第一篇：青島5.14安全事故體會

關于青島5.14安全事故心得體會

2017 年 5 月 14 日，國網青島供電公司所屬集體企業青 島恒源送變電工程有限公司，承建的膠州鋪集 110 千伏輸電 工程發生一起鐵塔倒塌，勞務分包單位人員墜落死亡的較大 人身事故。

我在學習了事故通報后，心里非常震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發生呢?是人的原因還是制度的原因?公司經過這么多年的發展，各項規章制度及操作規程已非常完善，發生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負責任”的具體體現。

“違章、麻痹、不負責任”充分詮釋了事故發生的原因。“違章”就是不按規章制度，不按操作規程來做事，憑自己 的個人主觀意識來做事，久而久之就變成了習慣性違章;“麻痹”則是進一步違章，未認真分析工作過程中的所有環節，不認真履行工作流程和規程，總認為自己這么做沒什么大不了，自己是對的，圖方便、圖省事，從而導致了事故的發生;“不負責任”就表現在多方面，管理上的不負責任，監督上的不負責任，具體工作者的不負責任，即管理不到位、監督不到位、執行不到位。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業。這是一種非常不負責任的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負責任，更是對家人的不負責任。你有沒有想過，如果因為你的不負責任，導致了安全事故發生，會給同事、領導、家人帶來多大的傷害，會給公司的財產帶來多大的損失。

深刻的教訓告訴我們，除了說什么痛定思痛而外，有可能還會說什么當前的安全生產形勢出現了前所未有的嚴峻局面。其實不然，安全工作本身就沒有期限性。發生這樣的事故，反映了部分一線員工技能素質欠佳和安全意識淡溥。從事故中我們可以看到，有些東西不是實測，只是估計。既然是估計這樣可以，但為什么又為何不去估計也許會發生意外呢?這就說明了團隊的建議只是形式而不是實質。因為施工的人有那么多，單憑經驗來說，也許他們中有人想到會發生這樣的悲劇。但他們認為自己崗位只管聽從做事，不該提出的就不要提。怕提出來遭到他人反對，甚至于讓個別的領導說自己多管閑事，反而對自己不利。要保證我們的工作萬無一失，不要搞專權主義。而是要多同大家商量、多聽取大家的建議。

人多力量大，話多麻煩多。好多工作，都是在你說我駁、你做我想、他建我聽的點滴中得出的經驗。不要怕人家話多，怕的就是人家不說。既然別人說出有問題，那我們不防按照別人的觀點多想一下該不該要做。寧可多做一天，也不及搶在一時，這可是我們作為員工做事的唯一標準。要想預防工作中的危險，沒有什么辦法，唯一的辦法就是按規辦事，多法定奪。

總而言之，高科技發展的今天，要想做到事事都安全、樣樣有記錄是很輕而易己的。但真正要達到做事既安全、過程又平安的局面，那只有我們在以后的工作中，多聽聽和采納他人的建議。

所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭，“常懷責任之心，常行責任之事”做安全生產明白人，認真遵守規章制度，嚴格執行操作規程，強化安全監督，不放過任何細節 和小事。安全無小事，用我們認真的責任心來換取持續的安全無事故。

第二篇：安全事故體會

還有一些違章行為雖然沒有造成安全事故，但是他們一些違章行為雖然沒有造成安全事故，但是他們的做法是安全事故的導火索，一旦發生后果是相當嚴重的，會給國家和個人帶來重大的經濟損失和危及生命安全事故，所以我們要通過這次展覽進行舉一反三，認真學習和總結，實實在在的搞好安全生產工作，無論在什么時候，我們都要保持清醒的頭腦，時刻把安全工作放在第一位，加強自我防范意識，不斷累積安全生產知識，使我們廣大職工真正做到高高興興上班來，平平安安回家去。

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在這茫茫人海滾滾紅塵的現實社會中，請問您最需要什么？是金錢、美女，還是功名利祿？如果讓我來選擇，我選擇的是安全，我最需要的也是安全！

當一小孩看到前面的石子而繞過前面的石子走過時。這是母親在我蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊！”這是父親在我上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災，以人為本、安全第一”這是現在，同事們每天上班時都要遵守的信念，在人生的旅途上，安全伴我前進！的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。

“安全”對于我是重要的，對于我們礦山工人來說更是重要的，它的意義，在于生產裝置的穩定運行；在于千家萬戶的幸福與歡樂；更在于國家財產的安危！不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”物品,怒火爆發；不懂安全，哪怕是小小的一只工具包，就能中斷供電系統的正常運行；不要安全，哪怕只是小小的一個意念，就能讓操作中的生命處于危險。正是“安全”保護著我們的生產企業的高速、迅猛的發展態勢，也正是“安全”讓我們企業不斷的走向發展壯大。

安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓：就最近我們身邊發生的幾起工傷來看，人的不安全行為占主要的因素，職工安全意識的淡薄是發生安全事故的主導原因，許多職工認為安全事故的主導原因，是領導的原因，與自己無關，只要自己注意一點就行，在意識中是要我安全而不是我要安全，在生產活動中，沒有把安全放在第一位，首先想到的是經濟效益，安全拋之腦后，一旦發生安全事故，不從自身找問題，而是一味的把責任歸給企業，根本不去想發生安全事故的根本所在。近期發生的工傷事故來看都無一不是違章作業，違章指揮，違反勞動紀律造成的！

“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事井下工作行業的我們，如果沒有“安全第一”的意識，那么，不僅沒有“安、穩、長、滿、優”的可能，而且還是失職，是對企業和員工的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序，是我們保護著礦山企業發展、礦山職工的生活水平才以不斷提高的最集中的體現，這也是我們為企業服務，最基本的要求。聽不進安全第一的勸告,是耳朵的幼稚；不懂得防范為重，“以人為本、安全第一”的人是心靈的幼稚；不深入一線，排除各種安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚。有這樣一個問題一直在我腦海里縈回：我們能有什么辦法不發生事故，用什么樣的行動才能讓我們在職工心中牢固樹立“安全第一”的思想意識把職工的“要我安全”的安全意識轉變為“我要安全”，讓職工身邊實現“人身事故為零、設備操作事故為零、火災爆破事故為零”讓我們在工作中爭取創下一個全部事故為零的目標，為了實現這個目標我們礦山全體職工及領導要耐心細致的把思想工作做到位！讓安全花開遍礦山的每一個角落，讓安全的花瓣飄落到每一個職工的身邊。

我相信，只有那些曾經或正在致力于獻身礦山安全這項偉大事業的人們，才會有那么一種沖動，一種自豪，一種喜悅，一種激情，如大海翻騰，如群山呼嘯，如巖漿噴發，如涓涓溪水??安全的現代意義在于它伴隨著人類的穩定、繁榮、發展和進步，從孫中山的“建國大綱”到毛澤東的“為人民服務”，從鄧小平的“發展才是硬道理”到江澤民的“三個代表”，其最鮮明的特點是人民的利益高于一切，安全是人民生存和發展最基本的條件，“關愛生命、關注安全” 就是以實際行動學習實踐“三個代表”的重要思想；“以人為本、安全第一”就是要按照“三個代表”的要求，強化全礦職工的安全責任意識，落實安全生產責任制，加強對安全生產工作的領導；任何一個細節上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財產甚至生命，即使國家的財產損失，猶可亡羊補牢，但對于那些不能復蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補的身心創傷，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

朋友們，新世紀的太陽從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個新的時代。當我迎著新世紀明媚的陽光時，我為我們礦山企業取得的成績而鼓舞，我為伴隨著我走過風雨的安全而歡呼！那么，為創造礦山的輝煌，讓我們一起記住：安全警鐘長鳴，安全伴我前進！免費文檔網http://wendang.freekaoyan.com

第三篇：安全事故案例體會

安全事故案例體會

看了《安全事故案例剖析》視頻教育片后，我深深認識到安全生產的重要性，也從中學到了一些預防和排除生產事故的具體方法和步驟。片中從不同側面介紹了安全生產任務和目標;安全生產方式的“火爐原則”、“木桶原理”、“利器原理”、“鐵碗原則”、“海因里希法則”;認識事故的六個特性;安全員具備的六個本領。由大到小深入細致的深層剖析，由淺入深，通俗易懂，使一個對安全知識了解甚微的我學會了解決許多安全問題的方法。

由于備煤車間運輸皮帶運轉部位裸露，篩機、給煤機等機械維修復雜，需要進入設備內作業，以及煤場車輛來往穿梭，都時刻危脅著我們的人身安全，因而更有必要加強每個員工的安全教育，通過學習安全視頻教育片，強化了我們的安全意識，為車間安全生產科學管理提供了強有力的保證。那么如何使理論與實踐統一起來，更深一步落實到行動中去呢?這就要從我們日常的工作行為上規范自己。在10P崗位操作不當、不正確戴安全帽都有可能發生人身傷害事故，因而必須保證每一項防范措施準確到位，長短均衡，才能達到木桶盛水的最高安全境界。

實際工作中，我們還應該用“利器原理”取“工欲善其事，必先利其器”的原理，檢驗工藝技術、工具運輸設備控制與統籌的運用是否達到了規定的安全程度，應努力學習本崗位的相關知識和技能，達到規范操作;不要因操作失誤而使設備損壞、人員受傷;涉及到具體崗位，就要勤巡檢、多觀察、多動腦，把堵煤、皮帶劃破等事故減到最小，從而達到安全穩定供好煤。更要把“1：29：300”這個對我將來和過去工作起到預警作用的“海因里希法則”銘記于心。它提出假定有一次的違章，就可能發生29次的輕微事故，300次的未遂事故，就會存在1000次的安全隱患，這個法則不但對我今后的工作有了重要啟示，而且對我們的日常行為提出了預警，把安全意識提升到“走路倘息螻蟻命，謹防撲蛾紗罩燈”的慎重態度，用科學的思想來強化自己，用安全的行為規范自己。

這次視頻安全教育片學習，深深地觸動著我的神經，為對安全“無所謂”的我照亮了前進的征程，為車間的明天鑄造了輝煌，為奧運的勝利召開打出了銘牌。如果說一個蘋果可以砸出“萬有引力”，那么這次安全培訓學習也必將使備煤成為我廠的一朵亮麗奇葩。

對化工安全知識感悟

我小時候生活在礦區，安全給我的第一課，便是孩提時天天見到母親佇立街頭焦急地等待不能按時下班歸來父親的情景，父親的每一次平安歸來都包含了全家人的深深牽掛，而母親那翹首以盼的身影成了記憶中永遠抹不掉的回憶。

長大后我背負著父母的期望，懷揣著自己的夢想邁入義馬氣化廠這個特殊的煤化工企業，成為一名光榮的起重工人。參加工作后，耳濡目染了許許多多的安全生產事例，使我深深感受到安全所的深刻含義。安全就意味著責任，一個人的安全不僅僅是對自己負責，更多的是對關心你的家人負責;安全又等同于效益，我們更能體會到安全生產帶給化工企業的勃勃生機。

多年來，發生在我身邊的安全事故，都是血與淚寫就的教訓。每當夜幕降臨，望著萬家燈火，霓虹閃爍，我就會感慨萬千。這美妙的夜景凝聚著無數企業職工的心血與汗水，冥冥之中我也在默默為一些永遠遠離這些繁華的生命惋惜痛心。他們就如同這浩瀚星空隕落的一顆顆流星，只在一瞬間就消失在了人們的視線中。在年復一年的工作中，我深深感受到：如果還有什么可以和幸福等同的話，我會毫不猶豫地回答--安全!雖然是兩個普通的字眼，但卻聯系著千家萬戶，涉及到我們每個人，它在每個人的心中有著不同的分量。

曾經看過的一篇文章，至今還記憶猶新，某火電公司在一化工廠施工時，一位日本專家曾這樣說施工人員：“你們中國人的確有不怕死的可貴精神，在施工現場有不戴安全帽的現象。在日本，廠長、經理開會時安全帽都系得緊緊的。”這是對違章現象的莫大諷刺。它一針見血地言明了一些人安全意識的淡薄與無知，對自己的輕視就是對家庭和社會的犯罪。有人說：安全生產的難點在我們自己，在我們自身的安全意識。仔細想想不無道理。“安全生產月”活動的展開，《安全生產法》的頒布實施，“兩票三制”的嚴格執行……這都是為了搞好安全生。安全是一項長期、艱巨、復雜的系統工程，在當前全廠全面開展“雙基”建設活動中，我們要不斷增強安全防范意識，真正做到安全“在崗一分鐘，安全六十秒”，為企業的發展做出積極貢獻。

安全伴我行 責任在我心 每當看到發生一起安全事故、那一刻，我會情不自禁的、摸摸自己的心臟是否還跳動著，我深深的感觸到、人的一生真的很短暫，一定要珍惜生命，注意安全，有句話說得好:愛惜自己才有能力去愛自己所愛的人 ……

你是否明白?一起安全事故的發生，對于一個企業來講，“安全”對于我們建設者的意義、在于生產經營發展的穩步推進，在于千家萬戶的平安與歡樂，更在于國家財產的安危。不講安全，哪怕是小小的一個煙頭、就有可能使易燃易爆的火工品瞬間爆炸;不講安全，哪怕是小小的一個電線破損、就有可能釀成觸電事故;不講安全，哪怕是小小的一個螺絲松動、就有可能釀成機械事故;不講安全，哪怕是小小的一個疏忽、就有可能使操作中的生命處于危險…其損失是可以彌補的，可對于一個家庭來講，卻是一場天塌地陷的災難。難道你真的就愿意愧對那日夜期盼你平安歸來的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛你、疼你的妻兒嗎?生命對于每個人來說只有僅僅的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命啊!安全事故，深究其原因，還是因為“安全整頓”沒有深深地觸及到每個人的靈魂，“安全第一，預防為主”的方針沒有真正落到實處，部分員工還存在不良的安全思想，認為出現安全事故是運氣不好，生死是命中注定的，安全意識相當淡薄，其實很多時候只要注意點，就可以完全避免發生安全事故。有道是“安全生產，以人為本”。記得在很多次會議上，公司各級領導都動員大家落實安全知識的學習，開展“反三違、保安全”活動。我作為一名儀表工，我們在工作中。

首先，要珍惜自己的崗位工作。因為儀表的工作相對是比較危險的，在整個生產流程中，儀表維護是舉足輕重的工作，這就要求我們具備良好的技能和經驗，做到訓練有素，精心維護確保生產安全運行。

其次，我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想,提高安全意識，增強安全責任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實到實際工作中去。

再次，我們要加強安全學習，通過學習，增強安全知識，同時吸取其它單位的事故教訓，做到警鐘長鳴。在實際工作中，嚴格執行安全生產地規章制度，杜絕任何誤操作事故的發生。安全就是我們的影子，如影隨形。安全工作永遠沒有起點和終點，我們都要時刻謹記生命重于一切。

朋友們，“安全防范，人人有責”這不應該只是一句口號。不要把安全事故寫進教材之后，才來感嘆生命是寶貴而短暫的，大家都應該珍惜生命，遠離事故，老話就是生命僅僅只有一次。讓“安全”這個永恒的主題深深烙印在我們每一個化工員工的腦海!我的片面之詞只是想讓大家產生一點共鳴，讓我們的每一天，每一刻都平平安安!

第四篇：5.青島農業大學碩士學位授予細則

萊陽農學院碩士學位授予工作細則

第一章 總則

第一條 根據《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》，結合我校實際，制訂本細則。

第二條 碩士學位按國務院學位委員會批準的學科門類授予。

第二章 學位評定委員會

第三條 校學位評定委員會根據國務院批準的授予學位的權限，分別履行以下職責：

（一）審查通過接受學位申請的人員名單。

（二）確定碩士學位的考試科目、門數；審批主考人和論文答辯委員會成員名單。

（三）做出授予學位的決定。

（四）做出撤銷違反規定授予學位的決定。

（五）遴選研究生導師，組織研究生導師考核工作。

（六）研究和處理授予學位中的爭議和其他事項。

校學位評定委員會作出決議，決議采取不記名投票方式，經全體成員過半數通過。缺席委員不得委托他人或以通訊等其他方式投票。

在校學位評定委員會閉會期間，如臨時遇有重大事件需作出決策，可由主席、副主席提議增開校學位評定委員會全體會議，或在征求校學位評定委員會委員意見的基礎上，由主席、副主席做出決定，并向下次校學位評定委員會全體會議報告。第四條 校學位評定委員會由9-25人組成，任期三年。成員包括學校主要負責人和具有副教授、教授或相當職稱的教學、研究人員，學位評定委員會設主席1人、副主席2-3人。主席由校長擔任，副主席由主管教學、科學研究和研究生工作的副校長擔任。

學位評定委員會按學院設置分委員會，分委員會由7人組成，設主席1人，副主席1人，秘書1人，任期3年，分委員會主席由校學位評定委員會委員擔任。

校學位評定委員會日常辦事機構設在研究生處，負責處理日常工作。第五條 學位評定分委員會協助校學位評定委員會工作，主要履行以下職責：

（一）審查學位申請人執行培養方案情況；

（二）提出論文評閱人和論文答辯委員會成員名單；

（三）組織碩士研究生學位論文預答辯、資格審查、評閱、答辯工作；

（四）提出是否授予學位的建議；

（五）審定研究生培養方案；

（六）審議申請碩士生導師資格人員名單，組織聘任合格研究生導師上崗；

（七）組織推薦省級優秀學位論文和校級優秀學位論文；

（八）對授予學位有爭議的問題向校學位評定委員會反映并提出處理意見；

（九）研究解決本學院學位與研究生培養工作中的重大問題。

學位分委員會就有關重大問題提出建議，以無記名投票方式，按全體委員過半數通過。

第三章 學位申請與資格審查 第六條 攻讀碩士學位的研究生，在學制規定的年限內，完成培養要求，修滿規定的學分，完成學位論文，經本人申請、導師推薦，學院審查同意，均按本規定申請學位。

第七條 碩士學位課程要求。

（一）掌握馬克思主義基本理論；

（二）基礎理論課和專業課。按專業培養方案的要求掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識；

（三）外國語。要求能應用一門外國語比較熟練地閱讀本專業的外文資料，并有一定水平的聽、說、寫能力；

（四）實踐教育。要求完成規定的教學工作量及其他規定的實踐要求。申請學位者必須修完培養方案中規定的學位課程和指定的選修課，成績合格，并取得規定的總學分，方可申請論文答辯。

第八條 申請碩士學位研究生的碩士學位論文必須達到以下要求：

（一）對論文涉及的問題，應有扎實的基礎理論和專門知識；

（二）應能較好地掌握所研究課題的研究方法和基本技能；

（三）研究課題目的明確，試驗設計合理，方法正確，所得數據可靠，能體現理論聯系實際的良好學風；

（四）對所研究的課題有新的見解，能夠取得一定的研究成果。論文的基本論點、結論和建議在學術上或對國民經濟建設具有一定的理論意義或實踐價值；

（五）論文工作應是在指導教師的指導下由研究生獨立完成，與他人合作的課題，學位論文必須是自己獨立完成的部分；

（六）論文應有足夠的工作量。篇幅一般不少于3萬字，文科一般不少于4萬字，中英文摘要各1千字左右。論文題目確定后，用于論文的工作時間應為1.5-2年。

第九條 申請碩士學位者應當在第六學期三月份前提交論文，指導教師應當按碩士學位論文的要求對提交的學位論文進行認真審查，并寫出詳細的學術評語，提出修改意見，并提交對研究生論文進行認真修改的承諾書。導師論文審查包括學術水平審查和論文形式審查兩個方面。形式審查按《萊陽農學院碩士學位論文編寫格式規定》和《萊陽農學院碩士學位論文匿名評閱的有關規定》的要求進行。

第十條 經導師審查認為符合要求后，在學院和導師所在學科組安排下，應當在第六學期三月初以報告會的形式進行論文預答辯。預答辯應由3-5名本專業或相關專業的專家（副教授及以上職稱）組成，預答辯結束后應當填寫《碩士學位論文預答辯學術評語表》，并及時將此表返回碩士生。研究生應當依據預答辯專家評審意見修改論文，經導師同意并簽署意見，學院和學科組審核，方可參加論文評閱。

第十一條 學位申請人應當在論文答辯前兩個月向所在學院提交《碩士學位論文預答辯學術評語表》1份、《學位論文答辯資格審查表》1份、《學位申請書》2份和按學位論文匿名評閱格式要求裝訂的2份學位論文。學院組成以學位評定分委員會委員為主的2－3人資格審查小組，對申請人的資格進行全面審查。審查后將合格人員名單及信息報研究生處審核。

第四章 論文評閱與論文答辯

第十二條 碩士研究生學位論文舉行答辯前，應聘請校外兩位具有高級職稱的同行專家對論文進行匿名評閱。

第十三條 在對碩士學位論文進行匿名評閱時，所提供的論文中不要出現學校、導師、作者以及其他有可能辨認出論文來源的字樣。封面按研究生處要求填寫。論文評閱人按我校《碩士學位論文評議指標》（見附件）逐項評議。評議方法采用百分制打分，最后綜合各項指標的成績，給出總體評價的檔次。檔次分“優秀”（90-100）、“良好”（80-89）、“合格”（70-79）、“基本合格”（60-69）、“不合格”（＜60）。兩位專家論文評閱都是合格以上者為通過，兩位專家論文評閱都是不合格的為未通過。若有一位以上專家論文評閱是基本合格或一位專家評閱是不合格，則由研究生處重新聘請一位專家評閱，重新評閱仍在合格以下，則論文評閱為未通過。論文評閱未通過者，本次答辯申請無效，需延緩答辯，延緩答辯的期限為一年至二年，在延緩答辯期間對論文經修改補充可再次申請論文答辯，論文答辯申請的間隔時間至少為6個月。規定期限內仍不能進行答辯者，按《萊陽農學院研究生管理規定》作退學處理。第十四條 研究生處接受專家意見后，將論文評閱書復印件反饋給學位申請者所在學院，并公布評閱情況。畢業研究生論文評閱通過后應按論文評閱中修改意見認真做出修改，填寫《學位論文修改書》。經導師、學科組、學院審查同意后，方可參加答辯。

第十五條

碩士學位論文答辯委員會由5人組成，委員由教授、副教授或相當職稱的專家擔任，委員會中至少應有1名校外專家，聘請校內外專家由指導教師提名與學科組共同協商，并經學院學位評定分委員會同意，研究生處審核后由所在學院頒發聘書，指導教師、論文評閱人不能作為答辯委員會委員。委員會設秘書一人，由同專業的教師擔任。

第十六條 答辯委員會應當堅持學術標準，堅持實事求是的科學態度，嚴格把關，不降低要求。

第十七條 應屆畢業研究生一般將畢業和學位論文答辯合為一次進行。論文答辯由學院學位評定分委員會組織。學院在論文答辯前1周將論文送交答辯委員會成員。

第十八條 一篇論文答辯過程一般不少于1.5小時，多人答辯時，不能交叉進行。會議要有詳細記錄，也可用磁帶錄音后謄寫。

第十九條 答辯要發揚學術民主，以公開方式舉行。是否通過論文答辯和是否建議授予學位，以無記名投票表決，三分之二以上委員同意，方可通過。

第二十條 學位論文答辯成績按“優秀”、“良好”、“合格”和“不合格”進行評定。學位論文答辯不合格，若答辯委員會同意，可在一年內修改好論文，重新答辯一次。

第二十一條 碩士論文答辯前應由學院學位評定分委員會負責人主持召開預備會議，宣布答辯委員會組成及答辯前的其它有關事宜或建議。第二十二條 碩士論文答辯應遵循以下程序。

（一）學院負責人介紹答辯委員會成員、答辯秘書及答辯研究生；

（二）主席宣布答辯會開始，介紹答辯方法和要求；

（三）導師介紹申請人的政治表現，課程考試成績和論文工作等情況；

（四）答辯人報告論文的主要內容，報告時間為30分鐘；

（五）答辯委員會成員及來賓提問，學位申請人答辯。答辯采用應急性答辯，即每一個提問者的問題提完后，答辯人馬上回答，然后依次類推。

（六）主席宣布休會，來賓退場，答辯委員會舉行會議。先由答辯委員會秘書宣讀導師和評閱人對論文的評閱意見，然后交流對論文答辯的意見，討論論文學術水平，通過對論文的評語、評分，并以不記名投票的方式對論文是否通過和是否建議授予學位進行表決，做出書面決議，答辯委員會主席簽字。決議經全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，方可通過；

（七）復會，主席宣布答辯委員會對論文的評語和決議；

（八）閉會。

第二十三條 答辯會結束后，答辯委員會秘書將答辯中提出的問題及回答情況、答辯委員會決議（包括論文評語、評分和表決結果）等填入《論文答辯會議記錄和決議書》中，經答辯委員會主席簽字后，連同申請人的其它有關材料交送所在的學院。

第五章 碩士學位的審定與授予

第二十四條 學院學位評定分委員會應根據本細則的規定，對經答辯委員會通過并建議授予學位的申請人的政治思想表現、課程學習成績和論文答辯情況進行全面審核，并對是否授予其學位做出決定，經主席簽字,連同有關材料和匯總表送交研究生處。研究生處對學位申請人的全部材料審核無誤后，提交校學位評定委員會。

第二十五條 校學位評定委員會會議按照以下程序研究確定授予碩士學位事項。

（一）聽取分委員會關于評定學位工作的報告，報告應包括以下內容。

1、申請人資格審查；

2、申請人課程考試科目和成績；

3、答辯委員會的決議與建議；

4、分委員會的決議與建議；

（二）質疑、咨詢、磋商；

（三）無記名投票，并形成決議；

（四）學位評定委員會主席宣布表決結果和授予學位的決定。

校學位評定委員會做出決議后，經主席簽字，由研究生處向申請學位者發出授予學位通知。

第六章 學位證書與學位檔案

第二十六條

學位證書應按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的有關規定由研究生處統一編號頒發。

第二十七條 學位證書生效日期，一律按學位評定委員會批準授予學位之日起計算。

第二十八條 各學院對批準授予碩士學位的個人學位檔案整理后送交研究生處，由研究生處轉交學校檔案室管理。第二十九條 碩士學位獲得者的歸檔材料包括：

（一）目錄；

（二）學習計劃；

（三）開題報告；

（四）論文中期考核登記表；

（五）課程學習成績單；

（六）學位論文答辯資格審查表；

（七）學位申請書；

（八）論文評閱書；

（九）學位論文答辯委員會組成審批表；

（十）論文答辯會議記錄和決議書；

（十一）學位論文答辯表決票；

（十二）萊陽農學院授予學位研究生個人信息簡況表；

（十三）紙質學位論文。

第七章 附則

第三十條

本細則自公布之日起執行。

第五篇：青島夏令營體會

和孩子一起成長

在帶孩子們外出參加夏令營活動中，我體會到挫折的經歷也是一筆財富。李寒雨在乘車時頻繁覺得不舒服，暈車特別嚴重??但孩子還是能夠堅持下來，繼續參加活動，也是對自己的一次成功挑戰。在活動期間，我也有意識地給予了孩子更多的關心，引導他一直堅持參加完幾天所有的活動，我想這幾天的經歷，李寒雨同學會終身難忘，也會受益一生。

短短幾天的相聚時光，在歷史的長河來說，小到微不足道，對人的一生中來講，也只是瞬息片間。對于小營員來講，留下了許多的“第一次”的體驗，她們第一次乘汽車上高速、第一次見到大海、第一次與同學睡一張床??感受與小伙伴的朝夕相伴之中，開始了領悟人生的道理，學習到了許多課堂里沒有的知識。這種難得的第一次體驗，將會在他們的人生道路上產生難以估量的作用。那善良的種子將深深地埋入心中，在陽光雨露的滋潤下生根發芽、開花結果。

青島之行，讓我們回味無窮。孩子們不僅充實了知識，豐富了體驗，更新了觀念，而且鍛煉了自立能力、團隊合作精神。青島之行，讓我們更加懂得珍惜，青島之行，讓我們意志得到錘煉，更讓我們感覺職業的責任?

（梁善文）

以大海為證，用愛心傳遞

這是最美味的一個夏天,朝思暮想的青島夏令營終于選到了我，命運之神的垂青讓我雀躍、歡呼，到現在我還對我的青島之行記憶猶新，念念不忘??

我們參觀了益海集團的化學試劑車間和小包裝車間，明白了研發和包裝；隨后參觀了濱海學院的博物館，見到了以往只能在電視里看的動物；我們還去了金沙灘，它如夢似幻，如仙境一般。這次旅行，給了我很多第一次，我第一次去青島，第一次看到大海，第一次參觀博物館，第一次看到了長頸鹿、北極熊、孔雀??

說實話，這也是我第一次離開家，獨自去外地，我從來沒有離開爸爸媽媽獨自去這么遠的地方，新奇中也有不安，我不知道迎接我們的將是什么??一開始的暈車就讓我接近崩潰，但下車后叔叔阿姨熱情的臉龐和餐廳里可口的飯菜讓我安靜和舒心下來，逐漸適應了下來??

適應后的離別是讓我特別不舍的，感謝益海集團的叔叔阿姨給了我這次機會，讓我能去青島看到這么多；感謝陪伴我們的叔叔阿姨，讓我們在外地也感到了家的溫暖；感謝校長，放棄暑假來陪伴我們?.太多的感謝只能化作學習的動力與愛心的傳遞，我要好好學習，做個有愛心的人，將益海的愛心傳遞下去！

（李寒雨）

夏令營心得體會

我懷著激動的心情，參加了這次夏令營活動。這次夏令營真讓我收獲多多。

讓我最難忘的就是我認識了不少新朋友，我們在一次相處得很好。我們還和義工的孩子結對子，我的搭檔是一個12歲的小女孩，她叫張熙，長長的頭發，高高的個子，非常漂亮，我非常喜歡她。我和我的新朋友們在一個姐姐的帶領下一起去了金沙灘，在那里我生平第一次看到了大海，我們脫了鞋子，踩著沙灘一起做游戲，連小雨也來跑來湊熱鬧，益海集團的哥哥姐姐們很貼心的給我們買來雨衣，雖然是這樣，我們仍然玩得很開心。我想這多半是因為我們年齡的接近與心靈的貼近。

這段難忘的夏令營生活深深地留在了我的記憶中。我也通過這次夏令營社會實踐活動學到了許多書本上學不到的知識，感謝學校和縣委領導給我參加這次夏令營的機會。我親愛的小伙伴們，下次再見！

（袁菲菲）

青島之行

---李鵬程

這個暑假，我們學校六個同學參加了益海集團組織的夏令營，我也榮幸的成為其中一員。7月22日早八點，我們準時出發，由我們的校長親自帶隊駕車。車平穩快速的行駛著，我們像剛出籠的小鳥，一切都是那么新奇；望著路邊的樹一排排的向車后倒去，我在想青島是什么樣子的？一定有海吧！益海集團會在青島集團的什么位置？一定是個有實力有愛心的集團，面積一定很大吧！今天見面的小朋友是誰？一定很出色吧??

漸行漸近，青島已經在眼前了。我看到三十多層的高樓、寬闊的街道還有不停閃爍的紅綠燈。一會我們就到了集團里面，隨后我們到了工廠，看到工人們辛勤的工作，工作人員熱情接待了我們并為我們詳細介紹了金龍魚制作的每一道工序，并帶我們參觀了他們的機器和產品。不長時間青島的小朋友們就來了，和我對接的小朋友穿著藍色的上衣，很瘦，是個比我還小一歲的小男孩，他叫王涵。當晚，我受到了王涵一家人的熱情款待，叔叔阿姨非常和善的安置我在他們家住下了，給了我一種家的溫暖。

快樂的時間總是過得很快，第二天我們就告別了我的小伙伴，告別了青島這座美麗富饒令人向往的城市，踏上了歸途。在回家的路上，我一路都在想，回家我要讓爸爸買電腦，我好加青島的小伙伴們為好友，在網上與他們聊天。我很想約王涵來我家住幾天，但天太熱，農村條件太差，他可能受不了。等到寒假吧，寒假我一定要請他來我家玩，他竟然沒見過活的山羊！來我家他就能與我家的小動物親密接觸了。可他會來嗎？

有了益海集團的資助，我們有了寬敞明亮的教室，配套了軟泥跑道，增加了圖書，更換了桌椅?..對于這些，我們一直心懷感恩，并一直想有機會回報他們。

我的青島小伙伴

----袁儷

借這次來黃島的機會，我認識了一個新朋友---陳艾艾。我和她簡直是一見如故，我們兩個同時主動與對方交流，而后成了無話不談的好朋友。在濱海學院，我們在花園柳樹旁合影，一起做游戲；在海邊，我們光腳踩在沙灘上，一起拿沙子扔對方，一起玩海水??晚上，陳艾艾帶我去她家，叔叔阿姨特意帶我去吃了火鍋，他們說火鍋代表了團圓，希望我想在家里一樣，那天晚上的火鍋可真香呀！回到她家以后，叔叔阿姨像小孩子一樣和我們玩起了捉迷藏，我們玩得可開心了！我真羨慕陳艾艾有這樣的爸爸媽媽，像孩子一樣陪她玩，我的爸爸媽媽平時都干農活，可沒時間陪我們玩這些游戲呢！

回來之前，我與陳艾艾互換了聯系方式，我知道我們的友誼一定能長遠走下去！