第一篇：初二上學(xué)期美術(shù)第二課備課筆記

備課筆記 教材分析

本科屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，借助圖片的不同讓學(xué)生明白自然風(fēng)景的獨特與美麗，通過不同工具的使用展現(xiàn)學(xué)生自己觀察得出的自然風(fēng)光，進(jìn)而通過不同的繪畫種類，表現(xiàn)手法更好地學(xué)習(xí)如何風(fēng)景。

一、教學(xué)路徑 欣賞：老師準(zhǔn)備不同的表現(xiàn)手法和繪畫種類的圖片，讓學(xué)生自行比較觀察討論其中的特點。了解：仔細(xì)觀察不同的圖片，思考如何才能繪畫出其中奧妙的迷人風(fēng)光！取景，構(gòu)圖是第一步，也是最重要的一步，通過之前老師羅列的圖片總結(jié)幾種構(gòu)圖方法和取景要素。體驗：提前通知學(xué)生平時和周末多多觀察周圍的自然風(fēng)光，自己嘗試取景，學(xué)習(xí)構(gòu)圖方法。應(yīng)用：通過細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)樹的形狀特征，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的特征。創(chuàng)造：通過學(xué)生自己觀察和老師引導(dǎo)，自己再從圖片中選出自己最喜歡的表現(xiàn)形式和手法，選擇工具來描繪自己心中的自然風(fēng)光。

二、課時建議

本課課時建議為兩課時

一課時：以自然風(fēng)景的構(gòu)圖、構(gòu)成為主線。

二課時：以“樹”為主線，了解樹的結(jié)構(gòu)和形狀。教學(xué)內(nèi)容：

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：從不同的照片中認(rèn)識到自然之美，了解自然風(fēng)景。技能目標(biāo)：了解不同的取景構(gòu)圖，和繪畫工具的表現(xiàn)手法。情歌目標(biāo)：感受自然之美帶來的神奇感受

二、教學(xué)的重點、難點：

重點：了解并運用繪畫工具和表現(xiàn)手法的特點，羅列幾種構(gòu)圖取景 難點：構(gòu)圖的幾種，用心感受自然繪畫作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

各類不同的自然風(fēng)景圖片，各種不同工具表現(xiàn)的自然風(fēng)景，繪畫工具、素描紙。

四、教學(xué)的基本要素：

1、通過老師準(zhǔn)備的圖片，了解到自然光對畫面的重要性，清晨、中午、傍晚、春夏秋冬的變化，色彩的變換也讓畫面變得更加的豐富

2、從自然風(fēng)景中得到什么？

同學(xué)們細(xì)心觀察畫面，用心感受畫家作畫時的內(nèi)心獨白，想要表現(xiàn)的想法，分析畫面的構(gòu)圖形式。

3、構(gòu)圖、構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、風(fēng)景畫的法則

好的一幅風(fēng)景畫的開始就是構(gòu)圖，好的構(gòu)圖使得畫面主次分明，有實有虛，使人一目了然，主題分明，而一幅畫面需要很多東西來組成，但又不能每一個都畫得十分逼真，一樣的虛實，所以有了畫面構(gòu)成，為突出主題而通過繪畫技巧進(jìn)行有效直接的增減和刻畫，從而完成一幅作品。

4、自然、工具、表現(xiàn)力、風(fēng)景畫的藝術(shù)

有了以上三種的調(diào)配就可以完成風(fēng)景畫。首先，自然的風(fēng)景是無窮的每個人的感受也是不同的，或明媚或憂傷、或清冷或淡雅、或高傲或溫和，稍稍一點不同，其間要表達(dá)的感覺就不同，風(fēng)景畫的魅力與藝術(shù)也就在于此。

第二篇：初二上學(xué)期美術(shù)總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期八年級美術(shù)教育

教學(xué)工作總結(jié)

陳星星

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了八年級的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，能夠以大局為重，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了較為顯著的成績，在平時工作中,還利用各種機(jī)會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實課堂，尤其是敢于運用新課改的先進(jìn)觀念、創(chuàng)新性運用到課堂中去，根據(jù)學(xué)生特點、教學(xué)資源，大膽重組教學(xué)課程，讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用。具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。活動的成果的喜人。不少學(xué)生繪畫功底大大提高。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。組織觀念強，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，沒有未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上機(jī)會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

第三篇：初二上學(xué)期美術(shù)計劃

初一美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志的三個面向：“面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的科學(xué)方法為指導(dǎo)思想，以江澤明同志的三個代表為指針，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，培養(yǎng)有中國特色的社會主義建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的。緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和減負(fù)增效的前提下，不斷探索，求實務(wù)新。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對初中年級學(xué)生的特點，開展教學(xué)活動。通過本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和審美方法，同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。讓學(xué)生提高審美素養(yǎng)，陶冶情操，啟迪智慧，讓學(xué)生的個性獲得和諧發(fā)展。

三、教學(xué)方法：、欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

四、教學(xué)措施：

１、認(rèn)真做好備教改工作。

２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

３、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

４、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。

５、在教學(xué)方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

６、根據(jù)學(xué)生的個性特點進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

四、教學(xué)內(nèi)容及安排：

2010年9月6日

第四篇：第一學(xué)期備課筆記

油畫靜物寫生教案

教學(xué)課題：靜物油畫寫生 施教時間：2周 教學(xué)目標(biāo)：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識

知識：油畫的基本調(diào)子的把握

能力：加強油畫靜物整體表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：油畫主調(diào)

教學(xué)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備寫生靜物用品若干

教學(xué)過程：

一、主調(diào)：

色調(diào)是指在一組靜物中的物體油畫所構(gòu)成的總的油畫傾向。在寫生訓(xùn)練中，有時我們注視對象，感到色調(diào)的傾向不是很明顯，這時我們應(yīng)當(dāng)采取整體觀察和歸類定位的方法，這樣我們就能抓往一組物體的基本色調(diào)。

例如：我們首先感受一下靜物的背景，襯布與物體之間哪種色彩占的比例大，襯布的色彩傾向與主要靜物的色彩是協(xié)調(diào)的還是對比關(guān)系。如果襯布與主要靜物的色彩屬同類色系的范圍，那么它們就基本決定了這組靜物的色調(diào)傾向，占據(jù)畫面主要位置大面積的襯布顏色就構(gòu)成了該畫面的主要色調(diào)。

二、色調(diào)的定位

從明度上來分，有亮色調(diào)（或稱高調(diào)），有暗色調(diào)；從色性上來分，有冷色調(diào)、暖色調(diào)和中性色調(diào)；從色相上來分，有褐調(diào)子、紫調(diào)子、黃灰調(diào)子等。這些都是該組靜物中的整體油畫的總體傾向所構(gòu)成的色調(diào)。一幅優(yōu)秀的油畫靜物寫生作品必然是有其獨特色調(diào)傾向的，那種雜亂無章、各自為政、無調(diào)性的油畫作品是不會引起人們的美感的。

三、教師演示，同學(xué)們觀看。

四、學(xué)生寫生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

教學(xué)課題：油畫靜物臨摹 施教時間：2周 教學(xué)目標(biāo)：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識和關(guān)注事物的能力

知識：油畫的基本調(diào)子的把握

能力：加強油畫的觀察和整體表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：表現(xiàn)方法與步驟

教學(xué)準(zhǔn)備：范例

教學(xué)過程

一、構(gòu)圖

用普蘭加熟褐加清水，薄薄地畫出簡約的明暗關(guān)系。再一次糾正形體結(jié)構(gòu)及透視方面存在的問題，明確畫面黑白灰大的布局以及各物體之間的明暗對比關(guān)系。

二、確定基本色調(diào)

用大筆大塊面畫出背景和桌面的油畫關(guān)系，確定整幅畫的油畫基調(diào)。這張畫背景和桌面的油畫關(guān)系特點是：豎面深，桌面淡；豎面暖，平面冷。

三、具體刻畫

用冷暖、明度、純度等油畫道理去塑造形體，表現(xiàn)各種物象的質(zhì)感，始終是考生和學(xué)畫者的重要任務(wù)，這實際上也是檢驗考生及學(xué)畫者油畫寫實能力的評判依據(jù)。就此畫而言，畫到這一步，要把握住各種不同的冷暖色相，表現(xiàn)好錫管顏料、畫筆、調(diào)色油、布褶等的體感和質(zhì)感，使畫畫效果漸趨完整。

四、整理完成統(tǒng)一畫面色調(diào)，將不和諧的色彩修改，使畫面完美。

（教師邊演示、邊講解）

五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

1、構(gòu)圖

2、確定基本色調(diào)

3、具體刻畫

4、整理完成 教學(xué)課題：人物肖像寫生

（一）施教時間：4周 教學(xué)目標(biāo)：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識和關(guān)注事物的能力

知識：人物肖像的寫生基礎(chǔ)知識

能力：加強觀察和整體表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：油畫關(guān)系

教學(xué)準(zhǔn)備：范例、安排人物模特一名

教學(xué)過程

一、講授

1、動筆之前，要有一個充分感受被畫對象的過程，包括對象的整體油畫關(guān)系、頭像的基本形體比例、明暗層次、個性特點等，把對象的整體感受印記在腦海里。并認(rèn)真思考需要采用的方法和手段，包括構(gòu)圖、工具、繪畫風(fēng)格等。

2、要始終做到從整體觀察與刻畫形象，而使局部服從整體，不要被一些無關(guān)緊要的局部細(xì)節(jié)所吸引，從整體出發(fā)，使畫面形象形成正確的油畫關(guān)系。

3、要認(rèn)真、投入、快速，采用跑動或移動觀察的方法，把對象鮮活、生動的第一印象和油畫基本關(guān)系迅捷的表現(xiàn)出來。觀察時力求做到上下左右同時看，畫左邊，看右邊；畫上邊，看下邊。

4、缺乏對油畫關(guān)系、油畫規(guī)律正確地認(rèn)識和理解，就很容易被那些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面油畫花亂，形不成完整的油畫色調(diào)關(guān)系。

二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

三、教師演示，啟發(fā)學(xué)生深入觀察與表現(xiàn)。

教學(xué)課題：人物肖像寫生

（二）施教時間：4周 教學(xué)目標(biāo)：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識

知識：油畫的深入表現(xiàn)方法

能力：加強靜物觀察和深入表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：色調(diào)的把握 整體美

教學(xué)準(zhǔn)備：范例

教學(xué)過程

一、講授

1、深入與表現(xiàn)的方法

加強理解：只有理解的事物我們才能更好的感受它。不認(rèn)識、不理解事物的本質(zhì)，就不可能真正理解其現(xiàn)象，只能停留在膚淺階段，也就容易被表面現(xiàn)象所迷惑，產(chǎn)生盲目性。

（1）薄畫法定好靜物的位置和基本色相。頭像的動態(tài)，表情控制好。

（2）按油畫性能，趁濕將深襯布連同背景一同表現(xiàn)，使背景和襯布協(xié)調(diào)地結(jié)合起來，這樣空間層次也拉得開。

（3）注意油畫的微妙變化及表現(xiàn)的生動性。五官部分略作細(xì)致的刻畫，以突出物體的空間關(guān)系。

（4）將余下部分畫完。

1、調(diào)整好各部分之間的油畫關(guān)系。

2、要想畫出好的作品，必須進(jìn)行理智分析，冷靜思考。缺乏對形象本質(zhì)——內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解，就很容易被這些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面花亂。

3、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的理解和分析是非常重要的，要忠實于對形象的觀察和感受，誠懇自信地表現(xiàn)形象特征。任何方法和手段都應(yīng)該是為了表現(xiàn)事物形象個性特征，決不要盲目地模仿別人作品的某些表面效果而不顧自己的感受和要表現(xiàn)的形象特征。

二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

1深入與表現(xiàn)的方法

2理智分析，冷靜思考

3科學(xué)分析 教學(xué)課題：半身像寫生

施教時間：5周 教學(xué)目標(biāo)：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識

知識：考查學(xué)生對油畫的觀察力、表現(xiàn)力能力：加強人物肖像的觀察和深入表現(xiàn)能力。

教學(xué)難、重點：深入觀察、整體表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：安排模特一名

教學(xué)過程

一、講授

1、動筆之前，要對人物整體有一個充分感受的過程，包括對象的整體油畫關(guān)系、頭像的基本形體比例、明暗層次、個性特點等，把對象的整體感受印記在腦海里。并認(rèn)真思考需要采用的方法和手段，包括構(gòu)圖、工具、繪畫風(fēng)格等。

2、要始終做到從整體觀察與刻畫形象，而使局部服從整體，不要被一些無關(guān)緊要的局部細(xì)節(jié)所吸引，從整體出發(fā)，使畫面形象形成正確的油畫關(guān)系。

3、要認(rèn)真、投入、快速，采用跑動或移動觀察的方法，把對象鮮活、生動的第一印象和油畫基本關(guān)系迅捷的表現(xiàn)出來。觀察時力求做到上下左右同時看，畫左邊，看右邊；畫上邊，看下邊。

3、缺乏對油畫關(guān)系、色彩規(guī)律正確地認(rèn)識和理解，就很容易被那些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面油畫花亂，形不成完整的油畫色調(diào)關(guān)系。

二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

三、教師演示，啟發(fā)學(xué)生深入觀察與表現(xiàn)。

教學(xué)課題：半身像寫生

施教時間：6周教學(xué)目標(biāo)：思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識

知識：考查學(xué)生對油畫的觀察力、表現(xiàn)力

能力：加強人物肖像的觀察和深入表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：深入觀察、整體表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：提前安排好模特一名

教學(xué)過程

一、講授

4、深入與表現(xiàn)的方法加強理解：只有理解的事物我們才能更好的感受它。不認(rèn)識、不理解事物的本質(zhì)，就不可能真正理解其現(xiàn)象，只能停留在膚淺階段，也就容易被表面現(xiàn)象所迷惑，產(chǎn)生盲目性。

（1）薄畫法定好靜物的位置和基本色相。頭像的動態(tài)，表情控制好。

（2）按油畫性能，趁濕將深襯布連同背景一同表現(xiàn)，使背景和襯布協(xié)調(diào)地結(jié)合起來，這樣空間層次也拉得開。

（3）注意油畫的微妙變化及表現(xiàn)的生動性。五官部分略作細(xì)致的刻畫，以突出物體的空間關(guān)系。

（4）將余下部分畫完。調(diào)整好各部分之間的油畫關(guān)系。

5、要想畫出好的作品，必須進(jìn)行理智分析，冷靜思考。缺乏對形象本質(zhì)——內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解，就很容易被這些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和

拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面花亂。

6、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的理解和分析是非常重要的，要忠實于對形象的觀察和感受，誠懇自信地表現(xiàn)形象特征。任何方法和手段都應(yīng)該是為了表現(xiàn)事物形象個性特征，決不要盲目地模仿別人作品的某些表面效果而不顧自己的感受和要表現(xiàn)的形象特征。

二、擺模特。講述動態(tài)注意事項

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、學(xué)生作畫，教師巡回檢查

1、注意模特氣質(zhì)特征的表現(xiàn)

2、注意自身個性繪畫語言的表現(xiàn) 教學(xué)課題：戶外風(fēng)景寫生（見教學(xué)ppt）

第五篇：初二政治第二課教案(上教版)

第二課

生存環(huán)境

呼喚保護(hù)

第一框

關(guān)注我們的生存環(huán)境

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：【ppt】一組云南的照片。

師：看著這一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景照片，你有怎樣的感覺？

生：略。師：云南的確非常的美，麗江古鎮(zhèn)的古樸寧靜，大理洱海的壯闊，石林的天然渾成、巧奪天工，這一幕幕美麗的風(fēng)景讓人流連忘返。幾天的游覽，云南給我留下了深刻的印象。然而在最后一天的晚上，當(dāng)我走出賓館看到馬路兩旁人行道上隨意丟棄的垃圾、地面上斑斑駁駁的污漬，與風(fēng)景區(qū)的干凈整潔形成鮮明對比的城市環(huán)境讓我有一種很不舒服的感覺。這也引發(fā)了我的思考：我們在飽覽祖國的大好河山的時候，是否真正關(guān)注過我們周圍的生存環(huán)境呢？ 【ppt】

一、關(guān)注我們的生存環(huán)境

師：不論大家是否關(guān)注過我們的生存環(huán)境，現(xiàn)在，請大家想一想，我們?nèi)祟愐妫l(fā)展，成為一個活生生的，真正意義上的人，需要哪些條件？ 生：空氣、陽光、水、動植物、山川河流??

師：對，人類的生存和發(fā)展離不開水、陽光、溫度、土壤??是大自然養(yǎng)育了我們，給了我們生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。那么，是不是只要有了自然環(huán)境，我們每個人就能成為一個“人”了呢？一個真正意義上的人？一個現(xiàn)代的文明人？生：略 【ppt】《狼孩的故事》

1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南的的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的大約七、八歲，起名為卡瑪娜，活到了十七歲；小的不到兩歲，不到一年后就死在了孤兒院里。卡瑪娜不喜歡穿衣服，給她穿上衣服她就撕下來；用四肢爬行，喜歡白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則像狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼一樣，嗅覺 特別靈敏，用鼻子四處嗅聞尋找食物。喜歡吃生肉，而且吃的時候要把肉仍在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齒特別尖利，耳朵還能抖動。卡瑪娜十五歲時的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。

師：狼孩到底是不是我們現(xiàn)代意義上的“人”？ 生：略。師：狼孩的故事告訴我們：人類要生存、要發(fā)展、要成為適應(yīng)社會的文明人，現(xiàn)代人，不僅需要自然環(huán)境的饋贈，而且還需要人文環(huán)境的熏陶。【ppt】

1、人類的生存和發(fā)展離不開自然環(huán)境

師：自然環(huán)境和社會人文環(huán)境結(jié)合在一起，構(gòu)成了人類生存和發(fā)展的客觀基礎(chǔ)。

什么是自然環(huán)境？ 生：略。師：自然環(huán)境是指不依賴于人而存在的，人類生存、生活和生產(chǎn)所必須的自然條件和自然資源。簡言之，即客觀存在的各種自然因素的總和。

【ppt】（1）自然環(huán)境是客觀存在的各種自然因素的總和。

“Man is not the creature of circumstances,circumstances are the creatures of man.” 【學(xué)生朗讀并翻譯】人類不是自然的創(chuàng)造者，而是自然創(chuàng)造了人。【ppt】人從猿類進(jìn)化而來的圖片(“人類本身是自然發(fā)展的產(chǎn)物”這個知識點，學(xué)生在初一歷史課中已經(jīng)學(xué)到。因此，此知識點可直接由學(xué)生自己講解。)【ppt】（2）人類是在自然界長期發(fā)展的過程中產(chǎn)生的。

師：人與自然的關(guān)系是一個不斷演化的過程，人作為生物進(jìn)化的最高階段，是自然演化的產(chǎn)物。那么，人類要進(jìn)一步的生存和活動是否離得開自然環(huán)境呢？

【ppt】想一想，說一說：請你從衣、食、住、行等方面舉例說明人類的生存和活動離不開自然環(huán)境。生：略。師：呼吸離不開氧氣；人所吃的植物食品，都是以水和二氧化碳為原料，經(jīng)過光合作用形成的。植物根部從土壤中吸收的無機(jī)營養(yǎng)成分也是要依靠水分輸送到各部器官。所以，如果沒有水，就沒有人類的食品和一切生物的生命；人類利用的全部礦物質(zhì)都來自土壤和巖石圈。宇宙中除地球以外的各個星球，似乎沒有生物，至少在太陽系中沒有像人類這種高等動物。這是因為那些星球上沒有適宜生物生存的環(huán)境，沒有或很少有水分和空氣，不是太熱就是太冷。【ppt】（3）人類的生存和活動依賴于自然環(huán)境

師：2001年，黑龍江省委，省政府做出了一項意義深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略決策，同學(xué)們猜測一下，是十年再造“北大荒”還是十年再造“北大倉”？ 生：略。【ppt】十年再造“北大荒”

新中國成立后，為解決4億多人的吃飯問題，國家先后組織了十幾萬部隊轉(zhuǎn)業(yè)官兵和50余萬城市青年來“北大荒”開發(fā)，累計開墾出3000萬畝耕地，每年可生產(chǎn)商品糧70億公斤，按每人每年百公斤口糧計算，可供京、津、滬城市人口吃1年多，“北大荒”因此被人們稱為“北大倉”。

師：你如何看待黑龍江政府的這項策略？ 生：各抒已見（好或不好，為什么）【ppt】一陣改造大自然、誓把荒原變良田的熱浪過后，北大荒的林地面積和濕地減少了一半多，原始生態(tài)遭到了嚴(yán)重破壞，大自然無情地向人們開出了一個巨額“罰單”：旱澇災(zāi)害頻繁、江河泛濫、水土流失、風(fēng)蝕沙化嚴(yán)重，許多野生動物被迫遷徙。

面對接踵而來的生態(tài)危機(jī)和大自然開出的巨額“罰單”，北大荒人開始明白了一個早該明白的道理：大自然的賜予不是取之不盡的；欲取之，必予之。森林和人類唇齒相依，要盡快改善“北大荒”的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，除了停止開荒，退耕還林，恢復(fù)植被，已別無選擇。

2001年，黑龍江省委、省政府做出了一項遠(yuǎn)比當(dāng)年開發(fā)“北大荒”意義更為深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略決策：停止?jié)竦亻_荒，拯救黑土地，大力推進(jìn)天然林保護(hù)工程，實施退耕還林！

10年后，“北大荒”將新增林地3000萬畝，實現(xiàn)退耕還濕地300萬畝。這里將有3000萬畝耕地和荒山重新變成茫茫林海，而這恰好與半個世紀(jì)以來，我國在昔日“北大荒”上開墾出的3000萬畝耕地面積相吻合。

師：從這個案例中，我們可以看出：人類的活動不僅離不開自然環(huán)境，反過來還要受到什么的制約？

生：人類的活動還要受到自然界的制約。【ppt】（4）人類的活動還要受到自然界的制約 自然環(huán)境有兩大特點：第一、自然資源的數(shù)量是有限的

第二、自然環(huán)境的容量也是有限的

師：大自然是人類的母親，它孕育了人類和地球上的各種生命。人類的生存和發(fā)展離不開自然界，然而如果人類只是一味地利用自然，無止境地開采、掠奪資源，破壞環(huán)境，而不注意保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的話，那么人類的發(fā)展必然要受到自然界的制約。所以，當(dāng)人類認(rèn)識到人是自然固有的一部分，人類要想長久的生存和發(fā)展下去，就應(yīng)當(dāng)尊重自己，愛護(hù)自然，必須與自然和諧相處。

師：那么，你作為上海的小公民，對于生你、樣你都這一方土地了解嗎？ 【ppt】操作平臺：收集、交流自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境的圖片和資料。

關(guān)注我們的人文環(huán)境

新課導(dǎo)入：我們都聽說過這么一句話：音樂是沒有國界的。但是我卻認(rèn)為音樂是有國界的。有些音樂就代表著自己的國家。不信我們來聽聽下面的兩段音樂代表著什么國家？ 【多媒體播放】（播放兩段音樂：印度、中國）

師：這兩段典型的音樂分別代表了兩個特殊的國家，之所以說他們特殊是因為中國和印度都是世界四大文明古國之一。那么你們知道世界四大文明古國還有哪兩個嗎？（古埃及、古巴比倫）師：說到四大文明古國，他們的歷史可謂是源遠(yuǎn)流長、博大精深。那么你能想到其中最具有代表性的東西嗎？（留給后人哪些珍貴的遺產(chǎn)？）生：略。

師：比如中國的長城、印度的宗教史詩、埃及的金字塔、古巴比倫的空中花園，都是人類文明的結(jié)晶。我們把這些被打上文化烙印、滲透人文精神的生活環(huán)境就叫做人文環(huán)境。正是這些人文環(huán)境讓我們走進(jìn)歷史，了解歷史。這節(jié)課我們就一起來關(guān)注我們的人文環(huán)境。【ppt】

2、人類的生存和發(fā)展離不開人文環(huán)境

師：剛才我們說到了世界四大文明古國。其實在四大文明古國中，中國是最值得驕傲的一個。因為它是文明唯一沒有斷代的國家。說起中國的歷史，每個人都會想到一個數(shù)字——5000年。在中華民族5000年的文明發(fā)展史中，擁有無數(shù)令世人矚目的文化古跡。那么，在這些文化古跡中，哪個給你留下了深刻的印象？

【ppt】思考：5000年以來中國文明史中哪個文化古跡給你留下了深刻的印象？為什么？ 生：略。

長城：長城修筑的歷史悠久，工程雄偉浩大，凝結(jié)著中國古代勞動人民的心血和智慧。長城是世界少有的奇跡，每一個登上長城的中國人都會油然而生民族自豪感。

故宮：是世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群，被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。它既顯示著五百多年前匠師們在建筑上的卓越成就，也是中國古代傳統(tǒng)文化的象征。兵馬俑：是二十世紀(jì)考古史上最偉大的發(fā)現(xiàn)，各種兵馬俑，服飾、神姿各不相同，千姿百態(tài)，幾千件俑沒有兩張相同的臉。充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明智不愧為“世界第八大奇跡”。

莫高窟：是我國享譽世界的著名的佛教石窟，被列為世界文化遺產(chǎn)。莫高窟是雕塑、壁畫和建筑三者融合一體的綜合性藝術(shù)寶庫，同時也是一座名副其實的文物寶庫。

麗江古城：是我國保存最完整、最具民族風(fēng)格的古代城鎮(zhèn)。麗江古城歷史悠久，古樸自然。城市布局錯落有致，既具有山城風(fēng)貌，又富于水鄉(xiāng)韻味。麗江古城文物古跡眾多，文化蘊含豐厚獨特。

布達(dá)拉宮：布達(dá)拉宮是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建，作為藏傳佛教的圣地，每年到布達(dá)拉宮的朝圣者及旅游觀光客總是不計其數(shù)。宮頂金光燦爛，氣勢雄偉，是藏族古建筑藝術(shù)的精華。

師歸納：這些人文景觀記載了中華民族的歷史。歷史逝去就不會再現(xiàn)，而人文環(huán)境就是這些歷史片段有形的見證。它們從不同側(cè)面反映著中華民族以頑強的精神創(chuàng)造人類文明的智慧和力量，它們用默默的方式提醒著每個中國人要銘記祖國的歷史！【ppt】（1）人文環(huán)境反映了一個民族的歷史積淀。

師：剛才我們從西安、北京、拉薩等不同城市的人文環(huán)境中了解了中華民族燦爛的文明，感受到了中華民族勤勞、勇敢、勇于創(chuàng)新的民族精神。其實上海作為一座極具現(xiàn)代化而又不失中國傳統(tǒng)特色的海派文化都市，同樣吸引著全國乃至全世界的眼球。在我們的身邊，就有一些來自異國他鄉(xiāng)的同學(xué)就特別喜歡上海，他們也想了解一下上海。下面就請大家來做一回小導(dǎo)游，來帶著我們的朋友逛逛上海。

【ppt】我?guī)eter游上海（請學(xué)生上臺設(shè)計上海一日游的路線）

師：通過剛才同學(xué)們的介紹，我們發(fā)現(xiàn)上海既是一座革命歷史文化名城，也是一座現(xiàn)代化的國際大都市。

【ppt】上海是一座革命歷史名城

上海是一座歷史文化名城

上海是一座現(xiàn)代化國際大都市

師歸納：在剛才的介紹中，我們也發(fā)現(xiàn)上海雖然沒有雄偉的名山大川、奇峰異谷，也沒有世界奇跡之類的名勝古跡。但是，一直以它獨有的風(fēng)韻吸引著無數(shù)的中外游客。在前不久攜程旅行網(wǎng)發(fā)布的今年十一黃金周人氣城市排行榜上，上海以其豐富的人文資源、優(yōu)美的自然環(huán)境、便捷的交通以及成熟的旅游配套設(shè)施，成為到達(dá)人氣最旺的城市。游覽上海，不僅能感受到這個城市人流熙攘、車水馬龍、燈火璀璨的活力，而且能體驗到大都市中西合壁、商儒交融、八方來風(fēng)的氛圍。真正的現(xiàn)代文明不是并不僅僅是“鋼筋+水泥”，而是有著豐富的內(nèi)涵，其中包含著深厚的歷史文化的底韻。上海的歷史、文化融合在這些人文環(huán)境中，上海的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)在這些人文環(huán)境中。因此：

【ppt】(2)人文環(huán)境反映了社會的歷史和文化。

師：人文環(huán)境不僅對于民族和社會具有重要意義，它也影響著一個人的健康成長。大家聽過“孟母三遷”的故事嗎？ 生：略。師：這個故事告訴我們一個什么道理？ 生：略。師：正像我國古代著名的思想家、教育家孔子所說：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即為之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。（意思是：和品行優(yōu)良的人交往，就好像進(jìn)入了擺滿蘭花的房間，久而久之聞不到蘭花的香味了，這是因為自己和香味已經(jīng)融為一體了；和品行不端的人交往，就好像進(jìn)入了放滿臭咸魚的房間，久而久之聞不到臭味了，這是因為自己和臭味已經(jīng)融為一體了。這段話形象地說明了良好的人文環(huán)境對人們潛移默化的影響。

【ppt】(3)人文環(huán)境對人的素質(zhì)提高起著培育熏陶的作用。

小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，再次讓我們牢記人從降臨地球的那一天起，就接受自然環(huán)境和人文環(huán)境的饋贈，人類的生存離不開環(huán)境。

作業(yè)布置：請你為建立良好的班級人文環(huán)境出謀劃策，并把你的金點子告訴你的同學(xué)和老師。

第二框 治理環(huán)境 當(dāng)務(wù)之急

新課導(dǎo)入： 通過上一框的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道自然環(huán)境和人文環(huán)境都是人類生存、繁衍和發(fā)展的搖籃。保護(hù)和改善身邊的環(huán)境也成為了科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)友好型社會的要求。然而我們身邊的環(huán)境卻常常遭受著種種破壞，下面請大家看一段視頻。【ppt】全球環(huán)境污染的錄像 【ppt】長江被污染的一組圖片

師：看完視頻請同學(xué)結(jié)合書本P28的操作平臺“長江像處于癌癥早期”思考：地球和長江的污染給我們什么警示？

【ppt】思考：長江的污染給我們什么啟示？

師：剛才錄像和圖片給我們的一個最深刻的感受就是人類社會在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時，地球的生態(tài)環(huán)境也遭遇到史無前例的破壞。現(xiàn)在不管是從全球還是中國的情況來看，治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步。【ppt】

二、治理環(huán)境 當(dāng)務(wù)之急

師：什么是環(huán)境污染呢？（具體見書P29末）簡而言之，環(huán)境污染是對自然環(huán)境的破壞。【ppt】

（一）環(huán)境污染是對自然環(huán)境的破壞。

師：說到環(huán)境污染，同學(xué)們知道目前全球面臨著哪些環(huán)境問題呢？ 【ppt】圖片展示，了解當(dāng)今威脅地球的15個環(huán)境問題。【學(xué)生活動】請同學(xué)一起閱讀書P30知識窗。

師：知識窗中給我們列舉了15種類型的環(huán)境問題。那么課前我也讓同學(xué)分成幾個小組就我國的環(huán)境污染問題從水污染、空氣污染、森林草原破壞3個方面進(jìn)行了資料的查閱，下面請每個小組分別來談?wù)劇?/p>

【學(xué)生活動】小組匯報我國環(huán)境污染的表現(xiàn)。師歸納。

【ppt】

二、我國環(huán)境問題相當(dāng)嚴(yán)重

1、水污染嚴(yán)重

2、空氣質(zhì)量下降

3、森林草原面積減少

師：除了身邊的自然環(huán)境遭到破壞以外，我們身邊的一些人文環(huán)境也遭受著摧殘。【ppt】“巴米揚大佛樂山“復(fù)活” 文物保護(hù)區(qū)遭破壞”

2003年1月22日，站在樂山大佛麻浩崖墓核心保護(hù)區(qū)大地灣的半山腰，隨著開山鑿石的聲音一聲聲傳來，看著被剖開的山體，被掏空的山洞，以及一堆堆從山體里運出的紅土、紅石，記者的心在一陣陣顫抖。

一項規(guī)模宏大的造佛工程正如火如荼地進(jìn)行著。

據(jù)樂山東方佛都股份有限公司(以下簡稱東方佛都公司)對外透露，這是一等高37米、按1比1的比例復(fù)制的阿富汗巴米揚大佛。先介紹巴米揚大佛：

位于阿富汗中部的巴米揚河谷，建于公元5世紀(jì)，建成年代約與敦煌石窟(公元366年)相同，早于中國的樂山大佛(公元803年)、龍門石窟(公元494年)。

大佛有兩尊，傍山而鑿，用巖石雕成并敷以灰泥，曾為全球最高的佛像。一尊高37米，身披藍(lán)色袈裟；另一尊高52.5米，著紅色袈裟。兩尊佛像的兩側(cè)均有暗洞，洞高數(shù)十米，可拾級而上，直達(dá)佛頂，是世界文化寶庫中的珍貴遺產(chǎn)。

2002年3月，在世界各國的一片反對聲中，大佛被塔利班炸毀。

2003年1月22日，站在樂山大佛麻浩崖墓核心保護(hù)區(qū)大地灣的半山腰，隨著開山鑿石的聲音一聲聲傳來，看著被剖開的山體，被掏空的山洞，以及一堆堆從山體里運出的紅土、紅石，一項規(guī)模宏大的造佛工程正如火如荼地進(jìn)行著。讓人難以置信的是，正大興土木的這座林木茂盛的矮山，不是荒山，也不是野地，而是世界自然與文化遺產(chǎn)麻浩崖墓的核心保護(hù)區(qū)，里面密布著已被列為國家重點保護(hù)文物單位的漢代崖墓。僅在挖開的山體旁，記者就已看到了四五座漢崖墓。開采的單位是東方佛都公司。據(jù)了解，東方佛都是一個主題公園，是由東方佛都公司開發(fā)建設(shè)的，其旅游景點均在世界自然文化遺產(chǎn)樂山大佛一麻浩崖墓保護(hù)區(qū)域內(nèi)。來到東方佛都，在門口，記者看見這個誕生不到10年的人造公園的售票處不遠(yuǎn)，赫然掛著“世界遺產(chǎn)”的銅牌，在它的門票上，也醒目地印著一行大字：“世界遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)域--東方佛都”，讓游客真假難辨。進(jìn)到里面，這個占地面積上百畝的主題公園集中復(fù)制了東南亞和印度、日本等國家、地區(qū)及國內(nèi)的大大小小佛像3000多尊。看到這一切，記者心痛不已。“依托樂山大佛的知名度，在樂山大佛的景區(qū)內(nèi)造一批復(fù)制品，在不規(guī)范、不成熟的旅游市場中牟取商業(yè)利益，這便是東方佛都非要建在世界文化遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)里的真實目的。”樂山市一位專家一語道破“天機(jī)”。師引導(dǎo)：傳統(tǒng)文化古跡一旦被破壞將不可再生。人文環(huán)境特別是一些文化遺產(chǎn)是各個時代人類文明的重要標(biāo)志，是文明古國的實物例證。它不僅屬于我們，也屬于我們的祖先和后代。因此人文環(huán)境同樣需要我們精心呵護(hù)。

師：不僅是麻浩崖墓核心保護(hù)區(qū)遭到破壞。2006年6月，位于世界文化遺產(chǎn)基金會在紐約公布了當(dāng)年世界百大瀕臨危險的文化遺址。中國河北懷來的雞鳴驛、山西省磧口鎮(zhèn)村落、甘肅天水古樓群建筑、云南團(tuán)山歷史村等6處遺址榜上有名。其中，河北懷來的雞鳴驛已第二次進(jìn)入瀕危遺址名單。【ppt】展示圖片

1、河北雞鳴驛：在2004年曾被列為世界百大瀕危文化遺址，此次已經(jīng)是第二次被點名了。坐落在河北省境內(nèi)，修建于1420年，是至今唯一保存下來的最大的驛站。面臨的最大問題是城墻受損嚴(yán)重，在整個城墻中，有大約50％的城墻是受損及其嚴(yán)重的，而這50％中又有一部分城墻已經(jīng)完全坍塌。除了城墻之外，雞鳴驛的廟宇也瀕于消失。

2、天水古樓群建筑：位于甘肅省境內(nèi)。天水市秦城區(qū)古民居有2000余座，古巷不下數(shù)百條，大都是官宦、富豪、名人、學(xué)士的故居。從上世紀(jì)80年代始，秦城區(qū)的古建名人故居屢遭拆除，至90年代呈愈演愈烈之勢。

3、云南團(tuán)山歷史村：完整地保持了19世紀(jì)民居的歷史風(fēng)貌。但近年地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展卻破壞了歷史原貌，一些地區(qū)對歷史文物的開發(fā)利用和改建項目已經(jīng)破壞了歷史村落的完整性。

4、山西磧口鎮(zhèn)：位于山西臨縣境南，明清時期為我國北方著名的商貿(mào)重鎮(zhèn)。上世紀(jì)30年代，磧口碼頭功能盡失，但留下了一座座相對完整的商業(yè)建筑群和周邊村落的民宅深院。近年來一些扶貧項目的開展和高速公路開通已經(jīng)破壞了古鎮(zhèn)的文化韻味。【ppt】

3、人文環(huán)境需要保護(hù)

思考：作為中學(xué)生如何來保護(hù)、建設(shè)人文環(huán)境呢?

1、文化古跡是中華民族文化振興和發(fā)展的根本，可是許多文化遺產(chǎn)沒有得到妥善的保護(hù)。一些地方為了盈利，粗暴地改造風(fēng)景名勝區(qū)的地形、人文景觀，糟蹋了好端端的歷史名勝古跡；更有一些游客為了圖一時痛快隨意刻畫、破壞珍貴的名勝古跡。所以，保護(hù)這些有形的物質(zhì)成果、人文景觀，我們首先不能在人文景觀上亂涂亂畫，同時能夠制止他人的不文明現(xiàn)象，并向他人宣傳保護(hù)人文環(huán)境的思想。

2、人文環(huán)境還包含了一種無形的精神成果。這就是一種人文精神，它會潛移默化地影響到處于這種環(huán)境中的每個人。所以，我們應(yīng)該做一個講文明，懂禮貌，積極進(jìn)取的中學(xué)生，能夠在班級、學(xué)校中營造一種良好的、積極向上的人文環(huán)境。

第三框 保護(hù)環(huán)境需要道德和法律

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師尋找相關(guān)視頻資料和圖片文字資料、制作多媒體課件。

2、要求學(xué)生查造相關(guān)資料：

（1）沙塵暴最初是怎么形成的？完成P43操作平臺。（2）了解最近3年“世界環(huán)境日”的主題

（3）觀察身邊的環(huán)境，看看有哪些現(xiàn)象是違反環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)和社會公德的。請對杜絕這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象提一些建議。新課導(dǎo)入:

【視頻播放】4月9日T70次列車遭受沙塵暴襲擊 【ppt】各大城市沙塵暴照片一組 【ppt】沙塵暴是如何形成的？

我國西北地區(qū)是沙塵暴的多發(fā)地區(qū)，例如1993年5月5日的那場沙塵暴，席卷了我國西北4省，造成85人死亡、31人失蹤，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)5.4億元。那么，沙塵暴是怎樣形成的呢？

沙塵暴是一種由于強風(fēng)將地面沙塵吹起，使天空能見度急劇降低的災(zāi)害性天氣，是造成土地荒漠化的―殺手‖。

沙塵暴的形成，必須同時具備3個條件：強風(fēng)(需有8級以上的大風(fēng)，風(fēng)速在25米/秒以上)；沙源(需要有豐富的沙源，沙粒、沙塵才可能在大風(fēng)的驅(qū)使下離開地面)和不穩(wěn)定大氣環(huán)流。三個條件缺一不可。我國東南沿海地區(qū)雖然常刮臺風(fēng)，但由于地表植被覆蓋，也沒有沙源，就不會形成沙塵暴。非洲撒哈拉沙漠雖然有產(chǎn)生沙塵暴的沙源，卻很少刮大風(fēng)，因而也極少產(chǎn)生沙塵暴。而我國甘肅河西走廊一帶被巴丹吉林、騰格里等大沙漠包圍，再加上西北地區(qū)植被少，春秋季降雨又少，氣溫高，氣壓低，與西伯利亞冷高壓區(qū)形成極大氣壓差，因而春秋季節(jié)經(jīng)常飛沙走石，引起沙塵暴。

我國西北近幾年來形成的沙塵暴，除了大氣環(huán)流、地貌形態(tài)、氣候因素外，最重要的一條是生態(tài)環(huán)境逐年惡化，自然和人為共同作用，加劇了沙塵暴的危害。【ppt】沙塵暴的危害性

90年代以來，我國西北地區(qū)共遭受特大沙塵暴侵襲21次，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)12億元之巨，死亡、失蹤人數(shù)超過200人，幾乎80%的地區(qū)受災(zāi)。據(jù)統(tǒng)計，蘭州市區(qū)一年平均浮塵日43天，最多時達(dá)68天，最少18天。

1、浮塵天氣對交通運輸危害最大，造成飛機(jī)不能正常起降，火車、汽車運行速度減慢，有時會引發(fā)交通事故。

2、大量浮塵粘附在高壓線瓷瓶、電線和變壓器上，遇有霧或小雨，會造成―污閃‖，引起跳閘停電等事故。

3、特大沙塵暴天氣引發(fā)的災(zāi)難幾乎不亞于地震的災(zāi)害，可吹倒房屋直接造成人員傷亡，牲畜受損。

如何來防治沙塵暴呢？防治沙塵暴的最主要的辦法是增加地表植被覆蓋，大力營造防風(fēng)固 沙林。目前，我國已經(jīng)在西北地區(qū)營建了1200千米長的防護(hù)林帶，加強了農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)，使荒漠化的土地得到了有效的治理，生態(tài)環(huán)境有了明顯的改觀。

師總結(jié)：沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，它的形成固然與森林銳減、植被破壞、氣候異常等因素有著不可分割的關(guān)系。但是，人口膨脹導(dǎo)致的過度開發(fā)自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。

師強調(diào)：可以說，沙塵暴是人們?nèi)我狻o限地去掠奪自然資源導(dǎo)致的惡果。師舉例：不妨再舉一個實例——人為引起的草地退化：（配以圖片）

在中國呼倫貝爾、錫林郭勒盟的東部地區(qū)草原退化到高度小于20厘米，而就在對面，蒙古國的草原，包括在中蒙、中俄10公里寬的邊境線上，草原高度依然保留上世紀(jì)50年代的高度。最高的在1米左右，那里仍然有上萬只的黃羊活動，而我們的黃羊只有幾只。

為什么會形成如此的反差呢？由于牲畜數(shù)量的不斷增加，過度放牧使錫林郭勒草原生態(tài)系統(tǒng)不斷惡化，一些草場成為寸草不生的沙源地。

人口增加和破壞草場無疑是造成草原生態(tài)系統(tǒng)退化最主要的原因，與沙塵暴的產(chǎn)生一樣，我國草原的退化也是人為的結(jié)果。由于人類肆意的破壞、開發(fā)所導(dǎo)致這樣的結(jié)果，可以說這是大自然對人類實施的警告或報復(fù)。那么如何來改善我們的環(huán)境、保護(hù)環(huán)境呢？ 【ppt】

三、保護(hù)環(huán)境需要道德和法律 師：請大家一起來看一段材料： 【ppt】蟻熊的故事

世界上最大的食蟻獸叫蟻熊，它生活在亞馬遜河熱帶雨林中，每天要吃1.6萬只螞蟻。然而令人大為驚嘆的是蟻熊有一種習(xí)性：它吃螞蟻時絕不斬盡殺絕，刨開每一個有成千上萬只螞蟻的蟻穴，蟻熊只吃其中一小部分，最多為500只，它對剩下的螞蟻不聞不問，徑自去尋找下一個目標(biāo)。

師：蟻熊吃螞蟻為什么不斬盡殺絕？它告訴我們一個什么道理？ 生：略。師：蟻熊何其聰明！它們清楚地知道，沒有螞蟻家族的生生不息，就不會有自己種群的生存發(fā)展。蟻熊尚知留有余地，“計劃”使用資源，我們?nèi)祟愲y道還要繼續(xù)做那“吃祖宗飯、斷子孫路”的蠢事嗎？難道我們不更應(yīng)該自覺地培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識嗎？

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1、要培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識。不僅要保護(hù)自然環(huán)境，還要加強對文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

師：保護(hù)環(huán)境不僅是保護(hù)自然環(huán)境，還包括人文環(huán)境保護(hù)的意識，加強對文化遺產(chǎn)的保護(hù)。文化遺產(chǎn)之所以珍貴，是因為它的不可再生性。樹木砍伐過度，森林資源受到破壞，經(jīng)過我們的努力還會有補種恢復(fù)的一天，但文化遺產(chǎn)一旦失去，就無法再生。所以，增強環(huán)保意識，還必須加強對人文環(huán)境的保護(hù)。【ppt】日本神通川“骨痛病”

日本中部有一條河叫神通川，1955年后發(fā)現(xiàn)兩岸的一些地區(qū)出現(xiàn)一種怪病——骨痛病。該病發(fā)作時病人骨骼折斷，彎曲變形，痛苦不堪，后期終日臥床，不停地喊疼，最終衰竭而死。尸體解剖發(fā)現(xiàn)，有的死者全身骨折多達(dá)73處，身長縮短30厘米。經(jīng)過調(diào)查，原來是流入神通川的工業(yè)廢水中的鎘和汞所致。食用受鎘和汞污染的水或食物，鎘和汞就進(jìn)入人體蓄積，阻礙 骨骼對鈣的吸收，使骨質(zhì)軟化、疏松。

師：在我們?nèi)粘Ｉ钪校心募Ｓ玫臇|西也含有鎘和汞？你知道它的危害嗎？ 生：略。【ppt】電池的危害

一節(jié)一號電池爛在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用價值； 一粒鈕扣電池能污染60萬升水（這是一個人一生的用水量）。

日常不可缺少的電池含有鎘、鉛、鋅、汞。雖然每節(jié)電池中含量很少，但十幾億中國人，如果其中1億人每人每年用10節(jié)電池就是10億節(jié)。電池腐爛后，有毒金屬滲入土壤、水體積累，通過食物鏈進(jìn)入植物、動物，最后進(jìn)入人體，導(dǎo)致嚴(yán)重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。

師：那么平時，你和你的家人是如何處理用過的電池的呢？ 生：略。師：今后，你打算如何處理廢舊電池？為什么？ 生：略。師：能否自覺地將電池這類有害垃圾分類收集起來，其實更大程度上還是得依靠人們的自覺。一個有公德心的公民，應(yīng)該自覺遵循保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，而當(dāng)絕大多數(shù)人都能自覺地保護(hù)環(huán)境時，我們的社會道德風(fēng)貌將會徹底改觀。【ppt】

2、要遵循保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范 師：保護(hù)環(huán)境

師：從垃圾的分類處理，我們可以發(fā)現(xiàn)。當(dāng)今世界，環(huán)境問題已成為全球普遍關(guān)注的焦點，人們開始意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。你們知道6月5日是什么節(jié)日嗎？ 生：略。【ppt】知識窗：世界環(huán)境日的由來。

【ppt】操作平臺：你了解近幾年“世界環(huán)境日”的主題嗎？（以下部分由老師做介紹）2006的主題：Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands!莫使旱地變荒漠 中國的主題：生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會

中國主題標(biāo)識中，藍(lán)色的地球象征著純凈、美好的自然環(huán)境，是人類賴以生存的家園。以綠葉的形態(tài)捧起地球寓意人類要對地球環(huán)境細(xì)致呵護(hù)，維護(hù)地球的生態(tài)安全。標(biāo)識表達(dá)了人與環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，彰顯著人類社會與自然環(huán)境和諧共生、友好發(fā)展的理念，體現(xiàn)了2006年世界環(huán)境日―生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會‖的主題概念。

2007的主題：Melting Ice–a Hot Topic? 冰川消融，后果堪憂 中國的主題：污染減排與環(huán)境友好型社會

為呼應(yīng)這一主題，結(jié)合我國環(huán)境保護(hù)的中心任務(wù)和重點工作，展示中國政府和人民減少污染物排放、建設(shè)環(huán)境友好型社會的決心和行動，環(huán)保總局將今年世界環(huán)境日中國主題確定為―污染減排與環(huán)境友好型社會‖。

2008年的主題：Kick the Habit!Towards a Low Carbon Economy 戒除嗜好！面向低碳經(jīng)濟(jì) 這一主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約資源能源和利用清潔能源，減少大氣污染物二氧化碳的排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。

師：除了世界環(huán)境日以外，你還知道哪些與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日？ 生：略。【ppt】環(huán)保日期和主題（完成練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容）師：環(huán)境的重要性以及我國環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢，要求我們必須運用多種手段保護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們的環(huán)境，不僅需要道德的支持，同時，還必須要有什么的規(guī)范？ 生：法律的規(guī)范。

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3、要遵守保護(hù)環(huán)境的法律規(guī)范

師：對，運用法律手段保護(hù)環(huán)境尤為重要。近幾年來，我國相繼制定了一系列有關(guān)保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。

【ppt】有關(guān)保護(hù)環(huán)境的法律、法規(guī)名稱及制定日期 我國在1974年5月成立了國務(wù)院環(huán)境保護(hù)小組 《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》（1982年8月）《中華人民共和國文物保護(hù)法》（1982年11月）《中華人民共和國森林法》（1984年9月）《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》（1985年6月）

《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》（1987年7月）《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》（1989年12月）

師：雖然全社會都很重視環(huán)境保護(hù)，但是在我們身邊依然有一些個人和單位為了自己的利益破壞著環(huán)境，請大家看下面的這個案例。【視頻】印染廠偷排的污水堆起巨大的白色泡沫

2006年5月，國家環(huán)保總局接到市民舉報稱位于東莞市長安鎮(zhèn)廣深高速公路旁的香港上市公司——東莞福安紡織印染有限公司(下稱福安公司)，涉嫌偷排高濃度印染廢水。接報后，國家環(huán)保總局局長、環(huán)境監(jiān)察局局長親自作出批示進(jìn)行暗訪和調(diào)查。06年6月10日，國家環(huán)保總局和廣東省環(huán)保局組成聯(lián)合調(diào)查組直奔東莞福安公司突擊檢查。

調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，公司私設(shè)兩條管道偷排高濃度印染廢水，污水源源不斷涌入河道。該公司平均每天產(chǎn)生的廢水量至少達(dá)4.7萬噸，但其污水處理能力僅2萬噸，剩余的2萬多噸廢水都是偷排的。

記者來到現(xiàn)場看到：一個直徑大約1米寬的水泥管正在向河道里排放渾濁的污水。一天中，溪水會變好幾種顏色，紅、黑、藍(lán)、白，什么顏色都有，現(xiàn)在連小河里的泥巴都是彩色的，而被這些水澆過的莊稼大部分都死了。

而更令人驚訝的是：福安公司是一個年產(chǎn)值超過40億元的香港上市，企業(yè)還曾經(jīng)獲得全國500強稱號。

【ppt】兩位著名導(dǎo)演為拍攝不惜破壞環(huán)境

張紀(jì)中在拍攝《神雕俠侶》期間，被指控破環(huán)了九寨溝的環(huán)境。2005年在云南碧沽天池拍攝《無極》時，該劇組對當(dāng)?shù)氐母咴莸椤⒏咴脖坏仍斐闪似茐模⑸米孕藿ㄉ笆泛秃Ｌ慕鹕幔幻襟w曝光后引起極大反響。環(huán)保總局責(zé)令調(diào)查，劇組最后被判罰9萬元人民幣。

碧沽天池地處海拔4000多米的高山，池水清澈澄明，池畔遍布罕見的杜鵑花，周邊覆蓋著茂密的原始森林和草地。電影《無極》劇組的到來使美麗的天池猶如遭遇了一場毀容之災(zāi)，不僅飯盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里還被打了一百多個樁，天池邊禁伐區(qū)的一片 高山杜鵑被推平，用沙石和樹干填出一條簡陋的公路，一個混凝土鋼架怪物聳立湖邊，一座破敗木橋?qū)⑻斐嘏闪藘砂搿＿@樣的情形不免讓人覺得遺憾和可惜。

師：如果在我們的生活中遇到這樣破壞環(huán)境的事件我們可以做些什么呢？ 生：略。師：可以進(jìn)行舉報。市民要有公民意識。就拿第一個例子來說，環(huán)保部門也許兩三個月才來企業(yè)抽查一次，而周邊的群眾卻天天經(jīng)過廠區(qū)，如果大家都有責(zé)任意識，發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象就立即舉報，那這種監(jiān)督力量是不可估量的。最后，根據(jù)群眾舉報，按照《環(huán)境保護(hù)法》排污的廠家最終受到巨額行政處罰21．7萬元，并被追繳企業(yè)排污費1155萬元。同時要求企業(yè)盡責(zé)治理污水。從上面的處罰不難看出，對于重大破壞環(huán)境的事件，作為普通百姓都有權(quán)利進(jìn)行檢舉控告，這也是我國環(huán)境保護(hù)法規(guī)定的內(nèi)容。

【ppt】《環(huán)保法》規(guī)定：“一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告。”

師：剛才我們所列舉的是在我們身邊一些缺乏環(huán)保意識，不講社會公德、不遵守環(huán)保法的破壞環(huán)境的行為？那么，反省自己平時的言行，你有沒有做過呢？

【ppt】實話實說：說出一件你平時經(jīng)常做或曾經(jīng)做過的不環(huán)保的事。（可每組請一排同學(xué)，一個接一個的說）

師：看樣子，我們在座同學(xué)在環(huán)境保護(hù)方面做得還很不夠啊！為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，還需要大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。【ppt】

4、養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣

【ppt】說到做到：說出一件從今天起你要求自己做到的保護(hù)環(huán)境的事。（可請每組的另一排同學(xué)，一個接一個說）

課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了第二課后，我們懂得了無論是過去、現(xiàn)在、還是未來，無論是個人、家庭、國家、還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。【ppt】真正檢驗我們對環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動。——托爾巴

作業(yè)布置：請每小組設(shè)計一條保護(hù)環(huán)境的公益廣告，可以用圖片或者是多媒體的形式表達(dá)。