第一篇：畫雪糕教案(修改版)

雪糕的畫法

教學目標：

1.引導孩子明白炎熱天氣吃雪糕可降溫，激發孩子畫雪糕的興趣。2.掌握畫雪糕的方法。

3.激發孩子對豐富色彩的聯想與想象。教學重難點： 雪糕的畫法

教學準備：8K白色卡紙、彩色蠟筆

教學過程：

1.先通過問答形式，引導學生回答出課程主題“雪糕”二字。2.出示教案中的雪糕圖片，欣賞各種各樣的雪糕。

3.引導學生答出喜愛的雪糕，幫助學生理清對雪糕的思路。4.畫雪糕：

第一種：雪糕筒——一個三角形的底，一個梯形的口，然后是蓬松的雪糕。

第二種：冰棒——小小長方形，下面一根細把把，粉色的是草莓味，我來涂均勻。

第三種：雪糕杯：

第二篇：畫 教案(修改)

畫

（第一課時）

一、謎語導入

1.小朋友，今天我們先不急著上課，老師給你們出一個謎語，你們來猜一猜好不好？ 生：好

師：老師提一個小要求，小耳朵豎起來，認真聽。如果你知道答案了，就舉起你的小手，那么我就知道你猜出來了。

2.師：遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚（此處應當注意，范讀）3.師：你們猜出來了嗎？（視舉手情況而定，舉手多則齊報答案，舉手少的則指生回答）

生：畫[板書課題]

師：那么我們怎么知道謎底就是畫的呢？今天就和老師一起來學習這首古詩，詩的題目就是——畫。我們先來把這首詩的題目來讀好，師范讀：畫，生跟讀（兩遍）

二、讀課文，識生字

1.下面請自己讀一讀這首古詩，對照生字表把生字寶寶圈出來，讀一讀，難讀的多讀幾遍，讀好了就坐端正。

2.巡視，幫助有困難的學生

3.老師剛才聽幾個小朋友在讀這首詩的時候發現有這么幾個生字寶寶比較難讀，我們一起來學一學。

第一個PPT出示“近”，出示生字卡片，誰能讀好它？（指生讀）這是一個前鼻音（范讀、指名讀齊讀）你有什么好方法記住它？（1.加一加：斤加走之兒；2.其他方法：這是你的方法，真不錯）我們還學習過哪些偏旁是走之兒的字？（過，送）你能給近找找朋友嗎？（指生答，生答完后齊讀生字卡后的詞語）第二個PPT出示“聽”，誰來讀一讀？指名讀，齊讀，正音，你看，這個聽跟剛才的近有什么相同和不同的地方嗎？（課件出示：近和聽）小朋友們觀察得可真仔細，斤像小耳朵，口在旁邊認真聽，老師看看現在誰聽得最認真，給聽找找朋友（指生答，答完齊讀詞語）第三個“聲”，指生讀，師正音，聲是后鼻音，再指生讀，齊讀。聲是“士字頭”而不是土，跟老師一起讀，士字頭。你能給聲找朋友嗎？ 第四個“驚”，（指生讀）驚也是——后鼻音，來，把它讀好，（指生讀）驚是什么旁？（豎心旁，板書）跟老師一起說，豎心旁，生跟讀。你知道哪些豎心旁的字嗎？（慌，怕、快等，板書）

4.這幾個比較難讀的生字寶寶我們先把它們拿下了，那么這首詩肯定難不倒你們了，請一個小朋友先來試一試。（關注讀音、斷句、句號逗號的停頓等）誰覺得自己也能讀得跟他一樣好，或者比他更好？

三、對照圖畫，再讀課文

1.請大家翻開課文第59面，看一看課文中的這幅畫。一邊欣賞畫，一邊在讀讀我們這首詩，想一想，每一行說了什么。指生答（板書：山、水、花、鳥）2.課文中有沒有這幾個字？那你可以在這幾個字下面畫上小三角，說明這首古詩主要寫了這些景物。

四、精讀課文一二行 PPT出示前兩行詩

1.小朋友，你們仔細看看這兩行詩，你有什么發現嗎？（有兩對反義詞：遠-近;無-有，板書）（識字：遠、無）我們先來認識兩個生字，第一個，出示生字：遠 指生讀，遠是整體認讀音節（跟師讀）。我們怎么記住它？（元加走之兒）我們可以給遠找哪些朋友？ 出示：無，指生讀，無也是——整體認讀音節，無讓你想到了哪個字？（天）天和無有什么不同的地方嗎？（課件出示“天”、“無”）指名說不同，你說得很對，天字的一捺變成了豎彎鉤，就成了無。給無找朋友。

2.認識了這兩個生字寶寶后，我們就一起來看看，遠處有什么景色。

4，遠處有什么？（山，出示山的照片）你看著這張照片，再跟書上的這幅畫比一比，覺得照片上的山跟我們看到的山像不像？（像；不像：你可以下課以后慢慢欣賞，仔細看一看，一定能發現這幅畫的美。）你再仔細看看畫，能不能看出山的顏色來？這就叫——遠看山有色。

5.這句也有一個字音老師想提醒大家，出示色字生字卡片，誰來讀一讀，正音：平舌音。再指生讀，齊讀。記住色（指生答，巴字頭上一把刀）。

6.那么近處呢？有什么？（水，出示文中的畫）水流動的時候有什么聲音呀？（嘩嘩嘩）那么我們也把小耳朵豎起來仔細聽一聽——你聽到聲音了嗎？（沒有）沒有，既然沒有聲音，我們為什么會想要去試著聽一聽呀？（說明這幅畫，畫得太好了，山和水就跟真的一樣！）7.指導朗讀：我們再一起來讀一讀這兩行詩，注意節奏。出示：遠看/山/有色，近聽/水/無聲。

五、指導書寫

小朋友們讀得真不錯，那剛剛學的生字你們是否還認識呢？出示學過的生字，按前后鼻音，平舌音來排列，指名讀，齊讀。

大家讀得真棒，最后我們還要來練練寫字的本領，出示“人”“火” 1.我們仔細看人和火字，你發現了什么？（1）跟入字很像，入字捺出頭，人字撇出頭（2）人字在田字格中的位置

（3）火，我們應該怎么寫？筆順：一點二撇三撇四捺

注意觀察火字在田字格中的位置。

強調點的寫法 師范寫，生書空，并在書上練習，師巡視，強調書寫姿勢。展示，評議，生修改 板書：

1.畫

山

遠-近

水

有-無 花

鳥

問題：1.生字卡片出示時不用遮住拼音

2.不是所有的生字都需要組詞、記形。記形方法一兩個就好，不用太多

3.“遠看山有色”不用出太繞的問題，上課時卡在這里了，其實只要教師帶過就好，“你們看我們看到的山是朦朦朧朧分不清它的顏色，但是在畫中有了顏色。”

第三篇：好兄弟雪糕專題

好兄弟雪糕市場調查方案

一、前言

雪糕，是一種夏天很受消費者喜愛的的食品之一，因其避暑而在夏天廣為流行。目前家庭的生活條件提高了，雪糕已成為人們夏天不可缺少的元素，市場容量巨大。

為配合好兄弟雪糕擴大在邢臺市的市場占有率，評估雪糕行業營銷環境，制定響應的營銷策略，預先進行好兄弟雪糕市場調查大有必要。

本次市場調查將圍繞市場環境、消費者、競爭者為中心來進行。

二、調查目的要求詳細了解雪糕行業市場各方面情況，為好兄弟雪糕在邢臺市區的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。

1、全面摸清雪糕品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

2、全面了解好兄弟雪糕及主要競爭品牌在邢臺市的銷售現狀。

3、全面了解目前好兄弟雪糕主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。

4、了解邢臺市消費者對好兄弟雪糕消費的觀點、習慣。

三、調查內容

市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：

（一）行業市場環境調查

主要的調研內容有：

1、邢臺市雪糕行業的容量及發展潛力；

2、雪糕行業的營銷特點及行業競爭狀況；

3、當前市面雪糕種類、品牌及銷售狀況；

（二）消費者調查

主要的調研內容有：

（1）消費者男女比例、占零食消費比例和調查同學喜歡的品牌

（2）對消費者喜歡程度和對購買冰淇淋的滿意程度

（3）對性別、每月零食消費情況、消費冰淇淋的頻率和性別、對冰淇淋的喜歡程度、對冰淇淋的滿意程度分別進行調查

（三）競爭者調查

主要的調研內容：

（1）主要競爭者的產品與品牌優、劣勢；

（2）主要競爭者的營銷方式與營銷策略；

（3）主要競爭者市場概況;

四、調研對象及抽樣

因為雪糕在夏天的普遍性，全市市民都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇雪糕的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其小區條件的不同分為兩層（小區條件基本上能反映市民的家庭經濟條件）——高檔小區與中低檔小區，然后再進行隨機抽樣。此外，分布在邢臺市內外的各經銷商、零售店也是本次調查的對象，因其規模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。具體情況如下：

消費者（市民）：1000名其中小區的市民占70%。

經銷商：15家

大型綜合商場2家

中型綜合商場3家

零售店10家

五、調查員的規定、培訓

（一）規定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

5、訪員要經過專門的市場調查培訓，專業素質好。

（二）培訓

培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。

六、人員安排

根據我們的調研方案，在邢臺市區進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：

調研督導：2名

調查人員： 6名（其中5名對消費者進行問卷調查、3名對經銷商進行深度訪談）復 核 員：1—2名 可由督導兼職，也可另外招聘

如有必要還將配備輔助督導（1名），協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數量的30%，全部采用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。

七、市場調查方法及具體實施

1、對消費者以問卷調查為主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明消費者姓名、所在小區、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有利于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、對經銷商以深度訪談為主：

由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者（訪員）相對于實施問卷調查的調查者而言，其專業水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間并承諾付與一定報酬，訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

3、通過網上查詢或資料查詢調查邢臺市人口統計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由復核員完成。

八、調查程序及時間安排

市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。

在客戶確認項目后，有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調研方案、問卷的設計…………3個工作日

調研方案、問卷的修改、確認…………1個工作日

項目準備階段（人員培訓、安排）…………1個工作日

實地訪問階段…………4個工作日

數據預處理階段…………2個工作日

數據統計分析階段…………3個工作日

調研報告撰寫階段…………2個工作日

論證階段…………2個工作日

九、經費預算

1、策劃費15002、交通費5003、調查人員培訓費5004、公關費10005、訪談費10006、問卷調查費10007、統計費10008、報告費500

總計7000

十、附錄

參與人員：

項目負責人： XXX

調查方案、問卷的設計：XXX

調查方案、問卷的修改：XXX

調查人員培訓：XXX

調查人員：待定

調查數據處理：XXX

調查數據統計分析：XXX

調查報告撰寫：XXX

論證人員：XXX

調查計劃書撰寫： XXX

第四篇：幼兒園大班教案《雪糕棍》

大班教案《雪糕棍》適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒在合作中通過想象來拼擺雪糕棍圖形和圖案，通過談話，觀察，操作等活動了解簡單的特點和作用，在活動中發展幼兒的想象力，思維能力，表達能力，動手能力。促進幼兒的合作意識，快來看看幼兒園大班《雪糕棍》教案吧。

活動目標

1.通過談話，觀察，操作等活動了解簡單的特點和作用。

2.之間的合作通過想象來拼擺雪糕棍圖形和圖案。

3.在活動中發展幼兒的想象力，思維能力，表達能力，動手能力。促進幼兒的合作意識。

4.喜歡參與游戲，體驗。

5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

教學重點、難點

教學重點是幼兒思維能力的擴展,提高幼兒的想象空間,手腦并用,幼兒的積極探索能力,提高幼兒的合作意識.教學難點是幼兒的實際經驗與想象結合,在拼擺過程中教師的激發性,引導性語言,以及對課,節奏的把握.循序漸進,的完成活動目標.活動準備

.雪糕棍若干,展示墻.地面活動場地

活動過程

一活動導入：

幼兒律動入場。進行游戲《雪糕化了》

老師：夏天的天氣太熱了，小朋友最想吃什么？你們都喜歡吃什么樣的雪糕？雪糕時間長不吃會怎樣啊？我們來玩一個游戲〈雪糕化了〉幼兒游戲

二活動過程：老師：雪糕不能吃多會涼。那吃完雪糕應該怎樣呢？（雪糕棍扔垃圾桶里）總是有些不講文明的人把雪糕棍亂扔影響環境。雪糕棍被踩來踩去多可憐啊。我們來當環抱小衛士。把雪糕棍撿干凈和它做朋友好嗎？

2．提問：雪糕棍像什么？長的什么樣子？用什么做成的？（滑滑的，結實，用木頭作成的。

3．提問：我們可以把雪糕棍當成是什么？都有什么作用？發出好聽的聲音。

4．我們和雪糕棍一起游戲，看看它會給我們帶來那些好看的圖形。復習各圖形特點，幾條邊，幾個角。

5．讓幼兒到彩色紙聲拼貼圖形。三角形。正方形。長方形。

6，幼兒拼貼圖形。動腦筋怎樣讓圖形變大。（總結經驗，雪糕棍越多拼的越大）

7．談話，還能用小棍擺什么好看的圖案。（房子，汽車，小花。裙子。等）

8．操作活動，幼兒擺出各種圖案。（幼兒欣賞作品，并說出自己的創薏）

9．老師和幼兒共同合作拼擺雪糕棍，〈太陽〉體驗合作樂趣

三活動結束

幼兒合作雪糕棍聯環畫

小百科：雪糕，雪糕是以砂糖、奶粉、雞蛋、香精、淀粉、麥芽粉、明膠等為主要原料，經混合調劑、加熱滅菌、均質、輕度凝凍、注模冷凍而制成的帶棒的硬質冷凍食品。雪糕和冰淇淋，倆者有差別。

第五篇：幼兒園小班教案《少吃雪糕》含反思

小班教案《少吃雪糕》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人，知道貪吃雪糕的危害，懂得夏季多喝開水的道理，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園小班《少吃雪糕》含反思教案吧。

活動目標

知道貪吃雪糕的危害，懂得夏季多喝開水的道理。

能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重難點：

正確引導幼兒少吃冷飲

幼兒自制能力較差

活動準備：

故事《小豬碌碌》的課件

活動過程：

1、以游戲的形式導入活動

2、結合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事

提問：小兔的商店要賣什么東西？

誰來買冰激凌，分別買了幾個？

小豬碌碌怎么了？

小豬碌碌為什么肚子疼？

3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。

教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應該怎沒辦”？

在醫院里，山羊醫生怎么說的？

山羊醫生（動畫配音）：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。

教師小結多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。

4、活動自然結束

教學反思

夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的，經常使用過冷食物刺激胃會誘發消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

小百科：雪糕，雪糕是以砂糖、奶粉、雞蛋、香精、淀粉、麥芽粉、明膠等為主要原料，經混合調劑、加熱滅菌、均質、輕度凝凍、注模冷凍而制成的帶棒的硬質冷凍食品。雪糕和冰淇淋，倆者有差別。