第一篇：第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤

第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤 教學(xué)目的與要求(1)了解鍵盤分區(qū)。

(2)掌握主鍵盤區(qū)字符鍵的名稱和分布規(guī)律。(3)學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。(4)能在“寫字板”中正確輸入字符。課時(shí)安排 1課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)，4 個(gè)控制鍵 Enter、Backspace、Caps Lock、Shift鍵，字符輸入。(2)難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift鍵、Backspace 鍵。教材分析與教法建議

(1)鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備，通過(guò)專用接口將鍵盤接口與主機(jī)相連，用戶通過(guò)按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。目前市場(chǎng)上各種鍵盤較多，教學(xué)中介紹標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤，其中3個(gè)是Windows專用鍵。

(2)主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn)，掌握使用方法，初步識(shí)記字母鍵鍵位。鍵盤上字母鍵分布與英文打字機(jī)上字母鍵類似，當(dāng)時(shí)排列依據(jù)是限制使用者的輸入速度，所以識(shí)記鍵位有一定的困難，要在操作過(guò)程中體會(huì)并識(shí)記。

(3)要增加雙字符鍵與Shift鍵配合的練習(xí)。

(4)演示Backspace 鍵、CapsLock鍵和光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)的用法。(5)Enter鍵是重點(diǎn)，作用之一是換行，另一作用是執(zhí)行鍵盤命令。(6)Shift 鍵既用于雙字符鍵面的上檔字符輸入，又能與字母鍵配合，無(wú)論在英文輸入狀態(tài)下，還是中文輸入狀態(tài)下都可以方便地輸入英文字母。

(7)鍵盤上功能鍵區(qū)只簡(jiǎn)介即可。在“寫字板”輸入字符過(guò)程中，設(shè)置光標(biāo)控制鍵的練習(xí)。(8)本課使用“寫字板”，只要能打開(kāi)、練習(xí)字符輸入即可，工具按鈕等不是本課教學(xué)內(nèi)容，可以不作介紹。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)器來(lái)控制電腦了，除了鼠標(biāo)器以外鍵盤也是我們控制使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備，我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，我們說(shuō)熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天要跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤。(板書課題：第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤)

二、新授 1．鍵盤分區(qū)(教師講解)(出示鍵盤分區(qū)圖)分別說(shuō)明各個(gè)分區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置。

[學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū)] 2．主鍵盤區(qū)(教師講解)(出示主鍵盤區(qū)圖)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵等組成的。(板書：字母鍵 數(shù)字鍵 符號(hào)鍵)(1)字母鍵(變化一種顏色突出顯示字母鍵)共有26個(gè)英文字母鍵，請(qǐng)同學(xué)們按照字母的順序一一的指出各個(gè)鍵的位置。(2)數(shù)字鍵(變化一種顏色突出顯示數(shù)字鍵)由0~9十個(gè)數(shù)字組成。學(xué)生一一指出，注意觀察數(shù)字鍵“0”和字母鍵“o”的差別在什么地方？(3)符號(hào)鍵(變化一種顏色突出顯示符號(hào)鍵)符號(hào)鍵包括常用的一些字符。我們觀察一下符號(hào)鍵和字母鍵的差別？(我們發(fā)現(xiàn)字符鍵上都有兩個(gè)字符)我們把它叫做雙字符鍵。[學(xué)生按照教師指導(dǎo)步驟操作] [試一試] 單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開(kāi)“寫字板”窗口。直接擊雙字符鍵，再試一試先按住換檔鍵Shift不放，再擊雙字符鍵，然后松開(kāi)Shift鍵。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了什么？(直接擊雙字符鍵，輸出的是鍵面的下檔字符，按住Shift鍵不放，再擊鍵就輸入鍵面的上檔字符。)(4)特殊控制鍵(變化一種顏色突出顯示特殊控制鍵)熟悉鍵的位置。

[學(xué)生練習(xí)試試操作總結(jié)各鍵的功能] ①將自己的名字的漢語(yǔ)拼音鍵入，按Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？(光標(biāo)到了下一行，Enter是起到換行的作用)②按一下Caps Lock 鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的“Caps Lock”指示燈亮了；接下來(lái)我們?cè)賹⒆约旱拿值臐h語(yǔ)拼音鍵入，這時(shí)我們將自己的名字的漢語(yǔ)拼音鍵入，我們發(fā)現(xiàn)了什么？(我們鍵入的是大寫字母，按下caps Lock鍵盤進(jìn)入大寫狀態(tài))；再按一下Caps Lock 鍵，鍵盤有回到小寫狀態(tài)，右上方的“Caps Lock”指示燈也不亮了。

③按一下Backspace 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？按一下Space 我們又發(fā)現(xiàn)什么？(……)

另外Shift鍵的功能我們剛剛已經(jīng)試過(guò)了，左右各一個(gè)，作用相同，用來(lái)配合雙字符鍵輸入鍵面的上檔字符。Ctrl 和 Alt 各有兩個(gè)，功能相同(演示兩個(gè)控制鍵的功能)。[練一練](1)練習(xí)輸入26個(gè)小寫字母，再輸入大寫字母。

(2)練習(xí)輸入下列符號(hào)，每個(gè)符號(hào)中間空兩格，每組之間空一行。(見(jiàn)課本)3．光標(biāo)控制鍵區(qū)(教師演示講解)(出示主鍵盤區(qū)圖)分別說(shuō)明各個(gè)鍵的名稱。

(打開(kāi)一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔)學(xué)生操作各鍵觀察光標(biāo)的位置的變化，由學(xué)生總結(jié)各鍵的作用。

[操作練習(xí)] [議一議] 將光標(biāo)移動(dòng)到任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？(……)

4．小鍵盤區(qū)

(教師演示講解小鍵盤區(qū)主要個(gè)內(nèi)鍵的用法、功能)(出示主鍵盤區(qū)圖)數(shù)字鎖定鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“Num Lock”信號(hào)燈。小鍵盤上還有數(shù)字鍵(其中一部分是雙字符鍵)和一些數(shù)學(xué)符號(hào)鍵(+、-、*、/)，和一個(gè)回車鍵。按一按小鍵盤區(qū)的數(shù)字鎖定，看看信號(hào)燈是亮還是滅？此時(shí)雙字符鍵是數(shù)字鍵還是光標(biāo)移動(dòng)鍵？再按一下數(shù)字鎖定鍵檢驗(yàn)一下它的功能。(學(xué)生匯報(bào)，檢驗(yàn)結(jié)果)

三、小結(jié)

學(xué)生小組討論總結(jié)，所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作，并請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們仔細(xì)的認(rèn)識(shí)了我們這位新朋友－鍵盤，搞清楚了它各部分的名稱，和主要的功能。這為我們以后和這為新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：第7課-駕馭鍵盤教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課駕馭鍵盤 【教學(xué)目標(biāo)及要求】 1.知識(shí)與技能

（1）知道基準(zhǔn)鍵的鍵位和正確的手指分工。

（2）知道正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。（3）能夠使用“keyboard”軟件進(jìn)行字母鍵位的輸入練習(xí)。2.過(guò)程與方法

在使用軟件進(jìn)行字母輸入練習(xí)的過(guò)程中，鞏固使用正確指法操作鍵盤的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生在使用軟件練習(xí)鍵盤輸入的過(guò)程中，感受逐漸熟練擊鍵盤帶來(lái)的樂(lè)趣，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤輸入的興趣。4.行為與創(chuàng)新

培養(yǎng)學(xué)生正確的打字坐姿和規(guī)范手指法，并逐步養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握正確的指法，使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)。難點(diǎn)：掌握字母指法的分工。【課時(shí)安排】 安排1課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】

大屏幕投影、課件。【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入揭示課題 1.談話激趣

師：同學(xué)們，想成為一名打字高手嗎？想知道怎樣才能更快成為一名鍵盤操作高手的方法嗎？

今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！2.揭示課題。

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第7課駕馭鍵盤。（板書課題）

二、互動(dòng)探究了解指法 1.認(rèn)識(shí)定位鍵 師：想做一名鍵盤操作的高手，要先熟悉我們操作對(duì)象，觀察一下在主鍵盤區(qū)的“F”和“J”鍵，用手摸一摸，它們與其他字母鍵有什么不同嗎？ 生：F、J鍵上分別有一個(gè)凸起的小橫條。師：F、J鍵稱之為“定位鍵”，凸起的小橫條可以幫助我們找到這兩個(gè)鍵在鍵盤上的位置。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用手去輕觸鍵盤，能不能將我們的雙手食指準(zhǔn)確的放在”F”“J”上； 2.找到基準(zhǔn)鍵

師：鍵盤中定位鍵和靠近它的六個(gè)鍵，即“A S D F J K L；”這8個(gè)鍵，被稱為“基準(zhǔn)鍵”。拿出你的雙手，讓手指動(dòng)起來(lái)，對(duì)照書上的示意圖，將手指放在基準(zhǔn)鍵上，擺出打字高手的“預(yù)備式”吧。

學(xué)生自主嘗試操作。3.調(diào)整好姿勢(shì) 師：要想做一名打字高手，只停留在“預(yù)備式”狀態(tài)還是不夠的，為了提高鍵盤的輸入速度，減輕疲勞，高手的打字姿勢(shì)可是非常重要。請(qǐng)對(duì)照書上的要求，調(diào)整一下自己打字輸入的姿勢(shì)吧！看一看，誰(shuí)的姿勢(shì)更準(zhǔn)確。

學(xué)生對(duì)照教材自覺(jué)、練習(xí)打字姿勢(shì)。教師適時(shí)指導(dǎo)。4.手指要分工 師：現(xiàn)在，打字高手的樣子已經(jīng)越來(lái)越像了，讓我們?cè)賮?lái)給手指分分工吧，對(duì)照教材的內(nèi)容，找一下，每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵是哪幾個(gè)，當(dāng)按完鍵之后，手指該放在哪里？ 學(xué)生自覺(jué)，嘗試擊鍵練習(xí)。

師：高手打字的指法記住了嗎？想不想“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練一下？

三、鞏固練習(xí)熟悉指法 1.軟件練習(xí)指法

師：?jiǎn)?dòng)“keyboard”依次進(jìn)入“自由練習(xí)”“打字測(cè)試”訓(xùn)練界面。在“keyboard”軟件中，根據(jù)軟件的提示，進(jìn)行指法練習(xí)。2.學(xué)生自主練習(xí)

教師巡回檢查，適時(shí)給予指導(dǎo)。3.字母輸入訓(xùn)練

完成教材P37實(shí)踐園的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生在練習(xí)期間注意正確的打字輸入姿勢(shì)。

四、概括總結(jié)分享交流

第三篇：第2課認(rèn)識(shí)鍵盤

第2課《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】： 1.了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2.掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。3.掌握主鍵盤區(qū)中部分特殊控制鍵的作用及使用方法。【過(guò)程與方法】：熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】：初步體驗(yàn)鍵盤輸入的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

【重點(diǎn)】：主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵：Enter、Backspace、Shift和Caps Lock作用和使用方法。

【難點(diǎn)】：掌握Caps Lock鍵、Shift鍵的使用。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

《認(rèn)識(shí)鍵盤》是三年級(jí)《信息技術(shù)》第五課的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，本課是鍵盤操作的開(kāi)門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個(gè)分區(qū)，掌握一些特殊鍵的使用。課堂預(yù)設(shè)通過(guò)一則謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動(dòng)的組織者。首先通過(guò)學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對(duì)鍵盤的熟悉程度，進(jìn)而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過(guò)程中體會(huì)鍵盤的分區(qū)。然后重點(diǎn)解決四個(gè)特殊控制鍵的使用方法，用一組闖關(guān)游戲拋出問(wèn)題，讓學(xué)生

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去試，去研究。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以任務(wù)作驅(qū)動(dòng)，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)。

四、教學(xué)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想猜嗎？謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積小； 有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)（課件出示）

大家同意嗎？對(duì)，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤。（出課題）

【設(shè)計(jì)意圖】由學(xué)生感興趣的猜謎語(yǔ)來(lái)引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且謎面暗示了鍵盤的分區(qū)和它的重要性。

二、自主探索，熟悉鍵盤

（一）觸摸鍵盤 整體感知

師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來(lái)一次親密接觸！下面請(qǐng)大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來(lái)，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時(shí)你都用過(guò)哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個(gè)鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請(qǐng)舉手。（104個(gè)）

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師：對(duì)了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個(gè)鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們數(shù)得很認(rèn)真，而且有的同學(xué)好像還按照一定的順序來(lái)數(shù)的。誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的嗎？

師：嗯，你的思維很有條理性！其實(shí)這位同學(xué)在數(shù)的過(guò)程中已經(jīng)自覺(jué)把鍵盤上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來(lái)數(shù)的，對(duì)嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

師：同學(xué)們觀察一下，原來(lái)鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

師：請(qǐng)同桌的兩個(gè)同學(xué)互相指著自己的鍵盤說(shuō)說(shuō)四個(gè)分區(qū)的位置和名稱。【設(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生初步對(duì)鍵盤感知，請(qǐng)學(xué)生數(shù)鍵盤上的鍵，這一過(guò)程中獲得對(duì)鍵盤的整體上的初步印象。再嘗試著給鍵盤分分區(qū)，然后教師給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生找出四個(gè)分區(qū)的具體位置。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺(jué)中主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，并把認(rèn)識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識(shí)強(qiáng)壓給學(xué)生。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)

師：好，剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個(gè)分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來(lái)看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。

（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握backspace、空格鍵、回車鍵的作用和使用方法

師：大家看得真仔細(xì)！說(shuō)的真好！老師這為你們準(zhǔn)備了一組闖關(guān)游戲，愿

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意接受挑戰(zhàn)嗎？好，請(qǐng)大家跟老師一起打開(kāi)記事本吧。

（生在老師的指導(dǎo)下，打開(kāi)記事本）（課件出示：第一關(guān) a red car a yellow bus)（你能快速輸入這兩行英文短語(yǔ)嗎？）（生在記事本里輸入字母）

師：成功的請(qǐng)舉手。在輸入的過(guò)程中，你們遇到什么困難了嗎？你解決了嗎？怎么解決的？

（生：空格鍵）你能描述一下這個(gè)鍵嗎？（這是鍵盤上最長(zhǎng)的一個(gè)鍵，在主鍵盤的最下面一行）。大家都知道這個(gè)鍵的位置嗎？互相指指看！

（Enter鍵）中文名字叫回車鍵。的確Enter具有換行的功能。Backspace中文名字叫退格鍵，刪除光標(biāo)前的字符。舉例操作示范。任務(wù)二：掌握caps lock的作用和使用方法

師：第一關(guān)可沒(méi)難住同學(xué)們，那我們趕緊進(jìn)入第二關(guān)吧。（課件出示：第二關(guān) Thank you.）（你能快速輸入這行英文句子嗎？）（生在記事本里輸入字母）

師：完成的請(qǐng)坐正。這次有沒(méi)有遇到什么困難？解決了嗎？怎么解決的？ 你能描述一下這個(gè)鍵嗎？靠近哪個(gè)字母？大家都知道這個(gè)鍵的位置嗎？互相指指看！

請(qǐng)大家反復(fù)地?fù)舸蜻@個(gè)caps lock控制鍵，注意觀察鍵盤上有什么變化？ 擊打這個(gè)鍵時(shí)，有兩種狀態(tài)。請(qǐng)大家在這兩種狀態(tài)下分別地輸入幾個(gè)字母，—4—

看看有什么不同。燈亮?xí)r，輸入的是大寫字母；燈滅時(shí)，輸入的是小寫字母。

任務(wù)三：掌握shift鍵的作用和使用方法

師：前兩關(guān)大家順利沖關(guān)，為自己的成功來(lái)點(diǎn)掌聲。（課件出示：第三關(guān)hutudemama@163.com）

大家知道這是什么嗎？對(duì)，這就是老師的郵箱地址，以后遇到問(wèn)題可以寫信給我，能用記事本將它記下來(lái)嗎？

師：碰到困難了嗎？解決了嗎？能介紹一下方法嗎？大家能找到這個(gè)符號(hào)鍵嗎？像這樣的符號(hào)鍵很多，它們都有什么特征？對(duì)了，我們把鍵面上帶有兩行字符的鍵稱為雙字符鍵。上面的字符稱為上檔字符，下面的字符自然就稱為下檔字符。那小朋友們?cè)囋嚳矗苯訐綦p字符鍵，輸入的是哪個(gè)字符？（下檔字符）不錯(cuò)，那我們?nèi)绾屋斎肷蠙n字符呢？那我們就要請(qǐng)出shift鍵，在鍵盤上找找看，你在哪個(gè)位置找到的？一共幾個(gè)？它們的作用都是一樣，設(shè)置兩個(gè)是為了我們的操作更方便。那通過(guò)shift如何輸入上檔字符？講解并示范。

師：想自己試試嗎？ 100% 4+5=（生練習(xí)輸入符號(hào)）

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)以學(xué)生自主探究為主，通過(guò)學(xué)生嘗試-遇到問(wèn)題-提出問(wèn)題-解決問(wèn)題-教師總結(jié)這一過(guò)程，由一組闖關(guān)游戲?yàn)檩d體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的的熱情和積極性，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)，獲得成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

三、鞏固練習(xí)

師：那大家愿意接受更高難度的挑戰(zhàn)嗎？能運(yùn)用我們所學(xué)的本領(lǐng)在記事本里輸入下面的內(nèi)容嗎：

1.23 32+(290-30)OK.(=^ ^=)（生完成練習(xí)）

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【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)鞏固練習(xí)部分，讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的特殊功能鍵能夠靈活地運(yùn)用起來(lái)。

四、總結(jié)

師：今天同學(xué)們和老師一起和鍵盤交了朋友。最后老師送給大家一首兒歌，《小小鍵盤》：小小鍵盤本領(lǐng)大；文字錄入全靠它。文章需要另起行，回車鍵呀來(lái)幫忙。大小轉(zhuǎn)換也不難，Caps lock很方便。感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、書名號(hào)，SHIFT鍵來(lái)指導(dǎo)。所有鍵位齊上陣，電腦能手就是你。

【設(shè)計(jì)意圖】?jī)焊鑱?lái)幫助學(xué)生記憶鍵盤各功能鍵的使用，又能更好的強(qiáng)化本課中的知識(shí)點(diǎn)。

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第四篇：第5課時(shí) 認(rèn)識(shí)鍵盤

【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)鍵盤 【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“記事本”中輸入字符。【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。【教學(xué)難點(diǎn)】

上檔鍵、控制鍵等功能鍵的使用。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)奇妙的鍵盤。

二、新課

結(jié)合鍵盤，簡(jiǎn)單介紹鍵盤分為四個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。

1、主鍵盤區(qū)：

Enter（回車鍵）：確認(rèn)、換行

Backspace（退格鍵）：刪除光標(biāo)前的字符 CapsLock（大寫鎖定鍵）：鎖定輸入大寫字母

Shift（上檔鍵）、Ctrl、Alt(控制鍵)：與其他鍵組合使用

打開(kāi)“記事本”進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)： 1)用鍵盤輸入“student”； 2)用鍵盤輸入“TEACHER”； 3)用鍵盤輸入“Hello!”；

4)用鍵盤輸入“Hello!Nice to meet you!”。

2、功能鍵區(qū)： Esc：返回、取消 F1：幫助 F5：刷新

3、編輯鍵區(qū)：

Delete：刪除光標(biāo)后的字符

4、小鍵盤區(qū)：

Num Lock（數(shù)字鎖定鍵）

三、練習(xí)

打開(kāi)“記事本”輸入相關(guān)英文字符進(jìn)行練習(xí)：

1、Love your parents.We are too busy growing up yet we forget that they are already growing old——多關(guān)心一下自己的父母吧，我們總忙著自己成長(zhǎng)，卻忘了他們也在變老。

2、The moment you think about giving up,think of the reason why you held on so long——每當(dāng)你想放棄的時(shí)候，想一想是什么支撐著你一路堅(jiān)持。

四、小結(jié)

1、鍵盤的組成；

2、Shift、CapsLock、Backspace等鍵的使用。【教學(xué)反思】

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，大部分學(xué)生對(duì)鍵盤有一定的了解，但僅限于字母鍵和數(shù)字鍵，其他一些常用的功能鍵都不太了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于Enter、Backspace、CapsLock、Shift等鍵有了一定的了解，但對(duì)于Ctrl、Alt等功能鍵的使用方法需要在今后的學(xué)習(xí)中逐步加深認(rèn)識(shí)。

第五篇：認(rèn)識(shí)鍵盤

認(rèn)識(shí)鍵盤

馬家溝小學(xué)

王馨桃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)CAI軟件認(rèn)識(shí)鍵盤上的空格鍵、上下左右鍵、ESC鍵。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生使用鼠標(biāo)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)鍵盤上的空格鍵、上下左右鍵、ESC鍵。

三、教學(xué)難點(diǎn)

能夠基本掌握鍵盤上的空格鍵、ESC鍵及上下左右鍵。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、歌曲、26個(gè)字母紙條、鍵盤

五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

1.右手食指準(zhǔn)備做常規(guī)練習(xí)

2.導(dǎo)入新課：這學(xué)期呀同學(xué)們交了一個(gè)新朋友“方腦殼”——電腦，接著又和“小老鼠”——鼠標(biāo)的交上了朋友，他能夠打游戲、畫畫本領(lǐng)導(dǎo)可大了，大家喜歡它嗎？今天老師還有另外一位新的朋友給要介紹大家，它和”小老鼠”是形影不離的好搭檔,它們兩個(gè)都能幫助我們向“方腦殼”朋友——電腦輸送數(shù)據(jù)、發(fā)布命令，并且它還能做很多“小老鼠”不能做的事情呢，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？

二、新授

1.課件出示：謎語(yǔ)

同學(xué)們，你們猜猜，這是什么？答案是什么？

2.認(rèn)識(shí)鍵盤：對(duì)了，就是鍵盤（教師手拿鍵盤）。他是電腦的輸入裝置，我們可以把想輸入信息通過(guò)它來(lái)完成，現(xiàn)在你可以親手摸摸你的鍵盤，按一按、試一試。

3.感知鍵盤外觀：同學(xué)們已經(jīng)親手摸了摸鍵盤，說(shuō)說(shuō)你的感受吧（從外形上，手感上等）。4.他們就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小矮人，別看他們小，本事卻不少呢，讓我們來(lái)了解了解有關(guān)鍵盤的知識(shí)吧。

5.出示課件：視頻介紹鍵盤的組成。

6.聽(tīng)了剛才的介紹，你都知道了哪些有關(guān)鍵盤的知識(shí)？ 7.雖然鍵盤上的好多鍵我們都不認(rèn)識(shí)，但是有一些好像看著很眼熟，好像認(rèn)識(shí)，你能說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些嗎？

8.認(rèn)識(shí)空格鍵：在鍵盤的身上還有一個(gè)特別的法寶，它的形狀和別的鍵有很大的區(qū)別，別的鍵都能找到和自己大小、形狀一樣或者相似的小伙伴，只有他沒(méi)有小伙伴請(qǐng)同學(xué)們找一找它在哪兒，課件出示：空格鍵（空格鍵空格鍵他的主要作用就是在輸入的時(shí)候打出空格，比如：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 需要每個(gè)數(shù)字之間有一定的距離的時(shí)候就會(huì)用到空格鍵了）

9.認(rèn)識(shí)ESC鍵：在這些鍵中，還隱藏著很著秘密，現(xiàn)在老師就悄悄告訴大家一個(gè)。大家想不想知道？在整個(gè)鍵盤的這個(gè)大家族里有一個(gè)鍵站在家族左上方，就像是你一個(gè)站崗放哨的士兵一樣，你能找到他嗎？對(duì)了就是ESC鍵（出示課件），退出鍵。它的含義為退出，當(dāng)遇到輸入錯(cuò)誤需要廢除所作的處理程序無(wú)法進(jìn)行等情況時(shí)，他就像是一個(gè)緊急的出口，在電腦操作有誤的情況下推出這個(gè)操作。

10.認(rèn)識(shí)上下左右鍵：平時(shí)玩過(guò)遙控車（播放視頻）的同學(xué)都知道想要遙控車改變方向就要借助于手里的遙控器，在鍵盤上也有幾個(gè)鍵是控制方向的，你來(lái)找找吧~ 11.放松唱歌：英文字母歌

12.你們自己動(dòng)手試試吧，和旁邊的小伙伴合作，一起研究研究怎樣能順利的進(jìn)行游戲呢，用我們剛剛學(xué)習(xí)的三個(gè)鍵來(lái)完成，教師巡視。

13.找同學(xué)到前面來(lái)演示，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣進(jìn)行游戲的。14.生自由練習(xí)。教師巡視，指正。15.展示學(xué)生作品。教學(xué)反思：

本節(jié)課學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦的另一個(gè)設(shè)備——鍵盤。學(xué)生對(duì)于鍵盤的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)做如下反思：鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備。鍵盤教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥。在教學(xué)中，通常在課堂上是教師演示、學(xué)生觀看演示、然后學(xué)生上機(jī)操作。教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于這三個(gè)鍵已有了初步的認(rèn)識(shí)，也大概知道鍵的作用，這對(duì)教學(xué)有了很大的幫助，教師給予補(bǔ)充及定義來(lái)加深學(xué)生的印象。在教學(xué)中我嘗試以游戲的形式來(lái)開(kāi)展鍵盤教學(xué)，我以學(xué)生感興趣的游戲作為主線，讓學(xué)生在游戲中獲取知識(shí)，通過(guò)過(guò)游戲帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)，情境教學(xué)。放手讓學(xué)生自主探究怎樣來(lái)完成游戲，讓學(xué)生到前面展示游戲操作過(guò)程，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中主體的作用，以兵教兵的模式初步培養(yǎng)學(xué)生的互教意識(shí)。讓學(xué)生養(yǎng)成在使用軟件時(shí)會(huì)使用幫助的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)自于他們強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。興趣越大，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越大，學(xué)習(xí)的狀態(tài)越好，學(xué)習(xí)效果就越明顯。