第一篇：赤壁市實驗小學德育工作簡介[本站推薦]

著力于管理制度的精致，德育教育管理規范到位

近年來，市實驗小學牢固樹立“以生為本、以德樹人、以質立校”的辦學思想，以“學會感恩，共創和諧校園”為德育主題，以培養學生良好行為習慣為重點，以《弟子規》、《三字經》、《二十四孝故事》等傳統經典文化為主要內容，不斷創新德育工作方法，建立了切合學校實際的完整德育工作體系。學校結合班級管理的實際，分析以往管理存在的問題，修訂完善了更能體現精致管理的制度。細化班級管理制度。班級集體的管理是學校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著手，制訂了《班級管理考評細則》、《班主任工作細則》；制定考核細則，量化班級管理，按月公布考核情況；設立班級管理優秀班；建立優秀班主任評選制度，認真抓好評比工作。制定班主任學習培訓、論壇交流制度；開展“班主任論壇”活動，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍的整體素質和班級管理能力。

始終抓好常規，實現管理內容制度化、經?；怀鲞^程化，促使學生良好習慣的養成，確保德育教育的持續性、有效性。

組織經常性的學習、行為的強化訓練以及檢查、評比和公示，教育學生從身邊人、身邊事關心起，從日常生活中的點滴做起。要形成“人人抓常規、人人守常規”的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養成。

建立健全家長委員會，辦好家長學校，請專家到學校給家長們進行講座，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生，從而構建社會、學校、家庭同步的教育網絡，增強家校協同教育的實效。

努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，精致德育教育專題內容，讓德育真正回歸生活，有力的提升德育教育的效能。以年級、班級自主活動為原則，開展符合各年級學生特點的、具有針對性和操作性的學生教育活動。深刻的法制教育，多樣的主題活動，慶“六一”、慶“元旦”節目匯演，組織學生到光榮院送溫暖，的孝行教育，每班每月一次文體活動，有效的心理指導活動，等等，系列活動的開展，使學生的道德素質不斷得到提高。

堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”

在黨的教育方針指引下，學校始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，進一步優化育人環境，提高教育教學質量和學校文明水準。在文明創建工作中，學校明確了創建文明單位的目標，完善了組織，成立了創建文明單位領導小組，并充分利用宣傳標語，黑板報、校園網等載體，突出文明創建的中心內容，營造創建氛圍，學校在狠抓教育教學工作的同時，注重師德師風建設和學生行為規范教育，在廣大師生中開展豐富多樣的文明建設活動，這些活動極大地促進了教育教學工作，使我校成為一所環境優雅，文明成風的學校。近年來，我校在市環保、教育部門的指導、組織下，開展了豐富多彩、扎實有效的 “綠色學?！?創建活動。學校環境教育日益規范，環保課外活動形式多樣，環境文化豐富多彩，校園優美整潔，師生的環保知識和環境意識不斷提高，形成了良好的環境保護氛圍。經綠色學校專家組綜合評定，我校為赤壁市市級綠色學校。

辦藝術加特色項目學校，育全面發展加特長人才

學校本著“辦藝術加特色項目學校，育全面發展加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養。我校以實施素質教育、狠抓課堂教學，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，不斷更新藝術教育觀念，把藝術教育作為推動學校素質教育的大事進行。

學校配備專職音樂老師6名、兼職音樂老師6名，4名專職美術教師，6名兼職美術教師。專門音樂教室4間，美術教室1間，一間舞蹈排練廳，為了跟上學校整體發展的步伐，我校不斷添置和更新教學設備和器材，為藝教工作的有序開展保駕護航。學校嚴格按照教學大綱開設音樂、美術等學科，做到開全學科、開足課時、定期考核。組建了美術、書法、體育舞蹈、拉丁舞等興趣活動小組，每周一、三、四下午開展活動，做到“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。每學期都舉辦高質量的文藝匯演和學生書畫作品展，先后組織學生參加全國“星星河”書畫大賽，共100余人次獲獎，我校被評為“集體一等獎”；參加湖北省“楚風杯”書畫大賽，被評為“湖北省書畫教育先進學?！?，有200余人次獲獎；參加咸寧市書畫大賽，50余人次獲獎。受到家長和社會的一致好評。為了弘揚傳統文化，把書畫教育納入校本課程體系，秉承“書即人品，寫字學做人”的書畫教育理念，積極開展書畫教育，全力打造墨香校園，取得了顯著成績。先后有578人次在全國和省書畫大賽中獲獎。學校被省教育學會書畫教育專業委員會確定為“湖北省書畫教育實驗學校”、被中國教育學會授予“書畫教育明星學?！狈Q號。

繼續深化“孝行”、“雅行”教育活動

本學期，我校繼續深化“孝行”、“雅行”教育活動，在注重形式多樣，內容豐富的同時，更強調過程的管理和教育的可持續性發展。以學校政教處牽頭，建立課堂、課外和校外“孝雅”教育平臺，成立以陳宏星校長為組長，以分管政教的洪校長為副組長的活動領導小組，確定活動的形式與內容；召開全校班主任會議，學習方案精神，明確活動意義，做好學生的思想動員工作；召開全校學生廣播大會，少先隊大隊部向全校學生發出倡議；增設了《“八五”“八好”“五個一”》、《小學生守則》以及《小學生一日行為規范》等相關宣傳牌；制定了每月主題活動的內容，各班負責按照本班實際情況具體落實，要求不能重形式，而輕過程；不能只注重內容，而忽視活動的真正效果。通過一系列的活動與措施，有針對性對學生進行“孝行”“雅行”教育，認真落實“八無八好五個一”的相關要求，取得了良好的社會反響。

弘揚中華傳統美德的高尚事業，是我們教育工作者的歷史責任與使命。我們一定會將這項工作長期開展下去，讓 “孝行”、“雅行”教育在赤壁市實驗小學的沃土上扎下堅實的根！

第二篇：實驗小學簡介

臨沭縣實驗小學簡介

臨沭縣實驗小學始建于1976年，時稱夏莊三小，后改稱臨沭縣教師進修學校小學部、臨沭縣第三小學，1986年改稱臨沭縣實驗小學，直屬于臨沭縣教育局。

學校占地近2萬平方米，校舍面積達1萬平方米?，F有42個教學班，在校學生2300余名，教職工160名。其中國家級骨干教師2名、省級骨干教師7名、省級教學能手1名、省特級教師1名、市縣級教學能手70余名。

學校教學設施齊全。設微機室、語音室、舞蹈室、機器人室、閱覽室、實驗室等各種功能教室，各類儀器均按國家一類標準配備。

學校認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規范》，積極構建符合素質教育要求的新課程體系，改革教學方法，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生綜合素質提升。學校先后被評為山東省規范化學校、山東省教學示范學校、山東省優秀家長學校、山東省少先隊工作示范學校、山東省素質教育工作先進單位、山東省學校民主管理先進單位、省級電化教育示范學校等。

育人環境高品位，設施建設高標準，學校管理高層次，師資隊伍高水平，課堂教學高效率，全面發展高質量，是學校不懈追求的理想目標。學校一貫奉行“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，積極倡導“尊重他人，完善自我，與時俱進，頑強拼搏”的校風，“民主、博愛、嚴謹、創新”的教風，“自主學習、主動探索、多疑善辯、爭創一流”的學風。“求真、務實、至善、尚美”是全體師生時刻不忘的校訓，也是我們不懈的追求。

第三篇：臨澧縣實驗小學德育工作自查報告

臨澧縣實驗小學德育工作自查報告

臨澧縣實驗小學德育工作自查報告

德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校作為常德市名優學校、明星學校，始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續發展的系統工程來抓。歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環節，倡導“宏觀控制，微觀落實，強化規范，講求實效，與時俱進，開拓創新”的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優異的成績?，F對照《臨澧縣中小學德育工作社會評價細則》進行自查，累計得分113分，自查報告如下：

1、德育陣地落實。學校設立了政教處、少先大隊部，有專門的少先大隊部室，榮譽陳列室，有固定的校園文化櫥窗長廊，學校以縣博物館、丁玲廣場、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開展豐富多采的少先隊活動。此項滿分12分，自評得分12分。

2、德育渠道暢通。德育工作貫穿教育教學全過程。學校按規定開齊了思想品德課程，各年級各班每周一節，有教師、有教案、有考核，學校每周星期一第一節周會課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外)，學校將班隊活動課列入了課表，各班級每兩周組織一次主題班隊活動，學校有安排，有檢查，有記載。學校加強與社區、家庭的互動教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學校，曾作為全市現場會主現場；學校成立了家長委員會，建立了家長學校，并開展了一些卓有成效的工作，XX年6月全縣關心下一代工作會議在我校召開，我校作經驗發言，XX年2月被縣教育局評為優秀家長學校，XX年4月，我校申報常德市示范家長學校，并受到市驗收團領導的一致好評。學校建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。此項滿分10分，自評10分。

3、德育氛圍濃厚。學校有良好的德育環境，有固定的校訓、校風、學風，有永久性的校訓、校風、學風標語和公民道德20字宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學校櫥窗內有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學期4期，重點進行思想道德教育和行為規范教育。學校有嚴格的衛生管理規定，校園內整潔衛生，無亂寫亂畫，無垃圾紙屑，無衛生死角，是臨澧縣十佳衛生學校，湖南省百佳文明衛生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛生縣城的檢查驗收。學校校門口秩序良好，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學校注重對學生進行法律法規教育，堅決杜絕學生進“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無危房，食堂衛生好，未發生傳染病等疫病流行現象。此項滿分10分，自評得分10分。

4、德育制度健全。學校每年有德育工作計劃，每學期有學期德育工作計劃，每個月有活動安排。每年組織了4次以上大型德育活動。學校少先大隊部制訂了切實可行，便于操作的班級評比辦法，每學期評選一次先進班、文明班級，每學期評選一次三好學生、優秀干部、學習標兵和優秀少先隊員，每兩年評選一屆“十佳”少先隊員。學校堅持對高年級學生每學年進行一次思想品德評價，合格率均達100%，優秀率在90%以上。學校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進行評比和小結。學校堅持實施《教師獎勵與處罰條例》，每學期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿分12分，自查得分12分。

5、德育機制完善。學校健全了校內外德育工作機構，構建了四級聯動的德育工作大網絡，第一級是學校德育工作領導小組，由校長、書記、分管德育副校長任組長，具體負責研究和部署學校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學生干部為主力軍。第四級是家庭和社區。這樣就組成了“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學校將優秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風端正，不歧視差生，無體罰學生現象。學校成立了丁玲少兒文學社，經常組織社團活動，編輯出版了文學社社刊《雛鷹》共6期，XX年12月學校文學社被教育局評為優秀文學社。此項8分，自查得分8分。

6、德育活動經常。學校常年組織開展了學雷鋒獻愛心活動，先后組織開展了“心系災區伙伴”、“扶殘助學”、“與貧困鄉村小伙伴手拉手”等一系列活動。每年4月為革命傳統教育月，我們組織開展了“讀紅色革命書，做合格小公民”讀書競賽活動、“弘揚和培養民族精神”主題教育、民族精神代代傳新老隊員宣誓活動等等。我們每學期組織法制講座兩次以上，對學生進行禁毒教育，反邪教愛科學教育，遵紀守法、做守法小公民教育，組織開展了征文、手抄報大賽、書畫比賽、知識競賽等活動。我們還在元旦、三·

五、六·

一、環境日、國慶節等重大節日紀念日組織開展了豐富多彩的少先隊活動。此項滿分40分，自評得分40分。

7、德育效果顯著。學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學校連續多年被評為德育工作紅旗單位，學校少先大隊部被評為全國雛鷹大隊、省學雷鋒先進集體，涌現了全國優秀少先隊員3名，省級三好學生12名，省級學雷鋒優秀中隊1個，市級紅旗中隊3個，縣級優秀班集體15個，省級優秀少先隊輔導員4名，市級“十佳”少先隊輔導員2名，市級優秀少先隊輔導員3名，縣級德育先進工作者14名。學生思想品德評價合格率均達100%，學生中無幫派組織，無違法犯罪行為。此項滿分8分，自評得分8分。

8、德育獎勵成果突出。自查獎勵得分13分。

①XX年12月，學校德育工作經驗《大格局，小目標，新途徑，構筑明星學校德育大廈》在全縣學校思想政治工作會議上交流。獎勵1分。

②XX年6月全縣關心下一代工作會議在我校召開，《關注家庭教育，促進學生健康成長》的經驗在會上發言交流。獎勵1分。

③XX年8月，學校環境教育經驗《抓環境教育，創綠色學校》在全省環境教育輔導員培訓班暨省級綠色學校表彰會上發言交流。獎勵3分。

④XX年11月，學校德育經驗論文《校園春風常在》發表在《湖南工人報》。獎勵2分。

⑤XX年～XX年學校共有8篇德育工作經驗文章發表在《臨澧德育簡報》。獎勵2分。

⑥1995年，學校少先大隊部被授予全國雛鷹大隊稱號，1994年學校被評為湖南省學雷鋒學賴寧先進集體。獎勵5分。

經過認真自查，我校德育工作按照《臨澧縣中小學德育工作社會評價細則》累計得分為113分。

臨澧縣實驗小學

第四篇：實驗小學德育工作五年規劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----實驗小學德育工作五年規劃

實驗小學德育工作五年規劃 class=““>根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，真正做到把學校德育工作放在首位，需要整體規劃學校德育體系，為培養出具有較高思想道德素質和科學文化素質的 合格公民奠定堅實的基礎，特制定《阜蒙縣實驗小學德育工作五年規劃》。

一、指導思想

以“十六大”精神和鄧小平理論為指針，認真落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，堅持以德治校和依法治校相結合，對教師重點進行“師德行風”教育，對學生重點進行“三觀”教育、“三義”教育和養成教育教育。進一步加強德育環境和校園文化建設，積極開展社會實踐活動，逐步構建師和現代教育的德育新體系。將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內外活動為載體，深化改革學生評價模式，真正達到“教書育人，管理育人，服務育人”的境界。為把學生培養成自主、全面、和諧發展的一代新人做出創造性的工作。

二、常規工作

1、加強德育隊伍建設。學校根據工作調整，及時組建好學校德育領導小組。根據學生和社區人員變動每兩年著手組建新一屆“關心下一代委員會”。繼續聘請派出所領導為法制副校長，聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離休干部休養所老干部為校外德育輔導員。成立以大中隊輔導員為骨干的德育隊伍，對個別輔導員的工作調整要及時重新任命。對在學生中建立的廣播電視臺、紅領巾監督崗等各種組織進一步健全，規范各項管理，對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程，便于學生自主活動。通過組織建設，要逐步形成涵蓋校內外的德育教育大網絡，做到德育教育無盲點。

2、------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----加強教師的職業道德建設。首先，要強化政治學習制度。黨支部將組織重點學習鄧小平理論、黨的“十六大”文件、江澤民同志關于“三個代表的理論”、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、各級教育工作會議文件、教委黨委的指示等。支部將制定切合學校實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內容的落實。學校將利用重大節日、師德行風建設月活動等，組織德育理論研討活動，并組織黨團員進行演講、征文、知識競賽等活動，要求班子成員都帶頭參加。通過學習，要進一步統一思想，提高認識，鼓足干勁。第二，加強師生思想政治工作力度，確保學校長治久安。學校制定專項《師德行風建設實施方案》，按照“學、查、擺、改”的程序徹底糾正行業不正之風。第三，扎實開展“師愛到萬家”活動。教師做到“三必訪”，對受家庭成員練“法輪功”影------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----響的學生要進行特別關照，跟蹤觀察。對家庭特困生要進行統計審查，集中開展幫困減免學雜費等工作，不使一個學生掉隊。還要繼續組織家長評校、學生評教活動，真正建立起平等健康的師生關系和工作關系，做到讓社會滿意。

3、更新德育理念，拓展德育時空。德育領導小組將邀請社會上的有關人員進校舉辦革命傳統報告會、交通法規講座、法制教育等。利用“關心教工生活委員會”、團組織等，密切干群關系，形成與教師交流溝通制度，關注教工工作的同時，更多地關注其生活、精神面貌，由工會主席于立華和團支部書記楊冬峽分口負責組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節日期間將組織黨團員、教師、學生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。團員、少先隊將重點開展豐富多采的體驗教育活動，組織團員體驗產業工人的艱辛和山區教師的敬業精------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----神。高年級同學到社會實踐基地進行封閉式實踐訓練。利用第二課堂和節假日繼續開展以標本制作為主題的科技實踐活動。根據支部提出的“課堂主動學習、活動自主組織、少先隊民主管理”的“三主”精神，少先隊大隊部圍繞“三主”教育開展重點活動，文明崗做到崗前培訓，崗上認真檢查記錄，崗后及時總結匯報，嚴格落實各項要求，推動整個校園文明禮貌新風的形成。對升旗式、電視廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學生自主策劃、自己主持，總結經驗，推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養學生的自主精神和創造精神，推動興趣特長小組活動的全面開展。

4、學高為師，身正為范，教師人人都是德育工作者。建立教師進修提高制度，鼓勵教師鉆研業務，爭做名師。加大宣傳力度，提高學校教師在社區的知名度，引導教育教師珍惜自己的名譽。通過各種制度的完善，進一步規范教師為人師表的言行，學校通過制定《教師形象設------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----計》標準、教師宣誓等形式，爭取把教師的職業道德和行為習慣提升到一個較高檔次，成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學生進行德育教育，要通過課下的優雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學生，時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務育人”的良好校園德育環境。

三、重點建設

1、抓好科研課題，構建德育新體系。

構建與完善德育的目標內容體系。按照《綱要》的精神，我校在道德教育實踐中遵循學生思想品德形成的規律，把道德教育的總體目標與小學不同階段的道德教育要求緊密結合起來：

認識國旗、國徽，學會唱國歌。寫好規范字、學說普通話。觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。知母校、愛母校。知道并熱愛領袖。完成學習任務，做合格加特長學生。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為學生看得見、做得出、理解得了、體------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----會得到的具體行為。事實證明，這種教育形式的效果是十分顯明的，全體學生的綜合素質提升很快。

從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把學生的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里?！白窦o守法教育”是從隊列訓練開始物化的，要求學生舉手投足都要完全達到規定標準，使每一個動作都要規范到位，不達標準決不放棄。通過這么嚴格規范的訓練，要達到無[1][2][3][4]下一頁

第五篇：實驗小學德育工作五年規劃

根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，真正做到把學校德育工作放在首位，需要整體規劃學校德育體系，為培養出具有較高思想道德素質和科學文化素質的 合格公民奠定堅實的基礎，特制定《阜蒙縣實驗小學德育工作五年規劃》。

一、指導思想以“十六大”精神和鄧小平理論為指針，認真落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，堅持以德治校和依法治校相結合，對教師重點進行“師德行風”教育，對學生重點進行“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育、“三義”（愛國主義、集體主義、社會主義思想）教育和養成教育教育。進一步加強德育環境和校園文化建設，積極開展社會實踐活動，逐步構建師和現代教育的德育新體系。將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內外活動為載體，深化改革學生評價模式，真正達到“教書育人，管理育人，服務育人”的境界。為把學生培養成自主、全面、和諧發展的一代新人做出創造性的工作。

二、常規工作

1、加強德育隊伍建設。學校根據工作調整，及時組建好學校德育領導小組。根據學生和社區人員變動每兩年著手組建新一屆“關心下一代委員會”。繼續聘請派出所領導為法制副校長，聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離休干部休養所老干部為校外德育輔導員。成立以大中隊輔導員為骨干的德育隊伍，對個別輔導員的工作調整要及時重新任命。對在學生中建立的廣播電視臺、紅領巾監督崗等各種組織進一步健全，規范各項管理，對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程，便于學生自主活動。通過組織建設，要逐步形成涵蓋校內外的德育教育大網絡，做到德育教育無盲點。

2、加強教師的職業道德建設。首先，要強化政治學習制度。黨支部將組織重點學習鄧小平理論、黨的“十六大”文件、江澤民同志關于“三個代表的理論”、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、各級教育工作會議文件、教委黨委的指示等。支部將制定切合學校實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內容的落實。學校將利用重大節日、師德行風建設月活動等，組織德育理論研討活動，并組織黨團員進行演講、征文、知識競賽等活動，要求班子成員都帶頭參加。通過學習，要進一步統一思想，提高認識，鼓足干勁。第二，加強師生思想政治工作力度，確保學校長治久安。學校制定專項《師德行風建設實施方案》，按照“學、查、擺、改”的程序徹底糾正行業不正之風。第三，扎實開展“師愛到萬家”活動。教師做到“三必訪”，對受家庭成員練“法輪功”影響的學生要進行特別關照，跟蹤觀察。對家庭特困生要進行統計審查，集中開展幫困減免學雜費等工作，不使一個學生掉隊。還要繼續組織家長評校、學生評教活動，真正建立起平等健康的師生關系和工作關系，做到讓社會滿意。

3、更新德育理念，拓展德育時空。德育領導小組將邀請社會上的有關人員進校舉辦革命傳統報告會、交通法規講座、法制教育等。利用“關心教工生活委員會”、團組織等，密切干群關系，形成與教師交流溝通制度，關注教工工作的同時，更多地關注其生活、精神面貌，由工會主席于立華和團支部書記楊冬峽分口負責組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節日期間將組織黨團員、教師、學生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。團員、少先隊將重點開展豐富多采的體驗教育活動，組織團員體驗產業工人的艱辛和山區教師的敬業精神。高年級同學到社會實踐基地進行封閉式實踐訓練。利用第二課堂和節假日繼續開展以標本制作為主題的科技實踐活動。根據支部提出的“課堂主動學習、活動自主組織、少先隊民主管理”的“三主”精神，少先隊大隊部圍繞“三主”教育開展重點活動，文明崗做到崗前培訓，崗上認真檢查記錄，崗后及時總結匯報，嚴格落實各項要求，推動整個校園文明禮貌新風的形成。對升旗式、電視廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學生自主策劃、自己主持，總結經驗，推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養學生的自主精神和創造精神，推動興趣特長小組活動的全面開展。

4、學高為師，身正為范，教師人人都是德育工作者。建立教師進修提高制度，鼓勵教師鉆研業務，爭做名師。加大宣傳力度，提高學校教師在社區的知名度，引導教育教師珍惜自己的名譽。通過各種制度的完善，進一步規范教師為人師表的言行，學校通過制定《教師形象設計》標準、教師宣誓等形式，爭取把教師的職業道德和行為習慣提升到一個較高檔次，成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學生進行德育教育，要通過課下的優雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學生，時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務育人”的良好校園德育環境。

三、重點建設

1、抓好科研課題，構建德育新體系。構建與完善德育的目標內容體系。按照《綱要》的精神，我校在道德教育實踐中遵循學生思想品德形成的規律，把道德教育的總體目標與小學不同階段的道德教育要求緊密結合起來：（1）認識國旗、國徽，學會唱國歌。（2）寫好規范字、學說普通話。（3）觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。（4）知母校、愛母校。（5）知道并熱愛領袖。（6）完成學習任務，做合格加特長學生。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為學生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。事實證明，這種教育形式的效果是十分顯明的，全體學生的綜合素質提升很快。從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把學生的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里?！白窦o守法教育”是從隊列訓練開始物化的，要求學生舉手投足都要完全達到規定標準，使每一個動作都要規范到位，不達標準決不放棄。通過這么嚴格規范的訓練，要達到無[1][2][3][4]下一頁