第一篇：祖國到處有歡樂-教學教案

祖國到處有歡樂 小學語文教案

教學目標

1.讓學生體會到祖國的美好，感受社會主義祖國到處有歡樂。

2.學會本課7個生字：“祖、歡、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖國、歡樂、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窩”等詞的意思，認識“示”字旁、“舌”字旁。

3.會有感情地朗讀課文，背誦課文。重點難點

重點：學會生字，理解詞語意思，感受祖國到處有歡樂。

難點：理解小白鵝、小山羊、小蜜蜂、小燕子所說的話，以及與課文最后一句的內在聯系，真正理解“祖國到處有歡樂”的含義。教學準備

幻燈片、幻燈機、錄音機、磁帶、小黑板、頭飾。教學時間：2課時 第１課時

（一）教學目標

1.初步讀通課文，了解課文梗概。

2.學會本課7個生字，“祖、歡、清、草、甜、泥、暖”。認識“示”字旁和“舌”字旁。

3.會正確朗讀課題。

（二）教學過程

<一>理解課題，導入新課

小朋友們，你們知道我們的祖國叫什么名字？咱們的祖國呀，越來越繁榮，越來越強大，到處充滿著歡樂。今天，我們一起來學習《祖國到處有歡樂》，［板書課題，學生齊讀］。小朋友們我們今天學習一個新的偏旁示字旁，小朋友們跟老師一起寫［書寫筆順，提醒小朋友們注意示字旁只有一點，不能寫成兩點］。“歡”欠字旁，左邊“又”一捺改成一點，你能給“歡樂”找近意詞嗎？“祖國到處有歡樂”就是說我們祖國每個地方都有叫人高興、歡喜的事。你們要不信，我們就一起去看看吧！

<二>初步感知課文，自學字詞

(1)聽錄音，邊聽邊想：祖國到處有歡樂，從課文什么地方看出來？（指名回答）

(2)自由朗讀課文，自學字詞。

劃出生字，拼準音節，記住字型，想想字義。

(3)檢查自學情況。

1.開小火車認讀生字卡片，重點指導讀好平舌音“祖”、“草”，后鼻音“清”，還有“暖”。

2.你用什么好方法記住了哪幾個生字？（師生討論，識記生字）

清：形聲字，“三點水”是因為清與水有關。

甜：舌字旁，老師注意筆順指導，學生書寫。記形：舌頭嘗到的東西是甘甜的，反義詞是什么？（苦）

泥：形聲字，書寫。

暖：為什么日字旁？右邊部分跟著老師書寫，老師指導書寫，左窄右寬。學生在田字格中寫一個。

<三>正確朗讀課文，鞏固字詞

(1)指名朗讀課文，及時正音，全班齊讀。

(2)卡片認讀詞語。（開小火車，抽讀，全班齊讀。）完成課堂作業。

(3)讀拼音，寫詞語。第2課時

（一）教學目標

1.鞏固上節課所學生字新詞，理解“祖國到處有歡樂”的含意，體會祖國的美好。

2.能有感情地朗讀課文。

（二）教學過程

<一>復習檢查

(1)寫出帶有下面偏旁地字：衣（）、欠（）、舌（）

(2)書寫甜、暖地筆畫。

<二>講讀課文

(1)老師范讀課文，學生邊聽邊想：課文講了哪些小動物？它們是怎么說的？（指名回答）［板書：小白鵝、小山羊、小蜜蜂、小燕子］

(2)理解第一句

1.打開幻燈：仔細看圖，（圖片為小白鵝在水里游）圖上畫著誰在什么地方干什么？［板書：看圖］

2.課文中寫這幅圖畫的是那一句話？找出來讀一讀。［板書：讀句］

3.比較句子：祖國有小河。

［板書：比句］祖國有（）的小河

a.先填空。

b.比較哪一句話寫得好？為什么？

c.想象：小白鵝會在清清的小河里干什么？

4.想一想：小白鵝為什么要這樣說？（板書：想意）

小結：小白鵝離不開清清的小河，所以它說祖國那清清的小河使它快樂。

5.指導朗讀：這句話哪個詞語念重音？（加點）為什么？（“清清”這個詞語最能體現小河的可愛，它也是祖國的一部分，小白鵝喜歡它。）（指名朗讀，評讀，齊讀）（板書：再讀）

(3)按照上面過程學習第2-4句。

(4)小結：是呀，小動物們都離不開自己生活的地方，它們都看到了祖國的可愛，都愛自己的祖國。（齊讀1～4句，讀出對祖國的熱愛。）

(5)理解第5句

1.看圖：說說圖上的小朋友們在干什么？他們高興嗎？從哪兒看出來？他們會怎么說？

2.“到處”什么意思？課文中“到處”是指哪里？（小河、草坡、花朵、泥窩）

3.你能說說自己身邊有哪些歡樂的事？

4.小結：是呀，我們的祖國每一處都有令人歡喜、快樂的事，我們的祖國真可愛。這句話該怎么讀？（要讀出歡樂、贊美的語氣）（指名讀、齊讀）。

全班朗讀課文，總結全文。

第二篇：祖國到處有歡樂優秀教案

設計理念：

1．以小組的形式組織課堂，初步培養學生的合作意識和交流能力；

2．以探究的方式學習課文，引導學生在探究中有所發現，有所感悟。

教學流程：

一．理解課題

1．理解“祖國”，我們的祖國叫什么？

2．理解“到處”，你知道祖國的哪些地方？

3．理解“歡樂”，你哪些時候會感到歡樂？

4．朗讀題目，讀出歡樂。

二．朗讀練習

1．分小組自由練習朗讀

思考：哪些角色感到歡樂？

2．各小組分角色朗讀練習

3．全班分角色朗讀

選擇相同角色的同學重新組成一個小組

4．說說選擇角色的原因

三．角色探究

1．同角色重組探究討論

你為什么感到歡樂？它帶給你哪些歡樂？

2．各角色代表匯報交流。

3．各位同學回到原來的小組

討論：小朋友們感到哪些歡樂？

四．延伸探究

1．模仿課文的形式，進行創作練習。

啟發：還有誰在祖國的懷抱里感到歡樂？

2．各小組匯報交流。可以仍然采用角色分工的方式進行匯報。其他小組傾聽評價，互相學習。

五．評價小結

六．課堂練習

第三篇：一年級《祖國到處有歡樂》教學設計

教學目標

1、讓學生體會到祖國的美好，感受社會主義祖國到處有歡樂。

2、學會本課7個生字：“祖、歡、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖國、歡樂、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窩”等詞的意思，認識“示”字旁、“舌”字旁。

3、會有感情地朗讀課文，背誦課文。

重點難點

重點：學會生字，理解詞語意思，感受祖國到處有歡樂。

難點：理解小白鵝、小山羊、小蜜蜂、小燕子所說的話，以及與課文最后一句的內在聯系，真正理解“祖國到處有歡樂”的含義。

教學準備：幻燈片、幻燈機、錄音機、磁帶、小黑板、頭飾。

教學時間：2課時

第１課時

（一）教學目標

1、初步讀通課文，了解課文梗概。

2、學會本課7個生字，“祖、歡、清、草、甜、泥、暖”。認識“示”字旁和“舌”字旁。

3、會正確朗讀課題。

（二）教學過程

一、理解課題，導入新課

小朋友們，你們知道我們的祖國叫什么名字？咱們的祖國呀，越來越繁榮，越來越強大，到處充滿著歡樂。今天，我們一起來學習《祖國到處有歡樂》，［板書課題，學生齊讀］。小朋友們我們今天學習一個新的偏旁示字旁，小朋友們跟老師一起寫［書寫筆順，提醒小朋友們注意示字旁只有一點，不能寫成兩點］。“歡”欠字旁，左邊“又”一捺改成一點，你能給“歡樂”找近意詞嗎？“祖國到處有歡樂”就是說我們祖國每個地方都有叫人高興、歡喜的事。你們要不信，我們就一起去看看吧！

二、初步感知課文，自學字詞

(1)聽錄音，邊聽邊想：祖國到處有歡樂，從課文什么地方看出來？（指名回答）

(2)自由朗讀課文，自學字詞。

劃出生字，拼準音節，記住字型，想想字義。

(3)檢查自學情況。

1、開小火車認讀生字卡片，重點指導讀好平舌音“祖”、“草”，后鼻音“清”，還有“暖”。

2、你用什么好方法記住了哪幾個生字？（師生討論，識記生字）

清：形聲字，“三點水”是因為清與水有關。

甜：舌字旁，老師注意筆順指導，學生書寫。記形：舌頭嘗到的東西是甘甜的，反義詞是什么？（苦）

泥：形聲字，書寫。

暖：為什么日字旁？右邊部分跟著老師書寫，老師指導書寫，左窄右寬。學生在田字格中寫一個。

三、正確朗讀課文，鞏固字詞

(1)指名朗讀課文，及時正音，全班齊讀。

(2)卡片認讀詞語。（開小火車，抽讀，全班齊讀。）完成課堂作業。

(3)讀拼音，寫詞語。

第2課時

（一）教學目標

1、鞏固上節課所學生字新詞，理解“祖國到處有歡樂”的含意，體會祖國的美好。

2、能有感情地朗讀課文。

（二）教學過程

一、復習檢查

(1)寫出帶有下面偏旁地字：衣（）、欠（）、舌（）

(2)書寫甜、暖地筆畫。

二、講讀課文

(1)老師范讀課文，學生邊聽邊想：課文講了哪些小動物？它們是怎么說的？（指名回答）［板書：小白鵝、小山羊、小蜜蜂、小燕子］

(2)理解第一句

1、打開幻燈：仔細看圖，（圖片為小白鵝在水里游）圖上畫著誰在什么地方干什么？［板書：看圖］

2、課文中寫這幅圖畫的是那一句話？找出來讀一讀。［板書：讀句］

3、比較句子：祖國有小河。

［板書：比句］祖國有（）的小河

a.先填空。

b.比較哪一句話寫得好？為什么？

c.想象：小白鵝會在清清的小河里干什么？

4、想一想：小白鵝為什么要這樣說？（板書：想意）

小結：小白鵝離不開清清的小河，所以它說祖國那清清的小河使它快樂。

5、指導朗讀：這句話哪個詞語念重音？（加點）為什么？（“清清”這個詞語最能體現小河的可愛，它也是祖國的一部分，小白鵝喜歡它。）（指名朗讀，評讀，齊讀）（板書：再讀）

(3)按照上面過程學習第2-4句。

(4)小結：是呀，小動物們都離不開自己生活的地方，它們都看到了祖國的可愛，都愛自己的祖國。（齊讀1～4句，讀出對祖國的熱愛。）

(5)理解第5句

1、看圖：說說圖上的小朋友們在干什么？他們高興嗎？從哪兒看出來？他們會怎么說？

2、“到處”什么意思？課文中“到處”是指哪里？（小河、草坡、花朵、泥窩）

3、你能說說自己身邊有哪些歡樂的事？

4、小結：是呀，我們的祖國每一處都有令人歡喜、快樂的事，我們的祖國真可愛。這句話該怎么讀？（要讀出歡樂、贊美的語氣）（指名讀、齊讀）。

全班朗讀課文，總結全文。

第四篇：祖國到處有歡樂優秀教學設計

教學目標

能正確讀寫和使用本課中的七個生字：祖、歡、清、草、甜、暖、泥；懂得“祖國、歡樂、清清、甜甜、暖暖”等重點詞的意思。

會用“……說：……有……”的句式說話。

能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

會觀察身邊的美好事物，初步培養學生的審美能力。

教學時數：

三課時。

第1課時：（通過與課文內容相關的實物、圖片引入）教生字詞，初讀課文。

第2課時：分析講解，精讀課文。

第3課時：鞏固字詞，精讀背誦。

教學過程

1.復習、導入：

復習第1課時的教學內容，主要是采用問答、朗讀等方式復習生字詞，重點是“祖國”、“歡樂”、“清清”、“草坡”、“甜甜”、“暖暖”、“泥窩”等詞。

2.分析講解，訓練說話：

讓學生通讀一遍課文，熟悉文章的內容。

詳解課文：

a.重點分析學生還不懂的字詞

教師：小朋友們，還有哪些字詞不理解的，大家一起來討論。

b.讓學生說說小白鵝與小河、小山羊與草坡、小蜜蜂與花朵、小燕子與泥窩的關系。

c.教師：小朋友你能像小白鵝小山羊他們一樣用：“誰說：什么有什么。”說幾句話嗎？

d.教師：每個小動物都有自己喜歡的東西，小朋友你能告訴老師你身邊美好歡樂的事情嗎？

e.讓學生思考文中的小朋友為什么說“祖國到處有歡樂”。

3.指導朗讀：

讓學生體會“清清的”“綠綠的”“甜甜的”“暖暖的”等詞，讀出句子的語氣。

讓學生體會各角色的心理，根據每樣小動物的特征朗讀課文（可先進行簡短的動物表演）。

全體同學有感情地朗讀課文。

4.布置作業：讀熟課文。

第五篇：祖國到處是歡樂(語言教案)

祖國到處是歡樂

（學前班語言活動設計）

活動目標：

1、學會有感情的朗誦兒歌，會創編兒歌。學習正確運用形容詞描述物體。

2、學習與他人合作、分享。

3、萌發幼兒愛祖國的情感。活動重難點：

重點：正確使用形容詞。

難點：詞匯：草坡、青青的。句子：祖國到處是歡樂 活動準備：

1、國旗多美麗mp3、背景輕音樂、兒歌圖片、頭飾（小燕子、小白鵝、小蜜蜂、小山羊）、吉林市和祖國風景ppt、美食、游樂場、人們幸福生活（過年）兒歌和句式、教師舉例仿編的兒歌ppt、優秀合作小組圖片、各組名稱圖片

2、幼兒搜集祖國美景的圖片，幸福生活的圖片，3、練習律動：國旗多美麗、整齊地說：加油！加油！加油！

4、每5人一組分組坐 活動過程：

一、導入

1、律動：國旗多美麗

2、談話：

師：“小朋友們，你們喜歡國旗嗎？我們的祖國，不但有漂亮的國旗，還有美麗遼闊的草原、高高的山脈、彎彎的小河、美麗的花園，在那里，生活著很多可愛的小動物，今天，小動物給我們帶來了一首好聽的詩歌，下面就請大家一起欣賞詩歌——祖國到處是歡樂。”

二、學習兒歌

（一）觀察、欣賞兒歌

提問：誰還記得兒歌的名字？兒歌里有哪些小動物？他們生活在什么地方？

（二）理解、學習兒歌，欣賞兒歌的語言和韻律美

1、教師通過圖片引導幼兒熟悉、理解兒歌 師：“現在我們一起跟讀一遍兒歌，請小朋友一邊跟讀一邊想:這些小動物說了些什么？” 提問：小燕子說祖國有什么？

小白鵝是怎么說的？ 小蜜蜂是怎樣說的？ 小山羊是怎樣說的？ 師：“小動物們生活的地方漂亮嗎？ 談話：小燕子為什么說祖國有溫暖的泥窩？ 小白鵝為什么說祖國有可愛的小河？ 小蜜蜂為什么說祖國有甜甜的花朵？

小山羊為什么說祖國有青青草坡？理解詞匯：青青的、草坡

(通過談話使幼兒了解小燕子覺得泥窩很溫暖、舒服，所以才這樣說；)師：“小動物們生活的地方不但美麗，而且還有他們喜愛吃的食物，他們生活的很幸福，所以小動物們特別開心。”

難點理解：祖國到處是歡樂 談話：

(播放家鄉美景圖片)師：“下面老師請大家欣賞一些圖片。” “這是什么地方？” “行走在這些美景間，你的心情怎樣？”

（播放其他地方的美景圖片）師：“我們的祖國美景可真多呀！”

（播放美食圖片）師：“你吃過這些好吃的食物嗎？”“當你享受這些美食的時候心情怎樣?”

師：“你每天在幼兒園生活得開心嗎？”

（播放幼兒游戲圖片）師：“瞧，小朋友們玩的多開心呀？”

（播放一家人團聚圖片）師：“瞧，這一家人圍坐在一起，有說有笑，多幸福呀！” 我們每天的生活都很幸福，所以說祖國到處是歡樂！”

2、練習有感情地朗誦兒歌，欣賞整首詩歌的語言美、韻律美。

師：“我們把這首詩歌連起來讀一讀，好嗎？”

師：讀了這首詩你心里有怎樣的感覺？

師：“那我們一起用溫柔的、幸福的、快樂的聲音再來把這首詩歌完整地讀一讀，老師還給小朋友們準備了音樂伴奏呢！”

（播放背景音樂）幼兒練習有感情地朗讀。

三、仿編兒歌 師：“小動物們編的兒歌真好聽，你們想不想編一首兒歌送給小動物們？”

1、（播放兒歌ppt）引導幼兒觀察、發現兒歌中的句式（播放句式ppt）

ⅩⅩⅩ說：祖國有ⅩⅩⅩⅩⅩ。ⅩⅩⅩ說：祖國有ⅩⅩⅩⅩⅩ。ⅩⅩⅩ說：祖國有ⅩⅩⅩⅩⅩ。ⅩⅩⅩ說：祖國有ⅩⅩⅩⅩⅩ。小朋友說：祖國到處是歡樂。

要用好聽的詞語說出什么樣的美麗的地方。例如： 小烏龜說：祖國有藍藍的大海； 小綿羊說：祖國有遼闊的草原； 小松鼠說：祖國有綠綠的松樹； 小海星說：祖國有五顏六色的珊瑚； 小朋友說：祖國到處是歡樂。誰愿意試一試？

2、幼兒分組練習仿編兒歌（1）講解仿編兒歌的方法

師：“今天我們要以小組為單位，每組小朋友互相合作，模仿“祖國到處是歡樂”這首兒歌編一首新的兒歌，咱們比比看哪組小朋友配合地最好，編的兒歌最好聽，哪組就會被評為“優秀合作小組！加油！”幼：“加油！加油！加油！”（2）幼兒練習編兒歌，教師輔導（3）分組表演

鼓勵每組小朋友，評出優秀的小隊

四、活動延伸：

師：“在全國人民的共同努力下，我們偉大的祖國越來越美麗，神州飛船多次成功的飛上太空，火車速度越來越快，收獲的糧食越來越多，我們的生活越來越幸福、美好，小朋友也要向叔叔阿姨們那樣，從小努力學習，長大后把我們的祖國建設得更加美好！