第一篇：參加研究性學習的感想

參加研究性學習的感想

首先便是知道了“規劃”的重要性。世間萬物皆有規律，而計劃就是一個能時刻跟隨規律，調整規律的時間表。只有

在嚴格的規劃下，才能完成高質量的課題和項目。

第二就是明白了“責任”。只有每個人各負其責，互相

配合才能順利完成任務。

第三，享受“不享受”的東西。我也并不把研究性學習

當成一個愛好，因為研學，也是學！但是，如果我們轉變自

己的看法，用客觀的眼光去看待學習和自己一切不喜歡干的

事，就一定會找到一個有趣的切入點。有了興趣，什么都好

說。

第四，將壓力變為動力。當看著周圍的同學們相繼

完成了實驗，寫完了報告，我們組的試驗還只停留在紙上，我充滿了壓力與危機感。也正是這樣的危機感，為我加速，促使我按時完成了任務。而有些人，遇到壓力瞬間就變成了

熱鍋上的螞蟻，自亂陣腳。我們應該相信“車到山前必有路”，只要按部就班地做下去，總有完成的時候。當有了這種壓力 的時候，我們的動力和潛能才會被真正地激發出來。

第五，團隊精神，每一個團隊都應該要有團隊精神。

“一根筷子很容易被折斷，而一把筷子卻很結實”——這便

是小學時候老師給我們解釋“團隊精神”時所舉的例子。沒

錯，之所以大多教育都是以班級為單位，是為了增加我們的

團隊精神和能力。在被劃分成研學小組的同時，這種精神便

更加的到了鍛煉。有了團隊精神，當我

們在社會上加入某些團體后，我們要有在團隊中協調等能力，充分發揮出每個人的創造性，同時將能力最大化，也就是

說，“獨樂樂不如眾樂樂”，在團隊中，每個人不但能力能

發揮出來，同時還有可能超常發揮。

第六，聽指揮。這也是很重要的一點。群龍無首的精銳

部隊那也只是一群烏合之眾！如果一個團隊中大部分人不聽

從指揮，那么這個團隊也就無異于“群龍無首”。大吵大鬧

地反對，并不是解決問題的方法，非但不是在幫助自己，恰

恰相反，那是在對自己，對大家不負責任的一種表現！所以，聽從指揮，是非常重要的一項。

我還想說的還有很多，值得總結的也還有很多。這次研

究性學習不但給我帶來了美好的回憶，并且收獲中我還學會

了一些做人，做事的基本道理。

第二篇：研究性學習感想

研究性學習感想

在我們高一生活中，研究性學習首次成為我們一項重要的學習內容，同時，也是我們最難忘最快樂的一次經歷。

從一開始的選題，我們去圖書館、上網查找資料，大量閱讀有關信息，最終確定了課題——“詩詞雅韻”。

詩詞是中國文學史上的兩大高峰。在華夏文明燦爛的歷史長卷中，詩詞是其中最為絢麗的華章。作為中華兒女共同的記憶，詩詞早已滲透到中國古典文化的每個角落，成為中國古典文化最有生命力的脈絡。

詩詞是中華民族語言和民族風尚的體現，是思想性和藝術性相統一的先進文化，是人類的智慧結晶！中華詩詞產生幾千年來，形式多樣，內容豐富，語言精美，內涵寬博蘊涵著極其深厚的民族精神和極其鮮明的民族特性，具有極強的生命力。

通過這次研究性學習，我學到了很多東西。雖然我們這個小組研究的問題不是什么新鮮話題，但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創新空間和實踐機會，轉變我們對學習和生活缺少獨立思考新發現的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學習方式，創造另一種學習的風氣，營造更優的學習環境。這對學習科學文化的學生來說也是一個運用科學知識解決問題的良好機會。

其次，促進同學學會交流，學會合作。這段日子，我們一起外出調查，一起查閱資料，一起總結分析，一起解決問題。經歷了如此之多，組員之間不知不覺中加深升華了友誼，這對以后的生活和學習無疑會起巨大的作用。

我們通過研究性學習的實踐，激發了自由創新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學精神，同時提高了我們協作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學習的不足。我想這是研究性學習的最大意義。

第三篇：研究性學習活動感想

感動于合作中的點點滴滴

——研究性學習活動感想

轉眼間，研究性學習活動已經結束近兩個月了，在三個月的學習生活中，我們學到了知識，總結了方法，收獲了友誼，體會了成功的喜悅，更為平凡的點滴而感動。

剛剛組成小組時，就有同學提出“校服”這個研究主題，全組成員一致同意，之后便進行了細致的分工，使每位同學都能夠發揮所長，為小組作出貢獻。這是大家的熱情，讓我們在一開始，就顯示出強大的實力，我感受到了一股強大的凝聚力和積極向上的朝氣活力，這種積極向上的精神，深深激勵并感染了我。

隨著活動的展開，大家漸漸忙了起來。查找資料的同學，通過互聯網、書籍、報刊雜志等手段獲取了大量的資料；制作調查問卷的同學，會因為一個問題的取舍而爭論不休；準備設備的同學，認真檢查照相機，攝像機的情況；聯系采訪對象的同學，會詳細詢問對方各種問題，直到認為對研究有用才決定人選。每位組員都用自己的努力，為小組做好了充分的準備工作，我為組員們的認真而感動。

在研究學習的過程中，每位同學都積極參與各項組內活動，認真組織，努力配合組長和指導教師的工作，讓我們小組的各項工作有條不紊地進行。組員們出謀劃策，專心研究學習，指導老師也為我們的服裝設計指明了方向，并提出了自己的意見和想法，同學和老師共同學習，共同進步，讓我們的研究內容更加充實完善。我感動于合作學習的魅力。

在后期的整理制作當中，大家都仔細地篩選著資料，細心地編輯著音頻、視頻，精心制作幻燈片。我感動于同學們的熱忱，享受著合作學習中的樂趣，在這一點一滴中，是責任感把我們的心緊緊連在一起，也是在這次活動中，我收獲了友誼，體會到友情的真諦。

通過這段時間的研究學習，我們對問題的理解更深刻了，對于一個現象的觀察更加細致了。在搜集校服資料、圖片的過程中，我們不僅知道了校服的起源、校服的作用，回顧了校服的百年發展還領略了世界各國校服的風采，增長了知識，開拓了視野，為以后的研究學習打下了堅實的基礎。

我們在研究中收獲知識，在采訪活動中收獲了快樂，在整理過程中體會到了團結的力量。我們從不同的角度闡述對問題的理解，使課題清晰明了，成員們之間的感情越來越深厚，我被這團結的集體而驕傲，因為集體的協作而感動，在學習中的點點滴滴都值得珍藏，細細回味。我為自己，更為這點點滴滴而感動。

大連第四十八中學

高一四班研究小組

2010年11月16日

第四篇：研究性學習個人感想（范文模版）

在實踐中成長——王朝

中國有句古話，叫“百無一用是書生”。確實，在科舉制度盛行的古代，文人學子為了求取功名，學的是死板的經書，寫的是味同嚼蠟的八股文；而由于缺乏實踐，他們的滿腹經綸并不能在現實中得到檢驗，或轉化為實際的有益的發明、創造。將歷史的鏡頭向后拉，幾十年來的應試教育也存在類似的問題：學生們成天埋頭苦讀，卻缺乏社會實踐，不僅不能將所學知識應用到實際中，還造成社會生活經驗的缺乏，動手能力、分析能力的下降。這樣培養出來的人才，高分低能的不占少數。

而如今，隨著新課改的事實，“研究性學習”走進了學生生活。作為本省第一批參加研究性學習的學生，我深有感觸。

通過研究性學習，我們積累了社會實踐經驗。以前我填過不少調查問卷，卻從未在公共場合發放過調查問卷。在我們小組的調查問卷發放過程中，我完成從猶豫、迷茫到堅定、樂觀的轉變，積累了許多在公共場合發放過調查問卷的經驗;在與陌生人的交往中戰勝了膽怯，鍛煉了表達能力，展現了自我風采，這些都是在課堂上難以學習、體驗到的。

通過研究性學習，我們不僅實現了以有知識的應用，還進一步獲得、掌握了一些新知識。我們利用數學統計學知識，對問卷調查數據進行統計分析。我們運用在通用技術上的設計、制圖知識，完成了地下通道的方案設計。我在照片拍攝、采集過程中進一步掌握了相機使用技巧。陳愷勛同學在方案設計中掌握AutoCAD設計軟件的使用方法，并應用于設計圖紙的后期修改中。研究性學習成為我們獲得知識的“第二課堂”。

通過研究性學習，我們在實踐中培養了團隊精神。作為小組組長的我，深感小組合作的重要性與必要性，一個團隊的靈魂所在，不在于團隊個體如何優秀，而在于精誠團結。在整個研究性學習過程中，我們小組成員分工明確，各司其職，提高了工作效率；再一次次小組討論、思想碰撞中，好點子、新創意促進了研究成果水平的不斷提高，這些都有助于我們在實踐中同舟共濟，更好地戰勝困難，迎接挑戰，團結就是力量！

研究性學習為我們提供了廣闊的實踐舞臺，讓我們在社會生活的洗禮之下，提升個人價值、實現個人價值。希望我們能乘著新課改的“東風”，在實踐中不斷積累、不斷進步、不斷成長，充實自我，使我們在未來社會競爭中占據先機，在人生大道上大步邁進！

研究性學習個人感想——陳愷勛

作為第一次參加研究性學習的學生，我深有感觸。不同于我以往接受的“填鴨式”教學，我從中學到了能真正幫助我們在今后的社會競爭中脫穎而出的能力。

在這次研究性學習中，我們小組進行了真正的有組織、長期性的分工合作。每位組員根據自己的能力和特長，各司其職，共同完成了這次研究性學習。團隊精神是一個團體的靈魂，也是個人素質中最重要的一部分，畢竟一個人的能力再大，也遠比不上一個團體的通力協作。一個出色的團體就像一把錐子，沒有抱怨、沒有推卸責任，所有成員將自己的力量集中到了一起。而正是團隊精神將所有成員聯系到了一起。因此在社會上的各種競爭中，團隊精神甚至遠比個人的能力更重要。在完成這次研究性學習的過程中，我不僅加深了對另兩位組員的了解，與他們建立了深厚的友誼，更鍛煉了自己的團隊合作能力和團隊精神。

在分發調查問卷的過程中，我第一次如此直接地與社會上形形色色的人打交道。在這個過程中，為了調查的成功，我被迫第一次嘗試著從行人的步伐、神色揣摩他是否愿意認真填寫調查問卷；嘗試著組織自己的語言，用最簡短的句子表明我的來歷、攔住行人的原因。在發出每一張調查問卷之前，我都要花將近二十分鐘的時間觀察、揣測、組織語言。我第一次發現說話也是件很重要的事，是語言魅力的表現，是一個人內在的充分發揮。其中的用詞的豐富、對答的巧妙、迅速在心中形成腹稿都是不容易達到的。要如何做到脫口而出，妙語連珠，七步成詩呢？這就要經常接人待物，察言觀色，小事中順著人的意愿，大事中發表自己的見解。要說別人愛聽的好話，要堅持自己的道路，日積月累慢慢的積成一個龐大的語言庫，那也就能達到“見人說人話，見鬼說鬼話”的境界。達到了這種境界后，我相信在社會上脫穎而出并不是一件難事。

同時，我更學會凡事要為他人著想。在發放調查問卷的過程中，我第一次嘗試了被別人當成空氣的滋味。我心里很慶幸，慶幸我過去填寫調查問卷時，雖然在填寫的過程中我有些敷衍，也曾拒絕過不少調查問卷，但我從未讓別人如此難堪。

在設計地下通道的圖紙時，我不僅學會了使用AutoCAD軟件的使用，更明白了認真和仔細的重要。在畫圖紙的過程中，有一條線段位置發生錯誤，也許就需要將整張設計圖重畫。以前我聽過不少一個小數點造成航空飛船的墜落、一根毛發破獲一件大案之類的事，但這些事與我關系不大，我也很少放在心上。經過這次地下通道圖紙的設計，我才真正明白細節的重要。

更令我有成就感的是，我們小組這次研究性學習的成果能夠真正改善市民的出行，而不是無病呻吟。我們第一次利用自己過去所學的知識，利用這次研究性學習提供的平臺，真正幫助改善市民們的生活水平。

研究性學習個人感想——林逸驍

這是我們第一次對社會上的現實問題進行我們力所能及的較為深入地研究與調查。關于地下通道的這個課題是我們小組經過激烈討論后才決定的。我們認為廈門地下通道存在諸多問題，且這些問題直接關系到廈門市市民的切身利益，所以我們決定對此進行研究，為廈門公共服務設施建設與完善貢獻自己的一份力量。

在研究過程中，我們分組對廈門各地下通道進行實地考察及對各階層市民進行問卷調查，一次充分了解地下通道的利弊和市民對地下通道的看法，為地下通道的改進意見收集大量可靠信息，盡量提高改進意見的科學性，同時努力是意見更加符合市民的想法和切實需求。

我們對最后的研究成果感到欣慰，但在成果背后有我們小組組員認真的汗水。

我們幾乎跑遍了廈門的大部分地下通道，拍攝了大量照片、做好文字記錄。而與此同時也冒著被小攤販發現接著發生安全事件的危險。我們向各類陌生人發放調查問卷，出入商場、公園、廣場等地，受了別人許多白眼與不屑的評論，但我們沒有放棄。最終我們得到了真實可靠的數據。由此我更堅定了“堅持就是勝利”的信念。

這次的研究性學習著實讓我受益。我學會了如何運用所學知識對時事進行分析和提出個人意見，鍛煉了自己的耐力，還有對事物的探究能力。在發現地下通道問題的同時，也加強了我的社會責任感。我真心希望自己的研究成果能夠得到別人的認可與贊同，并被有關政府部門采納，真正幫助改善市民們的生活水平!

第五篇：研究性學習活動感想

在研究中收獲點滴

轉眼間，研究性學習活動已經結束近三個月了，在三個月的學習生活中，我們學到了知識，總結了方法，收獲了友誼，體會了成功的喜悅，更為平凡的點滴而感動。

剛剛組成小組時，就有同學提出“民族小吃”這個研究主題，全組成員一致同意，之后便進行了細致的分工，使每位同學都能夠發揮所長，為小組作出貢獻。這是大家的熱情，讓我們在一開始，就顯示出強大的實力，我感受到了一股強大的凝聚力和積極向上的朝氣活力，這種積極向上的精神，深深激勵并感染了我。

隨著活動的展開，大家漸漸忙了起來。查找資料的同學，通過互聯網、書籍、報刊雜志等手段獲取了大量的資料；制作調查問卷的同學，會因為一個問題的取舍而爭論不休； 聯系采訪對象的同學，會詳細詢問對方各種問題，直到認為對研究有用才決定人選。每位組員都用自己的努力，為小組做好了充分的準備工作，我為組員們的認真而感動。

在研究學習的過程中，每位同學都積極參與各項組內活動，認真組織，努力配合組長和指導教師的工作，讓我們小組的各項工作有條不紊地進行。組員們出謀劃策，專心研究學習，同學和老師共同學習，共同進步，讓我們的研究內容更加充實完善。我感動于合作學習的魅力。

在后期的整理制作當中，大家都仔細地篩選著資料，精心制作幻燈片。我感動于同學們的熱忱，享受著合作學習中的樂趣，在這一點一滴中，是責任感把我們的心緊緊連在一起，也是在這次活動中，我收獲了友誼，體會到友情的真諦。

通過這段時間的研究學習，我們對問題的理解更深刻了，對于一個現象的觀察更加細致了。在搜集民族小吃、圖片的過程中，我們不僅知道了小吃的起源、小吃的特點，回顧了新疆小吃的發展還領略了小吃的美味，增長了知識，開拓了視野，為以后的研究學習打下了堅實的基礎。

我們在研究中收獲知識，在采訪活動中收獲了快樂，在整理過程中體會到了團結的力量。我們從不同的角度闡述對問題的理解，使課題清晰明了，成員們之間的感情越來越深厚，我被這團結的集體而驕傲，因為集體的協作而感動，在學習中的點點滴滴都值得珍藏，細細回味。我為自己，更為這點點滴滴而感動。