第一篇：三四年級作文水果教案

水果樂園

教學重點：

1、學會有順序、多角度地觀察。

2、學習基本的植物類描寫文章的方法。

一、開課語

同學們，大家好！歡迎大家來到西斯達快樂的作文課堂，我是今天的主講老師，我姓×，以后大家可以叫我什么啊？從今天起，老師和大家就成了無話不談的好朋友，希望以后再見面可以和我打招呼。（可以叫一個學生打招呼）今天老師也帶來了小禮物送給大家，就是可與兌換精美禮品的stick。（要求課堂紀律和獎罰制度）

今天，看見每位同學的笑臉，老師覺得非常高興，心情就如同窗外的天氣一樣，大家能用一個詞語來形容一下今天的天氣嗎？（由此引入到秋季，若是其他季節，老師可直接提問）

提問：秋天是一個豐收的季節，我們可以用一個四字詞語來形容豐收的秋季嗎？（板書：果實累累）

二、導入課題

那么，下面就有×老師帶領大家進入到果實累累的樂園中，說一說自己喜歡的水果。（板書：水果樂園）

提問：你們都喜歡什么水果啊？

三、課前互動：猜謎語

（1）為了考一考大家對水果的了解，老師帶來了幾個關于水果的謎語，請大家猜一猜。（講游戲規則和獎勵制度）

1、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。（西瓜）

2、身上有節不是竹，粗的能有鋤把粗，小孩抓住啃不夠，老人沒牙干叫苦。（甘蔗）

3、胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。（桃子）

4、黃皮包著紅珍珠，顆顆珍珠有骨頭，不能穿來不能戴，甜滋滋來酸溜溜。（石榴）

5、彎彎樹，彎彎藤，藤上掛個水晶鈴。（葡萄）

小結：剛才同學們的表示真讓老師刮目相看啊，每個人的思維都很敏捷，真是太棒了！我們為什么這么快的猜出了謎語呢？那你們了解自己喜歡的水果嗎？（2）口頭沖浪：現在我們來表演一個小品，你們都是水果，教室就是一個水果市場。我是一名顧客，準備去拜訪朋友，來到水果市場想買一些水果送給他。各位水果們，你們說，我買什么好呢？你們能向我這位顧客講講我為什么要買你們作為禮品呢？（板書：樣子、味道、好處）

小結：那剛才大家選取的都是自己熟悉的水果進行推銷，如果對于我們不了解的水果，你們能介紹出來嗎？（板書：

一、選擇熟悉的水果）

四、技法講解

剛才同學們將自己喜歡的水果介紹得真生動，讓老師的口水都想流出來了，那可以用一個詞語來形容自己的口水都快要流出來了，是什么詞語呢？（板書：垂涎欲滴）

（1）口頭沖浪：為了獎勵大家，老師帶來了一串葡萄，大家想不想吃啊？不過在吃之前，葡萄強烈要求大家把它美麗的樣子描述出來。請大家按順序仔細觀察。（板書：外形<顏色、形狀、大小>）指導學生運用比喻句 例：紫中帶亮，晶瑩剔透，活像顆顆巨大的珍珠。學生邊描述，老師可以把學生說的好詞積累

小結：剛才我們描述了葡萄的顏色、形狀、大小。（板書）

（2）將葡萄作為獎勵，分發給每位同學，引導學生按照順序：摸、聞、嘗，讓學生說一說自己的感受，老師啟發。(板書：味道<摸、聞、嘗>）積累好詞：清香撲鼻、狼吞虎咽

五、范文引路

（1）讀片段一《石榴》

提問：

1、這段話描寫了石榴的哪幾個方面？

2、它的味道怎么樣？

3、你覺得文中描寫最優美的是哪一句？（引出多用修辭手法）（2）讀片段二《芒果》

提問：這段話除了介紹了芒果的外形，還介紹了什么？（板書：生長特點）

小結：每個水果都是不一樣的，無論我們是介紹水果的外形、味道還是生長環境，都要抓住水果的特點進行介紹。（板書：

二、抓住水果的特點介紹）

六、總結

提問：水果既然有這么多優點，大家喜歡嗎？（板書：表達喜愛之情）那每個水果都有自己獨一無二的優點，我們可以根據自己喜歡水果的樣子、味道、營養價值給水果們起一個響亮的外號。（展示結尾）

誰要是問我水果世界中的“

”是誰？我會毫不猶豫地回答：，非它莫屬！（老師舉例，讓學生練習）

如果同學們還有更好的表達喜愛之情的方式，也可以運用到自己的文章之中。

六、結束語

不知不覺，介紹水果的寫作方法我們已經掌握了，描寫它們時，我們要注意（回顧知識點）。今天每個同學表現的都非常棒，老師為你們每個人鼓鼓掌，下課！板書：

水果樂園

注意：樣子

一、選擇熟悉的水果

積累：果實累累

味道

二、抓住特點進行介紹

晶瑩剔透

好處

1、外形（顏色、形狀、大小）

清香撲鼻

2、味道（摸、聞、嘗）

狼吞虎咽

3、生長特點

垂涎欲滴

三、表達喜愛之情

第二篇：三四年級教案

《春天舉行音樂會》教學設計 教材分析：

《春天舉行音樂會》是一首曲調活潑、歡快的兒童歌曲，四二拍，一段體結構，歌曲采用了擬人的手法，把春雨、春風、春雷、春水比喻成會唱歌、會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物，把春筍比喻成指揮家。歌曲中多處巧妙的運用了休止符、使歌曲節奏活潑、跳躍，旋律富有流動性，描繪了一幅萬物復蘇、生機盎然的春色美景，生動形象的相聲詞奏響了一曲優美動聽的“春天交響曲”。

教學目標：

1、情感態度價值觀：感受春天的美景，用真摯的情感謳歌春天。

2.、過程與方法：進行視唱教學，提高學生視譜能力。

3、知識與技能：準確地掌握八分休止符，及運用音樂要素表現歌曲。教學重點： 用優美、動聽的聲音表現春天。教學難點： 歌曲中的個別樂句的準確唱法。教學過程：

一、發聲練習

二、學唱新歌

1、創設意境，感受春的氣息（1）師提問現在是什么季節？（2）用一句話描述美麗的春天。

（3）春天是一年中最美的季節，當我們置身于春天的大自然，會聽到許多美妙的聲音，大家想想春天大自然有哪些美妙的聲音？

春雨

春風

春水 春雷

（4）誰能模仿以上四種聲音？

春雨

嘀嗒嘀嗒

春風

沙沙沙沙

春水

嘩啦啦啦啦

春雷

轟隆隆隆隆

2、節奏練習

（1）出示節奏。

（2）分條拍讀

（3）師生游戲

3、完整聆聽全曲

（1）歌曲的情緒怎樣？——活潑歡快（2）視唱旋律（3）用“lu”模唱（4）填詞演唱

（5）解決較難唱的樂句

三、歌曲處理

1、師：春天的音樂會馬上結束了，請同學們說說音樂家們都表演了什么節目？

2、春雨——唱歌、春風——彈琴、春雷——打鼓

3、師：它們的聲音都有自己的特點，如果老師給你兩個詞來形容，你們選擇一下，看怎樣形容更貼切。（輕柔、有力）

4、師：春水今天扮演了什么角色？觀眾。嘩嘩鼓掌體現出它們的什么？熱情

春筍又做了什么？指揮

它的指揮怎么樣？到位、精彩

歌中用什么方法來表現春筍自豪、風度翩翩的形象？（指跳音記號）

也就是說唱到春筍時，聲音要短促、跳躍、有彈性。

5、師：下面請同學們帶著我們對歌曲新的理解，再次演唱《春天進行音樂會》

四、小結

同學們，有句話說“一年之計在于春”，我們要珍惜春天的美好時光，努力學習，向春姑娘匯報你最棒的成績，春姑娘希望大家都能茁壯成長。

《小小少年》教學設計

教材分析：少年海因策自幼喪母，與父親相依為命，但海因策的外公貝特霍德由于與卡爾不和而斷絕了他們之間的關系由于卡爾遇到銀行行長兒子陷害被捕入獄，海音策在律師艾倫的幫助下，寄養在外公家中。貝特漸漸喜歡上了聰明的海因策，也使他在女兒和外孫中找到了重合的焦點，一次偶然的機會，海因策得知父親被捕入獄的真相，在艾倫和警察的幫助下抓到罪犯，真相大白，片中的海因策給人留下了深刻的印象而且德國故事片《英俊少年》傳遍整個世界。教學目標：

情感態度價值觀：學唱歌曲，以聲傳情，展現快樂和煩惱增加的小少年。過程與方法：用歡快的音色，無憂無慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強）。

知識與技能：理解節奏（弱起，附點節奏）對表現音樂的作用。教學重點：

1、感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒。

2、用和諧統一的音色演唱合唱部分，并培養學生在合唱中相互聆聽的能力。教學難點：

1、如何“合”成優美的音色，并激情歌唱。

2、歌曲中的長音，附點節奏、弱起等要素。教學過程：

一、發聲練習

二、復習《春天舉行音樂會》

三、學唱新歌

1、聽音樂律動，感受歌曲情緒

2、簡介歌曲《英俊少年》主題曲

3、解決歌曲第一部分節奏難點（板書出示）

4、音程訓練

（1）提示每個音必須輕聲高位置歌唱。

（2）提示兩個聲部同時歌唱時，聲音要集中，和諧，統一。

（3）提示時刻注意聆聽另一個聲部。

5、師范唱全曲

6、生跟鋼琴唱旋律

7、填詞歌唱

四、對合唱部分進行練習鞏固

1、分組練習

2、師唱高聲部生唱低聲部

3、生唱高聲部師唱低聲部

4、兩組學生進行合唱

五、情感處理

1、感受歌曲前后不同的情緒，給歌曲分為兩段。

2、第一部分用歡快的情緒演唱 第二部分用飽滿和諧統一的聲音演唱。

六、小結

老師祝愿大家在成長的道路上快樂多多，煩惱少少??

《陽光牽著我的手》教學設計 教材分析：

《陽光牽著我的手》的歌詞寓意深刻，具有較強的思想性；二段體結構充滿活力。演唱形式也是先齊唱，后合唱。歌曲反復之后的第二結尾為了增強歌曲的結束感，將結束音延長了兩拍。教學目標：

情感態度價值觀目標：

1、讓學生更加深刻地體會到在黨在社會的溫暖懷抱中健康成長的幸福感。

2、能與他人一起帶著歡快、活潑的情緒，準確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。

3、在學唱歌曲中讓學生知道是學校家庭和社會給了我們快樂和幸福的生活.過程與方法：用歡快、活潑的情緒，準確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。知識與技能：

1、知道歌曲《陽光牽著我的手》歌詞中的“太陽”寓意深刻，指的 是共產黨給我們帶來的幸福生活。

2、歌曲中2、4、7音準的掌握.3、符點八分音符和四分休止符的掌握。教學重點：

1、能夠帶著歡快、活潑的情緒準確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。

2、通過學唱《陽光牽著我的手》，使學生更加深刻地體會到在學校在家庭在社會的溫暖懷抱中健康成長的幸福感。

教學難點：歌曲中2、4、7的音準和符點音符的準確掌握。

教學過程：

一、發聲練習

二、音程練習

三、學唱新歌

1、師：同學們，在家里是爸爸媽媽牽著我們的手，給了我們無數的關愛和照顧，在學校是老師同學牽著我們的手，給了我們更多的教誨和幫助，在社會這個大家庭中，陽光給我們帶來了什么？那就讓我們共同來學習歌曲《陽光牽著我的手》，在歌中找到答案好嗎？

2、感受與鑒賞

（1）第一遍聆聽：學生回答（陽光給了我們溫暖和幸福??）（2）第二遍聆聽：感受歌曲情緒（歡快、充滿活力）

根據情緒和旋律的變化感受歌曲的段落劃分，并有感情的朗讀歌詞，了解歌曲內容。

（3）第三遍聆聽：隨范唱用“la”輕聲哼唱旋律。

3、學唱歌曲

（1）通過聆聽和鋼琴指導唱準2、4、7。

（2）教師通過演唱旋律來指導學生唱準符點八分音符和四分 休止符。

（3）整首歌曲在學唱中指導：突破教學難點

采用師幫生的方法唱好四分休止符及四分附點節奏，解決5的八度音準和2、4、7。

四、歌曲處理

1、學會歌曲后，學生再次談談對歌曲的理解，說一說你在生活和學習中有哪些事使你感到幸福和快樂。

2、欣賞歌曲：《多么快樂多么幸福》 師生隨音樂邊唱邊表演。

五、音樂拓展

1、師：同學們，表達幸福的方式很多,每當你們幸福的時候,你想用什么樣的方式來表達.。

2、生：略

3、師：生活在這個大家庭中你們感到幸福和快樂嗎？那就讓我們行動起來吧。

4、表演：《假如幸福的話拍拍手吧》

五、小結

同學們，因為有了陽光，我們才有了快樂，因為有陽光，才使我們感到幸福。老師希望大家把快樂和幸福留在我們生活和學習的每一個角落，讓我們把快樂和幸福帶給我們身邊的每一個關心和愛護我們的人。

第三篇：三四年級教案

稍復雜的和差和倍差倍問題

和差問題

一、典型例題

例1．植樹節，育紅小學五、六年級學生共植樹106棵，六年級比五年級多植樹24棵，五、六年級各植樹多少棵？

例2．小明期終考試，語文和數學的平均分數是97分，語文比數學系少6分，語文和數學各得了幾分？

例3．一部書有上、中、下三冊，上冊比中冊貴1元，中冊比下冊貴2元，這部書售價32元。上、中、下三冊各多少元？

例4．甲、乙兩筐香蕉共64千克，從甲筐里取出5千克放到乙筐里去，結果甲筐的香蕉還比乙筐的香蕉多2千克。甲、乙兩筐原有香蕉各多少千克？

例5．這里有三道加法算式，當正方形、三角形、圓形各代表什么數，才能使等式成立？ □+□+△+○=20……（1）□+△+△+○=17……（2）□+△+○+○=15……（3）

二、課堂練習

1．如果兩個數的和與差的積是77，這兩個數各是多少？ 2．甲、乙、丙三個數，和為300，已知甲比乙大50，乙比丙大20，甲數是多少？

3．甲、乙、丙三個同時參加儲蓄。甲、乙兩人共儲蓄220元，乙、丙兩人共儲蓄180元，甲、丙兩人共儲蓄200元。問：三人各儲蓄多少元？

4．兩筐蘋果共重64千克，如果從第一筐中取出8千克放入第二筐后，那么，第一筐蘋果比第二筐少2千克。兩筐蘋果原來各有多少千克？

5．小明比小華多30塊糖果，小明給小華25塊糖果，這時誰的糖果多？多幾塊？

6．小強沿長與寬相差20米的游泳池池邊跑步5圈，作下水前的準備活動，已知他共跑了700米，游泳池的長和寬各是多少米？

7．張寧同學期末考試成績如下：語文和數學平均成績是94分，數學和外語平均成績是88分，外語和語文平均成績是86分。張寧同學語文、數學、外語各得多少分？

8．兩個加數之和比一個加數大25，比另一個加數大52，這兩面三刀個加數的和與差各是多少？

9．已知△=8，你能根據下面兩道算式，算出□和○各表示幾嗎？

□+□+△+○=46 □+△+△+○=37

和倍問題

（一）一、知識點回顧

我們把已知幾個數的和及它們之間的倍數關系，求這幾個數各是多少的問題稱為和倍問題。解答和倍問題，要在已知條件中確定一個數為標準（一般以小數作為標準），假定小數是1倍或1份，再根據其他幾個數與小數的倍數關系，確定總和相當于1倍數的多少倍，然后用除法求出小數，再算出其他各數。和倍問題的數量關系是：

和÷（倍數+1）=小數 小數×倍數=大數

二、典型例題

例1．六合農場把98000千克糧食分別存入兩個倉庫，已條存入第一倉庫里的糧食是第二倉庫的3倍。兩個倉庫各存多少千克糧食？

例2．被除數、除數、商三個數的和是212，已知商是2，被除數和除數各是多少？

例3．三籃桃子共有117個，第一籃的桃子是第二籃的2倍，第三籃的桃子是第一籃的3倍。這三籃桃子各有多少個？

例4．兩個數的和是682，其中一個加數的個位是0，若把0去掉，則與另一個加數相同。這兩個數各是多少？

例5．有兩堆棋子，第一堆有67個，第二堆有53個。問：從第一堆中拿出多少個棋子放入第一堆，就能使第一堆的棋子是第二堆了2倍？

三、課堂練習

1．已知兩個數的和是160，大數是小數的3倍，求這兩個數。

2．長方形的周長是36分米，已知長是寬的2倍，長方形的面積是多少平方分米？

3．兩數相除，商3余4，如果被除數、除數、商及余數相加，和是43，求被除數和除數。

4．姐姐和妹妹共有人民幣264元（兩人都是整元的錢），姐姐的錢數的個位是0，如果姐姐把自己錢數的個位上的0去掉，恰好和妹妹的錢數相等。姐姐、妹妹各有人民幣多少元？

5．甲、乙兩人共儲蓄人民幣1790元，甲取出540元后，乙的錢數比甲的3倍還多50元。甲、乙兩人原來各儲蓄多少元？

6．王村原有水田325公頃，旱田155公頃，現在計劃把一部分旱田改成水田，使全村水田的公頃數相當于旱田的3倍，應該把多少公頃旱田改成水田？

7.甲、乙兩箱茶葉共84千克，如果從乙箱取出12千克放入甲箱，則甲箱茶葉的重量是乙箱的2倍。兩箱原來各有茶呆多少千克？ 8．把一個減法算式里的被減數、減數與差相加，得數是990，已知減數是差的2倍，減數是多少？

和倍問題

（二）一、典型例題

例1．百貨公司賣出花布和白布共395米，賣出的花布是白布的4倍，花布每米6元，白布每米5元，賣出的花布和白布共值多少元？

例2．甲、乙兩數之積為2500，是甲、乙兩數之和的20倍，而甲數又是乙數的4倍，甲、乙兩數各是多少？

例3．甲、乙兩人共儲蓄1000元，甲取出240元，乙又存入80元，這時甲蓄儲的錢正好是乙的3倍。原來甲比乙多儲蓄多少元？

例4．光明小學買來足球和籃球共30個，已知買來足球的個數比籃球的2倍少3個，學校買來足球的籃球各多少個？

例5．大水池里有水2600立方米，小水池里有水1200立方米，如果大水池的水以每分23立方米的速度流入小水池，那么，多少分后小水池中的水是大水池的4倍？

二、課堂練習

1．甲瓶里有酒精470毫升，乙瓶里有酒精190毫升，為了使甲瓶的酒精是乙瓶酒精的2倍，應該把甲瓶的酒精倒入乙瓶多少毫升？

2．兩個自然數的和是286，其中一個數的末位數是0，如果把這個0去掉，所得的數與另一個數相同。原來兩個數的積是多少？

3．甲、乙兩人存款數相等，如果取出30元，乙存入30元，那么，乙的存款數恰好是甲的5倍。甲、乙兩人這時各有存款多少元？

4．有兩層書架，共186本書。如果從第一層拿走25本書后，第二層的書就比第一層的2倍還多11本。第二層有多少本書？

5．甲、乙兩個冷藏庫共存雞蛋1570箱，從甲庫運走350箱后，這時乙庫存的雞蛋比甲庫剩下的2倍還多80箱。甲、乙兩庫原來各存雞蛋多少箱？

6．兩個數的和是13002，其中一個數的百位和十位上的數都是6，另一個數百位和十位上的數都是3，如果用0代替這兩個數里的6與3，那么，所得的一個數是另一個數的2倍，原來的兩個數各是多少？

7．商店運來梨子、蘋果、香蕉共53千克，梨子的重量是蘋果的3倍少3千克，香蕉的重量是蘋果的2倍多2千克，梨子重多少千克？ 8．南水池有水3830立方米，北水池有水850立方米，如果南水池里的水以每分32立方米的速度流入北水池，那么，多少分后南水池中的水是北水池的3倍？

9．面值10元的面值5元的鈔票若干張，共175元。10元的張數是5元張數的3倍。這兩種鈔票各幾張？

差倍問題

一、知識點回顧

差÷（倍數-1）=小數 小數×倍數=大數

二、典型例題

例1．暑假里，兄弟兩人去池塘釣魚，哥哥比弟弟多釣20條，哥哥釣的條數是弟弟的3倍。哥哥與弟弟各釣了多少條魚？

例2．參加學校課外舞蹈小組的同學，女生比男生多45人，女生比男生的4倍少15人，男、女生各有多少人？

例3．兩堆煤重量相等，第一堆運走7噸，第二堆運走19噸以后，第一堆剩下的噸數是第二堆的3倍。兩堆煤現在各有多少噸？

例4．一個畜牧場，原有山羊和綿羊的只數同樣多，如果賣出山羊200只，買進綿羊350只，那么綿羊的只數是山羊的6倍還多50只。畜牧場原有山羊、綿羊各多少只？ 例5．有兩筐桔子，如果從第一筐拿出9個放入第二筐，則兩筐桔子的個數相等；如果從第二筐拿出12個放入第一筐，則第一筐桔子的個數等于第二筐的2倍。原來每筐桔子各有多少個？

四、課堂練習

1.暑假里，哥哥做的數學題比弟弟多180道，哥哥做的數學題是弟弟的4倍多9道。兩人各做多少數學題？

2.甲、乙兩人的錢一樣多，甲給乙30元，則乙的錢是甲的5倍。甲、乙原來各有多少元？

3．甲糧倉的大米比乙糧倉多600袋，如果從乙糧倉運出300袋給甲糧倉，那么，甲糧倉的大米是乙糧倉的2倍。兩糧倉原來各有大米多少袋？

4．兩塊同樣長的花布，第一塊賣出25米，第二塊賣出7米，剩下的布，第二塊的長度是第一塊的3倍。這兩塊布原來各有多少米？

5．已知兩個數的商是4，這兩個數的差是39。那么，這兩個數中較小的一個數是多少？

6．小英的故事書的本數是小娟的3倍。如果小英借給小娟10本故事書，小娟的故事書的本數等于小英的3倍。小英、小娟原來各有故事書多少本？ 7．水果店有重量相等的蘋果和梨子各一筐，蘋果賣出60千克，梨子又放入40千克，結果梨子的重量是蘋果的3倍。原來蘋果、梨子各有多少千克？

8．四（1）班和四（2）班原有圖書的本數一樣多。后來，四（1）班又買事新書126本，而四（2）班從本班原有的書中取出234本借給四（3）班。這時，四（1）班圖書的本數是四（2）班的3倍。四（1）班和四（2）班原來各有圖書多少本？

9．一天，甲、乙、丙三人去郊外釣魚，甲比乙多釣6條，丙釣的魚是甲的2倍，比乙多釣22條。他們三人一共釣了多少魚？

第四篇：三四年級中秋作文教案

以“中秋”為話題作文指導（三四年級）

陳寧寧

【教學目標】：

1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，了解中秋節的由來及習俗。

【教學過程：】

一、猜謎導入，激發興趣

1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。

(出示課件)謎語：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

是什么節日？（中秋節）

二、中秋由來、習俗

你知道中秋節是哪一天嗎？中秋習俗？

八月十五

中秋節（仲秋節、八月節、團圓節）

關于中秋節還有一個傳說：吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載

中秋節的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。

月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開

中秋短信祝福三、七嘴八舌話中秋

1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事； 可以講一講中秋節的習俗。可以說一說與中秋或月亮有關的詩。（簡短時間完成，注意用來調動氣氛）

嫦娥奔月、玉兔搗藥······

1床前明月光，疑是地上霜

2舉杯望明月，對影成三人

中秋月（蘇 軾）

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

《古朗月行》李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？、活動二 ：老師和同學分享中秋怎么度過

難點（1）狀物（賞月）+寄情（表團圓幸福感、異鄉思念之情···）狀物（教學生用比喻）

今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭望月，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。

現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。結尾寄情

（篇末點題）夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀！

四、出示一篇小范文

板書：1 短信祝福 中秋的由來、習俗

3明月（狀物）、吃月餅的場景

結尾抒情

布置作文

《中秋月圓》

第五篇：三四年級體育教案

本冊教學目的和目標：

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。” 三、四、五年級教學目標：

〈一〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

〈二〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈三〉 培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

體 育 課 教 學 常 規

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運

動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

三年級體育課教案

第1課時

內容(室內課)1：引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。目的

1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，認真上好體育課。

2、培養學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。

3、培養學生各種優良品質，發展學生的想象力、創造力等能力。開始部分

一、唱歌：

二、師生問好：

三、宣布本次課的內容和任務： 教 室

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。

學生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分：

一、講解本學期體育課的要求和任務內容。

二、游戲是兒童的良師益友。

1、做游戲可以全面鍛煉身體。

2、做游戲可以使大腦靈活。

3、做游戲可以培養優良品德。

4、做游戲可以使心情愉快。教 室

1、教室講解語言要清晰。

2、要求：

①、學生認真遵守紀律。

②、養成良好的坐立行的正確姿態。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

學生坐在教室里按自己的座位坐好。

基本部分

做游戲可以調解腦力疲勞。重點：對游戲好處的理解和認識。

二、游戲：（抓手指）規則：

1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。

3、聽到教師口令后才 能抓手指。結束部分

一、總結本次課的情況。

二、下課。

教師總結本次可的情況。

學生按教室的座位坐好。

第2課時

內容

1、隊列隊形；

2、游戲：穿過小樹林；

目的

1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。

3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、小游戲； “抓人”

2、小型徒手操。

3、專項準備活動。組織： 基本部分

一、隊列隊形：

1、集中注意力聯系；

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齊；

5、變換隊形；

1、教師講動作方法和要領。

2、教師做正確的示范。

3、教師個別指導。

4、找好學生做表演。

1、學生認真聽動作方法和要領。

2、學生練習。

3、分組練習。

4、動作一致，精神飽滿。

重點：動作自然，協凋準確。

難點：重心前后穩定，節奏一致。

二、游戲： 穿過小樹林； 規則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。

1、教師講解游戲方法和規則。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評定勝負。

結束部分

一、放松；

二、小結；

三、下課

1、教師總結本次課的情況。

2、認真聽講情緒飽滿。第3課時

內容

1、基本體操：第八套廣播體操（1－4）節；

2、游戲：守衛紅旗； 目的

1、通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，對養成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發育。

2、培養學生集體主義精神，發展學生動作迅速能力和奔跑能力。

順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強 準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習；

2、小型徒手操；

四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師講解徒手操的動作和要求。

4、師生一同練習。

基本部分

一、第八套廣播體操（1－4）節； 第一節，伸展運動； 第二節，擴胸運動； 第三節、踢腿運動；

第四節，體側運動；

1、教師講解動作要求和方法。

2、教師做完整的正確的示范。

3、教師個別指導。

4、找好學生做表演。

1、學生認真聽動作要領和方法

2、學生練習。

3、分組練習。

4、動作一致，精神飽滿。

基本部分 重點：各節的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優美大方。

三、游戲； 守衛紅旗 規則：

1、沒有被教導的人不得隨意進入圈內。

2、叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。

結束部分

一、放松；

二、小結；

三、下課

教師總結本次課的情況。認真聽講情緒飽滿。三、四年級體育課教案

第4課時

內容

1、基本體操：第八套廣播體操（5－8）節；

2、游戲：報數比賽

目的

1、通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，動作要領的掌握。

2、培養學生身體的正確姿勢和動作的協調性能力。

3、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的好作風和迅速排隊的能力。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習；

2、小型徒手操；

3、專項準備活動； 組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師講解徒手操的動作和要求。

4、師生一同練習。

要求：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽隊列的要求。

3、師生一同練習。

4、動作一致，精神飽滿。

基本部分

二、第八套廣播體操（5－8）節： 第五節，體轉運動； 第六節，全身運動； 第七節，跳躍運動，第八節，整理運動，1、教師講解動作要求和方法。

2、教師做完整的正確的示范。

3、教師個別指導。

4、找好學生做表演。

基本部分

重點：各節的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優美大方。

三、游戲： 報數比賽 規則：

1、必須按教師的要求順序報數。中間不得有間隔。

2、報錯數時必須改正報數才可以接著下面報數。

教學方法：

1、教師講解游戲的方法和規則。

2、教師做正確的示范。

3、教師正確評定勝負。

4、學生認真聽游戲的方法和規則。

5、學生練習。

6、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結；

三、下課

教師總結本次課的情況。認真聽講情緒飽滿。

第5課時

內容

1、基本體操：第八套廣播體操（1－8）節；

2、游戲：春種秋收

目的

1、通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，動作要領的掌握。

2、培養學生身體的正確姿勢和動作的協調性和節奏感。

3、發展學生快速奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習；

2、小型徒手操；

3、專項準備活動；

四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師講解徒手操的動作和要求。

4、師生一同練習。

基本部分

一、第八套廣播體操（1－8）節：（全套練習）

重點：各節的動作要領及要求。

1、教師講解動作要求和方法。

2、教師做完整的正確的示范。

3、教師個別指導。

4、找好學生做表演。

1、學生認真聽動作要領和方法學生練習。

2、分組練習。

3、動作一致，精神飽滿。

基本部分

難點：動作的準確性和優美大方。

二、游戲（春種秋收）規則：

1、必須按教師的要求去做，擊掌后第二個人才能起跑。

2、交換物必須放在圈內，如，滾出圈外要拾回來放好在繼續跑。

3、學生認真聽游戲的方法和規則。

4、學生練習。

5、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結；

三、下課

第6課時

內容 游戲課；

1、穿稱門；

2、加球接力； 目的

1、發展學生速度素質，提高快速反映能力。

2、培養學生齊心協力的集體主義精神。

3、發展速度，提高身體的協調能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

4、隊列練習；

5、小型徒手操；

6、專項準備活動； 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務

3、教師講解徒手操的動作和要求。

4、師生一同練習。

基本部分

一、游戲（穿稱門）： 規則：

1、游戲者必須成一路縱隊向前跑，否則判失敗。

2、游戲者進行時游戲者之間不準松手。

要求和方法。

1、教師講解動作

2、教師做完整的正確的示范。

3、教師個別指導。

4、找好學生做表演。

1、學生認真聽動作要領和方法學生練習。

2、分組練習。

3、動作一致，精神飽滿。

基本部分

游戲：

（加球接力）規則：

1、球掉到地上不允許用腳踢，否則判失敗。

2、交接球時接球人不得踩起跑線，否則判失敗。

3、教師講解游戲的方法和規則。

4、教師做正確的示范。

5、教師正確評定勝負。

結束部分

一、放松；

二、小結；

三、下課

第7課時

內容

1、技巧： 前滾翻起立，接球；

2、游戲：障礙賽跑 ； 目的

1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力，培養學生克服困難等優良品質。

2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺

2、下課。

1、認真聽講，精神飽滿。

第8課時

內容

1、技巧： 不同開始姿勢的前滾翻 ；

2、復習：前滾翻起立，接球

目的

1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。

2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

和協調靈敏等素質。

3、培養學生團結協作和集體主義精神，準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

3、學生站四列橫隊。

4、學生認真聽講，注意關查。

5、聽從指揮注意力集中。

6、學生充分活動各關節。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

基本部分

一、技巧： 前滾翻起立，接球

重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

基本部分

二、游戲：（障礙賽跑）規則：

1、游戲者應在比賽中完成所規定的動作。

2、由小裁判評定動作正確與否。

3、每個隊員的比賽次數相等。

4、找學生表演。結束部分

一、放松；

二、小結；

三、下課

要求:

1、總結本次課的情況。

3、鞏固前滾翻接球的技術，培養學生勇敢機智和創新的精神。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列： 變換隊形

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

基本部分

一、技巧： 不同開始姿勢的前滾翻； 重點：蹬地、低頭、團身。

難點： 動作連貫，協調。

1、1、學生認真聽講動作方法和要領。

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。基本部分

二、復習：前滾翻起立，接球 重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

4、神飽滿動作輕松整齊一致 方法：

1、學生認真聽講游戲規則。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結；總結本次課的情況。

第9課時

內容

1、徒手操；

2、游戲：改換目標

目的

1、通過本次課的學習，發展人體各個部位的能力。

2、培養學生良好的身體姿勢和集體精神風貌具有很好的作用。

3、發展學生快速奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習；

2、小型徒手操；

3、專項準備活動；

四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師講解徒手操的動作和要求。

4、師生一同練習。

基本部分

一、徒手操

重點：各節的動作要領及要求。

1、教師講解動作要求和方法。

2、教師做完整的正確的示范。

3、教師個別指導。

4、找好學生做表演。

5、學生認真聽動作要領和方法學生練習。

6、分組練習。基本部分

難點：動作的準確性和優美大方。

二、游戲（改換目標）規則：

1、追者只能拍人，不許堆人，拉人。

2、逃者需要“隱蔽必須站在前面站在后面，或側面。

方法:

1、教師講解游戲的方法和規則。

2、教師做正確的示范。

3、教師正確評定勝負。

4、學生練習。分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、教師總結本次課的情況。

2、認真聽講情緒飽滿。第10課時

內容

1、徒手操；

2、游戲：繞木棒運動 目的

4、通過本次課的學習，使學生進一步的練習，發展人體各個部位的能力。

5、培養學生良好的身體姿勢和集體精神風貌具

有很好的作用。

6、培養學生鍛煉奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

4、隊列練習；

5、小型徒手操；

6、專項準備活動； 四列橫隊，體操隊型

基本部分

一、徒手操

重點：各節的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優美大方。

二、游戲

（繞木棒運動）規則：

1、不擊掌或發令后不得起跑。

2、再穿行時不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。

3、教師講解游戲的方法和規則。

4、教師做正確的示范。

5、教師正確評定勝負。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、教師總結本次課的情況。

2、下課.第11課時

內容

1、基本體操：第八套廣播操（1-8）節；

2、游戲：挑戰應戰；

目的

1、通過這節課的學習，使學生進一步掌握和鞏固了對身體的各部位的練習。

2、培養學生良好身體的正確姿勢和集體主義精神的良好習慣。

3、通過游戲練習，培養學生機智、果斷和誠實的品質。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。基本部分

一、徒手操： 全套練習；

重點：各節的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

基本部分

二、游戲： 挑戰應戰 規則：

1、應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時不得用力堆人。

3、應戰者如失敗就算對方勝利。

4、找學生表演。

5、教師講解游戲要求和規則。

6、學生練習比賽。

7、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。認真聽講，精神飽滿.第12課時

內容

1、韻律活動；

2、走：改變速度的走； 目的

1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調性，節奏感，觀察力，培養學生組織與紀律性。

2、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。

3、培養學生集體主義精神和協調性的能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、韻律活動 節奏游戲 猜猜它是誰 規則；

1、被猜者不要動不要笑和不許說話.2、如果第一次猜錯可以才第二次。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、學生練習比賽。

5、教師做正確評定勝負.二、走： 改變速度的走；

重點：下上肢的協凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第13課時

內容

1、走：改變速度的走； ；

2、游戲： 單腳跳接力；

目的

1、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。

2、培養學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質。

3、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，發展學生的彈跳和頑強精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

基本部分:

一、走：改變速度的走； 重點：下上肢的協凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生集體練習。

5、學生分組練習。

二、游戲： 單腳跳接力 規則：

1、起跳前必須站在起跳線后不得踏線。

2、發出信號后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。

規則:

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。第14課時

內容

1、走：用各種正確姿勢的走；

2、游戲： 綁腿接力； 目的

1、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，鞏固走的技能發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。

2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生站四列橫隊。

6、學生認真聽講，注意關查。

7、學生充分活動各關節。

基本部分

一、走：用各種正確姿勢的走：

重點：下上肢的協凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。

二、游戲：（綁腿接力）規則：

1、教師發令后或擊掌后才能起跑。

2、按教師規定的要求拋丸不得少跑。

3、繩子一定要綁好，繩子松開不得分。

4、教師講解游戲要求和規則。

5、教師做正確示范。

6、學生練習比賽。

4、教師做正確評定勝負。

1、三、結束部分

1、放松；

2、小結。第15課時

內容

1、藤圈韻律操（1—3）節；

2、游戲：挑戰應戰；

目的

1、通過這節課的學習，使學生初步掌握藤圈的簡單動作和技術，發展學生的下肢的力量。

2、培養學生身體正確姿勢和協調等身體素質。

3、發展學生的下肢奔跑能力及團結協作的集體精神。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、徒手操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

基本部分

一、藤圈韻律操（1—3）節 重點：各節的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

方法：

1學生認真聽講動作方法和要領 2學生集體練習。3學生分組練習。基本部分

二、游戲： 挑戰應戰 規則：

1、應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時不得用力堆人。

3、應戰者如失敗就算對方勝利。

4、找學生表演。要求：

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致

結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第16課時

內容

1、藤圈韻律操（4—6）節：

2、游戲：單雙腳跳圈：

目的

1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發展下肢的彈跳能力。

2、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質。

3、發展學生的彈跳力及團結協作的集體精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、拍手操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、藤圈韻律操（4—6）節 重點：各節的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

基本部分 游戲： 單雙腳跳圈 規則：

1、跳時途中不許接觸圓圈。

2、發令后或拍手后方可跳。

3、單腳跳時擺動腿不許觸地面。

4、教師講解動作方法和要領。

5、教師做分解和完整動作示范。

6、教師給學生個別指導。

1、學生認真聽講動作方法和要領。

7、學生集體練習。

8、學生分組練習。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第17課時

內容

1、技巧：仰臥起坐；

2、游戲：快跳快跳； 目的

1、通過本次課的學習，使學生進一步學習仰臥起坐的動作，發展彈跳力

2、培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。

3、培養學生對動作認真負責和集體主義精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列： 各種圖形跑

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

要求 ：

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、技巧：（仰臥起坐）

重點難點：用力收復。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。

二、游戲：（快跳快跳）規則：

1、起跳前必須站在起跳線后不得踏線。

2、跳墊子是腳不要碰墊子如到了扶起來再跳。

1、教師講解游戲要求和規則。

3、學生練習比賽。

4、教師做正確評定勝負。

5、學生認真聽講游戲規則。

6、學生練習比賽。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第18課時

內容

1、韻律操ABC3節；

2、游戲： 搶種搶收；

目的

1、通過這節課的學習，使學生了解一些簡單的韻律操的動作，培養學生的協調性靈敏性等能力。

2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、韻律操：（ABC3節）

重點：動作準確性。

難點：動作的協調性。

1、教師講解動作方

法和要領。

1、教師做分解和完整動作示范。

2、教師給學生個別指導。

3、學生認真聽講動作方法和要領。

4、學生集體練習。

5、學生分組練習。

二、游戲：（搶種搶收）規則：

1、口袋不得放在圓圈外回來時必須檢起來。

2、每個圓內只能放一個口袋。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、教師做正確示范。

5、學生練習比賽。

學生認真聽講游戲規則。

1、注意觀察教師的示范。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第19課時

內容

1、隊列：錯肩和交叉行進間走 ；

2、復習：韻律操：

目的

1、通過這節課的學習，使學生掌握錯肩和交叉行進間走的方法。

2、培養學生進一步掌握動作的技能。

3、培養學生的集體主義精神和良好的作風。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、徒手操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、隊列： 錯肩和交叉行進間走 重點：走得輕松。

難點：走的自然。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4學生認真聽講動作方法和要領 5學生集體練習。6學生分組練習。基本部分

韻律操：

重點：動作準確性。

難點：動作的協調性。

4、找學生表演。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致

4學生認真聽講游戲規則。

5、學生練習比賽。

6、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第20課時

內容

1、韻律操；

2、游戲：單腳跳接力； 目的

1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發展下肢的彈跳能力。

2、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質。

3、發展學生的彈跳力及團結協作的集體精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、拍手操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

基本部分

韻律操：

重點：動作準確性。

難點：動作的協調性。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

基本部分

二、游戲：

單雙腳跳圈 規則：

1、跳時途中不許接觸圓圈。

2、發令后或拍手后方可跳。

3、單腳跳時擺動腿不許觸地面。

4、教師講解動作方法和要領。

5、教師做分解和完整動作示范。

6、教師給學生個別指導。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第21課時

內容 游戲課：踏石過河、攻關：

目的

1、通過游戲課的學習，使學生進一步發展跳躍能力和下肢力量。

2、培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養學生對動作認真負責和集體主義精神。順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習： 各種圖形跑

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、游戲課：

1、踏石過河： 規則：

①發令后或擊掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失敗。

③必須按規定的要求做動作。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。規則：

①搖繩者必須按規定的方向有節奏地搖繩。②凡安全通過的人每人的一分。③攻關的人不能從旁邊繞過去。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第22課時

內容

1、支撐跳躍：

2、游戲：攻關；

目的

1、通過學習，進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法。發展

2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、支撐跳遠： 跳上成蹲撐、起立向前跳下： 重點：落地要緩沖。難點：動作靈敏協調。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生集體練習。

5、學生分組練習。

二、游戲：（攻關）規則：

①搖繩者必須按規定的方向有節奏地搖繩。②凡安全通過的人每人的一分。③攻關的人不能從旁邊繞過去。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、教師做正確示范。

3、學生練習比賽。

4、教師做正確評定勝負。

5、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。1 第23課時

內容

1、跳大繩；

2、游戲： 障礙物賽跑； 目的

3、通過這節課的學習，使學生掌握跳大繩的方法,同學之間的協調性和配合能力。

4、發展下肢力量協調等身體素質。

5、培養學生集體主義精神和奔跑速度能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

4、教師語言要清晰。

5、教師講解課堂要求和任務。

6、學生充分活動各關節。

基本部分

一、跳大繩： 重點：跳搖要配合協調。

難點：輕松、連貫動作自然。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。基本部分 游戲 障礙物賽跑

規則：

1、聽到信號以后或拍手后才能起跑。

2、碰倒障礙物必須把它放在原為后才能在跑。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、教師做正確示范。

5、學生練習比賽。

6、教師做正確評定勝負。結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。第24課時

內容

1、跳大繩 ；

2、跳小繩：

目的

1、通過這節課的學習，使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協調配合能力。

2、發展學生的下肢力量，靈敏性協調性的身體素質。

3、培養學生的集體主義精神和良好的作風。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、徒手操。

3、專項準備活動。

4、教師語言要清晰。

5教師講解課堂要求和任務。

6、講解隊列練習的要求。

7、師生一同練習。

8、學生充分活動各關節。

基本部分

一、跳大繩： 重點：跳搖要配合協調。

難點：輕松、連貫動作自然。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

基本部分

二、跳小繩

重點；搖繩輕松。

難點：輕松、協調動作連貫。

1、講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、找學生表演。

結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第25課時 內容

游戲

目的

1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發展下肢的彈跳能力。

2、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質。

3、發展學生的彈跳力及團結協作的集體精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、拍手操。

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

二、韻律操：

重點：動作準確性。

難點：動作的協調性。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

4、學生認真聽講游戲規則。

5、學生練習比賽。

6、分組比賽。基本部分 游戲： 單雙腳跳圈 規則：

1、跳時途中不許接觸圓圈。

2、發令后或拍手后方可跳。

3、單腳跳時擺動腿不許觸地面。

4、教師講解動作方法和要領。

5、教師做分解和完整動作示范。

6、教師給學生個別指導。結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。第26課時

內容 游戲課：踏石過河、攻關：

目的

1、通過游戲課的學習，使學生進一步發展跳躍能力和下肢力量。

2、培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養學生對動作認真負責和集體主義精神。順序 教學內容 場 地 教師準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習： 各種圖形跑

2、廣播操。

3、專項準備活動。

要求：。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、游戲課：

1、踏石過河： 規則：

①發令后或擊掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失敗。

③必須按規定的要求做動作。

2、攻關 規則：

①搖繩者必須按規定的方向有節奏地搖繩。②凡安全通過的人每人的一分。

③攻關的人不能從旁邊繞過去。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第27課時

內容

1、支撐跳躍：

2、游戲：攻關；

目的

1、通過學習，進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法。發展

2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、支撐跳遠： 跳上成蹲撐、起立向前跳下： 重點：落地要緩沖。

難點：動作靈敏協調。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。

游戲：（攻關）規則：

①搖繩者必須按規定的方向有節奏地搖繩。②凡安全通過的人每人的一分。

③攻關的人不能從旁邊繞過去。結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第28課時

內容

1、韻律活動；

2、復習：支撐跳躍； 目的

1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調性，節奏感，觀察力，培養學生組織與紀律性。

2、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。

3、進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、韻律活動 節奏游戲 猜猜它是誰 規則；

1、被猜者不要動不要笑和不許說話。

2、如果第一次猜錯可以才第二次。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、學生練習比賽。

5、教師做正確評定勝負。

4、基本部分 支撐跳遠：

跳上成蹲撐、起立向前跳下： 重點：落地要緩沖。

難點：動作靈敏協調。

4、教師講解動作方法和要領。

1、教師做分解和完整動作示范。

2、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

3、學生集體練習。

4、學生分組練習。

結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第29課時

內容

1、技巧：立臥撐 ；

2、游戲：綁腿賽跑； 目的

1、通過學習立臥撐，使學生增強身體素質和手腳并用的協調性。

2、培養學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質。

3、通過游戲練習，培養學生集體主義精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、技巧：（立臥撐）

重點；用力收腹。

難點：用力收腹身體成一直線。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。基本部分

二、游戲：（綁腿賽跑）規則：

1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

2、發出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。

3、繩子一定要幫好不要松開。

4、教師講解游戲要求和規則。

5、學生練習比賽。

6、教師做正確評定勝負。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。第30課時

內容

1、跳小繩

2、游戲：叫號賽跑 ； 目的

1、通過這節課的學習，使學生進一步掌握跳小繩的方法和正確的姿勢。

2、提高動作的協調性和動作的準確性。

3、培養學生快速奔跑能力和快速反應能力。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、跳小繩： 重點：搖繩要協調。

難點：輕松協調，動作連貫。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

7、學生認真聽講動作方法和要領。

4、學生集體練習。

5、學生分組練習。

二、游戲：（叫號賽跑）規則：

1、沒有叫到號的同不得越線跑。

2、不得移動或碰到標志物，必須放回原位。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、教師做正確示范。

5、學生練習比賽。

6、教師做正確評定勝負。

7、學生練習比賽。

8、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第31課時

內容

1、跳雙繩；

2、游戲：迎面接力；

目的

1、通過本次課的教學，使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發展下肢奔跑的能力。

3、養學生對空間的感覺和相互配合的精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。基本部分

一、跳小繩：（雙人跳繩）動作：

重點：兩個人搖繩的配合能力。難點：輕松協調，動作連貫。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。1、4、學生認真聽講游戲規則。

5、學生練習比賽。

6、分組比賽。基本部分 游戲：（迎面接力）規則：

1、教師沒有發領或擊掌不許起跑。起跑前不許堆拉人。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

1、學生認真聽講動作方法和要領。

4、學生集體練習。

5、學生分組練習。結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。第32課時

內容

1、跑：走跑交替 ；

2、游戲：跳進去拍人；

目的

1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握正確的走和跑的動作。

2、培養學生的下肢力量和動作的準確性。

3、培養學生勇敢頑強的精神。備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列： 慢跑

2、徒手操

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、走跑交替 重點：走和跑要輕松。難點：動作要自然。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。基本部分

游戲：

跳進去拍人； 規則：

1、圓圈內的人不能出圈。

2、追拍的人不能用單腳跳必須雙腳跳進去。

4、找學生表演。

方法：1學生認真聽講動作方法和要領 2學生集體練習。3學生分組練習。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第33課時

內容

1、跳大繩；

2、游戲： 障礙物賽跑； 目的

1、通過這節課的學習，使學生掌握跳大繩的方法,同學之間的協調性和配合能力。

2、發展下肢力量，協調等身體素質。

3、培養學生集體主義精神和奔跑速度能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

基本部分

一、跳大繩： 重點：跳搖要配合協調。

難點：輕松、連貫動作自然。

基本部分

二、游戲 障礙物賽跑 規則：

1、聽到信號以后或拍手后才能起跑。

2、碰倒障礙物必須把它放在原為后才能在跑。

講解游戲要求和規則。

3、教師做正確示范。

4、學生練習比賽。

5、教師做正確評定勝負。

3、結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第34課時

內容

1、跳大繩 ；

2、跳小繩：

目的

1、通過這節課的學習，使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協調配合能力。

2、發展學生的下肢力量，靈敏性協調性的身體素質。

3、培養學生的集體主義精神和良好的作風。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、徒手操。

3、專項準備活動。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、跳大繩： 重點：跳搖要配合協調。

難點：輕松、連貫動作自然。

教師講解動作方法和要領。

1、教師做分解和完整動作示范。

2、教師給學生個別指導。

1學生認真聽講動作方法和要領 2學生集體練習。3學生分組練習。基本部分

二、跳小繩

重點；搖繩輕松。

難點：輕松、協調動作連貫。

1學生認真聽講動作方法和要領 2學生集體練習。3學生分組練習。

4神飽滿動作輕松整齊一致 結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第35課時

內容

奔跑跳躍游戲:

1、單腳跳接力；

2、迎面接力；

目的

1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發展下肢的彈跳能力。

2、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質。

3、發展學生的彈跳力及團結協作的集體精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、拍手操。

3、專項準備活動。

要求：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、游戲：（單腳跳接力）規則：

1、發令或擊掌后才能起跑。

2、中途不得換腳繞過標志物方可換腳。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、學生練習比賽。

5、教師做正確評定勝負。

7、基本部分

二、游戲：（迎面接力）規則：

1、教師沒有發領或擊掌不許起跑。起跑前不許堆拉人。

2、教師講解動作方法和要領。

3、教師做分解和完整動作示范。

4、教師給學生個別指導。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。結束部分

一、放松；

二、小結： 第36課時

內容

1、走跑交替；

2、跳小繩

目的

1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握正確的走和跑和跳小繩的動作。

2、培養學生的下肢力量和動作的準確性。

3、培養學生勇敢頑強和團結一致精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習： 各種圖形跑

2、廣播操。

3、專項準備活動。

要求：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

方法：

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、走跑交替

重點：走和跑要輕松。難點：動作要自然。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。

基本部分

一、跳小繩： 重點：搖繩要協調。

難點：輕松協調，動作連貫。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生集體練習。

5、學生分組練習。結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。第37課時

內容 1、1分鐘跳小繩；

2、游戲：穿過小樹林； 目的

1、通過學習，進一步掌握跳小繩的方法出進學生下肢力量，提高靈敏性協調性等身體素質。

2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

方法：

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、1分鐘跳小繩 重點：搖生輕松。

難點；輕松協調動作連貫。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。

基本部分 游戲： 穿過小樹林 規則：

1、必須站在線后拍手才能起跑。

2、不得碰到樹樁如碰到必須放好后才能起跑。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、教師做正確示范。

5、學生練習比賽。

6、教師做正確評定勝負。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第38課時

內容

1、走：用各種正確姿勢的走；

2、游戲： 綁腿接力； 目的

1、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，鞏固走的技能發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。

2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生站四列橫隊。

6、學生認真聽講，注意關查。

7、學生充分活動各關節。

基本部分

一、走：用各種正確姿勢的走： 重點：下上肢的協凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。

二、游戲：（綁腿接力）規則：

1、教師發令后或擊掌后才能起跑。

2、按教師規定的要求拋丸不得少跑。

3、繩子一定要綁好，繩子松開不得分。

4、教師講解游戲要求和規則。

5、教師做正確示范。

6、學生練習比賽。

4、教師做正確評定勝負。

1、學生認真聽講游戲規則。

1、注意觀察教師的示范。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第39課時

內容

1、藤圈韻律操（1—3）節；

2、游戲：挑戰應戰；

目的

1、通過這節課的學習，使學生初步掌握藤圈的簡單動作和技術，發展學生的下肢的力量。

2、培養學生身體正確姿勢和協調等身體素質。

3、發展學生的下肢奔跑能力及團結協作的集體精神。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、徒手操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

基本部分

一、藤圈韻律操（1—3）節 重點：各節的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

方法：

1學生認真聽講動作方法和要領 2學生集體練習。3學生分組練習。基本部分

二、游戲： 挑戰應戰 規則：

1、應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時不得用力堆人。

3、應戰者如失敗就算對方勝利。

4、找學生表演。要求：

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致

結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第40課時

內容

1、藤圈韻律操（4—6）節：

2、游戲：單雙腳跳圈：

目的

1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發展下肢的彈跳能力。

2、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質。

3、發展學生的彈跳力及團結協作的集體精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、拍手操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、藤圈韻律操（4—6）節 重點：各節的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

基本部分 游戲： 單雙腳跳圈 規則：

1、跳時途中不許接觸圓圈。

2、發令后或拍手后方可跳。

3、單腳跳時擺動腿不許觸地面。

4、教師講解動作方法和要領。

5、教師做分解和完整動作示范。

6、教師給學生個別指導。

1、學生認真聽講動作方法和要領。

7、學生集體練習。

8、學生分組練習。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。1 第41課時

內容

1、技巧：仰臥起坐；

2、游戲：快跳快跳； 目的

1、通過本次課的學習，使學生進一步學習仰臥起坐的動作，發展彈跳力

2、培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。

3、培養學生對動作認真負責和集體主義精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

各種圖形跑

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

要求 ：

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、技巧：（仰臥起坐）

重點難點：用力收復。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。

二、游戲：（快跳快跳）規則：

1、起跳前必須站在起跳線后不得踏線。

2、跳墊子是腳不要碰墊子如到了扶起來再跳。

1、教師講解游戲要求和規則。

3、學生練習比賽。

4、教師做正確評定勝負。

5、學生認真聽講游戲規則。

6、學生練習比賽。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第42課時

內容

1、韻律操ABC3節；

2、游戲： 搶種搶收；

目的

1、通過這節課的學習，使學生了解一些簡單的韻律操的動作，培養學生的協調性靈敏性等能力。

2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、韻律操：（ABC3節）

重點：動作準確性。

難點：動作的協調性。

1、教師講解動作方法和要領。

1、教師做分解和完整動作示范。

2、教師給學生個別指導。

3、學生認真聽講動作方法和要領。

4、學生集體練習。

5、學生分組練習。

二、游戲：（搶種搶收）規則：

1、口袋不得放在圓圈外回來時必須檢起來。

2、每個圓內只能放一個口袋。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、教師做正確示范。

5、學生練習比賽。

學生認真聽講游戲規則。

1、注意觀察教師的示范。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第43課時

內容

1、隊列：錯肩和交叉行進間走 ；

2、復習：韻律操：

目的

1、通過這節課的學習，使學生掌握錯肩和交叉行進間走的方法。

2、培養學生進一步掌握動作的技能。

3、培養學生的集體主義精神和良好的作風。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、徒手操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、隊列： 錯肩和交叉行進間走 重點：走得輕松。

難點：走的自然。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4學生認真聽講動作方法和要領 5學生集體練習。6學生分組練習。基本部分

韻律操：

重點：動作準確性。

難點：動作的協調性。

4、找學生表演。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致

4學生認真聽講游戲規則。

5、學生練習比賽。

6、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。

第44課時

內容

1、韻律操；

2、游戲：單腳跳接力； 目的

1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發展下肢的彈跳能力。

2、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質。

3、發展學生的彈跳力及團結協作的集體精神。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、拍手操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

基本部分

韻律操：

重點：動作準確性。

難點：動作的協調性。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

基本部分

二、游戲： 單雙腳跳圈 規則：

1、跳時途中不許接觸圓圈。

2、發令后或拍手后方可跳。

3、單腳跳時擺動腿不許觸地面。

4、教師講解動作方法和要領。

5、教師做分解和完整動作示范。

6、教師給學生個別指導。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第45課時

內容 游戲課：踏石過河、攻關：

目的

1、通過游戲課的學習，使學生進一步發展跳躍能力和下肢力量。

2、培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養學生對動作認真負責和集體主義精神。順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習： 各種圖形跑

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、游戲課：

1、踏石過河： 規則：

①發令后或擊掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失敗。

③必須按規定的要求做動作。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。規則：

①搖繩者必須按規定的方向有節奏地搖繩。②凡安全通過的人每人的一分。③攻關的人不能從旁邊繞過去。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。第46課時

內容

1、支撐跳躍：

2、游戲：攻關；

目的

1、通過學習，進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法。發展

2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織： 四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

5、學生充分活動各關節。

基本部分

一、支撐跳遠： 跳上成蹲撐、起立向前跳下： 重點：落地要緩沖。難點：動作靈敏協調。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生集體練習。

5、學生分組練習。

二、游戲：（攻關）規則：

①搖繩者必須按規定的方向有節奏地搖繩。②凡安全通過的人每人的一分。③攻關的人不能從旁邊繞過去。

1、教師講解游戲要求和規則。

2、教師做正確示范。

3、學生練習比賽。

4、教師做正確評定勝負。

5、分組比賽。

結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。1 第47課時

內容

1、跳大繩；

2、游戲： 障礙物賽跑； 目的

3、通過這節課的學習，使學生掌握跳大繩的方法,同學之間的協調性和配合能力。

4、發展下肢力量，協調等身體素質。

5、培養學生集體主義精神和奔跑速度能力。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

4、教師語言要清晰。

5、教師講解課堂要求和任務。

6、學生充分活動各關節。

基本部分

一、跳大繩： 重點：跳搖要配合協調。

難點：輕松、連貫動作自然。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、學生認真聽講動作方法和要領。

5、學生集體練習。

6、學生分組練習。基本部分 游戲 障礙物賽跑

規則：

1、聽到信號以后或拍手后才能起跑。

2、碰倒障礙物必須把它放在原為后才能在跑。

3、教師講解游戲要求和規則。

4、教師做正確示范。

5、學生練習比賽。

6、教師做正確評定勝負。結束部分

一、放松；

二、小結；

1、總結本次課的情況。

2、下課。第48課時

內容

1、跳大繩 ；

2、跳小繩：

目的

1、通過這節課的學習，使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協調配合能力。

2、發展學生的下肢力量，靈敏性協調性的身體素質。

3、培養學生的集體主義精神和良好的作風。準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習：

2、徒手操。

3、專項準備活動。

4、教師語言要清晰。

5教師講解課堂要求和任務。

6、講解隊列練習的要求。

7、師生一同練習。

8、學生充分活動各關節。

基本部分

一、跳大繩： 重點：跳搖要配合協調。

難點：輕松、連貫動作自然。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

基本部分

二、跳小繩

重點；搖繩輕松。

難點：輕松、協調動作連貫。

1、講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

4、找學生表演。結束部分

一、放松；

二、小結：

1、總結本次課的情況。

2、下課。