第一篇：教師三新教育學(xué)習(xí)心得體會

“新常態(tài)、新形象、新作為”暨紀(jì)律作風(fēng)整頓

心得體會

為了搞好“新常態(tài)、新形象、新作為” 暨紀(jì)律作風(fēng)整頓工作，進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全市教育系統(tǒng)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動。對此，我校在全校開展以：“新常態(tài)、新形象、新作為”為主題的教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識，一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)“雙常規(guī)”；愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、落實(shí)行動，求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實(shí)上。

重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自覺性。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。

六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

“新常態(tài)、新形象、新作為”暨紀(jì)律作風(fēng)整頓

心得體會

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第二篇：三新教育學(xué)習(xí)心得體會

虎年春節(jié)收假后第一天，咸陽市國土資源局就組織本局全體干部集中進(jìn)行春季培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)市上的安排部署，首先傳達(dá)了xx在陜西考察時的重要講話和咸陽市召開以“明確新目標(biāo)，提升新境界，創(chuàng)造新業(yè)績，建設(shè)國際化大都市”為主要內(nèi)容的“三新“主題教育暨招商引資動員大會會議精神及市委書記千軍昌同志的動員全市干部群眾要站在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的戰(zhàn)略制高點(diǎn)上，抓住歷史機(jī)遇，以國際化的理念、視野、標(biāo)準(zhǔn)推動招商引資工作實(shí)現(xiàn)境界提升，為建設(shè)西咸國際化大都市奠定堅實(shí)一步。通過學(xué)習(xí)，使我們的認(rèn)識得到很大提高，體會悠長，心境開闊，意識增強(qiáng)，目標(biāo)明確，獻(xiàn)身有動力，具體應(yīng)從以下幾點(diǎn)明確入手。

一、明確指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想要全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、就事論事、有的放矢、查擺問題、整改提高、鞏固成果為主要形式，掀起新一輪解放思想的熱潮，為完成市上確定的目標(biāo)任務(wù)奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、明確指導(dǎo)原則。要堅持圍繞主線、突出主題。努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求落實(shí)到“三新主題教育”之中。要堅持聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效。把開展大討論活動的過程變?yōu)橹\劃對策、破解難題、推動工作的過程。要堅持統(tǒng)籌兼顧、促進(jìn)工作。要把組織開展“三新”活動同推進(jìn)各項組織工作一并謀劃、統(tǒng)籌考慮，使之相互促進(jìn)、共同發(fā)展。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率。以模范行動影響群眾、帶動群眾，推動大討論活動深入開展。要堅持總結(jié)經(jīng)驗、增強(qiáng)信心。讓干部群眾懂得只有解放思想才能發(fā)展進(jìn)步的道理，增強(qiáng)干部群眾繼續(xù)解放思想、深化改革開放、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的信心。

三、明確目標(biāo)任務(wù)。要強(qiáng)化理論武裝。更加主動地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。要更新思想觀念。進(jìn)一步樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，著力破除不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。要改革體制機(jī)制。構(gòu)建充滿活力、富有成效、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的新體制新機(jī)制。要擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開放。緊緊扭住招商引資和項目建設(shè)不放松，開展干部招商活動。并且要將招引人才作為重要一環(huán)，樹立要干好任何一件事人的因素是最關(guān)鍵的觀念。要開展全民創(chuàng)業(yè)。激勵創(chuàng)業(yè)主體，積極引導(dǎo)、鼓勵機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部以辭職、離崗等方式帶頭創(chuàng)業(yè)。要提高干部素質(zhì)。堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐，提高駕馭本領(lǐng)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。要創(chuàng)新黨的建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)各級黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。要促進(jìn)和諧穩(wěn)定。進(jìn)一步培育和諧精神，樹立和諧理念，營造和諧的社會氛圍。

四、西安咸陽本是一個城市，并是中國最強(qiáng)盛的帝王之都，歷史悠久，文化鼎盛，堅信建設(shè)西咸一體國際化大都市的信念。《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》把西咸一體化上升為國家戰(zhàn)略，西咸國際化大都市現(xiàn)已拉開帷幕，我們要有融入大西安，建設(shè)新咸陽，和西安聯(lián)手打造國際化大都市，以提升人的境界、素質(zhì)為先導(dǎo)，積極招商引資，找大項目，為建設(shè)西咸國際大都市奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。要以現(xiàn)有的國際化大都市為楷模、為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會管理知識和信息技術(shù)，掌握現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項目運(yùn)作和談判技巧，大力開展“五看五增強(qiáng)”活動，看眼界思維是否開闊、膽略氣派是否大氣果敢、服務(wù)環(huán)境是否得到優(yōu)化，精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上，切實(shí)增強(qiáng)戰(zhàn)略意識、爭先意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和實(shí)干意識，努力是思維能力、認(rèn)識水平、工作方法更符合國際化大都市的要求和需要。

總之，世界在變，中國在發(fā)展，西咸的未來要經(jīng)過幾年的努力、奮進(jìn)才能達(dá)到，讓我們奮進(jìn)吧，實(shí)干吧，目標(biāo)西咸國際化大都市就在前頭！

第三篇：新教育學(xué)習(xí)心得體會

我作為新一代的年輕教師，為了適應(yīng)新時代的]ｗww.Ｇzu５21.ｃom 些有自己的個性的人，也只有那些有個性的，典型的人才能進(jìn)入人們的視野。所以，我們要學(xué)著去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別的地方，或許這個特別的地方是學(xué)習(xí)上的，或許是思想上的，性情上的，又或是運(yùn)動方面的，等等，總之每個學(xué)生都會有自己的特點(diǎn)，或許這些特點(diǎn)不盡人意，但只要是特點(diǎn)，他就是出色，這就是人無我有，人有我優(yōu)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)后，我們應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生，你能行，你甚么地方行，讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自我，并引導(dǎo)他們更好地發(fā)展。同時，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)當(dāng)具有的以下幾方面素質(zhì)：

一、富有豪情。讀朱永新先生的《新教育之夢》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在凝聽一位布滿豪情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和豪情感染著每位讀者每位聽眾。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，假如我們沒有豪情，我們就沒法感染學(xué)生，我們就沒法調(diào)動學(xué)生，生動課堂，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效，由于老師講課講得怎樣終究會從學(xué)生那里反饋出來。

二、富有愛心。有人說沒有愛就沒有教育，這句話很實(shí)在，在我們教育的進(jìn)程中，離開了情感一切教育無從談起，感情雖不能取代教育，但教育必須布滿感情。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。教師的愛心是喚醒學(xué)生***美好的音樂，是激起學(xué)生動聽動聽的語言，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。教師富有愛心可以******師生關(guān)系，教師理解信任學(xué)生，學(xué)生尊重迷戀教師。教師富有愛心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學(xué)生構(gòu)成健康的心理。

三、富有責(zé)任心，有人把教師比作燭炬，燃燒自己是為了照亮他人。也有人把教師比作人類靈魂的工程師。不管束師是燭炬也好，還是人類靈魂工程師也吧，都說明了教師職業(yè)的特殊與責(zé)任。作為一個教師他除具有足以勝任教學(xué)的專業(yè)知識外，教師的責(zé)任心是很關(guān)鍵和重要的，由于教師面對學(xué)生不但是傳授知識與技能，而且要關(guān)注到學(xué)生的心理和生理的健康與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生以積極的人生態(tài)度對待生活對待社會。

四、富有扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。要勝任新課改需要，教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)，使我們很輕易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技能來豐富課堂，調(diào)動和感染學(xué)生；另外，扎實(shí)的基礎(chǔ)，使我們很輕易接受新的教育思想和教育理念。

五、富有健康的個性自古到學(xué)高為師，身正為范。在這句話里說明了，教師不但要學(xué)識高，還要身正，所謂身正，就是指教師要有健康的個性。教師要大度寬容，教師要布滿自信，教師要堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰，教師要謙虛好學(xué)，教師要與人相處合作***。教師在教育學(xué)生同時，有無時不刻的用自己的言談舉止去影響學(xué)生，去感染學(xué)生。感謝《新教育之夢》，她，讓我心隨豪情飛揚(yáng)，夢隨理想共舞，重新教育中，我看到了一個真正有成績的大教育家，他一定是深深地、認(rèn)真地、努力地在天天去潤澤他的課堂，他的學(xué)生，最后才能成績他自己。我從《新教育》中學(xué)到的知識足以讓我向教育事業(yè)邁進(jìn)一大步，但是這一大步對學(xué)校來講或許只是一小步，所以我深知自己還有很長的路要走。在這個浮華喧囂的城市里，我們?nèi)鄙倭艘环輧?nèi)心的平靜，惟有讀書，才能讓我們找回一份寧靜。榮幸的是，教師這一份工作可讓我們天天與書為友，在書海中翱游。一旦平心靜氣了，生活與工作就會是另外一番景致，人生也將更充實(shí)、更完善。所以我們相信，有夢想就會有尋求；有豪情就會有不懈。在此希望我們的新教育會越來越好，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永久是一個美麗的夢，是我們每個教育人具有的夢，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，也更希望我們的老師都能借助更寬松的新教育環(huán)境成績自己的夢，迎接美好的未來。

第四篇：新教育學(xué)習(xí)心得體會

新教育學(xué)習(xí)心得

教育是一項崇高的事業(yè)，其崇高建立于每一刻稚嫩生命的呵護(hù)和關(guān)愛，對每一份生命尊嚴(yán)和質(zhì)量的扶植，對每一顆純真心靈的理解和尊重。通過對新教育的學(xué)習(xí)，我對自己的教育工作也有了新的認(rèn)識。

朱永新老師講到：“理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;應(yīng)該是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;應(yīng)該是一個善于合作、具有人格魅力的教師;應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師;應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師;應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。”身為一名教師，自己離理想教師還有很大的差距，要不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷充實(shí)和完善自己，慢慢向理想教師靠攏。

新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育的四大改變，改變教育的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式新教育實(shí)驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂。新教育的六大行動，雖然不是新教育的全部內(nèi)涵，但是，由于這些行動是中國教育相對缺少的東西，所以顯得很迫切，很重要。六大行動簡單的可以用聽，說，讀，寫，網(wǎng)絡(luò)，課堂來闡述，我們都可以做到。

新教育一個重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長。以前，我們只關(guān)注學(xué)生成長，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。其實(shí)想想也是孩子在不斷的成長與變化的，我們怎么可以用陳舊的思想來進(jìn)行教育呢？新教育，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長。今天的我和昨天的我應(yīng)該是不同的，今天的我會更加珍惜時間讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會。給一點(diǎn)時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械學(xué)習(xí)而遮掩了的心扉。努力讀書，用書的厚度提升人生的高度，力爭做一個永遠(yuǎn)富有魅力的老師。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。教育永遠(yuǎn)沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，以朱永新的新教育理念和思想為我所范，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“我的教育理想”，使自己的思想不斷進(jìn)步。我們要向朱永新老師學(xué)習(xí)，做一名對未來有理想的教師，做一名對社會有個性的教師，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名會自我學(xué)習(xí)的教師。

第五篇：新教育學(xué)習(xí)心得體會

讓完美人格在這里起飛

竹篙鎮(zhèn)小學(xué)

周海霞

去海門的路上，看到車窗外廣袤的平原、相同風(fēng)格的兩層小樓、陽光普照的大地，我一直在猜想：“完美教室”會是什么樣？

帶著這個簡單的問題，我走進(jìn)了江蘇海門師范附屬小學(xué)（海師附小）和東小開發(fā)區(qū)校區(qū)。在這里，我看到了“完美教室”的真模樣。它和我們的教室大小一樣，前后兩扇門，中間幾扇窗。可是，這些教室里的陳設(shè)、教室里發(fā)生的故事又與我們的教室有很大的區(qū)別。它的不同之處體現(xiàn)在以下方面：

一、景文交融締造完美的校園文化

海師附小是一所有百年歷史的名學(xué)校，她有自己的校歌、校園標(biāo)志——金鑰匙、校園小金娃、每兩個月更換一次的校園之星。學(xué)校秉著“讓每一面墻壁都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個景點(diǎn)給人以啟迪，讓每一句提示溫暖學(xué)生”的原則打造優(yōu)美校園。學(xué)生每天都在漂亮、靈動的校園里快樂嬉戲、健康成長。

他們以童話為文化建設(shè)的主線。“用童話的美催開學(xué)生的智慧，用童話的趣構(gòu)建理想的課堂，用童話的真引領(lǐng)師生成長”。該校教師合力寫了《金色的小螺號》、《月光下的長笛》。《金》是一本校本教材。分年級、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編寫的適合兒童閱讀的課外書。這本書里，低段學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、五言詩句；中段誦讀童詩、童謠。高年級誦讀名言警句、論語。《月》是一部經(jīng)典劇本，共有12個小劇本。這些劇本的來歷也挺有意思。首先老師做問卷調(diào)查，了解學(xué)生喜歡哪些童話故事，然后師生一起編寫劇本。這些劇本有的是書本上的故事，如《三打白骨精》；有的是經(jīng)典童話，如《皇帝的新裝》、《小紅帽》。學(xué)校每月有童話節(jié)，全校學(xué)生講童話、演童話劇、寫童話小報、唱童話歌曲、編童話故事??學(xué)生從一年級到六年級都受到童話文化的浸潤，他們的意志力和智慧在童話中得以開啟，他們的一言一行都自信得體，課間時做各種趣味活動，如踢毽子、跳繩、打乒乓球，看不到追逐打鬧，看不到在地下扇畫片、打滾的現(xiàn)象。

二、班社合力締造完美的教室文化

完美教室的愿景是“教室是圖書館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。” 這個愿景告訴我們：教育的根在教室，教師的魂在教室，學(xué)生的得也在教室。教室建設(shè)是一個班的班風(fēng)、班級管理、班級文化優(yōu)劣的具體體現(xiàn)，它具有潛移默化的育人功能。

海師附小花了很多心思在教室建設(shè)中。所有班級都有各自個性化的班名、班徽、班級精神、班歌、班級圖騰，每月有一個班級之星。個性化班名是師生根據(jù)童話中的人、物來命名，依據(jù)童話中人物的精神來設(shè)計班徽、班級圖騰和班級精神。班名和班級圖騰體現(xiàn)了該班師生共同的精神追求和奮斗目標(biāo)，班級精神是師生積極進(jìn)取的強(qiáng)大動力。東小教室內(nèi)還有一個讓人眼前一亮的特色：“我們的約定”。這是師生之間制定的具體、可行又是常用的規(guī)則。它類似于我們的班規(guī)。其高明之處在于老師把學(xué)生放在平等的地位讓學(xué)生遵守這些規(guī)則，既規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為，又培養(yǎng)了學(xué)生誠實(shí)守信的品格。

當(dāng)師生共同完成上述項目后，這里就成了他們一個實(shí)實(shí)在在的“家”。這個家里里外外都是他們的樂園。圖書角有同學(xué)帶來的讀不完的書；展示墻有字有畫有小制作；課堂上有老師精彩的引領(lǐng)；課后有豐富多彩的社團(tuán)活動。

海師附小有30多個社團(tuán)，多數(shù)社團(tuán)的活動地點(diǎn)都在教室。每間教室的前門上都有一個標(biāo)志牌。如經(jīng)典誦讀、奇妙數(shù)字、快板說唱??每到活動的時候，同年級的學(xué)生就可以走班去學(xué)習(xí)。

東小開發(fā)區(qū)校區(qū)的社團(tuán)活動主陣地在“兒童之家”。他們的社團(tuán)老師有三個來源：

1、學(xué)校有專長的老師，如圍棋老師是業(yè)余四段。

2、聘請外邊的專業(yè)老師，如笛韻吧的老師是一個中學(xué)的老師。

3、學(xué)校的藝術(shù)老師，如音體美老師。參加了“兒童之家”的學(xué)生每周有五節(jié)課，活動時間是每天下午第三節(jié)課。有了良好的師資和充足的活動時間作保障，部分學(xué)生的特長得到專業(yè)老師的輔導(dǎo)，取得驕人的成績，在各級比賽中獲得佳績。

我們欣賞了海師附小5.4班——“快樂天使班”的匯報表演。他們表演的內(nèi)容有朗讀班上同學(xué)寫的詩歌、講相聲、學(xué)生關(guān)于笑的感言；才藝展示如跳舞、吹葫蘆絲、彈古箏、拉小提琴、家長講述兒子笑對殘疾的故事。家長講述他的兒子小學(xué)二年級時不小心從六樓摔下來，動了大大小小幾十次手術(shù)依舊笑對自己是一個殘疾人的感人事跡。孩子動完手術(shù)后對醫(yī)生說：“媽媽，我是超人，我不要鎮(zhèn)痛泵。聽說這東西會傷害我的大腦，我還要用我的大腦讀書學(xué)習(xí)呢，快給我取掉吧。”其他學(xué)生還這樣說：“??”（見圖片）。從他們的言語中，我們看到了意志力強(qiáng)、樂觀面對生活、積極進(jìn)取的一群小學(xué)生，這不得不令我們大人為之佩服！這就是班級精神的力量，這就是班級文化帶來的巨大魅力！在書籍的感召下，老師們還需要強(qiáng)調(diào)要團(tuán)結(jié)、要進(jìn)取、要樂觀、要好好學(xué)習(xí)嗎？一切盡在無言中，每一種精神、每一種動力，都水到渠成了，這就是幸福完整的教育！

三、取長補(bǔ)短力造屬于我們的“完美教室”

在海門，學(xué)生和老師都癡迷于這一間間教室。從這些教室里，我感受到老師充滿激情地投入到教室里，學(xué)生像小草一樣吮吸著這甘露，于是，層出不窮的新事物在他們手中誕生了。在這里，老師感受到了教育的快樂，學(xué)生感受到了學(xué)校的美好！教育不再是一件痛苦的事情了！

回過頭來看看海門的新教育，他們的“完美教室”創(chuàng)造出充滿生命力的課堂生活，豐富多彩的藝術(shù)生活以及人與人之間和諧相處的心靈生活。這里的每一個人不僅能憧憬未來的幸福，更能幸福地生活在今天。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到新教育培養(yǎng)的是全面發(fā)展的人。作為老師，1、首先要發(fā)自內(nèi)心地喜歡教育，喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)生，中有真正地愛生，才有和諧是師生關(guān)系。所謂“信其師而親其道”。

2、其次要具備精湛的教學(xué)技藝，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得靈活。

3、最后要多學(xué)習(xí)。首先要讀各種書籍，豐富自己的文化底蘊(yùn)。其次學(xué)習(xí)各種新東西，與時俱進(jìn)，從而與學(xué)生拉近距離，服務(wù)于我們的教育。

反思我們學(xué)校，我們也有校歌、校徽，也有不錯的校園文化建設(shè)，看看我們的教室，也有班名、有班主任寄語、班級口號、班級圖書角。但是，與之相比，總感覺我們做得膚淺，沒有沉下來，沒有浸潤到學(xué)生的心里，更沒有影響到學(xué)生的言行中。

“新教育”就像一盞燈塔，相信它會指引我們在教室這塊土壤里深耕細(xì)作，開啟教育的新篇章！