第一篇：《法律保護(hù)你我他》教科版六年級(jí)下冊(cè)品社教案

《法律保護(hù)你我他》教案

“法”在我身邊

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識(shí)。

2、適當(dāng)了解一些有關(guān)的法律常識(shí)，知道法律就在我們身邊，保護(hù)著我們的合法權(quán)益。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到法律的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生做到知法守法。

教學(xué)準(zhǔn)備

布置學(xué)生以小組為單位通過看電視、查資料等方式收集各種生活案例及法律法規(guī)。

教學(xué)過程

一、師談話導(dǎo)入新課家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，國(guó)家法律是最嚴(yán)肅、最重要的規(guī)則。它規(guī)定人們可以做什么，應(yīng)該做什么，不能做什么，是我們處事的基本依據(jù)。

二、看圖學(xué)文明理。

1、憲法是我國(guó)的根本大法，由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，其他法律法規(guī)是根據(jù)憲法制定的，內(nèi)容更加具體。

2、在現(xiàn)代生活中，人們的衣、食、住、行都與法律息息相關(guān)。你知道的法律法規(guī)有哪些呢？

三、匯報(bào)資料，了解“法”就在我們身邊。

1、簡(jiǎn)單說說自己是怎么搜集資料的，都有哪方面的法律法規(guī)。

2、教師肯定學(xué)生的調(diào)查成果，并補(bǔ)充有關(guān)法律知識(shí)。

（補(bǔ)充介紹《中華人民共和國(guó)憲法》：憲法是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和首都以及統(tǒng)治階級(jí)認(rèn)為重要的其他制度，涉及到國(guó)家生活的各個(gè)方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。2004年3月14日，第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過憲法修正案，對(duì)原憲法作了修改。憲法修正案確立“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，增加推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，在統(tǒng)一戰(zhàn)線的表述中增加社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，完善土地征用制度，進(jìn)一步明確國(guó)家對(duì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，增加建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定，完

善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定，作出關(guān)于緊急狀態(tài)的規(guī)定，規(guī)定國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，修改鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)任期的規(guī)定，增加對(duì)國(guó)歌的規(guī)定等）。

3、了解37頁上的四幅圖，說說自己的看法。

四、活動(dòng)。

法律保護(hù)每個(gè)公民的合法權(quán)益不受侵害。想辦法了解一下，在你身邊有哪些用法律保障自己合法權(quán)益的事例？你從中受到了什么啟發(fā)？

1、樓上總是這么吵，真煩人。勸說無效，我就把《環(huán)境噪聲污染防治法》解釋給樓上的鄰居聽，哈哈，煩人的聲音終于消失了。

2、采訪村民王奶奶，因?yàn)樽优毁狆B(yǎng)老人，法院強(qiáng)制她的子女負(fù)擔(dān)其生活費(fèi)。

五、法律保障公民合法權(quán)益。

1、諸多的法律法規(guī)涉及到我們生活的方方面面，保護(hù)著我們的合法權(quán)益不受侵害。尤其是現(xiàn)在人們的法律意識(shí)增強(qiáng)了，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，就會(huì)拿起法律的武器來維護(hù)自己的權(quán)益。你有沒有這方面的生活案例？

2、學(xué)生談一談。

3、了解38頁的活動(dòng)試圖，談?wù)勛约簭闹惺艿搅耸裁磫l(fā)？

六、辨析：有人說，學(xué)不學(xué)法沒有關(guān)系，反正我不會(huì)做違法的事，這種說法對(duì)嗎？

1、學(xué)生自由發(fā)表意見，談?wù)効捶ā?/p>

2、讓學(xué)生看39頁兩個(gè)案例，幫他們找找違法的原因。

3、教師總結(jié)：只有學(xué)法，才能知法、懂法，也才能守法，不做法律不允許的事。法律不會(huì)因?yàn)槿魏卫碛啥徣魏稳恕Ｕl的行為違背了法律，誰就受到法律的懲罰。

七、討論。

有人說：“野蠻人的武器是拳頭，文明人的武器是法律”。你怎么理解這句話？

八、交流。

有人說，學(xué)不學(xué)法沒有關(guān)系，反正我不會(huì)做違法的事。這樣的說法對(duì)嗎？

1、杜樂是個(gè)集郵迷，他經(jīng)常到傳達(dá)室翻看信件，看到有特別的郵票就小心地撕下來。有一天，傳達(dá)室的張爺爺發(fā)現(xiàn)他的行為后說：“你這樣做是違法的”。杜樂心想：有這么嚴(yán)重嗎？

2、楊武是個(gè)電腦迷，平時(shí)酷愛計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。一天，他正為自己的黑客行為沾沾自喜時(shí)，警察把他帶走了。原來，他的行為給國(guó)家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。

九、小結(jié)。

無論是因?yàn)闊o知而犯法，還是明知故犯、知法犯法，法律都不會(huì)因?yàn)槿魏卫碛啥徣魏稳耍l的行為違背了法律，誰就會(huì)受到法律的懲罰。

第二篇：法律保護(hù)你我他教科版六年級(jí)下冊(cè)品社教案

《法律保護(hù)你我他》教案

沐浴在法律的陽光下

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識(shí)。

2、讓學(xué)生了解與少年兒童相關(guān)的法律，學(xué)會(huì)用法律手段來保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)介紹一些與少年兒童有關(guān)的法律，幫助他們探討如何保護(hù)未成年人權(quán)益等話題，學(xué)會(huì)拿起法律武器來自護(hù)，真正“沐浴在法律的陽光下”。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、搜集與青少年維權(quán)和因無知而違法的相關(guān)案例。

2、《未成年人保護(hù)法》相關(guān)法律。

教學(xué)過程

一、少兒法律知識(shí)。

1、讓學(xué)生說出與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。

2、教師：課前同學(xué)們閱讀了這些法律法規(guī)，能說說你印象最深或最感興趣的問題嗎？分組交流閱讀后的收獲、體會(huì)。

3、學(xué)生談對(duì)于法律特殊保護(hù)少年兒童的看法。

二、遠(yuǎn)離“危險(xiǎn)區(qū)”。

1、向?qū)W生介紹青少年因?yàn)榇蚣堋⒍窔尳俚榷鴮?dǎo)致犯罪的典型案例，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)區(qū)。

2、出示兒童上網(wǎng)規(guī)則。兒童上網(wǎng)規(guī)則。

（1）不要隨便聽網(wǎng)上陌生人的話，沒經(jīng)父母同意不與他約會(huì)。（2）不要隨便把家庭的詳細(xì)地址、電話告訴網(wǎng)友。（3）發(fā)現(xiàn)不健康的網(wǎng)站或圖片、文章，馬上關(guān)掉。（4）要看一些適合自己的兒童網(wǎng)站以及它們鏈接的網(wǎng)站。（5）上網(wǎng)時(shí)最好有家長(zhǎng)的陪同和指導(dǎo)。（6）不參加一些自己不了解的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

（7）要找一些自己比較熟悉的人交談，不要講不文明的話，更不能罵人。

三、模擬法庭。

1、教師：如果我們的合法權(quán)益遭到侵犯時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？

2、學(xué)生經(jīng)過討論，從根據(jù)教科書第41頁的案例一，模擬法庭進(jìn)行審理。審判長(zhǎng)、審判員、書記員、原告、被告、原告代理人、被告辯護(hù)人、證人及記者等角色，通過學(xué)生自愿報(bào)

名和學(xué)生推薦相結(jié)合的方式確定。步驟如下：

（1）投影下表，介紹審判長(zhǎng)、審判員、書記員、原告、被告、原告代理人、被告辯護(hù)人、證人等角色。

（2）活動(dòng)開展，就以上案例進(jìn)行法庭辯護(hù)。

（3）辯護(hù)結(jié)束后，由旁聽席上的同學(xué)擔(dān)任記者，對(duì)法官、律師、被告等人進(jìn)行采訪。主要就法律問題進(jìn)一步探討以及采訪模擬活動(dòng)的體會(huì)。

（4）教師作活動(dòng)小結(jié)。

3、各組分別開展模擬法庭的活動(dòng)，教師適當(dāng)參與指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)五個(gè)組模擬法庭活動(dòng)，進(jìn)行“最佳法官”等獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，并頒獎(jiǎng)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)及反饋。

四、法律求助。

1、學(xué)生提出一些有關(guān)于法律的疑難問題。

2、學(xué)生扮演律師，對(duì)同學(xué)提出的疑難問題進(jìn)行解答，或組織學(xué)生查找資料，尋求解決的辦法。

五、拓展延伸。

1、教師：關(guān)于青少年法律、法規(guī)方面的常識(shí)，你還知道哪些呢？

2、組織學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐摹扒嗌倌攴稍鸁峋€”“青少年維權(quán)崗”等幫助青少年維權(quán)的機(jī)構(gòu)，上“青少年維權(quán)網(wǎng)”瀏覽，關(guān)注一些熱點(diǎn)問題。

3、根據(jù)《世界人權(quán)宣言》規(guī)定，兒童有權(quán)享受特別照料和協(xié)助。世界各國(guó)都對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的法律保護(hù)。我國(guó)與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)就有多部，出示：《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》讓學(xué)生自讀。

4、集體討論：再現(xiàn)課本P42情景（學(xué)生排練表演）。

5、尋找自己或他人權(quán)益受到侵犯的其他事例說一說。

6、請(qǐng)從事法律工作的家長(zhǎng)和同學(xué)們座談。

7、小組合作辦一份“法制知識(shí)”小報(bào)。

第三篇：法律保護(hù)你我他教案

法律保護(hù)你我他

第一課時(shí) “法在我身邊” 【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生初步懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識(shí)。

2.適當(dāng)了解一些有關(guān)的法律常識(shí)，知道法律就在我們身邊，保護(hù)著我們的合法權(quán)益。【活動(dòng)重點(diǎn)】

重點(diǎn)介紹一些與少年兒童有關(guān)的法律，幫助他們探討如何保護(hù)未成年人權(quán)益等話題，學(xué)會(huì)拿起法律武器來自護(hù)，真正“沐浴在法律的陽光下”。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、搜集與青少年維權(quán)和因無知而違法的相關(guān)案例；

2、《未成年人保護(hù)法》相關(guān)法律。【活動(dòng)過程】：

一、匯報(bào)資料搜集情況

1.指名簡(jiǎn)單說說自己是怎么搜集資料的，都有哪方面的法律法規(guī)。家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。說一說自己認(rèn)識(shí)的法律法規(guī)有哪些？ 2.小組內(nèi)整理資料

3.由小組長(zhǎng)匯報(bào)本組搜集到的法律法規(guī)

4.教師肯定學(xué)生的調(diào)查成果，并補(bǔ)充有關(guān)法律知識(shí)。補(bǔ)充介紹《中華人民共和國(guó)憲法》：憲法是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和首都以及統(tǒng)治階級(jí)認(rèn)為重要的其他制度，涉及到國(guó)家生活的各個(gè)方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。

2004年3月14日，第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過憲法修正案，對(duì)原憲法作了修改。憲法修正案確立“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，增加推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，在統(tǒng)一戰(zhàn)線的表述中增加社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，完善土地征用制度，進(jìn)一步明確國(guó)家對(duì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，增加建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定，完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定，做出關(guān)于緊急狀態(tài)的規(guī)定，規(guī)定國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，修改鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)任期的規(guī)定，增加對(duì)國(guó)歌的規(guī)定等。

5.出示P37四幅；幫助學(xué)生理解法律就在我們身邊，國(guó)家法律是最嚴(yán)肅、最重要的規(guī)則。它規(guī)定眾可以做什么、應(yīng)該做什么、不能做什么，是我們處事的基本依據(jù)，并保護(hù)著我們的各種合法權(quán)益。

二、法律保障公民合法權(quán)益

1.人的衣食住行，與法律息息相關(guān)：諸多的法律法規(guī)涉及到我們生活的方方面面，保護(hù)著我們的合法權(quán)益不受侵害。尤其是現(xiàn)在人們的法律意識(shí)增強(qiáng)了，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，就會(huì)拿起法律的武器來維護(hù)自己的權(quán)益。你有沒有這方面的生活案例？ 2.學(xué)生談一談。

3.結(jié)合課本第38頁中的案例，說一說你從中受到什么啟發(fā)？

討論：有人說：野蠻人的武器是拳頭，文明人的武器是法律，你是怎么理解的？

三、辨析交流： 有人說，學(xué)不學(xué)法沒有關(guān)系，反正我不會(huì)做違法的事，這種說法對(duì)嗎？

1.學(xué)生自由發(fā)表意見，談?wù)効捶ā?/p>

2.讓學(xué)生看39頁兩個(gè)案例，幫他們找找違法的原因。3.總結(jié)學(xué)生發(fā)言：只有學(xué)法，才能知法、懂法，也才能守法，不做法律不允許的事。法律不會(huì)因?yàn)槿魏卫碛啥徣魏稳恕Ｕl的行為違背了法律，誰就受到法律的懲罰。

四：教師課堂小結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)

1、通過今天的學(xué)習(xí)，談一談你的收獲。

2、我們要時(shí)刻提醒自己，認(rèn)真學(xué)法，做到知法、懂法，并利用這些法律來與不法份子做斗爭(zhēng)，保護(hù)自己。

第二課時(shí) 沐浴在法律的陽光下

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.讓學(xué)生了解與少年兒童相關(guān)的法律，學(xué)會(huì)用法律手段來保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.提高學(xué)生依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、尋找與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)和少年兒童權(quán)益受到侵犯的案例。

2、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》全文 【活動(dòng)過程】：

一、說說與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)

1.學(xué)生說說找到的有關(guān)的法律法規(guī)，教師做相應(yīng)補(bǔ)充。根據(jù)《世界人權(quán)宣言》規(guī)定，兒童有權(quán)享受特別照料和協(xié)助。世界各國(guó)都對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的法律保護(hù)。我國(guó)與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)就有多部，出示： 《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。

2.出示《未成年人保護(hù)法》全文，學(xué)生閱讀，并針對(duì)自己印象較深的條款進(jìn)行交流。

二、今日說法

1.這些法律法規(guī)為未成年人幸福、健康、快樂地成長(zhǎng)提供了保障。但是，未成年人的合法權(quán)益也會(huì)受到侵犯。

2.模仿《今日說法》欄目讓學(xué)生以主持人的口吻講述這方面的事例。（主持人在上課前要提前選好，并進(jìn)行提前練習(xí)）

（教材41、42頁的案例）

3.學(xué)生作為觀眾自由發(fā)表看法，結(jié)合自己搜集的資料進(jìn)行評(píng)說。4.最后由嘉賓（可由教師扮演）進(jìn)行法律點(diǎn)評(píng)。

三、用法律保護(hù)自己

1.你或身邊的少年兒童遇到過合法權(quán)益受到侵犯的情況嗎？讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來談。

2.你知道該怎樣尋求法律幫助來維護(hù)自己的權(quán)益嗎？學(xué)生討論。3.教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言并介紹其他的解決問題的途徑。如：向“青少年法律援助與研究中心”尋求援助；向有關(guān)主管部門反映；向公安機(jī)關(guān)報(bào)案等。

四、活動(dòng)延伸

通過各種途徑了解感興趣的法律知識(shí)，辦一期“法制知識(shí)”手抄報(bào)。

第四篇：教科版五年級(jí)品社下冊(cè)教案

教科版五年級(jí)品社下冊(cè)教案

第三單元 不能忘記的歷史 第一課 圓明園的訴說教案

教學(xué)目標(biāo) 情意目標(biāo) 讓學(xué)生初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛國(guó)

熱情。

知識(shí)目標(biāo) 幫助學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，使中國(guó)逐漸喪失主權(quán)，遭受

了巨大的民族災(zāi)難。

能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn) 通過世人對(duì)圓明園的種種悲嘆，激起學(xué)生的共鳴，進(jìn)而達(dá)到了解歷史、以史為鑒。

教學(xué)難點(diǎn) 決心奮發(fā)學(xué)習(xí)、振興祖國(guó)的目的。教學(xué)準(zhǔn)備 搜集有關(guān)圓明園的圖文資料。

教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)方法 感悟 體驗(yàn) 教學(xué)過程

一、談話引出課題

同學(xué)們，昨天老師讀到這么一段話，非常相和大家一塊分享。這段話來自法國(guó)大文豪維克多.雨果，是他于1861年11月25日致巴特萊上尉的信中的原話，是世界上被引用最多的、最

著名的關(guān)于圓明園的文字。出示：

“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園??圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型，如果幻想也可以有原型的話。只要想像出一種無法描繪的建筑物，那就是圓明園。假定有一座集人類想像力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了現(xiàn)代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。那么這座像城池一般規(guī)模巨大，經(jīng)過幾世紀(jì)營(yíng)造的園林

究竟是為誰而建的呢？為人類。因?yàn)?時(shí)光的流逝會(huì)使一切都屬于全人類所有??這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜大肆掠劫，另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒??這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利??我渴望有一日法蘭西能擺脫重負(fù)，清洗罪惡，將會(huì)把這些贓物交還給被動(dòng)奪的中國(guó)！” 〖板書課題：圓明園的訴說〗

二、深入課題內(nèi)容

教師：聽了這段文字，大家心里一定有很多問題想一吐為快。請(qǐng)4人小組各自提出自己的問題，然后選一代表把小組內(nèi)最典型的問題板書到黑板上。老師提煉其中的重點(diǎn)問題引導(dǎo)學(xué)生深入研究：

⑴ 圓明園是什么樣的？到底有多美多寶貴？〖可參閱語文教材“圓明園的毀滅”〗 ⑵ 法蘭西和英吉利為什么要做強(qiáng)盜劫奪圓明園？ ⑶ 英法聯(lián)軍在大肆斥動(dòng)中都有哪些無恥表現(xiàn)？

三、深入了解歷史

1、圓明園是什么樣的？到底有多美多寶貴？

老師呈現(xiàn)圖文資料，指名有感情地朗讀給大家聽，將圖片資料在班里展出。

教師：圓明園被焚毀了，它留給我們炎黃子孫的是深刻的思考。李大釗曾面對(duì)著殘?jiān)珨啾趷澣坏溃骸皥A明兩度昆明劫，鶴化千年未忍歸。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛。”難道這就是我們的“萬國(guó)之園！”？

關(guān)愛的同學(xué)們，面對(duì)圓明園的斷壁殘?jiān)阌惺裁锤邢肽兀?/p>

2、法蘭西和英吉利為什么要做強(qiáng)盜劫奪圓明園？

⑴ 師生共同閱讀課本P47～48的內(nèi)容，教師適當(dāng)解釋相關(guān)內(nèi)容。⑵ 對(duì)于這段歷史，大家還知道些什么？讓學(xué)生自由上臺(tái)演說給大家聽。

3、英法聯(lián)軍在大肆掠劫中都有哪些無恥表現(xiàn)？ ⑴學(xué)生交流匯報(bào)搜集資料。

⑵教師：教師把自己搜集到的英法聯(lián)軍的無恥表現(xiàn)寫在紙條上念給大家聽，讀后便將紙條撕得粉碎扔到垃圾桶里〖告知學(xué)生就像扔掉這一段屈辱的記憶一樣〗。⑶ 學(xué)生自由上臺(tái)照老師的樣做。

4、教師：同學(xué)們，此時(shí)此刻，請(qǐng)說出你的感受！

5、同學(xué)們起讀一讀： 落后就要挨打！！挨打意味著什么？意味著： 財(cái)富，被一筆一筆地掠去； 土地，被大片大片地呑噬； 鮮血，被一滴一滴地吸干。

四、小結(jié)

同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課，圓明園的美、侵略軍的無恥以及清政府的昏庸無疑已經(jīng)引起了你們深深的思考。歡迎大家繼續(xù)和老師來進(jìn)行交流。

五、活動(dòng)延伸

教師在教室后墻貼一張圓明園遺址圖片，在旁邊掛一感言本，同學(xué)們將搜集到的與這段歷史相關(guān)圖片、資料好好閱讀后貼在這里，并發(fā)表自己的感言。教學(xué)后記

第五篇：教科版六年級(jí)品社下冊(cè)總復(fù)習(xí)題

教科版六年級(jí)品社下冊(cè)總復(fù)習(xí)題

一、填空

1、在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝（困難）；在賽場(chǎng)上，合作讓我們 贏得（榮譽(yù)）；在集體生活中，合作讓我們更（開心）。

2、體育比賽需要（運(yùn)動(dòng)員）之間的合作，研究開發(fā)新產(chǎn)品需要（科研人員）之間的合作；聯(lián)合國(guó)“維和”需要（國(guó)家）之間的合作——社會(huì)生活中的許多事情只有通過 合作 才能做好。

3、大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力 做事，這就叫做（合作）。

4、合作的最大好處是使合作雙方或多方能夠（雙贏）（共享）。

5、真誠(chéng)合作要以大局為重，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的（長(zhǎng)處），體諒別人的（難處），善于傾聽（不同意見），要學(xué)會(huì)（負(fù)責(zé)），要經(jīng)得起（委屈）和（誤解），只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才會(huì)成功。

6、在合作的過程中，每一個(gè)參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源，這就是（共享）；每一個(gè)參與者都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從中獲得益處，共同成長(zhǎng)，這就是（雙贏）。

7、競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)（發(fā)展）；合作，更有利于（取長(zhǎng)補(bǔ)短）、（形成合力），使發(fā)展更健康、更（協(xié)調(diào)）。競(jìng)爭(zhēng)需要（合作），合作中存在（競(jìng)爭(zhēng)）。

8、（1949）年10月1日新中國(guó)誕生了。

9、我國(guó)已連續(xù)幾年糧食產(chǎn)量達(dá)到（5000）億千克左右，依靠自己的力量使13億人民豐衣足食，用不到世界（7%）的耕地養(yǎng)活了占世界（22%）的人口，這是新中國(guó)創(chuàng)造的又一個(gè)偉大奇跡。

10、我國(guó)的（谷物）（化肥）（彩電），鋼鐵等許多產(chǎn)品居世界第一位。

11、現(xiàn)在，我國(guó)已基本普及了（九年義務(wù)教育），（國(guó)民素質(zhì)）和（社會(huì)文明程度）明顯提高。經(jīng)濟(jì)的騰飛，推動(dòng)了（教育）（文化）等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

12、2001年，我國(guó)的人均壽命已經(jīng)達(dá)到（71.8）歲，進(jìn)入了長(zhǎng)壽國(guó)家。、13、我國(guó)在東部沿海地區(qū)建立的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱是（深圳）、（珠海）、（汕頭）、（廈門）、（海南島）。

14、“（南水北調(diào)）”、“（青藏鐵路）”、“（西氣東輸）”、“（西電東送）”四大工程激活了我國(guó)東西南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，牽動(dòng)了億萬人的心。

15、改革開放的浪潮推動(dòng)著祖國(guó)大踏步地向前發(fā)展，從（三峽工程）到（西電東送），一系列舉世矚目的重點(diǎn)工程，勾勒出我國(guó)西部大開發(fā)的（藍(lán)圖）。

16、（深圳）是我國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，它被稱為我國(guó)對(duì)外開放的“窗口”和“基地”。

17、從成功爆炸第一顆原子彈到成功爆炸第一顆氫彈，蘇聯(lián)用了四年時(shí)間，美國(guó)用了七年，我國(guó)只用了（兩年零八個(gè)月）。18、1949 年10月2日，（蘇聯(lián)）第一個(gè)宣布承認(rèn)中華人民共和國(guó)，并與我國(guó)建立外交關(guān)系。目前，全世界200多個(gè)國(guó)家中，已有（170）多個(gè)國(guó)家與我國(guó)建立外交，有（180）多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與我國(guó)有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來。19、1971年10月，第（26屆）聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了我國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。20、1992年，我國(guó)啟動(dòng)了載人航天工程。僅僅用了（11）年時(shí)間，就成功實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行﹗中國(guó)飛天第一人——（楊利偉）。

21、我國(guó)是繼美國(guó)、俄羅斯之后，第（三）個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

22、從（“東方紅”）到（“神州”），這是我國(guó)科技工作者奏出的一組豪邁樂章。

23、航天事業(yè)的發(fā)展，足以證明中國(guó)人民完全有能力獨(dú)立自主地攻克尖端技術(shù)，在世界（高科技）領(lǐng)域占有一席之地﹗

24、(1997)年(7)月(1)日，香港終于回歸祖國(guó)懷抱。

25、(1999)年(12)月(20)日，中國(guó)人民喜迎澳門回歸。

26、《七子之歌》中的七子是指(香港)、(澳門)、(臺(tái)灣)、(九龍)、(廣州灣)、（威海衛(wèi)）、（旅順大連）。

27、（香港）、（澳門）都是國(guó)際化的大都市，(香港)有“東方之珠”的美稱。28、2001年12月，中國(guó)加入了（世界貿(mào)易）組織。

29、2002年11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨（第十六次全國(guó)代表大會(huì)）在北京隆重召開。在本次大會(huì)上，提出了（全面建設(shè)小康社會(huì)）的奮斗目標(biāo)：到（2020）年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值力爭(zhēng)比2000年（翻兩番），人民過上富裕的小康生活；在新中國(guó)成立（100周年）時(shí)，把我國(guó)建設(shè)成（社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)）。30、（和平）與（發(fā)展）是世界人民的共同愿望，許多人畢生致力于這一崇高的事業(yè)。（宋慶齡）、（周恩來）、（安南）、特雷莎、施韋澤等被人們譽(yù)為“和平使者”。

31、周恩來代表中國(guó)倡導(dǎo)的（和平共處五項(xiàng)原則），作為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。和平共處的五項(xiàng)原則內(nèi)容是：（互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處）。

32、為了促進(jìn)世界和平，聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)（安南）在世界各地穿梭訪問，調(diào)停斡旋，足跡幾乎遍及五大洲。

33、聯(lián)合國(guó)大會(huì)從2002年起把每年的9月21日定為（“停火和非暴力”）的世界和平日，呼吁所有國(guó)家和人民在這一天 全天停止戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)。

34、奧運(yùn)會(huì)成為全世界矚目的體育盛會(huì)，每隔

（四）年舉行一屆。2008年8月8日，第（29屆）奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。

35、聯(lián)合國(guó)是一個(gè)（世界性）組織，現(xiàn)有（193）個(gè)成員國(guó)。聯(lián)合國(guó)的宗旨是（維護(hù)國(guó)際和平與安全），制止（侵略行為），發(fā)展（國(guó)際友好關(guān)系），促進(jìn)（國(guó)際合作）。聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)是：（中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、法國(guó)、英國(guó)）。

36、奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)五環(huán)相連，象征著（全世界同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致）。奧運(yùn)會(huì)的目標(biāo)是（更高、更快、更強(qiáng)）。

37、國(guó)際紅十字會(huì)的工作內(nèi)容從最初的單純戰(zhàn)地救護(hù)傷兵迅速發(fā)展到保護(hù)（最易受傷害）的群體、保護(hù)人的（生命和尊嚴(yán)），并在全球形成國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng)。紅十字會(huì)的工作宗旨是：（弘揚(yáng)人道主義、維護(hù)世界和平、發(fā)展進(jìn)步事業(yè)）。

38、（關(guān)心環(huán)境）、（關(guān)愛動(dòng)物）、（關(guān)懷社區(qū)）”是“根與芽”組織的工作宗旨。39.（1945）年（8）月，為迫使日本法西斯投降，美國(guó)分別向日本的（廣島）、（長(zhǎng)崎）兩地投下原子彈，造成近50萬人傷亡。

40.戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，最讓人牽掛的是戰(zhàn)區(qū)里無辜的（孩子）。

41、在新世紀(jì)里，人類遠(yuǎn)離（戰(zhàn)爭(zhēng)）的摧殘，生活充滿（和平）的陽光。

42、我們共同的希望就是（全世界的和平）。讓地球上不再有戰(zhàn)火。

43、（世界要和平）、（人民要合作）、（國(guó)家要發(fā)展）、（社會(huì)要進(jìn)步），這是各國(guó)人民的共同愿望。

44、大氣中有些氣體，如（二氧化碳）、（甲烷）等，能讓陽光照到地球表面，同時(shí)，又阻擋熱量從地球表面發(fā)散出去。當(dāng)這些氣體太多時(shí)，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一個(gè)大溫室，這就是（溫室效應(yīng)）。

45、由于(人口數(shù)量)的增加，將來人類的吃飯、穿衣、住房、用水、用電、就業(yè)、上學(xué)等都會(huì)成為大問題。

46、自然資源一般包括(生態(tài)資源)、(礦產(chǎn)資源)、(生物資源)三大類。

47、自然資源可以分為(可再生資源)和(不可再生資源)兩類。

48、我國(guó)淡水資源總量為（2.8萬）億立方米，居世界第(四)位。但人均占有量?jī)H為世界人均水平的（四分之一）、美國(guó)的（五分之一），居世界第（121）位，是全球（13）個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。

49、（環(huán)境惡化）、（人口急劇增長(zhǎng)）、（資源短缺）??種種難題令人類憂心忡忡，不管憂患多么深重，不管今天的地球有多少傷痕，人類終將有希望用(智慧)、(勤勞)、(愛心)將她修復(fù)。

50、全世界現(xiàn)有沙漠、戈壁和沙漠化土地(4560)萬平方千米，（100）多個(gè)國(guó)家的（10多億）人口正在遭受沙漠帶來的困苦。

51、每年的(7)月(11)日是世界人口日。

52、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們(共同)的母親，就是保護(hù)我們(自己)的母親。

53、地球的希望，就是(人類)的希望；地球的明天，就是人類的(明天)。

54、（童年）是人生最美的階段。

55、學(xué)會(huì)（感激），你就擁有了（快樂和幸福）。用（愛的耳朵）去傾聽所有的聲音，用（愛的眼睛）去觀察身邊的世界，平凡的將不再平凡，簡(jiǎn)單的也將不再簡(jiǎn)單。

56、未來把握在(自己的)手里。只要擁有(自信)，擁有(希望)，擁有(夢(mèng)想)，我們就可以擁有(美好)的未來。

57、每個(gè)人都可以成為自己的(伯樂)。

58、我擁有的財(cái)富有（智慧、健康、雙手、愛心、勤奮）等。

59、在走向向明天的路途中，有了親人、朋友的關(guān)懷與祝福，我們會(huì)更加（堅(jiān)定）、更加（自信）。

60、我知道與成功有約的名人有（陳景潤(rùn)、佛羅倫斯〃南丁格爾、富蘭克林、高爾基）等。

61、俄國(guó)著名寓言作家、詩人（克雷洛夫）說：“現(xiàn)實(shí)是(此岸)，理想是(彼岸)，中間隔著湍急的河流，（行動(dòng)）則是架在川上的橋梁。”

62、陳景潤(rùn)是我國(guó)著名的（數(shù)學(xué)家）,他證明的一條定理被世界數(shù)學(xué)界命名為(陳氏定理)。

63、佛羅倫斯.南丁格爾是近代(護(hù)理學(xué)和護(hù)士)教育創(chuàng)始人之一。她樹立了（白衣天使）的崇高形象，使護(hù)士這一職業(yè)受到人們的尊敬。64、通往未來的路也許遙遠(yuǎn)而坎坷，只有（不畏艱險(xiǎn)）、（勇于攀登）的人才能到達(dá)終點(diǎn)。無論是偉大的（理想）、還是生活中平凡的（愿望），只有我們付出堅(jiān)實(shí)的（努力），才有可能實(shí)現(xiàn)。65、合作需要（求同存異），學(xué)會(huì)用寬廣的胸懷去（接納別人），用真誠(chéng)的態(tài)度去贏得（伙伴的信任）。合作要建立在（尊重、理解）的基礎(chǔ)上。66、讓灰暗了的天空再現(xiàn)（蔚藍(lán)），讓光禿禿的山坡重披（綠裝），讓渾濁的河水（變得清澈），讓干涸的土地變得（滋潤(rùn)），讓狂暴的海洋變得（溫順）。67、人類基因組計(jì)劃是自然科學(xué)史上國(guó)際合作的范例。參加這一龐大工程的六個(gè)國(guó)家是：（中國(guó)）、（美國(guó)）、（日本）、（英國(guó)）、（法國(guó)）、（德國(guó)）。68、宋代詩人（蘇軾）說：“古之立大事者，不唯有（超世）之才，亦必有（堅(jiān)忍不拔）之志。

69、我國(guó)已建成的核電站有：（秦山核電站）、（廣東大亞灣核電站）、（嶺澳核電站）、（田灣核電站）、（紅沿河核電站）、（寧德核電站）、（陽江核電站）、（三門核電站）。

二、判斷題.正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1、幾個(gè)人一起干，太麻煩，我一個(gè)人也能成功。（×）

2、大家為了共同目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。（√）

3、生活離不開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)。（√）

4、現(xiàn)實(shí)生活中，有許多需要更多人的努力才能完成的事情。（√）

5、競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)。（√）

6、人多力量大。（√）

7、因?yàn)槿硕加凶约旱膫€(gè)性，所以合作發(fā)揮不了每個(gè)人的長(zhǎng)處。（×）

8、人心齊，泰山移。（√）