第一篇：百善孝為先教案

百善孝為先

沽源縣第三中學

賈淑蘭

一：教學目標 知識目標

1.孝敬父母是中華民族的傳統美德 2.孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面 能力目標：

1.感受父母對自己的愛心和撫育 2.尊重父母的勞動和情感

情感、態度和價值觀目標：體驗盡孝后的快樂，做一個孝敬父母的好孩子。二：教學重點：孝敬父母要落實到實際生活中 三：教學準備：多媒體課件

四：教學方法：利用多媒體課件引導學生學習、感受、分享 五;課時安排：一課時 六：教學過程

環節一：創設情境，導入新課。播放靳雅佳視頻歌曲《兒走千里母擔憂》引出課題《百善孝為先》

環節二：出示課題，教授新課

一：齊讀弟子規

請同學們端身正意，調整好坐姿。用一顆恭敬心一起誦讀《弟子規》，從中感受古圣先賢的諄諄教誨。教師：《孝經“》有一句話 夫孝，德之本也。教之所由生也。這句話的意思是說，孝是一切德行的根本，也是教化產生的根源?！毙⑹侨说赖谝徊剑⑹且环N傳統美德，是我們民族文化的特色，是天經地義的人類本性。二：分析“孝”的寫法

我們的老祖宗非常有智慧，你看這個“孝”字的組成，上頭是個“老”，下邊是個“子”，先有老，后有小，老在上，子在下。我們小的時候在老人的百般呵護下長大，等我們長大后，我們永遠背負著老人，前無始，后無終。再看“老”子，人老了，意味著土埋半截，各種器官衰弱，免疫力下降，疾病纏身，像一把匕首架在脖子隨時都有離去的可能。如果把匕子換成子，老子是一體，永不分開，那么我們的老人就老有所依，老有所養，老有所安，老有所樂。

三： 為什么要孝敬父母

？

學生討論交流

看短片：用心感受父母為我們付出的一切

教師總結：從情義上說我們應該孝敬父母。因為父母給了我們生命，含辛茹苦的將我們養大，教我們教給我們基本的生活能力，教給我們做人的道理。

1：十月懷胎，母親歷經艱辛，小心翼翼的保護著我們，不敢有半點閃失。2：出生的那一刻，母親忍者巨大的疼痛，和死神插肩而過，用生命做代價把我們帶到這個世界上。3：出生后，我們的父母不分晝夜照料我們的生活，給我們喂奶洗尿布。4：生病時，父母為我們擔心，徹夜難眠，疑難病癥，以命換兒安，他們情愿用生命換取兒女的平安。5：稍長大就耐心的我們教給我們基本的生活能力，他們花了用很多時間教我們學走路，學說話；教我們用勺子|、用筷子、吃東西；教我們穿衣服、系鞋帶、系扣子；教我們洗臉梳頭;搽鼻涕：教我們背兒歌，給我們解答了無數個為什么。

從理義上說我們應該孝敬父母。因為孝敬父母是我們的天職 ,父母為家庭,為社會做出了巨大的貢獻。

從道義上說我們應該孝敬父母。因為孝敬父母既是社會道德義務，也是社會法定義務。

四：我孝敬父母嗎？

把我們的手放在心上，捫心自問：我孝敬嗎？對照這幾條反省自己做到了嗎？

1：關心、體諒到父母的辛苦付出嗎 2：隨意頂撞父母

常惹父母生氣了嗎？ 3：獨自享用自己喜歡的東西嗎？ :學生自省交流(略)教師總結：很多同學嫌棄媽媽做的不合口到飯館吃那是媽媽用心做成的，你不知道珍惜。在自己過生日時，拿著父母的血汗錢請同學朋友吃飯喝酒，你們不知道那一天是母親的受難日，父親的驚恐日。還有的拿著父母血汗錢換來的手機和異性親親喔喔，上網、看不健康的書籍，打架不遵守校規，生活不節儉，一個星期花掉180元的生活費，浪費糧食，扔掉雞蛋等等，這些都是我們父母愿意看到的嗎？同學們這不僅僅是一張張人民幣，那是父母的血汗，是父母的的愛，是父母的希望，是家族的榮恥。弟子規有句話：“德有傷怡親羞”。這能說我們孝敬嗎

觀點不一致就頂撞，甚至離家出走，不尊重父母，故意惹他們生氣，他們越生氣，我們就越高興，我們還有做人的良知的？

自己喜歡吃的、玩的、用的東西獨自享用，自私自利，只知道索取不知道付出。我們知道父母最愛吃什么、最想做什么、最希望什么嗎？

小結：同學們這些都是不孝敬父母的表現，在我們成長的過程中，父母為我們付出的愛是天地間至深至純的愛；是無私永恒的愛；是無微不至不求 回報的愛。這種愛是我們一生一世也報答不完的，他們的養育之恩是永遠也訴說不完的。真可謂：親情無價，骨肉情深。我們做兒女的，在父母面前，永遠是負債的。我們要用心感受他們的愛，用行動來報答他們的養育之恩。五：我們該怎樣孝敬父母？ 學生討論交流

教師總結：

1：養父母之身。做我們力所能及的事情，心里想著父母，關心體貼父母，幫父母解除憂愁，生活上使父母生活無憂無慮。

2：養父母之心：了解父母，親近父母，多陪父母聊聊天，圓父母之夢，在精神上使父母開心快樂。

3:：養父母之志，在志向上成就父母所希望的人。孝敬里面有句話“;身體發膚受之父母，不敢損傷，始之孝也；”，“立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”。父母希望我們將來有出息，服務于社會，為他人為社會做貢獻，用自己的德行奉獻社會，實現自己的人生價值，為父母爭光，不做為父母蒙羞的事情。教師總結：孝順父母是從古至今先賢們倡導的為子之道、做人之本，也是現代社會最基本的文明要求。從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們攜起手來，存“孝”心，說“孝”話，行“孝”事，做“孝”人，做一個有道德的人 環節三：用心感受，落實孝心

用一顆感恩的一起欣賞靳雅佳的歌曲《孝敬父母》

結束語：百善孝為先，做人必須孝敬父母，對父母要知恩·感恩·報恩。感恩我們的父母，愿天下所有的父母健康長壽！

第二篇：《百善孝為先》教案

《孝敬父母》主題隊會 設計目的:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。課前準備：

1、準備反映父母愛的歌曲<<感恩的心>><<父親母親>><<只要媽媽露笑臉>>。

2、準備體現學生享受父母關愛的照片,錄音,信箋。

3、準備一篇震撼心靈的母愛故事

4、準備主持人串詞。

5、準備有關課件?；顒訙蕚洌?/p>

1、課前采訪什么是感恩：

2、學生親手制作“幸運星”項鏈.3、學唱歌曲,學做手語操?；顒娱_始

中隊長檢查人數!(各小隊報數)各小隊匯報人數!中隊長:五二中隊<<感恩父母>>中隊主題活動現在開始!出旗!敬禮!(奏樂)禮畢!唱<<隊歌>>!全體請坐!進入主題:主持人

女:是誰?將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.男:是我們敬愛的父母.是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步? 女:是我們敬愛的父母.合:今天就讓我們感恩父母吧!女:請欣賞歌曲<<感恩的心>>,以及歌曲背后一個感人的故事.播放歌曲,老師講故事.女:懂事的小女孩,雖然說不出話,但她明白了媽媽的心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.男:我看到大家眼里含著淚花,我知道，大家已經被這個故事深深地打動了.因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福,這些愛你們發現了嗎?讓我們走進今天的第一個內容的美好的回憶!

一、甜蜜回憶,擁有幸福

播放歌曲<<只要媽媽露笑臉>>

1、學生們展示自己小時候的照片,講他們小時候的故事.2、講訴父母曾經讓你感動的事情.3、告訴大家自己最珍貴的禮物的來歷.4、資料里的小故事.男:愛是陽光,愛讓我們開心,讓我們快樂.如果大家都感受到了這份幸福就讓我們一起唱<,假如幸福的話就拍拍手吧>> 學生唱歌

女:沐浴在愛的陽光下,我們幸福的成長,可你懂得了什么呢?請聽詩朗誦<<懂得>> 詩朗誦

主持人男:三千多和日日夜夜,父母的愛與我們相隨, 三千多個日日夜夜,我們始終與愛同行, 為此,我們派出了小隊員去了很多同學的家里,對他們的爸爸,媽媽進行了采訪,想聽聽爸爸媽媽說什么嗎? 讓我們走進今天的第二個環節

二、父母心語,伴我成長

播放采訪錄音，讀父母給子女的信

主持人:我們的故事在父母的筆下,在父母的言語中,在父母的心里,是永遠也抹不去的,可同學們,我們對父母的掛念又有多少呢? 提問:你是否留意過父母的生日,是否問候過父母?是否讓父母傷心難過過?那接下來,讓我們走進今天的第三個環節

三、感恩父母,快樂永遠

剛才有好多同學都流淚了,這是激動的淚,這是幸福的淚.讓我們把這淚水花成我們的行動,來回報我們親愛的爸爸媽媽吧!將自己給父母做的禮物展示給大家，并把想對父母說的話,說給同學們聽.表演二胡,吉他獨奏.舞蹈等.一個人會因感恩而感到快樂,一顆感恩的心,.就是一顆和諧的種子.我們只要懷有一顆感恩的心,就能發現生活的美好,世界的美麗,就能永遠快樂的生活在真情的陽光里.四、宣讀<<感恩宣言>> 從現在開始

在思想品德上讓你安心.在學習上讓你們放心, 在生活上決不辜負父母心

五、結束

中隊長:下面請輔導員講話

輔導員:同學們,通過這次班會,我很高興看到大家都長大了.我們51顆孝敬父母的誠心合著青春的步伐,已經緊緊地跳動在一起.讓我們從愛父母開始,愛我們的老師,愛我們的集體,愛我們的國家,用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書寫我們壯美詩篇吧!中隊長:全體起立!呼號!輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!(時刻準備著!)中隊長:退旗!敬禮!《尊敬老師》主題隊會

活動目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。

班會準備：

1、學生準備：

（1）準備送給老師的節目和畫；

（2）根據每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師；

（3）尊敬感人故事。

（4）小品劇《如此尊師》

2、教師準備：

（1）搜集有關資料，幫助學生排練；

（2）課件

（3）環境布置：黑板

（4）康乃馨

參加人員：全班學生及班主任和任課教師

活動過程：（布置黑板，音樂響起。）

第一幕：開場白，播放《感恩的心》主持人進場

歌詞：

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；

B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；

C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；

D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；

B：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。

C:四年級一班主題班會《尊敬老師 學會感恩》，（合）現在開始！

第二幕：尊師典故

B：現在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？

A:這我不大清楚

B:讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。

A:聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！弊怨乓詠恚覈陀兄己玫淖饚焸鹘y。

B:是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個著名的典故《程門立雪》。

（播放《程門立雪》flash，主持人配音）

Ａ：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學們自由發言，２～３人即可）

第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現）

（插播音樂《每當我走過您的窗前》）

Ｃ：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。

Ｄ：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。

C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。

D：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業是神圣的，這種神圣表現之一就在于甘當無名英雄。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。

C：今天，就讓我們這一群讓老師不段操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！

第四幕：反面例子

A：老師的無私奉獻，令人肅然起敬。但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。

B：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于**同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個曉學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師?。?~3人）

第五幕：暢所欲言，換位思考

A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。

B：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）

A：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文老師 英語老師）

B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中…… 第六幕：對老師的感謝

C:老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》

第七幕：總結

B：教師節快到了，請允許我在這里為老師寫出他們的心聲《我心奉獻》

假如，我是一杯清爽的香茗，我的身體將飄散在三尺講臺前；

假如，我是一顆匆匆流逝的星，我要點綴在同學們向往的夜空；

假如，我是一只展翅的飛雁，我只翱翔在教育的天堂......因為，我的心，我的一切，都已獻給我可愛的學生

C：這首詩做得非常好，它真實地反映了老師的心聲?，F在把時間交給我們的班主任，請老師上來給我們做總結。

第三篇：百善孝為先

道德講堂“孝心獻給父母”演講稿

學校：九江鄉中心完小 班級：六年級（1）班 姓名：宋 藝 百善孝為先。盡孝是人之本分，是整個道德規范的核心。先講一個小故事。古時候有一位圣者，有一天帶著他的學生去郊游，看到一堆白骨，他把白骨分成兩堆，一堆顏色比較潔白，另一堆顏色比較灰暗。他告訴學生說，顏色比較灰暗的一堆白骨是女人的骨頭。女人的骨頭為什么會比較灰暗呢？原來當母親十月懷胎的過程中，孩子的所有營養都必須通過母親的血液中輸送給胎兒，胎兒的成長需要大量的鈣質，當胎兒的鈣質不足時，就必須從母親的骨頭中滲透出來，因此生育過孩子的母親的骨頭顏色就變得比較灰暗了。

我們都會看到，為了生一個健康的寶寶，母親會小心翼翼地守護著腹中的胎兒。電腦不玩了，喜愛的運動不參加了，不想吃的食品要強迫自己吃，不想睡的時候要強迫自己睡；擔心傷風感冒，生病了也不敢吃藥，日漸雍腫和沉重的身體帶來了行動的不便，漂亮的衣服也只能閑置在一邊了。十月懷胎之苦總算熬過去了，一朝分娩，如生重病，血流滿床，疼痛難忍，此時母親的一只腳已經踏在了閻王殿的門檻上，生死相依哪！盡管如此，母親還是牽掛著、祈禱著小兒能平安降生。經過生與死的掙扎，終于生出了孩子，知道小兒平安無事，母親不以自己的苦為苦，臉上露出了幸福的笑容。

孩子出生了，更大的辛苦從此開始了。有一對年輕的父母說過這樣的話，懷胎的時候常常想趕快把孩子生出來，結果生出來之后，覺得很想把他放回去。怕孩子凍著、餓著，怕孩子生病，怕孩子營養不良??白天在單位上班，晚上陪著孩子熬夜，多少次的生病都是父母在半夜帶著孩子去看醫生，更不要說由于孩子的降生使家務勞動的量成倍增加。

上學了，為了使孩子有一個良好的發展，父母寧可自己省吃儉用，也要想方設法為孩子擇校、擇師、擇居。從此天天早送晚接，為孩子的每一點的進步而高興不已，為孩子的成績不佳而焦慮不安。

兒女開始工作了，父母會牽掛起他的工作?？匆娮优芸嗍芾?，父母就會心里不安，總是會想盡辦法為子女分擔，“子苦愿代受，兒勞母不安”。子女遠去他鄉，或求學或出差或工作，父母早晚懸念，祈禱兒女平安。即使父母活到了一

百歲這種愛也不會褪色，“母年一百歲，常憂八十兒，欲知恩愛斷，命盡始分離”。母親如同大地，父親如同蒼天，子女被父母的愛所覆蓋、所滋養。即使你長得很丑，即使你手足殘缺，父母一樣愛你、照顧你；不管子女身處順境還是逆境，不管子女是呀呀學語的兒童還是踏上社會的青年，不管子女是平民百姓還是名流顯貴，父母的愛永遠常相隨。父母的愛是那樣的無私、博大、真誠、永恒、無微不至和富有犧牲精神，父母的恩情比山高，比海深?。ㄏ旅嫦胝埻瑢W們聽一首歌，歌名叫《母親》）

你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，這個人就是娘??“誰言寸草心，報得三春暉”（小草啊，你如何報答太陽的偉大恩德呢？）。盡孝不僅僅是為了報父母恩（父母恩重難報啊?。?，更重要的是，孝道是整個道德體系的核心，是人的立身之本。

在中國近代歷史上無論是偉人,名人他們都是盡守孝道,深懷孝心的。從偉大領袖毛主席的《祭母文》和朱德總司令的《母親的回憶》到聞一多先生的《七子之歌》都無不證明了這一點。他們之所以成為偉人,名人,最基本的是他們首先具有孝心。只有具備起碼的孝心；才可能有愛心,才可能有感恩之情。一個人具備了愛心和感恩之情，才可能有博大的胸懷；才可能有努力奮斗的動力。這樣才有最起碼的立身之本；成功之基。

2016年04月08日

第四篇：百善孝為先

百善孝為先

我們同學們都知道一句古話叫”百善孝為先“。顧名思義，就是在所有的美德中孝在第一位，沒有了孝，即使他對社會有多大的貢獻，也不會受歡迎的，如果你即對社會有貢獻，又對父母特別孝順，就會成為社會上最受歡迎的人。在這個暑假，我參加了”孝親感恩“夏令營，雖然只有短短的七天，我也學到了許多，使我終身受益。正是這次夏令營，讓我體會到父母的不易；正是這次夏令營，母親懷胎十月的艱辛；正是這次夏令營，讓我知道廚中有剩飯，路上有饑人。父母對我們有十重恩，第一：懷胎守護恩；第二：臨產受苦恩；第三：生子忘憂恩。這十重恩，我們一輩子也還不清。

老師讓我們在父母干活回來的時候倒上一杯溫水，讓他們解解干活之后繁重的心；有空給父母捶一捶背，讓他們緩解沉重的肩膀。我以后要懂事。聽話，幫父母分擔家務。

從現在做起，我要幫父母干一些力所能及的事，百事孝為先，珍惜現在的時光，莫到懺悔時，未報父母恩。

初一:焦興樂

第五篇：百善孝為先

百善孝為先

摘要：孝道是中國古代社會的基本道德規范。隨著社會的不斷進步，人們對孝這個字眼已經逐漸模糊所以作為新時代的我們應當以新的孝道觀念，真正將父母放在心中，教育、影響廣大人民，尤其是青年一代，使其家庭和睦、人民團結、社會安定。在新型的精神文明的激勵下，把社會主義祖國建設的更加美好、富裕、強大！關鍵詞：孝道，現代社會，困境，必要性

“百善孝為先”出自《孟子》，自古以來，人們把父母撫養子女，子女孝敬父母看成是做人的基本道德，作為子女不應該違背父母家里長輩的意愿，尊敬和重理解他們的權威。其實我們所做的一切都是來回報父母的養育之恩。曾記得《史記》中這樣寫道：“夫天者，人之始也，父母者，人之本也。人窮則反本也。故勞苦倦極，未嘗不呼天也，疾痛慘怛，未嘗不呼父母也”。由此可知，父母是我們的生命之源，是最愛我們的人，假如沒有父母的養育，不知道還有我們的今天么。所以無論我們的能力有多大，職位有多顯赫。也不能忘本，要趁現在還在他們身邊，要珍惜，去孝敬父母。因為這個世界上最不能等待的事情就是孝敬父母！

“孝”，在一個人的帶的修養中有重要意義，從小給孩子樹立正確的孝道意識，從而會增加孩子的責任感和愛心，現在的家庭大多是一個孩子，父母和老人如眾星捧月般守著孩子，加上優越的條件，在正中環境下，孩子不想被溺愛也不可能，從而導致孩子幾乎都是以自己為中心，比較自私，關心他人和愛護他人的精神不足。當人過于自私

必將使自己與周圍環境發生沖突，對個人生活的幸福感也會長生負面影響。所以要培養孩子的銷到意識，就要從小教導孩子體會父母的辛勞，要學會珍惜父母的勞動成果，在力所能及的情況下來回報父母，漸漸地孩子便感知父母是怎樣的疼愛自己，用同樣的方式去愛父母。從而使孩子感悟到愛父母是怎樣的滋味。從小即知愛父母，少成若天性，習慣成自然，長大后自然的愛他人。

然而，孝絕不是為了培養孩子而去說教，而是從每一個能夠做到的身邊事開始，從自己做起，由易到難，使我們的愛心和責任感到到一種無私的境界。日積月累，我們的生活就會越來越來和諧，越來越幸福。

在人的一生中，父母的關心和愛護是最無私的，父母的養育之恩說永遠數不完的，我們在無微不至的關懷中成長，在生病的日子里，父母為此熬了多少個不眠之夜，讀書上學花去了父母多少心血，可以說，父母為養育自己的子女付出了畢生的心血，這種恩情比天高比地厚，是人間最無私最偉大的恩情，在日常生活中我們要學會去孝敬父母，然而對孝的理解因人而異，應該是父母需要什么就給什么，但是我認為孝的第一要義還是要長大成人，做到獨立，這種無疑是對父母的最大安慰。

在上大學期間，要逐漸學會各種社會生存的技能，畢竟以后是我們自己在這個社會上獨自謀生，沒有別的人再可依靠，所以做好自己的本職工作就已經很好了，至于在物質上給與父母，我們暫時還是消費者，還不能為父母提供豐裕的物質享受，但是偶爾買件衣服，補品，這又何嘗不是一種盡孝。在時間上，要充分的給足時間，讓他們做好自己的工作，每個人都有各自的社會價值，要時刻記住，父母的社會價值絕對不是只來要與子女，要鼓勵和支持父母的工作，也許這也是一種人生價值的實現。當父母年邁是，我們要更加的給予父母精神上的關心，更加精心的照顧，耐心的安慰。

父母養育了我們，教會我們如何做人，是他們讓我明白了父母的不易。所以以后不管我們的哪里，要記得父母，而且更要趁現在還在他們身邊，就要更加孝敬他們，還是那句老話，世界上最不能等待的事情就是孝敬父母！

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