第一篇：新老師工作總結心得體會

時光荏苒，轉眼間踏上工作崗位已經有半年的時間。作為一名新老師，從這半年的工作實踐中，我收獲頗多，有經驗教訓，也有挫折和喜悅。我從大學畢業走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數學功底，對付小學數學知識性問題不在話下，只是經驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學中，才發現，自己懂得的知識要是學生也懂，并不是一件容易的事情。要教好一個學生不難，但要對整個班級的學生因材施教，讓大家都學好，就必須要付出更多的精力和耐心。

這半年來，讓我體會最深的是學校對各位新入職老師的的關愛以及老教師的無私幫助。為了讓新老師盡快成長起來，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足就是缺少經驗,對教學重點難點把握不住。學校“結對子”的方針在很大程度上幫助了我的這一不足。我虛心請教科祖老師意見，針對自己的存在問題，加以改正調整教學方法，并積極聆聽老教師和其他老師的講課，認真學習他們的教學方法，吸取經驗。從中我體會到，教學中要從多角度進行觀察，從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。

通過這半年的學習，我認識到，作為一名新老師，要想彌補經驗的不足，講好課，提高學生成績，就必須花費更多時間，付出更多的努力。新老師大都不熟悉教材，不了解難點重點，更不清楚應該怎樣在課堂上向學生闡述這些問題。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，每次我都會非常認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,務必要對每節課有一個充分的準備。

聽課是提高自身教學能力的好辦法，通過聽課來反思自己的不足，積累教學經驗。每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一學期里，我聽了幾十節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，讓我受益匪淺，聽完課之后，把其他老師的講課過程和方法認真的做好記錄，從中汲取營養對自己的備課進行改進，快速成長提高。

除了聽課之外，我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。而他們也會非常熱情且耐心解答。三人行必有我師，要想盡快成長為一名合格的老師，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動向其他老師學習，才能提高自己的水平。

通過這一段時間的經驗總結，我認識到，在上課過程中,一定要讓學生有事做!才不會出現孩子走神兒、開小差的現象。因此課前要做好充分的準備，上課中注意把握節奏，各環節緊密銜接，創造良好的課堂氣氛。但同時也要注意做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。

一學期在緊張而忙碌的教學中很快就結束了，通過這一學期的講課與學習，我正在努力吸取著前輩們的經驗，一步步走向成熟。我相信，通過自己的努力一定會迅速成長為一名合格的人民教師，對學校和各位前輩交出一張滿意的答卷。

第二篇：新老師心得體會

新老師心得體會

———和而不同、以人為本、無墻之愛

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！轉眼間我來到實驗二中已經近百天，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只過是幾百分之一；對我來說卻可以用意義非凡來形容：收獲良多、有經驗、有教訓、有挫折也有喜悅。

千頭萬緒，不知從何說起。在校領導的指導下，新老教師結對幫護由何六月老師為我的指導老師，我深感榮幸。他是一位21世紀綜合型人才、專家型、復合型人才，徒弟頓時有喜有悲。學徒感到壓力重重，卻在教學中手忙腳亂，與其是上初三課接著下一節又上初一的課，角色轉換渾身不自在，常自問自答，一本書都鉆研不了，又怎能鉆研兩本教材呢？加上如何上好新授課、練習課、試卷講評課、老師如何命題、課堂出現沉悶等一系列的問題，在我大腦里呈現出來，暴露出來。我真想使出我全身的力氣一天把他學到手，那段時間幾乎快崩潰了。此時師付開啟我的心靈智慧之窗，引領我爭做服務的教學能手，從被動到主動，從主動走向自覺，上升為自然的教學服務境界；用無墻之愛平等地普照每一個孩子，使我更加明白了老師與學生的溝通非常重要，對他們了解很少，不夠深入課堂；偶爾出現冷場覺得并不順心，總覺得自己缺點什么，但找不出原因，于是回憶起朱校講的“善心、自信及三氣”，（大氣、財氣、霸氣）漸漸才明白了跟學生打交道，不僅要了解學生的各種情況下，還要有

技巧，要懂得寬容學生，不是讓學生怕你，而是要讓學生服你，尊重你，敬佩你；在學生心中要有威信，得讓學生接受你這位老師，你才能和他們打好交道，才能處理好師生關系，才算得上一名合格的人民教師，我想這樣才能彰顯出老師的“霸氣”，貫徹學校理念：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子才神圣”。

師付“細心關注，柔軟的語氣、春風化雨”。在平時工作中，不斷地滋潤我，我亦主動給自己補課，體會有以下幾點：

1.自己堅持認真備課。對照單元重難點，把知識點列出來，認真書寫教學思路及設計教學環節，此外在備課時，收集有趣的課外資料作為補充提高學生聽課興趣。

2.加強后進生輔導。首先消除他們的自卑心理，在課堂上對學生提易答問題，增強自信心，提高學習的積極性。

3.多聽不同老師的課，每位老師都有自己不同的教學風格，聽他們的課，我次次都有不同的領悟，都收獲很多。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在今后的工作中，我定會珍惜這次新教師學習的機會作為指引，以自己的實際行動來貢獻自己的微博力量，以實現自身價值，向經驗豐富的老師不斷學習，更加努力學習的姿態提高自身的業務水平。

最后，我想說：“師付您辛苦了”，你現在是我的師付，將來永遠都是我的師付。不妥之處盡請各位領導及同仁批評指正。謝謝大家！

我在遙望，市場之上，又多少東西在瘋狂的上漲，昨天遺忘，掏干了錢囊，和你重逢在借錢的路上，手頭越來越緊，只能回想，有錢的日子，像在天堂。嘔也，嘔也，嘔也。誰在呼喚，物價快降，昂貴的豬肉像白云在飄蕩，東邊借錢，西邊還賬，忍饑挨餓走進學堂，在沒有前途的教育上，硬撐死扛，績效工資何時發放？總理的報告，一片迷茫，再緊緊褲帶，來碗面湯！嘔也，嘔也，嘔也。。。。

第三篇：新老師心得體會（定稿）

新老師心得體會

2013年9月2日，我作為一名新教師來到了大堡子小學任教，從開始的時候，我就相信一句老話：萬事開頭難。在工作的期間，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手。

作為新老師我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽我師傅賀老師的課，也聽了很多其他老師的課。我的收獲很大，開始有一點上課的心得，掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，才能提高自己的水平。

但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在期中考試中就顯現出來了。他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這這次考試中，我認真總結了經驗和教訓，我除了要好好備課之外，認真鉆研教材之外，還應該多看一些優秀講課視頻，多想我們學校的老教師學習。

通過一段時間的上課，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。與其他有經驗的老教師相比，我有很大的差距，在以后的的日子里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師

第四篇：新老師心得體會

新嘗試，新挑戰

2012年8月，我很榮幸地成為太陽島中英文學校教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。

時間過得太快了，來到新環境上課，不知不覺的來著將近一個月了。這一個月，卻讓我受益良多。

在學校的信任和鼓勵下，我成為新一屆九年級老師，接受了學校的重托，也感受到了一份壓力，同時也承擔著學校和學生們賦予我們肩上的責任。

本學期，我擔任九年級語文和歷史的教學工作，這是一個新的嘗試，一個新的挑戰。新的嘗試——由于是新接手語文的教學工作，在這方面缺乏經驗，再加上帶九年級語文，這一切對于我來說都必須在摸索中前進。于是，我每天都要花大量的時間備課，查閱各種參考資料，并善于思考，生怕有知識點遺漏。就這樣，開學第一周，我便在邊學習邊探索中，踏上了九年級的三尺講臺。一個星期下來，語文的教學工作并沒有想象中的順利，很快便發現了上課的效果并不理想，課堂學習氛圍比較沉悶，因此，我便開始尋找問題的根源。最后，在同學們第一次的周記中，我找到了原因：原來是同學們跟我之間還未形成默契，彼此間比較陌生，還未適應這樣的教學模式，再加上同學們對曾經老師的依戀，于是課堂效果不理想。發現了問題所在，我便冷靜下來思考解決問題的方法。最終，我決定跟同學們來一次真誠的交流。這次的交流，我就同學們在周記中所提出的問題和想法表示理解，也說出自己內心的期望：“希望同學們能夠敞開心扉接納我們這些新老師，我們并不一定是最好的，但我們一定會盡力做到最好！”這次簡短的交流之后，漸漸地，我發現同學們開始接受我，并在不斷的適應我的教學方式，課堂學習氛圍也因此改善了許多。看到這一幕，心里真的很欣慰，同時，心里也是美滋滋的，也暗暗慶幸自己的做法是對的，也明白了溝通的重要性。

新的挑戰——語文的教學工作是一個不斷探索的過程，特別是在作文指導上，除了要求教師要有較高的文化素養外，還需要有一雙發現美的眼睛。接手語文教學以來，原本的我不夠自信，因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是，我所慶幸的是，身邊有一幫在教學方面有豐富經驗的同事和領導，他們無私的給予我許多幫助，給我提出一些教學上精準的意見及實用的建議，讓我獲益良多，因此我的語文教學工作也在不斷的指正中得以改進，令我少走了許多彎路，真的很感謝他們！在此，不得不提的是楊校長！楊校長是有豐富教學教育經驗的學者，但他總是毫不吝嗇的將他的經驗授予我們，令我們受益匪淺，我就是其中一位。楊校長知道我在語文教學上缺少經驗，但他總是給予我許多的鼓勵和幫助。開學至今，楊校長對我的工作非常的關心和支持，就教學上的問題與我談過幾次話，每一次，楊校長總是先肯定我在教學上的優點，然后在給我提一些實用的建議，并多番鼓勵我，這令我非常受用！特別是兩次的作文指導和批改上，楊校長給我親自示范批閱作文的方法和與學生交談的方式，這讓我懂得，作為老師，具有一雙發現美的眼睛是多么重要。作為老師，不僅要懂得指出學生的不足，更重要的是要盡力去發現學生的閃光點，去發現學生的優點和長處，給予學生更多的肯定和鼓勵，讓學生產生興趣，愛上這門功課，讓他們學得輕松，自己也能教的自在！楊校長這種“放大優點”的教育模式不僅體現在對待學生，還體現在對待老師，我就深有體會，現在的我盡管也是有壓力，但更多的是信心，也讓我逐漸熱愛語文的教學；因此，在以后的教學教育工作中，我也會努力嘗試這種模式，讓更多的學生喜愛語文，喜愛我的課堂！

教育教學工作是一個不斷學習的過程，在這過程中要不斷思考并加以創新，尋找適合自己的教學方式，這樣才能做一名合格的教育工作者。

第五篇：新老師工作總結

年終總結

來到AA已經兩個月了，用兩個月的時間去體會大學外的生活，我似乎看到了冰山一角。因為我要學習的是在太多了。用兩個月的時間去填補十個月的空白寫下這篇年終總結，對于我來說有些難以下筆。我不知道我該如何描述我的收獲，因為我收獲于無形。我不知道怎樣去描述我的進步，因為我一直處在量變的階段。我不知道我該如何去感謝周圍的人，尤其是犀利批評我的人。倘若繼續留在大學，我有兩種可能。一種是與其他人一樣，充分享受大學最后的時光。整日沉溺于無休止的娛樂。另一種可能就是奔波于自習室與食堂之間。回看我的大學生活，后者可能性比較大。但即使是這樣，我也學不到我現在所學到的東西。我不喜歡閑散的生活，它讓我感到恐慌。我不想在透視了別人的缺點以后還變得跟他們一樣。雖然我也有自己的缺點，并且他們頑固得不肯輕易離去，可我已經正在醞釀與他們告別。

我開始有了一些變化。以前受到父母批評時，我會為自己辯解。現在我選擇沉默或者笑一笑。我覺得我應該好好感謝那些批評我的人，尤其是私下給我建議的人。因為這樣我感受到了被尊重，因而學會了怎樣去尊重別人。

我開始適應他人。雖然周圍的并不是每一個人都對我很熱情，我開始把他看成一種挑戰。我想看看自己能不能通過自己的熱情去感化他人。我開始跟每一個一大早遇到的同事打招呼，學會微笑。并且主動跟新來的同事寒暄寒暄。同時，我被其他人的熱情所感染，我漸漸意識到一個熱情的人是那么的讓人感覺舒適。

我學習到了很多從前沒有想象過的東西。我開始知道一節少兒英語課堂的巨細。我開始懂得日常生活的一切都可以加工之后用于課堂。我開始意識到課堂是活的，是一個教師可以自由發揮的。同時，我開始懂得作為一名少兒英語老師的不易。我開始接觸情商，我開始學習別人身上的優秀品質，我開始不再因為一點點小事而抱怨……因為職業關系，我現在開始關注孩子。不管在哪里遇到孩子，我都會朝他們笑一笑，或者打打招呼，然后在心里猜想他們的年齡階段，以及倘若到AA來會安排在那一個班級。我變得有耐心去面對哭鬧的孩子，而不是像以前一樣無可奈何的走開。我認識了一些優秀的家長，她們對孩子的用心著實讓我感動。

我開始了上課的實踐，雖然常常弄得一團亂。我意識到想象再美好，不實踐始終發現不了問題。我上課時的表情的過于嚴肅，課堂的缺乏靈活性等等許多缺點一一顯露出來。進步的緩慢讓我自己都開始自我否定，但否定過后我會調整心態繼續向前。即便我是一只蝸牛，我也要爬上金字塔。即便別人再怎么打擊我，我要像一只打不死的小強一樣，像阿Q一樣，繼續走自己的路。

在這里，我想感謝CC，感謝你私下里給我建議，保護了我小小的自尊心；感謝你在我外出作業后一無所獲還頂撞你的情況下包容了我；感謝你能在我的每一堂課后都能讀懂我的用心。謝謝你對我的鼓勵，肯定以及批評。曾經在學校的一次會議上。面對一百多人我講了這樣一句話：“我之所以留在我工作的地方是因為主管的人格魅力深深吸引了我。”曾經校長在賽課的時候講了這樣一句話:"CC, 你帶的人沒有進步是你的責任。”倘若因為我的原因別人受到任何牽連我感到深深的自責和愧疚。

感謝這兩個月所給我的前所未有的一切一切。未來的日子里，我會帶著這些東西前進。