第一篇：仿《沁園春·雪》——九年級現象寫真[大全]

仿《沁園春·雪》——九年級現象寫真

鎮中風光，三米教室 五米操場 聞快班內外 書聲瑯瑯 慢班上下 零食飄香 男動手腳 女用嘴幫 自習看誰吼音高 考試日 欲左顧右盼 答案照抄

功課差得無雙 讓老師家長氣得荒 惜老師上課 極度費力 家長育兒 盡情費糧 一堆混混 只知花錢不商量 如此矣 待六月中考 成績咋交

第二篇：沁園春雪 九年級上冊人教版

第一課 沁園春 雪

毛澤東 第二課時

教學目標：

1.了解本詞所運用的修辭手法和寫作手法。

2.感受祖國的壯美河山，體會作者對壯美河山的喜愛之情。3.體會作者開闊的胸懷和偉大的抱負。重、難點：

1.了解本詞所運用的修辭手法和寫作手法。2.體會作者開闊的胸懷和偉大的抱負。教學過程：

一，品讀課文，問題探究 1.全班齊讀課文。2.品讀前三句。

（1）這三句在結構上和內容上的作用是什么？

答：總領上闋，寫出了一個壯闊雄奇，玉砌銀裝的冰雪世界。（2）由此可見上闋的結構特點是什么？ 答：總分結構。

（3）請賞“封”“飄”二字的妙處。

“封”字寫出了千里冰凍的靜態美；“飄”字寫出了萬里雪花的動態美。這是動靜結合。

（4）“千里冰封，萬里雪飄“是什么修辭手法。答：“互文”（相互補充說明），“對偶”。3.品讀“望長城內外”到“欲與天公試比高”。（1）“望”字統領哪些句子？

答：統領“長城內外”到“欲與天公試比高”。這是作者望到的情景。（2）“惟余莽莽”是什么意思？ 答：只剩下白茫茫的一片。

（3）“長城內外??頓失滔滔”運用什么修辭手法。答：對偶。夸張

（4）描寫群山、高原的幾句請簡單翻譯并賞析。

答：翻譯見課文注釋。“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、對偶，化靜為動，將群山、高原寫動了。“欲與天公試比高”運用擬人的手法，寫出一種奮飛的態勢和競爭的活力。4.品讀上闋最后三句（1）“須”的意思是什么？ 答：等到

（2）思考：這幾句寫的是否是眼前所見實景？用了什么修辭手法？ 答：這是虛景，運用擬人手法，把紅日映照下的北國河山比作一個紅妝素裹的少女，顯得特別生動、親切。（3）請描繪一下這幅畫面。5.品讀下闋。

（1）下闋前兩句有什么作用？ 答：過渡，承上啟下的作用。（2）“惜”的作用與上闋哪個詞相近？

答：與上闋的“望”相近，都有領起下文的作用。

（3）“文采”、“風騷”、“彎弓射大雕”各指什么？運用了什么修辭手法？

明確：“文采”“風騷”本指文學才華，這里用來概括廣義的文化，指的是文治；“彎弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。（4）詩人對“秦皇漢武”“唐宗宋祖”和“成吉思汗”的評價態度是否一樣？分別體現在哪些詞上？

答：不用。詩人對前兩者并不是一概否定，而對后者的惋惜之情近乎嘲諷。這種感情分別體現在“略”“稍”“只”等詞上。（5）怎樣理解“數風流人物，還看今朝”？

明確：“風流人物”指的是能建功立業的英雄人物；“還看今朝”的“今朝”指的是當代無產階級革命英雄和廣大的人民群眾。從中我們可以看出詩人作為無產階級革命領袖的壯志和抱負。并熱情歌頌了無產階級革命英雄和廣大的人民群眾。二，小結

先由兩名學生分別談談學習詩詞的收獲與體會，再由教師概括總結。

三，板書（略）四，作業 見多媒體課件上。

第三篇：沁園春雪(九年級必修教案設計)

沁園春雪

（1936年2月）毛澤東

◆教學目標：

1、知識與能力：

⑴理解詩句中的“妖嬈”、“風騷”、“紅妝素裹”、“一代天驕”等字詞的意義； ⑶注重詩句朗讀節奏的把握；

⑷學習詩歌的語言，理解詩歌語言的表意豐富的特點； ⑸體會寫景、議論、抒情相結合的寫作方法。

⑹品味凝練貼切的詩歌語言，培養鑒賞詩詞的能力。

2、過程與方法：

誦讀感悟法、品讀法、聯想想像法、合作探究法

3、情感態度與價值觀：

了解詩人，領會贊美祖國山河和無產階級革命英雄的思想感情，激發學生的情感共鳴。◆教學重點：

⑴理解詩句中的“妖嬈”、“風騷”、“紅妝素裹”、“一代天驕”等字詞的意義； ⑶注重詩句朗讀節奏的把握；

⑷學習詩歌的語言，理解詩歌語言的表意豐富的特點； ◆教學難點：

⑴學習誦讀、鑒賞詩詞的方法和技巧，了解本詞寫景、議論、抒情相結合的寫法。⑵品味詞中所蘊含的詩人對大好河山熱情贊美之情，體驗革命領袖毛澤東的胸懷。◆教學時數：1課時 ◆教學過程： 一．導入

二．美讀詩詞，感悟詩意

（一）教師示范朗讀，思考問題：（老師朗讀詞的時候，請同學們思考下列問題）1.聽讀這首詞，你從這首詞中感受到什么？

2.思考這首詞的上下兩闋分別寫了什么內容？用簡潔的語言概括出來。

（二）教師示范朗讀，學生聽讀并思考問題。

（三）聽讀完后，老師提問：

1.聽讀這首詞，你從這首詞中感受到什么？ 明確：豪邁，氣熱磅礴，充滿激情，力量??

（這種磅礴的氣勢，洋溢的激情和力量是毛澤東同志在何時何地何種情境中爆發并用文字抒發出來的呢？我們先來了解一下這首詞的寫作背景。）2.介紹寫作背景。

本詞寫于1936年抗戰前夜。當時毛澤東同志率領長征部隊到達陜北，日本帝國主義加強對中國的侵略，而國民黨反動派奉行不抵抗主義，中國處在生死存亡的危急關頭。1936年2月，毛澤東率領抗日先鋒隊準備東渡黃河，開赴抗日戰爭最前線，渡河前，適逢大雪，毛澤東曾于雪后攀登到海拔千米，白雪覆蓋的塬上觀察地形，面對祖國的大好河山，詩人滿懷戰勝敵人的堅強信念，豪情激蕩地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

3.思考這首詞的上下兩闋分別寫了什么內容？用簡潔的語言概括出來。

第四篇：沁園春(仿寫)

沁園春（仿寫）

校園風光，千頁稿紙，萬頁資料。聞教室內外，書聲瑯瑯，宿舍上下，油墨飄香。你咬筆尖，我托腮幫，物理化學試比高。須晴日，看體育課上，一堆病羊。

功課如此緊張，引無數腦細胞死亡。惜漢隆武帝，龍運不長，買履鄭人，腦筋太少。

一代才子，司馬相如，只識歌功砌文章。俱往矣，數活學人物，還看明朝

沁園春*秋夜

從夏至秋，夜幕降臨，獨倚高樓。聽落葉騷動，桂枝折露，滿地銀華，月光滲透。萬里皆空，烏云依舊，秋風拂過萬千候。思親友，問點滴往事，可曾記否？

曾經情同足手，怎料從此不再碰頭。愁昔日歲月，化為烏有，萬千思緒，悲痛離愁。轉過街口，若再相見，是否笑臉依舊。若如也，雖擦身而過，還是朋友。

沁園春*秋夜

九月深秋，寒風入骨，冷雨浸心。覺窗外棚響，天籟之音；滾滾稻浪，遍地黃金，滿飄甘霖，澤潤千里。萬聲入耳夢已驚。獨思量，心事付瑤琴，自飾知音。

添衣以愁誦詩，憶往昔易安傷心事。似親身經歷，渾身凄切，掠影悲零，漂泊不定。聯想仙星，八大兄弟，僅知地球（蒼穹）富生命。悵寥廓，問腳下母親，可不孤寂。

第五篇：沁園春仿寫

沁園春·春 章雪凝 身居暖春，萬物復蘇，百鳥歸巢。看萬花齊放，綠樹繁茂；蔚藍蒼穹，云霧繚繞。雁掠長空，鶯歌高枝，萬類新春爭勃發。悵如今，身居高學堂，心中無奈。

攜來百生共學，愁往昔快樂歲月零。憶同學少年，生機煥發； 身著整潔，書聲朗朗。提筆文字，揮灑汗水，只為前程搏一回。展未來，為心中理想，排除萬難。

李晟昊 北岳泰山，巍峨奇麗，高聳入云。望山間異林，婀娜多姿；涓涓溪流，清澈見底。云霧繚繞，變幻莫測，欲與天公試比高。

待日出，看天際紅光，普照萬物，雄壯無比。俱往矣，數天朝名峰，泰山獨尊。

沁園春·進才 張文雯 東海一角，浦江之地，居于其中。看進才紅染，獨一無二；綠樹成蔭，百花爭榮。白鴿齊飛，國旗飄舞，同為進才添彩頭。望臺前，黃白交雜，氣宇蓬勃。

教室挑燈夜戰。聽鐘聲時起時落。聽新聞滾動，時事點撥；寂寥無聲，唯余針落。揮筆如雨意氣風發，書聲朗朗響空中。望未來，為棟梁之材，新興中國。

薛晴筠 獨睡床頭，歡聲已去，初中已走。想當年初三，奮力拼搏，日夜奮戰，一絲不茍；昔日好友，各奔東西，萬般無奈不能留。嘆時光，憶同窗四年，誰不想念？ 踏入高中校園，各奔東西忙壞頭。看周圍風光，生機勃勃；參天大樹，一片青蔥。整裝待發，重新開始，努力開創新自由。謂青春，破萬重阻礙，尋得綠洲！

沁園春·冬行 朱沁妍 獨騎冬末，雪花肆意，冰封路坡。憂衣裳單薄，寒風難遏；遍野渾濁，似無燈火。鴉落枯枝，鼠入洞穴，流浪者自無家融。孤身行，若天降大難，誰能助我？

夢回不識少年，驚覺太多回憶淹沒。惜歲月蹉跎，杵針難磨；塵埃落定，花開無果。追逐名利，盲目從流，到頭終為黃粱夢。今名曰天注定，悔則晚矣！

沁園春·憶親歷新疆七五 徐源

時值夏濃，身處疆地，流連山頭。眺層巒無際，叢林疊影，碧水清冽，船推漣漪。鳥鳴空靈，湖妖自隱，漫山風光任吹拂，誰能料青山綠水外，血雨腥風。

往事不堪重提。是月黑風高夜難休。望青空孤煙，火光繚繞；眾侶疾步，幸躲此劫。人心惶惶，繁囂重重難入眠。可記否，欲獨者與吾，本是同根。

沁園春·戰地玫瑰

——記東方衛視戰地記者袁文逸 沈靜天

纖纖女子，孤守戰地，四處探訪。看漫天硝煙，塵土風揚；百姓哭訴，累濕四方。戰機盤旋，槍聲四起，全程百姓競逃亡。獨沉思，問寂寥長空，路在何方？ 拾起昔日夢想。尋當年熾熱憧憬笑。恰同學少年，風華正茂；選擇新聞，堅守信仰。窺探世事，記錄實情，一腔熱血永不忘。終明了，誓扎根戰地，播撒芬芳。張成

進才風光，百里書聲，千里紅房。望北門內外，繁榮發達；操場上下，千子爭鋒。鴿擊長空，綠鋪遍地，萬類四季競自由。悵寥廓，看紅綠結合，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數才子競折腰。贊語文英語，突顯文采，數理化等，稍遜風騷。一代少年，成進才人，只識成績過常人。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

沁園春·繼往開來 柯佳穆 靜美進才，樹影斑駁，書香氤氳。憶莘莘學子，四年寒窗；一朝作別，笑聲猶在。春華秋實，考場賽場，攜手共進爭前流。再回首，嘆流年悠悠，后會何期？

有緣相聚四班，愿精彩紛呈又三年。恰青春年少，蓬勃明顯；格物致知，愛眾親仁。俯瞰神州，叩問蒼穹。志存高遠撼青天。近問思，望厚德載物，雄鷹沖天！

沁園春·求索 繆豐帆

緣東海船，入浦江口，徑直南行。上陸行數里，見一巨門；再深入探之，嘆為觀止。白鴿棲集，土地平曠，時有蜻蜓點水。心樂之，問此地何名，乃進才也。

入春花樓尋游，律法嚴明而活躍者，乃四班之風；進才之習，校園生活，多姿多彩。而自開學，作業略多，是感無形之壓。路漫漫，當上下求索，義無反顧。

沁園春 葛詩皓 獨自憑欄，涼風習習，秋高氣爽。望校園之內，綠茵紅墻；校園之外，車水馬龍。雀鳴梢頭，蟲躍草間，森羅萬象競自由。嘆時光，飛逝如流水，吾已高一。

遙想當年初中。皆是年少輕狂歲月。當游樂之時，意氣風發；無顧無慮，殺敵打怪。學習之時，專心致志，如頭懸梁錐刺骨。而如今，世事變遷稠，何去何從？

唐子豪 正值盛夏，烈日炎炎，蟬聲繚繞。軍訓的生活，即將開始。軍裝碧透，大汗淋漓。練習立正，練習踏步，萬千軍姿都來學。苦累痛，問我們教官，何時休息？ 攜同學來進才，憶初中崢嶸歲月。恰同學少年，風華正茂；熱情奔放，刻苦學習。輕松自在，激揚文字，回想當年班主任。曾記否，在初中軍訓，更加艱苦。

沁園春·夜思 張天嬌 身處夜幕，群星璀璨，唯聞蟬鳴。望漫天星空，明月當空，世間萬物，皆染墨色。飛蛾撲火，蚊蟲迎光。宇宙之廣遠勝此，思緒稠，問浩瀚星際，何人勝天？

曾信天意難違，而今重塑心中信念。一花一世界，有其精彩。年值豆蔻，滿腔熱血。豎起風帆，乘舟破浪，無畏人生苦與難。懷夢想，一步一腳印，吾比勝天！

吳卓立 步入校門，抬頭望去，綠樹紅墻。至紅房宿舍，層樓佇立；不上臺階，人來人往。四方豪杰，各不相識，面面相覷不作聲。心默念，剩高中三年，路在何方？

憶起昨日故友。宛若與故友同室中。坐于舊時位，望向黑板；昔日教師，站于講臺。旁近同窗，埋頭沉默，奮筆疾書不停歇。曾記否，在中考沙場，一決高下？

沁園春 天津衛 俞悅

小白樓前，海河水畔，醉臥秋千。聽巷子深里，叫賣聲聲，煎餅果子，分外香甜。泥人張攤，攤上泥人，個個皆相美色妍。懷絕技，看賭石城內，金翠耀眼。

此地月格外圓。見漫江冬泳者皆笑顏。望茫茫中華，上下名城，京城沙塵，人心詭譎；不夜上海，燈紅酒綠，多少貧者欲遷徙？到如今，惟我天津衛，風流依然。

錢姝月 獨立窗前。大雁南飛，無邊天際。望天空漆黑，繁星點點，颯颯秋風，迎面吹來。蟬鳴響徹，汽車鳴笛，萬物初秋有活力。怎么辦，我捫心自問，如何是好？

沒有百侶同游，憶往昔，竟難以言語、念過去同伴情，就此分別；嬉笑成團，再無機遇。即使時光飛瀉，我亦不敢道荏苒。曾記否，城墻外逐夢，我心依舊？

陳靜怡

中華民族，千年歷史，泱泱大國。看多少英雄豪杰，期冀皇位；萬人之上，唯我獨尊。一絕天下，無人可撼，引無數英雄競折腰。哀嘆之，王朝更替間，孰顧百姓？

為權爾虞我詐。往昔兄弟手足相殘。會少年英杰，志高氣傲，血氣方剛，不甘人下。布陣會師，沙場點兵，文韜武略無人敵。惋惜之，亡于皇位，何苦如此。

沈均成 獨佇墻頭，禽鳥歸巢，涼風瑟瑟。看夕陽西下，云層盡紅；漫天云煙，百鳥爭飛。犬孤獨吠，貓愁哀啼。萬類渴望變自由。悵寂寞，問天神土地，誰最幸福？

曾與百侶同賞，回想夜空明月高懸。正青春活力，銳氣正盛；書報雜刊，僅供消遣。夜觀天象，指點星空，議論星云千百變。還記得，在屋頂乘涼，風卷殘云。

沁園春 進北 徐靜文 獨立班外，夏雨落下，進才北校。看紅磚黃瓦，無一改變。窗明幾凈，朗朗書聲。綠草紅花，不改當年。眾多新生初入學。見師長，銀絲又見增，近來可好？

眾聚母校懷念。憶往昔歡樂歲月多。恰同學少年，能言善辯，當家風范，管理班級。與師斗智，巧解難題。歡聲笑語傳出門。曾記否，四年進北人，美好回憶?

沁園春·惜 葛之楊 獨步寒江，秋月冷露，梧葉飄黃。念云卷云舒，已然不在；花開花落，幾度春秋。寒江凌人，瀟瀟颯颯，悲嘆逝者如斯罷。水中月，亦如鏡中花，誰人看破？

夜深人靜心醉。嘆往昔歲月再難回。光陰誠可惜，萬金難求；短短百年，功成一生。明日錦衣，志在當下，不舍不畏當為甲。百年后，憶隱隱當年，可曾悔否？ 沁園春·憶中學 李伯軒 艷陽中天，楊樹蔭下，學校門前。看眾生聊天，唾沫飛濺；衣衫濕透，毫不發愁。天文地理，樣樣精通，語不驚人死不休。悵寥廓，問茫茫人海，誰敢與爾決雄雌。

昔日百生同修，憶往昔讀書歲月愁。恰同學入學，稚氣未消；任性使氣，渴望自由。平時功課，隨便應付，考試十分很是愁。曾記否，會中考結束，撕書狂歡慶祝？

沁園春 夜思 歐嘉祺 眺林成蔭，望月無暇，今夜無眠。夏日涼爽風，輕拂眼睫；繁星點點，百感交集。樹葉沙沙，蟬鳴了了，念父母遠在天邊。長相思，片刻難絕了，何以安寢？

無處傾訴衷腸，憶父母聲聲關切濃。愁才下心頭，卻上眉頭；尋尋覓覓，凄凄涼涼。難忘了罷，往昔歲月，點點滴滴漾心間。夜里來，一片落葉，何處歸根？

沁園春·西湖 吳添添 孤坐船頭，西湖漫游。斷橋殘雪。賞岸堤楊柳，隨風搖曳；群山隱沒，連綿不絕。碧湖清冽，涼沁心脾。身在此，問世間美景，誰與爭鋒？

少年數次來訪。憶往昔無憂歲月稠。恰年幼稚氣，世事未諳；父母苦心，不明用心。美好過往，轉瞬即逝，如今已成大器也。愿來年，到西湖重游，陪伴父母。

沁園春·柯南 郭皓明 吃藥變小，身材北去，東京廣場。看罪犯殺人，心里不甘；阿笠博士，科技高超；領結變聲，麻醉手表，各類奇葩盡問世。悵憂郁，問黑暗組織，人在哪里？

攜來小蘭灰原。憶往昔甜蜜歲月稠。恰高二年級，風華正茂；突然縮小，智力不減。指點日暮，麻醉毛利，偵破無數給力案。曾記否，柯南去過處，血流成河！

沁園春·麥迪 陳思維

初入NBA，細長身影，不受關注。與表哥鬧翻，轉會魔術；一步過人，單手劈扣，單場62,35秒砍13,，奇跡只由麥迪創。悵霸氣，問遍全聯盟，誰與爭鋒？

膝蓋重創退場。神一般的男人竟倒下。恰籃球生涯，巔峰狀態；俯視眾人，天賦異人。可惜傷病，毀其生涯，如今麥迪竟發福。曾記否，騎扣大中鋒，只待重現？

沁園春·上海 林芳

立處魔都，浦江兩岸，高樓林立。看江水濤濤，輪渡悠悠。明珠塔上，燈光璀璨。金融中心，直插云霄。步行街頭，霓虹閃耀。此景唯在上海有。賞夜景，嘆亞洲之最，誰能睥睨？ 回首昨日風貌，憶往昔發展歲月稠。看經濟騰飛，教育改革。軌道立交，縱橫交織。環境優美，舉止文明。多少年華盼今朝。望未來，創明日輝煌，豈敢坐等？

沁園春·進才夜話 丁藝 月朗星稀，晚風習習，林間葉落。見作業冊上，筆跡娟娟，宿舍樓上，一塵不染。自主自立，潑墨揮汗，朝氣蓬勃青春展。夜寂寞，觀進才之夜，何來孤單？

莫言秋風微寒，將一腔豪情熱血燃。今有志青年，信心滿滿；心之所往，不怕萬難。把握今朝，挑燈夜戰。莫待明日恨方晚。默思忖，若依舊懶散，妄想復旦！

沁園春·念友人 胡佳寧 暮倚西樓，鐘磐未盡，心緒飄然。惜紅燭殘淚，陳香未斷；繾綣往昔，已不復在。秋千架旁，寒窗三載，呵氣成霜心猶快。漫蕭然，望盡天涯，卿今何在？

遙聞離別笙簫，怨眉頭緊縮愁難 捱。望錦水湯湯，離歌裊裊，淚眼朦朧，強顏歡笑。日薄西山，揮手作別，良辰美景遂卿愿。再相逢，應笑靨如花，此情不減。

葉平

獨立夏暮，酷暑已去，空余涼秋。望綠葉憔悴，風吹葉搖；枯葉墜地，蟬鳴唱愁。人有悲歡，月有圓缺，好友多年終離別。感惆悵，問空中飛鳥，可有長久？

攜來至交曾游。憶過往歲月若夢柔。昔三五好友，無話不談；共享歡樂，共擔憂愁。探討交流，同行語多，未想今日皆消散。人無奈，任憑時光走，物是人非。