第一篇：盤龍鎮大建中心小學校園文化提檔升級建設實施方案具體細則

盤龍鎮大建中心小學

校園文化建設示范學校實施方案

（2015-2016學年度）

根據榮教政發〔2016〕60號文件要求，我校按照均衡區創建工作的總體要求，聚力暑假，精心打造，著力改善校園基礎設施，現針對我實際情況，經多次商討，特擬定我校校園文化建設提檔升級建設方案如下：

（一）校舍維修改造。

1．地面鋪設：學校新教學樓、功能室樓、學生宿舍的室內、走廊、樓梯為混凝土，進行地板磚鋪設。

2．鋪設墻裙：新教學樓及學生宿舍樓梯、走廊及室內鋪設墻裙磚120cm；功能室樓鋪設墻裙磚90cm。

3．吊頂、內墻瓷磚。食堂、廁所全部吊頂，內外墻滿貼面磚至吊頂。4．墻面粉刷。新教學樓、功能室、學生宿舍墻面（真石漆）粉刷。5．窗戶。老舊、破損或存在安全隱患的窗戶窗框拆除。6．門。老舊、破損門全部更換為鋼質門。

7．水電線路改造。功能室樓鋁芯線及新教學樓、行政辦公室實現水電線路改造，日光燈改造全部按照最新標準施工。

8．圍墻及防漏。全部做琉璃瓦、新教學樓、學生宿舍進行防漏改造。

（二）室外維修改造。

1．廣場鋪裝：全校采取青石板鋪設。

2．綠化：乒乓臺兩側及運動場周圍、學生公寓、食堂前廣場栽種高大常綠喬木?；ㄅ_擬聘請專業園林設計公司進行層次感、立體感強的設計。

3．室外運動場地：跑道采用塑膠，羽毛球、籃球場地可采用硅pu；沙坑、云梯、乒乓臺、單杠區域采取壓印藝術地坪鋪設。

4．校舍外墻：擬采用米黃色作為學校的主色調，對新教學樓、教師宿舍進行真石漆處理；

5．其他項目：水溝、花臺均采用路沿石作為建筑材料。

（三）校園文化建設。

1、校園圍墻。外墻采用米黃色為主色調，上面展示學校辦學理念、一訓三風等。

2、運動場、3、學校大門。校門更換為鋁合金大門；學校大門文化墻：面向公路文化墻制作黨的十八大提出的新時期教育方針；學校大門兩側文化墻，一塊為學校?；占稗k學理念釋義，一塊為學校簡介，尤重學校歷史、辦學特色。

4、升旗臺。進行擴大，并制作階梯，彰顯國旗之莊嚴，正面擬采取大理石或花崗石，左側刻制?；眨髸芏鱽砻浴盀橹腥A之崛起而讀書”。

5、校園道路。校園道路均采用青石板鋪設。

6、教學樓。正面外墻制作尺寸較大的教學樓名字（厚德樓 崇德樓 德潤樓），外墻均采用米黃色為主色調，氣窗制作學校校徽，要大而醒目，每層樓欄桿擋板最左側分別書學校辦學特色：勤、善、誠、孝四個大字，欄桿擋板從一層到四層分別制作：勤為做人之本、善作終身之魂、孝當百事之先、誠立身之基。

7、辦公室文化建設思路：

（1）辦公室黑板上方為?；?，學校辦學理念。

（2）學校的辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、育人思想、校訓、校風、教風、學風的結合點整合布置。基本內容應包括辦公室門牌、標語、工作人員名單、職責、周工作安排、作息時間表、教師去向公示牌等。

（3）辦公室外設展示牌一張，內容為每月按照學校辦學理念評比的“”“勤之星、善之星、誠之星、孝之星”教師。

（4）辦公室做吊頂處理，安裝窗簾。

8、教室建設思路：

（1）總則：在我校的辦學目標、辦學宗旨、辦學理念的指引下，實行統一規劃，各具特色，突出知識性、人文性和藝術性；內容上有機滲透“勤、善、孝、誠”。

學校擬對教室內墻全面粉刷鋼化涂料，然后對班級文化內容進行統一規劃，再鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過建設活動來體現學校文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

（2）基本內容：

A、班級標志（門牌）：內容包括學校?；眨嘀魅涡彰嗉壖w格言，班級集體照，內容為可拆卸式。

B、班風、班規（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學生值日安排表、學生星級評價表、學生作品（特長）展示欄、圖書角、衛生角、能激勵學生學習名人名言及畫像（其中1/3為客家人，1/3為外國人、1/3為中國人，同時內容要涵蓋文化、科技、體育、經濟、藝術等各個方面）等。

C、班牌旁設置光榮榜，內容為每月評比的“勤之星、善之星、誠之星、孝之星”

D、黑板上方布置為?；铡?、班訓

E、每個教室制作固定的衛生工具儲物柜、書包儲物柜，安裝窗簾。

9、功能室。功能室樓頂制作尺寸較大的燙金字，內容為功能室樓名字（啟

智樓躬行樓知行樓）。室內鋪設地板磚、做吊頂處理，安裝窗簾。標牌為可拆卸式，內容責任人、負責人、負責人的溫馨語，外墻、室內都結合功能室特色專門布置。內容為：標語、功能室簡介、學生作品展、清潔衛生輪值表。

10、校園地面。均采用青石板、地板磚進行鋪設。

11、花臺、草坪。擬聘請專業園林設計公司設計施工。

12、食堂。學生食堂設置勤儉節約、清潔文明等內容標語，及每周教師值守安排、學生清潔衛生值周安排（可拆卸式）。

13、景觀小品。學校擬在門衛室后空地建富有客家文化特色的文化亭（凌云亭 清心亭 希文亭 書香亭），開辟學校特色文化角，建一古式涼亭，四柱分別為勤、善、誠、孝對聯，圍墻采用浮雕式裝飾，內容為介紹客家人淵源、入川經過。

14、墻面。學校圍墻均采用浮雕式裝飾，內容以客家精神、客家杰出人物為主的富有教育意義及情趣的經典小故事（滲透勤、善、誠、孝）、鄉土文化（有機滲透客家文化）。

15、門窗。門均更換為鋼質門、16、櫥窗。學校擬建設3個鋁合金移動櫥窗，用于校務公開、學校宣傳陣地等。一個立于門衛室及運動場之間，兩個立于行政辦公室外花臺內。

17、走廊、樓道。學校走廊則布置學校素質教育成果（圖片）剪影、樓梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）以及師生優秀作品等。

18、學生公寓：寢室標牌與班級標牌類似。走廊文化以也滲透勤善誠孝，宿管人員寢室對面墻設置公示欄，內容為每周清潔內務評比得分公示，設流動紅旗一面，每月評比潔之星、靜之星。

19、會議室。做吊頂處理，安裝窗簾、投影儀設備一套，更換會議室辦公家具，會議室后墻設計為學校榮譽墻。

（四）、精神文化建設：

（1）總則：學校地處重慶市最大客家方言島，學校學生客家人子弟居多，至今仍有多數學生會說客家話。歷史悠久、傳承已久的客家精神依舊綻放著光芒，學校結合這一特殊的校情，按照一校一品的原則，經過多次探討，將客家精神提煉出勤、善、孝、誠四字（即勤為本、善作魂、孝當先、誠立身）作為學校辦學理念（以人為本、立德樹人），并以此指導學校校園文化建設。

辦學理念釋義： 勤：勤儉、勤奮 善：善心、善行 孝：孝恭、孝睦、誠：誠實、誠信（2）提煉一訓三風

校訓：用心完善每一個孩子（勤為本、誠立身、善作魂、孝當先）校風：誠信、求美、自主、和諧 學風：勤學、好問、樂學、多思

教風：熱愛學生、嚴格要求、施教嚴謹、求新崇真

加強三風建設：在醒目位置張貼我校的校訓、校風、教風、學風，形成濃郁的校園文化氛圍。

（五）、活動文化建設：

（1）開展創建“書香校園”活動。重視圖書室、閱覽室信息化建設，最大限度發揮其作用，鼓勵師生到圖書室借閱圖書，學校擬每周每班開設一節

閱讀課。同時依托構建書香校園、傳統文化及各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、知識競賽等。

（2）制作校徽胸章、學校網站二維碼、維修公眾號，規范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。每周升旗儀式國旗下講話，全體師生集體誦讀學校辦學理念、一訓三風，讓師生銘記在心。

（3）利用每年母親節、父親節、感恩節、清明節等節日開展“孝”方面內容的主題教育。

（4）利用春播秋收、食堂管理等有利條件開展“勤”方面內容的主題教育。

（5）每周一節班會課、每月一次主題教育，要求老師要認真開展，內容要有機滲透“勤、善、誠、孝”。

（6）利用學校小雛鷹廣播站，每天開展學生廣播，內容也有機滲透“勤、善、孝、誠”，并做好資料的歸檔，沉淀學校文化。

（7）切實強化班級文化建設評比活動：深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明學生”的道德實踐活動，對班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。

（8）積極組織社團隊活動，開展書畫比賽、手抄報比賽、趣味知識競賽、運動會等活動，實現活動育人的目標。

（9）精心組織實踐活動：如組織學生參加“敬老愛老”和消防、防震等體驗式演練教育活動。

（10）充分利用重大節日開展系列主題教育：“六一”、“七一”、“八一”“十一”等紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會

主義主旋律，豐富學生知識，陶冶情操，提升校園文化水準。

(11）積極開展德育主題教育月活動：開展好“中小學弘揚和培育民族精神月”和“學習雷鋒活動月”等活動。

（12）行為文化建設：堅持對學生進行日常行為規范教育，對教職員工進行職業道德規范教育，使全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩健，形成良好的行為文化。

（13）客家文化特色活動開展計劃：

A、對全校學生進行客家文化內容調查，含是否客家人、是否會講客家話、家庭成員是否客家人、是否會講客家話，是否了解家庭歷史。另以學生為調查者，對本房子的客家文化內容進行調查。

B、開展客家話講座，客家文化最重要的就是客家話。學校擬聘請會講純正客家話的老人辦理講座，每個年級每月舉辦一次客家話講座。

C、客家文化鄉土教育，每期組織至少兩次客家鄉土文化實踐活動，含夏布編制系列、客家山歌、客家祠堂等。

盤龍鎮大建中心小學 二0一六年六月一日

第二篇：盤龍鎮大建中心小學校園文化提檔升級建設實施方案

盤龍鎮大建中心小學

校園文化建設提檔升級實施方案

（2015-2016學）

校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，是教育均衡發展的需要，是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》等上級文件精神，進一步營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環境，大力推進均衡教育學校創建，提升我校校園文化品位，彰顯我校的辦學特色，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，從本土人文條件和校情出發，堅持以人文精神培養為核心，以服務教育教學為宗旨；堅持校園文化建設與學校德育工作相結合，與基礎教育課程改革相結合，以師生為主體，注重內涵發展。通過校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施和精神文化建設，為師生的發展和學校的發展創造優良的人文環境。

二、組織領導

校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，為使校園文化建設各項工作落到實處，收到實效，特成立校園文化建領導小組，負責領導、管理、協調、分步實施我校校園文化建設工作。

領導小組：

組 長：曾煥勝（校長）

副組長：李儉卿 劉遠軍 劉彬 熊成根 汪洪慶 成 員：全體教師

領導小組下設辦公室，辦公室主任由李儉卿擔任，負責日常的校園文化實施工作。

三、具體工作任務

（一）校園凈化：

1、整治校園周邊環境。要積極協助公安派出所、工商、文化等部門，加強對學校周邊環境的整治，消除校園內外各種不安全因素；杜絕校門內外亂擺、亂放、亂扔現象，配合公安交通部門，維護學校周邊交通秩序，防止安全事故發生。

2、整治學校內部環境。下大力氣清除校園內的雜草和衛生死角，保證校園內所有場地、教室、宿舍、食堂、辦公室、廁所等窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序；墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛；車輛無亂停亂放等現象。

進一步完善環境衛生綜合管理機制，實行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，并將此納入班級考核中，督促全體師生積極行動起來，打造優美、衛生的學習、生活環境。

（二）校園綠化：

進一步提升校園綠化美化的品位和質量。及時補種不同品種綠化作物，注重喬、灌、草多層次配置。加強綠化養護與環境管理，定期組織師生參與綠化活動，建立班級綠化責任區；完善愛護花草樹木、保護環境等宣傳標牌及植物名稱標牌。

（三）校園文化建設： 1.制度文化建設：

進一步完善學校各項規章制度，及時進行修改完善，統一裝訂。包括：學校目標管理考核方案、教師目標考核管理方案、安全管理、學生管理、后勤管理等方面。

2.物質環境文化建設：（1）辦公室文化建設思路：

按照我校的辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、育人思想、校訓、校風、教風、學風的結合點整合布置?；緝热輵ㄞk公室門牌、標語、工作人員名單、職責、周工作安排、作息時間表、教師去向公示牌等。

（2）班級文化建設思路：

在我校的辦學目標、辦學宗旨、辦學理念的指引下，實行統一規劃，各具特色，突出知識性、人文性和藝術性；內容上有機滲透“勤、善、孝、誠”。

學校擬對教室內墻全面粉刷鋼化涂料，然后對班級文化內容進行統一規劃，再鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過建設活動來體現學校文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所?；緝热輵ò嗉墭酥荆ㄩT牌）、班風、班規（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學生值日安排表、學生星級評價表、學生作品（特長）展示欄、圖書角、衛生角、能激勵學生學習名人名言及畫像（其中1/3為客家人，1/3為外國人、1/3為中國人，同時內容要涵蓋文化、科技、體育、經濟、藝術等各個方面）等。

（3）走廊文化建設思路：

學校擬對教學樓外墻進行全面的粉刷，然后結合學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風進行全新的設計、布置?；緝热莅ǎ簩W校特

色（圖片）展示、學校素質教育成果（圖片）剪影、國學知識、鄉土文化（有機滲透客家文化）、富有教育意義又富有情趣的經典小故事（滲透勤、善、孝、誠）、名人名言佳句圖片等；樓梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）以及師生優秀作品等。

3.精神文化建設：

（1）學校地處重慶市最大客家方言島，學校學生客家人子弟居多，至今仍有多數學生會說客家話。歷史悠久、傳承已久的客家精神依舊綻放著光芒，學校結合這一特殊的校情，按照一校一品的原則，經過多次探討，將客家精神提煉出勤、善、孝、誠四字（即勤為本、善作魂、孝當先、誠立身）作為學校辦學理念（以人為本、面向全體、發展個性、追求完美），并以此指導學校校園文化建設。

辦學理念釋義： 勤：勤儉、勤奮 善：善心、善行 孝：孝恭、孝睦、誠：誠實、誠信（2）提煉一訓三風 校訓：用心教會每一個孩子 校風：誠信、求美、自主、和諧 學風：勤學、好問、樂學、多思

教風：熱愛學生、嚴格要求、施教嚴謹、求新崇真

加強三風建設：在醒目位置張貼我校的校訓、校風、教風、學風，形成濃郁的校園文化氛圍。

4.活動文化建設：

（1）開展創建“書香校園”活動。重視圖書室、閱覽室信息化建設，最大限度發揮其作用，鼓勵師生到圖書室借閱圖書，學校擬每周每班開設一節閱讀課。同時依托構建書香校園、傳統文化及各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、知識競賽等。

（2）制作?；招卣?、學校網站二維碼，規范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。每周升旗儀式國旗下講話，全體師生集體誦讀學校辦學理念、一訓三風，讓師生銘記在心。

（3）利用每年母親節、父親節、感恩節、清明節等節日開展“孝”方面內容的主題教育。

（4）利用春播秋收、食堂管理等有利條件開展“勤”方面內容的主題教育。

（5）每周一節班會課、每月一次主題教育，要求老師要認真開展，內容要有機滲透“勤、善、孝、誠”。

（6）利用學校小雛鷹廣播站，每天開展學生廣播，內容也有機滲透“勤、善、孝、誠”，并做好資料的歸檔，沉淀學校文化。

（7）切實強化班級文化建設評比活動：深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明學生”的道德實踐活動，對班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。

（8）積極組織社團隊活動，開展書畫比賽、手抄報比賽、趣味知識競賽、運動會等活動，實現活動育人的目標。

（9）精心組織實踐活動：如組織學生參加“敬老愛老”和消防、防震等

體驗式演練教育活動。

（10）充分利用重大節日開展系列主題教育：“五四”、“六一”、“七一”、“八一”“十一”等紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，豐富學生知識，陶冶情操，提升校園文化水準。

(11）積極開展德育主題教育月活動：開展好“中小學弘揚和培育民族精神月”和“學習雷鋒活動月”等活動。

（12）行為文化建設：堅持對學生進行日常行為規范教育，對教職員工進行職業道德規范教育，使全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩健，形成良好的行為文化。

四、目前現狀及存在問題

1、補種部分花草樹木，須投入約3000元。

2、教學樓外墻走廊噴漆，須投入約11000元。

3、教室墻面鋼化涂料，須投入約26000元。

4、教學樓外墻辦學理念燙金字，須投入約6000元。

5、鋁合金宣傳櫥窗，須投入約2500元。

6、教師辦公桌椅，須投入約27000元。

7、廁所墻面及周邊改造，須投入約10000元。

8、?；招卣轮谱?，須投入約2000元。

9、班級文化內容及走廊文化建設制作各種標牌等，須投入約20000元。

以上總計：107500元

盤龍鎮大建中心小學 二0一六年四月一日

第三篇：八渡鎮中心小學校園文化建設實施方案

八渡鎮中心小學校園文化建設實施方案

一、學校基本情況：

八渡鎮中心小學是2010年9月由原中心小學、西坡小學、高樓小學、桃園小學4校合并而成的寄宿制小學，并附設校中園。學校服務半徑15公里，覆蓋人口1萬人。學校占地面積5564㎡，校舍建筑面積

㎡，現有11個教學班和2個幼兒班，在校學生327名，其中：幼兒園兒童39名，住宿學生232名。在校教師26名，其中大專學歷

人，中級職稱

人，專任教師合格率100%。

辦學思想

二、指導思想。

三、工作目標。

四、建設原則。

五、建設項目及資金預算。

六、實施階段劃分

七、強化責任，加強管理。

按照網點布局調整，該校按小學低段教學、幼兒園及后勤部規劃，為此我們將校園文化建設定位為生活區，突出兒童成長、快樂元素，分校園建設、綠化、文化建設三個方面分四步實施：

一、校園建設：（2011年8月—2011年9月）

1、校園硬化：2011年8月-2011年9月完成校園硬化，硬化面積2600㎡，厚度不低于15㎝，具體面積及價格以招標（或

議標）、決算價格為準。

2、砌護坡：用石材修砌學校北面石坡，形成高1.5m擋墻，2011年8月底完成，具體石方及價格以招標（或議標）、決算價格為準。

3、幼兒園改造：利用幼兒園改造項目，對舊教學樓改造，達到室外亮化、富有幼兒特點，室內布置整潔、富有幼兒教學情趣。具體項目及效果詳見《幼兒園改造方案》及效果圖，2011年8月-2011年9月完成，價格以招標（或議標）、決算價格為準。

二、校園文化改建：（2011年9月—2011年10月）

1、文化墻：9月底完成校園東西兩側磚墻水泥砂漿壓光，室外乳膠漆造白，并于9月底拿出以兒童故事為題材的文化內容，10月底完成墻體繪制，價格以實際價格為準。

2、包裝備用水井：將水井柱子包裝為彩色蘑菇，轆轆油漆成木質色彩，詳見效果圖，2011年10月完成，價格以議標價為準。

3、大門過道美化：大門過道吊頂，以銀白亞克力板砌墻面、大紅亞克力板包四個柱子；過道墻面粘貼校訓方面文字（紅色鏤空的亞克力），保留櫥窗，大門柱子前面粘貼對聯（白色鏤空的亞克力）。2011年10月底完成，價格以議標、決算價格為準。

4、宣傳櫥窗：在門房靠公路山墻處裝宣傳櫥窗，鋁合金框子、鋼化玻璃面子、側面活動口、活動木質底板，內容以幼兒園

或義務教育政策宣傳、師生標兵為主，做到及時更新。2011年10月底完成，價格以實際價格為準。

5、教學樓雨棚處安裝LED燈（雨棚外側安裝防水LED燈或雨棚下安裝室內LED燈），價格以實際采購價為準。

三、綠化、亮化，價格以議標或實際采購價為準。（2011年10月—2011年11月）

1、綠化：學校操場四周擺放木質花箱，教學樓兩角處各擺放4個景觀花壇，附效果圖，2011年10月底完成。

2、亮化：學校操場及大門口兩側安裝景觀燈，校園突出活潑，大門口體現美觀、大氣、莊重，2011年11月完成。

四、墻體文化：（2011年11月），價格以實際采購價為準。

1、教學樓一樓柱子4個柱子四面框子包裝，內容為做人、傳統道德、勵志、生活主題、輔以詩詞。

2、更換教學樓、公寓樓、部分標語牌，達到醒目、靚麗。

3、教學樓等建筑物懸掛宣傳條幅。

以上工作完成后，爭取資金安裝校園雕塑、鋪設人工草皮或塑膠操場，并拉開南校區校園整體設計、預留建設綠化、爭取項目建設，或分步或同步實施。

八渡鎮中心小學 2011年9月

第四篇：滋鎮中心小學校園文化建設實施方案

滋鎮中心小學校園文化建設實施方案

校園文化指的是學校精神環境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這些物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶師生的情操、啟迪師生心智，促進師生的全面和諧發展。為規范和加快校園文化建設，結合我校實際，特制定《滋鎮中心小學校園文化建設實施方案》。

一、指導思想

堅持以人文精神培養為核心，以服務學校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施建設，豐富校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，創新校園文化活動的模式，努力構建具有地方特色、符合素質教育要求，既能體現時代精神、又能承擔起培育四有新人任務的校園文化建設體系。

二、目標任務

（一）環境建設。整潔美麗的校園，體現學校的精神文明程度，各級各類學校要制訂凈化校園的規章制度，如《環境衛生管理制度》、《衛生班級評比制度》、《綠化區管理制度》等，要建立學生會進行檢查、評比的激勵機制。在潛移默化中，把講衛生的要求變成師生的自覺行動，讓每一位師生以講衛生為榮，養成良好的衛生習慣，并進一步內化為優良的品德素質。

1、學校準備設有體現本校辦學特色的校訓。

2、校園內適當位置設有公告欄和《一日常規檢查公示欄》。

3、宣傳櫥窗要根據學校各個時期的教育中心，定期出版宣傳內容；建立文化長廊。

4、有展現優秀教職工、優秀學生及其他獲獎情況的榮譽欄和教職工形象譜。

5、學校各種規章制度、《中小學學生守則》等各種規范、“上下樓梯靠右行”、“注意安全”等各類提示牌的制作要規范，懸掛位置要得當。

6、教學樓、辦公樓、教室墻壁的裝點以杰出人物的畫像、格言和師生自己創作的美術、書法作品以及介紹家鄉自然風光、風土人情的圖片文字為主。教室內要有學習園地，黑板上方有班訓。

7、閱覽室外的櫥窗，展出師生的讀書體會。室內環境布置要顯得雅靜。

8、綠化區設有各種植被的介紹，有愛護花草樹木的提示牌。

9、學校設立德育室（陳列室），以要呈現學校簡史、學校榮譽、師生榮譽、師生成果及作品等。

（二）校風建設。校風是?；?，在一定程度上體現學校辦學方向、培養目標、價值取向、行為方式。優良的校風是學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量的保證。

1．政治思想建設。重視教師隊伍的精神文明建設，堅持政治學習，組織教師認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、學習教育方針、政策和法規，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更新教育觀念，樹立“素質教育”的教育觀、質量觀、學生觀，培養強烈的工作責任心，樂于奉獻的精神，以高尚的師德影響學生，以優良的教風促使良好學風的形成。

2．規章制度建設。根據有關法規和上級要求，并結合我校實際建立健全各種規章制度。有體現時代要求和辦學特色的校訓。嚴格抓好學生養成教育，堅持開展“文明班”、“衛生班”、等評比活動，以加強師生的組織紀律性，規范師生的行為，養成良好的行為習慣。

3．校園民主建設。建立學校開放日，接受社會和家長及兄弟學校的監督，認真聽取來自各方面的合理化建議。

（三）活動建設。

1．充分利用法定節日、傳統節日、紀念日對師生進行愛國主義教育、熱愛人民教育和熱愛勞動教育。根據不同節日開展各種專題教育活動，弘揚愛國主義精神，激發師生的愛國熱情。

2、開展各種主題教育。如圍繞紀念中國抗戰勝利、紅軍長征勝利、迎奧運等主題看一個展覽、讀一本故事書、看一部影視、學會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感、開展一項活動等等。同時積極開展法制、環保等方面的系列教育活動。

3．開展娛樂性的活動。一是開展讀書活動。要求師生看好書、寫讀書心得，以精彩的片段舉行繪畫、演講和化妝表演等。不定期舉行讀書競賽活動。二是開展歌詠活動。要求學生在課前、課間隨廣播學唱好歌，組織歌詠比賽，讓學生在歌聲中受到感染，得到熏陶。三是開展興趣小組活動。積極組織科技、學科、文藝、體育類的各個興趣活動小組，定期組織演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽等，組織科技節、藝術節、體育節，讓師生展示各自的才能專長，體驗成功的喜悅和樂趣。

4．爭取社會力量豐富校園活動。我校計劃與村、單位開展精神文明共建活動。請派出所、法庭、司法所的干警同志講法制知識，增強法紀觀念；請離退休老干部為師生講戰斗戰事，進行革命傳統教育，學習國防知識；各種校園文化活動要做到寓意深刻、富有情趣，豐富師生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于師生由道德感知向道德情感轉化。

三、任務措施：

（一）環境建設。

1、綠化、美化工作。要把學校建成四季常綠、恬靜雅致、自然優美的校園。

具體措施：①做好綠化、美化環境工作。校園綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休息的理想場所。②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木進行修剪、養護。

2、工作學習環境。為師生員工創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境。保證良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序。落實好安全防范工作，確保無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發生，創建“和諧平安校園”。

具體措施：①對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修升級。②規范室內物品放置，強化室內外衛生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規范勞動時段，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ?、學習、生活氛圍。③開展“綠色教室”、“綠色辦公室”、“綠色班級”等評選活動。④定期或不定期進行各種形式的檢查評比活動。⑤強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。⑥加強門衛管理，把好校園治安第一關。⑦維護校園內外交通秩序,避免事故發生,車輛停放整齊有序。⑧落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。⑨加強巡查制度，維護校園正常的工作、學習、生活秩序。

3、人文景觀建設。加強人本文化建設，體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

具體措施：①適當設置人文景觀。②在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人名言、語錄牌和匾牌。③修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄、公示欄等。

（二)校風校紀。堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉變工作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人。

具體措施：①嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。②規范工作行為：不斷修訂完善我校教職工工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規范辦事。

2、教師風紀。工作中做到嚴于律己，為人師表，培養良好的職業道德，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創新、志存高遠、關注未來的良好風氣。

具體措施：①建章立制，嚴格管理，規范教學行為。②強化師德教風建設，進一步提高師德水平，樹立教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。③搞好校本培訓，造就一支“理念領先、敬業愛生、一專多能、創新力強”的教師隊伍。④加強教育教學研究，以科研為先導，以科研促管理，以科研提質量，以科研求發展。⑤加強對教學工作的督導、檢查和評比。

3、學生風紀。明確學習目的、端正學習態度、遵守學校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成長”的良好氛圍。

具體措施：①抓好公共道德和日常行為規范的養成教育，使兩操、路隊、車輛擺放、衛生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環境的意識。②教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。③提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養學生的創新精神、創新品質、創新思維和創新能力。④加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環保教育和科技教育，培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。

4、職工風紀。強化服務意識、提高服務質量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供良好的后勤保障。

具體措施：①開展優質服務活動：服務要規范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。②制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優罰劣。

（三)文化氛圍。

１、宣傳輿論。正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度；思想道德教育要經?；?、制度化、規范化，為學校的校園文化建設提供良好的理論支持和思想保證。

具體措施：①充分發揮黑板報、校園之聲（廣播）、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合“三個代表”重要思想，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化。改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使班、團、隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

具體措施：①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質”的宗旨組織開展豐富多彩的師生課外活動。②舉辦藝術節、文化節、科技節、教師論壇、教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。④開展創建“學習型校園”活動。

（四)道德規范。

1、文明舉止。弘揚傳統美德，狠抓人文素質、培養舉止文明高雅，注意外在儀表的良好外在形象。

具體措施：①加強禮儀教育。②加強形勢教育，增強正義感。③講求衛生，增強衛生意識。④開展艱苦奮斗、艱苦創業教育。⑤開展敬業教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為。形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。

具體措施：①開展實踐活動。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。③進行艱苦奮斗、勤儉節約的教育。④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

四、校園文化建設領導小組：

組長 ：許良義

副組長：李蘭英

組員：王長征

趙艷云

郭玉芬

曹海燕

張麗敏

王艷梅

第五篇：燕子砭鎮中心小學校園文化建設實施方案

燕子砭鎮中心小學 校園文化建設實施方案

學校是育人場所，也是文化場所，學校發展的最高境界是文化的引領。為了通過學校文化的影響力，影響家長、社區提高文化品位，形成良好的育人環境；為了堅持學校文化正確的方向，力爭形成富有鮮明個性的學校特色文化，把學校的管理文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學生文化、班級文化和校園環境文化建設全方位、立體化地整體構建，特制訂燕子砭鎮中心小學校園文化建設實施方案。

一、校園文化建設指導思想

以堅持社會主義核心價值觀為導向，因地制宜，結合學校自身的特點，注重繼承和發展，處分挖掘學校文化的歷史積淀，避免簡單、機械照搬移植他校校園文化模式，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。

二、總體目標和工作重點

學校校園文化建設總體目標是“以綠化為根，立德樹人為干，孔子德育內容的精華為枝，打造書香校園為葉，以培育學生社會主義核心價值觀的綜合素養為果，最終把學生培養成為一棵根深葉茂的參天大樹”。逐步實現“燕子砭堤書香校園，嘉陵江畔育人航星”的發展愿景，體現我校“競學追真，立志翔遠”的校訓，建立起完整的切實可行的制度文化，以優良的校風、教風、學風形成學校的精神文化，通過師生全員參與，共同建設，形成學校的物質文化。

三、組織領導

組長：梅軍（總體設計）副組長：潘清海（書法）

成員：李強（設計）周文輝（文字）、趙文靜（美術）、沈榮斌（施工）

四、主要內容

一、構建學校制度管理文化

1、制定了《校園文化建設方案》，《班級文化建設方案》，《宿舍文化建設方案》，成立了校園文化建設領導小組。具體負責校園文化建設任務，定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

2、學校加大經費的投入力度，財務監督小組負責財務監督，保證建設的正常進行。

3、制定績效考核制度和周工作考核制度時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

4、將學校各處室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出來張貼在各辦公室、部室，嚴格要求教師按要求工作。

5、抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；利用開展評選優秀中隊、文明班級等爭先創優活動，激勵學生健康發展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；繼續開展好學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。

6、完善課改制度。將新課堂教學模式改革制定匯編成冊，所有制定規范而且切實可行，制定了《燕子砭鎮中心小學高效課堂 實施方案》、《新課堂教學模式工作領導小組》、《高效課堂模式顯示預習課基本要求》、《高效課堂模式備課組備課考核標準》、《集體備課檢查考評辦法》、《教師上課制定》、《高效課堂教學評價量化表》、《高效課堂小組合作學習管理制定》、《聽評課制定》、《教學反思制定》、《教學效果制度》、《教育教學反思實施反思方案》、《教學效果檢測成績統計表》、《新課程教學模式班主任職責》等管理制度。

二、圍繞社會主義核心價值觀，創新校園精神文化建設，竭力打造“書香校園”。

1、從辦學理念、師生規范、校園標識等方面綜合考慮，制定校訓、校徽、校歌、校風、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念。校門外側設立校園警務室標志，大門兩側懸掛規范校牌，教學樓懸掛醒目?；?； 校徽兩側制作有“競學追真，立志翔遠”的校訓。

2、建設校園文化區，細心布局樓道文化。走廊以“24字社會主義核心價值觀”剪紙為內容，教學樓三層廊道依次按蒙學經典、育知解惑、美德故事三個主題布置。把教學樓四樓樓道墻兩邊設置上懸空書架，打造成文化長廊。書架上擺滿了不同種類的書籍、學生手工制作、花卉。其他各樓層都用高檔亞克力板材裝訂圖文并茂的彩畫，內容涉及國學經典、勵志故事、雙語美文。上下樓道兩邊墻上，用鏡框裝裱著教師和學生的書畫作品。樓梯間張貼有文明規范、安全提示語等宣傳內容。大廳柱子四面懸掛著教師書畫作品，兩邊墻上的噴繪內容有教師簡介、校歌、優秀學生名單、教育方針、學校五年發展規劃。廁所相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語。餐廳正面墻上雕刻的“棋開智、琴修德、書健體、畫蘊美”四副活潑可愛的彩陶娃娃圖，意欲把學生培養成全面發展的新時代人才。教學樓背墻八個梁柱框內鑲嵌 “忠、孝、仁、義、禮、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻畫，內容依次為“岳母刺字、子承父孝、手足親情、桃園結義、孔融讓梨、牧童歸讀”等，不用多說教或讀深奧難懂的古文字，學生一看圖就能一目了然的懂得這八個字的含義，它代表了大成至圣先師孔子的德育內容的全部精髓，也體現了國家教育方針和素質教育要求，符合核心價值觀核心價值觀，重視了中華優秀傳統文化教育。部室文化根據各部室工作職能，進行個性化布置，確立相應的室內標語，相關的規章制度，懸掛管理員信息、管理制度上墻。

3、建班班特色文化區，教室內要有班徽、班訓、班規，圖書角、書畫作品；教室門口要有好書推薦欄、班級之星展示欄。

4、建立宿舍文化區。一樓主題小草青青，象征學生像小草一樣茁壯成長；二樓主題花兒朵朵，暗示學生像花兒一樣幸福、美麗；三樓主題海底世界，激發學生探究世界奧秘的好奇心；四樓主題宇宙空間，培養學生熱愛科學的興趣。

5、大廳樓道口設 “愛心自助小紅傘”，若逢下雨，忘記帶傘的學生可以隨便把傘帶走，用過后在主動還回來。即幫助了學生，也培養了學生誠實守信的好品質。當學生缺少學習用品時，“誠信自助文具店”會解決這一問題，學生可以先拿去用，然后再把錢主動投到“投幣箱”。

6、堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。辦好校園廣播電視臺，豐富形式，讓節目走出廣播室，走入校園中，加大學生能力培養，不斷優化校園影像音響系統，提高廣播電視臺節目質量，讓師生在其中得到美的享受。

三、因地制宜打造校園環境文化建設

1.開展石頭畫活動，用心構建富有地方特色的奇石文化。將勸學勵志的詩詞、名句鐫刻于石桌、石凳，邀請本地繪畫名家將“秦嶺四寶”（大熊貓、羚牛、金絲猴、朱鹮）及“國畫四君子”（梅蘭竹菊）等彩繪于奇石上，讓學生拼石頭畫，一幅幅作品讓學生不知不覺中受到美的熏陶，激發起他們對學校、家鄉、祖國的熱愛之情。

2、在操場外沿建設“江畔學園”。主要栽桂花樹、花、草、竹子等，修噴泉魚池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐詩，石凳石桌，供師生閑暇休憩下棋讀書娛樂?！敖蠈W園”讓學生們在玩耍的過程中做和學，學的過程中又能玩耍，還能陶冶學生們的品格，教會他們怎么做人?；ㄅ坪喗椋寣W生多了解花木草名，儲備寫作素材；警示牌提醒學生愛護花草樹木，保護環境，不攀摘花木，踐踏草坪。

3、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

四、積極推行課改，完善課堂文化、學生文化。

1、教研室負責在3-6年級實行課改，建全課改過程資料，在務處多功能教室購置六邊形餐桌式課桌，墻上張貼有效課堂步驟，小組建設等制度。要求老師都能精心設計導學案，按照自主學習、合作探究、展示交流、拓展延伸、課堂檢測即“自學、合作、展示、反饋”有效課堂教學模式教學，課堂上師生互動、生生互動、學生興趣濃，思維活躍，敢于發表自己的見解，參與面廣，參與度高，互動性強，教學預設目標落實較好，不同層次的學生在知識面、能力、情感態度都有所發展和提高，老師教態自如，舉止大方、精神飽滿、富有激情、提問具有啟發性，板書簡潔實用。

2、各班開展學生“文明之星”、“勞動之星”、“紀律之星”、“禮儀之星”“孝德之星”等系列評選活動，并在廣播、電視臺、國旗下講話宣傳學生榜樣的事跡，激勵學生奮發向上，從而形成強烈的“自我教育場”，讓學生感受到培養文明行為的意義與方向。

五、開發校本課程文化，滿足了學校發展、師生成長、學習的需要。

1、按時開展“硬筆書法、軟筆書法、圍棋、羌繡、羽毛球、舞蹈、二胡、無土栽培”等具有地方特色的“鄉村少年宮興趣小組活動”。

2、集師生才華和智慧出版校刊《燕翔》，全體師生提供展示寫作的平臺。

3、指派具體負責人創編《硬筆書法校本教材》、《誠信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石頭畫校本教材》、《五三二教學模式校本教材》等校本教材，形成學校獨有的課程文化。

六、加強教師隊伍建設，提升教師文化素養

1、注重培訓。學校制定了教師培訓方案，年輕教師與“漢師附小”教師結對子、拜師學藝，開展了多種教學觀摩活動，多次聘請“漢師附小”專家進行電子白板、微課題培訓、高效課堂指導，聘請咸陽師范學校專家帶領高效課堂專家團隊來學校指導高效課堂教學，并派教師到咸陽市三原縣獨立中心小學學習高效課堂教學模式。

2、學校制定了校本研修計劃，進行全員賽教、同課異構、高 效課堂培訓及教師課堂教學比武校本研修活動，教師教學工作反思等活動。加強校本研修，重點是教育教學理論的培訓，堅持走出去，請進來的做法，進一步提高教師理論業務素質。

3、充分發揮集體領導作用。凡重大事項在通過各種渠道征求群眾意見后，都經過校領導班子集體研究。由校領導、中層干部組成校委會，每月召開匯總會，真實、公正、公平、公開地對各班級和班主任工作進行量化考評，給班主任創設一個平等競爭的環境，增加班級管理的透明度，以調動班主任工作的積極性。

七、實施步驟

第一階段（2013學）起草方案、宣傳動員，著手校園走廊文化建設，重點確定辦學理念、校旗、校徽、校標，章制完善以及校舍的維修工作。

第二階段（2014學）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設、宿舍文化工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。

第三階段（2015學）查漏補缺，改建部室，打造書香校園、文明校園、平安校園。

第四階段（2016學）反思整改，修建涼亭等環境布置的整合性工作。

第五階段（2017學）精心規劃，打造特色，重點做好石頭畫。

八、具體要求

1.統一思想，提高認識，明確學校文化建設的重要性。學校文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是全面提高教育質量的有效形式，是學校精神文明建設的重要內容，也是新課程改革的重要組成部分，對于大力提升辦學品味、培育學校人文精神，促進學校內涵發展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對加強學校文化建設的重要性、必要性的認識，把思想和行動自覺統一到學校文化建設上來。

2、各負責人要依照學?？傮w方案，制訂具體的實施細則，確保學校文化建設有序、順利進行。

燕子砭鎮中心小學

2012年9月