第一篇：服裝設(shè)計(jì)(創(chuàng)意)教學(xué)大綱

《服裝設(shè)計(jì)（創(chuàng)意）》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)及開課要求

課程編號：

課程名稱：服裝設(shè)計(jì)（創(chuàng)意）課程類型：專業(yè)發(fā)展課（必修）學(xué)時總數(shù)：52學(xué)時 開課學(xué)期：第五學(xué)期

開課對象：服裝設(shè)計(jì)本科專業(yè)方向?qū)W生

先修課程：服裝設(shè)計(jì)（款式）、服裝設(shè)計(jì)（造型）、服裝設(shè)計(jì)（專題）后續(xù)課程：品牌服裝運(yùn)營

選用教材：無指定教材，按任課教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行

二、教學(xué)目的

本課程主要是掌握創(chuàng)意服裝的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會運(yùn)用原創(chuàng)性設(shè)計(jì)思維進(jìn)行服裝的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過創(chuàng)造力思維的訓(xùn)練，啟發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力；通過對大師設(shè)計(jì)作品的分析研究，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知設(shè)計(jì)創(chuàng)新的內(nèi)涵和外延；通過對主題系列的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的系統(tǒng)思維能力和動手能力等。

三、教學(xué)安排及學(xué)時分配

1、基本理論知識（4學(xué)時）

⑴ “創(chuàng)意”“服裝”“設(shè)計(jì)”以及“創(chuàng)意服裝”的基本概念。⑵ 創(chuàng)造力思維的內(nèi)涵。⑶ 創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本理念和方法。

2、理論知識細(xì)化（15學(xué)時）⑴ 服裝創(chuàng)意色彩和紋樣解析。⑵ 服裝創(chuàng)意造型解析。⑶ 服裝創(chuàng)意面料解析。⑷ 服裝創(chuàng)意結(jié)構(gòu)和工藝解析。⑸ 服裝設(shè)計(jì)大師作品賞析。

3、課后資料收集

要求學(xué)生根據(jù)每次的授課內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)資料的收集、整理。

4、課堂實(shí)踐（28學(xué)時）

⑴ 創(chuàng)意思維的訓(xùn)練（至少3種）。⑵ 設(shè)計(jì)構(gòu)思的發(fā)展訓(xùn)練（至少2種）。⑶ 服裝創(chuàng)意色彩、紋樣、造型、面料、結(jié)構(gòu)和工藝設(shè)計(jì)（每項(xiàng)至少2個主題）。

5、主題系列設(shè)計(jì)要求（1學(xué)時）

⑴ 學(xué)生以小組形式（每組2-4人）進(jìn)行系列設(shè)計(jì)。⑵ 根據(jù)主題尋找創(chuàng)作靈感，并用文字說明。

⑶ 根據(jù)靈感收集創(chuàng)意元素，擬定系列服裝的色彩、紋樣、造型、面料。⑷ 畫出系列服裝的彩色效果圖以及正反面款式圖（每個系列4-6款服裝）。⑸ 挑選一件制成成衣，拍攝制作過程以及實(shí)物照片（服裝單品正面、側(cè)面、背面，細(xì)節(jié)，模特著裝照，），對較復(fù)雜或創(chuàng)新的工藝進(jìn)行細(xì)節(jié)說明。

⑹ 整理⑵-⑸項(xiàng)的內(nèi)容，并附上小組成員分工明細(xì)，裝訂成冊。

6、設(shè)計(jì)交流（4學(xué)時）

學(xué)生進(jìn)行服裝的主題系列設(shè)計(jì)時，在完成系列服裝的彩色效果圖和款式圖之后，整理設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)作元素、色彩、紋樣、效果圖等內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行講解。通過同學(xué)和老師間就設(shè)計(jì)內(nèi)容的相互溝通，使學(xué)生廣泛汲取各種意見和建議，完善設(shè)計(jì)。

四、參考書目

服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)技法.周立群.化學(xué)工業(yè)出版社.2009-03 創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì).肖瓊瓊.中南大學(xué)出版社.2008-08 服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法與實(shí)踐.鄭彤等.東華大學(xué)出版社.2010-05 服裝創(chuàng)意.羅旻等.湖北美術(shù)出版社.2006-07

五、考核及成績評定方式

1、考勤成績、平時成績、期考成績比例換算按照教務(wù)系統(tǒng)換算比例執(zhí)行。

2、考勤成績按照學(xué)生出勤情況評定。

3、平時成績可參考學(xué)生平時表現(xiàn)、資料收集與實(shí)地考察、設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)等項(xiàng)目綜合評定，建議主要以資料收集與實(shí)地考察、設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)兩個方案為主。

4、期考成績可通過以下項(xiàng)目進(jìn)行綜合評定： ⑴ 服裝主題系列的設(shè)計(jì)情況，50%。⑵ 成衣制作及拍攝情況，40%。⑶ 設(shè)計(jì)整理裝訂，10%。

大綱制訂人：

大綱審定人： 制訂日期：

第二篇：《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意》教學(xué)大綱要點(diǎn)

《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意》教學(xué)大綱

一、課程教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有服裝造型審美的創(chuàng)作能力，從服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)只是著手，使學(xué)生從美學(xué)的角度認(rèn)識、掌握服裝設(shè)計(jì)的基本原理與方法。

能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立思考，把服裝構(gòu)成要素進(jìn)行有機(jī)，和諧的組織調(diào)配，設(shè)計(jì)出符合美學(xué)規(guī)律，具有一定流行時尚性，能為市場與消費(fèi)者所接受的服裝。

素質(zhì)目標(biāo)：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高技術(shù)素質(zhì)。

二、課程設(shè)置說明

本課程是服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)實(shí)際的操作是本門課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。本課程課時58學(xué)時，其中理論：52，實(shí)踐：6，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

三、課程的性質(zhì)

《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意》是高等學(xué)校服裝專業(yè)的主干專業(yè)課程 《服裝工藝》適用于服裝設(shè)計(jì)（專科），是專業(yè)骨干課程，為必修課。

四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配（58學(xué)時）

第一章 服裝設(shè)計(jì)的歷史

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、服裝設(shè)計(jì)的由來和發(fā)展背景

2、服裝設(shè)計(jì)師與流行

3、我國的服裝設(shè)計(jì)業(yè)

（二）教學(xué)基本要求

使學(xué)生了解服裝的歷史和發(fā)展方向

第二章 服裝的分類

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、禮服

2、日常休閑服

3、職業(yè)服

4、運(yùn)動服

（二）教學(xué)基本要求

使學(xué)生了解服裝組成和分類以及各種類別服裝的特點(diǎn)。

第三章 服裝設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、服裝設(shè)計(jì)的概念

2、服裝設(shè)計(jì)的分類與范疇

3、服裝設(shè)計(jì)的屬性

（二）教學(xué)基本要求

使學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)的概念和屬性

第四章 服裝的美學(xué)特征與服裝設(shè)計(jì)師的素養(yǎng)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、服裝的美學(xué)特征

2、服裝設(shè)計(jì)師的素養(yǎng)

（二）教學(xué)基本要求

使用權(quán)學(xué)生掌握作為服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的能力

第五章 服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、邏輯思維

2、形象思維

3、發(fā)散思維與復(fù)合思維

（二）教學(xué)基本要求 培養(yǎng)學(xué)生的各種思維方式

第6章 服裝設(shè)計(jì)的要素

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、面料

2、色彩

3、款式

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)的各種要素，掌握其屬性。

第七章 服裝設(shè)計(jì)的程序

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、準(zhǔn)備階段

2、構(gòu)思階段

3、提供設(shè)計(jì)概念階段

4、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段

5、縫制工藝設(shè)計(jì)階段

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)的基本程序。

第八章 服裝設(shè)計(jì)形式美法則的運(yùn)用

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、有機(jī)和諧是服裝美的最高形式

2、新穎是服裝美的終極目標(biāo)

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生具有審美意識和掌握服裝設(shè)計(jì)的形式美法則。

第九章 服裝設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、線、面、體形態(tài)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、點(diǎn)形態(tài)

2、線形態(tài)

3、面形態(tài)

4、體形態(tài)

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)中的各種形態(tài)屬性。

第十章 服裝的系列設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、系列設(shè)計(jì)的概念

2、系列設(shè)計(jì)的原則

3、系列設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)中系列設(shè)計(jì)的各種要求。

第十一章 服裝的款式與流行

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、流行的概念 2、20世紀(jì)服裝流行趨勢的回顧

（二）教學(xué)基本要求 讓學(xué)生了解服裝的流行趨勢。

第12章 服裝設(shè)計(jì)個案分析

附表一：課時分配表

章節(jié) 內(nèi)容 課時 課時分配

理論 實(shí)踐

一 服裝設(shè)計(jì)的歷史 2 二 服裝的分類 5 三 服裝的設(shè)計(jì)內(nèi)涵 5 四 服裝的美學(xué)特征與服5 裝設(shè)計(jì)師的素養(yǎng)

五 服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思5 維

六 服裝設(shè)計(jì)的要素 5 七 服裝設(shè)計(jì)的程序 5 八 服裝設(shè)計(jì)形式美法則8 的運(yùn)用

九 服裝設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、線、面、體形態(tài) 5

十 服裝的系列設(shè)計(jì) 5 5

十一 服裝的款式與流行 5 5

十二

服裝個案分析

五、實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的安排與要求（總學(xué)時6學(xué)時）

實(shí)訓(xùn)一 色彩搭配在服裝中的應(yīng)用

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

挑選一組對比色，運(yùn)用所學(xué)色彩調(diào)配方法，是對比色在調(diào)和之后協(xié)調(diào)的 應(yīng)用到兩套服裝中，用顏料繪制在8開素描紙上。

（二）實(shí)訓(xùn)要求

構(gòu)圖合理，方法運(yùn)用得當(dāng)。實(shí)訓(xùn)學(xué)時：2學(xué)時

實(shí)訓(xùn)二 當(dāng)季秋冬服裝流行色的預(yù)測

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)色彩規(guī)律及流行色形成的因素預(yù)測當(dāng)季秋冬流行色，用顏料繪制在8開素描紙上。

（二）實(shí)訓(xùn)要求

構(gòu)圖合理，方法運(yùn)用得當(dāng)。實(shí)訓(xùn)學(xué)時：2學(xué)時

實(shí)訓(xùn)三 面料的二次加工

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

運(yùn)用一種面料，可為非服用面料，進(jìn)行面料的二次加工，把改造后的面料合理排列在8開素描紙上。

（二）實(shí)訓(xùn)要求 開闊思路，發(fā)散思維。實(shí)訓(xùn)學(xué)時：2學(xué)時

六、教學(xué)手段使用的要求

教師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維，開拓視野，創(chuàng)造思路，幫助學(xué)生排疑解難，學(xué)好本門課程。深入淺出，著重指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對知識的理解和創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練。

七、教學(xué)及教學(xué)參考書

教材：

《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意》 史林 中國紡織出版社 主要參考書：

《世界服裝史》 徐蘇 高等教育出版社

八、課程實(shí)施說明

本課程是實(shí)踐性的課程，在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，并適當(dāng)為基礎(chǔ)較好的學(xué)生提供課外與社會的工作實(shí)踐機(jī)會，使不同水平的同學(xué)都有收獲。

第三篇：創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)大賽策劃書

創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)大賽策劃書

舉辦單位：湖北民族學(xué)院藝術(shù)聯(lián)盟DXE動漫社

活動目的：1.激發(fā)同學(xué)們對生活的興趣，讓同學(xué)們充分表現(xiàn)自我、展示自我、認(rèn)

識自我。體現(xiàn)新時代大學(xué)生審美態(tài)度，詮釋自我審美觀點(diǎn)。

2.豐富校園文化生活，讓我們的大學(xué)生活更加多姿多彩。

活動要求：參賽者身著本人的參賽服裝進(jìn)行初賽和決賽，比賽分COS組和通常組

參賽者可以單獨(dú)參賽，也可組團(tuán)參賽

1.COS組：參賽者的服裝可模仿某個動漫人物或真實(shí)人物，也可模仿某件事物的擬人化

2.通常組：參賽者可選擇任何中意的材料制成服裝參賽

報名時間：3月15日——

比賽時間：

1.初賽：2.決賽:

比賽地點(diǎn)：

1.初賽:藝術(shù)學(xué)院演播廳2.決賽：大學(xué)生廣場

大賽程序：

1.初賽:（1）參賽者著本人參賽服裝表演走秀（自帶音樂，2分鐘以內(nèi)）

（2）通俗組參賽者介紹參賽服裝的創(chuàng)意

【COS組參賽者附上本人的COS照可加分】

初賽后兩組各將產(chǎn)生10位個人賽選手和5組團(tuán)體賽選手

2.決賽:

(1)一段5分鐘以內(nèi)的自我介紹（通常組要介紹參賽服裝和道具；

COS組要介紹所COS的角色）；

（2）表演走秀，從規(guī)定的音樂（快慢各一首）中自選一首作為走秀音樂；

（3）才藝展示，自帶音樂，形式不限

【決賽中穿插嘉賓表演】

獎項(xiàng)設(shè)置：COS組和通常組各將產(chǎn)生前3名個人賽選手及前3名團(tuán)體賽選手，獲

獎?wù)呔鶗@得校級榮譽(yù)證書

一等獎：150元獎品

二等獎：100元獎金

三等獎：50元獎金

【所有進(jìn)入決賽的參賽者均會獲得一份精美紀(jì)念品】

第四篇：《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱(修訂稿)

《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱(中職)

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以就業(yè)為導(dǎo)向,以中級技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生必需的文化知識與專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，突出職業(yè)教育特色，體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，與行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的需求緊密結(jié)合，突出教學(xué)的科學(xué)性和先進(jìn)性，使學(xué)校教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的需要。

二、招生對象

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、基本學(xué)制

三年(在校二年)

四、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

（一）、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。掌握本專業(yè)必備的科學(xué)文化知

識及服裝應(yīng)用技術(shù)的基本理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)代服裝生產(chǎn)企業(yè)，從服裝生產(chǎn)和服裝保養(yǎng)及服裝干洗工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。

（二）、業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向服裝生產(chǎn)企業(yè)、服裝設(shè)計(jì)與服裝營銷業(yè)，能夠從事服裝生產(chǎn)、銷售、維修等工作的各類職業(yè)人員。

五、說 明

1、課程的性質(zhì)和內(nèi)容

本課程是服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是啟發(fā)、提高學(xué)生造型、色彩能力和服裝審美意識、思維方法，以及設(shè)計(jì)能力的必修課程。主要內(nèi)容有：服裝款式圖及服裝畫的繪制方法、色彩及圖案在服裝上的應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)的概念、服裝設(shè)計(jì)原理、服裝設(shè)計(jì)程序、服裝款式設(shè)計(jì)方法及典型服裝的設(shè)計(jì)。

2、課程的任務(wù)和要求

通過教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到下列基本要求：

(1)、初步掌握繪畫的基礎(chǔ)知識、基本技法，掌握透視的基礎(chǔ)知識和透視原則。掌握寫生的原則和步驟，學(xué)會簡單物體的寫生。

(2)、初步掌握人體比例、結(jié)構(gòu)及人體動態(tài)變化的規(guī)律，掌握服裝款式圖及服裝畫的繪畫技法。

(3)、了解色彩、圖案的基本知識，掌握服裝色彩搭配的原理與方法，掌握服裝色彩、圖案在服裝設(shè)計(jì)中的基本運(yùn)用。

(4)、理解服裝設(shè)計(jì)的概念、原理及構(gòu)成。掌握服裝設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、步驟和方法。運(yùn)用學(xué)到的服裝設(shè)計(jì)基本理論、方法及要領(lǐng)獨(dú)立地進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。

(5)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、善于獨(dú)立思考、敢于大膽創(chuàng)新的能力，提高他們的審美意識和實(shí)際設(shè)計(jì)水平。

六、教學(xué)要求、內(nèi)容及建議

課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程是我校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：講授設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識、服裝配色的原理和方法，訓(xùn)練學(xué)生服裝繪畫基礎(chǔ)和服裝畫的表現(xiàn)技能，通過造型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識，為他們深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識和未來職業(yè)轉(zhuǎn)換奠定基礎(chǔ)。

課程教學(xué)目標(biāo)(一)、知識教學(xué)目標(biāo)

1、了解或掌握一定的造型基礎(chǔ)知識。

2、了解裝飾色彩的基礎(chǔ)知識，掌握服裝配色的基本規(guī)律及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

3、了解或掌握圖案構(gòu)成的基本原理及圖案的裝飾作用，掌握構(gòu)成要素及形式在服裝造型中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)意念。

(二)、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、基本掌握幾何形體、靜物素描和色彩畫法的表現(xiàn)。

2、初步掌握人物色彩概括寫生、人物動勢速寫和服裝畫人物的畫法表現(xiàn)。

3、具有裝飾色彩應(yīng)用和服裝整體配色的能力。

4、具有初步的造型設(shè)計(jì)能力。(三)、思想教育目標(biāo)

1、具有積極思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。

2、樹立實(shí)事求是、勤奮務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)。

3、提高職業(yè)道德意識和品德修養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容和要求

一、基 礎(chǔ) 模 塊(一)、服裝繪畫基礎(chǔ)

1、基礎(chǔ)理論知識

掌握繪畫相關(guān)的概念和基本知識。

2、幾何形體、靜物素描

了解幾何形體、靜物的繪畫目的、意義，基本掌握比例、透視、結(jié)構(gòu)、明暗、構(gòu)圖等繪畫關(guān)系及畫法步驟。

3、寫生色彩繪畫

了解寫生色彩繪畫的目的、意義，掌握色彩靜物寫生的基本知識。

4、人物速寫

了解人物速寫的目的、意義，掌握人體比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)，明確本專業(yè)人物速寫的特定要求。

5、歸納色彩繪畫

了解歸納色彩的目的、意義，掌握歸納色彩的方法、步驟。

6、服裝效果圖

了解服裝效果圖的目的、意義，掌握服裝效果圖的基本要求和表現(xiàn)技法。(二)、服裝色彩與配色

1、服裝色彩的基礎(chǔ)理論

了解服裝色彩的目的、意義，掌握色彩的基本屬性及運(yùn)用。

2、服裝色彩的對比與調(diào)和

了解或掌握色彩各屬性基調(diào)對比關(guān)系，掌握色彩冷暖、面積、形狀、位置等對比效果。

3、服裝配色規(guī)律

掌握服裝配色的原理、方法，懂得服裝配色與膚色、環(huán)境、面料質(zhì)地、目的的關(guān)系，了解色彩的流行規(guī)律及應(yīng)用意義。

(三)、服裝造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

1、平面構(gòu)成與應(yīng)用

了解平面構(gòu)成原理，掌握構(gòu)成要素及形式在服裝中的應(yīng)用。

2、立體構(gòu)成與應(yīng)用

了解立體構(gòu)成原理，掌握構(gòu)成要素及形式在服裝造型中的應(yīng)用。

3、平面紋樣與應(yīng)用

了解平面圖案紋樣的組織規(guī)律，掌握其表現(xiàn)形式在服裝中的應(yīng)用。

4、服裝款式構(gòu)成

了解服裝款式構(gòu)成的基本概念，了解服裝造型設(shè)計(jì)的形式美要素和形式美法則，掌握服裝造型和款式構(gòu)成的形式。

二、選 學(xué) 模 塊(一)、服裝畫技法

1、服裝材料表現(xiàn)技法

掌握服裝褶皺、衣紋、質(zhì)感的繪畫技巧。

2、服裝畫表現(xiàn)形式

掌握運(yùn)用麥克筆、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒等進(jìn)行服裝畫的特殊表現(xiàn)

技法。

(二)、服裝標(biāo)識設(shè)計(jì)

初步掌握針對服裝品牌標(biāo)識物品的形象設(shè)計(jì)。(三)、服裝材料構(gòu)成

掌握服裝材料肌理的設(shè)計(jì)表現(xiàn)應(yīng)用和制作方法。(四)、服裝立體造型

了解服裝廓型與立體造型構(gòu)成的關(guān)系，掌握運(yùn)用立體形組合進(jìn)行服裝造型的構(gòu)成形式。

三、實(shí) 踐 模 塊(一)、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)

1、幾何形體、靜物素描實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)幾何形體、靜物臨摹和寫生的基本方法，初步掌握對靜物的造型繪畫技能。

2、寫生色彩繪畫實(shí)訓(xùn)

進(jìn)行靜物色彩臨摹，掌握水粉寫生的基本方法，訓(xùn)練限色概括寫生能力。

3、人物速寫實(shí)訓(xùn)

結(jié)合專業(yè)特定要求，進(jìn)行人物動態(tài)速寫臨摹和寫生，初步掌握人物形體比例、動態(tài)關(guān)系。

4、歸納色彩繪畫實(shí)訓(xùn)

臨摹人物歸納色彩寫生作品，學(xué)習(xí)人物歸納色彩寫生方法、步驟和表現(xiàn)形式，學(xué)會人物色彩的歸納概括表現(xiàn)技能。

5、服裝效果圖實(shí)訓(xùn)

訓(xùn)練服裝畫人體比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)，臨摹服裝畫作品，掌握常用服裝效果圖的表現(xiàn)形式。

6、服裝色彩的對比與調(diào)和實(shí)訓(xùn)

訓(xùn)練基本調(diào)色方法，訓(xùn)練色彩屬性基調(diào)變化及對比與調(diào)和等配置關(guān)系。

7、服裝配色規(guī)律實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)服裝配色規(guī)律，掌握服裝配色的表現(xiàn)形式。

8、平面構(gòu)成與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

進(jìn)行平面構(gòu)成形態(tài)組織練習(xí)，掌握在服裝中應(yīng)用的表現(xiàn)形式。

9、立體構(gòu)成與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

進(jìn)行線、面、體、塊等不同的造型構(gòu)成，理解立體構(gòu)成對服裝造型思維的啟示作用。

10、平面紋樣應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

通過臨摹優(yōu)秀圖案紋樣，掌握圖案紋樣的組織形式及在服裝上的應(yīng)用關(guān)系。

11、服裝款式構(gòu)成實(shí)訓(xùn)

結(jié)合形式美要素、法則進(jìn)行服裝廓型和款式的構(gòu)成訓(xùn)練，初步掌握服裝的設(shè)計(jì)原理、方法。

(二)、選擇性實(shí)訓(xùn)

1、服裝畫技法實(shí)訓(xùn)

進(jìn)行服裝褶皺、衣紋、質(zhì)感的繪畫訓(xùn)練，學(xué)會麥克筆、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒等工具的使用及綜合表現(xiàn)技法，提高服裝設(shè)計(jì)圖的表現(xiàn)能力

2、服裝標(biāo)識設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

虛擬或針對某一品牌，以平面形的組織構(gòu)成，學(xué)會設(shè)計(jì)其標(biāo)識物品，并初步懂得與服裝相關(guān)的平面設(shè)計(jì)應(yīng)用。

3、服裝材料構(gòu)成實(shí)訓(xùn)

進(jìn)行不同服裝材料肌理的設(shè)計(jì)制作訓(xùn)練，掌握不同材料肌理在服裝上的應(yīng)用表現(xiàn)形式。

4、服裝立體造型實(shí)訓(xùn)

以人臺模型進(jìn)行線、面、體的立體造型構(gòu)成訓(xùn)練，理解立體構(gòu)成形式對服裝造型的啟示及影響作用。

四、說 明

1、本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專。

2、教學(xué)內(nèi)容與要求中有“了解”或“掌握”。

3、本課程教學(xué)內(nèi)容采用模塊結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)模塊、選學(xué)模塊、實(shí)踐模塊，實(shí)踐模塊分為基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和選擇性實(shí)訓(xùn)。基礎(chǔ)模塊和基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。

第五篇：服裝設(shè)計(jì)大賽創(chuàng)意說明

1、王麗俊、孫海霞、肖志君《Anglina安吉麗娜》 我們的設(shè)計(jì)靈感來源于歌曲--“Anglina”這個來自倫敦貴的高貴女子略帶野性的浪漫風(fēng)情中又顯露出神秘優(yōu)雅。我們的服裝整體以黑色為主調(diào)烘托出這個英倫女子的孤傲與優(yōu)雅一件黑色的上衣外套搭配在裙裝的上方衣服前方以流線收尾在嚴(yán)謹(jǐn)中易有些小女人的活潑既時尚又具有人性化。我們將裙擺以層疊的線條盤旋而下與上衣相同我們也將黑色作為主色調(diào)用金色鑲嵌裙擺的邊緣獨(dú)顯高貴英倫風(fēng)為了不使服裝整體感到單調(diào)沉悶我們用深藍(lán)色羽毛搭配小禮帽然后用些色彩亮麗的復(fù)古首飾點(diǎn)綴模特的整體形象和氣質(zhì)就隨之體現(xiàn)這就是屬于我們“古未來”style的個性

2、蘭華星《渴望》 《渴望》即是渴望自然作品的主要顏色藍(lán)、綠、白、金色和肌膚色都是來源于自然界中的自然色彩。藍(lán)藍(lán)的天空碧綠的草地清澈的流水和金色的土壤完美于人的肌膚色中傳達(dá)著人們對自然的渴望。在作品中用男性剛強(qiáng)的肌膚色結(jié)合自然界的色彩代表著然們對自然的渴望。藍(lán)色的圍冒、綠茵茵的圍巾、湖水色的褲子、金色的單腳鞋子結(jié)合對比的光腳和裸露的自然肌膚上畫的環(huán)保圖標(biāo)更清晰的詮釋了人類破壞自然后對恢復(fù)自然的渴望。

3、沈敏敏《曲線》 黑白兩經(jīng)典顏色勾勒出一個簡單而優(yōu)雅的少女曲線白色雪紡紗的貼身設(shè)計(jì)以及裙擺腰部的夸張曲線在走動間暈染出時尚氣息。肩頭的衣服設(shè)計(jì)體現(xiàn)出少女肩膀柔美的曲線為黑白的簡單添上迷人視覺效果。而在裙擺下是利落的褲裝版型設(shè)計(jì)與后背的燕尾設(shè)計(jì)相結(jié)合下體現(xiàn)出一個現(xiàn)代氣息十足的女性剪影。

4、王飛《韻》 之所以取名為韻是因?yàn)橄律淼臄[裙給人一種不拘小節(jié)的氣質(zhì)彰顯著一種舞韻上身緊身收腰的效果裸露一個肩盡顯了女性的柔美衣服整體的造型似婚紗卻有不同之處。絲和綢的完美結(jié)合清馨簡單華麗高貴整體給人一種莊重典雅活潑俏皮之風(fēng)。

5、羅文嬌《不一樣的平凡》 “不一樣的平凡”其創(chuàng)意是來源于一個平凡的女孩和一位空軍的愛情故事這位空軍曾這樣對女孩說“我喜歡你的平凡因?yàn)槲乙埠芷椒驳瞧椒膊⒉淮砭筒惶貏e你就像我心中的一顆閃亮的星星無論飛到哪里你都是我的終點(diǎn)。”“不一樣的平凡”只用了黃白藍(lán)三個顏色藍(lán)色代表的是這位空軍黃色代表的是這位女孩也就是男孩心中的星星白色則代表他們純潔的愛情。“不一樣的平凡心中平凡的不平凡”。

6、薛梅玲、郭元、張翁苑《黑天鵝》 在我們的作品中我們想要展示的是時尚是一種態(tài)度這樣的主題。時尚可能來源意外但一定是能夠長久留存下來并且能夠改變一切。所以我們的作品沒有太多的修飾但最簡潔的剪裁最干凈的設(shè)計(jì)就是對時尚最好的詮釋。我們的作品的名稱叫做黑天鵝。黑天鵝的存在寓意著不可預(yù)測的重大稀有事件它在意料之外卻又改變一切。我們的作品就秉承這“存在于意料之外卻又能夠改變一切”的想法。與純美白色禮服相反的黑色紗質(zhì)禮服象征著高貴神秘靜寂非比尋常。禮服全部采用黑色和白色的紗質(zhì)布料。禮服的上半部分采用花瓣的形狀展示出嬌貴的黑天鵝非比尋常的一面。腰部設(shè)計(jì)采用一個純白色的蝴蝶結(jié)在模特的手伸展的時候可以體現(xiàn)出翅膀樣式意喻著即將飛起的黑天鵝。禮服的下半部分采用最簡單的蓬蓬紗裙。象征著天鵝的羽毛。

7、黃湘萍《幽碟》 作品“幽蝶”創(chuàng)意靈感來源于我原來的作品—黑色小禮服經(jīng)過改造我將“張揚(yáng)”與“古典美”兩種迥然不同的風(fēng)格結(jié)合在一起讓人在視覺上產(chǎn)生沖突時裝所呈現(xiàn)的效果——“青春的張揚(yáng)生命的活力”也讓人在內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。它主要體現(xiàn)模特的自信美麗對生命的熱愛。

8、李紅瑜、黃璐敏《紅玫瑰與白玫瑰》 她個性張揚(yáng)帶著不羈的狂野。干煉獨(dú)立散發(fā)著鮮紅的誘惑。她恬靜淡雅溫文如水帶著滿心的安穩(wěn)。善良天真充滿純潔的光茫。也許每個男子全都 有過這樣的兩個女人。至少兩個。娶了紅玫瑰久而久之紅的變成了墻上的一抹蚊子血白的還是床前明月光娶了白玫瑰白的便 是衣服上沾的一料飯黏子紅的卻是心口上一顆“朱砂痣”。紅玫瑰是火白玫瑰是冰。兩件美 美的紗裙解讀著如花 般的女人。女人不應(yīng)該是男人的附屬品任人挑選。勇敢地選擇自己的所愛做最漂亮的自己。也告訴天下所有美好女子帶著自己的根本到哪我們都能開花都能笑奤如花。

9、邱子珊《90女生》 俏皮可愛的吊帶加上層層海浪式的裙擺給人一種古靈精怪的視覺感受簡單的線條簡約的色彩襯托出鬼靈精怪的身材搭配閃閃亮亮飛高跟鞋讓模特更是神采奕奕。獨(dú)特大膽的妝容與整套服裝在顏色與結(jié)構(gòu)上完美呼應(yīng)盡顯出服裝的理想效果讓人好不費(fèi)力感受到一個90女生的無敵天真豪放不羈的情懷

10、劉曉春《幻紫波爾卡》 《幻紫波爾卡》該系列采用紫色系列為主調(diào)以時尚為主題獨(dú)具的拉肩設(shè)計(jì)和巧妙的胸衣設(shè)計(jì)層疊蓬紗的迷幻勾勒出優(yōu)雅的傳世經(jīng)典高腰的極致讓浪漫在回眸的瞬間弱不禁風(fēng)輾轉(zhuǎn)流瀉的褶裥藏匿著誘惑與性感枝蔓般的纏繞與交織拿捏有度的性感游戲軟硬兼施充滿戲

劇感的荷葉裝飾這一切的一切在這星空下都爭相翩翩起舞。

11、熊靜茹、暢敏、曾倩瑩《Ariel》 以時尚為主題中國式的晚禮服加以時尚的風(fēng)格更加的引人注目。以美人魚的形態(tài)為衣服的整體感覺融入中國旗袍式高貴典雅不失整體效果。選用婚紗布料為主突顯美得姿態(tài)中間纏繞的環(huán)節(jié)無論從哪個層次來說都仿佛游離于美人魚中間。閃閃發(fā)光的感覺讓人顯得高貴。下身裙擺部分利用美人魚魚尾部位體現(xiàn)晚禮服的輕盈仿佛魚尾輕輕拍打著海水在水中歡快的暢游著。更加把美人魚向往的生活與現(xiàn)代生活完美結(jié)合有揮之不盡的意境。它的新穎之處在于典型中國風(fēng)高貴典雅的晚禮服讓人過目不忘。在人群中猶如美人魚更能顯示主人的婀娜多姿高雅的姿態(tài)。

12、崔穎、吳平平《概念洛麗塔》 很立體的一款小禮服立體感一般給人舞臺的感覺但我們的衣服同樣適合出現(xiàn)在舞會上成為令全場驚艷的小禮服。黑色一直是比較莊重比較傳統(tǒng)的色彩但我們想把黑色演繹得更為俏皮和個性這種俏皮不是設(shè)計(jì)為蛋糕裙而是把裙子和衣服利用立體的線條結(jié)合在一起不僅顯得個性十足而且還很性感很優(yōu)雅。亮片和珠子賦予衣服更多的活力點(diǎn)綴在黑色面料上很亮眼。綠色雪紡衫打破了立體衣服的僵硬感同時綠色與黑色的色彩對比也極為強(qiáng)烈。小禮服適合身材嬌小的女生但存在沖擊力不夠的缺點(diǎn)我們的衣服把小禮服設(shè)計(jì)得更為大氣它同樣氣場十足因?yàn)楝F(xiàn)在的“時尚”已不僅僅是用大裙擺和豐富雜亂的色彩來營造視覺沖擊了。

13、李云蘭、張璇、馬絨絨《無聲飛雪》 我們在生活中發(fā)現(xiàn)很多女孩子在結(jié)婚前都希望擁有一件屬于自己的婚紗而當(dāng)擁有了屬于自己的婚紗后卻發(fā)現(xiàn)一生也許只用一次。我們認(rèn)為這種婚紗并不符合“低碳生活”所以我們決定用衛(wèi)生紙、大白紙等材料制作成婚紗。這種婚紗在結(jié)婚使用過后還可以再還原成衛(wèi)生紙這就讓婚紗變得更“低碳”了。

14、黃添麗、莊凡凡、龔寒沙《蝶擁》 設(shè)計(jì)靈感來自于法國藝術(shù)家Ludovic Jacqz 的插畫以鬼魅的畫風(fēng)來展現(xiàn)可愛的少女形象深深讓人著迷。服裝選用了一貫?zāi)鼙憩F(xiàn)少女內(nèi)心柔弱可愛的蝴蝶結(jié)元素作為設(shè)計(jì)重點(diǎn)。巨大的蝴蝶結(jié)既能吸引人的眼球又不失時尚氣息。裙擺的設(shè)計(jì)采用蓬蓬裙樣式上身由玫瑰花瓣組成的裹胸完美地展現(xiàn)了少女的纖和柔美。服飾細(xì)節(jié)處理較為精致欲同Ludovic Jacqz的插畫一樣將可愛與性感結(jié)合展現(xiàn)現(xiàn)代化都市女性的時尚格調(diào)。另一方面模特腰間的蝴蝶結(jié)隨著她的臺步舞動仿佛在花間被賦予了生命沖破束縛隨著音樂舞動使“冷香浮動望處欲生蝴蝶夢”。

15、謝麗娟、黃妙芫《溯游之魚》 夢是每個女孩都能擁有的一筆財富。我夢想著有天能成為一尾人魚在大海里自由自在的生活。通過自己的努力去追尋屬于自己的幸福即使要?dú)v經(jīng)磨難道路曲折也不退縮成為一尾溯游之魚。相比每個人心中的遐想我將這童話般的夢付諸于這套禮服。它運(yùn)用了平日里最不惹眼的素類色彩與時尚個性的衣身結(jié)構(gòu)變化相融合純白的色彩讓我進(jìn)入了夢的時尚。整套禮服低調(diào)但不失氣質(zhì)華麗但不鋪張讓細(xì)節(jié)點(diǎn)綴成為奢華的出口。不張揚(yáng)而富有格調(diào)。簡潔大方的著裝形象個性優(yōu)雅穩(wěn)重那迷人的魅力即使是在夜幕之下也引人浮想聯(lián)翩。

16、吳瑕、張淑娜《Dream Life》 陽春布德澤萬物生光輝。本作品《Dream Life》設(shè)計(jì)靈感來源于大自然。主題是呼吁人們愛生活愛環(huán)保熱愛大自然。不知細(xì)葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀。通過作品整體與布局的相互交錯體現(xiàn)出恍若在光影流動中所承載的歐洲復(fù)古基調(diào)同時在細(xì)節(jié)上配合剪裁勾勒出具有先鋒現(xiàn)代感的線條。作品以材質(zhì)轉(zhuǎn)換廢品加工再利用色彩拼接綠色主打。整套服裝形象靈動活潑又不失撫媚性感彰顯完美女性氣質(zhì)。對各種廢舊材料進(jìn)行改變搭配再利用再次突出我們的環(huán)保理念我們愛生活愛美麗更愛大自然質(zhì)樸的綠色。

17、林晶晶《月光之上》 正如你所見該衣服最大的亮點(diǎn)在于它獨(dú)特的衣領(lǐng)給人耳目一新的感覺并以最新流行的蝙蝠衫為基礎(chǔ)袖子一邊有一邊沒有更顯出它的新穎穿在模特身上氣質(zhì)卓然。

18、林宇媛、鄭方敏《諾愛兒》 該作品以藍(lán)白色為主為女性打造一件充滿單純、唯美、爛漫的氛圍。服裝所采用的螺旋式的三條裝飾意在拉伸作品視覺比例襯托出女性身材的婀娜的流線美脖間紗制材料保守又充滿時尚氣息增加作品的朦朧美。背后的小鏤空上半透明式的捆綁為座屏增加了誘人的魅力。膝下蓬松的裙擺具有時尚和純潔的氣息“S”型的曲線感彰顯女性柔美。

19、陳曉磊、李佳倫、曹悅《吸血鬼日記》 第一件的設(shè)計(jì)理念來自于王子形象。整套禮服突破傳統(tǒng)的繁瑣裝飾大刀闊斧的刪減奢華元素大膽加入現(xiàn)代都市氣息層層推進(jìn)于禮服的細(xì)微角度給予活力與獨(dú)特線條灌輸簡單嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷朐诘溲懦练€(wěn)里展示不失生機(jī)活潑的靈感使服裝在整體上得以不一樣的提升。希望借此呈現(xiàn)出年輕人與沉著中向上平穩(wěn)卻能飛揚(yáng)的生活態(tài)度。第二件的設(shè)計(jì)靈感來自于象征美好與純情的公主形象。整體全程灌輸于純色簡單的設(shè)計(jì)理念從輪廓與色彩處處勾勒精靈紋路的創(chuàng)新應(yīng)用以獨(dú)特裝飾點(diǎn)綴裝飾在曲線處整體不浮華于表面賦予公主形象以新的定義詮釋不一樣的生機(jī)靈動大方時尚健康。希望能展示女性追求美好追求心中永不消逝的夢想。第三件設(shè)計(jì)從女巫神話中汲取創(chuàng)作靈感。大膽打破禮服僵局設(shè)計(jì)別具匠心擺裙的裁剪以自然原味為理念貫穿全程流露于整體的黑紫色彩融合完美胸前坎肩的裝飾使得神秘中帶有的一絲狂野耐人尋味。禮服還原于本然原汁原味的展示宛若魔力一般令大眾耳目一新給予脫去灰暗色彩回歸于自然的奇妙感受。第四件設(shè)計(jì)理念來自于黑夜流溢的色彩與吸血鬼氣息的交融以不拘一格的流線下擺優(yōu)雅高貴的暗夜弧度渾然一體的顏色過渡加以精致不顯繁密的細(xì)節(jié)處理給人從輪廓到裝飾直擊視覺的沖擊自然不突兀的流脫出獨(dú)屬于夜色與神秘的氣質(zhì)希望呈現(xiàn)一種尊貴雅致的古典美感。20、黃瑛《蛻變》 作品一本套服裝款式風(fēng)格清新可愛所用材料充分體現(xiàn)環(huán)保主題。其藍(lán)色小馬夾用染色硬紙板裁剪而成與后背條絲狀的白色公主衫相輔相成更顯小馬夾美觀大方。模特所穿小短裙全用三色泡沫紙制成。其青綠淡黃粉色的搭配盡顯春天的清新與朝氣。模特左腰是用紫色紙做成的蝴蝶結(jié)蝴蝶結(jié)自左腰上部開始用彩帶穿下環(huán)繞腰間宛若春天里飄過一只美麗的紫蝶與簡約的藍(lán)色小馬夾和清新的小短裙渾然一體清新中更顯少女的可愛 作品二本作品主要由神秘的紫色與尊貴的栗色制成款式風(fēng)格高貴典雅性感同樣充分體現(xiàn)環(huán)保主題上自由兩紙板裹成胸前用栗色碎紙做成的蕾絲的感覺鑲嵌其上簡約大方其蓬裙由報紙揉過后剪成球狀使大腿看起來更加修長自胸前引至后腰的肩帶嵌在后腰環(huán)上其拖地裙擺也自半環(huán)上宛若傾瀉下來自腰部直拖地上落落大方不失模特的尊貴典雅。神秘性感的紫色小短蓬裙落落大方的栗色拖地裙擺無不展現(xiàn)模特典雅高貴性感的氣質(zhì).21、邱漫娜、鄭學(xué)婷、朱凱麗《格調(diào)》 整套服裝以香檳為主色調(diào)充分展現(xiàn)了女性的時尚品味.以及優(yōu)雅神秘的特征.在肩部我們大膽的采用線型設(shè)計(jì)與流行性的裙擺相呼應(yīng).既像霧一樣朦膿似水一般輕柔飄動.又反映了繁華都市的生活背后的無拘無束清新自然.胸前的花朵顏色大膽采用銀色調(diào)花朵如嬌嫩的蓓蕾開得霎似浪漫時尚種子也如思澤般迅速爬滿這個空間.整套服裝的設(shè)計(jì)在和諧的韻律中再現(xiàn)優(yōu)雅.既注重細(xì)節(jié)又不失含蓄.22、喬夏楠、吳小茹、賴詩婷《猶記那夏》 黃昏巷口猶記那夏。最是那一低頭的溫柔恰似一朵水蓮不勝涼風(fēng)的嬌羞。中式旗袍的主體襯托的正是女性那一低頭的溫柔加上小禮帽與面紗更加增添了大方與神秘。本身修身的裙身再加薄紗使原本窈窕的曲線盡現(xiàn)朦朧神秘更加。就像你不知道下一秒會發(fā)生什么一樣。

23、黃榕城《黑白的太極》 我的創(chuàng)意理念是來自中國的太極太極雖然就黑白色但是卻如此的和諧與美很黑白色最完美的搭配。黑色代表嚴(yán)肅白色代表純潔兩者的搭配是最常見也是最容易搭配的。胸前的黑紅繩子扣既給服裝增添了色彩也讓服裝更顯的男性陽的魅力右領(lǐng)上揚(yáng)的白色就像白云一樣呼應(yīng)著左肩上得白色鴿子白色鴿子也給服裝增添了一點(diǎn)陰柔美胸前的陽肩的陰更是貼近太極陰與陽的結(jié)合。左胸上得亮片不但給服裝增添色彩也是吸引人視覺的亮點(diǎn)后背的太極更是突出了主題下身為黑色緊身修身褲更是彰顯了男子的陽剛。

24、王錦程、莊橋能、劉敏敏《原生》 這是一款環(huán)保型的設(shè)計(jì)故取名為原生寓意以自然為主題間接呼吁大家重視對自然的保護(hù)。整個設(shè)計(jì)以環(huán)保、自然的綠色為主色調(diào)。全身采用卡片還有其他環(huán)保廢棄物品作為材料上身的鏤空衣形規(guī)則中有帶點(diǎn)時尚加上下身我們采用輕盈的塑料薄紙整體感覺晶瑩剔透、輕盈、活潑又不失成熟衣物局部的菱角恰到好處的表現(xiàn)出時代的感覺簡潔中見高雅平凡中又帶一絲不凡。

25、趙秋紅、王培珠《新逸》 此套服裝設(shè)計(jì)的靈感來源于保護(hù)環(huán)境以廢舊物品的循環(huán)利用進(jìn)行詮釋。肩上的飄帶采用紙張修剪而成鉛筆頭制成上衣的扣子同時采用飾品塑料袋剪裁成腰間飄帶充滿飄逸感。在褲子上手繪年輪圖案蘊(yùn)含保護(hù)樹木之意。整套服裝呈現(xiàn)出清新自然的個性美表達(dá)了綠色生活從行動開始的理念。

26、俞思琪《妖精之王Erlking》 整套設(shè)計(jì)的主色為紅色用可愛蛋糕紗裙的形式體現(xiàn)最外層使用黑花紗增添了神秘感。

27、張曉媛、林嵐、曾素文《最后的嫁衣》 里層以舊衣服舊橫幅做底外層以廢紙、傳單、塑料袋、牛奶盒等廢棄物制作以此傳達(dá)我們綠色星火環(huán)保協(xié)會的環(huán)保理念。多種材料與元素制作而成的這件衣服力圖給人一種奢侈華麗的感覺意味著如今人們側(cè)重于追求外在的光鮮亮麗和物質(zhì)的享受而對地球無窮的索取。此時模特已走完一遍先暫停當(dāng)模特從新開始走后再念下一段。誠然追求“美”是無罪的但是毫無節(jié)制的索取終會使我們今日的華麗慢慢退去到時我們或許只能束手無策地回到用樹葉蔽體的年代回到最原始的生活。但如果嘗到后

果后還不知珍惜電影《2012》將是現(xiàn)實(shí)而不是電影一無所有將是我們的未來。現(xiàn)在我們可以擁有華麗的嫁衣但能保證以后會一直擁有嗎如果不珍惜美麗將是幻想。

28、徐熒《禍水》 本作品的靈感來于水的遐想采用碧藍(lán)綠色作為服裝的主打色以及用綢帶的多層次點(diǎn)綴。體現(xiàn)了女人柔情似水而多變的一面。剪裁上采用鑲邊層次等手法以及采用輕盈飄逸的布料使整體服裝大膽而又清新富有古典與現(xiàn)代放的結(jié)合美。紅顏粉黛似水羅衣禍水更禍塵世。

29、欒曉鵬、蘇艷萍《盛夏光年》 用最環(huán)保創(chuàng)新的方式實(shí)現(xiàn)最美的夢想。藝術(shù)應(yīng)該來源于生活與生活情調(diào)相結(jié)合體現(xiàn)著年輕的時尚。不知從什么時候起藍(lán)白的色調(diào)就成了夏天的一種象征。是海洋嗎是薄荷糖嗎是水手服嗎是童話般的希臘嗎每個女孩都有一個夢一個關(guān)于裙子的夢。每一條美麗的裙子都承載著對盛夏最少女的回憶這種回憶穿越了多少光年來到時光的最深處即使老去也會記得那年盛夏我們無懼刺眼的陽光身著藍(lán)白裙子微笑著在夢想中夏了夏天。30、方成《陌生的天飾》 此參賽作品整體以古典旗袍和現(xiàn)代禮服相嵌融合出高貴端莊輕柔飄逸的印象。將大紅色和黑色大膽的作為服裝主色避開青春夢幻般的淡色調(diào)另辟蹊徑展現(xiàn)我們90后的活力與豐滿裙紗是浪漫的體現(xiàn)。

31、王飛《風(fēng)》 大方簡約的藍(lán)寶石絲綢晚禮服整體來看高雅莊重。從胸前拉兩條寬寬的肩帶盡顯著女性成熟的一面。同時后面拖地的長裙有種皇室的風(fēng)范。

32、蘇淑瓊、羅曉華、曾崢《藍(lán)色妖姬》 本作品為大眾女性所設(shè)計(jì)目的在于讓所有的女性展示你們的魅力讓你成為自己心中所夢想充滿魅力、氣質(zhì)的魅力女性。藍(lán)色妖姬藍(lán)色的精靈溫柔的情意浪漫的情懷最美的你。

33、戴秀茹《夢色》 這個系列設(shè)計(jì)主要運(yùn)用簡潔流暢的剪裁以自然柔和為基調(diào)采用淡色亮布作為主要的材質(zhì)天然柔和。腰部 臀部、胸部等部位采取緊貼肌膚的設(shè)計(jì)突出女性身材曲線也展示出典雅的東方女性美。前部斜開式的裙擺自然大方簡單又富有神秘感在若隱若現(xiàn)中釋放朦朧美前長后短式的裙擺高貴典雅浪漫大氣。不同的款式的禮服在不同的部位縫合夸張卻又不失可愛的蝴蝶結(jié)是其中的特色之一。此系列的服裝富有生氣簡單大方以簡單美體現(xiàn)時尚高貴大方體現(xiàn)內(nèi)涵。

34、莊錫芳、郭治明《唯一的美》 此作品向大家展示的是唯一和唯美其制作精致設(shè)計(jì)新穎將中國濃厚的文化底蘊(yùn)和西方先進(jìn)的時尚氣息巧妙結(jié)合。完美的展現(xiàn)了其高貴大方清新脫俗的氣質(zhì)。這件旗袍融入了時代的氣息它糅合了東方的婉約和西方的開闊融合了東方的嫵媚和西方的簡潔。東方的人文加上西方的理性東方的自然合一添加西方的現(xiàn)代時尚這種東西方的有效合一不再只是形式的混合體而是一種精神和思想層次的和平融合這種巧妙的設(shè)計(jì)不失為一種更加驚艷的時尚風(fēng)向標(biāo)。

35、鄢斯煒《obsessed》 隨心 隨興 大膽 獨(dú)具一格 紅花 黑白 便警 鏗鏘與美 與大多數(shù)參賽的晚禮服不同 我?guī)缀踔辉谏习肷碜鑫恼?目的明確 是與下大上小的晚禮服形成鮮明對比 用夸張的聳肩結(jié)構(gòu)體現(xiàn)高壓嚴(yán)肅 寬大的高領(lǐng)予以一種神秘感 永遠(yuǎn)猜不透的POKER FACE 黑與白 善與惡 似乎在彰顯權(quán)威 唯一的紅色卻在略顯單調(diào)的黑白控中增添幾分妖嬈 醒目的大紅花是我予以她女性一面的詮釋 整件衣服造型夸張 風(fēng)格獨(dú)特 權(quán)威高貴 神秘性感 正是我隊(duì)時尚和創(chuàng)新主題的理解

36、李美霖、盧文慧《人魚公主》 小時候看過海的女兒人魚小公主為了愛情歷經(jīng)各種痛苦犧牲了原本屬于她的海底最美妙的聲音離開了父母姐妹們變成了人的摸樣。可是王子娶了凡間的姑娘。巫婆說只有殺了王子讓王子的血滴在她的身上她才能回到海底做回人魚公主她愛王子所以放棄了最后變成了海上的泡沫。人魚的上半身美得讓人窒息下半身卻是長滿鱗片的冰冷魚尾但我依舊迷戀她的美麗。因?yàn)槲夜虉?zhí)地認(rèn)為為愛癡狂的女子都有一種絕望的美麗。所以這件禮服我用紫色因?yàn)樽仙纳衩氐膽n傷的堅(jiān)強(qiáng)的。柔滑垂順的絲光綢布能更好地展示演繹人魚公主的模特的婀娜身姿用亮片修飾能讓人魚公主更加的高貴與孤傲。抹胸的設(shè)計(jì)是為了展現(xiàn)女子最美的鎖骨拖地的魚尾富有層次感讓人驚艷。

37、沈敏敏《rose nymph》 rose nymph 代指如玫瑰般嬌艷的美麗女神形象。紅色彰顯的不僅是浪漫與熱情更有成熟韻味與迷人氣質(zhì)。在裙擺衣袖擺動間勾勒出玫瑰般嬌艷的靚影。上身短裝設(shè)計(jì)加上腰間金色腰帶凸顯出柔美而不失時尚感而右臂飄逸的衣袖在走動間隨手臂擺動間勾勒出紅色迷情般的少女曲線以及裙擺飄逸的設(shè)計(jì)更凸顯希臘傳說中女神的高貴與優(yōu)雅。

38、王雅陌《仙度瑞拉》 【0-10秒即第一段音樂】我是一個普通的女生有著成為公主的夢想。【10-12秒第一段音樂與第二段的過渡部分歡快的鼓點(diǎn)】如果我能大膽的出場。【12-32秒第二段音樂中】仙度瑞拉是一款簡單的小禮服就像女生們簡單的希望成為主角出場成為人們眼中的公主。中間的綢

帶將光滑與褶皺的布料分開背后的繩帶卻將他們連起。灰姑娘與公主本就是一線之隔。古樸的光滑緞帶設(shè)計(jì)與下身活潑的蓬蓬裙不同風(fēng)格在這里融為一體沒有什么是不可能的。【31-34秒第二段音樂與tango舞曲的過渡部分】只要有勇氣就可以成為舞臺上的公主。【35秒開始tango舞曲】我是