第一篇：2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中政治
獲獎總數： 32（篇）
一等獎（6篇）
《樹立正確的消費觀》教學設計
《我國處理國際關系的決定因素：國家利益》教學設計 《處理民族關系的原則：平等團結、共同繁榮》教學設計 《做好就業和處方創業的準備》教學設計 《樹立正確的消費觀》教學設計 《新時代的勞動者》教學設計
二等獎（10篇）
《價格變動的影響》教學設計 《消費及其類型》教學設計 《社會主義市場經濟》教學設計 《政府的責任：對人民負責》教學設計 《發展生產 滿足消費》教學設計 《公司的經營與發展》教學設計 《面對經濟全球華》教學設計 《權力的行使需要監督》教學設計 《社會歷史的主體》教學設計 《樹立正確的消費觀》教學設計
三等獎（16篇）
《政治權利和義務：參與政治生活的準則》教學設計 《促進小康社會的經濟發展》教學設計
《我國處理國際關系的決定性因素：國家利益》教學設計 《共創幸福生活》教學設計
《政府的責任：對人民負責》教學設計 《人民代表大會：國家權力機關》教學設計
《處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮》教學設計 《新時代的勞動者》教學設計 《人民代表大會》教學設計 《樹立正確的消費觀》教學設計
《處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮》教學設計 《市場配置資源》教學設計
《我國處理國際關系的決定性因素：國家利益》教學設計 《國家政權的組織形式》教學設計 《和平與發展：時代的主題》教學設計 《民主管理：共創幸福生活》教學設計
紹興一中分校 嵊州市愛德外國語學校 嵊州一中 紹興市稽山中學 上虞市華維外國語學校 紹興一中分校
紹興縣越崎中學 諸暨中學 紹興縣柯橋中學 上虞市城南中學 諸暨市學勉中學 紹興一中 紹興市稽山中學 上虞市春暉中學 新昌縣知新中學 紹興縣鑒湖中學
紹興縣越崎中學 上虞市東關中學 諸暨市中學暨陽分校 紹興縣鑒湖中學 上虞市春暉中學 嵊州市崇仁中學 新昌知新中學 紹興市高級中學 紹興縣鑒湖中學 嵊州市崇仁中學 嵊州市崇仁中學 諸暨市學勉中學 紹興市高級中學 嵊州市黃澤中學 上虞市城南中學 紹興一中分校
鄭 穎 張秋芬 許群愛 周 虹 魏 紅 董凌玲
宋華苗 駱利群 沈麗麗 章琳琳 駱 巍 吳蓋妃 錢煜明 朱麗萍 梁雙英 孫國偉
尉李軍 阮宗林 方飛虎 蔣國欽 程 波 周劍鋒 梁景瓊 胡瀟斐 謝水清 沈海強 金 利 樓學林 孟亞紅 潘思慧 馬軍城 馮金蘭 2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中語文
獲獎總數： 40（篇）
必修二第一專題教學設計 必修二第一專題寫作教學設計
看好處，說門道——必修二寫作教學設計《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 《安妮日記》教學設計 《聽聽那冷雨》教學設計 必修二第三專題教學設計 鑒賞文寫作教學設計
《我的四季》教學設計 《荷塘月色》教學設計
《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 《六國論》教學設計
《林黛玉進賈府》教學設計 《亡人逸事》教學設計 《落日》教學設計
《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 《林黛玉進賈府》教學設計 《鳥啼》教學設計
《我與地壇》教學設計 《最后的常春藤》教學設計
《我與地壇》教學設計
《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 《圖片兩組》教學設計 《最后的常春藤》教學設計 《荷塘月色》教學設計 《聽聽那冷雨》教學設計 《圖片兩組》教學設計
《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 《我與地壇》教學設計
蘇教版“實用型板塊教學”例談 《林黛玉進賈府》教學設計 《遭遇戰爭》教學設計 《邊城》教學設計
《假如給我三天光明》教學設計 《一個人的遭遇》教學設計 《我與地壇》教學設計 閱讀與寫作教學設計 《我與地壇》教學設計 《金岳霖先生》教學設計
一等獎（8篇）
二等獎（12篇）
三等獎（20篇）
紹興一中分校 紹興縣柯橋中學 紹興縣魯迅中學 嵊州二中
上虞市春暉中學 紹興市高級中學 紹興縣魯迅中學 紹興一中分校 紹興市中等專業學校 紹興市高級中學 紹興一中分校 嵊州二中 嵊州崇仁中學 諸暨二中 嵊州二中
嵊州市長樂中學 上虞市城南中學 嵊州中學 紹興一中分校 諸暨市學勉中學
嵊州市三界中學 嵊州市崇仁中學 紹興一中分校 上虞市城南中學 紹興縣柯橋中學 紹興一中分校 紹興一中分校 上虞市城南中學 上虞市城南中學 紹興一中分校 私立諸暨高級中學 嵊州市三界中學 上虞中學
紹興縣華甫中學 上虞華維外國語學校 紹興一中分校 紹興一中分校 嵊州市三界中學 紹興一中分校 上虞春暉中學
張潔慧 濮國良 苗金德 馬小華 鄭
赟 張海英 陳愛娟 吳世慶
傅衛莉 胡奇良 陳肖蕾 陳
浩 吳征宇 何志英 婁少峰 李愛春 呂燕燕 過巧英 孫正旦 陳月美
吳正飛 金趙圭 單華英 陳鈴鈴 洪艷平沈世華 王 盛 趙娟娣 章正春 沈寶祥 蔡燕明 章松燕 楊寶根 錢玲紅 茹椿燕 應興晟 王勁慧 竹相國 丁 玲 徐偉杰
2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中數學
獲獎總數： 32（篇）
一等獎（6篇）
人教版必修1用二分法求方程近似解的教學設計 一堂意料之外的“探究——復習”課
人教A版高一“正切函數的性質與圖象”的教學設計 學生究竟學會了什么——教學案例 一次課堂上的“無意”探究和課后反思
強化基礎，一題多解——一類解析幾何綜合課的習題課
二等獎（10篇）
新課標人教A版高一年級正弦定理內容的教學設計
新課程高中數學核心概念教學設計——等比數列的前n項和（第一課時）高一數學新教材教學設計——基本不等式：ab?a?b
2人教A版高二《循環語句》教學設計
高中數學人教版高一年級——直線的交點坐標的教學設計 人教版高一年級《必修2》“3.1.1傾斜角與斜率”的教學設計 興得之情，學延之興——《隨機事件的概率》的體驗式教學 情景教學、德育無聲——一堂概率習題課案例
人教版高一年級必修2《線點對稱與點線對稱、線線對稱》的教學設計在問題解決的過程中提高學生的探究能力——一個高考題講解的教學案例
三等獎（16篇）
人教版高一《函數的單調性》的教學設計
新課程理念下——《拋物線及其標準方程》教學設計 空間幾何體的直觀圖
“異議”中發現問題 探討中共同成長——數學教學案例一則 雙曲線及其標準方程第一課時教學設計 二元一次不等式（組與平面區域）（2課時）等比數列的前n項和（第一課時）
問題 情景 教學——《空間距離》教學設計 人教A版高一年級等差數列的前n項和的教學設計 情景·實踐·創新——聽“點到直線距離”一課有感 應用物理知識 理解數學概念 等比數列教學設計
《指數函數及其性質》教學設計
人教版高一年級2.1.1《數列及簡單表示法》第一課時教學設計 人教版“高二§8.5拋物線及其標準方程”的教學設計 正弦定理 余弦定理
新昌縣鼓山中學 上虞市春暉中學 紹興一中 紹興一中分校 紹興縣越崎中學 諸暨市學勉中學
上虞中學 紹興市稽山中學 紹興市稽山中學 紹興一中 上虞市豐惠中學 紹興一中分校 紹興一中分校 紹興縣柯橋中學 上虞市城南中學
上虞中學
上虞市豐惠中學 諸暨市學勉中學 紹興一中分校 紹興縣越崎中學 紹興縣越崎中學 紹興市稽山中學 紹興一中分校 紹興縣鑒湖中學 嵊州市三界中學 紹興縣華甫中學 紹興縣魯迅中學 諸暨市草塔中學 諸暨市第二高中 上虞市城南中學 新昌中學 紹興市高級中學
董益芳 王柏鈿 凌曉鋒 曹 俊 俞新龍 王屠軍
陳凌云 駱永明 鄭芹亞 徐 萍 許惠珍 孫 彬 傅煥明 許柏祥 何新江 高立軍
王麗君 陳曉風 任夏瑜 伍淑靜 殷秋香 孔莉群 傅彩英 張愛萍 陳 娜 沈志剛 金暢云 陳興初 陳 玲 張金萍 趙 洋 張 萍
2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中英語
獲獎總數： 24（篇）
一等獎（5篇）
人教版模塊二Unit2 The story of Atlantia跨文化交際內容的教學設計 以聽為中心 結合說的訓練 提高聽力教學效果 四十五分鐘的加拿大之旅
人教版高一年級（必修2）Unit2 The Olympic Games 閱讀課的教學設計 人教版高一年級 Unit15口語部分教學設計
二等獎（7篇）
2006版高一年級模塊四Unit1“ A good example for me ”的教學設計 一堂閱讀課中的文化滲透 讀寫結合
Unit7 Cultural relics語法課的教學設計 人教版高二年級(上)Unit7第三課時教學設計
人教版高一英語必修4Unit4 Body Language第一課時的教學設計 由淺入深 步步深入 提高學生閱讀水平
三等獎（12篇）
人教版高中一年級英語必修三Unit4 HOW LIFE BEGAN ON THE EARTH 的教學設計
人教版高一年級模塊1Units Travel journal寫作內容的教學設計 人教版新課標模塊二Unit2 The Olympic Games(Period 2)的教學設計 以“任(人)”為本 務求實效
人教版高一年級Unit 10 The World Around Us Readings的教學設計 人教版高一年級必修4 Body Language--Warming up and Reading的教學設計 人教版第二模塊Unit4 Period1: Warming up, Speaking & Writing教學設計 人教版高一年級必修3 Units Reading的教學設計
Frightening nature(Warming up and Speaking)(NSEFC Book 2A Unit10)人教版高一英語Unit5 Theme parks--Reading部分的教學設計 人教版高一年級第五單元閱讀課內容的教學設計 一堂英語寫作復習課的教學設計
諸暨市天馬高中 紹興市稽山中學 上虞中學 私立諸暨高級中學 嵊州市三界中學
新昌中學 上虞市職教中心 上虞中學 新昌中學 諸暨市學勉中學 諸暨市天馬實驗學校 上虞市春暉中學
嵊州市崇仁中學
紹興縣柯橋中學 紹興一中 上虞市城南中學 新昌中學 諸暨市學勉中學 嵊州市三界中學 紹興縣柯橋中學 新昌中學 新昌中學 紹興縣柯橋中學 紹興市高級中學
向 婷 金麗奈 張娉娉 汪 菡 沈 杰
張秀莉 董 妍 董越君 何愛萍 王建強 章秀平馬海月
張 慜 羅 娟 楊晶晶 任菊平俞永恩 沈 玲 陳 丹 倪揚英 俞堅峰 陳旭東 王 莉 李玥東 2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中歷史
獲獎總數： 15（篇）
一等獎（3篇）
人民版必修I《新興力量的崛起》教學設計
我的歷史課堂，誰作主？——人民版 高一年級《人類文明的引擎——蒸汽、電氣、信息時代》教學設計 《偉大的抗日戰爭》教學設計
二等獎（5篇）
人民版高一年級《經濟全球化的世界》教學設計
感悟歷史 領略思想之魅力——《歐洲的啟蒙運動》教學設計及反思 兩岸關系論壇：昨天、今天、明天——人民版高一年級《“一國兩制”的偉大構想及其實踐》的教學設計
多媒體平臺下的鄉土史滲透教學——《中國古代農業經濟》的教學設計人民版高一年級《古代中國的手工業經濟》教學設計
三等獎（7篇）
有效預設問題以促進有效探究——2006年6月第2版高二年級《日本明治維新》的教學設計 從情境中把握古代中國的經濟
一堂閱讀課——“歐洲封建國家的改革”的教學設計 屈辱中的覺醒——《鴉片戰爭的影響》研究性課堂實例 感受歷史 感悟歷史——“情感態度與價值觀教學目標”分析 撥動學生心靈之弦——《抗日戰爭》情感教育目標分析 創設情境，“身”入歷史——《外交關系的突破》教學分析
上虞市春暉中學 上虞市春暉中學 紹興市第一中學
上虞市東關中學 諸暨市綜合高中 上虞市春暉中學
紹興市稽山中學
紹興一中分校
紹興市稽山中學 紹興市稽山中學 新昌中學 諸暨市綜合高中 諸暨市牌頭中學 嵊州一中 私立諸暨高級中學
余國云 沈陽燕 金華元
侯 軍 吳雄輝 何亞波 邊國權 朱偉明
袁 麗 朱建芳
陳碧霄 董遠遠 方葉飛 黃鈺鋒 姚春波 來玉芳
2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中地理
獲獎總數： 18（篇）
一等獎（4篇）
《區域發展差異》教學設計 《濕地資源的開發與保護》教學設計 《流域綜合治理與開發》教學設計 《流域綜合治理與開發》教學設計
二等獎（6篇）
《大氣環境——全球氣壓帶、風帶的分布和移動》教學設計 《人口與環境》教學設計
《城市化過程對地理環境的影響》教學設計 《城市空間結構》教學設計 《水循環和洋流》教學設計 《水循環和洋流》教學設計
三等獎（8篇）
《流域綜合治理與開發》教學設計 《濕地資源的開發與保護》教學設計
《礦產資源合理開發和區域可持續發展》教學設計 《流域綜合治理與開發》教學設計 《地球表面形態》教學設計 《區域的基本含義》教學設計 《城市化過程和特點》教學設計 《地形對聚落的影響》教學設計
新昌縣新昌中學 紹興市一中分校 紹興市第一中學 紹興縣鑒湖中學
上虞市上虞中學 紹興高級山中學 上虞市上虞中學 紹興市一中分校 上虞市城南中學 新昌縣新昌中學
紹興高級山中學 紹興市稽山中學 上虞市上虞中學 上虞市華維學校 紹興市稽山中學 上虞市崧下中學 嵊州市第一中學 紹興市一中分校
黃 靜 袁含沙 王 燕 潘軍英
孔國類 何小燕 章麗萍 蔡炬環 陳麗芳 鄒小伶
應水祥 彭 軍 王苗芬 葉 琴 包國軍 張建軍 金樂丹 何淑霞 2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中物理
獲獎總數： 38（篇）
力的合成 萬有引力定律
探究平拋運動的規律 宇宙航行 彈力
探索加速度與力、質量的關系 電場、電場強度
摩擦力
閉合電路歐姆定律
探究做功與物體速度變化關系 行星的運動
探究平拋運動的規律 自由落體運動
探究做功與物體速度變化關系 庫侖定律 電容器的電容 機械能守恒定律 電場、電場線
探究平拋運動的規律 力的合成
探究平拋運動的規律 生活中的圓周運動 自由落體運動
探索加速度與力、質量的關系 牛頓第三定律(高一)生活中的圓周運動 探究平拋運動的規律 探究平拋運動的規律 能源和環境 超重與失重 設計分析 追尋守衡量 自由落體運動 向心力 加速度 超重與失重 自由落體運動 運動的合成與分解
一等獎（7篇）
二等獎（11篇）
三等獎（20篇）
諸暨市學勉中學 上虞市城南中學 紹興市稽山中學 紹興一中
諸暨市學勉中學 嵊州中學 新昌中學 上虞市職教中心 紹興市高級中學 諸暨市天馬學校 諸暨市湄池中學 上虞市春暉中學 紹興縣越崎中學 上虞市城南中學 嵊州愛德外國語學校 紹興一中 紹興縣豫才中學 紹興縣魯迅中學
紹興市稽山中學 紹興市稽山中學 諸暨市湄池中學 紹興縣魯迅中學 上虞市小越中學 上虞市職教中心 紹興一中分校 紹興縣豫才中學 新昌中學 嵊州市崇仁中學 紹興市稽山中學 紹興一中 上虞市城南中學 紹興縣華甫中學 嵊州二中 諸暨市學勉中學 諸暨市湄池中學 紹興縣鑒湖中學 上虞市職教中心 上虞中學
傅立鋒 陳金苗 董 斌 胡建國 駱小軍 黃 晶 梁新燦
黎忠明 鐘 勇 陳 丹 酈 娣 俞麗萍 郭小燕 黃惠珍 龔賽軍 許 婷 楊麗芬 葛佰軍
高靖華 肖 立 黃鐵飛 傅月琴 朱維維 朱仲飛 王 強 袁奇英 鄧 飛 潘楊春 丁言謀 張 葉 陶偉軍 陳吉利 劉江麗 李國連 王月紅 黃堯坤 王亞云 任浩軍 2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中化學
獲獎總數： 32（篇）
一等獎（6篇）
《化學能轉化為電能》的教學設計 蘇教版高一年級《糖類》的教學設計
蘇教版高一年級《從鋁土礦中提取鋁》的教學設計
蘇教版必修２第二單元《食品中的有機化合物——乙醇》的教學設計 《同素異形現象》的教學設計
《化學是人類創造新物質的工具》的教學設計
二等獎（10篇）
蘇教版高一年級必修２專題２《化學能轉化為電能》的教學設計 《亞鐵離子和鐵離子之間的相互轉化》的教學設計 蘇教版高一化學《乙醇》的教學設計
蘇教版必修２專題２《有機化合物的獲得與應用——乙酸》的教學設計蘇教版高一《食品中的有機化合物——乙酸》的教學設計 蘇教版高一年級必修１專題２第二單元《離子反應》的教學設計 《化學能轉化為電能》的教學設計
蘇教版高一年級《化學能轉化為電能》的教學設計 蘇教版高一化學《乙醇》的教學設計 蘇教版高一化學《太陽能的利用》的教學設計
三等獎（16篇）
蘇教版高一年級《石油煉制——乙烯》的教學設計 蘇教版化學２《乙酸》的教學設計
蘇教版高一《二氧化硫的性質和作用》的教學設計 《化學能轉化為電能》的教學設計 《蛋白質和氨基酸》的教學設計 《電能轉化為化學能》的教學設計
蘇教版必修１專題４第二單元《氯氣的性質》的教學設計 蘇教版高一《二氧化硫的性質和作用》的教學設計 蘇教版高中化學１（必修）《氯氣的性質》的教學設計 《化學能與電能的轉化》第一課時的教學設計
蘇教版高中化學１（必修）《氮肥的生產和使用》的教學設計 《乙酸》的教學設計
《化學能與電能的轉化》第一課時的教學設計 《乙酸》的教學設計 《濃硫酸的性質》的教學設計 《化學反應速率》的教學設計
諸暨中學 紹興市高級中學 嵊州二中 諸暨市湄池中學 上虞市城南中學 紹興市稽山中學
紹興市高級中學 上虞市城南中學 新昌中學
上虞華維外國語學校 嵊州一中 紹興市稽山中學 私立諸暨高級中學 紹興一中分校 紹興市高級中學 紹興市高級中學
新昌縣澄潭中學 新昌縣鼓山中學 上虞城南中學 嵊州市三界中學 諸暨中學 紹興市稽山中學 紹興市高級中學 上虞東關中學 上虞城南中學 嵊州一中 紹興一中分校 紹興市高級中學 諸暨市草塔中學 紹興一中 紹興一中 紹興一中分校
郭浩芳 石紅梁 丁漢英 蔣成偉 潘淼洪 俞奇弘
施永明 章亞娟 陳仕華 陳小慧 魏麗娜 黃幼文 張 明 徐玉蓉 趙賢祥 葉劍虹
潘繼凱 梁亞鳳 董海英 黃裕隆 邊 文 黃浙君 趙益汝 顧利標 盧志福 呂聯萍 祁 茵 黃新光 馮洪明 周文龍 邢 婷 陳越峰
2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中生物
獲獎總數： 24（篇）
一等獎（5篇）
《DNA是主要的貴傳物質》教學設計
新課程人教版高二生物“減數分裂”的教學設計 捕獲光能的色素和結構教學設計
“基因分離定律的應用”復習課的教學設計 《減數分裂》的教學設計
二等獎（7篇）
性別決定和伴性遺傳一節的教學設計 “生物進化”一節的教學設計 《果酒和果醋的制作》教學設計 “通過神經系統的調節”教學設計 《細胞呼吸》一節的教學設計
“植物對水分的吸收和利用Ⅰ”的教學設計 《光合作用的發現》教學設計
三等獎（12篇）
細胞增殖內容的教學設計
人教版高二年級《生態系統的能量流動》的教學設計 《新陳代謝與酶》教學設計 物質跨膜運輸的方式教學設計
人教版高二年級“基因的表達”一節的教學設計 《細胞器——系統內的分工合作》教學設計 因基分離定律教學設計
第一節 人體的穩態——血糖調節的教學設計 如何鞏固“細胞膜的結構和功能”的知識點 《DNA是主要的遺傳物質》教學案例 第三節 光合作用（教學設計）
《遺傳的物質基礎——DNA的結構和復制》教學設計
私立諸暨高級中學 紹興一中分校 新昌縣鼓山中學 紹興市高級中學 紹興縣越崎中學
諸暨市學勉中學 新昌中學 上虞市城南中學 上虞市春暉中學 諸暨市牌頭中學 紹興縣越崎中學 私立諸暨高級中學
紹興縣華甫中學 紹興一中分校 上虞市東關中學 紹興縣越崎中學 新昌中學 上虞市城南中學 紹興縣豫才中學 嵊州一中 嵊州一中 嵊州市長樂中學 紹興市高級中學 上虞市東關中學
陶忠華 高 源 俞麗麗 陳 瓊 魏培英
趙金平陳偉萍 高 飛 方興鳳 吳美芳 裘佳萍 王紅升
周建良 陳玉琴 何秋華 陳吉娟 王 芳 俞 嫣 劉孟君 裘圓圓 呂 飛 韓波清 施佳樂 倪建英 2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中音樂
獲獎總數： 9（篇）
一等獎（2篇）
“讓通俗音樂走近課堂”教學設計 人音版 高一《獨特的民族風》教學設計
上虞市城南中學 紹興一中
薛廣威 童莉芳
二等獎（3篇）
流行中的古典
印象主義音樂教學設計 《非洲歌舞音樂》案例
上虞市春暉中學 紹興一中分校 紹興縣鑒湖中學
羅建山 金朝霞 王
恒
三等獎（4篇）
《走近現代音樂》的教學設計 人教版高一《江南樂韻》教學設計 “你也可以試試”教學設計
人教版高中音樂鑒賞課爵士樂教學設計
紹興一中 紹興市高級中學 紹興市高級中學 新昌縣澄潭中學
王海燕 胡衛剛 孫迎春 陳宇蘊
2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中美術
獲獎總數： 5（篇）
一等獎（1篇）
感受“女兒紅”的魅力 紹興縣華甫中學 龔蘭芳
二等獎（2篇）
湖南美術版《走近博物館》教學設計 湘美版《圖像與眼睛》教學設計
紹興市稽山中學 紹興縣柯橋中學
袁終斐 祁森飚
三等獎（2篇）
《繽紛的傘花》教學設計
湘美版《設計》第二單元第一課《小東西
大學問》教學設計
上虞市崧廈中學 紹興縣華甫中學
屠偉利 王銀飛
2007年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學設計
學科： 高中體育
獲獎總數： 32（篇）
定向運動模塊設計 足球選項教學設計 籃球模塊教學設計 籃球模塊教學設計 武術模塊教學設計 足球模塊教學設計
形體與健身教學設計 籃球選項教學設計 乒乓球選項教學設計 武術選項教學設計 排球模塊教學設計
高中體育與健康模塊教學設計 羽毛球選項教學設計 田徑選項教學設計 田徑模塊教學設計 乒乓球模塊教學設計
高中體育與健康課時教學設計 籃球：行進間變向換手運球案例 排球選項教學設計
并非玫瑰，一樣可以在陽光下美麗 精彩的課堂生成案例
行進間單手肩上投籃教學案例分析 《定向運動》教學設計
人教版高一體育與健康課程教學設計 背躍式跳高教學設計 健美操課教學設計
高二女生《障礙跑》內容的教學設計 《技巧組合動作》教學設計 突破常態，陽光更加燦爛 籃球－基礎配合課堂教學設計 樂學 導法 善思 活用 在合作中尋求成功
一等獎（6篇）
二等獎（10篇）
三等獎（16篇）
紹興市高級中學 嵊州市第一中學 紹興縣越琦中學 紹興市稽山中學 紹興市稽山中學 紹興市稽山中學
紹興一中分校 諸暨中學 上虞市春暉中學 嵊州市第二中學 紹興市稽山中學 紹興市高級中學 上虞市春暉中學 新昌中學 紹興市稽山中學 紹興市稽山中學
上虞市春暉中學 嵊州市黃澤中學 上虞市春暉中學 諸暨市學勉中學 諸暨市草塔中學 紹興一中分校 紹興一中 上虞中學 新昌中學 新昌中學 新昌市澄潭中學 紹興一中 嵊州市第一中學 新昌中學 諸暨中學 諸暨中學
馮 浩 盧國鎮 黃世軍 陶偉國 胡安娜 曹憲民
阮鴿飛 韋 江 金興華 俞高鋒 勞志剛 沈偉忠 徐文江 石 磊 丁永豐 馮 霞
宋忠飛 孫 亮 屠曉燕 吳鐵鋼 傅張霞 鄭佳炎 阮國華 鄭厚富 于立軍 朱小麗 陳智青 吳麗娟 周韓可 鄧廷建 楊柏軍 趙柏永
第二篇：2008年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
2008年紹興市教研系統三項教學評比獲獎目錄
獎項： 教學案例 學科： 小學語文
獲獎總數： 36（篇）
一等獎（7篇）
突圍桎梏的藩籬
學術主題報告：我想對你說 教研是教師專業成長的幸福之路 我的秦傭情節
主題式教研，我們離你有多遠 繪本閱讀適合在高段教學嗎？ 改變方法 引導參與 享受教研
二等獎（11篇）
經歷失敗以后 破土的新芽
迷了路的《兩只小獅子》 以研促教：讓常態課靚起來 重聽花開的聲音
收獲于充滿智慧的課堂 給文本解讀插上翅膀 瑯瑯讀書聲中的思考 “詞不理文”
文注誦讀 讓“讀”蕩滌心懷 繪本閱讀：想說愛你不容易
三等獎（18篇）
讀悟結合，升華主題 我的一次教研經歷 該放手時需放手平平常常才是真 激勵
好一場秋天的雨 風景這邊獨好
“文火”燉出教研香 精心烹制，好課如菜 簡簡單單教語文 “我不想當鐵罐”
蛻變：為了使課堂更精彩 打造屬于自己的精品課
關于教師課堂評價有效性的思考 校本教研：讓教師如此美麗
重重疊疊山 曲曲環環路 明明白白賞 我的一次教研經歷 真實 樸實 扎實
昌安實驗學校 靈芝鎮中心校 稽山小學 靈芝鎮中心校 東浦鎮中心校 鶴池苑小學 秀水小學
鶴池苑小學 群賢小學 鶴池苑小學 東浦鎮小 斗門鎮中心校 馬山鎮中心校 秀水小學
東浦鎮中心校 馬山鎮中心校 斗門鎮小 稽山小學
馬山鎮中心校 稽山小學
東浦鎮中心校 東浦鎮中心校 靈芝鎮中心校 靈芝鎮中心校 斗門鎮中心校 靈芝鎮中心校 馬山鎮中心校 昌安實驗學校 鶴池苑小學 靈芝鎮中心校 斗門鎮中心校 昌安實驗學校 斗門鎮中心校 昌安實驗學校 稽山小學
東浦鎮中心校
吳淼峰 陳菊華 王建英 張海根 虞婷娟 虞小玲 錢燕群
陳 鳳 桑卓群 王 穎 田魯萍 王玲玲 張 劍 范穎盈 嚴暑玲 施 瑛 韓莉萍 池 芳
付卓妮 方曉汝 顧瑩輝 杜麗敏 錢小玲 應愛忠 吳杏珍 何雪君 王 綴 沈 耀 張 琦 俞芬英 楊琴委 周燕萍 王迪英 陳巧美 劉鋁燕 詹彩娟 獎項： 教學案例 學科： 小學數學
獲獎總數： 35（篇）
一等獎（7篇）
警惕，無效的課堂活動
磨礲淬勵方能磨盤兩圓——記一次精品課磨課活動 把根留住——遵循數學知識的嚴密性 賽課：從“迷茫浮躁”到“真切感受”
——感悟教學目標的定位和學習材料的整合 蟲蟲爬行也“瘋狂”
預設 實踐 修正——記我的一次教研經歷 順著學生的思維發展把握課堂教學
二等獎（10篇）
“提問”，可別形式化
“花絮”煽我情，反思促我進 “小題”應“大作” 做好“三結合”，提高含金量 用 心 感 悟 課 堂 要是我再追問一句…… 千回百轉，始窺探究一斑
構筑數學與生活的橋梁，倡導生活化教學 立足課堂，讓學生的“個性”在這里起飛
“今天”我們該怎么上課——記聽教研員湯老師評課后有感
三等獎（18篇）
用心尋找“完美”的錯誤 教研活動促我成長，感受快樂 不同的聲音 換種方式，也許行 叫我怎么不想你 我在校本教研中成長 上車與下車
有效教研——教師專業成長的平臺 備課，由“預設”走向“生成” 齊王的馬也不過如此！學習材料——想說用你不容易 讓學生在指間領悟 課前幾分鐘，也要用真功 短信相約——記一次師徒交流活動 讓學生在數學中點燃思考的火花
樂中學享受學中樂——記一次低段數學教研組活動 書上還是我想的全！——例談如何在小學階段培養數學概括能力 話說課堂“練兵”——低段數學練習課該注意的問題
東浦鎮中心小學 稽山小學 秀水小學 靈芝鎮中心小學 馬山鎮中心小學 鶴池苑小學 昌安實驗學校
東浦鎮中心小學 馬山鎮中心小學 東浦鎮中心小學 東浦鎮中心小學 斗門鎮中心小學 秀水小學
東浦鎮中心小學 馬山鎮中心小學 斗門鎮中心小學 群賢小學
昌安實驗學校 靈芝鎮中心小學 靈芝鎮中心小學 斗門鎮中心小學 馬山鎮中心小學 昌安實驗學校 秀水小學 靈芝鎮中心小學 秀水小學 鶴池苑小學 靈芝鎮中心小學 斗門鎮中心小學 馬山鎮中心小學 群賢小學 斗門鎮中心小學 稽山小學 鶴池苑小學 群賢小學
吳玲麗 趙曉軍 王慧娣 蔡凌燕 陳關雄 傅國娣 錢雅琴
沈桂芳 俞小紅 徐越超 胡江衛 謝春英 黃華香 徐 艷 單春英 柳曉娟 姚 鋒
孫慧晶 張鐵江 王雅利 金吉榮 章 盈 趙國明 金小彬 徐紅良 阮建成 魯麗麗 蔣月紅 俞 琴 封立江 胡一英 金秀娟 成菁倩 潘靈景 蔣莉莉 獎項：
教學案例
學科： 小學思想品德 獲獎總數： 13（篇）
一等獎（3篇）
一次失敗的經歷 丑陋的蝴蝶
從生活中來 到生活中去
二等獎（4篇）
立足課堂 回歸生活 都是真話惹得禍 教研“一條龍”
以《勞動法》為準繩 維護合法權益
三等獎（6篇）
神秘的石子
叩響學生的安全意識之弦 讓感恩伴我成長
山窮水盡疑無路 柳暗花明又一村 生活化讓誠心之花開放 溝通從心開始
獎項：
教學案例
學科： 小學科學
一等獎（3篇）
傾聽花開的聲音
“用兵一時”需“養兵千日” 意外，你來了又怎樣？
二等獎（4篇）
解開心中的那個“結” 水龍頭引起的思考
由《杠桿的研究》探究失敗引發的思考 經歷教研 經歷成長
三等獎（7篇）
讓我們的課堂更精彩
書上得來終覺淺——記一次失敗的實踐活動 由“一個雞蛋”的沉浮引起的…… 為猜想架設階梯 放飛學生的天性
參加市優質課評比后的一個思考 細節決定成敗
鶴池苑小學 莫益敏 鶴池苑小學 諸妙娟 東浦鎮小
王彩娣
馬山鎮小 沈素娟 稽山小學 俞金愛 東浦鎮小 裘壽倩 聾啞學校
楊柳岸
靈芝鎮中心小學 戎 燕 秀水小學 李建英 斗門鎮小 朱亞琴 靈芝鎮中心小學 何雪君 昌安實驗學校 王姚琴 馬山鎮小
章慧銘
獲獎總數： 14（篇）
馬山鎮袍江小學 章建紅 東浦鎮熱誠學校 顏玲鵑 馬山鎮中心小學
姚國慶
鏡湖小學 馮燕萍 稽山小學 安 華 車恂如小學
王志芬 東浦鎮鑒東完小
陳曉麗
鶴池苑小學 高 峰 秀水小學 尉國興 斗門鎮中心小學 王偉生 鏡湖小學 戎 燕 馬山鎮中心小學 鐘如珍 昌安實驗學校 諸永興 群賢小學
劉 杰
獎項：
教學案例
學科： 小學英語
獲獎總數： 14（篇）
一等獎（3篇）
柯靈小學 群賢小學 稽山小學
韓莉萍 龔君萍 王廣平關注小學英語教學中的不和諧因素 內省、交流，促進教師專業成長 聽“課”與“研課”
二等獎（4篇）
咱一家人別說兩家話 拉起后進生的手
失之桑榆，收之東隅 如何提高小學英語閱讀
鏡湖小學 秀水小學
東浦鎮鑒湖分校 東浦鎮后社小學
張美紅 丁美娟 江月英 朱 紅
三等獎（7篇）
一次教研經驗后的感想 都是糖果惹的禍
讓學生做學習的主人 問題在哪里!? GAME--與你E路同行
英語教研活動需要理智的頭腦和真實的課堂 活動教學,敢問路在何方?
鶴池苑小學 袍江小學
東浦鎮魯東完小 昌安實驗學校 柯靈小學 鏡湖小學 柯靈小學
黃 彬 陶禮舟 沈帥夏 張建娣 張 慧 王丹丹 陸冬青
獎項：
教學案例
學科： 小學體育與健康
獲獎總數： 10（篇）
一等獎（2篇）
思維碰撞的火花
“弱勢”關懷 和諧課堂
秀水小學 鏡湖小學
王偉苗 韓國安
二等獎（3篇）
一塊體操墊引發的思考 我成長，我快樂
反思體育教學中的合作學習
袍江小學 鏡湖小學
東浦鎮中心校
王小芳 謝調娟 張富英
三等獎（5篇）
一千米到底有多長？
多“姿”多“彩”的一節體育課 一次教研活動的思考
創意練習方式 注重協作激勵
從學生玩漁網這個游戲中所“看到的”
秀水小學 群賢小學 昌安實驗學校 靈芝嘉會小學 東浦鎮后社完小
許珍斐 李 根 王 蓉 陳志良 單銀峰
獎項：
教學案例
學科： 小學寫字
獲獎總數： 4（篇）
一等獎（1篇）
你來了，花就開了
鏡湖小學
丁帥英
二等獎（1篇）
在失誤中驚醒 在遺憾中收獲
鏡湖小學
謝玲娟
三等獎（2篇）
一堂“亡羊補牢”的寫字課 文明的傳遞 文化的實踐
鶴池苑小學 柯靈小學
張迎春 朱建麗 獎項： 教學案例 學科： 初中語文
獲獎總數： 30（篇）
一等獎（6篇）
好課是磨出來的——有感于一次“同課異構”的課文課堂展示活動 一中初中部 余 強 讓學生“心動”起來——《蘋果皮》兩次教學反思 “此花開盡更無花”真是文言文字詞注解的唯一標準嗎 一樣教法兩樣情——《背影》教學案例 用文言優化作文語言 一課三講促我成長
二等獎（9篇）
歸于平靜的絢麗
讓不同類別學生在天古文天地“活”起來
——《三峽》創新教學解讀 看得見山頭走得哭
——記《螳螂捕蛇》分類教學之中的探索之路 巧借資源 因勢利導——一節《賞雪課》教學案例分析 在審美中步入詩的意境——《天凈沙 秋思》課堂教例 三味書屋“味”如何？
——從接受美學的角度重解《從百草園到三味書屋》 在游戲中學會觀察學會描述——一堂作文課的教學案例 “寫作八卦掌”
——一堂關于寫作材料提取方法的實驗課 樸素之美，讓寫作回歸自然——記我的一次教研活動
三等獎（15篇）
讓閱讀更精彩——在對話生成中有效地進行文本解讀 我的一次教研經歷
初中學生不良的作業習慣，誰之過？
——對初三學生寒假作業低效性的思考 讓學生在閱讀感悟中靜靜成長
感覺情景體驗式教學的魅力——一堂特殊寫作課的處理 終于找到一點腳踏實地的感覺——我的一次教研經歷 提升自我，煩惱不再
尊重學生個性體驗 注重引導升華課堂 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺 我們該如何用教材，如何上語言課 評一堂細節描寫課的節外生枝
心急吃不了熱豆腐，悠著點 畫眉深淺入時無
——初中語文閱讀教學理性化思維培養引起的思考 擦亮眼睛 發現自己——一堂作文課引發的思考 學習語言要重視閱讀文本
元培中學分部 靈芝中學 文理學院附中 袍江中學 長城中學
建功中學 一中初中部 一中初中部 一中初中部 長城中學 長城中學 錫麟中學 馬山鎮中 文理學院附中
袍江中學 元培中學 元培中學分部 錫麟中學 建功中學 元培中學 文理學院附中 元培中學分部 靈芝中學 昌安實驗學校 一中初中部 靈芝鎮中 靈芝鎮中學 長城中學 元培中學分部
陳 倩 李怡琳 戴國萍 宋芝娟 鄧經才 趙越萍
朱 紅 王木生 呂一平張淑瑛 俞 佳 劉春文 金雅美 陳國建 屠秋霞
金碧瑤 傅瓏美 俞玲珍 沈雪萍 陳 涵 宋惠英 李 華 王建蘭 王友靜 諸芝娟 錢雅芳 劉衛雄 潘鑫錢 莊育菁 凌如梅 獎項： 教學案例 學科： 初中數學
獲獎總數： 29（篇）
一等獎（6篇）
課堂因“開放的例題”而出彩
“史學形態”到“教育形態”后還可做 …… 活用數學教材習題，引導學生合理探究 初中數學問題式教學的探索與思考 什么樣的課堂更精彩 教師情緒對于學生學習的影響
二等獎（8篇）
一個延伸到課堂外的問題 凸顯“史實”，優化概念教學 細化“主題”才能彰顯主題 一次主題教研的策劃與啟示
“讓一部分同學先富起來”不是課改的內核 一個小故事后的“無心插柳”
“直棱柱的表面展開圖”課后教研的幾點反思 智慧的火花，在互助中閃現——我的一次教研經歷
三等獎（15篇）
我的一次教研經歷——在實踐中反思，在反思中進步 創設情景 有效引入 豁然開朗“一線”間 做一個“懶”而有度的教師 以人為本，讓課堂更精彩 一個基于賞識教育的教學案例 老師，讓我們再編一題
集體備課讓課堂插上翅膀
由一個課堂瞬間引發的對自學有效性引導的思考 同課異構 磨課整合——校本教研的樂趣 磨課教研：一個新教師的快速成長 別讓想當然誤人子弟 創新源于質疑 讓學生喜歡數學課 做教材的主人
元培中學 元培中學 元培中學分部 元培中學分部 文理學院附中 樹人中學
一中初中部 元培中學 文瀾中學分部 文理學院附中 靈芝鎮中 靈芝鎮中 袍江中學 昌安實驗學校
一中初中部 一中初中部 元培中學分部 元培中學分部 文理學院附中 文理學院附中 文理學院附中 建功中學 建功中學 靈芝鎮中 靈芝鎮中 靈芝鎮中 袍江中學 袍江中學 袍江中學
蔡 鳳 王一杰 柴鑒紅 商 帥 陳 瓊 何曉劍
王 清 薛 芳 滕建娥 馮宇光 商飛鵬 蔡桂英 桑 芳 王春麗
田麗鶯 陸梅英 陳旭芳 張國初 李 芳 俞菊妃 錢國妹 曹 青 陳 展 胡國慶 陳國慶 高 祥 朱國榮 蔣月琴 駱林娟 獎項：
教學案例
學科： 初中英語
獲獎總數： 22（篇）
一等獎（4篇）
元培中學分部 靈芝中學 一中初中部 長城中學
袁松萍 張樣全 俞莉莉 葛文婷 有效的課例研討，讓老師們收獲多多——記一次主題式校本教研活動 關注情感 珍視體驗——記一次培訓班學員的教研經歷 聽其然還須知其所以然
協作 實踐 反思--英語教師的成長之路
二等獎（7篇）
民主評課——教師專業發展的新起點 評課讓我成長，反思令我深刻 不可忘卻的責任
亮點還是敗筆——記一次市屬英語教研活動 做課程資源的主人
課堂上如何讓學生真正地“注意”起來 賞識伴我成長
三等獎（11篇）
有效的課堂“拓展”
給學生一個學習英語的課堂環境
“新”而“不新”,“不新”也“新”
——中小學英語“銜接教學”教研活動后的感悟 教學內容活起來，英語課堂更精彩
——記“提高課堂有效性”三校聯動大教研活動 觀摩“家常”課,有效共成長 寫作的選題
讓學生的心“動”起來
How was your weekend 教學案例 精選主線話題 環環緊扣主題 有效拓展---課堂因你而精彩 taro, bathtub 引起的深思
建功中學 一中初中部 文瀾中學
元培中學分部 袍江中學
元培中學分部 文理學院附中 俞列娟 徐鳳娟 許 燕 袁海燕 陶偉芳 褚慧琴 吳桂芳
元培中學 靈芝中學 元培中學 建功中學 元培中學 元培中學 元培中學 靈芝中學 一中初中部 元培中學 文瀾中學
張慧蓉 徐 微 黃 芳 楊小麗 吳菊青 張慧蓉 駱向紅 許 琛 單劍英 錢天姿 馮鳳英 樓 戟
獎項：
教學案例
學科： 初中思想品德 獲獎總數： 11（篇）
一等獎（2篇）
元培分部 建功中學
沈 霞 朱 剛 在“得”與“失” 間尋根底 主體式教學，讓學生戀上課堂
二等獎（3篇）
在出錯體驗中與學生共同成長 情緒預置----重要的課程資源
思想品德教學中如何有效運用游戲活動
袍江中學 元培分部 建功中學 建功中學
文理學院附屬中學 袍江中學 元培分部
文理學院附屬中學 文瀾中學
桑幼美 周玉蓉 楊孝娟 錢 萌 周曉婭 屠招雄 陳 珩 滕 鋒 蕭華琴
三等獎（6篇）
同課異構 異彩紛呈 “精彩”不容錯過
捕捉有效生成，成就課堂精彩 課堂不設防，心扉不加鎖 我的一次教研經歷
不識廬山真面目，只緣身在此山中
——一節課引發的關于有效自我評課的思考 獎項： 教學案例 學科： 初中科學
獲獎總數： 27（篇）
一等獎（5篇）
我們需要怎樣的教學研究 “創新導入”引出課堂精彩 我的一次教研經歷 與生命零距離接觸
充分準備，讓校際教研更有效
二等獎（9篇）
科學實驗原來可以這么做 細節折射課堂異彩 他山之石可以攻玉 “聽”出來的精彩
專家引領，讓新教師更快成長 提高科學實驗有效性，促進教學 落實三維目標 創建生命課堂 巧借新聞案例，讓知識“動”起來 新課程應該“新”在什么地方
三等獎（13篇）
教研 提升中考復習有效性 結對幫扶 共謀發展
科學實驗儀器選擇規范性的教學價值探討 活動有序，課堂的精彩 一次集體備課后的感悟 未成曲調先有情 親身體驗，有效教研
老師，哈利波特的鷹頭馬身有翼獸真的會飛嗎？ 讓我們像科學家一樣思考 “寓樂于教”教科學 優化次序，進行最有效地實驗 我在第一次公開課中的成長
在科學探究中培養初中生的學習積極性
文理學院附中 袍江中學 一中初中部 元培中學 靈芝中學
一中初中部 元培中學 文瀾中學 馬山中學 靈芝中學 一中初中部 馬山中學 元培中學分部 文理學院附中
文瀾中學 靈芝中學 一中初中部 靈芝中學 文理學院附中 樹人中學 袍江中學 元培中學分部 文理學院附中 元培中學分部 樹人中學 建功中學 長城中學
唐亞平姚國明 邊炳云 陳益萍 陳海英 范怡荔
陳建英 吳瑋紅 王亞平裘海峰 朱偉鳳 傅雅芳 屠小琴 許 敏 顧香娟
劉生艷 陳偉昌 黃 捷 徐國美 楊 毅 徐慧卿 夏偉娟 范培明 王劍宇 莫 琴 徐燕煒 林明明 張 勇 獎項：
教學案例
學科： 初中歷史與社會
獲獎總數： 14（篇）
一等獎（3篇）
在生成中感悟 關注學生 有效教學
從一堂“告別野蠻”社會課感悟有效提問
長城中學 元培中學分部 文理學院附中
陳建英 應觀群 朱建娣
二等獎（4篇）
揚傳統之長，補現代之短
從實際出發——一次主題教研的啟示 簡約而不簡單——淺談整合教材創新課堂 互動中生成——記一次有效的校際教研活動
元培中學分部 靈芝鎮中學 昌安實驗學校 文理學院附中
潘君娟 高愛娟 胡麗娃 袁文娟
三等獎（7篇）
還給學生潤色歷史的權利 課堂插話VS課堂紀律
心 隨 教 研 動——一次教研經歷給我的感悟 點燃學生學習的火藥——《草原風情》教學案例 我參與我探索我感悟——我的一次教研經歷 比較反思促成長----記我的一次教研經歷 “偏題”的收獲
建功中學 元培中學 元培中學 樹人中學 一中初中部 元培中學分部 長城中學
陳韓峰 錢 蓉 謝劍萍 金 佳 謝平王 盟 駱望強
獎項：
教學案例
學科： 初中體育與健康
獲獎總數： 11（篇）
一等獎（2篇）
“潛在的危險”教學案例 一次難忘的教研活動
一中初中部 一中初中部
劉青云 王艷華
二等獎（3篇）
“一次教研活動的體會”體育教學案例 聽王柏根老師的“排球”講座 一次教研活動給我的啟示
袍江中學 長城中學 元培中學
莫國華 肖永昌 王陸軍
三等獎（6篇）
我的一次教研經歷 前滾翻給我的一點啟示 得與失
“訓斥”之后……
一次教研活動的體會－學生學習興趣 笑 融化冬天的冰雪
樹人中學 長城中學 一中初中部 建功中學 袍江中學 建功中學
徐立平陸 鋒 吳越東 王榮泉 杜恩光 董華祥 獎項：
教學案例
學科： 中小學信息技術 獲獎總數： 8（篇）
一等獎（1篇）
“食育”走進信息技術課堂后
二等獎（3篇）
細作出精品，磨練出良才 分得其法
把握課堂中的“意外”，呈現精采
三等獎（4篇）
給學生一個展示的舞臺 一次教學的洗禮
在“團結協作 自主探究”中不斷進步 網眼看北京奧運
獎項：
教學案例
學科： 中小學音樂
一等獎（3篇）
走出誤區，追求真實有效的音樂教學 在礪練中成長
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
二等獎（4篇）
追求真實有效的課堂教學
音樂課堂與音樂內涵—市屬新教師課堂觀摩有感 真實的體驗 唯美的和諧 精彩的呈現 會走了再跑
三等獎（7篇）
芝麻到西瓜的距離 從流行音樂到國粹藝術 音樂課并非唱歌課 讓教師在教研中成長
撥動音樂的琴弦，讓生命快樂地飛揚 研討的魅力與智慧 音樂你會“聽”嗎？
文瀾中學
楊艷顏
稽山小學 金紅芳 鏡湖小學 潘 岳 柯靈小學
胡堅鋼
文理學院附中 周絨絨 靈芝鎮嘉會小學 周荷英 靈芝小學 蔣海堯 馬山鎮中
陶劍波
獲獎總數： 14（篇）
建功中學 劉 佳 鏡湖小學 俞能鋒 東浦中心小學
徐寶佳
昌安實驗學校 王 瀾 馬山鎮中心小學 婁亞萍 袍江小學 周柏莉 群賢小學
姚 家
文理學院附中 高 琴 文瀾中學 董 敏 靈芝鎮中心小學 金玲娟 東浦鎮校鑒湖分校 張建娥 柯靈小學 馮春花 斗門敬敷小學 朱慧英 馬山鎮中心小學
王曉冬
獎項：
教學案例
學科： 中小學美術
獲獎總數： 12（篇）
一等獎（3篇）
“游戲”讓孩子們樂中學 碰撞后的思考 走近自己 成長自己
二等獎（4篇）
讓我們一起來議課
在歷練中進步－記我的一次教研經歷 “師”“生”同臺，好大一堂“課” 讓美術教育在綜合性教研活動中展開
三等獎（5篇）
教學環節實效性的比較研究 游戲教學 寓教于樂 只有＝無限想像 無限創造 給孩子們一個展示的天地 沒有最好 只有更好
獎項：
教學案例
學科： 學校管理
一等獎（1篇）
讓校本研修成為一道亮麗的校園文化景觀
——主題式校本研修平臺設計案例
二等獎（2篇）
跳動在農村完小的教研新“音符”
——記組織一次農村完小聯校教研活動的經歷 每周一課——教師專業成長的“搖籃”
三等獎（2篇）
細節決定成敗
校本教研，讓教師如此美麗
群賢小學 柯靈小學 元培中學分校
熱誠學校 秀水小學 鏡湖小學 元培中學分校
昌安實驗學校 柯靈小學 馬山鎮馬山小學 東浦鎮小 昌安實驗學校
獲獎總數： 5（篇）建功中學
靈芝鎮靈芝小學 鏡湖小學
斗門鎮敬敷小學 斗門鎮辨志小學
金 瑜 錢林龍 吳賽男
徐文英 駱 苗 趙雅美 董莉莉
周琪璟 徐麗華 趙 捷 趙紅蓮 黃國泉
錢 萌
陳春萍 胡建月
金美娟 王迪英
獎項：
教學案例
學科： 中小學德育
獲獎總數： 20（篇）
一等獎（4篇）
異性之間——青春期性教育“度”的重要性 母親的困惑
由《走進父母》想到的 讓幼苗們沐浴在賞識的陽光下
二等獎（6篇）
一次問題答辯式的互動直通車 一次約定成就了一片美麗 那一朵澀僻的花兒 美好的生命，呵護好了嗎
鐘勇超的笑臉——心理健康教育案例 親子課堂溫暖兩代人
三等獎（10篇）
一個家長來電引發的思考 讓心靈再現陽光
在坎坷與感動中尋思育人之路
讓心兒“歸位”—小學生心理健康教育的冷思考 用“愛”連接你我的心 我的一次隊研經歷 學校德育應從關注細節開始
“心語信箱”開啟學生心扉的“金鑰匙” 孩子暴力傾向的案例分析 微笑——讓課堂變得更有色彩
獎項：
教學案例
學科： 中小學勞技
一等獎（1篇）
范例式教研活動收獲談
二等獎（1篇）
“我可以試試嗎？”
文瀾中學 馮 曄 元培中學 倪 莎 群賢小學 張利君 秀水小學
謝鑒紅
建功中學 錢 萌 建功中學 周 潔 斗門鎮中心小學 顧惠娥 斗門鎮中心小學 王亞紅 斗門鎮中心小學 李 敏 靈芝鎮中心小學
王建英
一中初中部 何 青 建功中學 李艷華 馬山鎮中心校 謝瑞潔 秀水小學 張朝霞 元培中學 方 誼 東浦鎮中心小學 劉玲玲 馬山鎮中心校 朱 洪 一中初中部 胡 燕 群賢小學 馮麗娜 秀水小學
倪曉剛
獲獎總數： 2（篇）
柯靈小學
盛紅霞
東浦鎮鑒湖分校
嚴承英 獎項：
教學案例
學科： 中小學綜合實踐
獲獎總數： 18（篇）
一等獎（4篇）
引領，教研活動一道亮麗的風景線 旁觀者，實踐者
特別的教研獻給特別的課程 自主實踐活動，讓囚涸的情愫飛揚
二等獎（5篇）
課堂突變
淺談學校開展綜合實踐活動課程的兩極分化及問題解決 該造立交橋了 濕地，我們的家園 不再為綜合而煩惱！？
三等獎（9篇）
我們該怎么吃
取長補短，上好綜合實踐活動課 “綠色環保”綜合時間活動案例 由“扶”到“放”，在磨課中成長
親歷實踐 收獲真知 ——《校園綠使者》案例及反思 騎自行車的安全教育 環保教育來自生活 我的課堂我作主
將民族文化的有效教育進行到底
獎項：
教學案例
學科： 考試與評價
一等獎（1篇）
淺談音樂課上的有效評價—對全鎮音樂教研活動的思考
二等獎（1篇）
在評價中感受快樂 在激勵中促進發展
三等獎（1篇）
讓作業被當作禮物來接受
靈芝鎮中心小學 陳菊華 東浦鎮中心校 馮 燕 斗門鎮中心小學 王勁松 建功中學
朱 剛
文理學院附中 孫國強 群賢小學 陶 勤 東浦鎮中心校 田愛利 靈芝鎮中心小學 周 琳 東浦鎮中心小學
祝燕娣
昌安實驗學校 酈春梅 靈芝鎮中心小學 高寶華 建功中學 金小剛 斗門鎮中心小學 徐 見 昌安實驗學校 謝林芳 建功中學 盧 鈺 車恂如小學 朱香珍 鶴池苑小學 夏建梅 建功中學
楊孝娟
獲獎總數： 3（篇）
靈芝鎮中心小學
馮 美
靈芝鎮中心小學
丁帥英
靈芝鎮中心小學
趙 琴
第三篇：2015年紹興市教育專項論文評比獲獎目錄
附件：
2015年紹興市教育專項論文評比獲獎目錄
論文類別： 德育、心理健康教育研究
獲獎總數： 72（篇）
一等獎（14篇）
超 越 “現 場”，更勝一籌——延遲處理學生問題行為的策略研究 讓“6S”走進班級
談“靦腆學生”的主要特點及矯正對策
走出糾錯思維的魔咒——談焦點解決教練技術在師生心理會談中的應用 非常“道”，非常“心”澆灌非常“花”——以敘事療法對好動孩子的干預探索
微時代下“微”舉措的教育效用 做好心理調適，輕松適應2017高考改革 一年級新生的“責任文件夾” 微活動，學生成長的自由空間 特別的愛給特別的你，孩子
小圓桌團隊，讓班級走上自動化管理之路
點亮孩子的心燈——沙盤游戲干預兒童攻擊性行為的個案研究 尊重，讓問題開始減少 《微電影 正能量》
二等獎（22篇）
創設適宜情境釋解學生煩惱——日記《一百分的煩惱》斷想 讓任性不再是一張通行證
“溫柔”的力量——淺淡教師言行對學生心理健康發展的影響
改進教學方法 滲透生涯教育——“讓生命詩意地棲居于思想政治課堂上”系列專題
淺議操行評定對小學生人格心靈喚醒的隱性功效 男孩危機，你關注了嗎？ 做孩子心靈的“填縫劑” 大班幼兒“告狀”行為之我見 奏響情感教育四步曲
劍走偏鋒，讓學生的人格實現全面發展
農村小學開展“傳家訓”特色教育的實踐和探究 用“正面管教”和SFBC理論為高三學子鼓起前進的風帆 培育一朵朵靜靜的花朵 “三心二意”話習慣
寬嚴相濟 張弛有度——對新疆內職班管理工作的思考與探索 中職語文教學中滲透生命教育策略初探 溫馨如家 心隨所向
依托山城鄉土文化，提升隊員鄉土戀情 開展課間小游戲 提高班級管理實效 “我—你”師生新常態的例舉及微評 淺談幼兒選擇性緘默癥的心理療法
站在學生的角度看問題——淺談同理心在班主任工作中的應用
柯橋區馬鞍鎮中心小學濱海校區
上虞區鶴琴小學 嵊州市鹿山小學教育集團 嵊州市剡山小學 諸暨實驗小學（慶同）新昌縣新民中學 嵊州中學 鑒湖鎮中心小學 嵊州市剡山小學 嵊州市剡溪小學 上虞區濱江小學 新昌縣青年路小學 上虞區百官中學 上虞區謝塘鎮小
越城區望花小學 新昌幼兒園 越城區群賢小學 諸暨榮懷學校 諸暨暨陽街道濱江小學 上虞區東關小學 上虞區夏丏尊小學 新昌幼兒園
越城區馬山鎮中心小學 越城區東湖鎮中學 嵊州市仙巖鎮百興小學 嵊州市黃澤中學 越城區培新小學 嵊州市育英小學 紹興市職教中心 紹興市職教中心 柯橋區中國輕紡城小學 新昌縣鏡嶺鎮中心小學 新昌縣青年路小學 嵊州市剡山小學 柯橋區湖塘中心幼兒園 紹興市文瀾中學
夏紅萍 鄭荷囡 周麗英 應西芳 趙亞麗 張曉蕓 張 穎 楊偉娟 求 英 葛云釵 陳 萍 舒義平吳兆祥 周 薇
沈 鵑 章 科 章莉娜 王慧君 方杭瓊 崔麗萍 謝燕菁 張霞英 馮媛萍 高秀鳳 徐益平李愛春王綦琦 張咪娜 金張泉 魏宇迪 王 菊 潘新蕾 潘云云 朱秋紅 趙 瓊 趙鐵峰
三等獎（35篇）
借鑒心理咨詢技巧提高師生溝通效果 用“心”打開心靈的窗戶
在角色體驗中叩開幼兒親社會行為的大門 在師生溝通中運用同理心的“一二三”
在地域文化中“問道”——淺談地域文化在學校德育工作中的作用 互惠共生——創新少先隊活動課模式的點滴思考
追根尋源，還孩子那片蔚藍的天空——單親家庭孩子的教育方法新體驗 兒童視角的親子關系構建、維系初探 關注生命成長，創新雛鷹爭章 贏得合作的四個步驟及其應用
家訪，香遠益清
輕松“生”中來——班級衛生中開啟學生自主管理模式 后進生“習得性無助”的成因及矯治策略 基于學生立場，提高學生人際交往能力——例談NLP法則在班主任工作中的應用
我手寫我心 激發正能量——淺談作文教學中如何立德樹人
誰綁架了我們的親子關系？
向心靈更深處漫溯——從“溫柔”的“淹沒”談教師心理的健康發展 中學生行為偏差轉化策略初探
有效心理輔導活動課設計的探索與研究 語文自是有“德”物，教師宜做傳“道”人 借小組“四兩”之力，撥班級“千斤”之軀 思唐僧收服孫悟空之法明教師轉化個性生之策
讓節日之美香滿德育校園
潤物細無聲——初中教室布置問題及策略新探 愛是教育的鑰匙
借科學之沃土，結德育之碩果 我愿做學生“隱形的翅膀”
改善低段評價方式，減少學生的厭學心理 巧用溝通技巧滋潤學生心田
“家”是講愛的地方
活動促進融合——淺談對外來務工子女的教育
巧用語文教學環節，學生明“理”細無聲 班級值日生工作改進“三部曲” 綜合基地育幼苗，花兒綻放別樣紅——例談農村小學綜合實踐活動貫穿德育教育的探索
巧用小秘密，引領孩子快樂成長
千磨萬擊還堅韌，任而東西南北風——讓“抗挫能力”在每個孩子身上扎根
新昌縣澄潭中學 紹興市元培中學分部 新昌幼兒園 嵊州市鹿山小學 柯橋區柯巖中心小學 上虞區蓋北鎮棉糧小學 柯橋區齊賢鎮中心小學陶里分校
新昌縣城關中學 嵊州市城南小學 嵊州市長樂鎮中心小學 上虞區永和鎮中心學校 諸暨草塔鎮小
新昌縣儒岙鎮報國中心完小 越城區北海小學教育集團 紹興市元培中學 上虞區城東小學 嵊州市城南小學 新昌縣城關中學 嵊州市職技校 紹興市樹人中學 越城區鑒湖鎮中學 越城區袍江中學
嵊州市剡溪小學雅致校區 紹興市長城中學 上虞區東關中學 越城區孫端鎮中學 越城區袍江中學 諸暨草塔鎮小 越城區皋埠中學 柯橋區中國輕紡城小學 新昌縣七星小學 紹興市元培中學分部 柯橋區柯巖中心幼兒園 柯橋區中國輕紡城小學 諸暨暨陽街道濱江小學 柯橋區齊賢鎮中心小學
潘繼凱 曹雪鴻 梁麗清 葉華 李煥軍 潘卓翡 司水法 何海玲 蔣忠萍 竺珍君 張立山 徐麗芳 吳鵬飛 董梅 鄭黎鹽 徐波 馬微嬋 徐永平李秋飛 孟金嵐 林奇紅 趙瑛 馬劍妹 章國彬 阮玉環葉志仙 黃棋炳 張瑛 黃吉文 吳冬英 林 文 俞秉鈞 王建蘭 胡曉君 虞國囡 駱潮瓊 丁 麗 論文類別： 教育教學調查報告
獲獎總數： 57（篇）
一等獎（12篇）
高中化學教師課堂教學診斷能力的影響因素研究
重視聆聽 關注素養——2015年越城區區屬小學三年的音樂調測分析 中小學教師專業發展90學時培訓“選擇性”調查
“鯰魚效應”的實踐研究——下水文改善流動兒童作文倦怠的調查報告 農村教師專業發展意識現狀的調查與研究 幼兒園創設班級隱秘空間現狀調查及對策 撥動孩子數學學習那一根心弦
初二學生數學學習中歸納能力現狀的調查研究 群文閱讀進課堂，“二八定律”促成長 牽手童話，架起孩子與課外閱讀的彩虹橋 事業家庭兼顧 無力兌現的幸福 新課程下小學數學設計的現狀研究
二等獎（17篇）
析錯，閱讀教學的另一扇窗——高年級學生閱讀理解頻繁失誤的調查報告 小學生計算錯誤原因調查研究報告
Phonics: 有效語音教學的金鑰匙——農村小學英語語音教學情況調研與改進報告
愛上你愛上生活——對稽山小學四年級學生寫作現狀的調查 授“魚”不如授“漁”：引領學生叩開自主學習之門 外來務工人員子女英語詞匯讀記策略的調查研究
關于農村學校開展“民間體育游戲+體質健康測試”互動式大課間活動的調查研究
小學數學中乘除法估算教與學的現狀調查與研究 關于九年級學生學習壓力的調查及對策的研究 中學英語聽力情況調查報告
小學高段美術教學中流行視覺文化調查與探究 助推青年教師成長，共創學校可持續發展 小學四年級古詩文誦讀現狀的調查
立足價值求實效，擢升德育顯真章——外來民工子女價值觀及心理干預策略調查研究
城郊初中生休閑生活現狀調查 用功型學困生的成因調查及對策
在糾錯中鞏固科學基礎知識——七年級科學選擇選項糾錯習慣的調查報告
紹興市第一中學 越城區教學研究室 越城區教師進修學校 紹興市群賢小學 諸暨市暨陽街道暨南小學 柯橋區中心幼兒園教育集團 越城區袍江小學 越城區馬山中學 越城區興文小學 紹興市少兒藝術學校 上虞區實驗小學 新昌縣實驗小學
柯橋區中國輕紡城小學 越城區東湖鎮中心小學 柯橋區中國輕紡城小學 越城區稽山小學 柯橋區中國輕紡城小學 越城區群英小學 上虞區上浦鎮小
柯橋區馬鞍鎮中心小學濱海校區
新昌縣大明市學校 上虞區崧廈中學 上虞區瀝海鎮小 柯橋區實驗小學 柯橋區雙梅小學 柯橋區華舍中學 柯橋區華舍中學 柯橋區齊賢鎮中學 新昌縣拔茅中學
馮瑩 唐國英 何燦華夏
勇 魯玲華 孟國榮 陳月文 陳關雄 陳杰 范穎盈 趙燕飛 周雅芳 王永鋒
孔燕青 吳瑩瑩 趙雪朋 毛展翼 金 燕 富越毅 李洪祥 金 英 李金金 梁國囡 邵 璟 葛江利 韓金娣平華淼 俞和軍 徐玉泉 陳 李
三等獎（28篇）
農村八年級學生英語作業抄襲現象調查及對應策略 中年級小學生更換班主任心里狀況調查及策略研究 科學課后學生反思學習開展情況調查及分析 農村留守兒童生活習慣的調查報告
小學四年級如何提高晨間朗讀效率的調查研究 拿什么拯救你——我的作業
城鄉結合部學校七年級學生學習行為的情況調查及對策 農村中學學生英語寫作情況的調查分析 農村初二學生厭學原因調查分析與對策探討 中高段小學生文本解讀能力的調查 關于農村小學中低段預學情況調查報告 楓橋鎮初中4050教師教育現狀情況的探究 “80后教師”職業倦怠調查報告
關于小學生數學實踐性作業促進學習能力的調查報告 初二學生英語自主學習現狀的調查與研究 走出心理問題的“峽谷” 直面游戲，聚焦孩子
城郊結合部小學三年級學生課外閱讀情況調查研究 大班幼兒自我歸因能力現狀的調查 校外晚托班的盛行，讓學校教育有苦難言
基于初中科學復興課現在調查的成因分析及應對策略 農村小學師資性別狀況的現狀及策略 高段略讀課文教學現狀及改進策略 農村完小英語課外作業設計的調查與研究
“互聯網＋作文”模式下學生習作動力來源的調查報告 小學低段學生易寫錯別字原因調查及對策
從學生成果看教師指導行為——綜合實踐活動教師指導行為調查 關于游戲對幼兒成長的重要性及誤區的調查報告
越城區鑒湖鎮中學 越城區稽山小學 柯橋區魯迅外國語學校 柯橋區平水鎮中心幼兒園 越城區馬山鎮中心小學 越城區孫端鎮中學 新昌縣西郊中學 上虞區瀝海鎮中 上虞區瀝海鎮中
柯橋區馬鞍鎮中心小學濱海校區
上虞區蓋北鎮中心小學 諸暨市楓橋鎮中 嵊州市長樂鎮中心小學 上虞區梁湖鎮小 上虞區崧廈鎮中 越城區袍江中學 上虞區崧廈鎮小 越城區樹人小學 柯橋區華舍中心幼兒園 嵊州市崇仁鎮中心小學 越城區馬山中學 嵊州市谷來鎮中心小學 越城區皋埠鎮中心小學 柯橋區安昌鎮白洋小學 柯橋區中國輕紡城小學 上虞區驛亭鎮中心小學 上虞區瀝海鎮小 柯橋區王壇鎮中心幼兒園
蔣金萍 孫水琴 孫華君 陳文娟 葉春雷 許冬 陳合康 陳香玲 邵翠翠 周燕玲 朱金晶 孫文明 劉軍平王玉生 徐秀英 葉璐燕 許秀麗 丁慧莉 孫芳萍 姚小蘭 沈強 馬月鋒 裘琴琴 高成吉 茅寒春 鐘雙瑜 倪建東 陳萍萍 獎項： 學校管理研究
獲獎總數： 60（篇）
一等獎（12篇）
“望、聞、問、切”中醫思想在學校管理中的應用
共贏，其實很簡單——從《三國》劉備用人之道看幼兒園管理 “融合”，讓“流動花朵”快樂綻放
潤物無聲 潤心無痕——例談“無”中生“有”策略在教師隊伍管理中的運用
學校管理需具備六個意識——以“創建文學社精品社團”為例 “水文化”特色校園的構想及尋途
基于網絡QQ平臺的小學家校聯系策略的研究 常見的教研活動的弊病與有效教研活動的探索 農村初中班級輿論存在問題與培育策略 用心·用智·用情 打造“家和萬事興” 論我校必須課分層走班實踐的嘗試
以“布文化”為載體，構建幼兒園健康教育活動
二等獎（18篇）
抓實規范管理 提高辦學內涵
加強團隊建設，提高管理品質——培養教師團隊精神的實踐探索 人文視角下的校園文化建設 細節管理：揚一曲“和雅”的主旋律 化“問題”為資源 讓“包袱”成為“財富” 多民族班級管理之我見
天下難事必做于易，天下大事必做于細——淺談學校管理中的簡潔與精細 課堂病例研討會：讓“校本培訓”走向“校本研修” 基于夏丏尊“愛的教育”思想的校園文化建設的實踐和探索 中學心理社團建設的實踐研究 秋瑾小學幸福教育的探索與實踐 經典引領，讓學校特色錦上添花
管教管導，有為有位——小學教導主任在教學管理中的角色微探 快樂學習坊：接力學校辦學思想的新形態 解析根源 尋找策略
讓園本教研“活”起來——幼兒園教研組建設之我見 快樂教育，唱響幸福童年
立足教研組，引領青年教師積極構建課堂教學模式
上虞區崧廈中學 柯橋區福全鎮福全幼兒園 上虞區蓋北鎮中 新昌縣西郊中學 柯橋區安昌鎮白洋小學 嵊州市三江街道中心小學 越城區快閣苑小學 越城區文理學院附屬小學 新昌縣儒岙鎮中心學校 諸暨市大唐中心幼兒園 上虞區崧廈中學 柯橋區華舍中心幼兒園
嵊州市鹿山街道浦橋小學 越城區文理學院附屬小學 新昌縣南明小學 越城區塔小中心小學 上虞區瀝海鎮中 上虞區崧廈鎮中學 柯橋區湖塘中學 柯橋區鑒湖小學 上虞區夏丏尊小學 諸暨榮懷學校 柯橋區秋瑾小學 柯橋區馬鞍鎮山海小學 柯橋區馬鞍鎮中心小學濱海校區
嵊州市剡山小學 上虞區崧廈中心小學 柯橋區稽東鎮中心幼兒園 上虞區百官小學 紹興市文瀾中學
陶弘標 金海英 彭治萍 陳合康 陳升陽 金海東 周建明 駱海燕 吳伯良 呂秀麗 吳玉祥 傅麗燕
朱 彬 汪國祥 錢國允 陳海虹 薛志宏 郭美 盛國良 陸燕芬 錢 波 王利鋒 俞東江 趙秀琴 陶建勤 周幼紅 金曉輝張莉麗 祝雅芳 夏春峰 趙鐵峰
三等獎（30篇）
循著兒童成長的足跡——校園文化建設的實踐
以生為本 關愛從細節做起——談從學校層面對學生的關心與呵護之我感 博學樂群感恩立賢——淺淡紹興市群賢小學學校管理研究與實踐 早起之鳥，翱于蒼穹——初中英語早自習管理策略探討 淺議幼兒園精細化管理的思考與實踐 教研組建設及其對青年教師的培養途徑 營造氛圍 促進成長
高效校本教研讓學校發展如虎添翼
每一件小事，教育的味道——“每月一事”促德育走向精細化 深入課堂，凸顯學校行政層管理與育人的雙重價值 教育“集團化管理”研究
《續寫知行合一的新傳奇—紹興市陽明小學“儒學進校園”的思索與實踐》文化浸潤校園，智慧提升品質 全女性組織的幼兒園管理策略初探
構建理想的校本培訓模式，引領教師專業成長 從“紅色網上游”活動談學校特色品牌的打造 藝術，幸福的遠方
低成本辦高質量的幼兒園教育環境 雕琢頑石盡書崢嶸風流
優化聽課評課過程，提升校本研修效率 “唯美課堂”：從容智慧豐厚 青年教師的心理挫折與學校管理 浸潤學校文化 成就幸福教師 村校共建 文化共贏
目標引領 聚力前行——幼兒園目標管理法實施“四部曲” 教育區域均衡化背景下楓橋鎮學校干部隊伍建設的探索 如“說課”般“說教研”
構建和諧文化，回歸教育根本——農村小學學校社團管理策略微探 用一種溫暖的方式創新校本教研——閱讀兒童文學提升語文教師的專業素養的實踐研究
深化學校課堂改革落實“立德樹人”根本任務
柯橋區六一幼兒園 嵊州市城北小學 越城區群賢小學 柯橋區華舍中學 嵊州市五愛幼教集團 紹興市文瀾中學 上虞區湯浦鎮中心小學 柯橋區實驗中學 嵊州市愛德外國語學校 上虞區蓋北鎮中心小學 諸暨海亮教育集團
越城區陽明小學 越城區馬山鎮中心小學 柯橋區福全鎮勝利幼兒園 新昌縣實驗小學 柯橋區中國輕紡城小學 上虞區蓋北鎮中心小學 新昌幼兒園
上虞區豐惠鎮三溪小學 越城區袍江中學 越城區馬山鎮中心小學 嵊州市黃澤鎮許宅小學 紹興市元培中學 上虞區金近小學 諸暨暨陽街道行知幼兒園 諸暨楓橋中心學校 越城區元培幼兒園
柯橋區馬鞍鎮中心小學濱海校區
嵊州市剡山小學 越城區斗門鎮中心小學
單彩云 葛紅蕾 朱建麗 吳 瑛 裘小潔 何娟 丁靈 施偉木 葉國春 阮佳波 趙漢陽 馬士力、王穎 張劍 吳旭紅 何翠妃 倪水良 沈招娣 丁喜英 沈愛娟 孫蓉蓉 朱洪 竺鐵軍 吳佩芳 邵 瑞 傅鐵瑛 孫文明 葉青 傅偉娣 王 凱 王曉海
獎項： 教學技術研究
獲獎總數： 34（篇）
一等獎（12篇）
信息技術環境下低段童詩教學的策略研究 基于網絡的校本教研品質的提升
走出“白板”使用誤區，使數學課堂靈動高效
從結繩記事到互聯網讓傳統與現代完美邂逅——例談信息技術在小學勞動與技術教材編織內容中的有效應用
適時運用 點亮精彩——多媒體技術在幼兒園科學活動中的應用 巧用微課，為小學數學課堂教學推波助瀾
巧用移動終端，提高學習力——以《月相》課堂教學案例為例
多媒體，為寫字教學添磚加瓦——淺談多媒體與低段寫字教學的整合作用 無“微”不知還是防“微”杜漸 電子白板在幼兒美術教學中的應用 基于信息技術翻轉課堂的實踐研究 構建博客平臺提升學生作文互評能力
二等獎（18篇）
有效整合，優化閱讀
用“新”的技術 用“心”的互動
乘著“白板”教學的翅膀，美術課堂自由“翱翔”——記一次白板教學觀摩課有感
以“媒”為介，讓作文教學更貼近學生 淺談“一對一”智慧課堂的應用
淺談小學信息技術在促進初中英語學困生轉化中的應用 現代教育技術讓小學科學教學更出彩
為教學插上“隱形的翅膀”——以《平均數》為例淺議信息技術在數學課堂上的運用
巧用信息技術讓小學科學章顯活力
簡易多媒體環境下有效利用信息技術優化小學數學課堂
不要讓課件成為“多méi體”——以計算課件為例談小學數學PPT課件的設計
對六年級農村數學課堂中引入多媒體教學后的探討 巧用多媒體輔助手段，創設動態教學情景 例談我在現在分詞教學中的微課之行 信息技術與英語聽說課的整合探究 通用技術微課教學資源開發的實踐與探索 淺談手機顯微攝影在生物實驗中的應用 showme,無處不在的電子白板
三等獎（29篇）
愛在工，責任在右
“畫板”建橋梁，“直觀”促思維 巧用移動終端教學，為課堂增光添彩 信息技術讓語文課中的“科學”更科學 巧用信息技術，小學英語課堂更添聲色 淺談多媒體技術在幼兒園教學中的應用
紹興市北海小學教育集團 越城區蕺山中心小學 上虞區瀝東小學 越城區斗門鎮中心小學 柯橋區華舍中心幼兒園 紹興文理學院附屬小學 柯橋區楊汛鎮中實驗校區 越城區馬山鎮中心小學 紹興市文瀾中學 柯橋區華舍雙周幼兒園 柯橋區華舍中學 紹興市塔山中心小學
越城區東浦鎮陸游小學 上虞區龍浦小學
柯橋區馬鞍鎮中心小學濱海校區
上虞區驛亭鎮中心小學 柯橋區中國輕紡城小學 紹興市袍江中學 上虞區上浦鎮小 柯橋區中國輕紡城小學 柯橋區雙梅小學 越城區少兒藝術學校 紹興市北海小學教育集團 越城區鑒湖鎮坡塘小學 新昌縣西郊中學 越城區東浦鎮熱誠小學 紹興市袍江中學 紹興市高級中學 紹興市高級中學 柯橋區華舍中學
上虞區瀝海鎮三匯小學 柯橋區錢清鎮中學 紹興市長城中學 越城區鑒湖鎮謝墅小學 越城區望花小學
柯橋區馬鞍鎮望海幼兒園
張盈盈 董 菲 章爭春 張曉芳 孫芳萍 楊菁 金利萍 張紅 趙鐵峰 戴利紅 章鐵英 何靜斐
余丹 吳海炎 邊素英 李丹 杜國軍 葉璐燕 沈銀彬 金燕 沈潔 胡斌斌 金瑩 唐燕 陳合康 邵平袁秀芳 楊榮良 施佳樂 張瑜
沈火軍 余旭紅 陳龍 周海 沈紅偉 吳佳 傅賽賽 微課在中職語文教學中的有效運用 網絡協議測試儀在校園維護中的應用
“四”用電子白板技術 快閃歷史與社會魅力——以“我國的經濟中心上海”紹興市職教中心 上虞中學 魏宇迪 王偉民 一課為例
在初中學科教學中運用多媒體要恰如其分 初中科學“微課”系統的開發與探討 精心預設誠可貴，有效生成價更高 讓德育之花綻放在信息技術的課題上 信息技術與小學科學實驗的整合應用
1+1>2——淺談信息技術與小學語文自主學習的整合 “翻轉課堂”——說聲愛你不容易
借雙翅膀，讓語文飛翔——淺談語文教學與信息技術的整合 《晴天有時下豬》微課制作及評析 淺談數字教學模式下的小學體育教學 “矢量黑板”下的教學設計與演示新思路 班主任要充分利用多媒體來提升學生素養 微課為初中科學實驗教學增添新動力
淺談交互式電子白板在小學英語讀寫教學中的應用優勢 基于云計算的農村中小學生態圖書館的構建
農村學校信息技術教學中的“翻轉課堂”模式的嘗試與反思 信息技術與小學英語教學整合之我見 “微課程”初中書法設計制作引探 淺析教師電子白板技能的培養
簡議電子白板在初中科學教學中的應用
柯橋區華舍中學 諸暨市楓橋中心學校 新昌縣沃西中學 上虞區蓋北鎮中
越城區斗門鎮中心小學 越城區靈芝鎮小
新昌縣回山鎮中心小學 上虞區小越鎮中心小學 越城區培新小學 上虞區崧廈鎮鎮東小學 上虞區小越鎮中心小學 紹興市長城中學 諸暨市楓橋中心學校
紹興市第一初級中學集團鏡湖校區
柯橋區華舍小學
柯橋區馬鞍鎮中心小學 上虞區崧廈鎮中學 越城區秀水小學 柯橋區華舍中學 柯橋區稽東鎮中 柯橋區湖塘中學
平華淼 孫文明 張燦永 李銀環 單承輝 徐陶俊 章麗峰 王德輝 陸亞芬 朱鴻杰朱丹驊 許浩 周海 孫文明 肖榮榮 柴佳佳 李超 朱亞軍 王怡 陸水龍 金董妮 鐘良 獎項：
課程開發與實施研究
獲獎總數： 80（篇）
一等獎（16篇）
“彩虹城”體驗活動課程開發與實施策略 “生本三問”撐起一個校本課程體系 小班“6+X+Y+J”幸福童年課程的構建和思考 架起“理想”與“現實”的橋梁
越風越俗越好吃——紹興傳統美食課程擬開發之我見 生物類選修課程體系規劃“碎片化”傾向改進研究 初中生綜合實踐活動“微”課程的建構與探索 《走近夏丏尊》特色校本課程的開發與實踐 內容選擇“接地氣” 課堂傳遞“正能量”
芻議“自助餐”策略在小學校本課程開發中的有效運用 《野外考察》選修課程的校本開發與思考 班報：小學生寫作課程的開發
職業技能類選修課的校本開發與實施---以《環保手工改客》為例 別有一番滋味在心頭——烹飪課程在六年級校本課程中的開發實踐 用小古文潤澤童心——小學閱讀課程的開發與實施 最炫名著風
二等獎（24篇）
“學科整合”，讓“綜合實踐活動課程”回歸生活 課程開發 樂在“棋”中 潛心品讀 用心實踐
傳承陸游詩詞經典提升師生詩文素養
激活“幸福·發展”元素 推進“琢玉”社團活動課程化建設
校本課程：應從可行可教處“紅杏出墻”——“做一個有責任感的人”校本課程編創綜述
普高生物教師職業技能類選修課的案例式開發 “茶文化”特色校本選修課程的探索與實踐 中職建筑工程專業“平臺+模塊”的課程體系構建 新課改背景下中職語文“作業超市”的探索與研究 依然精彩的美術課堂
中職《分析化學》課程理實一體教學體系研究與實踐 百花齊放才是春——校本課程實施中的實踐與研究
基于工作過程的《外貿跟單與生產跟單》一體化課程開發與實施 天姥山文化資源課程化的實踐探索
基于工作過程的中職染整技術專業課程體系構建研究 中學生涯（職業）輔導活動課程設計 走江南茶馬古道，尋千年中華文化 素手落宣紙，快意抒人生
“禹會絲綢坊”體驗教育校本課程的開發 反思小文章：初中數學綜合實踐課程的開發
基于課程背景的下水文價值重塑——農民工子女“走班式”習作課程研發和實施
基于“鑒水育心”主題文化的校本課程開發 地域文化類校本選修課程開發的幾點思考
諸暨市行知幼兒園 越城區斗門鎮中心小學 上虞區城東小學 上虞區實驗小學 越城區樹人小學 紹興市第一中學 新昌城關中學 上虞區夏丏尊小學 上虞區城南中學
嵊州市開發區蓮塘中心小學 上虞區春暉中學 柯橋區安昌鎮白洋小學 上虞區春暉中學 越城區斗門鎮中心小學 上虞區豐惠鎮小 上虞區華維文瀾中學
柯橋區安昌鎮中心小學 上虞區三聯小學 上虞區豐惠鎮中心小學 越城區東浦鎮陸游小學 越城區鹿山小學教育集團 嵊州市三江街道四海小學 上虞區城南中學 上虞區豐惠中學 紹興市中等專業學校 紹興市中等專業學校 上虞區崧廈鎮中心小學 紹興市中等專業學校 越城區培新小學 紹興市職教中心 新昌縣青年路小學 紹興市中等專業學校 上虞區崧廈鎮中 柯橋區實驗中學 新昌縣回山鎮中心小學 柯橋區華舍中學 柯橋區錢清鎮中學 越城區少兒藝術學校 越城區鑒湖鎮中心小學 諸暨牌頭中學
傅鐵瑛 趙建英 王飛虹 祝浩軍 何李芳 沈初見 潘榮輝 王鮑軍 胡周偉 周少英 蔣亞琴 陳升陽 周姣姣 李峰明 韓吉青 陳麗明
沈徐亮 嚴建軍 宋園園 杜麗敏 應桂靈 沈紅斐 王森清 俞傳輝 馮曉君 傅衛莉 李立江 許麗君、邵國成 王瑗 宋秋紅 舒義平王飛 張穎 陳玲玲 陳世琪 俞和軍 余旭紅 魯玲華 邱榮慶 邊婉紅
三等獎（40篇）
資源整合，綜合實踐活動的應然使命 “微播報”提升學生聽說能力“微而不凡” 以民樂為主的興趣小組讓校園音樂開出多祥之花
基于技能大賽下外貿單證課程教學的改革探討 微課教學：打開寫字教學的另一扇窗
以英文報刊選讀為體 叩高中英語選修之門——高中英語報刊選讀選修課的開發與實施
字如其人立品為先——學校開展寫字校本課程開發與實施研究的體會 試論國家課程校本化實施的策略
“相機而動”——論語文課堂拓讀的有意生成 班級作文集：初中生寫作課程開發與實施的有效嘗試 農村初中《科學》校本課程涉農模塊開發的探索 最美不過讀詩聲 整合出精彩
諸暨市草塔鎮小籃球校本課程開發的實例研究 利用本土特質文化資源建構勞技校本課程 運籌帷幄，讓校園文化活動課程化實施 片片閱讀情 濃濃鄉土味
讓課程烹飪出“幸福”的味道 ——“幸福課程”的構建與實施 拓展性課程設計與開發的“小趣活” 陸游詩校本課程開發初探
淺談基于陽明思想指導下的靜悟課程建構
依托“國遺—平湖調”進校園，提升學生的藝術修養 讓戶外混齡自主游戲成為孩子的最愛 農村小學貼畫教育的實踐與思考 行知課程建設的“收”與“放” 面向全體倡導多元走出特色
以課程統整引領一校兩區的融合發展
《新昌特色美食欣賞與烹飪》實施建議與實施效果 淺談初中信息技術flash動畫制作社團課的有效開展
尚自然之真，展個性之美—— “美感教育”在幼兒園中的實施研究 論語文選修課的魅力增值點 一樣的雪花片 不一樣的玩法 足球校本課程的開發和實踐 校本課程微改良的再思考
返璞歸真求實效，朗誦挖掘是真經
基于“快樂學習”背景下七年級英語口語校本課程的實踐 踐行生本教育 打造“幸福”課堂 開發游戲課程 規范課間活動 《指南》引領 用心區域
中學心理健康教育課程設置之我見
上虞區瀝海鎮小
新昌縣青年路小學
紹興市第一初級中學教育集團鏡湖校區
紹興市中等專業學校 柯橋區中國輕紡城小學 嵊州市三界中學 越城區群英小學 柯橋區魯迅中學
越城區澄潭鎮中心小學 柯橋區錢清鎮中學 新昌縣沃西中學 越城區蕺山中心小學 上虞區崧廈中學 諸暨市草塔鎮中心小學 越城區北海小學教育集團 柯橋區中國輕紡城小學 上虞區夏丏尊小學 諸暨市實驗幼教集團 柯橋區柯橋小學 柯橋區柯橋小學 越城區陽明小學 越城區馬山鎮中心小學 柯橋區柯巖中心幼兒園 嵊州市甘霖鎮中心小學 越城區樹人小學 越城區塔山中心小學 越城區蕺山中心小學 新昌澄潭中學
紹興市元培中學分部 諸暨市東白湖元培幼兒園 紹興市第一中學 新昌縣機關幼兒園 越城區袍江中學 越城區靈芝鎮中心小學 越城區孫端鎮中學 新昌縣西郊中學
新昌縣澄潭鎮中心小學 新昌縣青年路小學
新昌縣沙溪鎮中心幼兒園 上虞區崧廈鎮中
阮妙文 石秀英 俞沈易 張炎惠 朱雅文 劉杰 朱國成 賀蓬濤 徐麗霞 苗文娟 張燦永 俞超 陶弘標 馬 勇 孟琴 尉衛英 鐘國根 姚愛清 孫紀君 袁 青 馬士力 馬瀅瀅 袁調芬 金衛東 韓曉萍 宋婷兒 葉燕芬 俞麗春 施安娜 陳廳俞 陳美琴 楊 錦 張瑛 傅國娣 朱麗萍 陳合康 徐麗霞 潘云云 李雯雯 金妙芝 論文類別： 教師專業成長研究
獲獎總數： 62（篇）
一等獎（13篇）
行動跟進 多維探索 共同成長
區域視角下名優教師專業發展培訓的策略研究 一師一優課：為小學教師專業成長領航 “三餐”式培訓，促進青年教師專業成長
協作學徒制理念指導下“教科研沙龍”經營的實踐研究 你是“高、富、帥”嗎？
網絡教研：筑起教師專業成長的高點
“磨學生、磨教材、磨教師”磨出教師成長之路 經典閱讀“鏈接”下的教師專業成長
多維度觀課，為教師專業發展的效率化提供一個“可能” 在園本培訓中促進農村幼兒園教師的專業成長 非名師的非凡煉課
“設計”到“成長”的階梯
二等獎（18篇）
“草根式”微課題研究，為教師專業成長助跑 “研學合一 自主互助”的青年教師成長模式探索 從“喝水環節”入手，談教師專業意識的喚起 微時代中看“微課程” “微”亦不微
新課改下教師教學行為轉變中的誤區及對策 “前中后”反思，引領科學教師專業發展 基于農村中學教師群體發展的校本研修
基于“微變革、微創新”項目研究的教研活動策劃與改進 青年教師“心理霧霾”的成因及去除對策 “自主教研 百花齊放”
基于課堂淺談高中英語教師專業成長必要性 讓我們的語言更具魅力，使孩子的童年更加無慮 在幸福中成長，在成長中幸福 追求向日葵的幸福 讓保育之花綻放光彩
以制度化人文化管理促進教師專業成長 功夫在課堂之外
三等獎（29篇）
善思篤行方善教，反思琢磨促發展 教師走班：“走”出校本教研新模式
基于TBL團隊導向學習模式的項目研修團隊建設，促進教師專業成長 讓專業發展得更“可愛”些
主備課——讓教師專業成長更上一個臺階 優化校本研訓策略 助推教師專業成長 “思維課堂”密碼探索助推教師專業發展 關注孩子，發展教師
越城區教研室 越城區教師進修學校 柯橋區雙梅小學 柯橋區楊汛橋鎮中心小學 紹興市中等專業學校 柯橋區華舍中學 柯橋區齊賢小學陶里校區 柯橋區蘭亭鎮班竹小學 越城區塔山中心小學 越城區稽山小學
諸暨市大唐鎮中心幼兒園 柯橋區柯巖中心小學、楊汛橋鎮校實驗校區
柯橋區馬鞍鎮小濱海校區
越城區鑒湖鎮坡塘小學 柯橋區夏履鎮幼托中心 諸暨市應店街鎮中心幼兒園 越城區袍江中學 越城區袍江中學 紹興市樹人中學 柯橋區齊賢鎮中 新昌縣沃西中學 上虞區蓋北鎮中心小學 越城區群英小學
新昌縣回山鎮新天中心完小 上虞區崧廈中學 嵊州市黃澤鎮中心學校 上虞區崧廈鎮中學 越城區陽明小學 柯橋區區中心幼兒園 越城區皋埠鎮中心小學 上虞區城南中學
越城區斗門鎮中心小學 上虞區上浦鎮中 柯橋區華舍中學 越城區斗門鎮中心小學 上虞區瀝海鎮中 越城區稽山小學 越城區培新小學 諸暨市實驗幼兒園
謝盈盈 夏勇 沈 霞 劉 學、傅國海 沈兆鈞 馬小蘭 諸娟芳 王國榮 陳海虹 朱培君 戴玉瀑 李國娟、洪浩芳 寧燦英
謝優剛 葉晨華 楊亞云 趙 瑛 陶 敏 王馮佳 吳建強 張燦永 宋春波、林葉芳 朱水江 楊峰灃 章鳳寶 錢魏 王宇飛 王建英 王 英 孟彩鳳 陸益青 董維維 陳志興 周鵬程 姚興良 陳芳芳 張建芳 王玲芳 周瓊瑤 做個專業的學科組長
立足校本研修，促進教師專業發展 美、日、英三國教師專業發展模式概覽 淺談農村小學教師壓力的成因與緩解策略 八小時之外
在反思中成長
生本課堂引領名師成長 改善心態享受課堂 “貼著地面飛行”
實施輕負優質 助推教師專業成長 淺談如何促進教師專業成長 農村小學教研組建設的實踐與思考 新課程下教師反思和專業發展 別讓“脾氣”控制了你
校際聯誼：教師專業發展共贏之路
教師專業成長中的喜與憂
在思索中成長 在交流中提升
構建青年教師培訓體系 促進教師專業發展
建構適合自己的成長方式
科學教師自我提升探究教學能力之路徑探究
以“民俗風情1+1”校本課程開發鏈式推進青年教師“五個一”專業發展工程
上虞區浙江省春暉中學 越城區北海小學教育集團 諸暨市私立高中 新昌縣雙彩鄉中心小學 越城區馬山鎮中心小學 上虞區小越鎮中心小學 柯橋區柯橋小學 越城區望花小學 柯橋區安昌鎮中 柯橋區實驗中學 上虞區瀝海鎮中 新昌縣回山鎮中心小學 嵊州市蛟鎮中學 嵊州市東圃小學
柯橋區中國輕紡城小學 新昌縣澄潭中學 紹興市建功中學 紹興市元培中學
柯橋區錢清鎮中心幼兒園 嵊州市三江街道中心學校 越城區群英小學
王國芳 趙國明 丁滬杭 楊平章 盈 丁潔 魏優琴 鄭 勤 許高祥 梁頌英 羅江軍 丁春芳 徐紅釵 高妃 滕瑛 劉運龍 陸慧云 吳佩芳 孫亞文 沈偉云 言彩琴 論文類別：
教學評價與考試
獲獎總數： 80（篇）
一等獎（16篇）
曲徑幽深親覓見 禪房花木需自探
命題新方法——結構化命制試題
細讀題，找已知，顯本色，覓關聯，彰精彩——道紹興科學中考題展開的解題教學分析與拓展
改革評價方法提升學習興趣助推學習熱情
回歸學科本質 重視思想滲透——新課標視角下的2015年紹興市中考數學試卷評析
淺析201年及近六年浙江理綜生物細胞代謝試題
耕耘到時花自開 落到實處方生根——2015年紹興市英語中考卷語法填空試題知識與能力評析
讓檢測不再成為孩子心底的“痛” 對小學語文作業布置與批改的思考 磁偏轉在浙江考卷中的考察
新課程下信息技術高考試題設計研究淺析 立足課本，用活教材方能左右逢“圓” 過程性評價在一堂微評論課上的應用研究 智慧組織綜合練習優化期未評價效果
2015年浙江省普通高中地理學業水平考試熱點問題復習策略
古越風韻撲面來方寸之間顯特色——簡析2015年中考社會思品卷中的鄉土性試題
二等獎（24篇）
紹興市中考英語完形填空評析及教學對策 ——以近三年中考英語完形填空試題為例
高考物理實驗復習回歸何處
重基礎，突能力，顯潛能——2015年紹興市學業考數學試題分析 立體評價――開啟低年級學生快樂寫字之旅 簡約而不簡單——2015年浙江高考理綜化學卷評析 2015浙江高考化學實驗題分析及教學啟示 “一帶‘繞”三性“，舞出新常態
會聯想 能遷移——評浙江省化學高考試題中方程式的書寫
基于數學三個世界的新定義題之多維探究 ——從2015年浙江高考數學理科卷第18題談起
三維優化，提高寫作教學——對高考英語浙江卷書面表達的感悟
《“鼓勵、勸勉”雙管齊下》
深入文本解讀 把握命題趨向——賞析2015年紹興中考科學中的實驗探究題
文言斷句題的評分應當改進
評價科學本質 體現科學精神——例析近年來紹興市初中學業考試的實驗探究題
“撥開云霧見天日，守得云開見月明”——近三年紹興市中考英語完形填空題的解讀與思考
試題接地氣 教學需創新
綜合視野下英語閱讀文本解讀的有效途徑 評中考作文思寫作教學
解讀2015年浙江省高考化學試題
著意思辨能力，彰顯人文本色———評紹興市2015年初中畢業生學業考試英語卷閱讀理解題
柯橋區華舍中學 紹興市第一中學 新昌縣沃西中學 越城區北海小學教育集團 越城區馬山中學 柯橋區鑒湖中學 柯橋區湖塘中學 上虞區實驗小學 上虞區崧廈鎮中心小學 新昌中學 紹興市越州中學 上虞區豐惠鎮中學 紹興市越州中學 上虞區蓋北鎮中心小學 上虞區華維學校 越城區袍江中學
柯橋區魯迅外國語學校 柯橋區鑒湖中學 柯橋區楊汛鎮中學 越城區樹人小學 柯橋區鑒湖中學 紹興市越州中學 上虞區瀝海鎮中 上虞區區崧廈中學 新昌中學 新昌中學 上虞區紅聯小學 新昌縣拔茅中學 紹興市越州中學 越城區馬山中學 新昌縣西郊中學 柯橋區稽東鎮中 紹興市越州中學 諸暨市海亮初級中學 新昌中學 越城區袍江中學
黃丹丹 金佳琳 王 芳 金 瑩 陳 杰 楊建鳳 張 洪 魯國華 王小英 鄧飛 唐歡迎 李銀紅 王勁慧 楊琪琪 葉琴 張 瑛
余曉強 王良 毛海偉 陶敏霞 戴慧婷 徐玉蓉 劉德江 沈 飛 董益芳 鄧怡敏 章薇 陳李 吳世慶 沈 強 陳合康 金銀土 吳珊 趙飛騰 陳育德 孫蓉蓉 高考試題條件缺失引起的思考
有效的教學評價策略,小學數學課堂的“潤滑劑” 芻議中學語文命題改革
高考英語完形填空的分析及解題策略
三等獎（40篇）
淺談小學數學有效評價的策略
小說散文，各表一枝——2015高考文學類閱讀命題方向探討 對2015年浙江高考物理實驗題第22題的閱卷評價
提升高考地理綜合題獲取和解讀試題信息的策略
高考試題對學生思維過程的考查——以2015年浙江省高考理科綜合化學部分試題為例
踐行理念 挖掘素材 提升能力 變中求進，發展要有新策略
中考英語語法填空命題特征分析及解題技巧
感悟“模型”思想 引領教學導向——例談2015年中考數學試卷
從科學史到探究題，從探究到科學本質
明確考點講練結合規范答題——認真解讀近2次學考試卷，談化學學考復習似曾相識 異中求同——015浙江物理高考第25題計算題有感 “華麗轉身、穩中求變”
概念有限，提效無窮——由一道高考試題引發的思考
立足實詞、突出語篇、圍繞體裁、語塊教學-2015年高考浙江英語完形填空的命題特點及教學啟示
多維評改習作 促進學生發展 作業批改：從單一向多元轉變
注重基礎，展現學科內涵 整合資源 拓展思維
淺談中考英語完形填空的命題與啟示——評析2015年紹興市中考英語完形填空
紹興科學中考壓軸題的走向及對教學的啟示 “烹飪技巧”在小學中段語文作業中的運用
注重基礎強調科學體現人文
“析”中考閱讀導向 “理”閱讀教學策略——2015年紹興市英語中考試卷閱讀理解評析及教學導向
借我一雙慧眼，開拓一片天地 小學數學作業評價的策略探究
紹興市中考英語閱讀理解題型考查要點及命題趨勢 從2015年高考浙江政治卷看備課素材的選擇 注重教材資源的通史性梳理 一切為了學生的健康成長
不畏浮云遮望眼 風物長宜放眼量——對提高主觀題得分率的思考
穩中有變 彰顯亮點 探究方法——2015年浙江高考文綜政治試題對復習教學的啟示
千錘打鑼，一錘定音
巧用變式教學 提高課堂效益
讓考試“動”起來——注重低年級“模塊游考”設計形式的多樣化 對小學信息課堂的總結性評價初探 接地氣精彩紛呈，重能力本色當行 智趣評價：讓課堂彰顯生命活力
山上層層是桃花，牽出無限好風光
以學業評價為導向 重新解讀新教材——紹興市2015年初中英語學業評價分析
諸暨市榮懷高中 越城區馬山鎮中心小學 上虞區永和鎮中心學校 紹興市第一中學
越城區稽山小學 新昌中學
紹興市第一中學 柯橋區錢清中學 新昌中學
嵊州市黃澤鎮中學 紹興市越州中學
上虞區豐惠鎮中學 柯橋區錢清鎮中學
紹興市第一初級中學教育集
團龍山校區
諸暨市湄池中學 新昌中學
紹興市元培中學 新昌縣澄潭中學 柯橋區鑒湖中學 上虞區杜亞泉中學
上虞區東關街道中心小學 紹興市文瀾中學 柯橋區稽東鎮中學 新昌縣城關中學 紹興文理附中
越城區少兒藝術學校 越城區東浦鎮薛瀆小學 新昌縣沃西中學 上虞區丁宅鄉學校 越城區斗門鎮中心小學 紹興市第一初級中學 紹興市第一中學 紹興市第一中學 上虞區瀝海鎮小 新昌中學 新昌縣澄潭中學
越城區斗門鎮中心小學
紹興市第一初級中學龍山校區 嵊州市甘霖鎮博濟小學 越城區鑒湖鎮坡塘小學 柯橋區蘭亭鎮中學 上虞區小越鎮中心小學 柯橋區齊賢鎮中學 新昌縣西郊中學
孟魯江 俞小紅 劉劍波 章赟
謝勇敢 曾香梅 秦黎 孫興云 黃小蓮 龐少英 金曉蘭 朱麗娜 何方洲 裘瑋 周春芳 呂江輝 何潔娜 蔣平兒 張萍 錢世強 任味麗 劉大為 高江梁 呂學星 徐琦 王銘敏 裘壽倩 王鐵英 陸懷茂 謝靈野 錢天資 吳益妃平建樹 何通 胡麗曼 黃錕拉 王慧娣 袁通 錢小燕 唐 燕 任偉明 陸敏娟 邵國琴 王釵琴
第四篇：紹興市市屬中小學教學案例獲獎名單
紹興市市屬中小學教學案例獲獎名單
根據紹市研字[2005]13號通知精神及要求，我室對各校選送的案例進行認真評審，共評出了小學組一等獎33篇，二等獎50篇，三等獎80篇；初中組一等獎34篇，二等獎57篇，三等獎83篇；高中組一等獎21篇，二等獎27篇，三等獎45篇。現將獲獎篇目公布如下：
小學語文
一等獎
該守就守，該放就放
東浦鎮熱誠小學 從“滋潤”的兩個意思談起 斗門鎮柯靈小學 我該如何來“夸”你 秀水小學
熱鬧之后的沉思 斗門鎮柯靈小學 三個兒子都好
稽山小學 調整節奏，跟著學生走 鶴池苑小學 陳毅玩完了嗎？
東浦鎮熱誠小學
二等獎
無心插柳柳成蔭 稽山小學 不可錯過的表白
鶴池苑小學 享受由“鬧劇”烹出的美味佳肴
秀水小學 玫瑰沒有白栽－課堂生成的演繹與提升 馬山東安小學 那一聲聲真實的回答 靈芝鎮中心小學 講套話的困惑
斗門鎮柯靈小學 那天，窗外飛來一只小鳥
鶴池苑小學 文本---學生個性化解讀的“打火石” 斗門鎮柯靈小學
“夾心餅干”的故事 袍江小學
一次放縱帶來的意外
東浦鎮鑒湖分校
三等獎
給點陽光，他也燦爛 東浦鎮鑒東完小 意外的發現，意外的收獲 東浦鎮熱誠小學 暴風雨的童話
袍江小學 “體驗”是有效學習的基石——《一夜工作》案例分析 昌安實驗學校 轉變學習方式，讓學生品嘗學習的興趣
——《挑山工》教學案例與反思 昌安實驗學校 課堂的“問題”和“問題”的課堂 秀水小學 大吃一斤牛肉的能手 稽山小學 老師，這兒錯了?? 靈芝鎮校
一場突如其來的雪
斗門鎮柯靈小學 天高任鳥飛 海闊憑魚躍 ——《了不起的女孩》教學案例
靈芝鎮嘉會小學
學用手語講課文 市聾啞學校 感悟平臺在哪兒
靈芝鎮創業小學
許芳芳 屠克平錢燕群 王迪英 池 芳 王 穎 虞婷娟 沈林強 金建芳 謝鑒紅 馮秀芳 傅曉松 鐘衛坤 楊三琳 駱海燕 葛龍玲 林美娟 杜麗敏 林 芳 馮朱敏 傅朝昱 沈 耀 張朝霞 俞金愛 應愛忠 李 敏 金智利 王麗娥 羅剛勤 陳菊華 讓“表演”成為煥發出學生生命活力的平臺 一枝紅杏出墻來 春天的故事 小學數學
一等獎
生成課堂的評價需要更多的“質”感 讓生命形態的動態課程資源閃光 難道教科書上的這個規律有錯？ 別怕學生不懂
關于探究性學習的幾點“冷”思考 直觀教法—想說愛你不容易
二等獎
還孩子一片探究的天空 該走的曲線 小支點，大整合
時尚只是曇花，真實才有收獲 創設現實情境 體驗統計過程 化單一為多元，讓計算課充滿活力 括號里還可以填算式嗎？ 比一比，誰最精明 意外，有時也精彩
三等獎
人文氣息溢滿課堂
概念學習成為學生主動建構的過程 簡單的數據整理
生活，數學的源頭活水
給孩子一個空間，孩子給你的不僅僅是驚喜 放飛
探索者俱樂部
主動參與的學習過程有利于學生獲取新知 我們需要什么樣的數學課
問題 解決 策略——“圓的周長”教學案例
復習課的“新”味
錯誤益處——鼓勵學生多角度思維 另類遷移 生活中的統計 小學英語
一等獎
雙語課≠用英語上課 不該被遺忘的角落 走出課堂，走進生活
二等獎
老師，我的故事更精彩——對英語課堂故事教學的反思
昌安實驗學校 靈芝鎮中心小學 市聾啞學校 斗門鎮柯靈小學 昌安實驗學校 鶴池苑小學 斗門鎮柯靈小學 袍江小學 稽山小學
斗門鎮柯靈小學 東浦鎮中心學校 昌安實驗學校 鶴池苑小學 昌安實驗學校 東浦鎮中心學校 靈芝鎮靈芝小學 馬山鎮車恂如小學 鶴池苑小學
袍江小學
靈芝鎮中心小學 聾啞學校
東浦鎮鑒東完小 秀水小學 稽山小學
東浦鎮三川完小 斗門鎮斗門小學 斗門鎮斗門小學 靈芝鎮靈芝小學 東浦鎮三川完小 靈芝鎮校 稽山小學 秀水小學
袍江小學
斗門鎮柯靈小學 斗門鎮柯靈小學
鶴池苑小學
酈春梅 張海根 單多英
謝靈野 鄭國平何佳佳 顧惠娥 屠志娟 王愛鳳
倪志娣 胡江衛 錢雅琴 金少琴 劉云娟 朱 瑛 姚建琴 朱惠娟 夏建梅
童 佳 陳海明
數學教研組
孫潔璟 丁劍英 謝勇敢 許慧芳 陳海港 吳慧明 張華春 陳 華 楊 娟 趙曉軍 王慧娣
孟海萍 陸冬青 朱菊根 趙
琪 問題為不和諧的旋律劃上休止符 Let it be 快樂課堂里的傷心女孩 三等獎
故事發生在課堂
課堂教學中創新思維的重要性
——一個失敗的教學片斷所引出的反思 關注教學，從關注學生開始
什么是有效的活動教學---記一次成功的教學活動 巧設任務 寓教于樂---“違章車輛我來抓” 繽紛色彩、絢麗課堂 讓思維與身體“共舞”
小學品德
一等獎
觀念一轉天地寬
由一次學生改名想到的
把學習的范圍無限擴大，在生活中感受學習
二等獎
拋生活實踐之“磚”，引親歷感悟之“玉” 驀然回首，新課程卻在生活中 愛與不愛話社區
一場突如其來的辯論會
三等獎
從“上超市”到“進小店” 一根不該上臺的棒冰 孝心在溝通中喚醒 外面的世界更精彩
在活動中體驗，在體驗中習得 生活――思品課的生命 他終于說了真話
小學科學
一等獎
生活，親歷科學的起點 搶占新課改的真空地帶
二等獎
亂的科學課還是活的科學課 對科學課實驗操作的一些感悟 怎樣使科學探究更有效
三等獎
豐富自主體驗 關注學生發展 誤解中提高，探究中升華 點亮你的酒精燈 手為什么這么靈巧
東浦熱誠分校 東浦鑒湖分校 靈芝中心校 袍江小學 昌安實驗學校 秀水小學 昌安實驗學校 秀水小學 斗門鎮柯靈小學稽山小學
東浦鎮熱誠小學鶴池苑小學 馬山鎮袍江小學東浦鎮熱誠小學靈芝鎮中心小學稽山小學 昌安實驗學校 東浦鎮鑒東完小鶴池苑小學 斗門鎮柯靈小學秀水小學 稽山小學
馬山鎮東安小學斗門鎮柯靈小學東浦鎮中心學校東浦鎮中心學校斗門鎮柯靈小學鶴池苑小學 馬山小學
鶴池苑小學 東浦鎮三川完小稽山小學 袍江小學
王
沖 江月英 孫維方
陶禮舟 張 煦 王 怡 張建娣 丁美娟 王 娟 王廣平
虞婷娟 楊三琳 韓紅娟
許芳芳 何雪君 俞金愛 趙 梁 杜麗敏 金建芳 趙建英 施能紅 水 萍 金國娟 顧惠娥
許芳芳 嚴堯江 孟麗麗 何佳佳 章建紅 張迎春 顏玲鵑 謝勇敢 俞小紅
需要探究的不僅僅是知識 昌安實驗學校 諸永興
小學音樂
一等獎
用歌聲“歡送”燕子 親近你的學生吧
馬山鎮小 靈芝鎮校
婁亞萍 俞能鋒 二等獎
在“動”中學習向老師“叫板” 不期而然的精彩
三讓音樂課真正成為孩子們快樂的殿堂 授之以漁——聆聽，音樂課堂的重要一環 保留他們的童真 給孩子們一個驚喜
給學生一個個性發展的空間
小學美術
一心與眼的距離 太陽的暢想
老師，再給我們十分鐘
二教學機智——課堂生成的催化劑 在探索中激勵學生的學習熱情 讓生命擁有一雙發現美的眼睛 請給孩子們的想象插上翅膀
三“葉”的呼喚 一堂欣賞課的聯想 學生自身就是教學資源 春天多美麗 點擊孩子的心靈 追求“亂七八糟”
小學體育
一公開課失敗后?? 小凳子大用處
米粒之光 也放光芒
二變了“味”的體育課 創設機會，讓學生感受成功 頓悟的閃現，引出的精彩 樂中練、動中練、玩中練
等獎
等獎
等獎
等獎
等獎
等獎
秀水小學
東浦鎮后社完小 稽山小學
鶴池苑小學 袍江小學
靈芝鎮嘉會小學 東浦鎮中心學校 斗門鎮袍谷小學
昌安實驗學校 稽山小學
東浦鎮中心學校
秀水小學 秀水小學 昌安實驗學校 車恂如小學
鶴池苑小學 稽山小學
東浦鎮薛瀆完小 斗門鎮柯靈小學 斗門鎮柯靈小學 袍江小學
鶴池苑小學 秀水小學 靈芝鎮校
東浦鎮中心學校 稽山小學 秀水小學 馬山鎮馬山小學
潘森君 陳亞紅 宋曉楠 楊 崢 周柏莉 朱 玨 周 萍 馮春花
周琪景 池 芳 徐文英 馬圣紅 駱 苗 黃國泉 王雪萍 張曉燕 許建國 金國琴 張東華 徐麗華 姚國慶
陳卡佳 楊亞芬 韓國安
張國興 沈 權 許珍斐 錢永明
三等獎
精彩紛呈的民間游戲 變“教”為“嘻”，讓學生痛快地玩 在游戲和比賽中提高技術動作
讓我們的學生在體驗成功的過程中尋求發展 東浦鎮三川完小 東浦鎮鑒東完小 斗門鎮柯靈小學 斗門鎮柯靈小學 許慧芳 王建良 吳建立 李銘達 在快樂體育中體驗成功的快樂 跑的樂趣
江南綠色在紹興
小學綜合實踐
一教室里的垃圾桶 生成的遺憾也精彩 讓我們一起預約精彩
二我是紹興小主人——“雙爭” 我們在行動 心情和春天一樣美麗，心靈和春天一起美麗從“拾金不昧”說起 大豆為什么只開花不結果
三“多多國王”變了
“家鄉河”能露笑臉嗎？ 一支“紅杏”出“墻”來
從調查我們校園的周邊環境開始 我知我家，我愛我家 峰回路轉 給垃圾找個家
小學勞動技術
一 我的父親母親
二把微笑留在課堂，將美好帶進生活 美麗之后的狼籍
三飯盒的故事
成果評價的優越性 不可能的任務
小學信息技術
一 “歷險”與“備胎” 二
等獎
等獎
等獎
等獎
等獎
等獎
等獎
等獎
靈芝鎮校 昌安實驗學校 馬山鎮馬山小學
鶴池苑小學 東浦鎮中心學校 斗門鎮柯靈小學
稽山小學 昌安實驗學校 斗門鎮袍谷小學 馬山鎮東安小學
東浦鎮中心學校 斗門鎮敬敷小學 靈芝鎮校 鶴池苑小學 東浦鎮三川完小 秀水小學
馬山鎮車恂如小學
東浦鎮中心學校
昌安實驗學校 斗門鎮袍谷小學
東浦鎮鑒東完小 馬山鎮車恂如小學 鶴池苑小學
車恂如小學 謝調娟 陶家鑫 陳建民
魏奕雯 許芳芳 徐百祥
俞金愛 王玉娟 王彩玉 萬堯云
虞婷娟 傅仁英 趙雅美 金建芳 顏玲鵑 施能紅 朱香珍
許芳芳
范穎盈 盛紅霞
馮
燕 屠黃琴 邊靜瑩
姚
城
巧學文字輸入 讓我們自己去網上找
文件夾
三等獎
運用角色扮演
實現任務驅動
促進自主探究 巧手拼圖
在學生提問中尋找突破 打好文字輸入的基礎
初中語文
一等獎
“珍珠鳥”該向何處飛 善待質難
學會在平凡中感動 給學生一方實踐的園地
現代信息技術與作文教學整合的新嘗試：“超文本作文”與“作文講評網絡化
讓童趣在課堂上飛揚
二等獎
給他一片天空
他能自由翱翔 心靈與文本的直接對話 讀寫結合
走出“迷失”的課堂 語文教學不能忘“本” 走進“對話”
讓生活成為學生寫作的源泉 另一個課堂 讓學生表現自己
“重結論，更重過程”還是“重過程，更重結論” 帶領學生走進文本豐富的精神內在 學生——課堂靈動的源泉
三等獎
“趣”為首
“讀”為本
“悟”為主 得“優”不成問題
在對話生成中進行文本解讀 尊重學生的選擇
從學生熟悉的情感體驗入手 名著閱讀的思考 學會做配角 生命的思索
作文課，讓學生自主探究 “熱鬧”過后的冷思考 讓學生“活”起來 媽媽也是這堂課的老師 能讀千賦則能為文
昌安實驗學校 斗門鎮柯靈小學 斗門鎮袍谷小學
袍江小學 稽山小學
東浦鎮鑒東完小 鶴池苑小學
文瀾中學 建功中學 靈芝中學 元培中學 長城中學 元培中學
袍江中學 袍江中學 昌安實驗學校 長城中學 元培中學分部 元培中學 樹人中學 文理學院附中 一中初中部 一中初中部 元培中學分部 文瀾中學
袍江中學 一中初中部 袍江中學 建功中學 一中初中部 樹人中學 文理學院附中 錫麟中學 樹人中學 昌安實驗學校 元培中學分部 文理學院附中 昌安實驗學校 馬
杰 鄧筱華 吳錫耿
車
峰 金紅芳 王建良 靳維麗
趙卓青 朱
紅 楊月萍 俞玲珍 謝英英 錢曉萍
高國法 應華麗 王海萍 劉春文 陳
倩 葉莉敏 王莉萍 周菊芳 楊哲美 王木生 陳燕蓉 黃湘茵
周雪琴 茹慧娟 金碧瑤 毛銀珍 吳菲菲 諸小仙 鐘珺紅 倪永明 何偉紅 姚
虹 葉林華 宋芝娟 諸芝娟 課堂為何沉寂下來 初中數學
一等獎
放飛想象
合作探究
數學課堂教學的互動開放性思維的再認識 讓情境融入課堂教學 生活化的數學教學 給學生“翅膀”，他們就能“飛翔”
二等獎
設計之處的收獲 愛“拼”才會贏
正確看待學生錯誤的暴露和糾正 自然的才是美好的 數學因真實而精彩 讓學生與知識同行 一道例題的意外收獲 課末4分鐘帶來的收獲 從一堂課的引入所想到的
三等獎
讓學生展開想象的翅膀 讓學生充分地享受失敗
創設情境——調動學生積極性的一劑良方 讓學生“主動”起來
課堂教學中如何讓學生的“出錯”變得有價值 多媒體課的尷尬 上課如何“活”起來 為何這么快忘記
從圖形的分割、剪折中學數學 讓學生真正動起來 在動手實踐中生成知識 讓數據說話
初中英語
一等獎
從教師的教到學生的學——把學生的自主權交還給學生 遇到了一個不愛英語的學生 靈動的課堂，意外的精彩 教材是學生發展的文化中介
好之者不如樂之者—讓學生成為課堂的主人
二等獎
課前報告，餐前美酒
問渠哪得清如許？為有源頭活水來
——如何利用教材進行教學延伸及與德育教學相結合運用多媒體創設教學情境 面向全體，寓教于樂
自由合作學習，讓課堂動起來
“跨文化意識“培養在課堂中的妙用
文瀾中學 文理學院附中
元培中學 元培中學 元培中學分校 昌安實驗學校 一中初中部 紹興三中 樹人中學 文瀾中學 袍江中學 長城中學 長城中學 昌安實驗學校 昌安實驗學校
一中初中部 文理學院附中 文理學院附中 樹人中學 馬山鎮中 馬山鎮中 文瀾中學 文瀾中學 建功中學 建功中學 長城中學 錫麟中學
文瀾中學 文瀾中學 長城中學 元培中學 樹人中學 文瀾中學 文瀾中學 一中初中部 袍江中學 袍江中學 建功中學
莫琳萍
謝
飛 吳佩芳 王一杰 商
帥 杭鐵君 王
清 陸
慧 商飛鵬 徐
強 宋豪情 婁阿芬 吳
征 湯文霞 竹曉文 陸梅英 余
江 濮雅文 余月芳 范國海 陳
杰 章建中 劉立鋒 范衛星 曹
青 章國彬 任歷豐
馮
曄 何
娟 葛文婷 袁松萍 陳金鳳 許
燕 胡湘君 嚴麗卿 謝彩琴 王
芳 俞列娟
讓學生在“任務“的驅動下合作學習—JEFC Book 2 Lesson 44
長城中學
教學案例
我與“語法”親密接觸 元培中學
薛偉芳 馮鳳英 俞紅霞
孫
曉 楊小麗 三等獎
當自信和滿足轉化為失望與傷感之后 “翻譯”魯鎮—英語教學實踐活動案例 課堂有了生活，如魚得水
——關于《What colour is it》的教學案例 樹人中學 建功中學 建功中學 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” 給學生自主學習合作交流的空間
——JEFC Book 1B Lesson 18 教學案例 質疑，自主探究的鑰匙
讓每個學生都能享受學習和思考的喜悅 讓學生成為課堂的主體 活動的魅力
信任，能夠創造奇跡 What Colour Is It? 游戲在英語學習中創造了驚喜
—-“My wishes on Christmas Day” 英語課堂分組討論后??
初中政治
一等四兩撥千斤——讓靈魂成為課堂的主旋律 活動中學習，發現中成長
二等開發資源，促進學習教學活動為何流于形式
巧用身邊事例，打動學生心理
三等讓學生在課堂中成長
課堂——學生綻放自我的舞臺 音樂輔助，激發尊師情感 讓學生自立、自信、自強
初中歷史與社會
一等在體驗中學習
在理解中成長
從“不誠信不為過”到“誠信無價” 一枝紅杏出墻來
讓社會課堂成為情景探究的樂園
二等巧設問題情境，激起情感共鳴 尊重與平等
一本《上下五千年》產生的奇跡 “代溝”**
讓復習課“動”起來
文理學院附中 元培中學 元培中學 一中初中部 馬山鎮中 文理學院附中 樹人中學 靈芝中學 一中初中部 昌安實驗學校
文瀾中學 元培中學
元培分部 文理學院附中 元培中學
文瀾中學 文瀾分部 昌安實驗學校 文理學院附中
元培中學 紹興三中 錫麟中學 樹人中學
元培中學 袍江中學 一中初中部 樹人中學 袍江中學 陳越芳 吳菊青 馮勤榮 張文琴 王
蕓 黃春艷 王彩子 錢菊蕓 徐鳳娟 張
燕
駱巧蓮 馬天樂 顧碧俊 周曉婭 潘君娟 蕭華琴 謝玲芳 方
茂 周亮
王
盟 屠
燕 許志偉 呂旭紅
陳
珩 喻育文 舒樂飛 王彩琴 丁秀鳳
獎獎獎獎獎 你怎么辦？ 你方唱罷我登場 靈芝中學 文瀾中學 高愛娟 郭
瑋 三等獎
跳出課堂天地寬
用愛營造一個美麗的世界 把課堂還給學生 讓學生自主參與 讓學生當導游
做學生發展的引導者、促進者 讓良性競爭在課堂中體現 還學生一個真實的課堂 良好的開端
換一種思路上復習課，如何？
利用身邊的課程資源
進行更有效的教學
初中自然科學
一等放飛學習的翅膀 點燃科學探究的靈光 學生的思維是無窮的 誰是對照組
給學生創造失敗的機會
讓課堂成為知識生成的起點
二等隨機應變
因勢利導
“我發現同名磁極互相排斥的結論是錯的！” 環保，與我們同行 “堵”不如“導” 親身的經歷最難忘 失敗是成功之母
關注學生 以學生為主體
干濕球溫度計是這樣設計成的 教學過程中的一朵浪花
三等探究 讓學生作主 把講臺讓給學生
不能被忘卻的亞里士多德
“授人以魚”與“授人以漁”的碰撞 模擬科學家的思辨過程
培養學生的科學精神 互動—讓師生共同進步 讓我們合著學生的節拍走 關于培養硫酸銅晶體的案例 實踐見“真章” 大膽探索
體驗成功
探究課——教學模式的整合 思維的碰撞，能力的拓展 老師，我的石灰水渾濁沒了
袍江中學 一中初中部 昌安實驗學校 建功中學 錫麟中學 長城中學 文瀾中學 文理學院附中 文理學院附中 文瀾中學 建功中學
元培中學 文瀾中學 袍江中學 靈芝中學 樹人中學 昌安實驗學校
元培中學 長城中學 文瀾中學 紹興三中 元培中學 元培中學 文瀾中學 樹人中學 一中初中部
樹人中學 長城中學 文瀾中學 學院附中 昌安實驗學校 袍江中學 建功中學 一中初中部 馬山鎮中 學院附中 一中初中部 錫麟中學 長城中學
趙榮明 胡
燕 史歡燕 朱
剛 章世琴 諸曉光 董建嵐 陳藕仙 孫國強 王
芳 楊孝娟
陳海英 王亞平張金河 陳偉昌 俞冬冬 金華新 章伽佳 詹寶華 薛芳萍 呂秋嬋 郭金萍 杜文靜 徐春靜 錢永茂 劉建燦 徐慧卿 單明娟 何潔娜 姚國明唐亞平張松清 王微娜 邵
燕 汪亞琴 陳小鳳 沈文娣 傅世梁 嚴小利 陳利娟
獎獎獎 力的存在
“惹不起”的轉變 學院附中 馬山鎮中 楊
毅 劉麗英
初中美術
一等獎
平凡中的美麗——一次與廢舊材料的親密接觸
元培中學 吳賽男
半句贊美 成功的體驗
效法古人
給自己作品題名 美術欣賞課中的互動教學模式 給學生自由創意的空間
初中體育與健康
游戲教學中如何培養學生的創新意識 一堂靈機一動的課——抓蚱蜢 緣份
意外的青蛙事件
分組教學引出的問題 錯覺教學法 創編游戲
老師！我們以后不再亂扔紙團了 追求跑的真實
有了興趣，同學們是最棒的 讓體育鍛煉生活化 以“筷”為樂 花樣跳繩
讓學生當一回老師 式變之后
體育教學案例——研究性學習跨欄跑
興趣是最好的老師 初中音樂
讓孩子自己去體驗
讓音樂之美真正飛進學生的心靈 活教、活學、活用
實踐賦予課堂生動與激情 一堂特別的音樂課 環境在音樂課上的作用
二等獎
三等獎
一等獎
二等獎
三等獎
一等獎
二等獎
三等獎
錫麟中學 文理學院附中
元培中學 樹人中學 紹興三中
元培中學 元培中學 建功中學 文瀾中學
元培中學 文理學院附中 文理學院附中 袍江中學 建功中學
一中初中部
一中初中部 靈芝中學 長城中學 文瀾中學 馬山鎮中 昌安實驗學校 樹人中學
文瀾中學
元培中學 昌安實驗學校
樹人中學 文理學院附中 錫麟中學
沈慧濤 白雪松 董莉莉 陳
婕 王國明
王偉鋒 劉
苗 董華祥 黃月芳 王陸軍 孫
東 駱及農 莫國華 王榮泉 劉青云 何
煒 丁玲娣 丁明超 王金偉 裘國民 單國崗 董水軍
裘蔣英 嚴偉鋒 王
瀾 唐國英 姚曉蘭 陳迎春
高中語文
一等獎
“放手”后的美麗 破譯情感的密碼
二等獎
“寫”出語文的精彩
跨一步，跨一步，再跨一步 讓人物在“探究”中活起來
“項鏈明明是假的”安排了九處伏筆
三等獎
那種感覺，如見道心，忽逢幽人 適“度”提問
教學和諧 讓課堂走向“體驗”
“母語為什么重要”的討論 紙上談兵亦精彩
高中數學
一等獎
學會“探究”，才能品出數學的味
有關“三角形內心向量形式的充要條件”探究案例
二等獎
留點空白進課堂 錯位相減法的發現
三等獎
互動誠可貴
成敗在教師 分期付款中的有關計算
循循善誘——使學生成為課堂的主角 復習課中思維的激發與合理的拓展 一則關于數學直覺思維的案例 花香自有蝶飛來
高中英語
一等獎
將背誦進行到底
聆聽和反思---讓課堂生動起來 突發的靈感讓寫變得精彩
二等獎
“探”出語法味——讓學生在合作學習中感受成功 老師，我能用中文講嗎？
——一堂口語討論課上的“意外” 語言活動中教師引導的重要性
小組合作學習在英語課堂教學中的運用
——一堂英語聽力課的啟示
三等獎
稽山中學 一中分校
一中分校 稽山中學 高級中學 高級中學
稽山中學 一中分校 高級中學 紹興一中 紹興中專
一中分校 紹興一中 高級中學 高級中學
一中分校 一中分校 紹興一中 稽山中學 稽山中學 高級中學
紹興一中 稽山中學 稽山中學
高級中學 稽山中學 一中分校 一中分校
袁
蓉 俞樂女 時雪峰 馮建忠 王招娟 胡奇良 石國江 王勁慧 魯偉政 董秋成 鮑
艷
何建東 傅麗娜 阮偉強 戴志祥 張賢樑 許唯唯 曹
俊 王志江 李海淼 王偉波
孔
君 胡海燕 張嫣玲 蔣桂芬 金麗奈 余文浩 竺新平要氣氛，更要實效——對一堂聽說課鞏固練習設計的探討 創設教學過程的互動，創建主體參與的課堂教學模式
——對一堂優質課的思索與探究 強扭的瓜也甜
由一節“Warming up”反思學生學習方式的轉變 讓學生動起來，課堂活起來 打開學習之門
高中政治
一等獎
追求真正的“完美”
新課標下對教師“首席”地位的要求
——一個“真問題”引發的思考
二等獎
抓住課間十分鐘的靈光一閃 一堂沒有完成教學任務的課
三等獎
追求藝術與思辯的完美結合 唇槍舌戰：讓思想政治課煥發新的活力 一份無形的協議——誠信教育、契約教育滲透課堂的有效嘗試高中歷史
一等獎
寬容對待學生的“另類”答案 帶著學生叩響歷史之門
二等獎
打破思維定勢，走出思維窠臼 歷史課堂因你而更加精彩
三等獎
傾聽歷史，感情歷史
使用革命歌曲《松花江上》導入的體會 讓學生真正讀懂歷史
高中地理
一等獎
觀眾到演員的角色轉換 面向學生的生活世界，讓地理課堂充滿生命活力
二等獎
讓地理教學走進生活 聯系實際，合作學習
三等獎
課堂教學中如何有效合理的開發地理活動 一堂充滿“綠色”生機的地理課
《南水北調》教學案例——構建問題式課堂教學
紹興一中 一中分校 高級中學 高級中學 高級中學 紹興一中
稽山中學 高級中學
稽山中學 高級中學
一中分校 一中分校 紹興一中
紹興一中 稽山中學
紹興一中分校紹興一中分校高級中學 稽山中學 紹興一中分校一中分校 紹興一中
紹興一中 一中分校
高級中學 高級中學 稽山中學
張宗旺 孫國海 陳飛燕 謝鳳英 陳靜 顧秀芳
錢煜明 周祝娟
周 虹 孟月素 董凌玲 鄭 穎 彭愛波
金華元 陳碧霄 鄭
穎 裴英杰
王曉萍 朱建芳 余偉民
張偉豐 王
燕
彭彩娥 張浙微
徐光木 應水祥 朱建武
高中物理
一等獎
為學生打開自主學習的空間 游戲，物理課堂的源活水
二等獎
和學生一起“刨根問底”
由《庫侖定律》演示實驗引發的思考
三等獎
一個概念的建構
一次“意外”成功的公開課
問題教學
互動中激發學生求知欲 讓學生享受勝利 我們能給孩子些什么
高中化學
一等獎
金屬鈉跟鹽溶液的反應
開放時空場
累積探究歷程
二等獎
《糖類》案例設計和教學反思 讓每個學生享受成功的快樂
三等獎
乙酸酯化反應的實驗探究一課案例 驚險的一幕
教學反思——化學教學盡量防止學生心理疲勞 對《乙醇》教學片段的反思
高中生物
一等獎
領悟實驗
二等獎
對一次補課的反思
細胞膜的結構和功能一課的教學設計
三等獎
做一個健全的人
《細胞增殖》第一課時教學案例 第一節生物課
高中體育
一等獎
從女學生的哭泣談起
二等獎
風箏，放飛學生的心 當學生遭遇挫折時
稽山中學 一中分校
稽山中學 高級中學
高級中學 紹興中專 一中分校 紹興一中 紹興一中
稽山中學 高級中學
紹興一中 紹興一中
高級中學 稽山中學 一中分校 一中分校
紹興一中
一中分校 高級中學
紹興一中 高級中學 一中分校
紹興市稽山中學紹興市高級中學紹興一中
肖
立 俞
剛 高靖華 沈國慶 謝
虹 金忠義 姚路丹 馮王亮 陳丹燕
王勇杰 施永明 金建忠 鄭益芳 黃新光 黃幼文 劉
梅 車月芬
卓銘陽 陳
栩 陳衛良 沈初見 凌
潔 馮報春
陳業輝 葉建平吳麗娟
三等獎
排球正面上手傳球教學策略 相信自己、能行 小組合作學習 成功與快樂
高中藝術
乘著想象的翅膀
愛在心中飛翔
讓我們的心靈來得到共鳴
正確鑒賞古希臘人體雕刻藝術 美在哪里？
中學勞技
融入真情
提升評價
在勞技操作活動中學習
《江南風情游之紹興游》方案設計
一等獎
二等獎
三等獎
一等獎
二等獎
三等獎
紹興市稽山中學 紹興一中分校 紹興一中分校 紹興市高級中學
紹興市一中分校
紹興市高級中學 紹興市一中分校
紹興市稽山中學 紹興市高級中學
文理學院附中
錫麟中學
建功中學
馮
霞 鄭佳炎 施
玲 吳虎生
金朝霞 胡衛剛 張
盈 袁終斐 朱水仙
鄭
瑋 孫建龍 陳
霞
第五篇：009年紹興市高中數學優秀教學論文評比結果
2009年紹興市高中數學優秀教學論文評比結果
獎項：
教學論文
學科： 高中數學 獲獎總數： 43（篇）
一等獎（9篇）
探究性學習在數學課堂中的“師源性”受挫折分析與對策 題后反思--提高數學思維的催化劑 用概率方法證明一些常見的組合恒等式 試探數學教學中問題情境的創設策略 感知試卷講評課
千引萬導總促情 千挑萬選覓佳音--課堂引入方法的調查研究 有關圓錐曲線的一個新結論
一“題”激起千層浪--一道高考調研試題的探究 “三新結合”激活思維鏈，培養創新意識
二等獎（13篇）
還“情境導入”以實效性
一對“優美曲線”性質的再探究 一道賽題的另解與推廣
高中數學課堂有效性教學的探究
細節--數學教學的生長點
山重水復疑無路，柳暗花明又一村--論數學觀察在解題中的作用 基于函數背景下的高考數列問題的探究
題不在多，有悟則靈--從一節公開課談高三二輪專題復習的策略 從錯誤中來，到錯誤中去
以課堂教學為主渠道，培養學生探究與發現問題的能力
如何提高高三數學復習的效率--對浙江省數學高考調測卷的分析 想學生所想，急學生所急--考前學生數學思維困惑及應對策略 數學探究性教學的設計與實踐
三等獎（21篇）
讓課前小調查成為教師的一種習慣 三視圖的高考路
反思性數學學習的理論與教學策略 類比在數列中的應用
由遞推公式求通項公式的方法探討
圓錐曲線中的一個有趣三角形--阿基米德三角形 對三道數學開放題的探究與思考
宜、問、獲--新課程高考背景下新型班（大專班）教學回顧 “思維導圖”在高中數學教學中的應用 創設有效情景，提高數學課堂教學效率 新課程高考下深入淺出的三視圖 高中數學閱讀課堂教學模式的建構 讓數學課堂教學“動”起來
含參不等式恒成立問題解決的一般方法 見招拆招尋軌跡--簡析求動點軌跡的方法 橢圓內接n邊形面積最大值的簡證
同樣的方法 別樣的過程--借助區間端點巧解恒成立問題中的參數問題 高中數學會考復習重在轉化能力的培養 例談學生認知結構的優化策略
紹興市稽山中學 嵊州市愛德學校 諸暨市天馬高中 紹興市高級中學 新昌中學 紹興一中分校 紹興縣鑒湖中學 上虞市春暉中學 新昌縣鼓山中學
紹興縣華甫中學 嵊州二中 新昌中學 新昌中學 嵊州市愛德學校 新昌縣鼓山中學 上虞市崧廈中學 紹興一中分校 紹興縣越崎中學 紹興一中分校 諸暨市湄池中學 紹興一中分校 嵊州市長樂中學
紹興市稽山中學 紹興縣越崎中學 諸暨市湄池中學 上虞中學 嵊州市愛德學校 諸暨市湄池中學 上虞市豐惠中學 嵊州市愛德學校 紹興縣越崎中學 諸暨市第二高中 嵊州市長樂中學 紹興市高級中學 紹興縣柯橋中學 嵊州市三界中學 上虞市小越中學 上虞市春暉中學 紹興縣越崎中學 諸暨市第二高中 新昌縣鼓山中學
陳 樑 劉益飛 章森波 張 潔 王陽里 沈 芹 胡惠根 袁海峰 張亞芳
倪海軍 徐亞蘭 趙 洋 章品福 王益洪 王漢奎 黃彩祥 傅阿勇 沈芬君 陳雅琴 傅紅梅 葛江峰 錢經南
王 琛 許天寶 張利琴 章彩娣 尹洪亮 殷加興 汪永熙 何惠萍 李水花 壽利軍 王藝賓 姚愛英 謝益飛 周杏花 張巧燕 林國夫 裘園園 李洪洋 徐 颯 從高考試題看多次求導在解題中的應用
對新教材中新內容的新認識--論柯西不等式在高中數學中的應用
上虞市春暉中學 紹興一中
王柏鈿 蘇衛軍
點擊咨詢 