第一篇：四年級家長會教案

四年級家長會教案

主題：為了孩子的明天，我們共同努力

一、目的：

1、使家長全面了解孩子，從不同的角度來欣賞孩子的閃光點，從而配合教師把孩子教育得更好。

2、通過家長會，讓家長、任課老師和班主任之間互相交流教育孩子的方法和體會。

二、過程：

1、班主任講話

2、學校簡介。

3、本學期班級工作及學生的學習情況總結。

4、教育教學基本情況。

5、營養餐情況。

6、家長談談自己教育孩子的體會和感慨，表達出對孩子的看法和希望，提出自己的見解。

7、作業、學習成果展覽。

8、對家長的要求。三．實施過程：

（一）班主任講話 尊敬的各位家長：

大家下午好！我代表四年級

（二）的任課老師及孩子們對你

們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。因為孩子，我們坐在了一起。首先請允許我代表四年級(2)班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，你們能從百忙中抽出時間來參加我們這次家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，每一位家長都在望子成龍、望女成鳳，每一位老師都希望自己的學生有出息，既然我們都有一個共同的愿望，那就讓我們攜起手來，同心協力，把孩子教育好！

我們召開這次家長會，主要目的是想同各位家長共同探討如何做好家庭教育，怎樣從不同的角度欣賞孩子的閃光點，從而配合老師教育好學生。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的教育。

（二）學校簡介

首先介紹一下我們學校的基本情況：相信大家對我們學校已經有了不少的了解，那我就學校的近況進行簡單的介紹說明。

我校從建校以來教學成績一直居全縣前列，優秀率、升學率、達標率全是全縣第一。不僅重視學生的學習成績的提高，還關注學生的全面發展，從各個方面培養學生的綜合能力。我校的教育教學資源很完善，每間教室都配備了多媒體教學設備，讓學生能在現代化的教育資源下輕松快樂的學習。

（三）、班級工作及學生情況總結。

我們班共有四十名學生。大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，學生終究還是小孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，一起打造學生的美好明天！

1、品德方面：大部分同學能夠尊敬師長，團結同學，在其他同學需要幫助的時候伸出援手，攜手共進。極個別同學素質較差，目中無人。

2、學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差別，因此在學習上的表現也不一樣。下面就學生的各方面表現向大家匯報一下：

（四）、介紹一下本班開學以來教育教學的一些情況，1、我班任課教師共9名，其中主科教師三名：數學 是四一班的班主任劉海萍，她是一位責任心強、教學經驗豐富，語言組織能力比較強的老師。英語老師，是鐘麗梅老師，她基本功扎實，教學水平高，對學生有耐心，課后輔導及時到位。語文 由我任教，雖然各位家長對我不是很了解，但是我想用孩子的學習成績來告訴各位家長，你的孩子在我的班級里學習是正確的。只要學生聽從老師的安排，跟上老師的步伐肯定可以成為優秀的學生！

2、下面我再介紹一下我班學生的基本情況及各科的學習成績。因為在之前這個班頻繁換語文老師，所以在我接班時語文成績普遍不理想，學習習慣情況層次不齊，大部分學生沒有養成良好的書寫習慣所以字寫的很差，自從進入這個班級以來他們的學習態度能變得較為端正，這點我感到很是欣慰。雖然我班的語文成績還不太理想，但我相信在我的努力和家長的積極配合下孩子的學習成績一定會有所突破的。

（五）營養餐情況

這學期我校還是繼續實行學生營養餐計劃，每天早上第二節課后食用，本著為學生補充營養的目標，我校每天為學生準備了豐富的營養餐，每天的食物不重樣，這樣學生長期食用也不會厭煩。每天的一頓營養餐讓學生能在更好的狀態下完成三四節課的學習任務。但需要說明的是，學校提供的食物只是為了補充學生的營養，達不到充饑的作用，所以我希望各位家長還是要讓孩子在家吃了早飯在上學。

（六）家長談談自己教育孩子的體會和感慨，表達出對孩子的看法和希望，提出自己的見解。

（七）作業、學習成果展覽。

各位家長來到這里最關心的還是學生在學校的表現和成績情況，很多家長平時也經常和我聯系，但由于時間和精力有限很難有機會能把所有學生在學校的情況向各位貴家長

匯報清楚，今天我想借這個機會讓各位家長了解一下自己的孩子在各科上的作業完成情況。

（八）、對于以后的班級管理和教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把學生交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，學生的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充沛學習。

2、多關注學生的學習，詢問學生在校的學習。要善于發現學生學習上的進步，給予合適、充沛地肯定，并提出新的要求。

3、由于學生還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下學生一天的學習情況，督促學生獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓學生養成、放學及時做作業，按規定時間完成作業、檢查作業之后再做其他事情的好習慣。

4、多和老師聯系，及時了解學生的學習狀況，發現問題及時督促。

5、對于學生的到校時間：早上七點四十五早讀。提倡學生七點四十五之前到校，按時上早自習。中午十二點十分放學。下午兩

點開校門，兩點半上課。五點零五分放學。希望家長嚴格要求學生，不要在開校門之前到校，以免發生不必要的安全事故。中午應安排好學生的時間，而不應吃完放就讓孩子出門，在外玩耍。

6、給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。正確對待學生的手機、MP3、課外讀物等問題的處理，我的意見就是不許帶。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

第二篇：四年級家長會教案

四年級三班家長會教案

[教學目的] 1．向家長介紹孩子性格培養在提高成績中的重要性；

2．讓家長知道如何正確對待孩子交往和學習過程中的膽怯心理。

3、讓家長知道該如何培養孩子的耐性。[教學重點] 1．讓家長知道如何正確對待孩子交往和學習過程中的膽怯心理。

2、讓家長知道該如何培養孩子的耐性。[教學過程]

一、談話導入：

孩子性格如何，直接決定了其一生的命運。好的性格包括強烈的自信心、飽滿的熱情、富有同情心、靈活性強和對未來充滿希望等等。那么怎樣培養孩子好的性格呢？這是本講的主要話題。

二、學習新課

1、放情景對話錄音，讓家長交流自己聽了之后的感受，然后通過“心靈獨白”部分與家長們產生共鳴，（聯系生活實際，班級中有相當一部分這樣的孩子，可以說這種現象具有一定的代表性）老師解讀孩子產生膽怯心理的形成原因。●先天遺傳因素的影響

氣質類型屬于粘液質和抑郁質的孩子就容易形成膽怯的性格 ●家庭環境的影響

過分溺愛、過度嚴厲、期望過高 ●學校教育的影響

教師的評價、同學的評價

2、帶領家長走進專家課堂

對于膽怯的孩子，家長要給予更多的關注，要幫助他們克服心理障礙，走出心理困擾，恢復活潑的天性。所以，專家建議： ● 給予孩子更多的關心體貼。● 重視孩子的情緒反應。● 多給孩子創造表現的機會。● 幫助孩子掌握一技之長。● 尊重孩子的個性。

3、告訴家長，當孩子表現出膽怯心理的時候，父母唯一能做的是幫助孩子走出膽怯，而不是大聲指責嘲笑孩子，家長需要做到以下幾個方面： ①注意給孩子表現的機會。

如：招待客人、自己到商店購買小商品、自己做些力所能及的事情。

②多與老師溝通，爭取老師的幫助很重要。請老師給予孩子必要的關懷，多鼓勵孩子。

③用多種方式引導孩子與同齡人接觸。鼓勵孩子和陌生的小朋友一起玩耍。④利用角色游戲。

模擬一些讓自己感到膽怯的情景，讓孩子理解很多事情并不像自己想象的那么可怕。

⑤培養孩子的責任心有利于克服膽怯行為。

⑥用溫和的方式對待孩子的錯誤。

不要恐嚇、譏諷或動輒打罵孩子。古人云：教子十過，不如獎子一長。

4、“我等的不耐煩了”這個案例則是點出了孩子身上存在的耐性差的不良性格。告訴家長：孩子耐性差等不好的行為方式，其實很多都是由于家長不良的教育方式導致的，就如同案例中的孩子，如果不允許孩子做的事一開始就不許做，孩子便沒有痛苦和反復，如果等養成了壞習慣再去糾正，那么一百個壞行為養成的壞習慣就需要兩百個好行為去糾正它，必然事倍功半。告訴家長耐心是孩子未來成功的關鍵因素之一，培養孩子的耐心不僅對他在學習上有幫助，而且對他今后的人生道路也有很大的影響，所以家長要有意識地加以指導和訓練： ① 父母要切記自己是孩子行為的榜樣。

②父母要了解孩子的心理發展特點，有針對性地加以指導。③父母要培養孩子獨立解決問題的能力，切勿包辦代替。④家長要教育孩子學會等待。

⑤家長應該重視對孩子自制能力的培養。⑥家長要培養孩子的責任心。

⑦當孩子遇到困難的時候，堅持鼓勵為主。

三、進行課堂總結：

告訴家長：孩子親近的人的理想、信念、追求、興趣、舉止、言談、脾氣、文化修養和為人，無時無刻不影響孩子的性格，所以孩子很像是父母的“影子”。因此，做家長的千萬要提高自身的修養，你家有一部“竊聽器”，有一架“攝像機”，時刻在窺視著你，你的性格也將化為孩子的命運。家教，實際上是人生的傳代。

四、布置課后作業(1)平日里家長要以身作則,用自己的良好行為給孩子樹立良好的榜樣。

(2)幫助孩子測測自己的忍耐性指數。

(3)怎樣讓孩子走出膽怯?結合自身生活實際談談。

第三篇：四年級家長會教案

家長會教案

一、活動目的：

1、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現，表彰期中考試成績情況。

2、和家長互動，共同闡釋學生心中的問題，交流教育方法，共同為孩子創建良好的學習氛圍。

3、與家長溝通冬季安全問題。

二、活動時間：2017年11月25日

三、活動地點：四年級（1）班教室

四、活動方式：班主任講話 家長互動交流 個別家長單獨談話

五、活動準備：

1、開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位。

2、寫好發言稿。

3、發言稿中包括以下內容：

（1）介紹家長會的目的

（2）向家長匯報半個學期學生學習情況和行為習慣情況。

（3）表揚期中考試中成績突出和平時表現優秀的同學，對一些平時表現較差的同學提出希望要求。

（4）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：作業要求、零花錢使用要求、安全要求、衛生要求、習慣要求、文明禮儀教育、早晨、中午到校要求等等。）

（5）向家長提出學生早晚來學接送問題。

（6）網上禁毒知識競賽問題

（7）填寫師風師德調差問卷

六、活動流程：

1、家長簽到

2、班主任發言

3、收集家長會意見簿

4、家長與老師溝通交流

5、結束

2017年11月24日

第四篇：四年級家長會教案

四年級家長會教案

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：石佳軒、李祖紅等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面： 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚柴任午等同學的家長她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。

二、匯報班級工作 我們班共62人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班62同學，學習很好的約15人，較好的約24人，一般的約14人，較不理想的約9人。（1）表揚學習優秀的同學。例如：李祖紅、蔡穎、石佳軒、王欣蕊、戚美珍等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）聽講專心，發言積極的同學：翟書博、楊烽、努爾艾力、黃靜怡、張瞾輝、王欣蕊、石佳軒、圖瑪熱斯等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，潘永松、蔡穎、石佳軒、戚美珍、張宇涵、李祖紅、黃蓉、王銘偉、崔欣怡等同學。（4）進步快的同學：再木然、圖瑪熱斯、朱進軒、蒲古川，阿布都和比爾等同學。

（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：

1．作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。這樣做，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。因此，我覺得校訊通是一個老師與家長溝通的良好渠道，通過校訊通我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了那時，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？

以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

我作為語文老師說說這次期中考試的有關情況。我們四年級有62名學生，女生29名，男生33名。我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務重，沒進行合理的復習。這一學期時間非常短。知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多聽寫，抽背達到真正的熟練。總之要提高語文成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在9：40前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；下午3：00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；

3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、今后的學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

7、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領巾。周一穿校服。．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。．每六、七名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。

六.為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作：

1、孩子在家您要監督他完成作業，并簽字。

2、切忌過分保護孩子，對孩子過于放松。

3、多與孩子聊天，關注孩子心理的變化情況，如有異常請及時糾正。

4、學習之余給孩子創造豐富的課余生活，而不是玩電腦和看電視！

5、有空多與科任老師溝通，時刻關注孩 6.增強責任感，扮演好學生教育的主要角色。7.了解孩子的特點，有正對性的教育。8.以身作則為孩子樹立榜樣。

9.嚴格要求，耐心誘導，不姑息孩子，遷就孩子的錯誤。10.及時幫助孩子總結經驗教訓。11.父母對孩子的教育要協調一致。12.為孩子創設良好的學習環境。13.樹立老師威信，支持老師工作。14.制定一個家庭計劃表。

．尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學生，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家

四三班

劉艷

第五篇：四年級家長會

四年級下學期家長會發言稿

語文

尊敬的各位家長：

大家好！首先對大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學校參加家長會，感謝家長們對學校工作的理解和支持。

一、匯報班級情況及本次期中考試情況。

作為學生的語文教師，我和他們雖然只接觸了幾個月，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。從各方面情況來看，總體是不錯的，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強，他們各有所長，但他們也有一個共同點就是懂事、勤奮。

我相信，孩子們的這些表現，在座的各位家長功不可沒，是你們的努力和督促使孩子們有了今天的進步，是你們的言傳身教使孩子們這樣懂事、善解人意。也希望你們一如既往地支持我們，孩子的成長離不開您的鼓勵，我們的工作離不開您的理解和支持。、、、、、、、、、、、期中考試成績、、、、、、、、、、、、下面我來說說本次期中語文考試的情況。本次語文期中考試題目設置相對較難，雖然較難，也有同學答得較好。最高分為97分，??同學；??同學96分，??同學95分。這次考試平均分是84.5分。

85分以上的共有20人（其中90分以上的有11人）；80-84分的 有6人； 70-79分的 有11人，60-70分的有6人，60分以下有3人。語文及格率為93.5%，優秀率為45.7。

這些成績的取得離不開孩子們刻苦的努力，更與老師和每一位家長的辛勤付出是分不開的。但同時，我也為班中出現的兩極分化現象感到深深地擔憂。所以后期固優扶差將是我教學工作的重中之重。

二、存在的一些問題：

1、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。

2、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

3、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

三、給家長教育孩子提幾點建議：

1、多鼓勵，少點指責。

對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和指責，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。

有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學了些啥呀，就考那么一點分，我怎么生了你這么一個孩子！真是笨死了。以后請盡量不要這樣說了，這樣說的效果會適得其反。我們可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成長需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣更有助于孩子走向成功。

2、鼓勵孩子多看書，而不是限制！！

四年級孩子的課外時間還是很多的。多讀書吧，孩子養成了讀書的習慣，你就不發愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了，比如??同學，文筆很美，就是讀的書多。因此，很有必要讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3、可以看電視。電視不是不能看，而應該是怎么看的問題。有的家長對孩子要求比較嚴格，甚至苛刻。孩子寫完作業的前提下也不讓看電視。現代社會已經是信息社會了，有人說過：“21世紀誰掌握了信息誰就是贏者。”而看電視就是比較方便有效的一種獲取信息的途徑。讓孩子在各類電視節目中多了解一些現實生活中方方面面的知識，開闊眼界，增長見識，我個人認為是一種比較好的學習方式，看電視不僅不應當限制，還應該鼓勵。尤其是上了初中以后，學生的知識面直接影響學生的成績。見多識廣的學生學起新知識來也表現出更強的接受能力，學起來當然更順手，成績也自然更好。

當然，要監督孩子看電視，要盡量選擇適合學生年齡特點和心理特點的電視節目，并合理安排孩子看電視的時間。一些新聞類的節目我提倡看，因為一些社會新聞會成為考試的題目，新聞類的節目比較枯燥，建議家長也要看，你陪著他看，他也會喜歡看的。甚至一些廣告也有值得學習的地方，因為一些開放性的題目要求學生設計廣告語。現在很多廣告語設計的都很有水平，何不讓孩子在休閑娛樂的時間里快樂的對這些有水平的語言進行學習呢。如果學生平常看廣告看的用心，設計廣告語就不成難題了。《人與自然》《動物世界》《國寶檔案》《百家講壇》《大風車》??

4、形成良好習慣。

這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，認真寫字的習慣，生活的習慣，禮貌的習慣，衛生的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。家長要幫助孩子養成這些好的習慣，??同學的家長就做得比較好，會后各位家長可以和薛滿江的爸爸交流一下教子經驗。

5、嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，心理會出現問題。會出現說謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，并且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。6.關于家庭作業

關于孩子們的家庭作業，家庭作業是鞏固一天所學的重要步驟，因此家庭作業完成效果的好壞直接影響學生的學習成績。所以希望各位家長每天檢查孩子的家庭作業，欣賞孩子們的作業本，從孩子的“本子”上能看出一個孩子的學習態度問題。孩子的學習態度是十分重要的。所以平時做作業時，作為家長，一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。每天在學校都有新的學習內容，當天的作業是對當天內容的鞏固，家長發現不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。

該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。該批評時，嚴厲批評，使其糾正。請各位家長盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，輔導好自己孩子的學習，家庭作業完成以后要配合簽上您的名字，以使他們養成良好的學習習慣。多為孩子聽寫一下生字和積累文章中的優美的詞語、句子。不要對孩子說：你自己默寫吧，你自己背吧，連查也不查。只有讓孩子感受到您對他的關心，他才會更加有動力進步。付出的是汗水，收獲的將是希望。

7、加強與老師的聯系。

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

再次感謝你們對學校工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，一起努力吧！

2012年5月9日