第一篇：中學歷史學習順口溜

中國歷史七年級上冊記憶歌訣

一、祖國境內的遠古居民

1、一百七十萬年前，云南“元謀人”出現，會造工具能用火，因此稱為類人猿。

2、北京人在周口店，手腳分工已明顯，群體勞動和生活，打制石器已出現，保存火種用途廣，原始社會已顯見。

3、山頂洞人一發現，距今一萬八千年，磨光鉆孔新技術，人工取火史無前，血緣關系成氏族，沒有貧富和貴賤。

二、原始的農耕生活

1、長江流域“河姆渡”，磨制石器有進步，耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，挖井養畜造陶器，簡單玉器和樂器。

2、黃河流域有“半坡”，地穴房子同居住，糧食最早種植粟，副食蔬菜魚和肉，早期文字出雛形，還會紡線和織布。

三、華夏之祖

“人文初祖”是黃帝，禪讓制度堯舜禹，第一夏朝禹建立，奴隸社會從此起。

四、夏商西周的興亡

1、夏朝開國是夏禹，早期國家已建立，王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲，夏朝經歷470(年)，暴君夏桀被商取(消)。

2、商湯滅夏建商朝，盤庚遷都到殷商，有名暴君是紂王，武王伐紂滅掉商。

3、武王伐紂滅掉商，西周定都鎬京上，分封制度定國策，天子統治有加強，暴君厲王無人道，前771(年)周滅亡。

五、燦爛的青銅文明

1、原始社會到末期，我國已有青銅器，夏朝種類漸增多，商朝青銅燦爛期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工藝，舉世聞名“三星堆”，“青銅立人”有新意。

2、奴隸生活多悲慘，非人待遇好辛酸，戴著枷鎖搞生產，沒有自由和飽暖，生命不如牛和馬，人祭人殉任屠殺。

六、春秋戰國的紛爭

1、齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”為口號，第一霸主逞威風。

第二霸主晉文公，城濮之戰稱英雄，“退避三舍”誘楚軍，大敗楚軍城濮中。

2、齊楚燕韓趙魏秦，戰國七雄多戰爭，齊王軍師名孫臏，圍魏救趙戰桂陵，前二六0戰又起，秦趙之間戰長平，趙括紙上來談兵，四十六天糧草盡，趙軍大敗秦軍勝，從此六國難抗衡。

七、大變革的時代

1、春秋出現鐵農具，戰國時期遍大地，春秋末年用牛耕，農業史上大革命。

2、李冰修筑都江堰，消除水患灌農田，治水功勞勝大禹，造福人民幾千年。

3、孝公治國有心計，商鞅變法最有力，承認私人有土地，獎勵耕戰免徭役，廢除貴族的權力，建立縣制搞治理，經濟得到大發展，軍隊有了戰斗力，戰國后期秦最強，商鞅變法了不起。

八、九、中華文化的勃興

1、文字可考在商朝，甲骨文字算最早，青銅器上刻金文，周晚大篆形成了。

2、古人觀天很注意，日食月食書中記，夏朝歷法叫“夏歷”，戰國二十四節氣。

3、最早名醫是扁鵲，針刺湯藥和按摩，“望聞問切”診疾病，中醫沿用真不錯。

4、楚國詩人叫屈原，上了世界名人篇，抒情長詩有《離騷》，思想藝術傳千年。

5、孔子相傳為圣人，思想教育都精明，主張“愛人”察民情，“為政以德”反酷刑，辦學收徒三千人，因材施教出賢能，啟發學生多思考，主張溫故而知新，言行收錄在《論語》，儒家學派創始人。

6、老子道家創始人，學說記在《道德經》，主張事物對立面，正反兩面要想清。

7、百家爭鳴好形式，“墨儒道法兵”在此，“兼愛”“非攻”墨主張，“仁政”治國是孟子，道家代表是莊子，主張“無為”而來治，法家代表韓非子，反對空談倡“法治”，兵家鼻祖是孫武，《孫子兵法》論軍事。

十、“秦王掃六合”

1、前 230 — 221(年)，秦滅六國大統一，始皇咸陽來登基，至高無上大權集。

2、丞相、太尉和御史，地方推行郡縣制，全國統一度量衡，還有貨幣和文字，為了思想大控制，“焚書坑儒”有得失。

3、抵御匈奴筑長城，開發南疆修靈渠，開疆拓土好疆域，世界大國了不起。

十一、“伐無道 誅暴秦”

1、秦朝暴政民憤激，戍卒大澤揭竿起，勢如破竹建政權，陳吳敗后項劉繼。

2、項羽領兵創奇跡，巨鹿大敗秦主力，劉邦率兵逼咸陽，短命秦朝就滅亡，楚漢之爭又四年，劉邦長安建政權。

十二、大一統的漢朝

1、劉邦用人“張蕭韓”，前202(年)建西漢，吸取秦亡的教訓，減輕百姓的負擔。

“文景之治”謀發展，社會面貌大改觀，輕徭薄賦得民心，獎勵農桑重生產，帶頭節儉把事辦，“以德化民”民心安，文帝景帝治江山，國庫錢糧都豐滿，著眼長治和久安，武帝一統更不凡。

2、雄才大略漢武帝，善用人才把權集，罷黜百家尊儒術，集權削侯分土地，舉辦太學學五經，一統江山鼎盛期。

十三、兩漢經濟的發展

1、武帝治河有高招，文武官員背柴草，親臨工地看治理，八十多年無災澇。

2、東漢明帝修黃河，筑起大堤一千多(里)，被淹土地變良田，八百多年無水禍。

3、西漢耕犁裝犁壁，耬車播種新工具，絲綢織布提花機，杜詩水排用水力。

4、武帝集權有經驗，統一鑄造五株錢，鹽鐵經營歸中央，城市繁榮已出現。

十四、匈奴的興起及與漢朝的和戰

冒頓統一蒙古盛，漢初被迫去和親，衛、霍領兵破匈奴，昭君出塞傳美名。

十五、漢通西域和絲綢之路

1、追溯歷史兩漢期，甘肅玉門陽關西，而今人們稱西域，那時小國被匈欺。

武帝統治有心計，召募使者出西域，企圖聯絡大月氏，共同對匈來夾擊。

2、張騫兩次出西域，排除艱險建史績，溝通促進東與西，歷史意義了不起。

3、張騫出使西域后，絲綢之路通歐洲，陸海貿易大發展，東西文化相滲透。

西域各國歸附漢，社會面貌大改觀，設立西域都護符，總管西域的事務。

4、前138、119，張騫到西域，帶去牛羊和布匹，鑄鐵鑿井和開渠，織布漆器金工具，帶回葡萄石榴核桃和苜蓿，還有歌舞和樂器。

5、海上絲路也不差，廣東沿海大出發，中南半島往南下，馬來半島馬六甲，繼續通往孟加拉，半島南端和斯里蘭卡。十六、十七、昌盛的秦漢文化

1、東漢蔡倫“蔡侯紙”，張衡發明地動儀，《九章算術》了不起，均在世界創奇跡。

2、華佗外科是名醫，“麻沸散”是好藥劑，世界醫學有創舉，還編體操“五禽戲”。

3、東漢末年張仲景，寫了《傷寒雜病論》，醫德高尚醫術精，后人尊稱為“醫圣”。

4、司馬遷寫《史記》，記述黃帝到武帝，編撰使用紀傳體，文筆簡潔是范例。

5、秦始皇陵兵馬俑，雕塑水平顯神功，藝術群像磅礴勢，造型精美又生動。

十八、三國鼎立 1、200年時戰官渡，曹、袁力量有懸殊，曹操用了許攸計，統一北方定根據。

2、老驥伏櫪志千里，208年戰又起，曹操南下到赤壁，孫劉聯軍齊抗擊，孔明周瑜巧用計，火燒赤壁定大局。

3、赤壁之戰定大局，魏蜀吳國三鼎立，二二零年是曹丕，定都洛陽打魏旗，次年劉備亦稱帝，定都成都漢業繼，二二二年孫稱王，定都建業吳旗舉。

4、三國經濟大發展，各顯神通抓生產，魏國重視抓水利，蜀錦絲綢數第一，吳國沿海抓造船，聯系內地與臺灣。

十九、江南地區的開發

1、淝水之戰383(年)，苻堅領兵八十萬，妄圖一舉滅東晉，雄心勃勃有野心，哪知早已失軍心，將士不愿去賣命，前師不忘有教訓，人心向背是根本。

2、追溯歷史三國前，江南落后少人煙，土地肥沃無人墾，雨熱充足也臵閑。

東漢末年北戰亂，各族人民遷江南，帶去勞力和技術，江南經濟得發展。

大片荒地被開墾，修建水利多工程，水稻小麥和綠肥，推廣糞肥和牛耕。

二十、北方民族大融合

北魏有個孝文帝，遷都洛陽定大計，穿漢服，學漢語，改漢姓，學漢禮，卑漢聯姻受鼓勵，采用漢制學令律，以孝治國，崇孔尊老倡風氣，民族融合大統一。

二十一、二

十二、承上啟下的魏晉南北朝文化

1、南朝“沖之”愛科研，數學天文有貢獻，精確計算圓周率，領先世界近千年。

著書《綴術》有功績，計算年時差無幾，造“千里船”行百里，水碓磨磨面又舂光。

2、北朝有個賈思勰，《齊民要術》是他寫，農林牧副漁五業，不誤農時抓季節，改進技術和方法，農學史上碩果結。

3、酈道元寫《水經注》，地理學中是專著，江河水道為綱目，地形物產與風俗，山川城鎮與古跡，如詩如畫好景物。

4、東晉羲之寫字行，書法藝術集大成，代表作品《蘭亭序》，“行書”天下第一名，后人給王送美譽，尊稱他為大“書圣”。

5、東晉愷之畫人物，形象逼真好藝術，代表作品有兩幅，《女史箴圖》《洛神賦》。

6、北朝劈山鑿石窟，“云崗”“龍門”最杰出，繼承秦漢的風格，吸收佛教的藝術。

中國歷史七年級下冊記憶歌訣

一、繁盛一時的隋朝

1、北周到了 581，外戚楊堅大權集，奪權定都在長安，楊堅封為隋文帝。

589年隋滅陳，南朝北朝歸統一，文帝治國有功績，隋朝繁盛一時期。

改革制度顯盛世，發展生產重吏治，提倡節儉反奢侈，以身作則節衣食。

百姓負擔大減輕，社會經濟大繁榮，糧食布匹都豐盛，二十多年人口增。

2、隋朝到了隋煬帝，鞏固統治開大渠，征發民工幾百萬，開鑿運河二千幾(公里)，貫通海、黃、淮、長、錢，“天下轉漕仰此渠”，煬帝統治施暴政，隋末農民大起義。

二、“貞觀之治”

唐太宗李世民，隋亡教訓記在心，輕徭簿賦重生產，君臣廉潔又勤政，“房謀杜斷”重賢能，虛心納諫用魏征，政治清明國強盛，“貞觀之治”真繁榮。

唐朝有個武則天，后宮之中掌大權，晚年稱帝國號周，唯一女皇她為先，弘揚“貞觀”有政績，引出“盛世”到開元。

三、“開元盛世”

1、“開元之治”唐玄宗，任用宰相名姚崇，十項建議獻良策，玄宗一一都依從。

重視吏治看政績，改革圖新大手筆，玄宗前期政局穩，“開元盛世”顯生機。

2、農田水利多工程，水稻育秧產量增，蔬菜傳入新品種，飲茶之風多盛行。

犁地改用“曲轅犁”，“筒車”灌溉新工具，絲織陶瓷都出名，城市發展鼎盛期。

3、玄宗后期圖享樂，寵愛貴妃惹大禍，安史之亂局勢轉，唐朝從此漸衰落，907年 唐朝亡，后期五代又十國。

四、科舉制的創立

科舉誕生隋朝時，煬帝最先設進士，實行“學而優則仕”，公平競爭用考試。

太宗玄宗武則天，完善科舉是關鍵，太宗重教擴國學，進士第一稱狀元，則天“武舉”選武士，詩賦考試玄宗時。教育文藝大發展，科舉改善用人制，此制延續一千三，清朝末年才廢止。

五、“和同為一家”

1、到了公元七世紀，青藏高原大統一，松贊干布求太宗，文成公主嫁過去。

藏漢聯姻傳佳話，促進經濟和文化，金城公主入土蕃，藏漢“和同為一家”。

2、渤海郡王管“兩江”，六詔統一云南王，懷仁可汗治回鶻，民族友好萬年長。

六、對外友好往來

1、中日關系淵源長，日派遣使來隋唐，鑒真東渡到日本，文化交流美名揚。

2、唐與新羅是鄰居，來往頻繁好關系，仿唐建制用科舉，中國文化傳過去。

3、高僧玄奘最杰出，歷經艱險到天竺，西天取經有功績，寫成《大唐西域記》。

七、八、輝煌的隋唐文化

1、隋朝李春趙州橋，世界現成最古老。唐朝雕版《金剛經》，世界最早印刷品。

2、唐朝詩歌有成就，唐詩藝術傳千秋，可查詩人兩千多，現存詩歌五萬首，李白、杜甫]、白居易，唐詩“三杰”最優秀。

3、李白詩歌傳千年，詩歌作品萬萬千，“朝發白帝彩云間”，“蜀道難于上青天”，豪放清逸意境奇，后人尊稱為“詩仙”。

4、杜甫詩歌寫實情，語言凝練講分寸，“三吏”“三別”是詩史，后人稱他是“詩圣”。

5、唐朝中期白居易，詩歌藝術講諷喻，《秦中吟》《新樂府》，直白如話最簡易。

6、“顏筋柳骨”書法妙，立本道子畫藝巧，名家輩出舉世驕，各具神韻領風騷。

7、甘肅敦煌莫高窟，壁畫雕塑是寶庫。隋唐盛世多樂舞，“千歌萬舞不可數”。

九、民族政權并立的時代

1、時間到了960(年)，后周大將趙匡胤，陳橋兵變當皇帝，杯酒辭去石守信，北宋大權集一身，統一局面又形成。

2、遼軍進逼澶州城，真宗皇帝親助陣，士氣大振宋軍勝，雙方議和澶州城，北宋給遼送歲幣，“澶淵之盟”就形成。

3、南宋名將叫岳飛，抗金之中揚軍威，郾城之戰收失地，精忠報國閃光輝。

最恨奸臣是秦檜，陷害忠良千秋罪。

十、經濟重心的南移

1、唐朝、五代、宋時期，經濟重心向南移，北人南遷搞開發，帶去技術和勞力，水稻棉花發展快，丘陵茶園遍地起。

2、手工業很繁榮，絲織棉織高水平，浙江哥窯冰裂紋，著名瓷都景德鎮，廣州泉州造船業，造船技術世人驚。

3、開封杭州興商業，“買賣晝夜叫不絕”，海外貿易超前代，廣州泉州名世界，北宋四川出“交子”，紙幣流通就開始。

十一、萬千氣象的宋代社會風貌

1、宋代氣象萬萬千，衣食住行多了眼，風土民俗有情趣，心曠神怡好新鮮。

2、宋代市民多層次，娛樂商業興“瓦子”，說唱耍踢花樣多，市場繁榮大都市。

十二、蒙古的興起和元朝的建立

1、成吉思汗鐵木真，游牧部落當首領，1206為大汗，從此蒙古國建成，戰績直到多瑙河，一代天驕后人敬。

2、忽必烈戰功高，1271 建元朝，次年定都在大都，1276滅宋朝(南宋)，中央設立中書省，省級行政始元朝，西藏正式歸元管，琉球臺灣也管到，重視農業治黃河，開通運河有兩條，海上運輸大發展，大都繁華景象好。

3、抗元英雄文天祥，廣東兵敗拒勸降，堅貞不屈抒戰歌，《正氣歌》《過零丁洋》

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，寧死不屈多悲壯，浩氣長存永不忘。

4、民族融合日月新，雜居相處又通婚，“胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴”

經濟文化大發展，促進社會向前進。十三、十四、燦爛的宋元文化

1、北宋科學家畢升，活字印刷他發明，戰國時期創“司南”，北宋制成指南針，古代煉丹制火藥，唐末宋元用戰爭，西漢發明麻做紙，東漢改進是蔡倫，四大發明傳世界，推動歷史向前進。

2、《資治通鑒》司馬光，戰國—五代編年詳。蘇軾豪邁評“赤壁”，清照委婉又感傷，棄疾作品多豪放，漢卿劇作善惡揚。擇端《清明上河圖》，孟頫書畫人崇尚，書法人稱“宋四家”，蘇、黃、米芾和蔡襄。

十五、明朝君權的加強 1、1368 朱元璋，建都南京元滅亡，“民政”“刑獄”和“軍政”，三司直屬歸中央，廢除丞相、中書省，六部分理管朝綱，特務機構錦衣衛，皇帝指揮大權掌，四書五經八股文，明朝君權更加強。

2、明朝有個建文帝，下令削藩大禍起，朱棣打起“靖難”旗，起兵奪權稱了帝，1421 遷 都 城，南京遷都到北京，強化君權有謀心，削藩“增特”搞專政。

十六、中外的交往與沖突

1、我國航海歷史上，鄭和七次下西洋，亞非經濟大交流，友好關系長又長。

2、民族英雄戚繼光，抗倭戰斗是名將，英勇善戰戚家軍，九戰九捷平浙江。

十七、君主集權的強化

1、努爾哈赤統女真，1616國號金，起兵攻明奪遼東，遷都沈陽改盛京。

繼承汗位皇太極，重視生產改內政，選才“聯蒙”擴勢力，1636國號清，1644 清入關，統治中心遷北京。

2、清初采用明朝制，內閣六部都設臵，但留滿洲議政王，議政決策軍國事。

雍正集權強君主，開始設臵軍機處，軍國大事皇帝說，大臣跪地作記錄，名存實亡議政會，乾隆時期被撤除。、思想文化搞禁錮，“康雍乾”時最殘酷，“文字獄”案搞恐怖，阻礙發展和進步。

十八、收復臺灣和抗擊沙俄

1、“牛皮侵略”是荷蘭，1624 占臺灣，民族英雄鄭成功，1661 帥戰船，1662 收臺灣，1683 清朝管。日今“臺獨”搞分裂，陰謀詭計要揭穿。

2、十七世紀沙俄國，擴張勢力搞侵略，城堡修到尼布楚，燒殺搶掠吃人肉。

康熙兩次派軍隊，擊斃俄軍總頭目，1689 雙 判，簽定條約《尼布楚》，黑、烏兩江庫頁島，規定都屬我領土。

十九、統一多民族國家的鞏固

1、清朝統治很有方，駐藏大臣管西藏，平定和卓的叛亂，伊犁將軍管新疆，土爾扈特回祖國，民族統一譜新章。

2、清朝疆域真寬廣，東邊臨著太平洋，東北林海風景好，外興安嶺庫頁島，東南臺灣諸島嶼，南海諸島跨水域，西跨蔥嶺眾山谷，西北巴爾喀什湖，北接寒冷西北利亞，亞洲中國屬最大。

二十、明清經濟的發展與“閉關鎖國”

1、明代引進農作物，玉、甘、花、向、馬鈴薯，棉織、絲織、青花瓷，商貿出現大城市，明朝中期資萌芽，“機戶”就是資本家，“機工”出賣勞動力，雇傭關系就成立。

2、清朝國策大錯，對內“重本抑末”，對外“閉關鎖國”，先進技術不學，長期與世隔絕，二百年來國弱。

二十一、二

十二、時代特點鮮明的明清文化

1、明朝修建北京城,建筑特點很鮮明，設計精巧又嚴整，“宮、皇、京城”三部分，皇帝故宮紫禁城，世界瑰寶最出名。

2、明朝長城大發展，采用條石和青磚，東邊起點鴨綠江，西邊到達嘉峪關，蜿蜓六千多公里，世界史上數奇觀。

3、《本草綱目》李時珍，醫藥巨著世人驚，天工開物》宋應星，“工藝百科”傳后人，《農政全書》徐光啟，農學史上他第一。

4、元末明初羅貫中，《三國演義》寫成功，長篇歷史第一部，故事情節特生動。

同時還有《水滸傳》，作者大名施耐庵，農民起義為題材，一百單八英雄漢。

明朝中期《西游記》，長篇神話最神奇，著名作家吳承恩，以唐僧取經為順序。

曹雪芹寫《紅樓夢》，古典小說達高峰，賈、王、史、薛四家族，愛情悲劇貫始終。

湯顯祖著《牡丹亭》，戲劇作品負盛名，19 世紀到中 期，中國京劇就形成。

中國歷史八年級上冊記憶歌訣

一、鴉片戰爭

1、十九世紀上半期，英國鴉片牟暴利，鴉片輸入中國后，中國貧弱更加劇。

1839 林則徐，虎門銷煙長志氣，銷煙200多萬斤，民族英雄后人記。

2、1840鴉片戰,琦善與英搞談判，民族英雄遭查辦，1842簽條款，《南京條約》割香港，賠款2100萬(西班牙銀元)開放五處商口岸，近代歷史此開端。

二、第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行 1、1856到60，二次鴉片起戰爭，1860占天津，10月攻入北京城，聯軍火燒圓明園,燒殺搶掠無人性。沙俄乘機起歹心，系列條約不平等，割地一百五十多萬，民族災難更加深。

2、金田起義太平軍，1853占南京，奮起抗擊洋槍隊，擊斃華爾快人心。

三、收復新疆

阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主張收復我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進急戰”打敵人，收復新疆快人心。1884建行省，歷史意義大得很。

四、甲午中日戰爭

1、日本稱霸野心狼，甲午中日戰爭響，民族英雄鄧世昌，黃海大戰英名揚，指揮“致遠”撞“吉野”，日軍艦隊遭重創。

2、清朝政府太無能，《馬關條約》又簽定，“遼臺澎島”給日本，賠償二億兩白銀，讓日辦廠又通商，半殖民地更加深。

五、八國聯軍侵華戰爭

1、“義和團起山東，不到三月遍地紅”，反帝愛國立戰功，抗擊聯軍逞英雄。

1900銘記心，八國聯軍占北京，燒殺搶掠喪天盡，馨竹難書此罪行。

2、1901要記住，《辛丑條約》受屈辱，賠款白銀4.5(億兩)，反帝活動被禁錮，東交民巷為使館，拆毀炮臺占鐵路，“半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。

六、洋務運動

洋務運動新主張，“師夷長技以自強”。中央代表恭親王，地方(曾)國藩李鴻章，張之洞左宗棠，興工業 辦工廠，建海軍開學堂，“自強”“求富”似夢鄉。

洋務運動雖失敗，未使中國得富強，但引科技和經驗，客觀作用不能忘。

七 戊戌變法

1、關條約》傳北京，“康梁”帶頭聯舉人，“公車上書”轟全國，變法維新開序幕。

2、1898，戊戌變法，慈禧政變，六君子被殺。

八、辛亥革命

1、“中山”創建革命黨，“興中”“同盟”新主張，民族民權和民生，“三民主義”大旗揚。

2、一九一一，武昌起義，次年元旦，“民國”成立。

3、辛亥革命意義深，“民主共和”入人心，清朝統治被推翻，封建專制不復返。

竊國大盜袁世凱，軍閥統治上了臺。

九、新文化運動

1、中華民國建立初，新舊思潮起沖突，先驅“陳李”和“胡魯”，舉旗“科學”和“民主”，10 《新青年》擂戰鼓，“四倡”“四反”闖新路。

2、十月革命炮聲響，新世紀里見曙光，馬克思主義傳中國，救國救民指方向。

十、五四愛國運動和中國共產黨的成立

1、巴黎和會傳消息，中國落后受人欺，郁積憤怒像火山，五四運動就掀起，學生集會大游行，“反帝愛國”搞斗爭，“外爭主權”反簽字，“內除國賊”曹汝霖，工人階級登舞臺，各地民眾當援兵，徹底反帝又反封，愛國精神后人敬。

2、1921記心上，南湖游船不一樣，中共“一大”此召開，確立目標與黨綱，陳獨秀當書記，中國誕生共產黨。

十一、北伐戰爭

1926北伐軍，揮師北伐10萬人，打倒軍閥鬧革命，目標吳、孫、張作霖。

葉挺率領獨立團，連克兩橋傳佳音。正當北伐獲大勝，蔣汪右派叛革命，1927“四一二”，血的教訓牢記心。

十二、星星之火可以燎原 1、1927八月一(日)，南昌武裝大起義，朱德、賀龍、周恩來，指揮起義舉戰旗，打響反抗第一槍，建軍節日由此起。

2、毛澤東在湘贛，秋收起義紅旗展，創建革命根據地，朱毛會師井岡山，三灣改編黨掌權，星星之火可燎原。

十三、紅軍不怕遠征難

3310月臨大敵，五次圍剿戰火起，博古、李德錯指揮，被迫放棄根據地。

紅軍不怕遠征難，實行戰略大轉移，長征途中到遵義，正確領導才確立，救黨救軍救革命，生死攸關轉危機，爬雪山，過草地，勝利會師在吳起，長征二萬五千里，世界史上是壯舉。

十四、難忘九一八

1、柳條湖一聲巨響，“九一八”悲慘流浪，日軍預謀炸鐵路，借口轟炸我沈陽，蔣令國軍不抵抗，東北三省遭淪亡。義勇軍與楊靖宇，局部抗戰打游擊。

2、張學良楊虎城，“西安事變”傳英名，實行“兵諫”扣老蔣，停止內戰打日本。

黨派恩來去調停，統一戰線初形成。

十五、“寧為戰死鬼不作亡國奴” 1、1937七月七，宛平城里鏖戰激，鮮血染紅盧溝橋，中日矛盾更加劇，全國抗戰從此起，統一戰線終建立。

2、日軍發動“八一三”，上海南京大侵犯，燒殺淫掠滔天罪，南京屠殺三十萬。

歷史屈辱牢記心，開創未來要和平。

十六、血肉筑長城

1、抗戰首捷“平型關”，“臺兒莊”戰殲敵頑，“三光政策”要粉碎，“百團大戰”捷報傳。

2、中共召開“七大”會，光明前途作準備。8月15日投降，抗戰勝利臺回歸。

十七、內戰烽火

1、蔣介石打內戰，耍陰謀假談判。毛澤東去重慶，蔣的陰謀就戳穿。

2、蔣匪內戰暴風急，瘋狂進攻解放區，毛周陜北巧轉戰，彭賀指揮戰敵頑，劉鄧挺進大別山，戰略局勢就扭轉。

十八、戰略大決戰

三大戰役大決戰，殲敵150 多萬，百萬雄師過大江，蔣家王朝就完蛋。

解放戰爭留遺憾，蔣匪殘余逃臺灣。

十九、中國近代民族工業的發展

狀元張謇有主張，“實業救國”辦紗廠。榮氏兄弟辦企業，生產面粉和棉紡。

民族工業步履艱，“三座大山”壓身上，簡單產品無力造，日用品前總帶“洋”。

“三座大山”不推翻，民族工業無希望。

二十、社會生活的變化 1、19 世紀變化大，輪船火車傳天下。有線電報始架設，遠隔千里能說話。

文化生活也變化，照相電影和印刷。上海《申報》最著名，商務印書規模大。

2、國民政府始覺悟，改變落后舊習俗，剪辮易服廢纏足，握手鞠躬換禮服，取消“老爺”和“大人”，改口稱“君”和“先生”。社會習俗趨平等，文明發展向前進。

二十一、科學技術與思想文化(一)

1、京張鐵路誰人修，國人專家詹天佑，“人”字路軌緩坡度，設計藝術創千秋。

2、化學家候德榜，“候氏制堿”創輝煌，12 “紅三角”牌獲金獎，撰寫《制堿》傳秘方。

3、“閉關鎖國”災難起，魏源冷靜作分析，《海國圖志》明主張，“師夷長技以制夷”。

嚴復譯著《天演論》，“物競天擇適生存，” “世道必進后勝今”，救亡圖存告后人。

二十二、科學技術與思想文化(二)

“五四”文化了不起，魯迅文學舉大旗，代表作品要牢記，《狂人日記》《孔乙已》。

美術大師徐悲鴻，《愚公移山》賦新意。聶耳以歌鼓士氣，創《義勇軍進行曲》。

星海《黃河大合唱》，氣勢恢弘有旋律。郭沫若寫歷史劇，借古喻今吐怨氣。

小說繁榮解放區，名家丁玲趙樹理。

中國歷史八年級下冊記憶歌訣

一、中國人民站起來了

49年9月在北京，首屆政協此舉行，《共同綱領》施方針，國家性質定準繩，國旗國歌此確定，首都定名為北京，建立英雄紀念碑，革命先烈人人敬，選舉主席毛澤東，“十一”登上天安門，五星紅旗升起來，盛大閱兵和游行，中國人民站起來，從此當家做主人。

二、最可愛的人 1、1950年6月間，美軍悍然侵朝鮮，打到中國邊境線，嚴重威脅我安全。

抗美援朝保家園，彭總率兵赴朝鮮，五戰五捷定大局，美軍趕回“三八線”，53年7月簽協定，英雄軍隊才凱旋。

2、黃繼光、邱少云，《英雄兒女》人人敬，中國人民志愿軍，稱為“最可愛的人”。

三、土地改革

1950變化大，頒布《土地改革法》，徹底摧毀舊制度，翻身農民當了家。

農業恢復和發展，準備建設工業化。

四、工業化的起步

1、三年經濟得恢復，現代工業要起步，窮白面貌要改變，“一五計劃”展宏圖。

鞍山軋鋼開紅花，“解放”牌汽車跑中華，噴汽式飛機翔藍天，長江大橋武漢架，川藏公路到“屋脊”，沈陽機床成績大，工業落后始改變，齊心邁步工業化。

2、民主政治著手抓，54年9月制《憲法》，兩個“堅持”定方向，人民掌權治國家。

五、三大改造

過渡時期總路線，“三大改造”是重點，農業改造合作化，手工業改造邁步伐，“公私合營”工商業，贖買改造資本家。“三大改造”一完成，社會制度全變新，生產資料公有制，社會主義向前進。

六、探索建設社會主義的道路 1、56年中共開“八大”，主要任務已定下，集中發展生產力，實現國家工業化，人民生活要提高，良好開端有計劃。58年提出總路線，全國人民干勁大。

但國情沒有弄清楚，急于求成犯錯誤，“大躍進”、“公社化”，違背規律受懲罰，左的錯誤危害大，造成欲速而不達。

2、英雄模范了不起，大慶“鐵人”王進喜。縣委書記焦裕祿，人稱“黨的好干部”。

兩彈元勛鄧稼先，科學發明有貢獻。全國人民學雷鋒，光輝榜樣記心中。

七、“文化大革命”的十年

毛主席晚年錯決定，發動“文化大革命”。林彪江青有野心，趁機“**”禍國民，停課停產“鬧革命”，大批干部挨了整，篡黨奪權反人民，最終陰謀未得逞。

華國鋒 葉劍英，果斷措施快人心。1966——76(年)，十年**教訓深。

八、偉大的歷史轉折 1、1978年年底，中央在北京開會議，“撥亂反正”求真理，兩個“凡是”被拋棄，解放思想講實際，工作重心大轉移。經濟建設是中心，改革開放始興起，“三中全會”了不起，中國進入新時期。

2、冤假錯案要平反，民主法制要完善，依法辦事成共識，系列法律把國治。

九、改革開放

1、改革開放就是好，家庭聯產搞承包，安徽鳳陽小崗村，創出致富路一條。

2、80年代的初期，改革開放建“特區”，吸收外資搞建設，引進技術和管理。

加大力度抓機遇，沿海發展到內地，全方位多層次寬領域，對外開放新格局。

3、國企改革大手筆，公有經濟為主體，實行多種所有制，政企分開放權力，按勞分配唱主角，多種方式并一體。“市場經濟”建體制，優化組合新機制，公司制，股份制，改組聯合多形式。

十、建設有中國特色的社會主義

改革開放好形勢，感謝小平設計師，特色理論有精髓，解放思想、實事求是。

經濟建設“三步”走，“一個中心”“兩個堅持”，富強民主和文明，基本路線是宗旨。

92年南方去巡視，澄清姓“社”和姓“資”，發展才是硬道理，“三個有利”是尺子。

十一、民族團結

五十六個民族五十六朵花，平等團結是一家，區域自治是國策，共同發展變化大，如今西部大開發，各族人民樂開花。

十二、香港和澳門回歸

改革開放設計師，統一祖國探路子，“一國兩制”好方式，港澳回歸雪國恥。

十三、海峽兩岸的交往

“和平統一，一國兩制。”海峽兩岸，“三通”開始。“海基”“海協”，成立組織。汪、辜會談，達成共識。

八項主張，指導實施。一個中國，必須堅持。臺灣當局，背道而馳，鼓吹臺獨，必遭懲治。

十四、鋼鐵長城

鋼鐵長城真威風，保衛祖國建奇功。人民海軍發展快，“艦、潛、空、陸”多兵種。

人民空軍硬作風，抗美援朝逞英雄，擊落敵機三百多架，保家衛國后人頌，如今空軍現代化，鋼鐵衛士保領空。導彈部隊新兵種，50 年代建成功，中、遠、洲際、核武器，水陸發射地對空。

十五、獨立自主的和平外交

1、中國外交有政策，獨立自主為總則，領土主權不侵犯，他國內政不干涉，平等互利搞建設，和平共處五原則。

2、萬隆會議在印尼，共產主義遭攻擊，恩來上臺把話講，“求同存異”定大局。

十六、外交事業的發展 1、70年代變化大，尼克松總統訪中華，中美建交簽公報，兩國關系正常化。

2、五星紅旗“聯大”飄，中國地位大提高，中日兩國建外交，中外建交掀高潮。

十七、科學技術成就(一)

“兩彈”元勛鄧稼先，成功研制核試驗。“一箭三星”升上天，太空遨游也實現(楊利偉)。

“雜交水稻”袁隆平，“東方魔稻”世人驚。喜看“高峽出平湖，”更使國強和民富。

十八、科學技術的成就(二)1、863計劃成就大，生物、航天、自動化，信息、激光、新材料，能源、海洋也開發。

2、因特網，數字化，上網便能知天下，負面影響應抵制，健康向上人人夸。

十九、改革發展中的教育

教育改革成績大，實施《義務教育法》，科教興國是戰略，實現“普九”意義大。

高等教育發展快，大步跟上新時代，規模數量大發展，狠抓科技育人才。

二十、百花齊放，推陳出新 1、1956年定戰略，“雙百”方針出成果，文學繁榮題材多，《紅巖》長篇好小說，《青春之歌》唱贊歌，《平凡世界》新生活，《寶葫蘆的秘密》童話多，話劇《茶館》是佳作，“文革”以后更活躍，優秀作品流成河。

2、電影電視顯生氣，《大決戰》中“三戰役”，《日出東方》連續劇，歷史故事《林則徐》，《開國大典》與《決擇》，《絲路花雨》大舞劇，繪畫、書法和戲劇，音樂、舞蹈和雜技，不同風格和流派，藝術發展繁盛期。

3、回憶苦難舊中國，“東亞病夫”不快活。自從建立新中國，體育列為重點課。

全民健身大開展，競技體育更不錯。90承辦“亞運會”，08“奧運”到中國。

參加五屆奧運會，獲得金牌100多。

二十一、人們生活方式的變化

改革前后兩個樣，以前衣著藍、灰、黃，購物憑票限數量，“三轉一聽”①是奢望

食物匱乏缺營養，居住多為土墻房。如今生活變了樣，衣著多彩穿名裝，“四電兩機”②帶冰箱，飲食搭配講營養，住進樓房講寬敞，摩托、汽車跑四方，提高生活講質量，齊心跟黨奔小康。

注：①自行車、縫衣機、手表、收音機 ②電視、電話、電腦、空調、手機、洗衣機

世界歷史九年級上冊記憶歌訣

一、閱讀課文(略)

二、金字塔呈古埃及 漢漠拉比治典籍 猶太亡國散各地 航海經商腓尼基

三、雅利安人征印地 印度統分戰亂起 國民種姓分等級 佛教產生傳各地

四、亞非文明古輝煌 象形文字源流長 天文歷法與數字 “木伊”“神話”千古揚

五、西方文明起希臘 源自雅典斯巴達 雅典政經繁文化 亞歷山大三洲跨

六、羅馬稱霸地中海 奴反軍獨共和衰 “羅馬和平”難忘懷 分裂“西亡”歷史哀

七、神話“荷詩”與戲劇 歷史名著“三史”籍 科學成就創體系 建筑、雕塑、拉丁語

八、法蘭克到查理曼 帝國子孫一分三 法德意英吉利 分封莊園遍各地

九、“基督救世”起猶太 羅馬國教傳播開 中世干政有興衰 “天”“東”與“新”呈三派

十、新羅高麗歸朝鮮 “大化改新”日本變 武士首領掌大權 幕府統治七百年

十一、穆罕默德“伊教”興 傳教擴張帝國成 奧斯曼滅拜占廷 東西商貿受挫損

十二、“資萌”興起意大利 商貿東方激興趣 “迪達哥麥”航路辟 殖民掠奪是“葡西” 十三、十四、文藝復興人為本 文學美術大繁榮 天文醫學集大成 抨惡揚善挑戰神

十五、英反詹姆與查理 革命曲折倒復辟 《權利法案》憲政立 發資反封序幕起

十六、海外擴張英荷法 殖民爭奪英稱霸 滅種黑貿橫財發 滔天罪行后人罵

十七、北美反英“萊聲”起 “宣言”發布稱獨立 “薩轉”“約戰”美國勝 憲法總統華盛頓

十八、攻占“巴獄”法革命 路易斷頭“雅”專政 動蕩崛起拿破侖 十年帝國走麥城

十九、拉美反殖始海地 北南起義擺脫“西”(西班牙)巴西脫葡宣獨立 拉美系列新國起

二十、工革手工變機器 英始擴展歐美去 “蒸汽時代”新動力 貧富對立兩階段

二十一、歐洲反資起風云 工人運動渴指引 馬恩實踐創理論 “宣言”發表“科”誕生

二十二、閱讀課文(略)

二十三、領土擴張東向西 廢奴運動矛盾激 林肯平叛維統一 掃除障礙美崛起

二十四、伊凡始稱沙皇帝 彼得改革強國力 1861廢農奴 亞歐擴張奠疆域

二十五、武裝倒幕搞維新 政治集權“經”引起 重教開化講文明 “脫殖發資”對外侵

二十六、國家分裂困德意 經濟發展盼統一 “普俾”“撒加”效大力 意統曲折德單一(戰爭)

二十七、自然科學鬧革命 數理化生大創新 牛頓定律有“核心” 門捷列夫、道爾頓

《物種起源》達爾文 愛因斯坦“相對論” 居里夫婦搞合作 發現鐳有放射性

二十八、文學出了大作家 法國成就算最大 歐洲文學較發達 四大名著傳天下

音樂大師貝多芬 畫家作品多逼真 建筑“圣母”泰姬陵 凡爾賽宮北京城

第二篇：英語學習順口溜經典匯總

超強記憶法：英語學習順口溜經典匯總

用順口溜來學習英語，至少有三大好處：

一、節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效率又高又省時；

二、培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；

三、使人覺得學習英語還是頗有興趣的。

既然順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢?

一、be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它 單數名詞用is，復數名詞全用are 變疑問，往前提，句末問號莫丟棄 變否定，更容易，be后not莫忘記 疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑

二、時間名詞前所用介詞的速記歌 年月周前要用in，日子前面卻不行 遇到幾號要用on，上午下午又是in 要說某日上下午，用on換in才能行 午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯 at也用在明分前，說差可要用上to 說過只可使用past，多說多練牢牢記 莫讓歲月空蹉跎

三、可數名詞復數的變化規律 名詞復數有規律，一般詞尾加s 輔音字母+y型，變y為i,es ch,sh真有趣，s,x,es f,fe真小氣，字母v來把它替，es在后別忘記 字母o來真神奇，有生命來es,沒有生命+s 特殊變化規律： 中日好友來聚會，綿羊、鹿、魚把家回； 男士、女士a變e，牙（齒）、腳雙o變雙e； 老鼠本來愛大米，mice, ice和rice。注：

中Chinese,日Japanese，好友people。

綿羊sheep,鹿deer,魚fish（這些單詞單復數一樣）man—men woman--women tooth—teeth foot--feet child—children mouse--mice

四、記住f（e）結尾的名詞復數 妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌 躲在架后保己命，半片樹葉遮目光 九個以-f(e)結尾的名詞：wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（樹葉）注：

文中點出了七個，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。

這些名詞以-f(e)結尾變復數時，將-f(e)變v再加es。還有以-self結尾的反身代詞復數用法相同，如: myself-ourselves.yourself-yourselves。例外的有serf（農奴）、chief（首領）、belief（信仰）、safe（保險柜）、gulf（海灣），它們以直接加-s變為復數形式，另外handkerchief可用兩種復數形式：handkerchiefs或handkerchieves。

五、巧記48個國際音標

單元音共十二，四二六前中后，雙元音也好背，合口集中八個整，輔音共計二十八，八對一清又七濁，四個連對也包括有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。

六、非謂語動詞的一些特殊用法

后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞： want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise，expect，pretend，且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

后接動詞不定式做賓語補足語，省略不定式符號to的一些常用特殊動詞： 一些動詞要掌握，have，let和make，此三動詞是使役，注意觀察聽到see，還有feel和watch，使用它們要仔細，后接賓補略去to，此點千萬要牢記。除此之外，還可以掌握八字言：

一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch。后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞： 特殊動詞接動名，使用它們要記清，放棄享受可后悔，堅持練習必完成，延期避免非介意，掌握它們今必行。

七、分詞做狀語在句子中所表示的意義 分詞做狀語，概有七意義，時間和原因，結果與目的，方式加伴隨，條件常出席，且談其主語，謂語頭前的*，欲要記住它，必須常練習。（*指句子的主語）

八、獨立主格結構

獨立結構要認清：名代之后副或形，或是分詞或介短，with結構不可輕，名代二詞是其主，句子結構必分明，獨立結構好掌握，句中作用只一個，千變萬化皆做狀，其中意義也不多，時間條件和原因，方式伴隨沒別的，狀從和其前三個，可以互變不難學。

九、英語分數巧記

英語分數不費事，母序子基四個字，分子若是大于一，分母還須加-s。

十、基數詞變序數詞（之一)①基變序，有規律，詞尾字母tdd。②八減t，九減e，f要把ve替。③ty把y變成i，記住th前有個e。注： ①first、second、third。②eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③twenty→twentieth等。

十一、基數詞變序數詞(之二)①第一、二、三要全變，②其余“th”加后邊，“th”里有例外，③你需格外記明白： ④八減t，九減e，⑤字母f代ve，ty變tie。注： ①one—first，two—second，three—third。②four—fourth，seven—seventh，hundred—hundredth。③eight—eighth，nine—ninth。④five—fifth，twelve—twelfth。⑤twenty—twentieth，sixty—sixtieth。

十二、字母oo讀音歌

oo發最常見，非重音中要短念，字母k前不能長，好腳站木羊毛短，血與水災真特殊，oo讀[ ]細分辨，oo加r讀作[ ]，poor讀[ ]好可憐。注：

“好腳站木”即：good，foot，stood，wood 第二句也可以是：dk之前oo短，foot food恰相反

1.長音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo 2.弱讀短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood 3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took 4.[ ]：door，floor

十三、巧記lie和lay 躺 lie，lay，lain，lie in bed again； 撒謊 lie，lied，lied，don’t be a liar； 產蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg； 放置 A boy picked it up，and laid it in the bag.十四、常用the的情況

特指、重現用定冠；獨一無二把冠添。黨、政、機關開會議，組織農業帽在前。江山河海和峽灣；沙島有帽較安全。階級國家分朝代；廠礦造船要帶銜。節目奏樂衣冠嚴，習慣隨俗記心間。注：冠、帽、銜之類均指定冠詞。

十五、定冠詞的習慣用法 ①某家人或某夫婦一般用the+復數。如：the Smiths ②表示整個民族或族人一般加the。如 theChinese/English ③少數山脈群島也不用the。如Mount Tai。如名詞中有of短語則一般有the。如：the Mountain of seven sighs.④中國的湖泊一般加 the。如：the West Lake.⑤the+adj表示類別。如：the rich.⑥年代，年齡的約數前常用the。如：in the 1950s,in his teens.⑦表計量單位用the含有“每”、“每一” It sells at two dollars the pound.It sells 16 dollars to the pound.John is paid by the hour.⑧下列結構中的冠詞。

have+the+抽象名詞+to do sth = be so +adj+ as to do sth 如：He has the politeness/kindness to say hello to me.=He is so polite/kind as to say hello to me.十六、不用冠詞的場合

抽象、物質、專有名，代詞基數用作限定； 泛指節假季節星期幾，球棋、呼語與餐名； 刊物、公告與標題，普通名詞并列緊相鄰；

唯一職位，學科與語種，洲、國、省、市、縣街路名。上述口訣用心牢記，并結合下列說明予以理解。①抽象、物質名詞和專有名詞一般無冠詞，但物質名詞、抽象名詞具體化，或專有名詞泛指時，常用不定冠詞，如：a climb a swim for a while in a hurry Physics is a science.There was a heavy rain last night.抽象名詞受of短語修飾或上下文已予限定，用the。如：the science of speech sounds 語音學

the music of the film, do me the favor to do sth.②代數詞、基數詞作前置定詞，不用冠詞。③泛指的節假日、季節、星期前不用冠詞，但是季節名詞表特定時間或受of知識修飾時用the。如：in the winter of 1948。有時泛指時間用a+adj+名詞。如：have a hot summer.④餐名前一般無冠詞。但餐名受adj修飾時常常有a(an)，特指時用the。如：have a good supper.The breakfast was well cooked.dinner表“宴會”時，是可數名詞，有各種冠詞修飾give a dinner to them。⑤普通名詞并列時不用冠詞。soul and heart husband and wife day after day arm in arm hand in hand ⑥語種前不用冠詞。但the English結構用the。What's the English for labour.作限定時用the。⑦廣場、公園、學校、建筑物等專有名詞，由“專有名詞+普通名詞”構成時不用冠詞。但the University of Beijing結構和the Beijing station中用the。

十七、動詞形式的變化 動詞根本是原形，變化形式有四種： 原形詞尾加“s”，現在第三單人稱； 過去原形加“ed”，過去分詞也相同； 原形加上“ing”，現在分詞或動名。原形詞尾加“s”，如同名詞復數式。若加“ed／ing”，以下情況要注意： 詞尾有e只加d，ing去無聲e； 詞尾ie變成y，然后再加ing； 輔音之后y結尾，y要變i加ed； 現在分詞不變y，直接加上ing ； 詞尾重讀閉音節，加綴輔音都雙寫，r做結尾也一樣，重讀音節r雙寫； 結尾字母是“t”，不是重讀也雙寫。過去分詞過去式，不按規則也有些。

十八、直接引語間接引語的記憶口訣、定語從句記憶口訣、被動語態的口訣 人稱變更怎么辦？ “一主、二賓、三不變” 若是自引自的話，聽者不變人稱不變。注： ①“一主”指在直接引語中的第一人稱變為間接引語時，要和主句中的主語在人稱上保持一致。如：He sad，“I am forty.”→He said that he was forty． ②“二賓”指直接引語中的第二人稱變為間接引語時，要和主句中的間接賓語保持人稱一致。如：He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if I was coming the next day． ③“三不變”指直接引語中的第三人稱變為間接引語時，人稱不變。如：He said，“Is she an English teacher？”→He asked if she was an English teacher． 另外注意直接引語為復數，引述者主語為單數，間接引語主語相應變復數。如：He said，“Are you interested in English？”→He askedme/us if I was/we were interested in English.

第三篇：高中政治學習順口溜

高中政治學習順口溜

國家具有三屬性，主權社會有階級，國家制度包兩體，國體政體有聯系。國體是指國性質，各個階級占地位，什么階級來統治，奴封資社四大類。民主特指有范圍，少服從多共管理，民主具有階級性，它與專政辯統一。相互區別相對立，專是保障民是基。國家性質定國職，國職反映國性質，對內職能兩方面，政治統治社管理。對外職能兩方面，保衛交往手段異。我國國體是社義，領導力量工階級，工農聯盟是政基，新型民專廣真利。民主社義不可分，借鑒成果不著搬，人民民主新內容，依法治國促經建。我國內職四方面，政經文化公共管，我國外職三方面，防御維和促發展。政體政權組形式，國定政來政反體，政體相對獨立性，君主共和兩相異。君主立憲可世襲，禮儀臨朝政不理，議會擁有三大權，英日泰比瑞挪西。民主共黨靠選舉，國家元首有任期，議會共和三特征，實權在議元首虛。組織政府看議席，德芬奧印新加意，總統共和三特征，國政軍統攬權力。立法行政相獨立，當選總統組政府，美墨巴阿埃印尼，三權分立互制衡。誰也別想權無比。社議國家應共和，人代會制我政體，全國人大最高權，立決監督和任免。地方各級人代會，本區域內國機關。人代會制是政制，民選代表理國事，直接體現國性質，國制基礎三優勢。體現民意保統一，民族團結可自治。國家結構形式異，處理央地間關系，單一國家六個一，中法日匈蒙波意。復合國家聯邦制，各有兩憲府國籍，國際交往兩主體，美德瑞俄印緬西。我國實單國結構，多種因素來決定，4直5區23個省，兩個特行區組成。一國兩制三利于，和平統一盡努力，針對臺灣三情況，國家機構縱橫看，中央地方立行司，國性決定國機性，國職決定機設置。國家機構有體系，元立行司加暴力，我國機構分五類，權行審檢和軍事。央國機關有六支，地國機關分四級。我國機構三原則，民主集中和負責，依法治國立行司，崇尚法律守道德。公民權力和自由，兩選六由加監督，國保公民權自由，制定法律懲報復。安全榮譽和利益，國家統一應維護，民族團結反分裂，履行職責盡義務。權力義務相統一，享權盡義正態度。政黨產生三條件，方式民主制平等，資政最早產于英，無政共義者同盟。政黨真有階級性，政黨政權影隨形，政黨組織紀律性，政黨執政有綱領。中共執政性質定，兩先三代目標明，指導思想保性質，領導地位不自封。方向穩定和調動，兩性決定是核心，領導方式正思組，全面加強和改進。執政能力應加強，不要忘記五方面，思想組織和作風，民主集中要健全。鄧理主題兩方面，啥是社義怎樣建，解思求是其精髓，當代馬義受檢驗。核心內容是基線，一心兩點一百年，三個代表與時進，認識三律意深遠。科學發展新理念，兩要核心一方法。政黨制度兩類型，代表階級掌政權，資本主義多黨制，兩黨輪執作用三。我國多黨合作制，執政參政兩堅持，基本方針十六字，依法活動別越池。人民政協三職能，協商監督和參議，多黨合作制優越，四有利于要堅持。中國不搞多黨制，原因在于國性質，民族產生于原末，它以地域為基礎，基本特征是四共，心理素質最顯著。各族締造我祖國，統一開拓富遼闊，燦爛文化博精深，御侵保邊建共和。建國前后各不同，民族關系有變更，處理民關三原則，平等團結和共榮。少族聚居可自治，國家統一是前提，可分區州縣三級，適合國情四助于。宗教本是虛反映，唯心主義世界觀，生知低下拜自然，階級壓迫受苦難。世界流行三大教，基督佛教伊斯蘭，階級社會四消極，積極作用也應言。我國存在多宗教，主要道佛伊基天，信教人數比例小，絕對數字別小看。各種宗教歷史長，最少也有上千年，三自方針要貫徹，三個愛可相結合。宗教信仰有政策，八個自由別弄錯，信與不信都保護，限制范圍和場所。依法加強宗管理，積極引導適應社，不求放棄有神論，而求兩擁愛祖國。國際社會兩成員，國際組織主權國，國家利益定關系，親疏冷熱離聚合。利力變化政策變，競爭沖突與合作。主權國家四要素，人土政權和主權，主權國家四權利，履行義務不可偏。國際法調國關系，各國協議來訂立，國際法有約束力，明確標準和依據。當代國際組織多，聯為中心成網絡，劃分標準各不同，紐帶協調與維和。中蘇美英主張建，紐約總部聯合國，維護和平促發展，它的宗旨和原則。主要機構有六個，常任安理五大國，調停裁決應一致，一票否決沒的說。中國本是創始國，合法席位曾被奪，如今權力已恢復，伸張正義要負責。時代主題有兩個，發展經濟與維和，和平局面能長久，三大原因計后果。南北發展不平衡，惡劣貿易問題多。和平發展相輔成，前提基礎互因果，和平發展有障礙，兩權干涉強凌弱。建立國際新制序，基礎應為五原則。相互尊重共發展，多樣文明新安全，通過對話解爭端，和而不同兩贏觀。世趨呈現多極化，美日歐俄和第三，多種力量互依制，遏制美國搞單邊。國際競爭拼國力，七個方面比一比，經濟科技是核力，抓住戰略機遇期。外交政策保主權，目標方式和手段，外交形式訪交談，締約發文國兩參。國性國利定政策，經濟政治和安全，獨立自主和外交，依據上述兩方面。外交政策基本點，宗旨目標不能變，基本準則加立場，對外職能大發展。維護主權和尊嚴，走和平發展道路。天地合氣物自生，不以人意為轉移，物在先來意在后，承認客觀是前提。人類本從自然生，社會發展有規律，五大形態相更替，生力生關應統一。如實虛歪三反映，正確錯誤要分清，神鬼觀念把人騙，釋疑解惑科昌明。意識包括感思測，從外到內不會錯，預測成功范例多，不可知論沒處擱。提升認知正確率，主客兩面做分析，知識構成很重要，立場相左結論異。兩觀一思各不同，社會條件限制你。意能作用兩方面，一反映來二反觀，對社會來對自然，積極消極很明顯。主觀客觀相統一，物質意識辯關系，前左后右主客離，經驗教條來代替。了解國情多實踐，學好歷史是根基。哲基問題是物意，唯物唯心相對立，唯物三段仍發展，唯心兩種分仔細。學好哲學講實際，從實出發兩統一，堅持唯物反唯心，四個方面去努力。事物普聯三方面，內部周圍縱橫聯，普聯固有又客觀，主觀臆造不能算。聯系種類有很多，把握部整和因果，哲學運動變和過，物質運動撕不破，哲學靜止兩不變，特殊狀態有條件。變化發展永不息，社會認識和自然，無數有限成無限，發展實質新出現，區分新舊有標準，主要有三符強遠。一成不變應拋棄，三日不見寡目看，發展觀點共有三，過程創新和階段。事物運動有規律，固有本質和必然，規律客觀四方面，“四不”定要記心間。實事求是有作為，撥亂反正搞現建，解放思想破兩凡，創造條件謀發展。對立統一是矛盾，事物都是相反成，相互依存各逆轉，互排斥來互斗爭。理解矛盾需注意，不分內外辨邏輯，矛普表現時處有，承認揭露別忌醫。全面分析兩分法，一心兩點都要抓，矛特表現三方面，不同事物及階段。矛盾雙方有特點，具體分析是關鍵，一刀切來一風吹，不看時地條件變。矛普矛特互包含，普特區分相對間，普特原理導實踐，四個方法記心間。普特原理哲基礎，馬義中革結社建，鄧理毛思繼發展，當代馬義新階段。辦事善于抓要點，主要矛盾是咽喉，主次矛盾相互聯，雙向轉化看條件。學會統籌彈鋼琴，經社協調持發展，看待事物分主支，矛主決定物性質，矛盾分這內外因，內因引變是根據，外因必備是條件，兩因結合才有戲。事物發展兩狀態，量變加劇質起變，超過范圍和限度，質量互變不停息。適度原則要牢記，促成飛躍不失機，平時注意量積累，防微肚漸別姑息。新事物勝舊事物，無可比擬合規律，新容優越合利益，艱難曲折別泄氣。世界社義造挫折，兩磊勢力在拉鋸，堅定信念建社義，迂回前進有毅力。堅持唯辯反形觀，聯系發展和全面，根本分歧是矛盾，內部矛盾是源泉。主觀能動三方面，認識改造決意干，正確發揮主能性，從實出發按規辦。不斷積累正主觀，能心方法和觀念，最為重要出發點，價值取向慎重選。認識本律是根本，認識現象憑感觀，認識規律不容易，抽象思維能發現。則感升理兩條件，積累數據須在先，科學分析不能少，兩去兩由四道關。認識仍需再發展，兩次飛躍受檢驗，深化拓展向前移，永無止境別嫌煩。注意培養科思法，分析綜合相結合，全理想象逆思維，敢于創新破成規。社會存在物方面，地理人口和生產，社會意識精方面，政法藝德宗學慣。社會存在定社義，性質變化隨之遷，社意又有反作用，發展趨勢能判斷。人的需要不一致，導向作用價值觀，它能反映社存在，人生路上別走偏。何為正確價值觀，符規符利來判斷，基本路線兩相符，選擇社義是必然。集體主義三要點，三者兼顧共發展，碰到利益不一致，服從全局心胸寬。它與市場本一致，調節作用在其間。集體主義總要求，切實做到心三有，個人主義三不顧，己為中心走邪路。違法犯罪陷泥沼，不能坐視這少數。人本屬性是社會，進化生產和生活，社會存在定社意，人性自私是瞎說。個人對社有影響，但由社會來制約，個人社會相結合，互相依存互區別。人生價值兩方面，主要還是看貢獻，堅持正確價值觀，物質精神互轉換。實現價值有條件，主觀客觀均不偏，提高個素要全面，思政道科身心健。又聰明來又實干，百折不撓出狀元，走出誤區看金錢，取之有道心理安。理想性質要分清，分類可有四內容，崇高理想作用大，有志青年更推崇。高理共理均社理，辯證統一是關系，艱苦奮斗促轉化，基本了性別忘記。實踐聯系主客觀，三個特征貫其間，物質活動有目的，社會歷史在發展。基本形式有三種，生產社關和實踐，生產實踐最根本，社關推動歷變遷。科學實驗是杠桿，提高生力取自然。認識來源是實踐，實踐推動認發展，認識目的是實踐，唯一標準來檢驗。人民群眾是主體，主要表現三方面，兩個財富是源泉，社會變革定坤乾。想念群眾靠人民，根本利益鑄其間，常同人民心印心，基本路線代群言。青年應當多實踐，走到基層群眾間，讀萬卷書行萬里，情理行中徹底變。改造客觀和主觀，三觀統一緊相聯。商品兩性相互依，兩時兩率有聯系，個勞時短多獲利，社勞率高價值低。貨幣由來挺有趣，產四發四別忘記，五大職能顯神威，發行紙幣要算計。價值規律兩規矩，三個作用分高低，價格供求互影響，價格波動不稀奇。通貨膨脹和緊縮，互為相反挺好記，積極穩健定政策，應對良方各五劑。公有為主多制存，源于生力不平衡，按勞分配不唯一，各種要素都提成。市場經濟四特征，平爭法開互制衡，市場調節有缺陷，還需國家來調控。國家目標很明確，手段有三互補充，社義市經三特征，公有共富強國控。國民國內兩總值，居民國界各拎清，反映三平和成果，便于調構橫向評。農為基礎工為導，兩高一優五配套，國以大廈五支柱，技術改造先一步。第三產業有四層，現代經濟一特征，有效推進工業化，業安提改促文明。勞者權益主人翁，原則有三簽合同，遵循程序須簽證，社勞合制勢必行。社會保障要依法，三方負擔兩原則，保救福撫均落實，社會安定國企活。W減C國民收入，累積消費要正處，資金資料相一致，三者關系要兼顧。稅利債費財收入，經科行債財支出，收支平衡等略大，財政赤字收小出。調資促經平衡優，科教文衛打基礎，改善生活固政權，財政作用上述五。無償收稅憑國權，三特征由稅法聯，偷欠騙坑要嚴懲，新型稅收作用三。金融體系分銀非，信用中介舍我誰，性質職能各不同，央商政行三大類，存貸結算業務清，籌資供信監管對。存款儲蓄利國民，定活兩便由你選，公民儲蓄三作用，積累調節好習慣。購買債券為升值，政府金融和公司，碰上萬一可咋辦？最好參加買保險，社保費用三負擔，只保基本國家管，商保體現個人愿，保多保少看繳款。保險本是多提少，保險公司來牽線，消費生資和服務，各有特點要記住，市場交易四原則，規范雙方有法度。家庭消費與時進，生發享受量入出，國經發展是根本，影響消費三因素。適度消費不超滯，不揮也不守財奴，物經消費相協調，計劃消費記帳簿。安知自公償尊監，消者權益要保護，消法質法都知曉，維權過程分五步。國內市場國際延，比較優勢顯威力，戰后世市新特點，多雜集跨競爭烈。世界貿金三組織，世貿世行國幣基，我國入世有利弊，發展才是硬道理。國際貿易有匯率，匯率變動多米諾，本幣貶值出口多，吸引外國旅游客，國內物價會上升，影響他國貿易額。外匯儲備顯實力，平支還債穩匯率，國際貿易剪刀差，舊經秩序不合理，進價高來出價低，人為兩價相背離。世界經濟全球化，五個方面提效益，生產市場國際化，資金信息加科技，市場經濟內要求，中國開放非權宜。對外貿易兩構成，關稅調節進與出，外貿形式有四種，對展三來加一補，對外貿易兩原則，抵制傾銷保民族。

第四篇：中學歷史課程學習調查報告

高中生歷史課程學習狀況調查

同學：

您好！為了更好地促進高中歷史課程改革，提高歷史課堂教與學的效率，我們需要你對

高中歷史課程的看法，需要了解你在高中歷史學習中的現狀。您對問卷中各個問題的回答無

所謂對錯，也不用在問卷上署名，答卷時請不要與其他同學商量。此問卷調查只用于教學科

研，與你所在的班級、教師無任何利害關系，請您獨立填寫。謝謝合作！

——歷史課題組

●請在你認可的選項上打√。

1.你所在的年級是

A.高一B.高二C.高三.2.你的性別是

A.男B.女

3.總體上說，你對歷史課程的感覺是

A.喜歡B.不喜歡C.說不上喜歡，也說不上不喜歡

4.第3題中選擇“喜歡”的同學請回答：你喜歡學習歷史課程主要是因為：（可以多選）

A.與其他學科相比，學習歷史課程更容易

B.我本身就對歷史感興趣

C．歷史教科書編寫的很生動

D.歷史教師講課很精彩

E.對我認識現實社會很有幫助

F.其他一些學科學得不好，而歷史課有助于我提高考試的總分

G.其他（請填寫）

5.第3題中選擇“不喜歡”的同學請回答：你不喜歡歷史課程的主要原因是：（可多選）

A.歷史課程要記憶的東西太多

B.歷史太抽象復雜了，很多內容難以弄清楚

C.歷史本身就枯燥無謂

D.我不喜歡現在使用的歷史教科書

E.我不喜歡歷史老師現行的授課方式

F.我不喜歡歷史課的考試方式

G.除了應付考試，學不學歷史對我以后沒有多大用處

H.其他（請填寫）

6.你認為現行歷史教科書的學習內容對于你來說

A.容易B.一般C.難

7.你對歷史最感興趣的是哪些內容？

A.政治B.經濟C.文化D.其他

8.現行歷史教材中對于你學習最難的是哪些內容？

A.政治B.經濟C.文化D.選修

9.你是否能讀懂教材或試題中所提供的歷史材料，尤其是文言文形式

A.能讀懂B.只能掌握大概意思C.基本讀不懂D.完全不懂，一看就蒙

10.在歷史學習中，你最主要采取了哪種學習方式

A.理清歷史線索B.理解記憶歷史C.死記硬背教材筆記D.其他（自己填寫）11.歷史課堂學習給你的感覺是自己

A.主動學B.被動學C.不想學

12.如果你的歷史成績不理想，你認為主要原因是

A.對歷史課程不感興趣B.沒有認真學

C.認真學了，學不會D.老師的教學方式提不起我的學習欲望

13.在歷史課的學習習慣上，你的狀態是（不定項選擇）

A.聽課認真，喜歡跟著老師的思路去學習歷史

B.認真記筆記，不喜歡思考

C.作業獨立完成、遇到難題能認真鉆研

D.上課時有時會分神，注意力不十分集中，缺乏鉆研精神

E.上課時注意力經常不能集中，常打瞌睡，作業不會的去向其他同學抄

14、我的歷史考試成績主要得益于

A.考試前背一段時間B.平時課堂的積累

C.我自己學習為主，教師教學為輔D.教師教學為主，我自己學習為輔.15.對于歷史課堂的教學內容，你最希望的是

A.教師把教科書上的知識點列出來，或劃出重點，便于復習考試

B.教師大量補充教科書以外的歷史知識，增加我的歷史知識

C.教師把學習方法作為重要的教學內容加以傳授，便于我學習其他知識

D.將所學知識的框架作為提綱列出來，自己補充完成。

E.其他（請填寫）

16.你認為怎樣的教學方式能夠有效提高你的學習興趣？

A.問題探究B.情景故事C.視頻圖片D.與生活相關

17.你比較喜歡哪一種課堂教學方式？（不定項選擇）

A.老師多講多抄，學生主要聽講和記錄

B老師少講解，學生自由看書和練習

C.老師指點方法，學生先學后教，講練結合D.由教師設問——引導學生進行探究性學習——獲得知識——生成結論

E.老師滿堂提問，學生集體回答老師的問題

F.其它

18你認為采用哪些學習方式能有效學習歷史 * [多選題]

A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習

E.基于問題學習F.基于實踐學習G.基于網絡學習H.情境、體驗式

I.過程、活動式J.發現、探索式K.其它

19.你更希望歷史老師采用哪些教學方式 * [多選題]

A.老師講解，學生聽記B.師生共同探討C.組織學生動手討論交流

D.讓學生上臺講組織學生動手活動E.讓學生上網學習

F.指導學生歸納整理知識G.指導學生進行研究性學習H.其它

20.你認為什么樣的師生關系有利于歷史教學？

A鼓勵學生質疑，并給予思路的引導

B講課有師生間的交流互動

C老師講課理論聯系實際，多從學生的視角出發

D經常性的對學生學習情況進行一定的評價

21.課堂設問對你而言是 *

A.很重要，會引領我們學習B.雖然重要，但有時也會忽略C.無關重要

22.在課堂學習中，你認為下列對于解決學習上的困惑最有用的方法是

A.小組討論解決B.先小組后全班交流

C.老師講解D.沒有辦法解決E.其它

23.在歷史學習中，對于一些探究性的問題，如怎樣評價袁世凱等，你會通過哪些途徑得出結論（多選）

A.教材B.網上資源C.老師D.周圍的人

24.在歷史學習中，你能否通過查找歷史資料來解釋論證一些觀點嗎？

A.能，有這個能力B.不能，不具備這個能力C.偶爾

25.在歷史學科的學習過程中，積極地參與研討是否有助于自身的提高：（）

A.非常有助于提高B.有一些提高

C.參與和不參與效果一樣D.還沒有參與的體驗

26.你身邊同學學習歷史中最常用的學習方法是？()

A.自己獨立思考B.喜歡和同學討論C.喜歡請教歷史老師

27.你是否經常在課堂上向歷史老師提出自己的想法和觀點？()

A.經常提出，積極舉手發言B.偶爾提出，有選擇的提問和回答

C.我只關心我感興趣的那部分D.從來沒有，我怕回答錯誤

28.歷史課上，通常（）

A 完全按老師的要求進行，沒有主動對問題進行探究

B主動對問題進行探究，并經常與同學一起討論、交流

C主要精力放在知識的記憶上，沒有對知識理解分析

D在理解基礎上記憶

29．你認為自己在課堂上的哪一個環節效率最低？（）

A．聽課難以集中精力、效果差B．基礎薄弱，聽講沒興趣

C．老師講得太多，只是被動的聽D．當堂訓練效果差，遇到的難題不能及時解決

30．你認為目前課堂教學中存在的突出問題是什么？（）

A．老師講得太多，面面俱到，造成總體效率不高

B．老師的授課方式單一，導致學生聽講效果差

C．自己基礎太差，老師講的內容聽不懂

31．初中歷史學習中，給你印象最深的是什么？高中歷史科的學習，你有哪些希望？2

第五篇：某中學歷史學習情況調查報告

某中學歷史學習情況調查報告（初中生情況）

在實習的最后一周，我們歷史實習小組為了更深入了解新世紀中學生的歷史學習情況和相應的教師教學情況，決定在首師二附中這所位列北京市中等水平的普通中學進行抽樣問卷調查，分別是在初二（2）班（重點班）和初二（7）班（普通班）和高一（8）班（重點班）和高一（5）班（普通班）這四個代表性班級發的問卷，回收率達85％以上。我們的問卷分為主觀題和客觀題兩部分，其中客觀題還有多項選擇題，針對初中學生的智識情況，我們對高中卷的一些選擇題和主觀題的一些問題刪掉了，做成初中卷。本調查報告以客觀題的統計結果為主要分析基點，輔以主觀題的調查結果。下面將具體分析統計結果，以及初中生和高中生在歷史學習上的不同。

（一）初中生情況

調查結果表明有近七成（69.62％）的學生表示喜歡歷史，可能鑒于歷史學科本身的特點，大多數學生還是很喜歡歷史，這與實際教學中歷史學科的弱化形成鮮明對比。喜歡的原因主要是歷史知識的趣味性（41.77％）和教師講的生動（37.97％），其次是教師善于調動學生的積極性（20.25％），值得注意得是選擇“課本編的好，便于學習”比率是最少的（13.92％?/FONT>），可見對于學生來說，什么樣的課本并不是最重要的，重要的是老師能不能生動地講出有趣的歷史，教師的語言藝術和所選擇的教學內容（包括對課本內容的補充和刪減以及改動）是最重要的。而在不喜歡的原因中，“歷史知識單調乏味”比率最高（22.78％）。而歷史知識的單調乏味主要來源于教科書的一系列重大歷史事件的骨架式羅列和抽象的政治術語的重復套用（如“封建主義”“資本主義”“半殖民地半封建社會”“資產階級”等），這說明如果照本宣科，即使采取讓學生說,小游戲等等調動學生積極性的措施，效果也是不樂觀的。這在主觀題“你心目中理想的歷史老師應該是什么樣的？”的開放式答案中得到了印證，絕大多數學生回答為這幾個詞語：生動有趣幽默知識淵博。

大部分學生認為自己歷史成績較好（48.10％）和一般（40.50％），認為自己優秀（6.3％）和很差（5.06％）的比例很少。而這些成績的獲得主要得益于考試前背一段時間（39.24％）和教師教學為主自己學習為輔（30.38％）以及平時課堂的積累（24.05％）。通過自己主動學習而獲得成績的比率是很低的（8.86％）。

學生認為一星期一次（45.57％）的作業較好，在現在的情況下，有43.04％的學生偶爾交過作業并進行了批改，有40.51％的學生每次上完課后交作業但是沒有批改。看來歷史學科并不需要布置很多作業，每周最多一次是比較合適的。

在目前的情況下，有59.49％的學生認為歷史課一般都能理解，有22.78％的學生認為很簡單，這說明現有的歷史教學難度控制的很好，學生對課的理解比例還是很高的，這有力地駁斥“學生連最簡單地問題都理解不了”的矮化學生地說法。

課后對歷史課的投入方面，每星期看1次的占39.24％，沒有看過的占29.11％。這放映了學生很少花大量時間去看歷史的客觀現實。在“如果學校里成立一個祖國歷史文化的社團，到時你會加入這個社團嗎？”的提問中，40.51％的學生選擇“有意思就參加沒意思就不參加”，有30.38％的學生選擇“其他同學參加就一塊參加”，表示很積極參加(12.66％.)和不會參加（16.46％）的比例都相對較少。而如果參加的話，有73.42％的學生對訪問名勝古跡最感興趣，其次是學生自由討論（51.9％）再其次是專家學者講座（21.52％）。這說明如果舉辦一個有意思的社團，大部分的同學都愿意來一展伸手。

大部分的學生是通過聽課（81.01％）和看書（49.37％）來學習歷史課的，這在主觀題第一題和第五題的調查中也得到證明，比方說很少有人是通過圖書館來了解歷史，主要是通過課堂電影電視和網絡報刊來了解歷史，除課堂外，其他途徑獲取的歷史知識是零碎的不嚴謹的。而在第五題中我們了解到很少有人看相關的嚴肅的歷史課外書，大部分是通俗性的作品，甚至有許多人根本就沒看過。這說明在課業負擔越來越重，游戲漫畫運動越來越吸引學生的背景下，課堂是青少年獲取歷史知識的最主要渠道，課堂上傳授的知識甚至關乎到他們的一生，形成了他們對許多事務的看法。因此在課堂上傳授全面的嚴謹的有利于培養學生的人文素養的歷史知識關乎到社會的道德水準和發展趨向。僵化的教條的歷史知識使學生感到厭倦和形成偏見，對中國歷史文化缺乏認同，同時也缺乏世界眼光。