第一篇：幼兒園大班教案：我愛媽媽

活動目標:

1、通過談話、討論、調查、記錄等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。

2、能夠與同伴大膽交流并進行講述，激發幼兒熱愛媽媽的情感.3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽,清楚講述一件與媽媽有關的事情.4、積極地與同伴交流,分享.提高幼兒的口語表達能力.活動準備:

用擊掌傳花的辦法確定順序，讓幼兒繪畫自己的媽媽.活動過程:

1、激發幼兒介紹自己的媽媽的熱情.2、幼兒分組交流我的媽媽.3、幼兒集中交流.4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽.5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽.游戲擊掌傳花.規定：花在誰的手中.拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事.5、集體朗誦自己創編的兒歌《媽媽,我愛你》以表達對媽媽的愛.活動延伸: 發動幼兒收集各種卡片,促使他們思考如何制作一張與眾不同的,能表達對媽媽愛的卡片.激發幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。

小結：媽媽為我們的成長付出了很多。現在我們長大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動、開心的事兒吧！

活動反思：

教育幼兒在日常生活中多關心媽媽，孩子們對活動十分的感興趣，每個孩子都能或多或少地采訪到一些相關信息，并了解到節日里的媽媽和節日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過后也能用語言較連貫性地表達出來，但由于是剛開始進行這個活動，孩子們在任務和目標意識上還是有所欠缺，有的孩子出發前知道有關問題，但在真正進行的時候會忘記，或表達不夠清楚，還有的孩子不能及時地進行記錄，在以后的活動中可以加以這方面的培養，能讓孩子們通過小組分工、設計提問、采訪現場等學做小記者活動，明確采訪計劃和任務，體驗與同伴合作采訪的樂趣，并學會主動與他人交往，學習傾聽和交流，有一定的交往能力。

第二篇：幼兒園大班我愛媽媽教案反思

《大班我愛媽媽教案反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班我愛媽媽教案反思！

（1）大班教案《我愛媽媽》含反思

1.了解媽媽平時如何關愛自己。

2.培養孩子關心自己媽媽的良好品質并能用語言來描述：如何關心自己的媽媽。

3.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

用語言來描述：如何關心自己的媽媽。

活動準備

媽媽關愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動過程

一、播放媽媽關愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關愛自己的事例。

二、師相機提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？

幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。

......三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關心體貼媽媽的動作。

教學反思

通過這一節課的教學，我有三點體會：

1.通過創設情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發孩子的學習興趣。

2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。

3.適時播放恰當的音樂，活躍了學習氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。

大班我愛媽媽教案反思這篇文章共1531字。

第三篇：幼兒園大班社會教案《寶寶愛媽媽》

活動目標

1.在教師引導下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征

2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛，學說短句“媽媽，我愛您”。

3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備

1.經驗準備：知道自己媽媽最明顯的特征

2.歌曲《世上只有媽媽好》。

3.幼兒學習資源第1本第11~12頁。

活動過程

1.歌曲導入。

播放歌曲《世上只有媽媽好》。

師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰?

幼：媽媽。

2.說一說：我的媽媽。

師：老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發，戴著眼鏡，瘦瘦的。那小朋友的媽媽長什么樣子呢?

3.閱讀幼兒學習資源。

引導幼兒逐副觀察畫面，感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛。

(1)小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)

(2)小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)

(3)小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑，很開心。)

(4)小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽媽很開心。)

(5)師：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同方式表達了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會為媽媽做什么呢?(引導幼兒學說“媽媽，我愛您“。)

4.交流小結。

提問：小豬、小猴、小熊、小朋友都愛自己的媽媽，他們用不同方式表達了對媽媽的愛，有的送媽媽禮物，有的幫媽媽做事情，有的抱抱媽媽。你想怎么表達對媽媽的愛呢?

教師小結：請小朋友回家后，先向媽媽說一句“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達對媽媽的愛吧!

活動反思

這節課的效果與幼兒的年齡特點有很大關系。中班初期上過，孩子們可以說的內容很少，表達不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達到預期的效果。中班后期再上時，孩子們生活經驗豐富了，語言能力提高了，教師設計的`每個環節都環環緊扣，幼兒能圍繞提問進行回憶、講述，講出與別人不一樣的內容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動，課的開始與結束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節課不僅僅是一節語言課，更重要的是在語言活動中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節成功的講述活動與幼兒的生活經驗積累、詞匯句子的豐富有很大關系的。

小百科：愛是指喜歡達到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

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第四篇：大班社會：我愛媽媽

大班社會：我愛媽媽

目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

經驗準備：

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作

過程提示：

1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”

觀察重點：

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態度

2、不同表達方式、技能與情感體現。延伸：開展媽媽節日親子活動，“夸媽媽”“我幫媽媽做??”主題活動。

第五篇：幼兒園大班我愛刷牙教案

大班生活技能《我愛刷牙》

活動目標: 1．認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現象。2．學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。教學準備：

1．課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。

2．教學具準備：PPT；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

教學過程：

一、激趣導入，了解牙齒作用

1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？ 今天老師給大家帶來了一個謎語。2.出示謎面：“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”

3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，這節課，我們就一起來了解一下牙齒。

二、觀察牙齒，發現認識問題

1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想！）那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）

師：誰來說一說，你發現了什么？（幼兒交流）

2.師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢,說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎?幼:不會再長了。

師：你是怎么發現的？幼：我??

師：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

4.師：換牙是正常現象，但如果牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病？把你當時的感受說給大家聽聽。

幼：我的牙齒 ??

師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。

三、參與游戲，指導保護牙齒

師：你們會保護牙齒嗎？現在，我們一起來玩個小游戲---“我是小牙醫”，比一比誰更會保護自己的牙齒-----演示課件

師：牙博士這里今天來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢?現在每個小朋友都是小牙醫，請你們來診斷：

1.小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”

“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真