第一篇：《孝老愛親》主題班會教案

《孝老愛親》主題班會教案

《孝老愛親》主題班會教案

六年級

【班會內容】：孝老愛親 【班會目的】：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。

3、從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。【班會重點】 怎么樣孝敬父母 讓學生理解愛心，學會感恩。【班會過程】：

一、理解、感恩父母。

甲、乙:六（12）班《孝老愛親》主題班會現在開始，我是主持人XXX，我是主持人XXX。

甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？

乙：是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦？ 乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

（合）讓我們帶著感動，進入“感謝有你”主題班會的第一站――感恩父母。A:聽閻維文的歌曲《母親》導入主題。B、感受父母愛

甲：我在網上看到過這樣一個故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。（甲點擊，出示第一個視頻）

乙：腎是人體非常重要的一個器官，可當兒子需要時，父親好不吝惜，真是父愛如山啊！乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。（出示第二個視頻）甲：因為母愛，柔弱的媽媽做出了驚天動地的事情，真是母愛如水啊！

合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴著愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛？它在哪里？請你大聲的說出來。

C、學生講父母愛我的故事

（答案預設）生1：晚上，我發高燒了，爸爸媽媽帶我去醫院看病，著急的滿頭大汗。當我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。

生2：看到別人生日都請同學們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應，我就悶悶不樂。后來他們答應了，請客花了5百元錢，那是爸爸半個月的收入。

生三：我家離學校遠，媽媽從一年級接送我到現在，風雨無阻。生四：我愛吃香蕉，每次家里買一點都讓我吃，他們不舍得吃。

生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢？ D、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

F、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。G、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、如何孝敬父母？ 乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？ A播放視頻，感受如何孝敬父母。

故事之一：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。

B、請每個學生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母？（背景音樂：《母親》 班會結尾：聽有關孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌詞：孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

第二篇：《孝老愛親》主題班會教案

《孝老愛親》主題班會教案

浦東新區育英學校 高二（1）班

【班會內容】：孝老愛親 【班會目的】：

1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

2.讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。3.從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。【班會重點】 怎么樣孝敬父母，讓學生理解愛心，學會感恩。【班會過程】：

一、誦經典

在語文老師王靜華老師的帶領下全班誦讀孝老愛親經典語句

二、看視頻

觀看短片《12歲“堅強女孩”撐起一個家》

三、唱歌曲

伴隨著由班級學生與父母的合影制成的幻燈片齊唱歌曲《媽媽的吻》

四、聽故事

聆聽蔣麗雯同學講述的《我和爺爺》的故事

五、特別欄目——《父母來信》 讀爸爸媽媽寫給自己的心里話

六、許善愿、送吉祥

每個人把對父母的良好祝愿寫在小卡片上，回家送給父母，同時把感恩行動貼在教室宣傳欄里激勵自己。

七、點評引導

是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心。他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

第三篇：“孝老愛親”主題班會（本站推薦）

“孝老愛親”主題班會設計教案

【班會內容】：孝老愛親

【班會目的】：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。

3、從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

【班會重點】怎么樣孝敬父母

讓學生理解愛心，學會感恩。

【班會過程】：

一、理解、感恩父母。

A、我們沐浴著父愛的陽光長大；我們感受著母愛的真情成長。

B、是啊，父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個人生都應傾心為之永恒主題。

合、今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

“世界上最遙遠的距離，莫過于我們坐在 一起，你卻在玩手機。”這是網上流傳很 廣的一句話，當這句話成為現實時，多少 會有一些悲涼。近日，青島市民張先生與 弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老 人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩 子們卻個個抱著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席

老年人定義

? 與國際上將65歲以上 的人確定為老年人的 通常做法不同，我國 界定60歲以上的公民 為老年人。我國老年 人權益保障法第二條 規定：“本法所稱老 年人是指60周歲以上 的公民。”

“老年人”別稱? ? ? ? ? 60歲：耳順之年、花甲之年 70歲：從心之年、古稀之年 80歲：朝枚之年、朝枝之年、耄耋之年 90歲：上壽：九十為上壽 100歲：期頤：指百歲高壽 但，有一種晚年 叫悲涼

第 一 篇 章 感 受 愛

我為父 母做的 事 父母為 我做的 事 長輩對我們的期望 國家棟梁

好好學習天天向上

孝 順 父 母 在學校聽老師話?? 成 材 有 出 息 與父母溝通的過程

小學生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學家做作業，順便看會電腦。爸爸同意了，但要求她8點以前回家。小冰想，現在已經快7點了，那么快回來不合理！一時 冒了火。

思考：1.你的協調辦法是什么?會導致什么結果？

探究題目 A讓我們一起幫小冰正確處理這 件事、尋求解決沖突的辦法？

B不到同學家做作業、看錄像了，會導致對同學失信，自己也不滿意，由此還會遷怒 于家長； 按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時間看錄像，自己和同學都不能 盡興； 不理家長的要求，寫完作業、看完錄像再 回來，這會讓家長擔心、著急，說不定到 現場親自捉拿； ` 與家長協商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。

A:敢問路在何方—尊重理解是關鍵

母親要到另一個城市去，臨行前母親問女兒： “回來我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的？” 女兒回答：“您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了。”

①父母在你的服裝上有怎樣的要求？ 你在服裝上要求又是怎樣的？ ②如果你與父母的價值觀不一致，你會怎么做? B:母親在數落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽 教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內容 枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區別？” 母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。”說完，母親突 然恍然大悟。“啊！你是在嫌我羅嗦呀！” 母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒 了習慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子 之間的沖突。

面對矛盾和代溝，我們既不能否認，也不能漠視，更不能夸大，我們唯一所能做的就 是用心去和父母溝通。架起愛的橋梁 親近父母,跨越代溝 遇事多與父母商量

不忘父母養育恩，舔犢反哺總關情。父母給了我們生命，讓我們學會了感激生活，領悟生命的意義。從小 父母給我們無限的愛，因為愛，所以 我們懂得了責任，父母之愛對我們的 影響恒久綿長，使我們更加珍惜生活。誰言寸草心，報得三春暉！

怎樣孝敬父母

? 自從我們生下來，父母很辛辛苦苦的養育我們長大 成人，父母親的恩惠，實在昊天罔極阿！我們怎能 不報答呢？因此我們一定要孝順父母，至于如何孝 順父母呢？以下有幾個方法： ? 一.盡自己的本分：例如在學校作負責任的好學生，在家作個懂事的乖孩子，要聽父母的話，才不辜負 父母對我們的期望。? 二.努力求學：在學校用功讀書，上課時專心聽講，求得好成績，以安慰父母親養育我們的辛勞。? 三.注意父母和自己的健康：父母辛苦工作來養育 我們，往往會疏忽了身體的保健，我們也必須注意 父母的身體健康，我們的身體都是父母親所賜予的，俗話說：「身體發膚，受之父母。」因此我們要好 好珍惜自己的身體。我們必須要實際的做到以上三點，才能算是真 正的孝順父母。

父愛和母愛

A父愛和母愛 爸爸，媽媽給了我們多少愛 無窮無盡的愛 這愛加起來 是一座高高的山脈 一片浩瀚的大海 當我們呱呱落地 來到父母的身邊 父母的噓寒問暖 呵護我們一天天成長 父愛和母愛

B風雨中 您互送我們駛進安全的港灣 寒冬里 您融化我們心中苦惱的冰霜 父愛和母愛 是寫不完的愛 我們在愛的海洋中得到幸福 我們在愛的甘露中長大成材 我們熱愛您，親愛的媽媽 用盛開的鮮花抒發的情感 我們贊美您，親愛的爸爸 用嘹亮的歌聲表達我們的祝福 父愛和母愛，我們要報答

2．與父母交往的三字經

父母誤解我們

父母生氣罵我們

父母動手打我們 父母說起來沒完

所提要求早拒絕

自己有事需外出

被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。不還口，心氣平，勸父母，講文明。打不該，莫效仿，思父母，好心腸。聽嘮叨，莫心煩，細思量，藏箴言。提要求，莫過高，沒滿足，不計較。要外出，打招乎，讓父母，免擔憂。

自己出行在外地 疼子女，思緒牽，在外時，報平安。父母想打聽情況 對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。

父母夸獎好兒女 受表揚，莫驕傲，常思過，勝良藥。父母批評我們有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓。我們不慎犯錯誤 有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓。2．A與父母交往的三字經看誰能做到！

B給父母洗一次腳！幫父母做一次飯!幫父母捶捶背，洗洗碗！A用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

B走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！周末去看看自己的長輩！

小結：孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈 烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在 做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是 陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵 鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

班主任寄語:一位家長寫道：“孝心的表現是多方面的，努力學習，合理用錢是其中之一。文明、有禮也是有孝心的表現”。是的，一個人如果有孝順父母之心，也就會有仁愛之心，感恩之心和珍惜之心。民族傳統美德，在今天依然會有它的意義。希望每一個同學都能心懷感激，理解父母，并且用自己的刻苦努力、勤勉上 進來報答父母。

溫馨提示《五個必須做到的》

1、聽父母的話，接受勸告。

2、對父母有禮貌。

3、體貼父母。

4、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟負擔的東西，不為難父母。

5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺等等。

第四篇：孝老愛親主題班會

學會感恩，與愛同行

-------感恩教育主題班會

設計背景：

十一月份是我們學校的感恩教育月，這個月學校要開展一系列的主題教育活 動：辦感恩主題的手抄報、黑板報；學唱《感恩的心》（手語版）；國旗下演講全部是以感恩為主題；召開以感恩為主題的班會；回報社會，感恩社會，為貧困學生捐資助學活動等。活動目的：

1、通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報恩的故事。

2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。活動準備：

1、組織學生收集關于感恩的故事、詩歌、歌曲，學唱《感恩的心》（手語版）

回憶老師，父母關愛我們的點滴事例。

2、學生疊幸運星，并串成手鏈和項鏈。活動地點：教室

活動過程：主持甲：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。

主持乙：在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。

主持甲：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

主持甲、乙：四（1）班“學會感恩，與愛同行” 主題班隊會現在開始！【進行第一環節，感恩父母】（點擊大屏幕）

主持甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。

主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。請欣賞詩朗誦《母愛》掌聲有請。

母愛是那一條條 為我治病而走過的道路

母愛是家門口

等我回家的那一臉微笑

母愛是餐桌上

一頓頓平常的粗茶淡飯

母愛是那只溫暖的手中

要我去猜卻沒猜到的我喜歡的“德芙”巧克力

母愛還是大雨中

我頭頂的那把雨傘

是冬風里那一件

新織好的毛衫

父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，?

2、誦古詩：

主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧！（點擊大屏幕）游子吟 慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

主持乙：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。請欣賞同學們為我們講述古代孝順父母的故事。

3、講故事 ： 《黃香溫席 》

《挨杖傷老》

主持甲：故事感人至深，同學們，父母的養育之恩怎能忘懷啊。

主持人乙：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。

主持人甲：這就是我們的父母，我們偉大的父母！同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定珍藏著最令人感動的那一幕，你愿意跟大家分享嗎？

學生講父母照顧自己的故事：（生病照顧我、最好的東西留給我、爸爸不冷??）

主持人乙：只要我們用心去體會，你會發現親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻！面對父母博大的愛，我們又曾經為他們做過什么呢？ 學生講述曾經為父母做的事情。

主持人甲：我們將父母的愛與我們為父母做的事進行對比，大家有什么發現？ 請同學們自由發言。

主持人乙：同學們都知道“小羊跪乳”和“烏鴉反哺”的故事吧。知恩圖報是中華民族的美德，同學們，你是否了解自己的爸爸媽媽呢？請同學們自由介紹。

主持人甲：同學們，對于我們對爸爸媽媽的了解程度，你有何感想？請同學們自由發言。

請同學們說出你最想對父母說的一句話。

主持人乙：我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中，為我們的成長付出心血的，除了父母，還有很多人—你是不是很熟悉呢？讓我們親切地喊出來吧！（爺爺奶奶，姥姥姥爺）

主持人甲：我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，一生都在操勞著。他們將我們的父母撫養大，現在，還要照顧我們：做飯，洗衣，接送我們上學，陪著我們完成作業??面對這些長輩，我們該做些什么呢？ 請學生自由發言。

主持人乙：同學們，現在就讓我們重溫《弟子規》。（點擊大屏幕）誦讀：《弟子規》（入則孝）

主持人甲：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。主持人乙：是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

主持人甲：您辛苦了！老師！把青春無私奉獻給我們。主持人乙：您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

【進行第二環節，感恩老師】

1、請欣賞（任美寧）同學的精彩表演。（點擊大屏幕）

2、主持人甲：作為同學的我們，應該如何感恩老師？請大家自由發言。

主持人乙：著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。

主持人甲：所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！（點擊大屏幕）

【全班同學齊誦】（點擊大屏幕）表演手語操《感恩的心》 請坐

主持人乙：學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

主持人甲：學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。請欣賞詩朗誦朗誦:《感恩》掌聲有請。

主持人乙：同學們，讓我們感恩自己擁有的一切。全體起立，請大家舉起右拳跟我宣誓。（點擊大屏幕）

主持人甲：請坐。最后請班主任老師總結。

第五篇：孝老愛親主題班會

孝老愛親“美德少年”事跡材料 北重實驗小學五年三班陳曉宇

孝老愛親是我們中華民族的傳統美德，我們做為新時期的小學生，要把這種傳統美德發揚光大。我是聽爸爸媽媽講“孔融讓梨”、“臥冰求鯉”的故事長大的。爸爸媽媽以身作則，孝敬老人，和兄弟姐妹們和睦相處。我從心底就種上了孝老愛親的“種子”，隨著我的成長這顆“種子”逐漸的發芽生根。人類的愛首先是愛自己的父母，孝敬父母。在家里，我盡最大的努力幫爸爸媽媽干力所能及的家務活，有好吃的，我會像孔融一樣先讓爸爸媽媽吃;在爸爸下班回到家的時候，我會給他端上一杯熱茶，在媽媽忙完一天的家務活后，我會給她端來一盆洗腳水。有一次媽媽生病了，爸爸又出差不在家，所以我接受了照顧媽媽的任務，給媽媽端水喂藥，第一次用電飯鍋給媽媽熬粥。當媽媽端著我煮的粥時，眼淚流了下來。我看到媽媽喝著我為她煮的粥，非常開心，心里很自豪。

在小區里，我見到認識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西或攙扶行動不便的人，與鄰里和睦相處。在外出的時候我會主動給老爺爺老奶奶和比我小的小朋友讓座。他們都夸我是一個懂事的好孩子。我會以此為鼓勵繼續努力，做一個尊敬長輩，孝敬父母，團結鄰里的優秀小公民。在學校，老師教育我們做人要講道德，懂禮儀，教育我們以熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法做為日常行為的準則。我謹記學校老師的教導，尊敬師長，和同學們團結友愛，熱心的去幫助需要幫助的同學。去年軍訓的時候，我上鋪的一位同學的手不小心劃破了，我們趕緊帶她去醫務室包扎，安慰她不要害怕，在晚上洗漱時，怕她的手沾水幫她打洗臉水洗臉，看她露出了笑容，我也很開心，并體會到了幫助同學后無比快樂的心情。類似的是事情很多，這讓我和同學間的友情更加深厚了。在假期里，我積極的參加學校組織的社區活動、慰問退休老教師，給他們送去溫暖、帶去快樂。隨著年齡的增長，我深深地體會到，孝老愛親是溫情、是動力、更是一種美德，是一座人與人之間架起的愛心橋梁。我會以此為起點，更加努力，使自己成為一位孝老愛親的美德少年。