則？（3）糾正學生的錯誤。

（4）由小品談自己的心得體會和感受。4.知識競賽： 必答題：

a、交通訊號燈有哪些顏色？ b、紅燈亮時行人該怎樣？ c、黃燈亮時還可以過馬路嗎？ d、什么燈亮時才可以走？ e、行車、行人應靠哪邊走？ f、交通訊號燈都有些什么作用？ 搶答題：

出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。5.學習兒歌《過馬路》：

紅燈停，綠燈行，黃燈要當心；走路要走人行道，不要打逗不亂跑；過馬路，左右看，要走人行橫道線，交通規(guī)則要記牢，人人遵守保安全。6.師總結：

同學們，我們今天舉行的《文明交通，從我做起》主題班會讓我們知道了：生命只有一次，幸福快樂掌握在我們自己手里！通過這次主題班會活動，大家增長了不少交通安全知識。今

后，不但要自己嚴格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做交通安全小標兵。同學們，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：《交通法規(guī)我遵守》教學設計

交通法規(guī)我遵守

【活動目標與要求】

知識目標：

1、知道《中華人民共和國道路交通安全法》是我國第一部有關道路交通安全的法律。

2、了解常見的交通標志，認識紅綠燈、斑馬線，并知道其作用。

3、學會遵守信號燈指示、走路靠右邊、過馬路走斑馬線等交通規(guī)則，確保安全出行。

能力目標：

上下學和外出路上能遵規(guī)而行。

情感目標：

尊重生命，珍愛生命。

【活動重點】 學習并遵守日常生活中常見的交通規(guī)則。

【活動難點】 領會和掌握道路交通規(guī)則并確保安全出行。

【教學過程】

一、問題導入

1、你會走路嗎？

師：親愛的同學們，很高興能夠與大家一起開展這次安全教育活動。在活動之前，我想問大家一個問題：你會走路嗎？（生自由回答）

2、你會按規(guī)則走路嗎？

師：這個問題太簡單了，那老師再整個難一點的：你會按規(guī)則走路嗎？走路要遵守哪些規(guī)則呢？（板書：規(guī)則）誰來說？（生自由回答，教師適時導引、歸納，板書精要內容：靠右邊走、避讓車輛、遵守紅綠燈等），表揚答得準確流利、聲音洪亮的同學）。

3、揭示課題

（1）師：走路要遵守規(guī)則，這就是我們這節(jié)課的主題：（手指大屏幕）交通法規(guī)我遵守。

（2）出示活動目標：（幻燈片2，老師大聲朗讀）

二、看說比學，掌握規(guī)范

1、知法—了解《中華人民共和國道路交通安全法》

（1）師：這里所說的交通法規(guī)，指的是《中華人民共和國道路交通安全法》（出示幻燈片3：道路交通安全法）。（誰愿意為大家讀一下）

（2）師：《道路交通安全法》涉及的內容很多，剛才所說這一些，《道路交通安全法》中都有明確的規(guī)定，我們都應該自覺遵守。

2、學法—學習《道路交通安全法》

（1）師：請同學們看以下圖片（出示幻燈片，師簡要說明）。

1）汽車、自行車、行人分道通行，人在路的最右邊走。2）小朋友在警察叔叔的引導下過人行橫道。3）過街天橋。4）地下通道。5）行人通過人行橫道時車輛要主動讓行。6）人行道上紅燈亮時，人讓車。（2）、認識交通標志和交通標線

1）師：為了更好地指示交通，有關部門還設置了交通標線和交通標志，我們一起來認識一下吧。（出示幻燈片11：交通標志和交通標線。誰愿意讀一下？）

2）認識交通標識。（出示幻燈片12—19并簡單介紹，重點：紅綠燈、斑馬線）

3、守法—交通法規(guī)我遵守（1）明辨是非

1）根據剛才所學，你能幫這些人指出錯誤嗎？（出示幻燈片20--22）

2）遇到這種情況，你會怎么做？（出示幻燈片：明辨是非）

（2）警鐘長鳴：

1）如果不遵守交通法規(guī)，會怎樣呢？（生自由交流：出事故；死傷人）

2）出示幻燈片：帶血的數字。（你有什么話要說？生：死傷的人太多了；很可怕；我們一定要遵守法規(guī)）

4、用法—遵規(guī)出行，從我做起

（1）師：上下學和外出路上我們應該遵守那些交通法規(guī)呢？（生自由交流，師適時表揚）。

（2）師：看來我們每位同學掌握得都不錯，大家都可以當小交警了，鼓勵一下自己，為自己喝彩加油！

5、小結升華、拓展延伸

（1）活動小結：

通過這節(jié)課的學習，我們認識了紅綠燈、斑馬線等交通標識，知道了遵守紅綠燈、走斑馬線等交通法規(guī)，老師衷心地希望每一位同學都能將交通法規(guī)牢記心中，爭做知法、守法、用法的好少年！你們愿意嗎？你們能做到嗎？

（2）拓展延伸：

出示幻燈片：自選作業(yè)：

1、回家將我們今天所學的告訴父母，一家人共同攜手—珍愛生命，安全出行！

2、閱讀并遵守《“遵守交通規(guī)則，從我做起”倡議書》。

3、設計一條有關交通安全的警示語，與大家一起交流。

第五篇：遵守交通倡議書

關于遵守交通倡議書

關于遵守交通倡議書1

親愛的同學們：

大家好!

隨著社會的提高，經濟的發(fā)展和車輛的猛增，我們的交通條件也日趨完善。大家在享受這種便利的同時，一些違反交通安全秩序的行為也時有發(fā)生。我們面臨的交通安全形勢是相當嚴峻和復雜的，不安全的因素時時在威脅著同學們的安全。

重視交通安全是我們每個人的義務，更是我們每位同學的職責。我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)，掌握交通安全知識，提高自我保護本事。讓我們攜起手來呵護這禮貌之花，珍愛彼此的生命吧!在此，學校團委向全體同學發(fā)出以下倡議：

1、認真學習《中華人民共和國道路交通安全法》，牢固樹立安全行路的意識，增強交通法制觀念。

2、行人應在人行道上行走，如無人行道，靠路邊右側行走，橫過道路走斑馬線;步行或騎自行車過馬路時，做到“一停、二看、三經過”。

3、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、不追車、不拋物擊車。

4、出行時，不乘坐非法營運的交通工具，不搭載輕便摩托車或改裝電動車;坐車時不向窗外亂扔東西。

5、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;騎車時不載人、不戴耳塞聽音樂。

6、上學時，必須在校門前下車，推車進校，服從學校管理人員的指揮，按學校規(guī)定有序停放，停放整齊;校內不得騎單車，嚴禁堵車行為，確保學校道路暢通。

7、嚴禁學生駕駛機動車到校上課。

8、主動宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會公益活動。

9、愛護交通標志、標線，不在綠地護欄、交通標志等物體上栓、鎖自行車，不隨意移動、遮擋甚至破壞交通標志、標線。

10、進取協(xié)助學校做好交通監(jiān)督管理工作，發(fā)現不禮貌交通行為，應主動勸阻，對不聽勸告者應盡快向保衛(wèi)處反映;遇交通事故主動報警。

同學們，讓我們積極行動起來，珍視安全，珍愛生命，自覺遵守交通法規(guī)，從自我做起、從小事做起、從今日做起，共同營造一個道路暢通、交通和諧、出行禮貌的平安學校。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書2

各位載客車輛駕駛員、勞務員、土地經營戶：

由于大場合地理位置、從事密集性的產業(yè)、土地集中、大場大戶成型。距離獨山子鄉(xiāng)、小金灣鄉(xiāng)很近。是東鄉(xiāng)族兄弟姐妹從事勞務的夢想場地。也是移民增收致富的一條主要途徑。即解決了你們成活困難、又解決了大場合經營種植戶用工問題。更又體現了黨中央和政府在西部開發(fā)真正富民的體現。大場合管委會代表主歡迎你們參發(fā)展﹑由祝愿你們早日脫貧致富。和諧共處我們的家園。我們像全體勞務工、駕駛員、經營戶倡議：

—、高高興興個上班、安安全全回家去、這是親人所盼望。你再來回交通道路上坐車行駛家人還是在擔心。安全運輸安全行駛、不僅僅是個人職責、也是大家的職責、國有國法、行有行規(guī)、臨時安全站的職責、也是履行安全職責檢查為主、沒牌黑車、無證駕駛、超載人員、報廢車載人、這些車輛給交通道路自身帶來的隱患。不檢查行么嗎檢查是為了人民群眾的安全。檢查是政府對人民群眾的關心和愛護。我們要理解和配合支持安全安全檢查工作。決不能讓那些經營沒牌照車、無證駕駛、超載農用車三輪摩托。報廢車鉆空子載人運行。傷殘人民群眾。一旦發(fā)生事故。你是否高興而來和回去。

二、勞務輸轉是國家扶持產業(yè)。農民土地少、有的耕種收獲少。進城務工知識少。農民的顧家的特點。大場合農業(yè)產業(yè)調整了結構。又是密集產業(yè)拉動了用工密集性勞力。有真正解決了小金灣、

獨山子移民致富資金。勞動人民是農業(yè)的主力軍。農村家庭式社會細胞。人是寶、勞務工要自我珍惜自我勞務工要自我保護自我。你座的車輛是否有牌有照有保險。你肯定多少付過了車費。座車是你的權力。誰都想安全乘車、誰都想安全爭氣。你得為家庭著想從乘車行路就的為安全著想。你的生命就是家庭幸福。珍惜生命更為主要。

三、時刻提醒自我安全意識

不開沒照沒牌、不做沒牌沒照車、沒有買保險的車。不開超載車、不做超載人的車。更不能開報廢車、決不能乘坐報廢車。人身安全主要是防患于未然。遵守交通規(guī)則是駕駛員的職責。不乘坐違法車是自我的權利。道路交警執(zhí)法檢車時、乘車人員要自我做起配合檢查工作。不要把地方陋習搬運到妨礙執(zhí)行公務履行檢查上。仗著乘坐一輛超載車的情分上，發(fā)生圍攻交警執(zhí)法七嘴八舍不顧法律。要做聰明人、要知明自理。執(zhí)法的目的是為人民群眾的自身安全、執(zhí)法的目的是為了你天天能掙錢。執(zhí)法的目的是為了你和家庭和諧幸福存在。

四、和諧共處共同發(fā)展：

井主與經營戶是魚水關系、一輩子僅有一次合作機緣。做到有難同擔、有益共享。交流溝通要及時。化解矛盾要互讓。平易盡人、和諧共處、共同發(fā)展、要守誠信。要做明人、不做糊涂蟲。

勞務工和經營戶是兄弟般的友情、做到親兄弟明算賬。用工有計劃、有安排。做用的起工就要付得起錢的聰明人。勞務之前、領工人要談好價格和作業(yè)完工時間。作工不偷懶。做錯事不胡賴。不偷不搶不訛不炸做一個有禮貌愛護生態(tài)環(huán)境、不破壞樹木個設施的新型勞務工。

今日學了誠信、明天就要資本。經營戶對你有了認識、你就會財源滾滾。雖然我們大家來自五湖西海、民族生活習慣不一樣。致富共同走向富裕小康目標是共同的。為了各自發(fā)展共同管理安全。顧全大局、促使理解、支持、和諧為保一方平安而努力奮斗。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書3

尊敬的家長朋友、同學們：

近年來，我校與交通管理部門密切配合，針對小學生年齡、認知特點，開展了一系列卓有成效的交通安全宣傳教育工作，極大地增強了同學們的交通法制觀念和交通安全意識，有效維護了交通安全和社會穩(wěn)定。但是，我們應該清醒的認識到，由于經濟發(fā)展和車輛猛增，我們面臨的交通安全形勢仍然相當嚴峻和復雜，不安全因素時時在威脅著同學們的人身安全。大量的車禍讓人觸目驚心、慘不忍睹，血的教訓隨時在提醒著我們。上下學期間，每當看到人車混行的場景，學校、家長無比揪心。為避免交通意外的傷害和消除危害交通安全的行為，學校特向廣大家長朋友和同學們發(fā)出如下倡議：

一、認真學習交通安全知識，自覺遵守交通秩序。

二、走人行橫道，過斑馬線時要做到“一停、二看、三通過”。

三、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不攀越護欄、不追車扒車、不拋物擊車。

四、排隊乘車，不向窗外亂扔東西，從右側下車。

五、不乘坐帶病車、超載車、農用車、摩托車、電動摩托車、電動自行車等無營運資格的車輛。

六、未滿十二周歲，不在道路上騎自行車。

七、建議距離學校30分路程內的同學選擇步行或乘坐公交車上下學。

家長朋友們、同學們，讓我們共同攜起手來，倡導綠色出行，為維護良好的交通秩序做出應有的貢獻。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書4

廣大交通參與者：

一年一度的高考即將開始，今年高考恰逢端午節(jié)假日，道路交通壓力明顯增大，為給廣大考生創(chuàng)造一個安全、暢通的道路交通環(huán)境，確保每一位考生順利參加高考，實現自己的.人生理想，高速交警德江大隊作出工作部署，要求全警動員、全警參戰(zhàn)、全力保障高考期間的道路交通安全、暢通。現根據道路交通實際，高速德江交警提出如下倡議：

1、高考期間盡量不開車出行，多乘坐公共交通工具，減輕城區(qū)交通壓力，不給考點及周邊“添堵”。

2、高考期間，接送考生的駕駛人請您規(guī)范停車、文明行車、不亂鳴笛、服從現場交警指揮，確保道路交通安全。

3、請您注意考點周邊的繞行標志，提前做好繞行準備，避免不必要的擁堵。

4、經過考點時請您減速慢行，不亂鳴笛，不猛踩油門或剎車，減少噪音，共同為考生營造安靜的考試環(huán)境。

5、各考場周邊的機關、企事業(yè)單位在考試期間請主動減少車輛外出，社會車輛應盡量繞開考點行駛。

6、對于高考期間交警部門的各種管制措施，請廣大駕駛人予以理解和配合。

7、如果遇到考生緊急求助，請您盡量給予幫助，使考生盡快到達考試地點。

8、自覺參與監(jiān)督，對一些不道德的影響高考的行為和人員進行舉報、曝光。

9、請廣大交通參與者自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿亂行，不翻越護欄，走文明路，開文明車，共同營造安全、暢通、有序的道路交通環(huán)境。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書5

親愛的司機們：

每一天都有成千上萬的人因為車禍而受傷和死亡。在中國平均每八分鐘就會有一個人出車禍而死亡。而我希望大家盡可能的制止這些事情發(fā)生。司機和行人一定要遵守規(guī)則。

所以在此我倡議如下：

1、遵守紅綠燈：

紅燈停，綠燈行。不論是司機或行人，一定要遵守信號燈。汽車闖紅燈既要罰款有可能會受傷。而行人闖紅燈可能會然司機來個急剎車，也可能會導致車禍發(fā)生。

2、不要把車停在路上：

車在路上會讓別人感到困擾而且喇叭聲也會讓人覺得煩躁。在公路上也會讓一條路堵車，而且也沒人知道發(fā)生了什么。除非是車壞了或沒油了別人也可以理解。

3、不能酒駕：

一般情況下酒駕是不會發(fā)生的。酒駕是按中國交通安全規(guī)則扣分制度最高的一個。酒駕同時也是車禍發(fā)生的罪魁禍首之一。

以上就是我想司機們進行改進的。我希望大家能用實際行動來證明我是對的。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書6

親愛的同學們：

我們背起行囊，肩負著家人的希望，懷揣夢想，走進湄園美麗校園時，是否注意到隱藏在交通線上的危險呢？我們青春激揚，志存高遠，卻往往忽略交通安全這種“小事”。我們暢談理想，奮斗進取，卻常常忽視“珍愛生命”這一底線。遵守交通規(guī)則不僅僅是我們所有人的義務，更是我們不可推卸的責任。

為了貫徹落實學院關于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的精神，維護校園交通安全，建設和諧文明校園，特向學院全體同學發(fā)出以下倡議：

一、從我做起，尊規(guī)守法

認真學習并自覺遵守交通安全法律法規(guī)，樹立交通安全意識和文明出行意識，擯棄交通陋習，自覺服從交警指揮，養(yǎng)成自覺遵章守法、文明禮讓的良好行為習慣。

二、從我做起，文明出行。

人車各行其道，主動安全避讓行駛車輛，不在道路上嬉戲打鬧，不在道路上進行旱冰、輪滑等體育活動；不貪圖方便翻越、鉆跨、倚坐交通隔離護欄，不在道路上追車、強行攔車。

三、從我做起，文明乘車。

自覺抵制違規(guī)車輛進入校園，不駕乘無牌、無證和非法改裝的機動車輛，不搭乘非法營運車輛。

四、從我做起，謹慎駕駛機動車輛。

校內各種車輛應按學院要求、標識行駛，駕駛機動車輛需要提高警惕，謹慎駕駛，杜絕酒后開車、無證駕駛、疲勞駕駛、超速行駛，以及在校園內學開機動車等嚴重影響交通安全的行為。駕駛過程中主動避讓行人，自覺禮讓斑馬線，機動車停泊在規(guī)定的泊位里。

五、從我做起，做文明交通宣傳者。

積極參加交通安全社會公益活動，主動宣傳交通安全法規(guī)，勸告家人、朋友要遵守交通規(guī)則，珍愛自己和他人的生命。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書7

尊敬的家長：

您好！

近期，我市已發(fā)生多起校門口交通事故，被車輛在校門附近撞傷的小學生至今還有住院救治當中，為雙方家庭造成很大的傷害！

為進一步規(guī)范包頭二中校門口上下學期間道路交通秩序，增強學生及學生家長的交通安全意識，創(chuàng)造有序、暢通、安全、和諧的學校門口道路交通環(huán)境，確保學生上學、放學安全，學校特對開車接送孩子家長提出如下倡議：

1、包頭二中校門口東西方向兩個紅綠燈之間的.道路從即日起將變成以中間黃線為界的單線行駛道路，禁止任何車輛挑頭，西向來車通行后從世紀城向南或利郎路路口、民生大街繞行實現轉彎目的；東向來車通行后從阿爾善大街或康復路繞行實現轉彎目的。

2、放學時間校門口兩個紅綠燈之間的東西道路家長車輛只允許停放一排，禁止家長將車輛停放到單向機動車道路上，未能找到停車位的家長請與孩子提前溝通好，停放到阿爾善大街或利郎路、康復路的合適位置。

3、學校門口機動車道北側兩端20米內禁止任何車輛停放（包括兩個校門中間地帶）。

4、學校將根據政府“四位一體”的要求委托交警定點執(zhí)勤檢查，政教處牽頭成立“家長護校隊”進行上下學四個時間段的聯(lián)合管理，期望各位開車接送孩子的家長配合執(zhí)勤家長管理，嚴格按照學校要求通行、停放車輛。

“家長護校隊”將以班級為單位進行輪崗，具體確定執(zhí)勤名單由各班班主任統(tǒng)一協(xié)調安排，具體工作時間為上下午上學時間點提前二十分鐘到規(guī)定上學時間、放學時間點提前二十分鐘到放學時間點后十分鐘。

家長護校隊的工作職責：

1、按照時間要求提前到校，在保安室進行四個時間段的簽到。

2、佩戴學校規(guī)定標識由政教處老師安排到指定位置路段進行交通疏導、檢查。

3、對違規(guī)車輛進行拍照，學校通過數據庫搜索學生所在班級姓名，進行通報批評。

4、結束時間再到保安室進行四個時間段的簽退。

學生安全關系到每個家庭的利益，望大家都能做交通規(guī)范市民，為二中學生創(chuàng)建一個平安、有序的上學、放學環(huán)境共同努力！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書8

尊敬的家長：

孩子是家庭的希望，他們的出行安全牽掛著我們大家的心。為使安全與你和你的孩子同行，我們誠摯地希望得到您的支持與配合，家園聯(lián)手筑起幼兒交通安全的長城，共同保護好我們的孩子。為此，我們向各位家長提出倡議，請各位家長從自己做起，做好您孩子的榜樣，配合學校教育您的孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則，并做到以下幾點：

1、切實加強對孩子的交通安全教育。家長是孩子的安全第一責任人，要時刻告知孩子交通安全常識并以身作則，使孩子切實增強交通安全意識，養(yǎng)成遵紀守法，文明出行的良好習慣。如果您乘坐二輪摩托車或電動車接送孩子時，必須養(yǎng)成家長和孩子帶上安全頭盔的良好習慣；配合幼兒園教育自己的孩子不在馬路邊、車輛多的地段玩耍；在馬路上行駛靠右行；過馬路要做到一停、二看、三通過，您的千叮萬囑將會讓孩子多一份安全意識。

2、切實遵循學校的接送制度。請家長憑卡在規(guī)定的時間內接送孩子。開車接送孩子的家長注意盡量減少車輛停靠時間，車輛停靠位置盡可能遠離幼兒園大門，二輪摩托車及電動車請自覺整齊擺放于規(guī)定地點，保證道路通暢，保持學校門口交通秩序。

3、切實杜絕孩子乘坐違規(guī)車輛。拒絕乘坐未取得幼兒接送車許可手續(xù)的非客運車輛，不乘坐報廢車、無牌車、故障車和超載車輛；不乘坐三輪車、農用車、貨運車、拼裝車。

孩子的健康成長是我們大家的希望，孩子的交通安全是我們大家的牽掛。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，家園攜手為孩子撐起一片平安的天空！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書9

尊敬的同學們：

交通安全系萬家，幸福要靠你我他。學習和遵守交通安全法律法規(guī)是我們義不容辭的義務和職責，讓我們從自我做起，從此刻做起，自覺養(yǎng)成禮貌出行的良好習慣，爭當遵守交規(guī)的小使者，為創(chuàng)造道路暢通、交通和諧、出行禮貌的交通環(huán)境作出貢獻。

為了自我，為了家人，請重視安全，珍愛生命。在此，我們發(fā)出如下倡議：

1.牢固樹立安全行路的觀念，自覺遵守交通法規(guī)，服從交警指揮，按照交通信號燈、交通標志標線行車、走路。

2.堅持做到行人走人行道，過馬路走斑馬線，不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍。

3.堅持做到騎車走自行車道，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行、不突然猛拐;騎車時不載人、不戴耳塞聽音樂。

4堅持做到乘坐公交車排隊上車，不在車廂內隨意丟棄雜物，不向車外亂扔雜物，主動為老弱病殘孕乘客讓座。

5.堅持做到在校門前下車，推車進校，服從學校管理人員的指揮，按學校規(guī)定有序整齊停放，確保學校道路暢通。

6.當家人駕車接送你們上下學時，請告訴他們規(guī)范停車，即停即走，避免造成擁堵，方便自我也方便他人，共同營造良好的交通環(huán)境。

7.積極參加交通安全社會公益活動，主動宣傳交通安全法規(guī)。

倡議人:

20xx年xx月xx日

關于遵守交通倡議書10

各位家長朋友:

5月11日下午，我區(qū)斜口發(fā)生一起在校初中生無證駕駛二輪摩托車與貨車相撞的交通事故。致乘坐摩托車的1名7歲兒童現場死亡和3名駕乘摩托車的初中學生不同程度受傷，造成重大交通事故。這起涉及學生的重大交通事故，再次為我們敲響了校園交通安全警鐘。

為了進一步加強我校校園交通安全教育，切實提高小學生交通安全意識，堅決遏制涉及學生的交通事故發(fā)生，現就加強我校校園交通安全教育工作倡議如下:

1、認真落實《中華人民共和國道路交通安全法》關于開展在校學生交通安全教育的法律要求，教育引導學生樹立牢固的遵法守規(guī)意識，不斷提高學生的交通安全防范能力，切實做到防患于未然。

2、面向學生家加強

交通安全宣傳，確保學生上放學和節(jié)假日期間的交通安全，明確家長的校外監(jiān)護責任。通過校園、家庭的共同攜手，努力營造良好氛圍，全力確保學生交通安全及人身安全。

3、未滿12周歲學生不得在馬路上學騎自行車，12歲以上學生騎自行車上路，要嚴格遵守交通安全法。

4、未滿16周歲不得駕駛符合國標的電動自行車(設計時速不超過25公里，車輛自重不超過55公斤，且必須配置騎行動力腳踏)。

5、嚴禁小學生駕駛、乘坐各種電動兩輪、三輪摩托車、老年代步車，嚴禁小學生無證駕駛各類機動車輛。

6、嚴禁非制式校車車輛集中接送學生，家長駕駛私家車接送孩子的，原則上只允許接送自家的學生。

7、凡發(fā)現黑校車接送學生及其他違法接送學生行為的，要立即現場予以制止，并及時告知學校，也可以報警或聯(lián)系交警中隊，依法及時查處，堅決予以取締，以確保學生的人身安全。

關于遵守交通倡議書11

市廣大青少年朋友們：

創(chuàng)建全國文明城市是市委、市政府全面貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措，也是全市人民的共同期盼。當前，我市創(chuàng)建全國文明城市已進入關鍵的沖刺階段。為進一步激發(fā)廣大青少年的創(chuàng)建熱情，廣泛動員青少年踴躍參與創(chuàng)建活動，共青團金昌市委、金昌市青年聯(lián)合會、金昌市學生聯(lián)合會、金昌市少工委將深入開展金昌市萬名青少年促文明行動。為此，我們特向全市青少年朋友發(fā)出如下倡議：

一、增強文明意識，爭做文明創(chuàng)建的先行者。創(chuàng)建文明城市，營造美好家園，是每一位金昌兒女應盡的職責。作為生力軍、突擊隊和承擔金昌未來建設重任的青少年更是責無旁貸，更應沖鋒在前。我們要牢固樹立金昌是我家，文明靠大家的家園意識和主人翁觀念，大力發(fā)揚開風氣之先的光榮傳統(tǒng)，帶頭宣傳創(chuàng)建，帶頭參與創(chuàng)建，帶頭服務創(chuàng)建，講道德、知榮辱，講誠信、守法紀，講秩序、護環(huán)境，爭做文明創(chuàng)建的先行者和突擊手。

二、開展文明活動，爭做文明創(chuàng)建的實踐者。我們要自覺融入創(chuàng)建活動，緊密結合自身實際，充分發(fā)揮行業(yè)所長，以青年文明號、青年文明社區(qū)等為載體，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。要大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，廣泛開展志愿服務活動，為文明創(chuàng)建貢獻力量。要自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，從自身做起，從身邊小事做起，身體力行參與創(chuàng)建，爭做文明創(chuàng)建的實踐者和生力軍。

三、倡樹文明新風，爭做文明創(chuàng)建的推動者。我們要以飽滿的熱情，當好城市的文明使者，積極宣傳創(chuàng)建工作，影響和帶動更多的人投身創(chuàng)建活動，進一步營造人人知曉創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的濃厚氛圍。要充分發(fā)揮小手拉大手的作用，做到向父母和成人積極宣傳文明禮儀知識，努力把文明新風帶進校園、帶進家庭、帶進單位、帶進社區(qū)，爭做文明創(chuàng)建的推動者和宣傳員。

青少年朋友們：文明其實離我們并不遙遠，它只需要我們不亂扔垃圾，不隨地吐痰，營造一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境;它只需要我們改正一下生活中的不文明習慣，注意一下在公共場合中的行為，塑造出健康向上的社會風氣;它只需要我們遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，禮貌謙讓，贏來安全高效的交通秩序我們每一個人只要邁出一小步，社會文明就會邁進一大步。讓我們在市委、市政府的領導下，緊緊攜起手來，以真誠的心靈和踏實的行動，積極投身金昌創(chuàng)建全國文明城市的火熱實踐，為建設繁榮文明和諧的新金昌，貢獻我們的青春、智慧和力量，讓美麗的中國**處處綻放文明之花!