第一篇：愛惜糧食勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)

愛惜糧食

勤儉節(jié)約

教育目標(biāo)：

1．通過主題班會(huì)，懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人應(yīng)具有的美德。

2．讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3．通過帶領(lǐng)許下節(jié)儉承諾，教育家長(zhǎng)把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．指導(dǎo)查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。2．準(zhǔn)備向全班發(fā)出的倡議口號(hào)。

3．讓家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。活動(dòng)過程：

1．通過故事“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說XX小學(xué)六（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來復(fù)診……引出班會(huì)。

2．主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3．由四位家長(zhǎng)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4．故事：最后的一滴水

有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。

5．主持人：聽了這個(gè)故事，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。

請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。

6．主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。

（1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó) 7．調(diào)查反饋。

8．教師：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。

9．教師：大家還記得那位愛浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……

10．教師：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。

11．小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

第二篇：“勤儉節(jié)約，愛惜糧食”演講稿

“勤儉節(jié)約，愛惜糧食”演講稿

男：敬愛的老師們，女：親愛的同學(xué)們，合：大家早上好！

男：我是一年級(jí)八班的鄒元康 女：我是一年級(jí)八班的張?bào)汨?/p>

合：我們演講的主題是：勤儉節(jié)約，愛惜糧食。

女：小時(shí)候，我有一個(gè)壞毛病——吃飯的時(shí)候總是掉飯粒，每次吃飯時(shí)桌子上都掉了好多飯粒，但是每次媽媽都會(huì)默默地把它們吃掉。那時(shí)候我很不理解，為什么要去吃掉在桌子上的飯粒？難道不臟嗎？

男：在學(xué)校食堂，我經(jīng)常看到，飯桶里有我們學(xué)生倒掉的剩菜剩飯；有的學(xué)生裝得很多，但吃了一點(diǎn)點(diǎn)就倒掉，這真是太可惜了！

女：我知道大家都會(huì)背誦《憫農(nóng)》這首詩，這首詩是告訴我們吃的每一粒飯，都來之不易，每一粒米、都凝聚著農(nóng)民伯伯的心血和汗水。

男：我也要告訴同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)時(shí)，地球上還有好多人在餓著肚子，甚至還有餓死的！同學(xué)們想一想，如果我們每個(gè)人每天都倒掉一點(diǎn)點(diǎn)，那一天就要浪費(fèi)多少糧食呀！

女：也許，有的同學(xué)會(huì)想，現(xiàn)在的我們想吃什么就有什么，為什么還要提倡勤儉節(jié)約、愛惜糧食呢？親愛的同學(xué)們，你們有沒有想過，我們今天的幸福生活到底是怎么來的呢？正是因?yàn)椋覀兊淖孀孑呡厛?jiān)持勤儉節(jié)約的美德，艱苦奮斗，才創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的幸福生活。沒有昨天的節(jié)約，就沒有今天的富裕；沒有今天的勤儉節(jié)約，也就不會(huì)有明天的祖國(guó)富強(qiáng)。

男：同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，吃好每一頓飯，節(jié)約每一粒糧食，做愛惜糧食的小衛(wèi)士。

女：請(qǐng)同學(xué)們跟我一起高呼：勤儉節(jié)約，伴我成長(zhǎng)！

全校齊呼：勤儉節(jié)約，伴我成長(zhǎng)！

男：請(qǐng)大家再來一次。

全校齊呼：勤儉節(jié)約，伴我成長(zhǎng)！

合：我們的演講完畢，謝謝大家！

2013年10月24日

第三篇：“勤儉節(jié)約，愛惜糧食”演講稿

“勤儉節(jié)約，愛惜糧食”演講稿

男：敬愛的老師們，· 女：親愛的同學(xué)們，合：大家早上好！

男：我是一年級(jí)八班的鄒元康 女：我是一年級(jí)八班的張?bào)汨?/p>

合：我們演講的主題是：勤儉節(jié)約，愛惜糧食，“勤儉節(jié)約，愛惜糧食”演講稿。

女：小時(shí)候，我有一個(gè)壞毛病——吃飯的時(shí)候總是掉飯粒，每次吃飯時(shí)桌子上都掉了好多飯粒，但是每次媽媽都會(huì)默默地把它們吃掉。那時(shí)候我很不理解，為什么要去吃掉在桌子上的飯粒？難道不臟嗎？

男：在學(xué)校食堂，我經(jīng)常看到，飯桶里有我們學(xué)生倒掉的剩菜剩飯；有的學(xué)生裝得很多，但吃了一點(diǎn)點(diǎn)就倒掉，這真是太可惜了！

女：我知道大家都會(huì)背誦《憫農(nóng)》這首詩，這首詩是告訴我們吃的每一粒飯，都來之不易，每一粒米、都凝聚著農(nóng)民伯伯的心血和汗水，演講稿《“勤儉節(jié)約，愛惜糧食”演講稿》。

男：我也要告訴同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)時(shí)，地球上還有好多人在餓著肚子，甚至還有餓死的！同學(xué)們想一想，如果我們每個(gè)人每天都倒掉一點(diǎn)點(diǎn)，那一天就要浪費(fèi)多少糧食呀！

女：也許，有的同學(xué)會(huì)想，現(xiàn)在的我們想吃什么就有什么，為什么還要提倡勤儉節(jié)約、愛惜糧食呢？親愛的同學(xué)們，你們有沒有想過，我們今天的幸福生活到底是怎么來的呢？正是因?yàn)椋覀兊淖孀孑呡厛?jiān)持勤儉節(jié)約的美德，艱苦奮斗，才創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的幸福生活。沒有昨天的節(jié)約，就沒有今天的富裕；沒有今天的勤儉節(jié)約，也就不會(huì)有明天的祖國(guó)富強(qiáng)。

男：同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，吃好每一頓飯，節(jié)約每一粒糧食，做愛惜糧食的小衛(wèi)士。

女：請(qǐng)同學(xué)們跟我一起高呼：勤儉節(jié)約，伴我成長(zhǎng)！

全校齊呼：勤儉節(jié)約，伴我成長(zhǎng)！

男：請(qǐng)大家再來一次。

全校齊呼：勤儉節(jié)約，伴我成長(zhǎng)！

合：我們的演講完畢，謝謝大家！

2013年10月24日 《“勤儉節(jié)約，愛惜糧食”演講稿》

第四篇：愛惜糧食教學(xué)設(shè)計(jì)

《愛惜糧食》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo): 1知識(shí)與技能：1）了解糧食的用途；使學(xué)生知道糧食來之不易。

2）讓學(xué)生體會(huì)到糧食在生活中占有重要的作用。

2、能力目標(biāo)：通過看圖、交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、與人交往以及說話的能力。

3、情感與價(jià)值觀：教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，節(jié)約糧食的良好品格。教學(xué)重點(diǎn)：

1、糧食是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的成果，在人們的生活中占有重要的位置

2、要愛惜糧食。

教具準(zhǔn)備：制作幻燈圖片。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

師：出示圖片（高粱、玉米、小麥、大米）。同學(xué)們，老師這里有一組圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎？

生：高粱、玉米、小麥、大米。

師：對(duì)。你們說出了他們的名字，其實(shí)，他們還有一個(gè)共同的名字，叫“糧食”。（板書：糧食）今天我們講的內(nèi)容就和糧食有關(guān)。教師隨即板書課題：七

愛惜糧食（學(xué)生齊讀課題2次）。

二、理解文意。

1、學(xué)生自由讀課文。教師給學(xué)生講不明白的詞語。

2、看圖說話，理解文意。

(1)師：讀完了嗎？（完了）那我們一起來看看講了什么內(nèi)容。請(qǐng)看圖。

教師出示幻燈片，請(qǐng)學(xué)生用“圖上畫有。” 句式說話。讓學(xué)生了解糧食的作用。

生：圖上畫有油、豆腐、面包。

生：圖上畫有油、酒、醋、豆腐、面包。??

師：你們看到的這些，糧食都可以做成。糧食還可以做成其他的東西，像餃子、面條、醋等等。它可以做成很做的食品，對(duì)我們的生活有很大的幫助。糧食的作用很大。（板書：作用很大）

(2)糧食是怎樣來的？教師出示幻燈片：圖上畫的是誰和誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

生：圖上畫的是農(nóng)民。他們?cè)诓シN。

生：圖上畫的是農(nóng)民。他們?cè)诓逖怼?/p>

生：圖上畫的是農(nóng)民。他們?cè)谑┓省?/p>

......師：剛才同學(xué)們看的圖片就是農(nóng)民種糧食的過程。這些只是一小部分。我們糧食的得來要經(jīng)過 犁地——播種——插秧——鋤草——施肥——收割——脫粒——晾曬。最后才能吃到香噴噴的米飯。經(jīng)過這么多的勞動(dòng)，你們覺得農(nóng)民累嗎？（累），糧食來得容易嗎？是不是很快就可以收獲？（不容易）教師板書：來得不容易。糧食要經(jīng)過很多勞動(dòng)才能得到。（3）在中國(guó)，常常有自然災(zāi)害，如干旱，導(dǎo)致玉米、稻子因?yàn)槿彼妓懒恕＿€有洪水，淹沒了玉米，最后也不能生長(zhǎng)，蟲災(zāi)把莊稼（農(nóng)作物）吃了，最后也不能很好的生長(zhǎng)。因?yàn)橛羞@些自然災(zāi)害，糧食就沒有好的豐收，農(nóng)民就會(huì)挨餓。有些地方的孩子也會(huì)挨餓。請(qǐng)看，沒有足夠的糧食，他們只能撿地上的東西吃，有的孩子因?yàn)轲囸I，身體瘦得像一根木棍。

這些孩子他們需要糧食嗎？（需要糧食）

那我們應(yīng)該愛惜糧食嗎？要嗎？（需要）教師隨即板書：愛惜糧食。（4）小結(jié)。

愛惜糧食的原因。因?yàn)樽饔么螅覀円獝巯ЪZ食，因?yàn)榧Z食來得不容易，我們要愛惜糧食，因?yàn)槲覀冃枰Z食，所以要愛惜糧食。

三、看一看，說一說

1、看圖，他們這樣的行為對(duì)嗎？（出示浪費(fèi)糧食的圖片）生：不對(duì)，他們?cè)诶速M(fèi)糧食。

我們應(yīng)該怎樣做呢？ 應(yīng)該把東西吃完。

2、說一說。

下面的同學(xué)誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：不能浪費(fèi)糧食，適量取餐，吃多少拿多少。看到有同學(xué)在浪費(fèi)糧食，要及時(shí)制止。給他說不能浪費(fèi)糧食，這樣不對(duì)。如果你在外面吃飯的話，如果有菜沒有吃完，你要打包拿回家。

愛惜糧食，從我做起！

四、小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)完了，你想說點(diǎn)什么？

以后，同學(xué)們吃飯的時(shí)候，就關(guān)注一下周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食的，要及時(shí)制止。讓每一個(gè)同學(xué)都愛惜糧食。

第五篇：《愛惜糧食 勤儉節(jié)約 》(四年三班)范文

《愛惜糧食 勤儉節(jié)約 》

各位老師，全體同學(xué)們，大家好：

今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛惜糧食

勤儉節(jié)約 》

今天是11月17日，剛剛過去的11月16日，是“世界糧食日”。今天的國(guó)旗下講話我們就來聊聊關(guān)于糧食的問題。

現(xiàn)如今，我們的生活水平在不斷提高，生活條件也日益改善，家庭餐桌上不僅每餐都能吃上香噴噴的白米飯，而且長(zhǎng)輩們還變著法子翻花樣：面包、雞蛋、紅燒肉、雞腿??從中可見父母對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù)。但這同時(shí)也導(dǎo)致了我們?cè)S多孩子身在福中不知福，養(yǎng)成了隨意浪費(fèi)糧食的不良習(xí)慣。

同學(xué)們，不要以為我們能吃飽飯了，全世界的人也都不再忍饑挨餓。其實(shí)，我國(guó)就尚有2000萬貧困人口還沒有解決溫飽問題，在非洲國(guó)家的孩子們更是飽受著饑餓的痛苦！在非洲有很多母親．為了讓孩子忘記饑餓，在每天開飯前，就燒一大鍋水，然后在路邊撿來石頭放到鍋里．不停的煮，不停的煮．孩子們眼巴巴的看著冒著熱氣的大鐵鍋．等待快點(diǎn)開飯，直到他們睡著！這是真正的無米之炊！很多當(dāng)?shù)氐膬和驗(yàn)闋I(yíng)養(yǎng)的高度缺乏都危在旦夕！據(jù)相關(guān)報(bào)導(dǎo)：全世界營(yíng)養(yǎng)不足人口有史以來第一次超過10億，這意味著全世界每六個(gè)人中間就有一個(gè)人每天挨餓。每年餓死的人至少有2000萬，每５秒鐘就有一位兒童因?yàn)榧Z食短缺而死亡！全球的糧食儲(chǔ)備只夠人類食用１５天．多少可怕的數(shù)字！嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們：全世界正面臨一場(chǎng)愈演愈烈的糧食危機(jī)，我們必須愛惜糧食。

我們?cè)賮砜匆涣＜Z食的不平凡經(jīng)歷。首先，農(nóng)民在播種之前要經(jīng)過除草、耕田、施肥、選種等工序。播下種子之后，從發(fā)芽到成熟期間，一直伴隨著一遍遍的除草、殺蟲、施肥，農(nóng)民在火辣辣的太陽底下?lián)]灑著一把把的汗水，侍弄著五谷雜糧長(zhǎng)葉、開花，直至顆粒飽滿變成金黃。農(nóng)民還要頂著驕陽收割、脫粒、晾曬，歷經(jīng)半年之久才能收入糧倉。之后，再經(jīng)過加工、運(yùn)輸?shù)纫幌盗泄ば颍罱K成為飯桌上熱氣騰騰的米飯。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“一粒米七斤四兩水”，我們又怎么忍心浪費(fèi)糧食呢？

糧食是可貴的，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來的，是勞動(dòng)的成果。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們從自己做起，從今天做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

謝謝大家

四年三班

高陽2014、11、17、