第一篇：學習員工違紀處分辦法心得體會

學習員工違紀處分暫行辦法心得體會

中國儲備糧管理總公司員工違紀處分暫行辦法下發以來，根據綏棱直屬庫和購銷科的安排，我認真學習了員工違紀處理暫行辦法的文件，聆聽了購銷科領導和同事的講話，重溫了中儲糧“兩個確保”的基本職責和“三個維護”的企業宗旨。

通過這次學習，我深刻體會到：員工違紀是企業管理中的重大漏洞，是企業發展壯大的重大障礙。是滋生腐敗違法亂紀的的重要土壤。作為中儲糧一名工作人員，我認為要樹立遵紀守法的信念，時刻把法律法規和中儲糧管理條例放在心上，準確按照中儲糧規章制度和內控手冊開展工作。用行動展示出中儲糧員工遵紀守法、盡職盡責、勤勤懇懇的風采。

首先，要遵紀守法，做一名合格的公民。俗話說“沒有規矩，不成方圓”。在一個法制國家，人人都應敬畏法律，視法律為神圣的準則。正是因為有了各種紀律和法律的存在和約束，我們的生活才能有條不紊地進行，我們的社會才能長治久安。遵紀守法是公民應盡的社會責任和道德義務。遵紀守法，就要樹立憲法意識和法制觀念，嚴格遵守憲法和法律；要在全社會及中儲糧系統內部營造依法治國、依法執政和依法辦事的良好氛圍，自覺在憲法和法律范圍內活動。

其次，要盡職盡責，做一名合格的員工。中儲糧是國有大型糧食企業，肩負著維護農民利益、維護糧食市場穩定、維護國家糧食安全的重大使命。作為中儲糧的一名員工，要不斷提高自己的思想認識，時刻與黨”十八大”會議精神保持一致，充分認識到本職工作的重要作用和規范自己行為的重要意義。只有這樣才能更好的完成中儲糧的使命，實現黨和國家交給我們的任務。目前，國際糧食市場不穩定因素不斷增加，部分敵對國家和企業對我國大豆市場虎視眈眈，司機擾亂市場從中牟利。作為購銷科一名員工，時刻害怕自己工作做不好，給經營決策提供錯誤的信息，造成單位和國家的損失。因此，在實際工作過程中絲毫不敢懈怠，嚴格要求自己，不斷提高工作能力，努力做好本職工作，做一名合格的員工。

最后，要勤勤懇懇，做一名優秀的員工。勤勤懇懇是中華民族美德，更是企業發展壯大，國家富強民安的必經之路。做為一名剛剛走出大學校園的學生，更應該嚴格要求自己，不斷提高思想認識，繼續發揚持艱苦奮斗愛崗敬業的精神。在自己的工作中要認真仔細學習業務，夯實基礎，虛心向領導及同事學習。只有這樣才能回報黨和國家在學生時代的栽培，以及綏棱直屬庫領導在工作和生活中的給予的關心和照顧，還有購銷科后業務骨干的細心教育和培養。我深刻的認識到自己的不足，要學習的東西還很多，只有不斷學習，快速提升，才能更好的勝任自己的崗位，做一個優秀的員工。

第二篇：學習員工違紀處分辦法心得體會（本站推薦）

《中國石油化工集團公司職工違紀違規行為處分規定》

學習心得體會

通過這次學習，我深刻體會到：員工違紀是企業管理中的重大漏洞，是企業發展壯大的重大障礙。是滋生腐敗違法亂紀的的重要土壤。作為中石化一名工作人員，我認為要樹立遵紀守法的信念，時刻把法律法規和中石化管理條例放在心上，準確按照中石化規章制度和內控手冊開展工作。用行動展示出中石化員工遵紀守法、盡職盡責、勤勤懇懇的風采。

首先，要遵紀守法，做一名合格的公民。俗話說“沒有規矩，不成方圓”。在一個法制國家，人人都應敬畏法律，視法律為神圣的準則。正是因為有了各種紀律和法律的存在和約束，我們的生活才能有條不紊地進行，我們的社會才能長治久安。遵紀守法是公民應盡的社會責任和道德義務。遵紀守法，就要樹立憲法意識和法制觀念，嚴格遵守憲法和法律；要在全社會及中石化系統內部營造依法治國、依法執政和依法辦事的良好氛圍，自覺在憲法和法律范圍內活動。

其次，要盡職盡責，做一名合格的員工。作為中石化的一名員工，要不斷提高自己的思想認識，時刻與黨”十八大”會議精神保持一致，充分認識到本職工作的重要作用和規范自己行為的重要意義。只有這樣才能更好的完成中石化的使命，實現黨和國家交給我們的任務。在實際工作過程中絲毫不敢懈怠，嚴格要求自己，不斷提高工作能力，努力做好本職工作，做一名合格的員工。

最后，要勤勤懇懇，做一名優秀的員工。勤勤懇懇是中華民族美

德，更是企業發展壯大，國家富強民安的必經之路。做為一名中石化的員工，更應該嚴格要求自己，不斷提高思想認識，繼續發揚持艱苦奮斗愛崗敬業的精神。在自己的工作中要認真仔細學習業務，夯實基礎，虛心向領導及同事學習。只有這樣才能回報黨和國家在學生時代的栽培，以及綏棱直屬庫領導在工作和生活中的給予的關心和照顧，還有購銷科后業務骨干的細心教育和培養。我深刻的認識到自己的不足，要學習的東西還很多，只有不斷學習，快速提升，才能更好的勝任自己的崗位，做一個優秀的員工。

中石化中原油建成都分公司

經營辦公室

2014年9月

第三篇：中學生違紀處分辦法

中學生違紀處分辦法

第一章

總則

第一條：為維護學校正常的教育教學秩序，創造一個良好的教育教學環境，全面提高教育教學質量，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，根據《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合學校實際，制定此辦法。

第二條：違紀處分不是目的，而是作為教育管理的手段，對違紀學生的處分，必須慎重且嚴格執行手續。學校對違紀學生，堅持教育為主和教育與處分相結合的原則，對受處分的學生，學校領導和班主任要經常找他們談心，要熱情幫助，不應歧視。幫助他們改正缺點，錯誤，及時撤消處分。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰法》者由公安機關處理。

第二章 處分的種類

第四條：根據學生所犯錯誤的性質、情節、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態度，給予下列五種處分：(1)口頭警告；(2)警告；(3)嚴重警告；(4)記過；（5）記大過；（6）留校察看。

第五條：后五種處分由違紀學生寫出書面檢查，班主任在調查研究的基礎上，連同學生的檢查、旁證材料等報學校綜治辦。處分決定后，由綜治辦通知家長和學生本人，做好受處分學生的思想工作，處分決定在全校公布。

第六條：學生處分須經學校綜治辦研究通過，然后由主管副校長或校長審批。

第七條：凡所犯錯誤給集體和個人帶來經濟、物質損失的，除給予紀律處分外，必須承擔依法賠償責任。

第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：(一)情節輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發有功者。

第九條：違反學校紀律有下列情形之一者，從重處罰：(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；

（八）勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；

（九）威脅、侮辱學生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

第三章 處分程序

第十條 處分材料包括：

（一）學生違紀事實的記載材料；

（二）違紀者本人的檢討﹑保證書及所犯錯誤的交待材料；

（三）其它人員或組織的證明材料；

（四）班級對違紀者的處理意見；

（五）其它與違紀事實有關的材料。

第十一條 警告及以上處分審批程序：

（一）班主任如實填寫學生違紀處分申報表，提供學生違規違紀的事實﹑危害或影響，附送第十條所列違紀材料。

（二）班主任將申報表和違紀附屬材料送交綜治辦，綜治辦全面調查核實違紀事實。

（三）綜治辦、班主任聯合提出處分建議。警告、嚴重警告處分提交主管副校長審批，記過及以上處分提交校長會審決并由校長批準簽發；處分裁決的最高審核組織為校長會；處分通知由綜治辦擬定。

（四）通過班主任或綜治辦告知受處分學生和家長；由班主任、綜治辦聯合作好受處分學生的善后工作。

（五）學生或家長如認為給予的處分有誤，可向主管副校長或校長申訴，但不得無理糾纏﹑取鬧；學校對學生的申訴應及時復查并作出終決結論。

（六）綜治辦主任在全校學生大會上宣布處分決定并以布告形式在全校發布。

第四章 處分記載和撤銷處分 第十二條 對學生處分的結果，如果在考察期未撤銷處分，須記入學生個人檔案。撤銷處分的材料學校留檔，不記入學生的個人檔案。

第十三條 從處分決定發布之日起，班主任要每周至少找受處分學生談一次話，幫助受處分學生改正錯誤，受處分學生每周寫一次思想匯報和周活動記錄。

第十四條 撤銷處分的程序為：受到口頭警告、警告、嚴重警告處分的學生，一個月考察期結束后，無違紀行為，并且思想認識有所提高，學生本人提出書面撤銷處分申請，領取并填寫《學生申請撤銷處分表》，班主任審核簽字，學校撤銷處分；受到記過、記大過、留校察看處分的學生，自受處分之日起，考察兩個月后，思想認識有所提高，由個人申請，班主任審核簽字，綜治辦主任初步作出是否撤銷處分意見；報主管校長審核批準；綜治辦擬定撤銷處分通知并以布告形式在全校發布。

第五章 學生違紀行為處分細則

第十五條：學生有下列情形之一者，給予口頭警告或警告處分。(一)上課無故遲到或早退、不背書包上學、遲交和作業不認真經多次教育不改者；

(二)一月內累計曠課8-14節者；

4(三)故意損毀門窗桌凳、路燈、電路，砸爛門鎖、水龍頭，損毀消防栓和其他公共設施，但沒有造成嚴重后果的。

(四)擾亂學校的公共秩序(如校內燃放鞭炮、校內騎車及亂停亂放、教學樓內打球、大聲喧嘩、翻越圍墻等)，不聽勸阻，影響較大者；

(五)抽煙經批評教育不改者；

(六)穿奇裝異服、男生蓄長發、男女染黃發等明顯與中學生身份不符的穿戴、舉止、言行，經嚴肅批評、限期整改無效者；

(七)用語言強迫威脅他人、或用其它方式觸犯他人、引起事端激化矛盾者；

（八）在大型考試中有舞弊行為經批評教育不改者；

(九)亂刻亂畫、亂倒污水、亂丟垃圾、在墻面上留鞋印、涂改學校的各種公告墻報，破壞校園環境者；

(十)在校有偷竊行為者；

(十一)在公共場所、樓梯口、集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者；

(十二)在校期間初次進入營業性游戲廳、歌舞廳、網吧者；(十三)不接受學生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學生干部者；

5(十四)在校門口圍觀及與不良社會青年來往尚未造成嚴重后果者；

(十五)故意擾亂課堂秩序、自習秩序，致使教師無法實施教學和輔導，影響極壞的；

（十六）一月內作業未完成達5-10次者。（十七）校園內隨地大小便者。（十八）賭博，酗酒者

(十九)課堂使用手機，或未處于關機狀態者。(二十)管制刀具帶到校園，未造成傷害者。(二十一)有其他應給予口頭警告或警告行為

第十六條：學生有下列行為之一者，給予嚴重警告處分。(一)一月內累計曠課15-21節者；

(二)嚴重破壞課堂紀律，干擾教學，經多次教育不改者；(三)在校內外有不止一次偷竊行為者；

(四)對涉及鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學生。1.肇事者：不守秩序，不聽勸阻，用語言挑逗及各種手段觸犯他人，但未動手打人，未造成后果的學生；

2.策劃者：策劃他人打架，未造成后果的學生；

3.打架者：動手打人，未傷他人的學生；

4.參打者：以“勸架”為名，偏袒一方，未造成后果的學生； 5.偽證者：目擊者故意為他人作偽證，使調查造成困難的學生。(五)不服從教育管理，與教師或學校其它工作人員發生沖突，造成不良影響者；

(六)敲詐勒索、恃強凌弱者；(七)在公共場所聚眾鬧事者；

(八)寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學習者；

(九)破壞學校花草樹木、教學設施后果較嚴重者；(十)考試中舞弊行為嚴重者；

(十一)違紀且不配合學校有關部門處理，態度惡劣者；

（十二）一月內作業未完成達11-20次

（十三）有其他應給予記過嚴重警告行為，或受過警告處分又重犯第十五條者。

第十七條：學生有下列行為之一者，給予記過處分。(一)一月內累計曠課21-35節者；

(二)偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試；

7(三)私自下河游泳者；

(四)涉鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學生。1.肇事者：動手打人，造成打架后果但未傷他人的學生； 2.策劃者：策劃他人打架造成打架后果的學生；

3.參與者：以勸架為名，偏袒一方，促使事態發展，造成后果的學生；

4.偽證者：目擊者故意為他人作偽證，經批評教育仍不改正的學生；

5.提供兇器者：為他人打架提供兇器，但未造成后果的學生。(五)在校內外進行偷盜，情節嚴重，手段惡劣者；(六)侮辱同學，或進行其他流氓活動者；(七)肆意破壞公物、破壞綠化，后果嚴重者；(八)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者；(九)糾集社會青年到校滋事，打架斗毆者；

（十）一月內作業未完成達21-30次

第十八條：學生有下列行為之一者，給予記大過處分。(一)一月內累計曠課35-42節者；

(二)不通知家長、教師擅自離家、離校出走者；

8(三)在社會上造成惡劣影響，嚴重損害學校聲譽者；(四)在校期間多次進入營業性網吧者；(五)破壞學校安全設施，造成嚴重后果者

（六）涉及鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者： 1.肇事者：動手打人，致使他人重傷，留校察看處分； 2.策劃者：策劃他人打架，后果嚴重者；

3.參與者：以“勸架”為名，偏袒一方，促使事態發展，造成后果。4.提供兇器者：為他人提供兇器造成后果者嚴重者； 5.打架者：持械打人，造成嚴重后果者。

（七）一月內作業未完成達31-40次(八)在記過期間又重新嚴重違紀者。

第十九條：學生有下列行為之一者，給予留校察看處分。(一)一學期內累計曠課60節以上者；

（二）考試作弊三次者；

（三）與校外人員來往影響教學秩序，造成嚴重后果或屢教不改者。

（四）煽動或帶頭鬧事，擾亂正常教學秩序。生活秩序和社會治安、尚不夠刑事處罰者；

（五）寫反動標語，散發反動傳單或者參與邪教活動，尚未達到刑事責任年齡者。

（六）在記大過期間又重犯第十五條、第十六條、第十七條、第十八條者。

第六章 附 則

第二十條：凡給予處分的學生，在畢業前未撤銷處分的，其處分決定記入學生檔案。畢業生綜合素質評價中的“道德素養”一項按D等第評價。

違紀學生撤消處分后，將其處分的決定存入學校檔案,不記入畢業生登記表。

凡受處分的學生當不得評為優秀學生干部、三好學生或其他積極分子。學生受到處分至畢業未能撤消者，暫緩發放畢業證書。

凡班級有三人以上打群架，造成嚴重后果的，班級不得評為當優秀班級。

第二十一條：本《辦法》自公布之日起執行。

海拉爾區第五中學 2010年9月1日 海拉爾區第五中學學生違紀處分辦法11

第四篇：中學違紀處分辦法

學生違紀處分辦法

為維護學校正常的教育教學秩序，創造一個良好的教育教學環境，全面提高教育教學質量，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，根據《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合學校實際，制定此條例。

一、違紀處分不是目的，而是作為教育管理的手段，達到教育和懲戒的目的。

二、對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰法》者送交公安機關處理，學校也將作出勒令退學的處理。

三、根據學生所犯錯誤的性質、情節、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態度，給予下列三種處分：(1)警告；(2)記過；（3）勒令退學。

1、凡所犯錯誤給集體和個人帶來經濟、物質損失的，除給予紀律處分外，必須承擔依法賠償責任。

2、違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：

(1)情節輕微，不是主謀者；(2)主動承認錯誤并及時改正者；(3)主動賠償損失者；(4)檢舉揭發有功者。

3、違反學校紀律有下列情形之一者，從重處罰：

(1)有較嚴重后果者；(2)認錯態度不好者；(3)對檢舉人，證人打擊報復者；(4)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(5)手段惡劣，情節嚴重者；(6)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(7)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；（8）勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；（9）威脅、侮辱學生管理工作人員的；(10)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

四、各年級部提出處分意見并整理齊處分材料上報學校政教處，凡審批通過的處分決定，政教處留檔備案并記入學生學籍檔案，處分決定全校公布。學生處分須經校級班子集體討論通過，然后由政教處簽發。處分材料包括：（1）學生違紀事實的記載材料；（2）違紀者本人打印的檢討﹑保證書及所犯錯誤的交待材料且一式三份；（3）其它人員或組織的證明材料；（4）年級對違紀者的處分意見表；（5）其它與違紀事實有關的材料。

五、處分記載和撤銷處分

1、對學生處分的結果均記入學生個人檔案。

2、學生受警告處分后，確能痛改前非，嚴格要求自己，思想品德、學習成績均有較大進步，可在畢業前寫申請報校級班子會研究，是否撤銷處分。

3、學生受記過或退學處分的，處分不予以撤銷并要記入檔案。

六、具體處分行為

1、學生在校期間犯有錯誤，學校應當給予批評教育。有下列不良行為之一的，可給予警告處分：

(1)一學期連續遲到3次時或累計遲到8次以上的；(2)考試中有作弊行為的;(3)故意損壞公物或他人物品，造成損失的（價值50元之內)；（4）不服從正當管理、無理頂撞教職工行為的；(5)上下學期間在校門口與校外人員聯系的

2、學生在校期間犯有錯誤，學校應當給予批評教育。有下列不良行為之一的，可給予記過處分：

(1)一學期連續曠課7課時或累計曠課14課時以上(含14課時)的；(2)考試中有作弊行為且態度惡劣的或經教育仍不改的;(3)經證實，學生有吸煙、酗酒行為的；

(4)故意損壞公物或他人物品，造成損失的（價值100元之內)；(5)同學間打架斗毆或惡意辱罵他人造成突出矛盾的；(6)有偷竊行為，或強行向他人索要錢物(價值50元之內)的；(7)進入未成年人不宜進入的營業性歌舞廳、游戲廳、網吧等場所的；（8）不服從正當管理、無理頂撞，有辱罵教職工行為的；

(9)違紀情況發生，在老師調查、處理過程中，有提供偽證或惡意撒謊，情節嚴重的；

(10)向校外人員借用校服使其進入校園的。

3、有下列不良行為之一的學生，可給予勒令退學；

（1）同時有本規定第五條其中兩項以上不良行為，經教育仍不能改正的；（2）一學期連續曠課14課時或累計曠課21課時以上(含21課時)的；（3）不服從正當管理，有惡意頂撞、辱罵教職工行為的；（4）因吸煙或酗酒而受到處分后，又證實有前述行為的；

（5）邀約校外人員參與同學間矛盾，滋事打架，造成不良社會影響的；（6）毀壞、偷竊公物或他人財物的(價值100元以上)；

（7）不聽勸告攜帶管制刀具等危險品進校園，對他人人身安全造成威脅的；（8）參與團伙或聚眾斗毆，情節嚴重的；

（9）攔截他人并強行索要財物的(價值50元以上)；（10）觀看、收聽色情、淫穢音像制品、讀物，屢教不改的；（11）男女同學之間發生不正當交往行為，造成惡劣影響的；（12）在校服上亂寫亂畫，有辱學校形象的；（13）無故離家出走，造成負面影響的；

七、本辦法由邯鄲市錦玉中學法制辦負責解釋，自2014年9月1日起正式施行。

第五篇：員工獎懲辦法學習心得體會

某南省電力公司員工獎懲辦法(2012版)》心得體會

電力行業是一個特殊行業，同時也是一個高危行業。也就決定了電力企業的管理要非一般規范和嚴格，遵章守紀是保障電力正常生產的必要條件。

秉承某南省員工獎懲辦法的精神，我局自上至下，組織每一位員工學習了《員工獎懲辦法(2012版)》，通過此次學習，我有以下心得體會。

古語說“無規矩不成方圓。”雖是一句人人皆知的俗語，卻很好地說明了制度的重要性。軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的戰斗力和生命力來源于各級人員良好的精神面貌、崇高的職業道德和嚴格的規章制度。缺乏明確的規章制度、流程，工作中就非常容易產生混亂，如果有令不行、有章不循，按個人意愿行事造成的無序浪費，更是非常糟糕的事。國有國法，家有家規，一個企業必須要有一套科學完善的規章制度。規矩是一種約束，更是一種保障。它在約束我們的同時，為我們造就了一個難得的發展平臺，使我們更加成熟、完美和成功。

供電企業的員工要和形形色色的人打交道，這就要嚴格遵循員工獎懲辦法，切莫觸犯了其中的條條框框。否則，就要受到應有的懲處，甚至觸犯法律，受到法律的制裁，失去自由。相反，只要我們很好地遵守員工獎懲辦法，勤勉敬業，出色完成各項工作任務，就不但不會受到懲處，而且能夠得到應有的獎勵。因此，我們應該認真學習、深刻領會、模范遵守員工獎懲辦法。

在今后的工作中，時時刻刻以公司的各項規章制度來要求自己，鞭策自己，本著“他的工作我有責，我的工作我負責，公司的工作我盡責”的原則，勤勤懇懇的工作，不怕苦，不怕累，為公司的建設奉獻出自己的全力，一心一意為公司建設做貢獻。