第一篇：大班主題 動(dòng)物大世界 教案

大班主題

動(dòng)物大世界

主題說(shuō)明：

喜歡動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。他們與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，喜歡聆聽(tīng)動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物的卡片與圖書(shū)，他們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇，一說(shuō)起動(dòng)物，他們就會(huì)津津樂(lè)道，興趣多多。

一說(shuō)到動(dòng)物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。他們喜歡聆聽(tīng)動(dòng)物故事，懷抱可愛(ài)的動(dòng)物玩具，翻看各種動(dòng)物圖書(shū)……動(dòng)物們不時(shí)的出現(xiàn)在他們自編的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，他們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。

順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn)，我們開(kāi)展動(dòng)物大世界的主題活動(dòng)，從孩子的興趣需要出發(fā)，讓孩子們了解常見(jiàn)的動(dòng)物不同的特點(diǎn)以及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望，同時(shí)引領(lǐng)孩子去結(jié)識(shí)探索更多的動(dòng)物朋友，讓孩子自主的去認(rèn)識(shí)動(dòng)物，關(guān)注動(dòng)物，通過(guò)不同的家園、學(xué)來(lái)的被本領(lǐng)、千奇百態(tài)、我和動(dòng)物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò)，在看看、講講、做做的直接作用下，讓孩子們自主的認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其人們生活得關(guān)系，讓孩子們以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)，從而使孩子們對(duì)動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂(lè)趣。

主題目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。

2、對(duì)動(dòng)物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂(lè)趣。

3、了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，體驗(yàn)動(dòng)物是人類的朋友，知道我們應(yīng)該保護(hù)他們。

優(yōu)秀教案：

活動(dòng)名稱：最佳守衛(wèi) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，從中獲得信息，嘗試?yán)斫馍窖蚬x擇守衛(wèi)的過(guò)程及理由

2、體驗(yàn)故事的趣味與智慧

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計(jì)黑板、樹(shù)葉人手一片

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述事件，引出話題。山上的狼越來(lái)越多，眼看著家族里的羊越來(lái)越少了，山羊公公決定要請(qǐng)一個(gè)守衛(wèi)。

1、你知道什么是守衛(wèi)嗎？

2、你覺(jué)得誰(shuí)適合做羊群的守衛(wèi)？為什么？山羊公公和你們的想法一樣，他想要請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的動(dòng)物來(lái)當(dāng)守衛(wèi)。

二、觀察畫(huà)面，獲取信息，理解故事

（一）山羊家族需要守衛(wèi)的消息一傳出，來(lái)了好多動(dòng)物。

1、來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物？

2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢？山羊公公決定來(lái)一個(gè)比賽，最后勝出的那位動(dòng)物就請(qǐng)它來(lái)當(dāng)守衛(wèi)。

（二）理解選擇守衛(wèi)的過(guò)程及理由

1、第一關(guān)比什么？你從怎么知道的？

2、出示統(tǒng)計(jì)表，理解統(tǒng)計(jì)表 小結(jié)：山羊公公給每一個(gè)動(dòng)物都測(cè)量了身高，身高低于木棍長(zhǎng)度的動(dòng)物都送出了大門。

3、第二關(guān)比的是什么？

4、這一關(guān)哪些動(dòng)物會(huì)被淘汰？你是怎么看出來(lái)的？小結(jié)：山羊公公測(cè)試了每個(gè)動(dòng)物的力量，那些力氣小的動(dòng)物也送出了大門。

5、第三關(guān)是比靈活性，守衛(wèi)為什么需要靈活？

6、山羊公公用什么方法來(lái)測(cè)試他們的靈活性？

7、誰(shuí)過(guò)關(guān)了？誰(shuí)被淘汰了？ 小結(jié)：在靈敏性的測(cè)試后，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個(gè)動(dòng)物。

（三）給認(rèn)為最合適做守衛(wèi)的動(dòng)物投票，統(tǒng)計(jì)結(jié)果

（四）觀察三個(gè)動(dòng)物做臨時(shí)守衛(wèi)的不同表現(xiàn)，變化自己選票，說(shuō)說(shuō)理由。

三、完整欣賞故事，體驗(yàn)故事的趣味與智慧。主題反思：

動(dòng)物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動(dòng)物為伍、與昆蟲(chóng)對(duì)話。動(dòng)物是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動(dòng)物世界有趣而又神秘，然而，對(duì)于大班的孩子們來(lái)講，僅僅了解動(dòng)物的名字，知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物神奇的本領(lǐng)，探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動(dòng)物是人類的朋友，人類更是動(dòng)物的伙伴探索活動(dòng)“動(dòng)物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐與研究，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗(yàn)很接近，且書(shū)本中學(xué)不到經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

在這個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施中，首先在活動(dòng)中與孩子們共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動(dòng)和學(xué)習(xí)的會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)天地，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對(duì)話，促進(jìn)了幼兒更好的參與到了區(qū)域活動(dòng)中。同時(shí)，我們有意識(shí)地讓幼兒關(guān)注動(dòng)物的話題，讓幼兒主動(dòng)獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；還利用空隙時(shí)間向幼兒介紹一些有關(guān)動(dòng)物的各種奇聞異趣來(lái)擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面；耐心解答幼兒關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，以豐富積累幼兒的經(jīng)驗(yàn)；在幼兒自由活動(dòng)時(shí)間，還提供各類有關(guān)動(dòng)物的圖書(shū)，供幼兒翻閱。另外，還鼓勵(lì)幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動(dòng)物世界”、飼養(yǎng)一些小動(dòng)物、休息日到動(dòng)物園、花鳥(niǎo)市場(chǎng)等地，去接觸了解更多的動(dòng)物。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計(jì)和增添了許多動(dòng)物的圖片、圖書(shū)及材料，同時(shí)將家長(zhǎng)與幼兒共同收集的動(dòng)物畫(huà)報(bào)布置于主題墻，設(shè)置了一些動(dòng)物操作卡片，引導(dǎo)幼兒在看看，說(shuō)說(shuō)，操作擺放中了解身邊小動(dòng)物的生活環(huán)境，及動(dòng)物的自我保護(hù)方式。真正使主題墻活起來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知與興趣。

當(dāng)《動(dòng)物朋友》這個(gè)主題出現(xiàn)時(shí)，孩子們表現(xiàn)出來(lái)的興趣和好奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)給孩子創(chuàng)造實(shí)施愛(ài)心行動(dòng)的好機(jī)會(huì)。首先，從現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物入手，我們?cè)谧匀唤抢镩_(kāi)辟了一個(gè)飼養(yǎng)區(qū)，讓幼兒各自帶自己喜歡的動(dòng)物來(lái)飼養(yǎng)，他們有的帶了小烏文檔僅供參考

龜，有的帶小金魚(yú)，有的帶小龍蝦，有的帶小蝌蚪，有的甚至帶了小兔子，我們的教室一下變成了動(dòng)物的海洋。孩子們每天都會(huì)主動(dòng)的來(lái)看看這些小動(dòng)物，小動(dòng)物沒(méi)有食物，他們會(huì)想方設(shè)法去尋找食物帶來(lái)，還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來(lái)喂它們；小蝌蚪長(zhǎng)出腳來(lái)了，他們是那么的欣喜；小金魚(yú)因?yàn)槲故程鄵嗡懒耍麄兪悄敲吹膫模恍觚斒й櫫耍麄冇质悄敲吹慕辜保?dāng)然也不會(huì)再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們漸漸的開(kāi)始關(guān)心這些小動(dòng)物，并由關(guān)心引發(fā)了他們主動(dòng)的去觀察小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，比如：小蝌蚪會(huì)變成青蛙，小金魚(yú)吃多了反而會(huì)撐死，小烏龜會(huì)產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活，動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)，動(dòng)物的需要，讓孩子更加喜愛(ài)并關(guān)心動(dòng)物。在通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動(dòng)物，萌發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物和關(guān)愛(ài)大自然的情感。以后，我們將引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友。

[元宵節(jié)主題活動(dòng)方案]：歡樂(lè)元宵節(jié)

［活動(dòng)目的］

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

二、（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么？ 你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？

四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八、教師總結(jié)

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)

第二篇：大班主題：動(dòng)物大世界

【大班主題】：《動(dòng)物大世界》

2011-07-11 21:22:30| 分類： 教案分享（整理& | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

活動(dòng)：小螃蟹吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

辨別不同音符的組合，并根據(jù)不同的節(jié)奏型表現(xiàn)蜂蟹吹泡泡的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)歌曲情節(jié)，設(shè)計(jì)多媒體軟件。、根據(jù)軟件內(nèi)音符的不同組合，制作相關(guān)的數(shù)字音符卡片，并將這些卡片張貼在移動(dòng)板上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞歌曲，理解歌詞

1、用歌詞引出歌表演。2、欣賞歌曲《 小螃蟹吹泡泡》。、理解歌詞：說(shuō)說(shuō)小螃蟹是用什么方法來(lái)表演的。

二、學(xué)唱歌曲

1、跟唱歌曲。重點(diǎn)：學(xué)唱16 分音符和附點(diǎn)。

可借助動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，體現(xiàn)歌曲的情趣。、嘗試用歌聲為動(dòng)畫(huà)配音。

三、游戲：小螃蟹吹泡泡

1、用模仿吹泡泡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲里的節(jié)奏型，知附點(diǎn)，8 分、16 分音符，延長(zhǎng)音等。、熟悉節(jié)奏型后，用不同顏色替換節(jié)奏型，按顏色進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)：紅軍裝與迷彩服

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物保護(hù)色特征與作用。、進(jìn)一步激發(fā)探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《 兩支軍隊(duì)》 的畫(huà)面、各種具有保護(hù)色的動(dòng)物的圖片、畫(huà)有森林或草叢的背景圖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、講故事《 兩支軍隊(duì)》（見(jiàn)P275)1、聽(tīng)故事后討論：為什么穿迷彩服的軍隊(duì)會(huì)獲勝？ 出示兩幅叢林背景圖，里面分別躲著穿紅衣服和穿迷彩服的士兵。

2、嘗試在背景圖中找出躲藏的士兵，發(fā)現(xiàn)穿迷彩服的士兵不容易被發(fā)現(xiàn)。

二、討論、了解“保護(hù)色”

1、迷彩服是向什么動(dòng)物學(xué)習(xí)的？是動(dòng)物的什么本領(lǐng)？、還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色？（提供各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片：枯葉蝶躲在枯葉中；北極熊走在雪地上；竹節(jié)蟲(chóng)躲在竹子上；炸錳躲在草地上；青蛙叭在荷葉上等。、人類從動(dòng)物的保護(hù)色中還學(xué)到了什么？（變色眼鏡、警服＜夜用＞)

三、觀察辮別“誰(shuí)的眼力好”

人手一張畫(huà)有森林或草叢的背景圖，以最短的時(shí)間找出隱藏在草叢中的10 個(gè)小動(dòng)物，比比誰(shuí)的眼力好。

活動(dòng)：大樹(shù)的醫(yī)生 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)啄木鳥(niǎo)，了解鳥(niǎo)的特征與習(xí)性之間的關(guān)系。2、知道鳥(niǎo)是人類的朋友，有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：、啄木鳥(niǎo)及其他鳥(niǎo)類（如喜鵲、燕子等）的圖片或標(biāo)本（見(jiàn)掛圖“大樹(shù)的醫(yī)生”)2、蘋果樹(shù)的圖片。、啄木鳥(niǎo)、鴿子、麻雀的折紙范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題情景

小蘋果樹(shù)生病了，要去請(qǐng)鳥(niǎo)醫(yī)生看病。許多鳥(niǎo)都來(lái)了，要給蘋果樹(shù)看病，猜一猜，看一看什么鳥(niǎo)會(huì)來(lái)。啄木鳥(niǎo)、丹頂鶴、喜鵲、燕子等都說(shuō)自己會(huì)捉蟲(chóng)，蘋果樹(shù)應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)呢？

二、了解啄木鳥(niǎo)的特征、討論：為什么小蘋果樹(shù)要請(qǐng)啄木鳥(niǎo)來(lái)捉蟲(chóng)？、觀察啄木鳥(niǎo)的圖片或標(biāo)本，比較啄木鳥(niǎo)和其他鳥(niǎo)的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)的嘴巴更尖、更長(zhǎng)，爪子更鋒利，它們的尾羽能很容易地在樹(shù)干上支撐等，所以啄末鳥(niǎo)能捉小蘋果樹(shù)干里的蟲(chóng)。

三、了解更多的鳥(niǎo)、除了啄木鳥(niǎo)還有哪些鳥(niǎo)會(huì)捉蟲(chóng)？（喜鵲、燕子、鶉?guó)潯貘f、麻雀等。）、它們長(zhǎng)得怎樣？ 3、它們是怎樣捉蟲(chóng)的？

小結(jié)：烏會(huì)捉蟲(chóng)保護(hù)莊稼，是人類的朋友。

活動(dòng)延伸: 折小鳥(niǎo)

1、提供啄木鳥(niǎo)、麻雀、鴿子3 種折小鳥(niǎo)的步驟圖，幼兒根據(jù)步驟圖折疊不同的鳥(niǎo)。2、讓幼兒自由選擇，折好一種鳥(niǎo)后，教師可鼓勵(lì)幼兒再嘗試另外的折法，使其不斷接受挑戰(zhàn)。

活動(dòng)：狗的趣事 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些狗的趣事，說(shuō)說(shuō)狗的本領(lǐng)，表達(dá)喜愛(ài)的的情感。、看圖示辨方位，發(fā)展空間概念及推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：、收集關(guān)于狗的資料（圖片、圖書(shū)、錄像、動(dòng)畫(huà)片、故事滋帶等）。、不同品種狗的圖片若干能清楚表現(xiàn)狗的特殊本領(lǐng)的圖片，如：獵狗、枚羊犬、看門狗、拉雪橇狗、哈

巴狗表演等。、警犬在工作或狗拉雪提的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片、交流經(jīng)驗(yàn)

1、觀察各種狗的圖片或錄像，說(shuō)說(shuō)狗會(huì)幫人類做什么事，會(huì)做什么有趣的事。

2、談?wù)摗⒔涣鞲髯宰钕矚g的狗，它長(zhǎng)什么樣，會(huì)做什么有趣的事情。

小結(jié)：狗的品種很多，它們長(zhǎng)得都不一樣，本領(lǐng)也不一樣。狗勇敢、聽(tīng)話、鼻子很靈，所以能幫人類做很

多事情，是人類的好朋友。

二、了解狗的特殊本領(lǐng)、看錄像《 警犬》，討論：什么樣的狗可以做警犬？警犬有些什么本領(lǐng)？它會(huì)幫警察做什么事？、狗還有什么特殊的本領(lǐng)？（雪橇犬、牧羊犬、導(dǎo)盲犬等）

三、游戲：學(xué)做小警犬

1、介紹游戲方法：模仿小警犬根據(jù)路線圖幫助警察尋找壞人。、幼兒嘗試游戲：幼兒兩人一組進(jìn)行游戲，可兩人交換路線圖或交換場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

活動(dòng)：會(huì)吐絲的蠶 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程及變化特征。

2、感知絲制品的特征，了解絲綢是中國(guó)的發(fā)明。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在班級(jí)自然角飼養(yǎng)蠶，記錄蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。、《 蠶生長(zhǎng)發(fā)育》 課件、《 絲綢》 動(dòng)畫(huà)片、蠶的生長(zhǎng)程序圖數(shù)套。、一起收集絲綢、棉麻制品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題情景

一團(tuán)團(tuán)絲棉遇見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)棉花，高興地大聲招呼起來(lái)：“兄弟姐妹們：你們好！我們一家人總 算見(jiàn)面了，哈哈，哈哈！”棉花說(shuō)：“我們和你們可不是一家子啊！”絲棉說(shuō)：“這怎么可能呢？”、比較棉花和絲棉外形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2、思考：它們是一家子嗎？絲棉是從哪里來(lái)的？

棉花是生長(zhǎng)在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，長(zhǎng)出根、莖、葉后才會(huì)結(jié)出棉花。絲棉是由蠶吐出的絲

組成的。

二、了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程及特征

1、討論：蠶是怎么一天一天長(zhǎng)大的？我們飼養(yǎng)的蠶寶寶到哪里去了？（蠶寶寶變成白粉蝶飛了。）、小組合作，排列蠶的成長(zhǎng)發(fā)育順序圖。

3、觀看蠶的一生生長(zhǎng)變化圖或PPT 課件。

驗(yàn)證：蠶的生長(zhǎng)程序排得對(duì)不對(duì)。

小結(jié)：原來(lái)蠶爸爸媽媽生下的卵長(zhǎng)大變成蛹，再長(zhǎng)大變成蠶，然后吐絲結(jié)繭，最后破繭而出變成蝶，蠶寶

寶的一生變了5 次模樣。

三、觀看動(dòng)畫(huà)片（絲綢》

在中國(guó)古代，人們都是用棉花紡紗織布做衣服。有一天，一個(gè)喜歡養(yǎng)蠶的中國(guó)皇后，一不小心把蠶繭掉進(jìn)開(kāi)水里，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)這個(gè)蠶繭可以抽出很長(zhǎng)的絲來(lái)。她就請(qǐng)人將蠶絲織成布，紡絲織成的布又輕又滑，就給它起了個(gè)名字叫絲綢。絲綢是我們中國(guó)最早發(fā)明的，古代的中國(guó)人真聰明。

四、絲綢制品展覽會(huì)、尋找絲制品，找找哪些是絲做的？

2、比較棉布與絲綢的區(qū)別。

歸納：絲綢特別輕、特別滑，顏色圖案特別好看，所以穿在身上就特別舒服、漂亮。

活動(dòng)延伸：

欣賞各種絲線繡的畫(huà)，學(xué)學(xué)刺繡。

活動(dòng)：貓頭鷹 活動(dòng)目標(biāo)：、了解貓頭鷹的特征和生活習(xí)性。2、嘗試制作抽拉式的貓頭鷹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓頭鷹圖片或標(biāo)本、貓頭鷹制作圖示。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片、你認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰(shuí)？（貓頭鷹）

2、猜猜為什么叫它貓頭鷹？它什么地方長(zhǎng)得像貓？什么地方像鷹？

3、晚上這么黑，它為什么能捉到田鼠？

二、討論制作要領(lǐng)、兩只眼晴挖空處大小要一致。、貓頭鷹眼睛兩端各開(kāi)一條縫隙，需與穿進(jìn)的紙條寬度相等。、取一張紙條穿進(jìn)長(zhǎng)條口，對(duì)準(zhǔn)貓頭鷹的眼睛位置，畫(huà)上睜開(kāi)或閉攏的眼珠，但不要畫(huà)得比挖空處大，以便使眼珠動(dòng)起來(lái)。

三、幼兒制作、按自己想象畫(huà)出貓頭鷹在樹(shù)林中的動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行制作。2 抽拉紙條，嘗試使眼部活動(dòng)起來(lái)，可邊抽拉紙條邊說(shuō)：“白天到，眼睛瞇成了一條線；黑夜到，睜大眼睛悄悄找，田鼠來(lái)了跑不了！”看誰(shuí)的眼睛最靈

活，表示捉的田鼠最多。

活動(dòng)：田鼠太太的項(xiàng)鏈

活動(dòng)目標(biāo)：、熟悉故事的情節(jié)和主要內(nèi)客，懂得不拿不是自己的東西及不貪婪的簡(jiǎn)單道理。2、理解減法算式及零的實(shí)際意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：、故事《 田鼠太太的項(xiàng)鏈》 PPT 課件。、每人一份操作材料：6-6=0、7-7=0、8-8=0、9-9=0、3-1=2、2-1=1、1-1=0的算式題卡，塑料插板。

活動(dòng)過(guò)程： 交流討論

1、春天到了，哪些動(dòng)物是儲(chǔ)藏糧食過(guò)冬的？

2、田鼠太大儲(chǔ)藏了幾種糧食？每種糧食各有多少？（幼兒可用不同的數(shù)數(shù)、計(jì)算的方法來(lái)計(jì)算。）

糧食的品種有3 種，每一種糧食又儲(chǔ)藏了很多，這些糧食足夠田鼠太太過(guò)冬了。可田鼠太太在冬天卻差點(diǎn)

凍死，這是怎么一回事？

二、聽(tīng)故事《 田鼠太太的項(xiàng)鏈》、邊聽(tīng)邊想：是什么原因讓田鼠太太用自己儲(chǔ)藏的糧食換別人的東西。、討論：

可田鼠太太不明白自己的根食是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)變沒(méi)了？你們幫助田鼠太太，告訴它是怎么一回事。

(l）從每種糧食的數(shù)量上歸零。

換掉一種糧食，這種糧食還有嗎？沒(méi)有可以用什么表示？零表示什么意思？

田鼠太大把糧食換成了什么？尋找減法算式題，講述算式題的意思。

(2）從糧食的種類上歸零。

原來(lái)儲(chǔ)藏了3 種糧食，換掉一種糧食還剩幾種糧食？尋找減法算式題，講述算式題的意思。

三、思考、田鼠太太為什么會(huì)不斷地?fù)Q糧食？

2、換糧食時(shí)，別人是怎樣對(duì)田鼠太太說(shuō)的？、田鼠太太在冬天為什么差點(diǎn)被凍死？、這根項(xiàng)鏈該不該拿？

第三篇：大班主題說(shuō)明：動(dòng)物大世界

主題活動(dòng)：動(dòng)物大世界

主題說(shuō)明：

幼兒天性喜歡動(dòng)物，無(wú)論是乖巧的小兔，還是漂亮的金魚(yú)，或是兇猛的老虎都能引起他們十足的興趣。幼兒和動(dòng)物有著天生的親密感，他們樂(lè)意走近動(dòng)物、親近動(dòng)物。大班的幼兒更樂(lè)于探索動(dòng)物世界的奧秘，動(dòng)物們居住的環(huán)境，有關(guān)恐龍的秘密，動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，動(dòng)物與人類的關(guān)系等都會(huì)激發(fā)幼兒求知探索的欲望。

我們帶幼兒走進(jìn)“動(dòng)物大世界”的主題，在主題進(jìn)行過(guò)程中，幼兒不僅對(duì)單個(gè)動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致的觀察，更會(huì)尋找它們的共同之處，根據(jù)動(dòng)物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類；能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們的奇特之處。這一主題對(duì)培養(yǎng)幼兒關(guān)注自然、熱愛(ài)自然、探索自然、了解自然有著積極作用和重要價(jià)值。

主題目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)動(dòng)物不同的特點(diǎn)以及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。

2、對(duì)動(dòng)物的奇特現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物奇特想象的樂(lè)趣。

3、了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

4、知道動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

家園共育：

1、幫助孩子查閱一些有關(guān)動(dòng)物的資料（上網(wǎng)、提供相應(yīng)的書(shū)籍等）；

和孩子一起收看《動(dòng)物世界》、《人與自然》等專題電視節(jié)目。

2、家長(zhǎng)幫助收集相關(guān)資料，和孩子一起看、講動(dòng)物方面的書(shū)籍。

3、利用休息日帶孩子到動(dòng)物園、海洋館去參觀，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，給孩子講講動(dòng)物的名稱、外形特征和生活習(xí)性。

4、收集動(dòng)物自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料、豐富有關(guān)的知識(shí)。

5、師生共同收集相關(guān)的動(dòng)物資料，布置成版面。

第四篇：動(dòng)物大世界主題小結(jié)

松江區(qū)新橋快樂(lè)幼兒園2015學(xué)年第二學(xué)期資料

《動(dòng)物大世界》主題小結(jié)

在《動(dòng)物大世界》這個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施中，首先在活動(dòng)中與孩子們共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動(dòng)和學(xué)習(xí)的會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)天地，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對(duì)話，促進(jìn)了幼兒更好的參與到了區(qū)域活動(dòng)中。同時(shí)，我們有意識(shí)地讓幼兒關(guān)注動(dòng)物的話題，讓幼兒主動(dòng)獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；還利用空隙時(shí)間向幼兒介紹一些有關(guān)動(dòng)物的各種奇聞異趣來(lái)擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面；耐心解答幼兒關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，以豐富積累幼兒的經(jīng)驗(yàn)；在幼兒自由活動(dòng)時(shí)間，還提供各類有關(guān)動(dòng)物的圖書(shū)，供幼兒翻閱。另外，還鼓勵(lì)幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動(dòng)物世界”、飼養(yǎng)一些小動(dòng)物、休息日到動(dòng)物園、花鳥(niǎo)市場(chǎng)等地，去接觸了解更多的動(dòng)物。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計(jì)和增添了許多動(dòng)物的圖片、圖書(shū)及材料，同時(shí)將家長(zhǎng)與幼兒共同收集的動(dòng)物之最布置于主題墻，設(shè)置了一些動(dòng)物操作卡片，引導(dǎo)幼兒在看看，說(shuō)說(shuō)，操作擺放中了解身邊小動(dòng)物的生活環(huán)境，及動(dòng)物的自我保護(hù)方式。真正使主題墻活起來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知與興趣。在通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動(dòng)物，萌發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物和關(guān)愛(ài)大自然的情感。

大三班 2016年4月

第五篇：大班 動(dòng)物大世界主題說(shuō)明

主題來(lái)源：

喜歡動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,他們與動(dòng)物有著天然之緣，他們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇，一說(shuō)起動(dòng)物，他們就會(huì)津津樂(lè)道，興趣多多。一說(shuō)到動(dòng)物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。他們喜歡聆聽(tīng)動(dòng)物故事，懷抱可愛(ài)的動(dòng)物玩具，翻看各種動(dòng)物圖書(shū)……動(dòng)物們不時(shí)的出現(xiàn)在他們自編的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，他們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。出于大班孩子積累了一定的關(guān)于動(dòng)物方面的經(jīng)驗(yàn)，本階段我們將開(kāi)展《動(dòng)物大世界》的主題活動(dòng)，引領(lǐng)孩子去結(jié)識(shí)探索更多的動(dòng)物朋友,讓孩子自主地去認(rèn)識(shí)動(dòng)物,關(guān)注動(dòng)物。主題目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。

2、對(duì)動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂(lè)趣。

3、了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

4、體驗(yàn)動(dòng)物是人類的朋友，知道我們應(yīng)該保護(hù)它們。家園共育：

1、幫助孩子搜索有關(guān)動(dòng)物的各種信息和資料，感受動(dòng)物的奇妙，了解人與動(dòng)物之間的關(guān)系。

2、引導(dǎo)孩子有意識(shí)地觀看有關(guān)動(dòng)物的電視節(jié)目、書(shū)本等；并做一定的記錄和資料整理。

3、收集有關(guān)動(dòng)物本領(lǐng)的知識(shí)如：自救、尾巴的功用等資料，豐富相關(guān)知識(shí)。

4、利用雙休日帶幼兒參觀動(dòng)物園，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物，并講講動(dòng)物名稱、外形特征和生活習(xí)性等。