第一篇：幼兒園小班音樂表演活動教案：小司機

www.hoing.net

幼兒園小班音樂活動教案：小司機

活動目標：

1、學著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。

2、體驗與同伴音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1、自制小汽車、紅綠燈。

2、教學掛圖《過馬路》?；顒又攸c：

學著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作?；顒舆^程：

1、出示教學掛圖，說說過馬路的經驗： ——“圖片上有誰？他們在干什么？”

“你是怎么過馬路的？為什么過馬路要看好紅綠燈？” “過馬路時還有誰要看好紅綠燈？”

“小司機怎樣開汽車？今天我們就來學做小司機?！?/p>

2、體驗游戲“過馬路”：

老師手持紅綠燈，幼兒學做小司機按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。

3、聽音樂，辨認音樂信號：

老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號： ——“這兩個聲音有什么不一樣？” “高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”

教師根據幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。

4、游戲——小司機：

老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：

——“這個聲音像小司機開車時的什么動作？”（剎車）老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。

第二篇：幼兒園小班音樂表演活動教案：小花狗

www.hoing.net

幼兒園小班音樂表演活動教案：小花狗

歌曲：小花狗 集體預設 活動目標：

１．能聽著音樂愉快地參與活動

２．初步學會按音樂游戲規則行動，培養幼兒聽辨能力、自控能力及反應能力 重、難點：按音樂信號動作

活動準備：玩具小狗及頭飾、積木若干

過程：一．出示小花狗玩具并與幼兒交流有關小花狗的內容：小花狗怎么叫的、最愛吃什么、有什么本領等等 二．欣賞歌曲：<小花狗> 幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并有學唱的興趣 三．學唱歌曲《小花狗》，并作簡單的動作表演

1．教師引導幼兒認識場景：小椅子圍成圈作為家，讓玩具狗蹲在家門口，圈上放一些小積木代替肉骨頭。

★2．老師帶領部分幼兒扮小花狗邊唱邊動作（在圈外），唱到最后一句的最后一個音——“想吃肉骨頭”的“頭”字時

拿肉骨頭，然后游戲重新開始

四．歌表演《春天》

第三篇：幼兒園音樂活動教案：小司機

活動目標：

1、感受歌曲中的歡快旋律，演唱時能表現出“小司機”的高興之情。

2、根據歌詞創編動作，逐步培養幼兒的創編能力。活動準備：觀看vcd—小司機活動過程：

1、引導幼兒討論：剛才看到了些什么？他們在做什么？并學一學小司機是怎么開車的。

2、老師扮演司機，邊“開車”邊進行演唱。

3、引導幼兒理解歌詞。（著重理解“運輸”）

4、教師再次邊彈琴邊進行演唱，幼兒熟悉旋律。

5、幼兒學做小司機，邊跟老師一邊演唱。

6、引導幼兒知道“小司機”的歡快之情，并鼓勵幼兒高興的唱出來。

7、鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。

8、師生一起游戲：小司機。

第四篇：幼兒園小班音樂表演活動教案：袋鼠

www.hoing.net

幼兒園小班音樂活動教案：袋鼠

活動準備：

1、袋鼠的圖片，2、袋鼠媽媽的胸卡一個，袋鼠的胸卡若干，狼的服飾一套，獵槍一竿

3、錄音機和磁帶

4、布置森林場景

活動過程：

一、聽音樂《開火車》律動入室

二、學習蹦跳步：

1、教師出示圖片，引入

2、復習歌曲《袋鼠》

3、學習蹦跳步：

（1）、教師示范蹦跳步，幼兒學習。

（2）、幼兒兩人一起做蹦跳步。（要求幼兒兩人動作協調一致，同時一下一下地跳，每小節跳一下）

4、啟發幼兒用不同動作表現“相親相愛”

引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作

三、學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規則

1、教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起獵槍打死了大灰狼。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛了！

2、教師講解游戲規則：音樂一時，幼兒兩人一組，同時做蹦跳步，每小節跳一下。唱到第三句時，兩人做相親相愛的動作。到結束句時，袋鼠們一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續游戲。

3、第一遍游戲教師當袋鼠媽媽，請能干的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”

www.hoing.net

出來時，“袋鼠”們蹲下不動。第二遍音樂再響起時，提醒“袋鼠”們按節拍做蹦跳步。

4、每次游戲結束后，教師簡單講評。

5、游戲結束時袋鼠媽媽帶領小袋鼠們離開活動室。

第五篇：幼兒園小班音樂表演活動教案：拉大鋸

www.hoing.net

幼兒園小班音樂表演活動教案：拉大鋸

活動目標：

1、喜歡童謠，樂意參與活動。

2、學習兩人合作游戲，體驗快樂。

活動過程：

一、導入：引起幼兒的興趣。

1、（教師請配班老師合作一下）師：小朋友，你們看，胡老師和趙老師一起玩個游戲，你們想看嗎？（幼：想）

2、兩位老師一起邊做游戲邊朗誦兒歌一遍。

師：小朋友，你們看到我們做了什么游戲嗎？（請小朋友說一說）

3、再次表演一遍，速度慢一點。

師：我們倆玩了什么游戲呀？你們想玩嗎？

二、幼兒學習童謠《拉大鋸》

1、兩手放前，一前一后做拉大鋸樣，進行表演邊學習兒歌。

2、請個別幼兒上前與老師合作，邊表演邊朗誦兒歌。

3、鼓勵小朋友同伴之間互相合作，找個好朋友，進行邊朗誦邊表演。

三、復習以前學過的童謠。

1、師：哇！外婆家那兒的戲真好看，看，他們的小手開始變魔術了呀?。◤土晝焊瑁菏种缸冏冏儯?/p>

2、師：小手累了，該休息了?。◤土晝焊瑁盒〔稽c）

四、結束：小朋友的小手真能干！讓你們的小手搬著小椅子回到線寶寶那兒去吧。