第一篇：成都學習心得體會[精選]

學習心得體會

首先，我非常感謝校領導給我這次外出學習的機會，在這兩天的學習中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在這次培訓中有幸傾聽了幾位專家的精彩活動和講座，讓我對游戲教學有了更多新的認識。

其次張紅老師給我們帶來的語言活動，幼兒園語言游戲活動的組織策略，從小培養幼兒的語言表達能力和組織能力，讓幼兒在游戲中感受語言的魅力。接下來是上海優秀青年潘浩瀚老師，給我們談了幼兒園的體育教育，讓我們學會了體育游戲活動設計與實施，還與我們探討了國外先進體育教育觀念與教學方法，如日本，德國等。還有上海市音樂家協會專業委員陳穎老師的音樂教育活動，《五只小鴨》《金鎖銀鎖》《音樂活動可以這樣玩》，強調了音樂藝術活動對孩子心靈的成長。最后一節是由金曉燕老師的科學活動《落下來》《聲音變變變》《科學游戲探索 》??每一次學習就像一份精神糧食，不斷地滋養著我的思想，不斷滋養著我的力量！

教育幼兒，要從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標。

這次培訓，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念，提升了活動創設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，她給我帶來了我們在組織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態的眼光、態度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題，并以生態的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充，是為教學而游戲，是教學的一種“裝飾品”，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。

此次培訓中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續努力下去，以那些優秀教師作為動力的榜樣，成為一名優秀的幼兒教師托起明天的太陽！

第二篇：成都培訓學習心得體會

成都培訓學習心得體會

南寧市第二十一中學 陳茜

為期九天的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。羅小維教研員的《基于互動參與的教師專業成長思維策略》讓我學到了教師的專業成長要做到幾個“多元結合”-----踐行教育理念：虛實結合;專業技能提升：讀寫結合;學生培優轉化：點面結合;教室秩序管理：動靜結合;課堂教學優效：講練結合;班級團隊建設：張弛結合。譚文麗副院長的講座讓我理解了校本教研、校本培訓、校本研究、校本管理的區別與連接，清晰地認識了校本研修的效用即建立學習型組織；培育智慧型教師、成就教師幸福；建設進取性文化。這也為我們的教育教學工作指明了方向。鄧達教授的講座《“問題學生”與“處方式”德育》，周雄俊教授的《信息技術支持下學與教的變革與創新》等等都很精彩。教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

“信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視”隨著現代教育技術的發展，掌握現代教育技術手段是教師的職責，互聯網信息技術使教學更直接、更生動，對提高教學質量起到事半功倍的效果。《中小學教師信息技術應用能力標準》提出“提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。加快全民信息技術普及和應用。”教師不斷學習現代教育技術的任務任重道遠。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一個有專業發展的老師；做一個有教育智慧的老師；做一個有教育情懷的老師。

第三篇：赴成都學習心得體會

赴成都學習心得體會

妙手“盤活”土地資本 學習成都“溫江模式”

古往今來，魅力溫江就是一個地靈人杰、富饒雋秀的好地方：古時，溫江是古蜀魚鳧王朝發祥地，濃縮了古蜀文明太多的精華；如今，有著“國際花園城市”之稱的溫江更是充滿活力，魅力四射，“金溫江”、“新溫江”的城市品牌聞名遐邇……

在成都市實施城鄉統籌、“四位一體”科學發展總體戰略中，溫江脫穎而出，被列為成都市首批加快城鄉一體化試點區縣，在城鄉統籌深化發展中創造出一個又一個堪稱經典的“溫江經驗”，走在成都市區縣最前列。

在西部大開發、成都建設世界現代田園城市等重大歷史機遇面前，溫江總是未雨綢繆，一步領先，區委、區政府快速作出了以城鄉統籌為統攬，瞄準產業高端，打造成都“西部新城”核心的發展戰略，來引擎新溫江的進一步發展與騰飛……

溫江，有太多理由值得關注。此次赴成都學習，從農村產權改革、城鄉差距、農村公共服務、社區教育衛生、田園城市建設、產業高端規劃、就業創業、生態宜居等諸多方面，來全方位解讀溫江近幾年在城鄉統籌發展過程中的成就與亮點。

在推進城鄉統籌發展中，怎樣整理流轉土地？怎樣讓農民完美實現“華麗轉身”？怎么解決城鄉均衡發展的資金困局？這一直是個值得探索、關乎民生的問題。

自2007年成都市被確立為國家統籌城鄉綜合配套改革試驗區以來，溫江區就開始在全市率先實施了多項改革和探索，按照“大統籌、大集中”的思路，以土地產權制度改革為突破口，用土地整理為城鄉統籌發展注入新的活力，還原土地資本屬性，把土地升值盤活，有效破解了一直困擾在城鄉均衡發展中“錢從哪里來”的難題，“溫江模式”一時紛紛引來各方關注和借鑒。

有關專家指出，溫江區“盤活”土地的妙招不但讓農民受益，提高收入，而且讓土地成為“資本”，參與市場化運作，從而一舉破解了城鄉統籌發展中的“資金難”困局，可謂“一箭雙雕”，無疑在全國都具有標本意義。

眾所周知，由于歷史和客觀原因，農村現有的集體土地所有制在農民、集體和國家之間缺乏清晰的權利界定，農民個人并不擁有對集體土地的所有權，手中擁有的土地權利虛置，資源難以變成資本。

為了破解這一瓶頸，早在2006年，溫江區就開始大膽創新，率先探索實施“雙放棄”——鼓勵農民自愿放棄閑置宅基地使用權和粗放使用的土地承包經營權，引導農民向城鎮和規劃聚居區集中。2007年，溫江又創新實施“兩股一改”，即農村集體資產股份化、農村集體土地股權化，將原農村集體經濟組織，改造成為符合市場經濟要求和現代企業制度的股份合作經濟組織——股份經濟合作社。

緊接著，溫江區又啟動了一場以“還權賦能”為核心理念的農村產權制度改革：將農村耕地承包經營權、農村集體建設用地使用權、農村集體資產收益權、農房所有權和林地使用權，用權屬證的形式確權到戶，使之成為農民明確、法定的資產，并在此基礎上建立耕地保護機制和產權流轉體系，實現農村資源向資本的轉變，為農村發展注入活力。通過促進土地要素市場化，進而實現農村勞動力要素的的自由流動。

在一次次新探索中，很多基層黨員干部對農村產權制度改革的意義有了更深刻的認識。壽安鎮黨委副書記李燕說，改革雖然碰到了農村土地最敏感的一根神經，但實現了對老百姓的所有權、使用權資本化，讓多方受益，如何盤活農村土地的難題也就迎刃而解。

不難理解，“城鄉統籌”就是在一定的時代背景中，互動發展，以實行“城”、“鄉”發展雙贏為目的發展格局。充分發揮工業對農業的支持和反哺作用、城市對農村的輻射和帶動作用，建立以工促農、以城帶鄉的長效機制，促進城鄉協調發展。但城鄉一體化發展中，“以城帶鄉”的資金從何而來？這的確是個具體的難題。

農民集中居住、成為城鎮居民后，把空置土地作為一種資本，參與市場化運作，讓其“盤活”提升真正價值，以解決城鄉統籌發展中的資金難題??“溫江模式”無疑給我們在城鄉統籌探索中提供了一個難得的范本。

說到底，城鄉統籌就是一種民生，最終目的是縮小城鄉之間的差距，增加農民的收入，加大農村在教育、衛生等公共服務投入！我們可以看出，溫江在城鄉統籌發展過程中，把民生放在了首位，并充分尊重民意，“土地流轉項目，要達到100%的農戶同意并參與才能實施！”因此，溫江在土地整理中再也沒有了怨聲和民憤，一個300畝規模的拆遷項目，一個月就全部拆完，并且沒一戶農民上訪——溫江在推進城鄉統籌發展過程中，對民生的注重和尊重，我們由此可以窺見一斑。

第四篇：教師成都學習心得體會

成都學習之心得體會

2016年5月25日-28日，《全國中小學共青團、少先隊特色活動論壇》在成都舉行，我有幸參觀了充滿人文情懷、體現科學精神的成都“五朵金花”小學，聆聽了向寶泉老師充滿思考與張力的課堂；魏強校長專業、具有指導性的講座和幾位教育界名師的講座。雖然參觀、學習培訓只有短短的四天，但是名校的風采、名師們的自身修養使我的內心得到了洗禮。在此感謝學校給我此次學習的機會。在這次學習中，參觀的成都“五朵金花”小學，可謂“一校一品，一校一景”。走進各所學校，均能感受到他們百花齊放的辦學風氣，和而不同，各盡其美。給我印象最深刻的學校是泡桐樹小學，學校以樹為名，“讓每一個生命自由舒展”的辦學理念，“成人成才，像泡桐樹一樣茁壯成長”的校訓，讓我體會到泡桐樹小學不一樣的育人氛圍。走廊上，到處都是孩子展示自我的天地，那里有孩子們的書法美術作品，有孩子們親手制作的小報；在教學樓道里，每間教室門上的班級牌和班級宣言，各班級的特色課程展示都別有一番景致，讓人百看不厭；這里無時無處都透出孩子創造靈感，孩子們勞動的結晶，讓人像是走進了一個溫馨的家園。

在聽課活動中，感受最深的是———趣。老師課堂設計的趣味性，語言的風趣、藝術。學生非常有興趣地、愉快地闖入知識的世界。周強老師在《有話好好說》中創設了用四川話說一說“兔子們，耗子們，不要講瓜，咸菜太貴了，咸菜請香腸吃瓜”孩子們在歡呼和掌聲中感受要講普通話的重要性；在課堂中巧妙的的運用了問卷調查“在家時，你和父母鬧矛盾是因為什么？”學生大膽表達，尋找和父母說話不客氣的原因；最后，周老師機智幽默的運用情景表演的方式讓學生在表演中完成對本節課的總結。學生在愉快的氣氛中學習，提高了教學質量，這也減輕了學生過重的負擔。學生有了學習樂趣，學習活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愿學、越愛學。正如孔子所說“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。” 向寶泉老師課堂上讓學生自由辯論，又適時熱情地鼓勵學生；趙國強老師創設愉悅和諧的課堂氣氛，成為學生真誠的合作者；這都體現了教師對教學的匠心思考，熔鑄了教師運籌帷幄、高瞻遠矚的智慧，它表現出教師創造性教學藝術的設計。我深切體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要具有扎實的專業知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關鍵。

在成都的參觀和學習中，我時刻在感受，感嘆實驗小學的科技創新，感嘆泡桐樹小學老師的勤奮、執著，感嘆周強老師的幽默機智，感嘆??我看到了眾多教師身上的閃光點，教學觀念也受到了一次新的洗禮，我會將在這里學到的新知識盡快內化為自己的，提高自身素質，努力優化課堂，真正運用到教育教學的實踐中去。同時看清了自己的差距與不足，增強了提高自我的緊迫感和責任感，尋找著自己今后努力的方向。反思、成長，是個漸進的過程，我期待著自己今后在教育路上的成長。

在此，再次感謝學校給我提供這次學習的機會。

第五篇：成都電大學習心得體會

成都電大學習心得體會

2013年的秋季，我走進了成都廣播電視大學必通教育的大門，學習工程造價管理專科，面對這么好的的學習機會，我下定決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成，不辜負學校對我的培養和教育，下面我就電大學習情況談一談心得體會。

一、制定個人自主學習計劃，并認真堅持履行計劃。每一學期剛開始，我就制定了個人學習計劃，規劃了自己的自習時間和參加小組活動的安排。我按照學期的課程安排表，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，在網上向老師和同學請教。在學習上遇到難題的時候，我就登陸電大網站，參加教學課程的討論，得到老師和同學們的幫助。或者有時候直接打電話找殷老師很快就達到了解決，這樣不僅與老師保持了暢通的聯系，班級同學之間也加強了互助學習的氛圍。

二、養成會獨立學習的學習方法，掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。首先要調整好學習心態和掌握好的學習方法。電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。平時利用晚上休息時間多上網學習，由于開放教育的特點，通過上網進入電大在線學習的平臺進行學習，即可獲取電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。也可以到學習的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關學習內容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網上找到，這樣學習就能有事半功倍的效果。

三、認真做好平時作業。我想因為平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教學的溝通提供一個互相反饋的渠道。造價管理課程理論性非常大，學習起來也沒有什么捷徑，就是要充分利用零散時間多下功夫。

四、積極參與學習小組QQ群活動。學習上QQ群小組的成員可以經常在一起討論學習上的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發學習動機，消除個別學習的孤獨感，在互幫互學中共同提高。營造一個良好的互動學習的平臺共同進步。

五、搞好考前復習。考前復習是學習過程的最后階段，需要制定一個清晰的復習計劃。把每門課程分成幾個復習單元，列出每個單元的復習目標，努力獲得對整個課程的整體概念，這樣才能有的放矢的進入考試階段。

以上五點是我在成都電大必通教育的一些自主學習體會。在學習的過程中我不僅學到了專業知識，還養成了自主學習的習慣。通過在電大的學習，雖然挺幸苦，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學科的知識，對我現在在工程中的工作很有幫助，在工作中，我經常把學到的專業知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會堅持自主學習下去，在本專業獲取更大的進步，在工作中獲得更大的效益！

我也非常感謝必通教育給我們這些在職人員提供了這么好的學習機會和這么方便的學習條件，同時也要感謝我的班主任殷老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學習，爭取取得更好的成績。

謝謝大家，我的學習心得體會希望對大家有所幫助！

學生：何成祥

2014年6月8日