第一篇：五年級下冊文明禮儀教案

第一章個人禮儀 第一課中國傳統節日禮俗

學習目標:

1、了解元宵節家家戶戶都要掛燈籠的原因。

2、了解出節的習俗。

3、了解中國傳統節日的習俗和特點

4、培養學生尊老愛幼的文明禮儀。學習重點：

了解中國傳統節日的習俗和特點 學習過程：

一、閱讀2頁關于元宵節的傳說的故事。1.說一說你從故事中，了解了什么? 2.你是怎么想的?

二、說一說你都知道我們中國都有那些傳統節日?

1、讀3-9頁內容

2、說一說春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節的特點及習俗。春節特點：

掃塵——以示除舊迎新。

貼年畫——以示喜慶

辦年貨——以示年年有余

貼春聯——以示美好愿望 吃年夜飯——以示團團圓圓 拜年——以示對老人的尊敬。元宵節特點：

掛燈籠——以示慶賀

放煙火——以示熱鬧

猜燈謎——啟迪智慧

吃元宵——象征全家人團團圓圓和睦幸福。清明節特點：

祭祖掃墓——對先人的紀念。端午節特點：

吃粽子——驅除瘟疫

賽龍舟——紀念屈原 中秋節特點：

賞月——思念異鄉的親人 吃月餅——寓意家人團圓 重陽節特點:

登高節——有長久長壽的含義

吃重陽糕——敬老的活動。

三、談一談你學了這節課的感受。第二課尊重少數民族的風俗習慣

學習目標：

1.知道少數民族都有自己的風俗習慣，其中包含了他們太多的文化積淀和民族感情。

2.懂得尊重各少數民族的習俗。學習重點：

懂得尊重各少數民族的習俗 學習過程：

一、閱讀10頁故事——難忘的潑水節。

1、說一說你從中懂得了什么？

2、學習周總理的什么精神?

二、怎樣做才是尊重少數民族的習俗/

1、了解他們的生活方式比如：飲食、服飾、居住、婚慶、節日、禁忌、禮儀等。

2、要入鄉隨俗，善于觀察他們的行為舉止，盡量做到跟他們民族一致。

3、當你在禮儀方面做得不規范時，要誠懇的向少數民族道歉。

三、小結

總之，對待少數民族，一定要尊重他們的風俗，與他們融為一體。

第三課夸人夸在點子上

學習目標：

1、懂得贊美在于“準”的道理。

2、學會贊美的技巧。學習重點：

學會贊美的技巧。學習過程：

一、閱讀15頁《贊美在與“準”》的故事。

1、從這個故事中，你有何感想?

2、說一說，你該怎樣說？

二、贊美有哪些技巧？ 閱讀課本16-19頁內容。

1、因人而異。人的素質有高低之分，年齡有長幼之分，因人而異，突出個性，有特點的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。

2、情真意切。——發自內心的贊美讓人聽起來舒服。

3、詳實具體。讓人感到你的真摯、親切和可信。

4、雪中送炭。使人精神振作，大展宏圖。

三、總結：

總之：贊美并不一定總要用一些固定的詞語，見人便說：“好……”有時，投以贊許的目光、做一個夸獎的手勢、送一個有好的微笑也能收到意想不到的效果。

第四課不亂動他人的物品

學習目標：

1、明白我們對自己的行為要有正確的理解和合理的節制，才能跨出長大成人的第一步。

2、懂得拿了別人的東西，一定要及時歸還，做大家都喜歡的好孩子。學習重點：

做大家都喜歡的好孩子。學具：

多媒體 學習過程：

一、多媒體出示23-24頁的判一判、說一說

二、讀20頁《不要隨便拿別人的東西》

1、說一說你讀懂了什么？

2、感悟你有這樣的經歷嗎?

三、閱讀禮儀課堂21-22頁內容

1、你學到了什么? 1）《弟子規》中說“不商量就拿叫做偷”。

2）習慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。3）生活中要牢記自子和別人的界限，做事講究分寸，拿別人的東西要經過對方的同意。

4）如果特定環境拿了別人的東西，記得一定要還，并表示歉意。5）不隨意翻看別人的東西。

6）到別人家做客，不許亂翻別人的東西要玩就要經主人同意。

四、小結

做一個大家都喜歡懂禮貌的好孩子。

第二章校園禮儀 第一課“Teamwork”要注意

學習目標：

1、理解相互合作、共同幸福、獨霸利益的含義。

2、懂得二人同心其利斷金的效用。

3、學會做人 學習重點：

學會做人 學習過程：

一、多媒體出示30-31頁的說一說、想一想。

從中感悟大掃除中同學們是怎樣發揮團結合作精神的。

二、閱讀26頁《天堂和地獄》的故事。

1、你從中了解到了什么？

同樣的條件、同樣的設備，有人把它經營成了天堂，而有人把它經營成了地獄。

2、你從中明白了什么？

關鍵就在于，你是選擇了相互合作、共同幸福，就是天堂。還是獨霸利益，就是地獄。

三：閱讀禮儀課堂27-29頁內容

1、你學到了什么? 1）指揮家站在舞臺上，使上百位樂師、數十種不同的樂器演奏得如此完美和諧，那就是合作，就是“Teamwork” 2）要想與其他人共同很好地完成一件事情，就要考慮到合作的禮儀。《易經》說二人同心，其利斷金。

2、聰明的孩子應該這樣做。

1）合作時，要關心他人，為他人著想。2）懂得忍讓，學習與他人交往。

3）學會欣賞別人，尊重別人。知道人無完人。4）別忘合作之前，就盡量創造出平等、討論時的氛圍。

四、閱讀29頁禮儀鏈接《偷油的老鼠》的故事

從中懂得：不顧集體，不團結合作，自己的利益最終也會受到損害。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。

第二課做有益的游戲

學習目標：

1、學會區分游戲的健康性。

2、懂得遠離危險游戲的重要性。

3、學會玩游戲的禮貌 學習重點：

懂得遠離危險游戲的重要性。學會玩游戲的禮貌 學習過程：

一、多媒體出示32頁《不做危險的游戲》的故事

1、你從中了解到了什么？ 1）游戲內容和方式豐富多彩。2）一定要做有益的游戲。

二、閱讀33-頁禮儀課堂

1）拒絕做那些有害健康的危險游戲。

2）不要做那些損害、弄臟周圍環境和公物的游戲。3）不做妨礙他人游戲。

4）多做一些有益健康的、文明的游戲

三、閱讀34-35頁的禮儀鏈接

感悟：同學們在玩游戲時有很多可供選擇的方式，但不要妨礙他人，也不要弄臟環境，應該多做一些益智性的游戲。

第三章家庭禮儀 第一課做文明的寵物小主人

學習目標:

1、學會養寵物的小常識。

2、不能無視法律。

3、學會提高個人的防護意識。學習重點: 學會提高個人的防護意識,不能無視法律.學習過程：

一、多媒體出示41-43頁的想一想、說一說、做一做。

1、你了解了什么？

1）不能帶進公共浴池洗澡，以免妨礙別人。2）更不能把他帶進教室，容易擾亂大家聽課。

2、懂得了什么? 學會文明養犬。

二、閱讀38頁《鄰居家的狗》的故事。

1、想到了什么? 出于喜愛，養狗看家護院可以，但不要影響他人生活。

2、養寵物有哪些小常識？

1）養寵物應先去地方公安局登記，辦理相關證件。靚穎之后要負責到底，決不可隨意丟棄。

2）戶外遛狗時要管好自己的寵物，同時要隨身攜帶廢紙或垃圾袋，以便清理寵物遺留的“排泄物”。3）要提高個人防護意識。

4）與寵物保持一定的距離，防止咬傷。

三、小結：

隨著生活水平的提高，出于喜愛、看家護院、感情慰藉等需要，很多家庭開始養寵物。這種行為本身沒有錯，但是養寵物巨不能影響他人的正常生活，更不能無視相關法律的約束。

第二課生日慶賀禮儀

學習目標：

1、知道舉辦生日宴會或為別人慶賀生日是我們生活中常見的事兒。

2、懂得舉辦生日宴會或為別人慶賀生日時，也是要講究禮儀的。學習重點：

懂得舉辦生日宴會或為別人慶賀生日時，也是要講究禮儀的。學習過程：

一、閱讀44頁《被拒絕的生日蛋糕》的故事。

1、你看到了什么？ 沒弄清身份，就送禮物。

2、你感悟到了什么？

送禮物也要弄清楚所送對象，以免不必要的誤會和尷尬。

二、閱讀45-47頁的禮儀課堂

那么舉辦或參加生日宴會時，應注意什么事項呢？ 1）搞好衛生，對房間進行適當裝飾，以增加喜慶氛圍。

2）宴會前，生日主人應站立在門口迎接客人，并對客人表示說：“感謝光臨”。

3）應邀參加的要按時赴約，禮物要據主人的喜好或需要進行挑選。如果是賀卡，稱呼和賀詞要恰當。4）生日蠟燭要和主人的年齡相符。5）點燃蠟燭后，來賓向生日主人致賀詞，生日主人應向來賓致答謝詞。

6）眾人齊唱《祝你生日快樂歌》，主人將蛋糕切成數份，分給在場的人每人一份。7）看表揚節目。

8）宴會后，主人將客人送至門外，并再次向大家表示感謝。

三、做一做，49頁的禮儀活動。

1、完成選一選。

2、完成50頁做一做。

四、小結

這節課你有哪些收獲? 說話文明，行為端正。學會感恩，送禮要根據主人的喜好和需要，以避免誤會和尷尬。

第四章社交禮儀 第一課探病禮儀

學習目標：

1、日常生活中，每個人都避免不了要探望生病的朋友或親人。

2、懂得探望生病人的方式要得當，能給病人增添戰勝疾病的信心和勇氣。學習重點：

懂得探望生病人的方式要得當，能給病人增添戰勝疾病的信心和勇氣。學習過程：

一、閱讀52頁的《如此探病》的故事、1、發生了一件什么事兒? 老師帶同學們去探望生病的小柏。

2、什么事兒使生病的同學害怕起來？ 小邕說了不該說的話。

二、閱讀53-54頁的禮儀課堂。如何探望病人才是正確的呢?

1、遵守醫院院規。

2、注意防病

3、舉止得當

4、慎選禮物。

三、閱讀55頁禮儀鏈接內容。你從中懂得了什么？

準確的選擇探望病人禮物以避免尷尬。

四、小結

生活中，每個人都免不了要探望生病的朋友或親人，給他們帶去安慰和希望，祝福他們早日康復。只要探望病人的方式得當，會給病人增添戰勝疾病的信心和勇氣。

第三課道歉禮儀

學習目標：

1、懂得生活常識

2、懂得道歉要及時，否則拖得越久，就會讓人家“窩火”，也就容易使人誤解。學習重點：

懂得道歉要及時，否則拖得越久，就會讓人家“窩火”，也就容易使人誤解。學習過程：

一、閱讀57頁《小猴子道歉》的故事。

1、這個故事講了一件什么事？

2、你是怎樣想的? 自己有錯，就要誠懇的道歉。

二、閱讀60頁的禮儀課堂 道歉有哪些技巧？

1、先了解自己錯在哪兒了？

2、道歉應及時，顯出你的誠意。

3、道歉要堂堂正正。

4、倘若說不出口，就用別的方式來代替。

5、道歉并非萬能。

三、閱讀61頁的禮儀鏈接 你有何感悟？ 錯誤是人生的必修課，雖然承認錯誤需要很大的勇氣，但我們也要勇敢的面對。不逃避，及時改正。

四、小結

雖然大家都知道了道歉的技巧，但不該向別人道歉的，就千萬不要道歉，不然對方不僅不會領情，也許還會得寸進尺，羞辱于你。

第三課購物禮儀

學習目標：

1、生活中有時我們的身份是顧客。

2、懂得購物也應注意自己的舉止，自覺遵守有關利益。學習重點: 懂得購物也應注意自己的舉止，自覺遵守有關利益。學習過程：

一、閱讀64頁《禮貌購物》的故事

1、本故事講了什么？

2、你有何感悟？

禮貌待人，也會受到別人的尊重。

二、閱讀65-66頁的禮儀課堂 你學到了購物時的哪些禮儀？

1、要自覺維護商場秩序。

2、對售貨員有禮貌

3、要有耐心

4、購物完畢，要向人說“謝謝”！

5、結賬時，自覺排隊，學會禮讓。

三、閱讀67-68頁的禮儀鏈接 你學到了什么？

四、小結

文明禮貌的購物者，才會獲得購物的滿足和愉悅的心情。第四課小學生應該知道的一些國外節日

學習目標:

1、了解國外節日，不僅理解西方文化，也可以學習到更多不同的精神。

2、懂得無論哪個國家的節日，都蘊含著豐富的文化底蘊和民族色彩。學習重點：

了解國外節日，不僅理解西方文化，也可以學習到更多不同的精神。學習過程：

一、閱讀69頁《感恩節的由來》的故事

1、你讀懂了什么？

受到別人的恩惠，就要學會感恩。

2、知道感恩節的來歷。

二、閱讀70-71頁的禮儀課堂 你知道了什么？

1、母親節是1914年由美國總統托馬斯。伍德羅。威爾遜宣布的。定于每年5月的第二個星期。

2、父親節是每年6月的第三個星期日。

3、感恩節每年的11月的最后一個星期四定為感恩節。

4、每逢節日我們要用各種各樣的方式，對需要感謝的人，表達祝福、尊重和謝意。

5、對外國朋友在他們的重大節日表示祝賀。

6、絕不忽略中國的傳統節日禮俗。

三、閱讀72-74頁的禮儀鏈接 你又學到了什么?

四、小結

知道一些世界著名的外國節日，一方面是對小學生博學多聞的要求，另一方面也能豐富自己對人生的理解。在與外國友人交往的過程中，也更容易融洽地相處。

第二篇：文明禮儀五年級下冊校本教案

第一章 文明禮儀常識 第一課 認識禮儀

教學目標：

1、通過學習小學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

教具準備：多媒體

教學過程：

一、禮儀重要性

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

二、禮儀的范疇

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

三、禮儀原則

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

第二課 在校學習生活行規禮儀要求

教學目標：

1、懂得上課、下課的禮儀常規。

2、懂得遵守課堂常規。

3、懂得上下樓梯的行走次序，能避免安全事故。教學重點 ：懂得在校學習生活行規禮儀要求。教學難點： 能自覺遵守在校學習生活行規禮儀。教學方法：講述與練習教具準備：多媒體

教學過程：

一、談話導入：

同學們，我們在學校的日常生活中，每一言一行，一舉一動都有不同的行為。那些行為是好的，那些行為是不好的，規范的行為是什么？我們這節課要學習的內容是：在校學習生活行規禮儀要求。

二、授新課：

1、板書課題：在校學習生活行規禮儀要求

2、分小組討論：

①升國旗時的行為。

②見到老師，同學時的行為。

③如果上課遲到該怎么做？

3、相互交流。

4、肯定學生的回答。

5、講解在校學習生活行規禮儀要求。

（1）、上課預備鈴響后，應迅速做好課前準備，保持安靜。

（2）上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發出“起立”指令，全體同學起身立正，班長發出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮，齊聲說：“老師好”聽到老師說“請坐”后，再就位。

（3）如果上課遲到，應該先“報告”老師同意后再進教室。

（4）坐姿端正，聽課認真；發言先舉手，回答問題聲音要響亮、使用普通話；讀書寫字要做到“三個一”眼睛距離書本一尺。執筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。

課堂禮儀兒歌：

預備鈴聲響，快快進課堂。準備好學具，安靜等師長。老師進課堂，班長口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。

如果遲到了，“報告”聲要響老師準進后，做好快聽講。坐姿要端正，專心悉聽講。發言先舉手，說話聲洪亮。使用普通話，態度要大方。

讀書和寫字，“三個一”不忘下課鈴聲響，老師下課堂。班長喊起立，“謝謝”齊聲講要出教室門，人人知禮讓。先請老師走，再走勿慌忙。上下樓梯道，靠右走勿搡。人多時禮讓，安全有保障。

（5）下課時，老師宣布“下課”，班長發出“起立”指令，全體同學起身立正，班長發出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮，齊聲說：“謝謝老師”聽到老師說“休息”后，再解散離開位置；進出教室、行進途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。

（6）、自學時，要不吃自習課安靜，不大聲喧嘩，不做影像其他人的事情。出示

（自習課禮儀兒歌）

（7）課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈。

課間禮儀兒歌

下課堂，做游戲，守秩序，知禮讓。走廊里，不追逐，活動中，不喧鬧。

危險活動我不做，加強保護別受傷。

（8）同學間互相借錢、物品等，應該及時歸還，并致謝意。

6、對照這些規范行為討論：我們做到了那些，還有那些還沒做到，今后應當怎樣做？

7、表揚做得好的同學。

三、小結：

這節課我們學習了日常行為規范，希望同學們對照《小學生日常行為規范》規范我們的行為

第二章 校園禮儀

教學目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學準備：

1.收集有關校園禮儀的歌曲

2.文明禮儀兒歌、朗誦等。教學重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學。

教學過程：

一、活動導入

同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。

請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰適應發展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。

二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演（出示課件：三句半）

三、同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關系，文明做個好孩子，人人夸我數第一。

希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。

四、現場采訪

老師現在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關系，文明做個好孩子，人人夸我數第一。

希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。

四、現場采訪

老師現在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？

（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？

第一課 上學、放學文明禮儀要求

教學目標：

1、教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。

2、教育學生從小遵守學校常規，舉止文明。

3、教育學生懂得上學、放學文明禮儀的要求。

重點和難點：

讓學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。幫助學生從小會使用“文明禮貌”用語

教學方法：講述與練習教具準備：多媒體

教學過程：

一、導入課題：

中國是禮儀之邦，有幾千年的文明史。作為一名學生——祖國的花朵——未來祖國建設的接班人，應從小就養成講文明，懂禮貌的習慣。

板書題題：

上學、放學文明禮儀要求

二、走進課堂，傳授內容：

1、教師提問：請同學們說說，我們知道哪些文明禮貌用語？

2、學生交流：

①遇見老師要主動打招呼，問好。②無意損壞了別人的東西說聲：“對不起”、“請原諒”。

3、教師小結，對學生發言給予肯定。

4、教師向學生進行上學、放學文明禮儀的教育。

⑴上學時穿戴整潔，佩戴好紅領巾和標志；帶齊作業、學具，背正書包。

兒歌：

做完作業理書包，作業學具全帶好； 代號領巾和徽標，我是文明好學生，按時上學不遲到。

⑵上學、放學途中遵守交通規則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。

兒歌：

靠右走上人行道，不要追逐和打鬧； 亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。

橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行； 遵守規則保安全，我做文明好學生。

⑶進校前，自覺在校門前排隊，遵守秩序，保持安靜；聽到進校鈴，依序進校，見到老師要行禮、問候（早上問早；下午問好）同學見面要互相問候。

兒歌：

上學來到校門口，自覺排隊莫高聲； 不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行；

見到老師先行禮，問早問好記分明； 同學見面互問候，都做文明好學生。

⑷放學及時、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。

兒歌：

放學鈴聲鈴鈴響，我們及時離課堂； 安靜有序出校門，不吵不跑不推搡；

見到老師道再見，尊師落實行動上。

⑸放學后，及時回家，不在路上逗留，不進電子游戲室及其他不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘邊等有安全隱患的地方玩耍；要順路道親友、同學家玩，事先應征得家長同意。

兒歌：

放學途中莫逗留，家長同意再訪友。路過網吧與河塘，有害身心快點走。

三、實踐演練，鞏固提高。

（教師選取一兩項內容進行即興演練。）

四、課堂小結，提出要求：

文明禮貌是我們小學生應具有的行為習慣，也是應有的品質。讓我們在日常生活、學習中自覺養成這一良好的習慣。

第二課、進出老師辦公室行規禮儀要求

教學 目標

1、教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。

2、教育學生從小養成各種禮儀。

3、教育學生從小會使用各種禮儀習慣。

教學重點： 讓學生懂得進出老師辦公室的禮儀要求。

教學難點： 使學生形成禮儀習慣。教學 方法 ：講解，練習

一、談話導入：

同學們，你們經常進出老師辦公室，都知道該怎樣做嗎？我請幾名班干部來示范一下。這也是我們這節課要學習的內容。

板書：進出老師辦公室行規禮儀要求。

二、授新課：

1、進老師辦公室須先敲門，喊“報告”，經老師同意后，方可進入。

2、進入辦公室應放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課，辦公。跟老師談話應采取站立姿勢，老師讓座后，方可坐下。

3、向老師匯報工作，談事情，或回答老師的問題，態度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。

4、離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關好門，再離去。兒歌：

同學們，要注意，進辦公室守禮儀。

先敲門，喊“報告”，老師批準再進去。

腳步緩，別喧嘩，老師讓座再坐下。

談工作，說事情，語氣誠懇平和話。

要學會，尊重人，聽人說話要虛心。

離開老師辦公室，禮貌道別關好門。

三、小結：

這節課我們學習了日常行為規范，希望同學們對照《小學生日常行為規范》和《進出老師辦公室行規禮儀要求》規范我們的行為。

第三課、參加升旗儀式行規禮儀要求

教學 目標

1、教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。

2、教育學生從小懂得舉行升旗儀式的時候該怎么做。

3、教育學生從小會使用各種禮儀習慣。教學重點： 教會學生行隊禮和注目禮。

教學難點 ：使學生形成良好的禮儀習慣。

教學 方法 ：講解，練習

一、談話導入：

同學們我們每周星期一的早上都要集合在操場上干什么？（舉行升旗禮儀式）就是我們這節課要學習的內容：參加升旗儀式行規禮儀要求

二、授新課：

1.升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進場，保持安靜。

2.迎國旗時，要脫帽肅立，未入隊列的同學應原地站好，行注目禮。升國旗時，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮。直至國旗升頂畢。

3.唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

4.聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝，升旗儀式結束后，要按要求整齊退場。

兒歌：

聽到集合號聲響，迅速列隊整服裝。行進有序快靜齊，精神抖擻進操場。

升旗式，受教育，尊重國旗守禮儀。

升國旗，要肅立，大家立正齊敬禮。

唱國歌，要莊重，唱正確，放高聲。

升旗儀式結束后，整齊安靜快退場。

三、小結：

這節課我們學習了《參加升旗儀式行規禮儀要求》禮儀規范，希望同學們對照

老師講的這些規范我們的行為。回家繼續訓練。

第四課、在學校就餐行規禮

教學 目標

1、教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。

2、教育學生從小懂得聚會和各種酒席上的一些禮儀和規矩。

3、教育學生從小會使用各種禮儀習慣。

教學重點 教育學生從小懂得聚會和各種酒席上的一些禮儀和規矩。

教學難點 教育學生愛惜糧食，不亂潑亂倒飯菜，維護就餐地環境衛生。

教學 方法 ：講解，練習

教 學 過 程

一、談話導入：

同學們，知道我們在家里吃飯時應當怎么做嗎？在學校 吃午餐時呢？，（及

時做好就餐準備，講文明禮貌，不高聲叫喊，不敲餐具，進餐時不說話。）

板書：在學校就餐行規禮儀要求

二、授新課：

1.課間喝開水要排隊，禮讓小同學，小心不把開水滴到地上。

2.在學校就午餐，及時做好就餐準備，講文明禮貌，不高聲叫喊，不敲餐具，進餐時不說話。尊重食堂人員，適時對他們為大家服務表示感謝。3.愛惜糧食，不亂潑亂倒飯菜，維護就餐地環境衛生。

兒歌：

喝開水，好舒服。

服務員，真辛苦。我同學，懂禮儀。

向他們，致謝意。

在校吃午飯，排隊分餐點。

講文明禮貌，不高聲叫喊。

隨意敲餐具，形象不雅觀。

接受服務時，感謝服務員。

進餐不說話，以免嗆了飯。

糧食來不易，愛惜理當然。

切莫亂潑倒，浪費要批判。

保護就餐地，不污桌地面。

三、小結：

這節課我們學習了《在學校就餐行規禮儀要求》，希望同學們對照老師講的這些規范我們的行為。回家繼續訓練。

第三章 生活中的禮儀

教學目標：

通過主題班會活動，使學生們日常學習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。明白當代大學生要養成良好的文明內涵，從小事做起，從身邊的事做起。

教學形式：講解、提問、講故事

教學過程：

（一）、導入環節

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，同學們是我們學校的主人，因此，你們的形象，就代表著學校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應該注意的禮儀常識？構建社會主義和諧社會，是現代文明的體現。作為當代的大學生，應當把禮儀作為一門必修的課程來學習。

提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請同學講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明

（二）、揭示環節

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明大學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞

同學等表演的幾種最基本的禮儀形式。

等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們大學生來講，如果連這些小學生就應該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽學生進行模仿，自由發言）

2、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應該怎么做呢？下面到了搶答時間。

1、使用電話的禮儀？

2、公共場所使用手機禮儀？

3、收發手機短信禮儀？

4、握手的禮儀？

5、公交車禮儀？

分別學生回答后，主持人說出正確答案。

3、什么是良好文明禮儀？

（規范+個性），（大氣+小節），（適度+風度）

4、班級文明公約

（1）熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛班級、集體榮譽感強。

（2）尊師守紀、孝敬父母、團結同學、積極向上、樂于助人。（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合大學生標準。

（4）堅持參加兩操并認真做好。

（5）做好值日工作，維護公共衛生，養成良好衛生勞動習慣。

（6）上課做到專心致志，認真聽講，主動發言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預、復習工作。

（7）勤學好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。

（8）積極參與班級、學校組織的各項活動，多為班級、學校做貢獻。

（9）嚴禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，（10）提高自身素養，做一名有現代教養的大學生。

3.文明禮儀大討論：

（1）生活的細節多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學生討論發表）

（2）班長、學習委員談談自己對文明禮儀的看法

（3）總結出十條學生不文明的行為：

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；午休時間，給老師打電話；

5、給老師、同學起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

（三）、加強環節 禮儀小故事：孔融讓梨

孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

（四）、活動總結。主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的大學生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內改造自己，做一個文明大學生，做一個文明人。

（五）、班主任講話：

有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信三年后走出宜賓職業技術學院的你們，一定會是社會上一道靚麗的風景。

說得多不如做得好——從現在做起 看著做不如自己做——從我做起 要我做不如我要做——從內心做起

第一課 言談與儀態舉止

教學目標：

1、通過學習小學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

教具準備：多媒體

教學過程：

（一）言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教'；麻煩別人稱”打擾“；求給方便為”借光“；托人辦事為”拜托“等等。要努力養成使用敬語的習慣。

現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：”您好“、”請“、”謝謝“、”對不起“、”再見“。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的”坐如鐘“。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。”行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

第二課、參加校內外集會禮

教學目標：

1、教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。

2、教育學生從小懂得參加集會、在公共場所時觀看表演時的禮儀要求。

3、教育學生從小會使用各種禮儀習慣。

教學重點： 教育學生從小懂得參加集會、在公共場所時觀看表演時的禮儀要求。

教學難點： 教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣

教學 方法 ：講解，練習

教學過程：

一、談話導入：

同學們，我們參加集會時，要怎么做？（提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好）。

板書：參加校內外集會禮儀要求

二、授新課：

1.集會應準時到達會場，按指定位置整齊就座，領導、來賓到場時，要起立鼓掌。

2.遵守紀律，集會時不看書報，不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。

3.大會發言人上下臺時，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時坐直，不前俯后仰，不左顧右盼，認真聆聽發言，不品頭論足。自己發言時，先向師長和聽眾致禮，發言結束后要道謝。

4.接受獎品或其他物品，應起立雙手接過，并敬禮致謝。

5.會議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需要外出，要向老師或者家長說明原因，得到批準后再離位，離座時不要發出響聲。

6.參加集會不早退，集會結束時，歡送來賓、領導、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老攜幼、保護體弱的觀眾。

兒歌：

集會會場準時到，指定座位快坐好。

領導來賓到場時，起立鼓掌應知曉。

自覺遵守會紀律，不看書報不談笑。

隨意走動也不行，勿吃東西雜物拋。

大會發言人上臺，鼓掌歡迎要做到。

專心聽講不評論，話完鼓掌謝意表。

自己發言先敬禮，講話末尾把謝道。

接受獎品或他物，起立雙手要接牢。

接好物品再敬禮，恭恭敬敬謝領導。

會中不要亂外出，特殊情況先報告。

得到批準再離位，快去快回把假銷。

參與集會到終了，無故早退可不好。

集會結束送來賓，禮讓老師和領導。

再有秩序退出場，注意護幼與扶老。

三、小結：

這節課我們學習了《參加校內外集會禮儀要求》，希望同學們對照老師講的這些規范我們的行為。回家繼續訓練。

第三課、參加體育運動行規禮儀要求

教學 目標 ：

1、教育學生從小懂得怎樣參加體育活動。

2、教育學生從小懂得加強自我保護

教學重點 ：積極參加各項有益德體育活動，加強自我保護，不做有危險的活動。

教學難點 觀看體育比賽時，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。

一、談話導入：

同學們我們每周都有四節體育課，你們知道體育課上都有哪些要求嗎？下面我們就來學學：《參加體育運動行規禮儀要求》

二、授新課：

1.積極參加各項有益德體育活動，學會正確使用活動器械，加強自我保護，不做有危險的活動，遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。兒歌： 下課堂，到操場。做游戲，活動忙。講安全，不能忘。玩玩球，攀攀杠。滑滑梯，捉迷藏。守秩序，知禮讓。危險活動我不做。加強保護別受傷。

2.觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，熱情地為運動員助威，不喝

倒彩，做文明觀眾。

兒歌： 看比賽，有規定。運動員，要尊重。喝倒彩，可不行。我為健兒助聲威，爭做文明好觀眾。

3.自己參加比賽時，尊重、服從裁判員的裁決。

兒歌： 選手來到比賽場，參賽禮儀不能忘。尊重服從裁判員，樹立文明好榜樣。

4.參加早操，進退場時，列隊、行進要做到“快、靜、齊”做操時，動作要做到規范整齊。

兒歌：

集合號聲起，整齊快靜齊。行進有隊形，步伐要整齊。

抬頭挺起胸，擺臂有神氣。

做早操，真重要，基本要求要做到。

動作規范又整齊，天天做操身體好。

5、做眼保健操，要做到及時參加，態度認真，動作規范。

保護視力很重要，天天要做眼保操。音樂響起閉雙眼，張望說話可不好。按準穴位力均勻，動作規范要做到。

三、小結：

這節課我們學習了《參加體育運動行規禮儀要求》，希望同學們對照老師講的這些規范我們的行為。回家繼續訓練。

第四課、在家生活行規禮儀要求

教學目標

1、教育學生從小養成生活上自理的好習慣。

2、教育學生從小養成尊重長輩、懂得孝敬父母。

3、教育學生在家會使用各種禮儀習慣。

教學重點： 教育學生從小養成尊重長輩、懂得孝敬父母。教學難點 ：教育學生從小養成生活上自理的好習慣

教學 方法 ：講解，練習

教 學

過

程

一、導入課題：

中國是禮儀之邦，有幾千年的文明史。從今天開始。我們開始學習具體的一些禮儀內容。

二、傳授內容：

一：（起床文明禮儀要求）

1.按時起床，學會并堅持自己穿衣、疊被，及時整理房間，擺放好自己的物品。

2.自覺刷牙、洗臉、梳頭，適當地活動身體，及時用好早餐。如需朗誦、背誦課文或聽廣播、看電視，音量適中，以免影像家人或左鄰右舍的休息。（兒歌）二：（著裝打扮行規要求）

日常著裝要得體、合群，符合小學生的年齡特點和身份，不追求名牌。女生不化妝、不帶飾物、不燙發、染發；男生不留長發、怪發。（兒歌）

三：（飲食行規禮儀要求）

1.按時就餐，不要家長三請四邀。

2.就餐時，先請長輩入座，不專挑自己喜歡的飯菜，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨吃。

3.吃飯要細嚼慢咽，不要發出咀嚼聲響，不在菜中亂翻亂撿，不要暴飲暴食。

4.不亂倒飯菜，不亂扔食物。（兒歌）

四：（衛生行規要求）

1.飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡、勤換衣服、鞋襪，勤理發。2.養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物。（兒歌）

五：（從事家務行規要求）

1.要當好父母的小幫手，承擔一些力所能及的家務—主動從事整理房間、擦地板、倒垃圾等活動，幫父母洗菜、燒飯、洗餐具???..2.自己的事情自己做—自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷??（兒歌）

六：（觀看電視行規禮儀要求）

1.看電視，要有選擇，不看有黃色、暴力、賭博內容的影視片；有節制，不長時間地看電視，以免影學習和健康；電視音量不要過大，以免以免損傷自己的聽力，又影響和干擾別人。

2.看電視時，要注意禮讓別人，不與他人爭頻道。（兒歌）

七：{親友交往禮儀要求}

1、上學前、歸家后，要向家長打招呼，見到家長離家或歸來應主動打招呼，遞接物品。

2、經常主動地把生活、學習、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊。對長輩有意見、應禮貌的指出，不鬧脾氣，不頂撞父母、長輩。

3、親友來訪要面帶笑容，起身迎接，并主動問候，為客人讓座、送水；回答客人提問要起立，說話要得體、周全；不隨意打斷客人和家長的談話。

4、節日或父母長輩生日要致問候；自己過生日時要節儉，不要請客、收禮。

三、小結：

這節課我們學習了《在家生活行規禮儀要求》，希望同學們對照老師講的這些規范我們的行為。回家繼續訓練。

第三篇：五年級文明禮儀教育教案

五年級《文明禮儀》教育教案

（第三周）

我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對?文明禮儀?的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了?不尊重教師?、?不尊重同學?、?不尊重家長?、?自私自利、出言不遜?等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。

教學目的:

1.在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2.在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

3.在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.教學準備:

1.召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人,并對主持人進行培訓。

2.分工合作:小品、兒歌、故事表演等.3.會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)

班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。

班會展示過程:

教學過程：

(一)聯系實際

引入主題

(我校正開展以?禮儀道德?教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)

(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

(正確掌握和使用好禮貌用語,會給人留下溫文爾雅的印象,是一個人文明素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言,特別在家里、在公共場合,通過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性,時時處處注意語言美,這樣才能大事化小,小事化無,才能建立起和諧的人際關系,才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)

(三)尊師教育,禮物展示

(尊敬老師是我國的傳統美德,從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠的師生關系,設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生,同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。)

(四)一曲歡歌,結束主題班會。

希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀時時、處處規范自己的言行,做講文明,懂禮貌的好少年,讓歌聲和微笑陪伴在我們左右,讓禮儀之花盛開在祖國的每個角落。

五年級《文明禮儀-問候》教育教案（第四周）

教學目標：

1．知道日常生活中的常用問候語。2．愿意學習并使用問候語。3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、情節不同，要采用不同的問候語及問候方式。

教學重點、難點：

讓學生愿意學習并正確使用問候語。教學準備： 1．多媒體課件 2．小紅花數朵。教學過程：

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）

上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？

三、禮儀活動實踐：

1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。A問聲：?您好！? B點頭微笑/ C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲?您好？?

在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候?您好?而是點頭微笑？

2、比比看，那個小朋友記得快 太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：?老師早上好！? 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，?爸爸晚上好，您辛苦了！? 爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了…… 美的回聲

一個孩子對著群山高喊：?喂，你干嗎？?群山回應道：?喂，你干嗎？?媽媽告訴孩子說：?你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。?孩子又大聲喊：?您好，我們是朋友！?大山回應道：?您好，我們是朋友！?孩子聽了非常高興。媽媽說：?孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。?

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班 板書： 問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

第四篇：五年級文明禮儀教育教案

讓文明禮儀之花盛開

我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。

班會目的:

1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.活動準備:

1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人,并對主持人進行培訓。

2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等.3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)

班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。

班會展示過程:(一)聯系實際 引入主題

(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

(正確掌握和使用好禮貌用語,會給人留下溫文爾雅的印象,是一個人文明素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言,特別在家里、在公共場合,通過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性,時時處處注意語言美,這樣才能大事化小,小事化無,才能建立起和諧的人際關系,才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)(三)尊師教育,禮物展示

(尊敬老師是我國的傳統美德,從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠的師生關系,設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生,同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。)(四)一曲歡歌,結束主題班會。

希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀時時、處處規范自己的言行,做講文明,懂禮貌的好少年,讓歌聲和微笑陪伴在我們左右,讓禮儀之花盛開在祖國的每個角落。

2013

小學生文明禮儀教案——問候

教學目標：

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．愿意學習并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、情節不同，要采用不同的問候語及問候方式。

教學重點、難點：

讓學生愿意學習并正確使用問候語。教學準備：

1．多媒體課件

2．小紅花數朵。教學過程：

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？ 板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？

三、禮儀活動實踐：

1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。A問聲：“您好！” B點頭微笑/ C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？

2、比比看，那個小朋友記得快 太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！” 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了?? 美的回聲

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班 板書： 問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

2014

第五篇：五年級文明禮儀教育教案

五年級文明禮儀備課

周 建 國

安站鎮賀莊小學

文明禮儀常識

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。教具準備：多媒體 教學過程：

一、禮儀重要性

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

二、禮儀的范疇

表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

三、禮儀原則

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

第二課 校園禮儀

教學目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學準備：

1.收集有關校園禮儀的歌曲 2.文明禮儀兒歌、朗誦等。教學重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。教學過程：

一、活動導入

同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎

接挑戰適應發展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。

二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演（出示課件：三句半）

三、同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關系，文明做個好孩子，人人夸我數第一。希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。

四、現場采訪

老師現在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？

（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？

（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？?通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？

五、校園禮儀

1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。

2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發表感想）

文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。

六、欣賞歌曲結束班會

文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠開放。

言談與儀態舉止

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。教具準備：多媒體 教學過程：(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教'；麻煩別人稱”打擾“；求給方便為”借光“；托人辦事為”拜托“等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：”您

“、”請“、”謝謝“、”對不起“、”再見“。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。(三)儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的”坐如鐘“。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。”行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

教學目標：通過主題班會活動，使學生們日常學習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。明白當代大學生要養成良好的文明內涵，從小事做起，從身邊的事做起。

教學形式：講解、提問、講故事

（一）、導入環節

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，同學們是我們學校的主人，因此，你們的形象，就代表著學校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應該注意的禮儀常識？構建社會主義和諧社會，是現代文明的體現。作為當代的大學生，應當把禮儀作為一門必修的課程來學習。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請同學講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明大學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞 同學等表演的幾種最基本的禮儀形式。

等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們大學生來講，如果連這些小學生就應該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽學生進行模仿，自由發言）

2、社會文明禮儀

下面到了搶答時間。

1、使用電話的禮儀？

2、公共場所使用手機禮儀？

3、收發手機短信禮儀？

4、握手的禮儀？

5、公交車禮儀？

分別學生回答后，主持人說出正確答案。

3、什么是良好文明禮儀？

（規范+個性），（大氣+小節），（適度+風度）

4、班級文明公約

（1）熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛班級、集體榮譽感強。（2）尊師守紀、孝敬父母、團結同學、積極向上、樂于助人。（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合大學生標準。（4）堅持參加兩操并認真做好。

（5）做好值日工作，維護公共衛生，養成良好衛生勞動習慣。

6）上課做到專心致志，認真聽講，主動發言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預、復習工作。

（7）勤學好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。

（8）積極參與班級、學校組織的各項活動，多為班級、學校做貢獻。（9）嚴禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，（10）提高自身素養，做一名有現代教養的大學生。3.文明禮儀大討論：

（1）生活的細節多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學生討論發表）

（2）班長、學習委員談談自己對文明禮儀的看法（3）總結出十條學生不文明的行為：

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；午休時間，給老師打電話；

5、給老師、同學起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

（三）、加強環節 禮儀小故事：孔融讓梨

孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

（四）、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的大學生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內改造自己，做一個文明大學生，做一個文明人。

（五）、班主任講話：

有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信三年后走出宜賓職業技術學院的你們，一定會是社會上一道靚麗的風景。

說得多不如做得好——從現在做起 看著做不如自己做——從我做起 要我做不如我要做——從內心做起