第一篇：參加幼兒園助教活動心得

參加幼兒園助教活動心得

彭憶寒的家長

一次活動，引發一點感想；一分收獲，帶來一種成長。

上周四的早上，帶著孩子，懷著激動又緊張的心情來到呂河幼兒園，這時，孩子們已經陸陸續續進入校園，校園里已經在老師們的精心組織下，有條不紊的開始了一天的工作。小朋友們正在教室吃早點，我也興致勃勃的加入到他們的隊伍，開始體驗緊張而有序的半日助教活動。通過參加這次家長助教活動，我感觸很深，現總結如下：

（一）和孩子們在一起感覺非常的快樂

雖然我也是一名教師，但是給這么小的孩子上課我還是第一次，如何能和孩子們達到心靈上的溝通，我首先嘗試著把他們當成自己的孩子，和他們互動，我感到沒有我想象中那么難溝通，這也許就是孩子們為什么那么愛戴他們老師的緣故吧。該我上場了，經過老師的引導，我很快進入了正式狀態，和孩子們打招呼、猜謎語、做游戲，很是開心。孩子們也很投入，漸漸形成了良好的互動。他們快樂的說著、愉快的游戲、盡情地玩耍、無拘無束。我從心底里感覺得到這樣的活動辦的值。雖然是第一次和孩子們正式合作，講的不是太好，也沒能完全滿足孩子們的愿望。可是當親自和孩子們一起交流，游戲，那份快樂卻是發自肺腑的。作為家長，也深刻感受到幼兒園老師們對孩子的細心關愛。如果有機會，我希望能更多的參與到助教活動中，盡一點自己的綿薄之力，也讓我的心靈能獲得更多的成長，體會一下當兒童的樂趣。

（二）對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識

在這次活動開始的時候場面稍顯凌亂，老師們審時度勢，迅速做出了反應，對現場進行調整后，孩子們很快都安靜下來了。他們對老師的召喚都是那么的心甘情愿，對老師的叮嚀都是那么的積極響應。我很感嘆老師們的那幾個“絕招”，感觸最深的是無疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛，那種象對待自己孩子一樣的永遠那么有耐心的愛。讓我驚訝的是，孩子在站起來之后知道把小板凳推到桌子下擺放整齊，上廁所有洗手的好習慣，吃飯自己拿碗勺，吃完飯后大多桌上是干干凈凈的。我也是第一次拎著大水壺給寶貝們倒水喝，他們知道拿自己的缸子，排著整齊的對子，還很有禮貌的說謝謝，我真是太高興了。別看一個個在我們家長眼里是個小不點，可他們的表現就是小大人。原來我們的孩子也會這么多的本領。就短短的幾個小時我看到了孩子的成長，做為家長，我無比欣慰。我相信我們孩子的表現遠遠不止親眼見到的這些，這一切多虧了老師的辛勤培育，沒有她們的付出，就沒有我們孩子的今天。

（三）家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責

家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發展。家長助教作為常規幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段，所以所說家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責。

最后，借此機會對呂河幼兒園的園長和老師們長年累月的奉獻精神表示崇高的敬意，感謝老師們的耐心，你們的辛勤耕耘會讓家長們滿意放心，因為你們早就把他們當成了自己的孩子。我相信你們播下的每一顆愛的種子，有一天一定會生根發芽，長成參天大樹，成為國家的有用之才。

第二篇：參加幼兒園家長助教活動后有感

參加幼兒園家長助教活動后有感

隨著社會的不斷發展，教育理念的不斷更新，家園共育是幼兒園的教育宗旨之一，家長助教活動的開展是家園共育的一種方式。平時因為工作的緣故，這種活動我很少參與，此次有幸、有空參與家長助教聽課活動，我由衷的感到興奮、驕傲和自豪。

家長助教前兩節課講述的話題都是和醫學相關的，看到孩子津津有味的傾聽，一個個躍躍欲試的心情，做為一名醫務人員看到此種情景我對未來中國的醫學事業還是充滿信心的。孩子們課堂上學習氣氛很濃厚，他們爭前恐后的舉手回答問題，他們并不因為自己的答案不夠完善而感到羞澀，聽到他們稚嫩的嗓音，多視覺發現問題的答案，讓我想到人在最初最美好的年紀就應該具有這樣多樣化的思維能力，這一點恐怕是我們這些做家長的都望塵莫及，多少次重要的會議上，每每到了提問的環節，我們都會變得鴉雀無聲，捫心自問，我們應該向我們的孩子們學習，向老師們致敬，這么活躍的課堂氣氛和老師平時開放式的教育是分不開的。第三節課是教孩子們辨別各種不同氣味的，看著孩子們興奮的神情，我仿佛也想置身其中與他們一起體驗這種歡喜快樂，有的家長擔心帶酒精的液體會導致孩子的誤飲，據我觀察孩子們都是先聞后嘗的，孩子們具有自己良好的判斷能力，有時候反而是我們大人過分擔憂影響孩子們的判斷能力，家長們適時的放手對孩子的成長是很有必要的。第四節課是關于一首兒歌的小課件，看著孩子們游刃有余的背誦著這首兒歌，我深深地覺得孩子們長大了，他們的記憶和認識能力遠遠超越這首兒歌很多，此刻這首兒歌的出現，讓我體會到孩子們在幼兒園的成長已經完全超乎家長的想象，再次感謝幼兒園老師的辛勤教育，作為家長我們并不是領著孩子學習，現在我們是和孩子一起學習，我們首先要豐富自己的知識，才能滿足孩子們滿滿的求知欲望，最后老師的點評環節讓我體會到幼兒老師作為一名教育者的專業性，孩子能在教育實驗幼兒園這樣的有著良好教育理念的地方生活和學習，我感到很放心。

參與這次活動，我的感受頗多，孩子們一個個古靈精怪，進入會場的時候，他們井然有序的排著隊，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，這些都是老師辛勤付出的一種回報，幼兒園老師真的很辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師們時刻精神高度集中的照顧孩子們，作為家長我體會到幼教事業的神圣與偉大。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，家長們應該給予幼兒園更多的理解、支持并積極主動參與幼兒園的各種活動，這樣可以幫助家長提高教育能力。我們作為家長工作的出發點就在于充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。王璇 2016年11月24日，

第三篇：幼兒園家長助教活動心得

幼兒園家長助教活動心得

2011年12月7日，受機車幼兒園藍天班的邀請，來到幼兒園參加了家長助教活動，雖然我也是一名教師，但給幼兒園的孩子們上課還是第一次，如何能夠才能達到心靈的溝通，和他們互動，讓孩子們輕松愉快的氛圍中上課成了我主要思考問題。

經過精心的準備和策劃，最后決定給孩子們上一節體能課，當天下午就帶著相應的機臺來到了幼兒園，經過老師的引導，我孩子們很快就進入了狀態，和孩子們進行了敏捷練習接力賽跑趙海在跑的項目的游戲，孩子們很認真，也很投入，我們形成了良好的課堂互動，哦，快樂的說著，愉快的分享著自己的感受，開心的奔跑一下，打消了我心里許多的顧慮，來之前還擔心孩子們小不好溝通，擔心課堂的項目設置，孩子們是否有能力完成，在他們的歡聲笑語中都煙消云散，雖然是第一次和孩子們正式合作，由于天氣的原因，生物也有些倉促，沒有充分的展示完課堂內容，可是當親自和孩子們一起的交流游戲，那份快樂卻是發自肺腑的。

作為家長，在長期與老師的接觸中，深刻的感受到幼兒園老師對孩子的細心關愛，家長是幼兒園老師的合作伙伴，積極有效的開展家長助教活動，能夠促進家園聯系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好的促進了幼兒的發展，家長助教作為常規幼教的一種有益補充，是家長可以通過此活動，了解孩子在幼兒園的生活和學習基本情況，與老師共同交流育兒心得，老師也可以通過這種方式一樣的溝通，使家長更能通過助教活動體會到幼兒教師的不易，理解，也支持老師開展工作，同時也豐富了教學手段，這次助教給我的感受非常多，孩子們一個古精靈怪他們認真聽講，積極表現和參與，生活，學習井然有序，這都是對老師辛苦的一種回報，幼兒園老師非常辛苦，從早上孩子們入園到晚上孩子們離園，老師們都兢兢業業，沒有片刻休息時間，作為家長非常欣慰，能遇到這么好的老師，同時也體會到了幼教事業的神圣與偉大，記錄讓我和她們一起度過一個難忘的一節課，跟這群天真浪漫的孩子在一起，真是一件開心的事情。

第四篇：幼兒園助教心得

當我得知幼兒園要組織一次家長助教活動，而我是受邀請的其中一位時，我既緊張又興奮，緊張的是我從來沒有參加過這樣的活動，給小朋友們上課，我能行嗎？興奮的是我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。最終興奮戰勝了緊張，我還是想看看孩子們在幼兒園的生活和學習。

當開始準備課件時，我又猶豫了，想著找一個什么題材對小朋友來說既是感興趣的也是有意義的。思來想去，我確定下來了“寶寶在媽媽肚子里的成長經歷”這個教學活動，既可以告訴小朋友是從哪里來的，在媽媽肚子里的生長過程，還能通過媽媽生產的經歷，告訴小朋友們媽媽懷孕及生產的辛苦，爸爸媽媽照顧剛出生寶寶所面臨的困難，讓小朋友們更能理解媽媽爸爸，并且增加親子關系。

當我準備好了PPT，助教的日子也來了。我到了教室，老師和孩子們已經做好了準備迎接我的到來。老師介紹了我是某某某的媽媽，并且是來給小朋友們上課時，得到了小朋友們的熱烈歡迎，讓我倍受感動，孩子們的熱情給了我巨大的動力，緊張感一掃而空。

正式開始上課了，在老師的帶領下小朋友們圍成弧形坐好了，我用ppt課件給小朋友通過圖片和文字以及聲音，給他們展現了寶寶在媽媽肚子里怎樣成長，各個階段都會做什么，孩子們積極參與并且興致很高地回答問題。反倒是我，經常不知如何面對小朋友們的熱情，好在胡老師和歐陽老師給了我巨大的幫助，幫我維持課堂紀律，共同回答問題。轉眼之間，三十分鐘課程就結束了，孩子們的踴躍表現和積極參與，使得我不由自主地被他們的活躍所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事。

接著就是歐陽老師給小朋友們上數學課，教的是混合加減法，小朋友都能認真聽課，當老師提出問題時，能非常積極地回答，課堂紀律保持的很好，當堂的作業當時就完成，讓小朋友們加深印象。到了小朋友們吃早點的時候了，每人一杯牛奶，我正好帶了小餅干，配著牛奶吃正好，小朋友們吃得非常高興。

接下來讓小朋友們每人完成一張畫，關于節日如何裝扮，大家可以發揮想象力。當我看到小朋友們的畫時，覺得他們的創造力，想象力真得好豐富，燈籠、彩燈、圣誕樹、房子、彩虹、煙花等等在他們的筆下顏色多彩，造型各異。每個小朋友都能說出我畫的是什么，為什么這樣畫，他們的世界果然是多姿多彩，不受約束的。

畫完畫后，小朋友們排著隊到樓下拍球，之后回教室洗手吃午飯，老師將飯菜已經盛好放在桌子上，每人一份，不夠可以再添，小朋友們吃飯很安靜，先吃完的孩子可以在陽臺上曬曬太陽，看看書來休息一下。小朋友們在幼兒園已經養成了良好的生活習慣，自理能力比小班中班進步很多。

歡樂的時光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的在一起，尤其他們拉著我的手說：“丁丁老師，你還會給我們上課嗎？”“丁丁老師，我要和你拉著手一起走。“丁丁老師，你會走嗎？還會回來嗎”等等讓我感動異常。一張張可愛的笑臉，一個個調皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在了我的心里。

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機會，讓我和他們度過了一個愉快的上午。

第五篇：幼兒園助教心得

幼兒園助教心得體會

**年**月**日對我來說是非常有意義的一天，因為這一天我克服了種種心理障礙，心潮澎湃的完成了當幼兒園助教的任務，并體驗到了為孩子 “真正以身示范”的快感。

當幼兒園老師布置這個任務給我時，我心理是忐忑不安的。一方面覺得這是一個了解孩子在幼兒園表現的好機會；一方面又擔心自己沒有講臺經驗，給一大群小朋友上課不知會不會出什么亂子。正當我猶豫不決的時候，家長委員會的成員給我做通了思想工作，他們說凡是家長當過助教的小朋友在幼兒園都會表現特別積極。想想也是，我們常常教育小朋友要勇敢、要積極參加活動，而我們自己卻沒能做出表率，這一次我決定：為了孩子，“豁出去”！

那天下午，我特意把自己打扮了一番，帶著提前準備好的上課用具走進中二班。一進課室，小孩子們簇擁著我，好像很期待我給他們上課似的，看著一張張稚嫩可愛的面孔讓我原本的緊張感消失了。上課過程很順利，我給他們上的是：如何用樹葉做金魚的手工課。小朋友們對新鮮事物都很好奇，有的仔細比照各種葉子的不同，有的興致勃勃的想要用樹葉擺出的金魚造型。可以在玩中學他們都非常高興，也很配合我的課堂組織。最讓感到我欣慰的是，我在這節課堂上看到了自己孩子的真實表現，她是多么的活潑，多么的幸福！

非常感謝幼兒園的老師們給我這次為孩子勇敢的機會，感謝孩子們帶給我的快樂。相信在家長和老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒的！