第一篇：綠色安全上網教育教案

綠色安全上網教育教案

八（1）葉桂芳

教育目的 ：

通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

教育目標 ：

①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。

②培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：進行“你是怎么上網的”調查和調試電腦。

活動過程：

（一）簡介網絡，了解利弊

1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢？大家就上網盡情遨游吧！（同學們上網）

2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

3、上網的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致于沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）1．課件中的丫丫訴說自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2．你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家說真話。（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹： Ａ：通過網絡學習，提高習作水平。B：給親友發(fā)電子郵件。C：沉迷網絡游戲，精神恍惚。D：學做網頁，收獲不小。E：瀏覽新聞，拓寬視野。F：上網聊天，準備見面。

4．你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統(tǒng)計圖）

6．以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網時，分別存在什么問題？（2）從調查表和平時的了解中，你認為上網應該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網上我能行

網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網絡用語知多少? 神奇的鼠標帶我們遨游了網絡世界，真是“快樂網上行”。

（四）宣讀網絡公約 網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺于網吧，浪跡于聊天，而荒廢學業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》 全國青少年網絡 文明公約

要善于網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網絡公約上簽字）

（五）健康口訣，強調總結

（課件進入健康室）出現健康口訣，大家齊讀： 內容健康，時間適當，接受監(jiān)督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨游，收獲許多。

第二篇：綠色上網安全教案

“綠色上網、文明上網”主題班會教案

小學六三班

活動目標：

1、通過一個個學生迷戀網絡造成傷害的案例，引導學生對健康上網；

2、通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識；

3、進一步增強學生對網絡的認識，以實際行動營造“綠色上網、文明上網”環(huán)境。活動流程：

一、開場白

老師：同學們，大家好！我們現在身處高科技信息時代，網絡的身影無處不在！網絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。網絡可以讓我們毫不費力獲取知識，結交朋友。為此，我們六三班特此舉辦這次“綠色上網、文明上網”主題班會！

老師：“網絡世界無奇不有，網絡到底是利用我們的生活還是對我們的生活有害呢？請同學們暢所欲言。

二、網絡案例展現

“位沉迷于網絡游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交*地以網絡游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身。” 針對上述案例同學們各抒己見，自由發(fā)言。同學們可以從網絡的利與弊兩方面展開討論，認為網絡對我們的生活有利的為正方；認為對我們生活不利的為反方，雙方同學展開辯論：

正方觀點：

可以從網上獲取更多的知識和信息； 增加與別人交流合作機會； 可以發(fā)展自己個性特長；

反方觀點：整天玩網絡游戲成癮，影響我們的身體健康； 不健康網站，垃圾文化對我們青少年的危害； 老師關于網絡的小結：

作為新時期的我們在生活中離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網絡的主人！

通過剛才的辯論，你認為我們應該如何運用網絡，在今后生活中我們應該怎樣做？通過大家的發(fā)言，教師總結如下：

1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。

2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。

4、合理安排節(jié)假日時間,認真完成假期作業(yè)。

5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。

2014年12月

第三篇：綠色上網教案

四川省義務教育地方課程教材（使用）

《生活.生命與安全》

五年級 下冊

《綠色上網》

教 案

安岳縣建華九義校：唐

唐敏 勇

四川省義務教育地方課程教材（使用）

《生活.生命與安全》 五年級 下冊 第二單元

安全生活

第5課《綠色上網》

綠 色 上 網

安岳縣建華九義校 ：唐敏 唐勇

輔導目標： ▲認知目標：

1、通過辯論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識。

2、通過一個個學生迷戀網絡造成傷害的案例，引起學生對不健康上網帶來后果的深思；從而自覺的抵制不良網絡活動，引導學生健康上網。▲技能目標：

讓學生掌握綠色上網的要求和方法。▲情感態(tài)度：

提高學生在網絡活動中自我防護意識，保障學生能在綠色的網絡環(huán)境下學習，保證學生的健康成長。輔導重點：

利用網絡來對學生進行德育教育，讓學生明白上網的“利”與“弊”，以及培養(yǎng)良好的上網習慣，提高自我保護能力。輔導難點：

1、正確認識網絡游戲及帶來的危害。

2、如何辨別網絡行騙的手段及防范方法。輔導準備：

課前把學生分成兩組：正方與反方，并收集有關網絡利弊的資料。上課前布置好辯論場。

教具準備 ：教師制作的課件 輔導過程

一、談話導入

播放 “歡迎走進綠色上網課堂”FLASH文字。

師：同學們，你們喜歡上網嗎？ 你從幾年級開始上網？平時在哪里上網？你們上網一般最喜歡做什么？ 父母對你上網的態(tài)度怎樣？是支持還是反對？每周有控制上網的時間嗎？ 你怎么看待網絡，上網要遵守哪些規(guī)則，有哪些事情不能做？（出示上網統(tǒng)計表）讓學生填上網統(tǒng)計表，填好后回收。

二、辯論：“青少年上網的利弊”

師：通過上面的上網統(tǒng)計表，我們知道青少年的“上網熱”日漸升溫，而就這一問題而言，困惑最大、爭論最多的莫過于“上網利弊問題”。就讓我們針對青少年上網究竟是利大還是弊大，走進“辯論平臺”，（FLASH演示文字“青少年上網利大于或小于弊”）讓我們用掌聲有請雙方辯手上場。（正方：上網利大

反方：上網弊大）

通過激烈的辯論得出下面結論： 正方觀點

1、小學生上網有助于早期智力開發(fā)，小學生對電腦網絡多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能、智能。

2、只要勞逸結合，上網可以拓展孩子的知識領域，調節(jié)身心。

3、小學生上網可以知道許多豐富資源和信息。

4、可以促進青少年個性化發(fā)展。清除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力。

（用文字演示同學們的觀點，讓大家明確要文明健康上網）師：網絡是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。我們聽聽反方觀點：

1、許多小學生沉迷于網絡游戲、聊天室，眼睛容易近視，對身體的發(fā)育不好；留戀網吧，也容易荒廢學業(yè)。

2、在沒有接受規(guī)范的教育和理論前，接受網絡理論容易產生嚴重的叛逆心理。

3、現在的網吧，其中有很大一部分是非法的網吧。許多小學生上網聯機打游戲、聊天等等。上網時間很長，浪費錢財，沒錢上網，還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

4、許多小學生在網上都有網友。而網上許多人說的都是謊話，很容易使小學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

5、網絡畢竟是一個虛擬世界，容易造成現實感缺乏而生活在虛擬的世界里。

（學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)了學生的積極性，加深了對網絡的認識）

六、網絡案例展現 師：網絡真是一道令人流連往返的迷人風景線！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！請看案例：

1：北京一少年為偷錢上網，將奶奶砍死爺爺砍成重傷。

2：“媽，你要不把我們送回網吧，我們就在這兒把你掐死。”

3：為上網，狠心毒死親生父母。4：上網聊天，遭遇搶劫毆打。

5、一名品學兼優(yōu)的小學生因在網上看了一些暴力、恐怖的畫面而每晚做噩夢，導致精力不好，情緒低落，成績直線下降，身心受到嚴重損害。

小組發(fā)言，談談對案例的認識。（課件展示這些悲劇留給我們的啟示）

四、學《青少年文明上網公約》

老師：同學們，網絡是把“雙刃劍”，關鍵要你插亮眼。我提議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做遵守《青少年文明上網公約》的小天使。

要善于網上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。五、安全小博士的話

師：網絡本身沒有好壞之分，上網的利弊取決于使用網絡的態(tài)度和方法，同學們，聽聽小博士對你們說的話。同學們，綠色上網要求我們堅持健康上網、文明上網和安全上網，使網絡成為我們探究世界、互動交流和休閑娛樂的快樂天地。（課件展示綠色上網的內容）而一些居心叵測的人，卻伸出黑手，想讓我們偏離正常的生活軌道。我們決不上當！請聽我們的誓詞：告別網吧！走健康成長之路！

六、“綠色上網倡議書”

師：網絡世界是一個虛擬的世界，為了青少年使用好網絡這把“雙刃劍”，自覺抑制網絡的不良誘惑，我們特向全體同學發(fā)出如下倡議：

同學們：

網絡為我們的學習生活提綱了新天地，但是，我們應當清醒地認識到：網絡就像一把“雙刃劍”，在帶來多彩世界的同時，也帶來了隱患；在帶來溝通的同時，也帶來了謊言；在帶來了自由的同時，也帶來了放縱——誰的抵抗力差，誰就可能沉迷網絡，荒廢學業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。

為了充分利用網絡優(yōu)勢，抵制網絡污染，我們向同學們提出如下倡議：

同學們，我們青少年是網絡文明的受益者，也應該是網絡文明的建設者。讓我們信守倡議，從現在做起，從自己做起，參與綠色上網活動，為營造綠色網絡環(huán)境做出我們應有的貢獻。

倡議人：

七、欣賞 下面我們來欣賞幾幅圖片（出示不文明健康上網的圖片），同時思考：

1、你能列舉網絡中類似的不文明的行為嗎？

2、我們應該怎樣共同維護健康的網絡？

八、總結升華

作為新時期的我們，在生活中離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網絡的主人！同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望，讓我們行動起來，遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長，做一名合格的新時代的小學生。

最后，送給大家一首歌，讓我們伸出雙手去擁抱美好的明天！（播放FLASH《明天會更美好》）

課外延伸見行動：

推薦適合兒童瀏覽的網站，如中國少年雛鷹網、小學動漫課堂、快樂學堂、小學生王國、小學生網絡作文、藍貓網絡、中華美德教育動畫片網等等，鼓勵學生瀏覽和學習。

板書設計：

綠 色 上 網 網絡：天使

魔鬼

網絡是柄雙刃劍，要趨利避害。不健康上網方式的危害 文明上網，綠色上網，遠離網吧 輔導建議：

學了《綠色上網》這課，學生主要了解到了上網對小學生的利弊，對上網有了全新的認識，他們知道了上網要趨利避害。但要讓學生綠色上網，還需做好以下幾點：

全社會要引起高度重視，特別是網吧經營者更要負起責來，不要僅僅為了一點個人私利而以犧牲兒童健康為代價。第二，政府網絡管理部門要以確保兒童網上安全為使命，以科技創(chuàng)新為支撐，嚴厲打擊不良網站，封堵不良內容滲透網絡，經常性地切實加強網吧的管理。

作為一名教師，我認為，教師要引導學生正確認識和使用網絡。掌握計算機技術已成為人的必備技能，學生適量接觸網絡未必全是壞事。學校應開放多媒體教室，讓學生在教師的監(jiān)管下學習和查找資料，減弱網絡在學生眼中的神秘感。要勤開“文明上網，遠離低俗”之類的主題班會，多舉些反面事例，給學生打“預防針”，鼓勵他們舉報非法網站。另外，教師還要給陷入網癮的孩子多些關懷，用遠大的理想激勵他們進步。

家長安裝綠色童年上網軟件，此軟件功能很多，定制上網時間、限制游戲時間和種類等，還能阻止不良信息。同時，家長應采取正確的方法引導孩子上網，讓廣闊而多彩的網絡世界給孩子帶來更加豐富的知識和能力，帶來更多成長的收獲與快樂，引導孩子學會查找一些自己認為有趣的知識。

第四篇：綠色上網教案

“綠色上網”安全活動教案

2014-2015學年第一學期

霞浦縣民族小學：林夏麗

一、教學目標：

1、知識與技能：

（1）、了解常見虛擬事物，理解虛擬與現實的聯系及區(qū)別。（2）、了解《全國青少年網絡文明公約》。

2、過程與方法：

（1）、客觀地認識因特網的正面和負面效應，樹立發(fā)揮因特網的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念，樹立“綠色上網”意識。（2）、用正確的道德法制觀念去評價各種網絡行為。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）、培養(yǎng)學生的網絡道德和法律意識。

二、教學重點難點：

1、教學重點：

（1）、培養(yǎng)學生良好的上網習慣。

2、教學難點：

三、教學過程：

1、提問，導入新課

（1）、隨著技術的發(fā)展，網絡虛擬事物層出不窮，這些虛擬事物正越來越深入地影響著我們的生活。什么是虛擬世界，它和現實事物的聯系和區(qū)別是什么？

（2）、學生思考，教師導入新課。設計意圖：提問，引導學生積極思考，激發(fā)學生的學習興趣。

2、學生探究、師生互動

（1）、學習討論，你在網上還見到哪些虛擬事物？

（2）、教師積極引導并提出問題：虛擬世界一定是有利的嗎？在你們列出的各種虛擬世界中，哪些是值得我們去充分利用的，哪些要盡量避免接觸？

（3）、教師小結：要正確認識虛擬世界的利弊，充分利用虛擬世界的優(yōu)勢。

設計意圖：通過探究活動讓學生正確地認識虛擬世界，學會理性地對待虛擬世界。教師疏導學生的理解誤區(qū)，引導他們發(fā)現生活中更美好的事物以及虛擬事物積極的一面。

（4）、教師提問：作為青少年，需要在網絡上培養(yǎng)哪些道德和法律意識呢？

（5）、學生思考，并讓學生了解《全國青少年網絡文明公約》。（6）、教師小結：網絡行為是現實行為的一種延伸，現實中要遵守的道德，網絡上也要遵守。

設計意圖：采用活動和陶文的形式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生思考。

3、課堂小結、后續(xù)活動

（1）、網絡世界是一個虛擬的世界，但網絡世界作為社會的一部分同樣受道德和法律的約束和制裁。良好的網絡環(huán)境需要每一個網民自覺去維護，一個健康的網絡環(huán)境能讓人安全、舒心地享受技術帶來的便利，讓每一個網民受益。

（2）、運用已經掌握的信息技術，創(chuàng)作出關于健康網絡生活的作品，并相互交流。

設計意圖：鞏固總結，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

第五篇：綠色上網

綠色上網

——五（1）中隊

一、活動目的：

1、使學生明白“沉溺網絡”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格的小學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

二、活動形式：

朗誦、歌曲、小品等。

三、活動準備：

1、收集資料；

2、排練節(jié)目；

3、課件及道具等。

四、活動過程：

（一）、整隊報告：

1、中隊長：全體起立，各小隊匯報人數。

2、小隊長（面向本小隊隊員）：立正，報數。

3、小隊長（報數完，跑步到中隊長面前，敬隊禮，中隊長還禮）：報告中隊長，本小隊應到××人，實到××人，報告完畢！

4、中隊長：“接受你的報告，請歸隊！”（敬禮，小隊長轉身跑步歸隊，對隊員說：全體稍息。）

（各小隊長依次向中隊長匯報完畢后）

5、中隊長面向輔導員敬禮，輔導員還禮，中隊長說：報告輔導員，五（1）中隊應到44人，實到44人，報告完畢！請您參加我們的主題隊會活動。

6、輔導員：接受你的報告，預祝本次主題隊會圓滿成功！

（二）、宣布主題中隊會開始

1、中隊長：五（1）中隊“綠色上網”主題隊會活動現在開始！全體立正，出旗!(放出旗音樂)（前奏完）敬禮！

2、（出旗音樂停）中隊長：禮畢！唱隊歌！（音樂起，全體齊唱）（唱完后）請坐！

（三）、活動開始：

甲：下面歡迎蔣寅鋒同學和我一起來主持。（大家歡迎）屏幕、鍵盤、網線，把時間送到眼前。

乙：小鼠標，輕輕點，網絡讓我們遨游五洲四海。首先，請大家欣賞情景劇表演《爭功》。

甲：隨著社會的發(fā)展，時代的進步，“上網”已成為人們生活中不可或缺的一部分。

乙：豐富多彩的網絡 世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件，下面請欣賞詩朗誦《一網情深》

甲：關于網絡，大家肯定有自己真切的感受

乙“關于網絡，大家肯定有自己的觀點，請大家各抒己見，自由發(fā)言

甲：“爭做文明同濟人，共奏網絡和諧曲”，現在大家都提倡要“綠色上網”。那么，什么是“綠色上網”呢？

乙：說完了什么是綠色上網，下面，我們一起欣賞由蔣誠康、盛德斌同學表演的小品《綠色上網》。

甲：謝謝兩位隊員的精彩表演。其實，看完這個小品后，我又有一個疑問在心中產生了：是什么原因讓中小學生上網成癮呢？

乙：網絡真是一道令人流連忘返的風景線！但如果你一味沉溺其中，那可就糟糕了。

甲：是呀！前些日子，黃老師要求我們查找有關上網成癮危害的資料。下面用掌聲請同學們向大家匯報一下。

生說

甲：類似的悲劇太多了。我也不請隊員們再一一匯報了。作為小學生，我們應該怎樣上網才算是“綠色上網”呢？現在我們就來了解一下綠色上網的特征，請看大屏幕——

綠色上網的特征

1、上網要限制時間，包括每天上網時長不宜超過三個小時。

2、瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。

3、有效監(jiān)控并及時制止未成年上網者的不適當行為。

乙：了解了綠色上網的特征后，請聽由邵睿、劉征征、顧家源為大家?guī)淼目彀濉段拿魃暇W》。

甲：網絡是把“雙刃劍”，關鍵是要你擦亮眼睛。同學們，現在我提議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做網絡文明小天使：

要善于網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

甲：請坐！最后，讓我們一起欣賞歌曲《爸爸媽媽聽我說》

甲：小小鼠標

乙：輕輕點擊。

甲：互聯網連起整個世界

乙：讓我們發(fā)一個“E-mail”給明天

甲：讓我們同國際接軌

乙：讓我們和世界簽約

甲/乙：爭做文明同濟人，共奏網絡和諧曲

甲：下面請輔導員講話。

輔導員：同學們的踴躍發(fā)言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網絡世界豐富多彩，選擇在我們！網絡世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長！

（三）、呼號

輔導員：全體起立，請隊員們跟老師呼號！準備著！為共產主義事業(yè)而奮斗！（隊員：時刻準備著！）

（四）、宣布主題中隊會結束

主持人甲：禮畢！全體立正！退旗（放退旗音樂）、敬禮！（音樂停）禮畢！請坐！

主持人甲：五（1）中隊“綠色上網”主題隊會活動到此結束！