第一篇：四年級筆算除法練習題

筆算除法練習題(一）

一.計算下面各題。1、890÷27，應把27看作（）來試商，商是（）位數。2． 216÷31，應把31看作（）來試商，商最高位在（）位。3、625是25的（）倍，（）的21倍是420。3、321÷78≈ 301÷32≈ 4、40×（）＜96 80×（）＜670

20×（）＜118 30×（）＜312

二、408÷69=

509÷73=

209÷34=

350÷45=

876÷27=

568÷43=

701÷91=

142÷45=

264÷90=

740÷28=

324÷46=

429÷87=

706÷88=

409÷26=

304÷29=

706÷45=

736÷68=

634÷56=

708÷19=

908÷21= 264÷58=

109÷34=

908÷40=

758÷18=

763÷43=

582÷40=

508÷35=

589÷86=

260÷40=

402÷19=

675÷38=

704÷78=

563÷70=

756÷90=

801÷37=

806÷50=

603÷89=

168÷77=

456÷26=

957÷21=

二、解決問題。

1、一套小型的廣州亞運會吉祥物的價格是40元，王老師用272元可以買幾套小型的廣州亞運會吉祥物？

2、李叔叔一個星期做完了210個零件。照這樣計算，七月份全月能做多少個零件？

3、春芽雞場星期一收200千克雞蛋，18千克裝一箱。可以裝多少箱，還剩多少箱？

4、陳老師帶了500元，買了15個皮球之后還剩80元。每個皮球多少錢？

5、劉老師帶了800元去買籃球，要買23個，還差120元。每個籃球要多少錢？

6、共有720個乒乓球，12個裝一盒，20盒裝一箱，這些乒乓球一共可以裝多少箱？

第二篇：四年級筆算除法

四年級筆算除法

教學目標：

1、讓學生經歷除數是接近整十數兩位數的筆算過程，初步掌握用“四舍”“五入”法試商的方法，會用這兩種試商法進行有關的筆算。在學習活動中感受數學與生活的密切聯系。

2、初步培養學生的創新意識。

教學重點：掌握用“四舍” “五入”的試商方法并能正確地進行計算。教學難點：試商方法和調商的方法。

教具準備：多媒體課件（購書的錄像或畫面、練習十五第1、3題），口算卡。教學過程：

一、回顧復習600÷30 95÷40 選一題說說筆算方法。

2、口算下面各題。20×4 30×6 50×5 80×4 40×6 90×5 70×3 60×7

3、寫出與下面各數接近的整十數。31 46 52 63 87 21 74

二、探究新知。

1、提出問題。

（1）呈現購書的錄像或畫面，請學生描述購書的情況。之后，請學生提出問題。（2）請學生思考用什么方法解決“一本《作文選》多少元？”的方法，從而列出算式84÷21。

2、教學用“四舍”法試商。教師談話：我們已學過除數是整十數的筆算，除數21不是整十數，怎樣想商呢？（1）學生獨立計算。（2）組織交流。

學生有可能用口算答出84除以21商4，甚至沒有一個學生把21看做20來想商。此時應肯定學生正確完成了計算。

接著，有談話引出試商：要想算84里面有幾個21，既要看十位，又看個位。這道題中84、21都比較小，同學們一眼就看出商4。如果被除數、除數比較大，不能一眼看出該商幾，該怎么辦呢？我們來想一想，除數是整十數來試商，是不是會比較方便些。下面咱們就用21）84嘗試一下。（3）師生共同經歷試商過程。

請學生說應把21看作幾十試商。之后，試除……

在這個過程中，要讓學生知道：用20試除得到的商4稱為“初商”。“初商”是否合適，必須進行檢驗。

（4）完成例3下面“做一做”的第1題。先讓學生獨立做。訂正時提問：

“誰能說一說你是把除數看成什么試商的？是怎樣想的？”

“觀察一下例題和做一做中的題目，除數個位上的數分別是幾？這3道題都是用什么方法試商的？”

教師根據學生的回答，概括說明：除數的個位數為1、2、3、4的兩位數，一般

情況下，可以用“四舍”法把除數個位上的數舍去，看作整十數試商。

3、教學用“五入”法試商。

（1）接著上面的購書情境和問題，引出第（2）個實際問題。由學生說出算式： 196÷39（2）嘗試試商，完成計算。

讓學生想一想把39看作多少來試商？

學生的回答可能有兩種情況：一種是用學過的方法，把39看作30來試商，商6大了，再改商5；另一種把39看作40來試商，商4小了，改商5。之后，教師將196改為194讓學生用上述的兩種方法試商，看看試商情況。教師根據學生回答的情況，把196÷39的兩種試商過程寫在黑板上，并讓學生把這道題做完。

（3）做例3下面的“做一做”的第2題。

先讓學生做，訂正時，讓學生說一說把除數看作幾十來試商的，是怎樣想的。教師概括說明：除數的個位數為5、6、7、8、9的兩位數時，一般情況下，可以用“五入”法把除數個位上的數舍去，同時向前一位進1，把除數看作整十數試商。

4、引導概括

引導學生結合上面的兩種情況，概括出：除數是兩位數的除法，一般按照“四舍五入”法，把除數看作與它接近的整十數來試商。

三、練習

1、完成練習十五第1題。請學生獨立填寫，填寫后，組織交流。根據交流中出現的不同填法，比如20×（）＜85，（）里可以填1～4各數（當然也可以填0，但無實際意義）。教師要特別指出：筆算除數是兩位數的除法，想商時，要選擇除數與1～9中哪個數相乘的積小于并且最接近被除的數。

2、完成練習十五第2題。請學生口答或直接把各題的準確商寫在書上。

3、完成練習十五第3、4題。

四、總結。

1、請學生討論、交流：怎樣試商，怎樣檢驗初商是否合適？

2、教師強調：

筆算除數是兩位數的除法時，除數個位上是1、2、3、4時，可以把尾數舍去，把它看作整十數試商。除數的個位數為5、6、7、8、9的兩位數時，試商時，用“五入”法把除數個位上的數舍去，同時向前一位進1，把除數看作整十數試商。試商是不是合適，要用它和除數相乘的積與被除數比較進行檢驗才能確定。

四年級數學《筆算除法》教學設計 來自費爾教育。點這里回到頂部

第三篇：四年級上冊筆算除法練習題

四年級筆算除法練習題

760÷80

650÷80

380÷60

484÷60

250÷80

320÷50

144÷21

156÷33

362÷42

140÷18

287÷42

465÷59

288÷24

648÷12

580÷32

256÷34

404÷81

414÷23

640÷32

1726÷19

375÷39

236÷38

565÷47

1280÷16

184÷46

140÷19

587÷26

782÷63

400÷16

900÷80

608÷68

625÷25

468÷18

432÷26 858÷59

395÷25

520÷14

384÷16

306÷68

630÷30

910÷26

247÷19

546÷36

495÷15

325÷13

145÷26

620÷31

682÷62

750÷25

676÷52

570÷19

648÷72

269÷39

755÷71

656÷32

896÷82

404÷42

372÷31

348÷58

873÷97

7200÷800

3066÷42

490÷24

1294÷52

520÷34

334÷40

384÷16 552÷69 490÷45 520÷30

第四篇：小學四年級數學上冊除法筆算分類練習題

小學四年級數學上冊除法筆算分類練習題

92÷30=30÷10=64÷30=85÷40=93÷30=

620÷20=140÷30=150÷20=565÷80=312÷60=

364÷70=

245÷71=

272÷69=

96÷16=

576÷18=

816÷51=

720÷18=

396÷12=

352÷50=84÷21=69÷23=324÷81=64÷22=350÷51=196÷39=185÷37=90÷29=402÷79=203÷49=140÷26=305÷56=108÷26=276÷36=308÷46=312÷24=414÷23=288÷18=665÷25=930÷31=720÷24=640÷16=860÷43=840÷21=88÷14=119÷15=2134÷24=952÷28=3276÷84=

第五篇：小學四年級數學上冊除法筆算分類練習題

人教版小學四年級數學上冊除法筆算分類練習題

姓名：

班別：

分數：

例：92÷30=1、30÷10=2、64÷30=3、85÷40=4、93÷30=5、620÷20=

例：140÷30=6、150÷20=7、565÷80=8、312÷60=9、364÷70=10、352÷50=

例：84÷21=11、69÷23=12、324÷81=13、245÷71=14、64÷22=15、350÷51=

例：196÷39=16、185÷37=17、272÷69=18、90÷29=19、402÷79=20、203÷49=

例：140÷26=21、96÷16=22、305÷56=23、108÷26=24、276÷36=25、308÷46=

例：576÷18=26、312÷24=27、414÷23=28、288÷18=29、665÷25=30、816÷51=

例|、930÷31=31、720÷24=32、640÷16=33、860÷43=34、720÷18=35、840÷21=

綜合：36、88÷14=37、119÷15=38、2134÷24=39、396÷12=40、952÷28=41、3276÷84=