第一篇：小學生家長手冊學習心得

小學生家長手冊學習心得

楊竣然家長

有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。現在的他作業沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現作業拖拉現象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發現絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。

引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優秀經驗的家長，讓我們為培養下一代合格的人才而共同努力吧!

第二篇：小學生手冊家長評語

小學生手冊家長評語大全

小學生手冊家長評語 該生學習受苦,積極向上,上課仔細聽講,下課尊規守紀。能酷愛故國、體貼集體、尊重教師、連合同學、酷愛休息。但稍有偏科的現象,望今后能全面進步自己的學習結果。

該生學習受苦,積極向上,上課仔細聽講,下課尊規守紀。能酷愛故國、體貼集體、尊重教師、連合同學、酷愛休息。本學期能降服偏科現象,有比力大的進步,希今后不屈不撓!

學期三小學生手冊家長評語

該生學習受苦,積極向上,上課仔細聽講,下課尊規守紀。能酷愛故國、體貼集體、尊重教師、連合同學、酷愛休息。本學期有所心不在焉、以致結果下滑。望能總結教導,連續努力!

我的小學前五個學期,放假前都發一張三二開的“關照書”,上面有期末考試結果和班主任教師寫的“操行考語”,最上面是“家長意見”,必需讓家長填寫。父母不曉得該寫上什么。我讓正上初中的老姨給我寫,可她總是說:“小學生感恩演講稿沒意見。”這怎么行呢?班主任王教師本來就跟我過不去,結果再好,也不能“沒意見”哪!好幾次都是拖到開學前一天晚上,讓妹妹去姥姥家求大舅給我寫上意見。這些關照書開學就都交上去了。小學生手冊家長評語

三年級放學期放假前夕,第一次發了帶紅色塑料皮的《小學熟手冊》,五、六年級時被一些同學稱作“小紅本”。封二是《小學生守則》,當然內容與現在的版本紛歧樣。第一頁是學生材料,包羅姓名、性別、民族、出生年月、入學日期、照片、家長姓名及事情單元、家庭身世、政治面目、籍貫、家庭住址、簽發學校、學熟手冊編號。第二頁到第三七頁是一二個學期的結果單、班主任考語、放假開學關照和家長意見等,每個學期三頁。第三八頁是康健情況查抄表。第三九頁是自我鑒定表,這一頁下方有:

展開文明規矩運動

大興五講四美新風

五 講

講文明 講規矩 講衛生

講次序 講品德

四 美

心靈美 言語美 行為美 環境美

我的四年級僅僅上了一八天,就去讀五年級了。六年級第二學期就是小學畢業,沒有填寫。所以我的《小學熟手冊》上只有四個學期的考語。小學生手冊家長評語

第四零頁是“畢業證”。封三是“細致事變”,第五條說:“本手冊在學生畢業后,由學校收回保管。”實際上,所有的《小學熟手冊》都沒有收回。

[小學生手冊家長評語大全]

第三篇：小學生手冊家長評價

孩子正在這一假期，總體來說比先前有長足退步，明白了斗爭指標，看到了停滯指望，有了衰弱向上的心態，感激學校！感激教師們！

因為其進修根底沒有是很好，雖然奮力了，但成就還是沒有是很中意。這樣好的進修時機，人生能有多少回？！沒有真身手又如何正在強烈合作的人生中立身？！指望我女兒謙虛的進修，有專長之處增強學，一直進步，有余之處要增強進修，力爭存正在崇高的品德情操，優良的文明修養。

實在進步進修成效，真正使進修入腦入心。四是落實保證措施。實在做到“五個有”、“四個好”，即有方案、有筆記、有領會、有小結、有培養；聽好專題講座、記好進修筆記、寫善意得領會、辦好政法調研。進修階段社區別支部集合進修沒有少于3次，團員群眾集合進修工夫沒有少于12課時；離離休團員經過“結對于幫學”、“登門送學”的形式機構好進修；“兩新”機構團員依據狀況應用倒班、頂班和班前班后進前進修；活動團員經過請返回學、寄發進修資料等形式機構進修。經過豐盛進修方式，搭建進修載體，靈敏調度好團員指導群眾、正常團員、離離休團員、“兩新”機構團員、活動團員等沒有同團員集體的進修培訓，確保實踐進修獲得證驗。

第四篇：《小學生家長手冊》讀后感

《小學生家長手冊》讀后感

作為一個小學生的家長，我自感很慚愧，有時面對自己的孩子竟有一種束手無策的感覺。不知道怎樣做才能讓他改正錯誤，讓他向自己設想的方向發展。越是想改變反而越是不能如愿。心理很痛苦。急了，我也會發火，可是于事無補。事后還有些后悔。每每這樣，我想自己真是個不合格的家長。

對于孩子的教育問題，我們也不只一次的探討過，想著我們和孩子共同制定目標，解決問題。可是過不了幾天，一切全又回到了從前。我想可能是我們的一點惰性，同時也影響到了孩子吧。一方面我們還是不了解教育孩子的正確方法，另一方面，有了方法我們卻不知道如何才能更好的實施。

讀了《小學生家長手冊》，使我們受益非淺。它好像一本教育孩子的操作指南，具體實用，讓人愛不釋手，恨不得立刻將書中所講的所有內容全部消化。以前我們以為只要孩子按照我們家長說的去做就是個好孩子，就能把事情做好。覺得只要盡可能的告訴他更多的道理，對他總是有好處的。讀了這本書，讓我們明白，做為一個家長，在孩子的生活中充當很多角色，不僅是個教育者，而且也是他的朋友、支持者、獎勵者、合作者、評價者、約束者和懲罰者。每一個角色如果沒有恰當的扮演，對孩子的教育不但達不到預期的目的，反而會適得其反。

學校是孩子入學以后的主要學習場所。要讓孩子能夠適應學校生活，是非常重要的。首先要幫助孩子適應小學生活。對于我們的孩子已入小學高年級，這本書有針對性的給我們這些家長良好的建議。分析一直以來困擾我們的問題：孩子學習成績下降的原因。比較詳盡的闡述了導致學習成績下降的幾種原因，給出了一系列切實可行的解決辦法。首先要對癥下藥，先診斷，仔細觀察孩子的變化，與老師合作找出孩子學習成績下降的原因。接下來下藥，從訓練孩子的思維方式入手，讓孩子學會運用抽象思維、書面語言。第二、嚴格要求孩子。制定計劃，找出競爭對手。第三、糾正不良的學習習慣。明確每一次作業目標、要求、養成自己檢查作業的習慣。第四、與孩子談一談、為什么不喜歡這個老師？分析一下老師是不是真的偏心（不好），盡量改變孩子對老師的不良印象。第五、與孩子討論一下，不喜歡這個老師，是不是就不學好他的課呢？讓孩子分清這兩者的區別。第六、有可能的話，與這位老師交流一下，了解真相，消除誤解，請老師協

助改變與孩子的關系。第七，培養孩子對所學學科的興趣，進行輔導，幫助提高所學學科的成績。第八，對欠缺的部分進行補課。同時輔導孩子現在所學的功課，力爭將每節課都弄懂、學會。

小學高年級孩子正步入青春期，心理和生理都在發生著巨大變化，因此這時候做家長的更應該多關注孩子的變化，給予必要的指導，與孩子的老師多交流，共同想辦法，使孩子能順利度過這段心理和生理的轉型期。本書給我們一些具體意見，如何與老師建立密切的聯系，幫助孩子做好各方面的準備。

讓孩子能輕松有效的學習是每個家長的心愿。可是現實往往不能夠達到這一目的。有的孩子到了談學色變的地步。為什么會這樣，我們做家長的一直都沒能找到一個解決的辦法。看了這本書，真是讓我的眼前云開霧散。它從以下幾個方面向我們介紹了如何指導孩子學習的方法，深入淺出，切實可行。讓我們都如獲至寶。首先要我們樹立正確的學習觀念，不能用智商和成績作為評價孩子的依據。同時要關注孩子的學習狀態，是主動還是被動，是積極性不高還是態度不認真。提出要讓孩子明白，學習是自己的事，讓孩子做學習的主人，從學習中尋找快樂。最重要的一點是給孩子培養良好的學習習慣。有以下幾個方法：

1、幫助孩子學會安排作息時間。

2、對孩子的要求要明確、具體。

3、要從小事做起，持之以恒。

4、要恩威并施，因勢利導。在怎樣正確輔導孩子學習上，本書給我們提供了幾條很好的建議，一是要計劃學習。與孩子一起制定學習計劃和目標，督促孩子執行計劃，在遇到困難時給予一定的幫助。二是做好讀書筆記和摘要。給孩子準備一個他喜歡的筆記本，讓他每看完一篇自己喜歡的文章，就寫出讀書筆記或摘要，也可將其中好的句子和段落摘抄下來。在做筆記和摘要的時候，可以按孩子喜歡的方式分類，還可以鼓勵孩子配上插圖，生動有趣。三是糾正錯誤。對孩子做錯的題，準備一個小本子，用于收集錯題整理錯題，總結出錯的原因，加強薄弱環節，以備孩子在今后的學習中能夠全面提高。

孩子在學校的學習只是一個方面，在他成長的道路上還需要學習很多生活常識和做人的道理。不能一味只追求課本知識，而忽略做人的準則。只有培養孩子良好習慣和品德，塑造完美性格，才能讓他擁有幸福的人生。這本書從這幾個方面為我們提供了很多良好的建議和意見。使一些一直困擾我們的難題得以解決。孩子有些不良行，比如說謊，不聽話。讓他更正，并且一再強調，可是卻不能得

到好的效果。這本書給我們良好的方法。針對說謊，本書從分析原因出發，做到以預防為主，懲罰為輔。遇到說謊情況，要心平氣和，與孩子一起分析原因，討論改進的措施。也應有適當的懲罰，就事論事，讓他明白說謊是最讓人接受的行為。還介紹了兩種最有效的行為塑造的方法。第一種方法，不聽話，就暫時隔離。要想讓孩子糾正某種不良行為，可以采用隔離法。讓孩子在一個無聊的環境中，在規定的時間內隔離，給他一個獨處的時間用于思考。第二種方法，是訂個合同。單純的管教可能會令他生厭。可以和他訂定一份合同，要全家一同共參與，平等協商，內容要明確。要孩子該做什么不該做什么，違反合同應如何處理等問題，必需明確。合同訂立后一定要切實履行，合同訂立后要貼在明顯的地方，以便隨時提醒每個人注意履行。我想在今后也要恰當的運用這兩種方法，改變以前簡單粗暴的方式。

在孩子性格塑造方面，本書讓我們有了新的觀念——情商要重于智商。培養孩子高情商會讓他的人生更幸福快樂。要作家長的欣賞孩子，給他自信，給他自尊。教會他笑對失敗和困難。同時家長也要加強自身素質的提高。家長是孩子的一面鏡子，只有具有良好修養和素質的家長，才能給孩子良好的影響。

本書還在人際交往能力和健康安全等問題上給了我們很多方法和經驗，而且簡便實用，很適合我們孩子這個年齡階段的教育。從多方面，用多種形式告訴我們，想擁有一個健康快樂聰明的孩子并非難事，只要找準方法，運用得當。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”想有個好孩子，必需先成為一個好家長。只有家長自身的素質得到提高，才能更好的培養孩子。做孩子的好榜樣。《小學生家長手冊》是每一個小學生家長的必修課。這本書是每一位小學生家長的教育操作指南。你想解決的教育難題，你想得到的教育方法，在這里都能得到。讀過這本書以后，我們覺得自己在教育孩子方面是多么的無知，它讓我領悟了不少道理，要想教育好孩子，首先家長要約束自己的行為，標準自己的原則。孩子就像一棵小樹，需要有人修剪，施肥，澆水。不能有半點懈怠。

第五篇：小學生安全手冊學習心得

學習《中小學校崗位安全工作指導手冊》總結

為全面貫徹落實上級安全工作指示，全面提高全校教職工安全意識，培養教職工的安全責任感，學校于9月17日組織全體教職工學習了《中小學校崗位安全工作指南》，使全體教職工更加明確了自己的安全工作職責。

學校安全工作重如泰山，不容絲毫馬虎。重點學習了教師安全工作職責、班主任安全工作職責和分管學校領導安全工作職責，使每名教師都更加明白了自己在學校的安全工作職責。最后，對學校近期安全工作做了總結，明確了學校安全工作的不足之處，要求安辦要加強對教師安全工作的考核，強調以后的安全工作要更加的做細、做實，鼓勵安辦在工作方式上一定要大膽創新。在今后的工作中，我們將定期組織教師學習《中小學校崗位安全工作指南》，不斷提高教師的安全責任意識，不斷總結，從工作中找漏洞，以確保我校零安全事故發生建設小學篇二：學生手冊學習心得

學生手冊學習心得

09級麻醉二班 張小強 095030202 “健康所系，性命相托”。

《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力

當我步入神圣醫學學府時，莊嚴宣誓：“我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生”。

《濱州醫學院學生手冊》是我校全面貫徹黨的教育方針的產物，目的是加強我校學生思想政治教育工作，引導學生堅定理想信念，形成良好道德品質，養成文明行為習慣，勤奮學習，強健體魄，成為社會主義合格建設者和可靠接班人。

學生手冊要求我們遵守高等學校學生行為準則：

一、志存高遠，堅定信念。

二、熱愛祖國，服務人民。

三、勤奮學習，自強不息。

四、遵紀守法，弘揚正氣。

五、誠實守信，嚴于律己。

六、明理修身，團結友愛。

七、勤儉節約，艱苦奮斗。

八、強健體魄，熱愛生活。

班會中，我們重點學習了重慶醫科大學學生管理規定，尤其是學生的權利與義務、學籍管理、學分制度等有關學生切身利益的制度，以確保學生自身的權利。如入學與注冊、請假與考勤、課程考核與成績記載、升級與留降級、轉系與轉學、休學保留學籍與復學、退學、試讀、畢業、結業與肄業、學習年限與學分、修課與免聽免修、重修、重考與緩考、學業警示與退學及其它相關制度。

還有校園秩序、課外活動等。由于我校主張自主管理，因而學生自我管理非常重要，尤其是應該加強自我保護意識，防止上當受騙，在學習知識的同時學會如何保護自己。針對最近發生的校園行騙事件，我班加強了安全教育，力圖增強學生安全意識。另外我校社團眾多，學生應該正確把握社團與學習的關系，不參加非法活動，安全健康地參與社團活動，豐富課余生活。

我們還向大家介紹了重慶醫科大學普通全日制本科學生學士學位授予實施細則，濱醫學生獎勵及助學條例（試行），濱州醫學院關于學生違反考試規則的處理辦法。還有最重要的是號召同學們遵守濱州醫學院煙臺校區生態文明公約，教育同學們愛護校園生態環境，保護學校生態平衡，構建和諧生態校園，真正做到“濱醫是我家，環境靠大家”。最后，本著我校“仁心·妙術”的校訓，本次濱州醫學院學生手冊的宣傳學習主題班會結束。我收獲了作為一名濱醫學生的最好的一課，我們將自覺遵守學生手冊，努力學習，為班級爭光，為濱醫添彩！《學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。篇三：學生手冊學習心得

學生手冊學習心得

學生手冊學習心得一：學習《學生手冊》心得體會

大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。07年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規劃。

篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結著青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。

俗話說，無規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業技術學院學生管理暫行規定”就體現了學院管理的法制化。

第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。

有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開始有獎勵的規定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。特別值得一提的是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。

從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念和決心。

我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發展的牢籠，而是促使我們健康發展的動力。《學生手冊》處處表現學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們為自豪！>學生手冊學習心得二：學習《學生手冊》心得體會>>（1722字）

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。在大學的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學子應有的精神和義務。從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

《學生手冊》講的不緊緊是一些規則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學生活，如何在這四年里規劃自己的人生。從課本“為不斷加強學校的大學生實踐能力，創造能力，就業能力，創業能力的培養，推動和促進我校學生科技工作的順利開展，培養學生的自主創新精神”來看，我覺得我之前學的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學習，讓我知道了實踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現在已是大二的學生，但如果能更好的把握時間和機會，畢業那時，我相信也是碩果累累的！

十月八號上午我們進行了學前教育課程，用一上午的時間我們學習了中北大學本科學生學籍管理實施細則。為全面貫徹黨的教育方針，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序不斷提高教育教學質量，保障學生的合法權益，促進學生的全面發展，我們進行了學籍與學分的學習。中北大學本科學生學分制實施辦法可以深化教育改革，培養有創造精神和有實踐能力的高素質人才。這個部分共有十章，第一章是入學與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學期的第一周由班干部收集大家的學生證交給院級和校級工作人員進行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種。考核方式按照教育教學計劃規定執行。考試課程以期末考試成績為主。考查課程的成績評定按五級制計分（優秀，良，中，幾個，不及格）。我們應該注意的是不得抄襲他人作業，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學生手則其他相關條例。第四章有關轉專業與轉學，轉專業在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關休學、保留學籍與復學，應該注意在休學期間的有關問題。

第六章是降級。第七章是退學。第八章有關獎勵與處分。第九章是重點有關畢業‘結業’肄業與學位，我們應該重點注意這部分的相關條例。

通過學習這些是我們對大學更加了解，是的我們知道大學應該干什么部應該干什么，讓我們更加遵守大學的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。

俗話說得好無規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學的學分制度很人性化，通過多年的應試教育及考試，好多學生對學習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學分實施制度，能過更加增加我們的學習積極性，對學習產生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學習學業中。秉承著致知于行的校訓，更好的完善自己個人素質的修養。根據這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學習計劃，更好的掌握專業知識和專業技能，更加充實我們四年的大學生活，努力實現中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養我們同學之間的深厚感情，正確處理學習、生活二者之間的關系，增強學習興趣，自覺的努力學習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創新，珍惜時間，學業有成。

作為任命兵工第一校的一名大學生，我們將謹記學生手冊學籍于學分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質。>學生手冊學習心得三：學生手冊學習心得>>（1052字）作為一名學生干部，我無比榮幸，我更加自豪。因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活；只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發展；只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。

《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。其實《學生手冊》和我們有莫大的關系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學習，我知道認真學習《學生手冊》是必須的。只有認真的學習《學生手冊》，我們才能了解學校的各項制度，一遍以后更好的生活學習，以及工作。通過此次《學生手冊》系列教育活動的學習，使同學們對學校的規章制度有了全面的了解和深刻的認識。學習結束后，同學們紛紛表示在以后的學習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文明、講團結，自覺維護學校穩定和自身安全，為學校的建設和發展做出自己的貢獻。

在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現。在學生中有同學因為酗酒，而差點引發惡性事件。這愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是必然的。在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經以身試法的反面教材），經過同一些錯誤思潮的較量

和論戰，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。

我認為這次學習太正確了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻？成績有嗎？貢獻有嗎？掉了隊嗎？

凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》做出的決定，我們都堅決維護；凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。希望學習《學生手冊》的同學，都能有一定的收獲。不論在學習時，了解了多少，學到了多少，那都是在督促我們學習。不管是什么規則，我們只有了解了，才能更好的去維護它，遵守它。>學生手冊學習心得四：學生手冊學習心得>>（782字）

不知不覺我們已經進入大二下學期的生活中，和以往一樣開學第一周是我們的《學生手冊》學習周，讓我們再一次體會到學校對我們的關懷，為給我們創造出更好的學習環境所做的努力。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們中華人民共和國國旗，它時刻提醒著我們是中華民族的一分子，我們要好好學習，將來為祖國貢獻力量。學校的校訓——勤儉、樸實、自力、更生，讓我們對大學三年生活有所思考和規劃。篇四：學生手冊學習心得

作為一名學生干部，我無比榮幸，我更加自豪。因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活；只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發展；只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。

《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。其實《學生手冊》和我們有莫大的關系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學習，我知道認真學習《學生手冊》是必須的。只有認真的學習《學生手冊》，我們才能了解學校的各項制度，一遍以后更好的生活學習，以及工作。通過此次《學生手冊》系列教育活動的學習，使同學們對學校的規章制度有了全面的了解和深刻的認識。學習結束后，同學們紛紛表示在以后的學習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文明、講團結，自覺維護學校穩定和自身安全，為學校的建設和發展做出自己的貢獻。

在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現。在學生中有同學因為酗酒，而差點引發惡性事件。這愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是必然的。在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經以身試法的反面教材），經過同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。1 我認為這次學習太正確了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻？成績有嗎？貢獻有嗎？掉了隊嗎？

凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》做出的決定，我們都堅決維護；凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

《學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。

希望學習《學生手冊》的同學，都能有一定的收獲。不論在學習時，了解了多少，學到了多少，那都是在督促我們學習。不管是什么規則，我們只有了解了，才能更好的去維護它，遵守它。2篇五：學生安全自救手冊讀后感 《學生安全自救手冊》讀后感

社會，對于我們這個年齡段的學生是未知的，我們并沒有天天在經歷著社會。在現實生活中，有許許多多的地方存在著隱患危險，這些隱患危險就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，只有提高警惕和防范，才能安全，幸福的在社會中生存下去。

在《學生安全自救手冊》中，用幽默詼諧的小故事來說明和提醒我們應該在什么時候，什么地點做怎么樣的準備。一個一個發生在主人公“胖小子阿丁”和“小可愛雯雯”的驚險小故事，把實用的安全自救常識告訴我們，使我們在輕松愉快的閱讀當中，既樹立了自我保護意識，又掌握了自救知識，一舉兩得。

書中提到了“居家篇”“校園篇”“戶外篇”和“游戲篇”這四個篇章，四個場景，許許多多的危險，許許多多不同的應變方法，給我們原本淺薄的自救常識添了厚厚的幾層。書中的自救常識也很實用，因為書中的故事就發生在身邊，任何時間、任何地點都有可能發生。比如說在冬天去結冰了的湖面上滑冰，突然掉進了冰水里，平常我們的第一反應就是拼命掙扎，亂打水面、冰面，但是正確的自救方法是盡量先向別人求救，然后不管有沒有人來救你，都要盡力爬出水中，不應該盲目掙扎，否則冰水會很快凍得自己渾身無力的。書中還提醒我們不要去結冰的湖面玩耍，容易發生危險。耳朵里有小水珠、被蜜蜂蜇了，昏倒了等等，這些問題書中會為我們解答。在今年的寒假中，我也遇到了一些問題，我的耳朵里進了一只小飛蟲，耳朵癢癢的，很難受，一開始我還想用手去掏耳朵的，可是突然想起來著本書上的自救知識，打開電筒往耳朵里照，小蟲子居然沒有出來，一招不行，再來一招！我滴了一滴食用油在耳朵里，耳朵不癢了，我再用棉簽把被“定”住了的小飛蟲掏出來，又用棉簽的另一頭“打掃”了一下耳朵，解決，這件事雖小，不過說明書中的自救知識的確實用。

其實讀了這一本書，我印象最深的是“綠燈變紅燈”這一篇故事，因為，我認為這篇故事其實是交通安全事故的一個影子。科技的發展，使得街上車水馬龍，車輛川流不息，可是因為各種不同的原因，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。交通安全事故，輕則使人皮肉受傷，重則帶走人們的生命，這，才是名副其實的“頭號殺手”、“頭號炸彈”啊！我記得讀過一篇作文，叫“天堂里沒有車來車往”，講的是一個小女孩，小時候家的前面有一條石子路，沒過多久，石子路就被鋪成了柏油路。她的父親在接她回家的路上被一輛大貨車撞翻了，父親受了重傷，萬幸的是并沒有生命危險。后來，她又親眼目睹了一個大肚子媽媽帶著她未曾謀面的孩永遠的離開了這個世界??每每讀完，我總覺得心酸，在滴血，好想那場景清晰的浮現的眼前，鮮血染紅了車輪，那孩子的父親跪在地上痛哭，撕心裂肺，想想這樣的場景，都讓人覺得腸子也斷了?當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？?

生命，只有一次，安全自救，是維護生命的唯一辦法。有了自救的知識，還不夠，重要的在于安全，有了這兩樣東西，我們就可以，走在任何一條道路上，快樂的活著。