第一篇：第一周健康：我要上廁所(二備與反思)

小班：我要上廁所（重點領(lǐng)域：健康）

主備人：

活動目標：

1．激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2．知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1．教學準備：故事掛圖、課間、圖片。2．學具準備：表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

（一）故事導入

1．講述故事《小剛的褲子濕了》。

2．集體討論：故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3．引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：出示體驗。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4．引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

（二）引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。1．課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2．課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3．課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4．課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

（三）熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。1．圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法 2．圖片二：廁所男女標志--區(qū)分男女廁所。3．圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

4．圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

（五）組織幼兒集體入廁活動延伸： 1．學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2．生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)分析和反思：

活動延伸：

讓幼兒在家中也要養(yǎng)成和學校一樣的好習慣。

小班：我要上廁所（重點領(lǐng)域：健康）

主備者： 修改者：集體備課 執(zhí)教者：

活動目標：

1．激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2．知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1．教學準備：故事掛圖、課間、圖片。2．學具準備：表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

（一）故事導入

1．講述故事《小剛的褲子濕了》。

2．集體討論：故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3．引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：出示體驗。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4．引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

（二）引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。1．課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2．課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3．課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4．課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

（三）熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。1．圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法 2．圖片二：廁所男女標志--區(qū)分男女廁所。3．圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

4．圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

（五）組織幼兒集體入廁活動延伸： 1．學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2．生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)分析和反思：

活動延伸：

讓幼兒在家中也要養(yǎng)成和學校一樣的好習慣。

活動反思：

這節(jié)健康活動主要喊幼兒去衛(wèi)生間前，必須要充分的安靜，讓孩子們聽清楚老師的話，我常常會這樣說“媽媽不喜歡尿濕衣服的小朋友，媽媽會生氣的喲！”這樣一說，孩子們就會按照我的要求主動去衛(wèi)生間，對于一些不太主動的孩子，再個別的喊一喊，提醒他們，這樣孩子的習慣就會慢慢地養(yǎng)成。在孩子去衛(wèi)生間的時候，老師還是不要停止教育，要跟隨他們?nèi)バl(wèi)生間，對他們進行教育，如：蹲下來的時候可以扶著墻，褲子不要拉得太低，解好的小朋友要站到旁邊來整理衣物，讓別的孩子解等等。效果是理想的，主要這個活動一次是不能形成一個好習慣的，小班的孩子在活動中只是學習簡單的生活技能，習慣的形成還是需要長期的過程。

第二篇：幼兒園小班健康教案《我要上廁所》及教學反思

《小班健康教案《我要上廁所》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班健康教案《我要上廁所》含反思！

活動目標：

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

(2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：(1)、出示體驗。

(2)、請幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么?<快思老師.教案網(wǎng)出處>他怎么啦?他是怎么做的?

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標志--區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標志。

2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁

活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

教學反思：

小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

小班健康教案《我要上廁所》含反思這篇文章共2653字。

第三篇：第一周美術(shù)：神奇的油畫棒(二備與反思)

小班：神奇的油畫棒（重點領(lǐng)域：美術(shù)）

主備人：

活動目標：

1.通過“變魔術(shù)”和涂鴉活動，對油畫棒的色及其產(chǎn)生的痕跡感興趣。2.了解油畫棒的形狀和收放，使用方法。3.能夠大膽，隨意作畫，樂意參加美術(shù)活動。

活動準備：

1.教學準備：12色油畫棒1份、油畫棒1盒，大的圖畫紙1張。2.學具準備：幼兒兒用書：《神奇的油畫棒》

活動過程：

（一）教師出示油畫棒，引起幼兒的興趣。1.教師向幼兒介紹繪畫工具的名稱。

教師：老師今天帶來了許多好朋友，你們知道它們叫什么嗎？它們叫油畫棒，還記得你們在哪里見過它們嗎？今天，就讓我們來跟油畫棒一起玩游戲吧。

2.引導幼兒觀察油畫棒。

教師：看一看，有許多油畫棒住在盒子里，它們是什么樣子的？它們的顏色一樣嗎？都有哪些顏色？

（二）引導幼兒觀摩教師繪畫。

1.教師邊講邊示范如何正確使用油畫棒。

教師：今天，老師要用油畫棒來變魔術(shù)，請你們看看我是怎樣變魔術(shù)的。2.教師取各色油畫棒，在大圖紙上畫簡單的畫讓幼兒欣賞，引起幼兒的興 趣。

3.教師：剛才我用油畫棒變出了什么？你們還想讓油畫棒再變出些什么呢？ 4.教師：剛才我用油畫棒變魔術(shù)的時候，我的手是怎樣放的？我們一起來試一試。

（三）引導幼兒用油畫棒再幼兒用書上隨意作畫。

1.鼓勵幼兒大膽，隨意的作畫，并提醒幼兒換不同的顏色。

2.用游戲化的語言引導幼兒及時把畫筆放回原處，并注意糾正幼兒不正確的握筆姿勢。

（四）展示幼兒作品，引導幼兒體會作畫的樂趣。1.教師點評，并提示幼兒收放好油畫棒。

教師：今天油畫棒和我們一起變魔術(shù)，變出了許多東西，真有趣，現(xiàn)在讓我們送它們回家吧。

活動延伸： 結(jié)合數(shù)學活動，教師可以帶著幼兒手口一致的點數(shù)一盒油畫棒有多少支。

小班：神奇的油畫棒（重點領(lǐng)域：美術(shù)）

主備人：

修改者：集體備課

執(zhí)教者：

活動目標：

1.通過“變魔術(shù)”和涂鴉活動，對油畫棒的色及其產(chǎn)生的痕跡感興趣。2.了解油畫棒的形狀和收放，使用方法。3.能夠大膽，隨意作畫，樂意參加美術(shù)活動。

活動準備：

1.教學準備：12色油畫棒1份、油畫棒1盒，大的圖畫紙1張。2.學具準備：幼兒兒用書：《神奇的油畫棒》

活動過程：

（一）教師出示油畫棒，引起幼兒的興趣。1.教師向幼兒介紹繪畫工具的名稱。

2.教師：老師今天帶來了許多好朋友，你們知道它們叫什么嗎？它們叫油畫棒，還記得你們在哪里見過它們嗎？今天，就讓我們來跟油畫棒一起玩游戲吧。

3.引導幼兒觀察油畫棒。

4.教師：看一看，有許多油畫棒住在盒子里，它們是什么樣子的？它們的顏色一樣嗎？都有哪些顏色？

（二）引導幼兒觀摩教師繪畫。

1.教師邊講邊示范如何正確使用油畫棒。

教師：今天，老師要用油畫棒來變魔術(shù)，請你們看看我是怎樣變魔術(shù)的。2.教師取各色油畫棒，在大圖紙上畫簡單的畫讓幼兒欣賞，引起幼兒的興 趣。

3.教師：剛才我用油畫棒變出了什么？你們還想讓油畫棒再變出些什么呢？ 4.教師：剛才我用油畫棒變魔術(shù)的時候，我的手是怎樣放的？我們一起來試一試。

（三）引導幼兒用油畫棒再幼兒用書上隨意作畫。

1.鼓勵幼兒大膽，隨意的作畫，并提醒幼兒換不同的顏色。

2.用游戲化的語言引導幼兒及時把畫筆放回原處，并注意糾正幼兒不正確的握筆姿勢。

（四）展示幼兒作品，引導幼兒體會作畫的樂趣。1.教師點評，并提示幼兒收放好油畫棒。2.教師：今天油畫棒和我們一起變魔術(shù)，變出了許多東西，真有趣，現(xiàn)在讓我們送它們回家吧。

活動延伸：

結(jié)合數(shù)學活動，教師可以帶著幼兒手口一致的點數(shù)一盒油畫棒有多少支。

活動反思：

本節(jié)活動我通過變魔術(shù)的形式，讓幼兒對油畫棒的色彩及其產(chǎn)生的痕跡感興趣，孩子們對涂色表現(xiàn)的很積極，但他們涂得非常慢，有的是因為底色有太大的面積，孩子們拿著一個油畫棒，一點一點的涂色，他們自己也涂著涂著沒有信心沒有興趣了。在指導孩子們涂色時，我發(fā)現(xiàn)有的孩子是按照握鉛筆的姿勢握油畫棒，有的孩子是大拇指和其他四指分開握筆的。孩子應該用哪種握筆姿勢呢？ 因為小班幼兒手小，手指的力量小，用2個手指捏筆很費力，拿不住，拿不穩(wěn)，為了拿的住，所以握筆很低。這種握筆方法幼兒用筆畫起畫來也很吃力，經(jīng)觀察我認為第2種握筆方法較好。大拇指和其他4指相對捏住筆，手腕放松，筆自然傾斜，這樣孩子握得住，便于用上手指的力量，手腕也靈活，孩子們用筆較方便自如，提高用筆的效率和興趣。在解決孩子用筆問題的同時，新的問題又出現(xiàn)了孩子們涂色完后，就隨便把筆放在桌子上，有的甚至不知道放哪了，這樣的習慣可不好，筆沒用幾次就沒了，因此我靈機一動，和孩子們玩起給筆排排隊的游戲，告訴孩子們筆寶寶的家在哪里，通過給筆排隊的形式讓孩子們把筆送回家。

第四篇：幼兒園小班健康教育活動教案《我要上廁所》及教學反思

小班健康教育活動教案《我要上廁所》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣，激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園小班健康教育活動《我要上廁所》含反思教案吧。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：

（1）故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

（2）你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：

（1）出示體驗。

（2）請幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標志--區(qū)分男女廁所

3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標志

2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁

活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

教學反思：

小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

本文擴展閱讀：廁所 泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物，如家畜)進行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。人類使用的廁所大多有男廁女廁之分，不過隨著科技的發(fā)展，男女共用的廁所，也問世了。廁所的名稱有很多，有的地方叫窖，有的叫茅房，文雅一點的叫洗手間、盥洗室。潮汕地區(qū)則延續(xù)唐朝時的叫法稱之為“東司”或者“東廝”。

第五篇：反思：我要進步

進步是每個人的夢想。只要是有上進心的人，定會有進步向上的念頭，即使是丑小鴨也有變成白天鵝的夢想。考試取得好成績是眾多同學的夢想。我不止一次聽到有人說想要在班級中保持名列前茅，但同時再添一句：不付出努力，怎么可能成功，只有堅持不懈的學習，下課多看一些課外書，上課認真聽講，積極發(fā)言，有“打破沙鍋問到底”的精神，才能成功。拿我來說吧，過去，我最害怕數(shù)學應用題，不知道如何去解決它。有一段時間，接連的兩次數(shù)學考試我都敗得很慘，120分的滿分我只得了85分，我的成績應該是100分以上。看著自己的成績，一種莫名的悲哀在心頭浮現(xiàn)，我的信心遭到了極大的挫傷，但我不甘心這么輕易被它擊倒，我調(diào)整好了情緒繼續(xù)走了下去，是內(nèi)心那份對進步的渴望激勵了我。盡管現(xiàn)在我的數(shù)學成績并不出類拔萃，但我相信只要我堅持下去，只要我想進步，一定有灑滿陽光的路在前方等我。愛因斯坦說過：A=x+y+z，A代表成功，x代表勤奮，y表示正確的方法，z則表示務必少說空話。其實，在不斷遭受挫折的途中，漸漸有了一顆堅強的心，漸漸懂得了堅持，漸漸心里有了勇氣。因為只有時時想著天天向上的人，才能不懈地堅持下去。

初二的我像是白紙一樣的空白，我希望我能在最短的時間內(nèi)綻放出光芒，像電影一樣記錄下人生的每一個細節(jié)。于是我聽到了一枚種子落地的聲音，這顆種子隨即在我的心中生了根。它有一個名字：進步。