第一篇：不要被蒙上了評價的眼睛

不要被蒙上了評價的眼睛

中午睡不著覺，偶翻一本雜志，看到這樣一則故事：甲、乙兩人同是一所學校的教學能手老師，一日，教育局領導組織部分骨干教師到該校聽課，第一節課先聽甲老師的，整堂課講的確實是精彩，各環節緊湊，符合一節成功的好課的標準，不足之處是課堂提問時學生舉手回答問題的很少。第二節課聽乙教師的，該乙教師前面的環節同樣精彩，幾乎全班同學都同時舉手回答問題，甲問乙之原因，原來是這樣：每次領導聽公開課前，乙總是讓能回答問題的學生舉右手，不能回答問題的學生舉左手，老師只提問舉右手的同學。這樣，乙教師的課看起來要比甲教師好一些，乙教師對學生回答的點評也是頭頭是道，他對學生進行的評價也是大家贊揚。

我不否認在我們的現實教學當中也存在著類似的現象，我不敢對乙教師的做法茍同。其實，學生評價是促進學生成長的重要因素，新課標理念下學生的評價是在促進學生發展的基礎上，在明確的培養目標之下，倡導評價方法、內容的多元化，其目的是激發學生的學習興趣和內驅力，促進學生的全面發展。乙教師這樣的評價難言可以促進學生的發展。當然應付領導聽課還是綽綽有余的，呵呵。

怎樣才能使對學生的評價促進其全面發展呢？

首先注重評價對象的主體性。新課標理念下的學生評價是在促進學生的發展的基礎之上。突出學生的主體地位，激發學生的學習興趣和動力。

其次是評價內容的多元化、多樣性。注重學生的全面發展和個性的張揚，不僅要評價學生了解和掌握知識技能的情況，而且要注意對學生的情感、態度和價值觀方面進行評價，美術教學評價應采用多樣化的評價方式，最好把質性描述和量化分析結合起來進行。第三要重視評價過程的開放性。我們在進行教學時不只注意評價學生學習的結果，還要注意評價他們的學習過程。不僅老師評價學生，更要注意學生自身的評價和同伴之間的評價，也就是學生的自評、生生之間的評價和自身的評價，在恰當的時機下，是否可以加上學生與老師的互動式評價呢。

第四評價目標的綜合性。我們說對學生的評價要體現全面發展，那么促進學生全面發展而評價所追求的就不是像過去那樣給學生下一個精確的結論，更不是像過去那樣把學生與他人比較、排隊，而是通過對學生過去和現在的狀況的了解，分析學生存在的優勢和不足，在這個基礎上提出具體的改進建議，促進學生在原有水平上的提高。

另外，要結合“教學的三維目標” 對學生展開評價

新課程的教學三維目標包括：科學概念、過程與方法、情感態度與價值觀。課堂教學時要有三維目標的設計，要讓學生在這三個方面得到學習和發展，對學生的評價是否也可以考慮從這三方面來開展呢？在進行課改的大環境下，作為一名老師，若能構建一套比較科學、比較完善、比較合理的評價體系，對于培養學生的科學素養是很有幫助的。基于此出發點，我想談談怎樣結合學科特點展開教學三維目標，對學生進行評價。

一、從本學科的概念方面開展對學生評價。

1、評價時間。

2、評價形式。

3、題目形式注重開放性。

二、從過程與方法方面開展對學生的評價。

1、活動記錄表的完成。

2、課前材料的準備。

3、課后任務的完成

三、從情感態度與價值觀方面開展對學生的評價。

情感態度與價值觀的評價需要一個長期、漸近的過程，在活動記錄表中加入學生自評、學生互評等項目，由學生從——在學習中是否積極思考、發言匯報；是否認真傾聽、勇于質疑；是否尊重他人意見、樂于合作與交流；是否安全正確的實驗、仔細的觀察等主要方面，開展A、B、C等級的評價，或者是三顆星、二顆星、一顆星的評價，再結合教師在課堂課上對學生的觀察給予恰當的評價。對于等第或幾顆星以及課前準備情況的統計是很花時間的，可以請學科課代表和組長在平時做好記錄，學期結束再加以匯總。

正如教學設計中的三維目標是“三箭齊發”的，結合三維目標的評價也應是“百川歸流”的，三者的權重應是相當的。我想：不管是一種什么樣的評價體系，應能最大限度的促進學生形成一種良好的科學學習態度、探究精神，關注他們的發展過程，給學生一個最真實的、最全面的評價。

第二篇：不要被香煙熏蒙了眼睛-演講稿

不要被香煙熏蒙了眼睛---** 尊敬的各位領導，各位嘉賓，各位同仁：

你們好！

我是**支行的**。很榮幸能夠在這里和大家分享演講的快樂。今天我演講的題目是《不要被香煙熏蒙了眼睛》。

在我們工作的間隙，時常有認識的或者不認識的客戶會從窗口恭維的遞進來一根香煙。他們的熱情和恭謹能讓我們感受到他們對我們職業的尊重。這是很自豪的一種感覺。是的，我們工作勤勤懇懇，兢兢業業，本著“一切為了客戶，為了客戶一切”的服務宗旨，積極推進農村金融發展，投身于社會主義新農村建設的這份赤忱，使我們能夠獲得這份尊重。一根香煙并非價值不菲，也并非接受一根香煙就會給大家貼上一個腐敗的標簽。我們或許會婉言相拒，或許會盛情難卻，不經意的接受，也或許還會回敬一根我們自己的香煙。沒錯，相敬如賓，禮尚往來是一種良好的社交處世傳統，只是我們應該明白，有時候我們會因為接受了香煙而被香煙熏了眼睛。

腐敗的滲透無聲無息，而行賄者總是能深刻的把握人性的弱點，在適當的時候滿足你的一時之需，在你不經意的接受他的饋贈的時候就讓你深陷圈套。因為我們職業的特殊性，形形色色的客戶時時在恭作我們。當我們不確定什么時候成為行賄者的靶心的時候。居安思危，堅持潔身自愛就非常有必要，因為我們有必要提防被“香煙”熏蒙了眼睛。

如果說行賄導致的腐敗是因為他人的蠱惑沒有足夠自律，而因為很多次不經意接受所形成的深不見底的貪欲而造成的腐敗則給個人的廉潔提出了更高的要求。學者叔本華說過：“欲望的強化，無休止的追求，是人類痛苦的根源”，這和老百姓常說的：“人心不足蛇吞象”

1/3的道理一樣，都一語中的的擊中了貪欲的本質。當“香煙”成為一種誘惑，當誘惑成為一種追求，很多不可一世的貪官轉眼間淪為千夫所指的階下囚，他們的人生在這一刻就已經寫到了終點。當他們聲淚俱下懺悔的時候，總是會反思自己太貪，欲望過盛。同系統中****的**的黑手就是例證。

一根香煙足以讓一片森林葬身火海，一根香煙足以讓美國投資上億的核動力航母艦失慘重，一根香煙又有足夠的魔法讓自由的個體淪為囚籠的玩物。還有什么不讓我們相信一根香煙的力量呢？當“香煙”成為行賄者的手段，當“香煙”成為貪者欲望的時候，腐敗會令人感到戰栗，人們會痛斥和蔑視這樣的行徑，所以我們會毫不猶豫的選擇拒絕，拒絕讓“香煙”熏蒙了我們的眼睛。

追溯歷史，不乏與腐敗抗爭，潔身自愛的榜樣，他們的廉潔自愛在集體活動中發揮了重要作用。當鴉片的殘煙散漫在虎門上空的時候，是林則徐老先生對抗腐敗和墮落的成功，是一次弘揚正氣的勝利，我們感受的是這個強國強民的忠魂。從此，人民不再成為鴉片的俘虜，國家也愈發的安穩。解放戰爭時期，解放軍部隊堅持不拿群眾的一針一線，是一種戒律，更是良好自律的體現, 這一舉措造就的那一泓軍民魚水的深情至今備受后人傳誦。所以，個體在集體活動中的作用至關重要。你，我，我們大家，作為農合行的個體，支撐著整個農合行大廈。合行養育了我們，培養了我們，當合行的安定和發展需要的時候，我們應該義無反顧。就讓我們共同致力于合行的勤政廉政建設吧，共同維護我們的這片凈土，保護我們的朗朗晴空，生命不息。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。勤政廉政建設體現在我們日常工作的方方面面，當這樣好的企業文化沉淀在我們征戰的路

上，百年之后成就的就是合行一個世紀的經典。

如果有碩鼠，再豐足的糧倉庫終將會被掏空；如果有蛀蟲，再清甜的蘋果也總是會腐爛；如果有蟻穴，再牢固的堤岸都難以抵擋激流巨浪的拍擊。農合行的勤政廉政文化建設離不開你我的勤勞和廉潔。所以，請勤政廉政，潔身自好。不要被香煙熏蒙了眼睛，那就請從拒絕一根香煙開始吧！

謝謝大家！

第三篇：我蒙上了自己的眼睛-初中作文

我蒙上了自己的眼睛

根據小學四年級課本要求作文（我-----的眼睛）而寫

我們用眼睛可以看到大千世界，如果失去光明是什么感覺？于是我在家里偷偷蒙上了自己的眼睛，我頓時覺得漆黑一片。原來再熟悉不過的房間突然變得陌生；原來三步兩步就能到達的位置，現在一小步一小步地挪過去，還是出錯；原來觸手可及的東西，現在不是摸不到，就是摸錯了，甚至在胡亂摸索的時候，將媽媽一只十分喜愛的花瓶打碎了。噯，看來失去光明是多么苦惱啊！通過這件事，使我感悟到了以前我從來也沒有想過道理。

蒙上眼睛的苦惱是暫時的，而許許多多盲人卻是永遠失去了光明。他們年復一年生活在可怕的黑暗之中，看不到絢麗繽紛的雨后彩虹；看不到姹紫嫣紅的山野花海；看不到朝夕相處的親人朋友；看不到豐富多采的電視節目……和他們比起來我們是幸運的。而面對那些不幸的人，我們應當怎樣負起更多的責任呢？

我們欣喜地看到：許多盲人經過奮發努力，在許多領域取得了優異成績。他們有的成為音樂家；有的成為作家；有的成為著名的醫生；有的成為行業里的能工巧匠……和他們比起來我們是慚愧的，因為我們許多幸運兒還在理所應當地過著衣來伸手、飯來張口的寄生蟲生活。他們自己不作為，還要整天怨天尤人，成為千人所指的“啃老族”。其實在我們身上，在我們身邊，有許許多多非常寶貴的東西，當我們擁有它們的時候，我們沒有想到應當最大限度的珍惜它們，和抓緊時間利用它們；當我們一旦失去它們的時候，才想起它們的寶貴，才感到后悔莫及。對于那些寶貴的東西，讓我們來認識它們，珍惜它們，利用好它們吧！

第四篇：《永遠不要被習慣打敗》演講稿

《永遠不要被習慣打敗》演講稿

《永遠不要被習慣打敗》演講稿

我還是再正式地介紹一下我自己：我是華誼兄弟的創始人王XX。我今年45歲，然后我從今天開始進入了我的青春期。我想分享的是：我45年成長下來，現在對生活、對工作、對所有人生所碰到的事情的一點點小的感受，就是永遠不要用習慣打敗自己！永遠要保持一顆變化的心！

在我進入這個行業的第一年，我就跟三個當時非常有成就的或者非常新銳的導演合作，很順利地進入這個行業。我在這一年選擇的方式，就是學習。怎么學習呢？加入馮小剛導演的劇組，當一名演員。對！可能大家有機會再看到這部老片的時候，可以看到里面有一個胖胖的、頭發長長的、穿著一件紅色體恤衫的很壞的男人，很壞的男孩子就是我。當時我是在傅彪老師身邊的四個損友（之一），另外一個呢，跟我是一樣的經歷，我們兩個都是電影處女作，結果路走得非常不同。我現在變成了一個成功的制片人，成為一個企業的管理者。而他在演員的道路上走得非常遠，他現在已經變成非常非常多的影帝，他的名字就叫張XX。

在跟XX那次認識之后，我們就變成了朋友，但是很多很多年都沒有太多的機會可以有更多的工作的延續。因為他開始之后就愛上了這一行，去演電視劇。直到我們跟馮小剛導演在拍攝一部新的電影叫《集結號》的時候，我們為了這個電影做了大量的籌備。在這個期間，有無數的年輕演員來試戲，可是在我們制片人跟導演大量地在看試戲回放的時候，因為他們基本上試的都是一段戲，突然發現有一個人在每一組的試戲當中都出現，就叫張涵予。

我們看看看看很多的時候，突然發現這個人怎么那么接近于我們需要的人。然后我記得，是中軍給這個張涵予打了個電話，就說：“涵予，你有沒有想過，如果讓你來演谷子地是怎么樣？”張涵予的回答很有趣，當時就說：“我就等您這句話呢！因為我覺得我就是谷子地！”因為經過這個試戲，他其實把整個電影所有的角色都演了一遍。他的臺詞、他的帶入感，當然大家知道，因為這部電影讓張涵予成為家喻戶曉的一個演員，谷子地也成為了大家非常熱愛的一個角色。

我講這個故事，就是說每一個人在堅持要做一件事情的時候，其實更多的不是說你上來就知道結果，但一定要有這個過程，一定要有這個一二三這樣的付出。你不能希望自己永遠都是那個幸運兒，永遠是被寵愛的人。其實好高騖遠是一個好詞，這個是什么？這是你期望達到的東西！但是，我也希望所有的年輕朋友，接下來，一定是一步一個腳印，一定要非常非常踏實地去做這樣的事情。

我最近跟我合作的一個導演，叫顧長衛導演，我們兩個一路去宣傳我們的新電影《為愛》的時候，我從他的身上看到了一個比我大十幾歲（的人），他是個五零后，他原來是一個學美術、學攝影的人。他作為一個攝影師，很快就成為了中國最著名的攝影師，他當時的代表作品有陳凱歌導演的《霸王別姬》，有張藝謀導演的《紅高粱》，有張藝謀導演的《活著》，然后有姜文導演的《鬼子來了》??所有大家認為那個年代最經典的電影作品，幾乎都出自于他那只有魔力的手和他的眼睛。

但是他突然選擇了放棄如日中天的攝影師生活，去做一個導演，他重新把他的資源整合去做一個導演。而在他拍了很多部非常有當代的感知的電影、很多的當現代的生活片之后，他突然又要拍一部我們80后、90后的生活的電影，就是《為愛》。而在這個時候，我正在跟他的步伐調整在一起，因為我跟他合作之后，我要幫他去整理他未來的電影的片單。

或者是拍什么的時候，他突然又用了很集中的一個時間、非常大的精力，去做了他的當代藝術展。因為路上有時間，所以會跟他閑聊，問到說：“你為什么會做這個事？”因為他說：“我作為一個攝影師，想做自己的藝術展。”當代藝術展，是他在學美術的時候，就是自己現在的一個愿望。但是生活讓他沒有按照這個愿望，沒有按照這個規律去走。

可能今天在座的所有的朋友，在未來的成長當中，80%以上的人都不會像一本教科書一樣知道自己未來的生活、未來的事業是什么樣的道路。但是初心是什么，會不會被習慣，被你的成就或被你已經完成的事情，會被你磨滅的一些性格跟沖動所改變呢？我覺得這是非常有趣的。我每次再看到顧長衛導演的時候，就覺得他是我身邊的一個年輕人。

第五篇：不要被情緒左右作文1200字

不要被情緒左右作文1200字

不要被情緒左右作文1200字 無可否認，我們生活在一個比前輩們更美好的時代，但與此同時，我們也需要為擁有的物質生活付出高昂的代價：超負荷的工作量、頻繁加班、沒完沒了的應酬等等，平時大家常掛嘴上的就是“忙”和“累”。在這種高節奏、重壓力的現代生活中，各種生理、心理問題也隨之相伴產生，現代人常覺得焦燥、煩悶、失眠、抑郁，嚴重的甚至覺得生活無味、生命無意義。

那可以如何管理好自己的情緒呢？之所以用“管理”，是為了避免走入“壓抑”的誤區：有不少人對于生氣、憤怒、難過等所謂的“負面”情緒，習慣以“意志力”硬壓抑下去，以為它會慢慢自然消失。其實絕非如此，情緒的能量不去處理，它就會累積、轉化，并常常在你意想不到的狀態下爆發出來。因此情緒管理并不是一味地壓抑，而更需要疏導與化解。

管理情緒的第一步，我們需要去覺察自己當下的情緒并承認它、接納它。任何的情緒，都是我們人性的一部分，都應該真實呈現、坦然面對。舉個簡單的例子：當小男孩難過哭泣時，大人常常說的話是：男孩子要勇敢，不可以象女孩子那樣哭鼻子！帶著這樣的概念，小男孩長大成人后，自然會竭力回避、壓抑難過的情緒，可是現實生活中種種大事小事都可能引發傷心、難過的感覺，既然男人不應該落淚，那它就只能轉化為其它的形式比如暴躁易怒。

情緒管理的第二步是去了解自己的情緒從何而來。先簡單介紹心理學上的“ABC”理論。“A”代表某個事件；“C”代表情緒。我們往往以為是“A”導致了“C”，比如“你這句話(A)讓我很生氣(C)。”但是不妨仔細想想，既然同樣的“A”對于不同的人并不會導致同樣的“C”，由此可見真正讓我們產生情緒的另有一個介質“B”，即我們每個人對該事件的解讀、看法，它與我們一路走來所積累的經驗、觀點乃至價值觀密切相關。既然了解了其中的關鍵點在于自己的“B”，那不妨去探尋讓自己產生如此強烈情緒的“B”是否合理？如果過于片面、極端，適當地調整一下“B”，自己的“C”也會跟著隨之變化。比如一樣是接到臨時加班通知，如果“B”是“老板又在剝削我、我真是倒霉”，那接下去的加班時間一定很郁悶；如果“B”是“看來老板還是離不開我”，那就會忙并小小得意著。所以說，面對同樣的問題，生氣或者微笑，完全由您自己選擇。

情緒管理的第三步是嘗試著以適當的方式來表達情緒，這既可以緩解自身的壓力，又可以拉近與周圍人之間的心理距離。比如面對工作上的巨大壓力，與其通過板著臉、不分青紅皂白地呵斥屬下的不得力來發泄，不如真實表達“這項工程那么復雜，而給到我們的時間又很有限，確實有相當難度，我感到很焦慮，也有點擔心，幸好有你們這些有經驗的下屬幫忙，讓我心里踏實不少。”想來下屬聽到上級如此誠懇、真實的分享，感覺會舒服很多，會愿意更努力地承擔起自己的那部分責任。

情緒管理的第四步，疏導、緩解內心積累的令自己不舒服的情緒。方法很多，找到適合自己的就行。最簡單有效的途徑有四個“出來”：說出來；寫出來；畫出來；唱/喊出來。也可以通過鍛煉如健身，跑步、打球，舞蹈等，想象著壞情緒像球一樣被打出去，或者隨著汗水揮灑出去，會給人一種痛快的感覺。此外，還可以聽音樂、散步、逛街、做按摩、靜心冥想、點香熏等等。

總之，我們是情緒的主人，只要我們愿意去面對原本就屬于我們自己的各種情緒，就有能力去管理它們，而非為情緒所控制。