第一篇：參加企業(yè)管理人員培訓(xùn)班心得體會(huì)

參加企業(yè)管理人員培訓(xùn)班心得體會(huì)

在企業(yè)黨委的學(xué)習(xí)部署和關(guān)心支持下，在人事部門的精心組織和周密安排下，我部和北京大學(xué)聯(lián)合舉辦了“企業(yè)管理人員培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名的專家學(xué)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流，我有幸參加了這次學(xué)習(xí)班。通過(guò)6月14日至6月18日五天課程的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了中國(guó)企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)導(dǎo)師精彩的授課，并結(jié)自工作崗位進(jìn)行了認(rèn)真廣泛的討論。通過(guò)學(xué)習(xí)思考，使我學(xué)到了不少有關(guān)媒體融合時(shí)代的發(fā)展、企業(yè)管理、國(guó)學(xué)智慧、頂級(jí)真人秀節(jié)目制作等方面的知識(shí)；使我受益匪淺，感觸頗深。

這次培訓(xùn)班請(qǐng)來(lái)了復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院朱春陽(yáng)教授介紹了《媒介融合時(shí)代的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新》。北大企業(yè)家班特邀教授給我們交流了《贏在執(zhí)行—打造高效執(zhí)行力》。傳媒行業(yè)的領(lǐng)跑者、星空傳媒制作總監(jiān)、燦星制作副總裁、浙江衛(wèi)視《中國(guó)好聲音》副總導(dǎo)演陳滌老師則給我們帶來(lái)了目前傳媒行業(yè)頂級(jí)的真人秀節(jié)目制作的理念和經(jīng)驗(yàn)。北京大學(xué)特邀講師趙志航教授給我們帶來(lái)了生動(dòng)的國(guó)學(xué)智慧和領(lǐng)導(dǎo)韜略的講解。最后是北大總裁班特邀講師、管理學(xué)碩士高睿可老師從心理學(xué)的角度分析《心里資本-激發(fā)正能量》。

通過(guò)對(duì)五位老師的授課學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步明確了做為一名基層管理人員所擔(dān)負(fù)的崗位責(zé)職、任務(wù)、管理職能和應(yīng)撐握的管理技巧與應(yīng)具備的素質(zhì)、技能。同時(shí)也讓自己的思維、視野得到了較大的開拓，管理理論知識(shí)水平得到了提高。讓我學(xué)到了很多新的管理知識(shí)、管理理念、方法及工具，修正了自己以往一些對(duì)管理模糊的認(rèn)識(shí)和觀念，熟悉了解了一些科學(xué)管理的新方法，科學(xué)管理的有效手段和工具在實(shí)際管理工作中的應(yīng)用等，特別是在聽(tīng)了老師們拋磚引玉地對(duì)一些實(shí)際案例的分析講解后，對(duì)我在今后的實(shí)際工作中不斷提高管理水平與管理能力，不斷提升崗位履責(zé)能力，具有積極的促進(jìn)與指導(dǎo)作用。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，也為我今后自學(xué)管理理論新知識(shí)、新方法、新工具及專業(yè)技能奠定了一定的基礎(chǔ)。

作為一名基層管理者，通過(guò)這次培訓(xùn)，也總結(jié)了幾點(diǎn)：

一是要加強(qiáng)管理培訓(xùn)，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹立集體利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

三是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，要圍繞公司領(lǐng)導(dǎo)的思路，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

四是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。管理者就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

五是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

最后引用課程里老師講的經(jīng)典話語(yǔ)總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持獨(dú)立的思考，大智者，看別人吃一塹，使自己長(zhǎng)一智；不為明天做準(zhǔn)備的人沒(méi)有未來(lái)；安定的組織不安定，不安定的組織更安定；抓落實(shí)，真執(zhí)行，沒(méi)有行，就沒(méi)有效，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)得態(tài)度解決不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題；真正優(yōu)秀的人都是自我管理非常優(yōu)秀的人；其身正，不令而行，其身不正，雖令不行；聰明者做利害判斷，智慧者做是非判斷；把抱怨換成感恩。

2017/6/24

第二篇：參加組織人事管理人員培訓(xùn)班的心得體會(huì)

組織人事干部應(yīng)講黨性、重品行、作表率

黨的十七大報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要講黨性、重品行、作表率。這是黨中央在新的歷史條件下對(duì)黨員干部提出的新要求。做為組織人事干部應(yīng)帶頭講黨性、重品行、作表率。就是要堅(jiān)定信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。任何時(shí)候都要堅(jiān)持黨的行指南，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，落實(shí)到具體工作中就是要在政治上、思想上行動(dòng)上同公司黨政保持高度一至。團(tuán)結(jié)職工群眾。做好本職工作，努力成為讓黨放心、群眾滿意的干部。

胡錦濤同志在十七大報(bào)告中告誡我們：“領(lǐng)導(dǎo)干部要講黨性、重品行、作表率。”這一重要指示，集中體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性建設(shè)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的新要求，為廣大黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)指明了方向。

保持堅(jiān)強(qiáng)的黨性觀念。改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們帶來(lái)了巨大物質(zhì)財(cái)富，但也隨之產(chǎn)生了一些負(fù)面現(xiàn)象，手段，個(gè)人意志凌駕于組織之上，個(gè)人私利被置于高于一切的位置。反映到黨內(nèi)，主要表現(xiàn)為有的黨員干部把黨和人民賦予的權(quán)力作為謀取個(gè)人利益的究其原因，在于這些同志不注重黨性鍛煉和修養(yǎng)，忽視思想和世界觀改造，導(dǎo)致人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀錯(cuò)位 黨的十七大站在新的歷史起點(diǎn)上發(fā)出了奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗的偉大號(hào)召，我們要按照“繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧”的總體要求，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。以科學(xué)理論武裝工作。做為一名人事管理人員，要注重

培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己一生一世的大事，把學(xué)習(xí)貫穿到工作和生活的全過(guò)程中。在學(xué)習(xí)中吸收養(yǎng)分、豐富我們的生活，提高我們的素質(zhì)、推動(dòng)我們的工作，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。科學(xué)配置和合理利用學(xué)習(xí)的資源，不斷提高學(xué)習(xí)效率。要善于學(xué)習(xí)、工作和休息。學(xué)會(huì)協(xié)自己的時(shí)間和精力，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。組織部門是各級(jí)黨委管干部、管黨員、管人才的重要職能部門，社會(huì)關(guān)注，群眾關(guān)心，組織人事干部更應(yīng)帶頭實(shí)踐講黨性、重品行、作表率的新要求，以弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，帶動(dòng)黨風(fēng)民風(fēng)。要把講黨性體現(xiàn)在服務(wù)大局上。始終堅(jiān)持站在工作全局的高度，打破傳統(tǒng)思維定式和工作運(yùn)行方式，樹立強(qiáng)烈的大局意識(shí)，始終做到工作目標(biāo)圍繞大局來(lái)制定，工作思路圍繞大局來(lái)謀劃、工作措施圍繞大局來(lái)落實(shí)，工作成效圍繞大局來(lái)考核。要把重品行體現(xiàn)在公道正派上。特別是在干部工作上要堅(jiān)持確立以能力為基礎(chǔ)、以實(shí)績(jī)?yōu)榍疤帷⒁怨J(rèn)為尺度的選人用人思想.講黨性”就是要牢記黨的根本宗旨。我們黨自誕生之日起，就勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福生活、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。中國(guó)共產(chǎn)黨黨性的精髓，就是立黨為公、執(zhí)政為民。在任何情況下，都要真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事。做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

“重品行”就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守。“品”是“品德”，“行”是“行為”。重品行的人之所以讓人佩服和尊敬，也正是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)地把自

己放在了一個(gè)令人欽佩和折服的高度。重品行的人，會(huì)“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。重品行的人，會(huì)一日三省吾身，把個(gè)人興趣、愛(ài)好、欲望等一言一行，都嚴(yán)格控制在時(shí)代的道德范圍之中。一個(gè)人的品行，就是一個(gè)人的影子。無(wú)論你走到哪里，它就會(huì)跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人卻都看得很清楚。

“作表率”就是以身作則。欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。黨員要做群眾的表率，干部要做黨員的表率，領(lǐng)導(dǎo)干部要做一般干部的表率。要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做。要求別人求真務(wù)實(shí)，自己首先要求真務(wù)實(shí)；要求別人銳意進(jìn)取，自己首先要銳意進(jìn)取；要求別人艱苦奮斗，自己首先要艱苦奮斗；要求別人清正廉潔，自己首先要清正廉潔。如果連自己都做不到，又怎好張口要求別人去做。表率作用，本身就是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)。能夠把周圍的干部和群眾緊密地團(tuán)結(jié)在一起，產(chǎn)生一種巨大的生命力和創(chuàng)造力。

講黨性、重品行、做表率，既是個(gè)人思想修養(yǎng)問(wèn)題，又是黨的建設(shè)問(wèn)題。作為一名組織人事干部，必須按照十七大的要求，把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，始終做到立黨為公、執(zhí)政為民，甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，全心全意地為人民謀利益。

第三篇：參加管理人員培訓(xùn)班體會(huì)

團(tuán)隊(duì)無(wú)價(jià)超越自我——參加管理人員培訓(xùn)后體會(huì)

2012年5月8日至10日，我有幸參加了公司人事教育部舉辦的第二期管理人員培訓(xùn)，三天時(shí)間內(nèi)既有理論知識(shí)講授，又有實(shí)地拓展體驗(yàn)，豐富又緊湊的培訓(xùn)安排使我受益匪淺，感受很深。

開班當(dāng)天，公司總經(jīng)理親自來(lái)到培訓(xùn)班，為培訓(xùn)班作了培訓(xùn)動(dòng)員，分析了當(dāng)前公司面臨的形勢(shì)，闡述了管理工作的定位。羅總提出的“

一、解決為誰(shuí)干、為什么干的問(wèn)題；

二、找準(zhǔn)位置、把握好尺度；

三、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是做好工作的基礎(chǔ)；四，努力學(xué)習(xí)，提升自我”四點(diǎn)要求也激勵(lì)著我們學(xué)員三天中認(rèn)真去學(xué)習(xí)、努力去體驗(yàn)。

通過(guò)培訓(xùn)使我感受到：作為一名管理人員，要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，面對(duì)當(dāng)前企業(yè)面臨的形勢(shì)和壓力，要立足崗位，主動(dòng)性、創(chuàng)造性地開展工作，努力提升自身學(xué)習(xí)的能力、協(xié)作的能力、創(chuàng)新的能力，為公司的發(fā)展充分做好每件事，努力每一天。

拓展訓(xùn)練是我們這次培訓(xùn)的特色課程，我們每個(gè)隊(duì)員以相互溝通、信任、協(xié)作、互補(bǔ)，合力完成了穿越電網(wǎng)、信任背摔、跨越高空斷橋、穿越沼澤四個(gè)小游戲的參與體驗(yàn)任務(wù)，游戲看似簡(jiǎn)單，卻孕育的深刻道理。特別通過(guò)“分享”環(huán)節(jié)，每名隊(duì)員的體會(huì)、反思，再加上培訓(xùn)師的點(diǎn)評(píng)，使我收獲到了比理論學(xué)習(xí)更深刻的體會(huì)，使我充分認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量和個(gè)人如何來(lái)超越自我的實(shí)踐。

個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)無(wú)窮。作為一名管理人員，在平時(shí)的工作中，更需要與他人相互協(xié)作，有效溝通，從個(gè)人的工作、部門的任務(wù)、到整個(gè)企業(yè)的目標(biāo)無(wú)不需要大家建立濃厚的團(tuán)隊(duì)氛圍，形成強(qiáng)大的凝聚力。

挑戰(zhàn)自我是一種信心和勇氣，能超越自我更是一種成功。每個(gè)完成跨越高空斷橋項(xiàng)目的隊(duì)員都能深刻體會(huì)到，當(dāng)你站在高空，面對(duì)狹窄的跳板，克服恐懼，樹立信心，激發(fā)勇氣和潛能，跨出那一步，最終站穩(wěn)在對(duì)面跳板的時(shí)候，便能充分體會(huì)到一種超越自我的感覺(jué)，“空中一小步，人生一大步“，目標(biāo)的明確、自信的建立，勇氣的激發(fā)，那么我們就能跨越一座座人生斷橋。

第四篇：在企業(yè)管理人員培訓(xùn)班的心得體會(huì)

用心才能成事

——在高級(jí)管理人員培訓(xùn)班的心得體會(huì)

*** 在四天的時(shí)間里，聆聽(tīng)了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)開班講話，在老師的傳授和同事學(xué)員的學(xué)習(xí)交流中，學(xué)習(xí)了知識(shí)、增進(jìn)了了解、加深了友誼。本次培訓(xùn)，從財(cái)務(wù)、人力資源、職業(yè)規(guī)劃和管理學(xué)等四個(gè)方面展開，老師都是從高校和企業(yè)中精心挑選的，職業(yè)素養(yǎng)高、授課與企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)效結(jié)合的很好，很多的專業(yè)內(nèi)容，用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的案例和模型進(jìn)行授課，讓我實(shí)現(xiàn)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，覺(jué)得收獲很大。通過(guò)學(xué)習(xí)和回來(lái)一段時(shí)間的思考，形成了較為深刻的體會(huì)，也圍繞著老師在授課中引用的三句話展開。

學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)力代表未來(lái)。學(xué)習(xí)是通往未來(lái)的階梯。本人一直也重視學(xué)習(xí)，但通過(guò)這才培訓(xùn)，看到了在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上和方法上的不足，更加堅(jiān)定了深學(xué)精學(xué)的決心。學(xué)習(xí)也要有“危機(jī)”意識(shí)。十八屆三中全會(huì)中確立了市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的地位。市場(chǎng)法則就是自然法則，適者生存。在全面深化改革不斷深入、漸入“骨髓”的今天，沒(méi)有任何一塊利益奶酪是不能觸碰的，沒(méi)有任何一種優(yōu)勢(shì)是可以永遠(yuǎn)擁有、不可撼動(dòng)的。從全球看，百年柯達(dá)從巔峰到衰落，摩托羅拉、索尼這些曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)品牌，也一個(gè)個(gè)因?yàn)閯?chuàng)新的步伐太慢而慢慢走向“幕后”。回到我們中國(guó)，誰(shuí)曾想到，騰訊的“小企鵝”和阿里巴巴的“神話”已經(jīng)成為眾多傳統(tǒng)商業(yè)的夢(mèng)魘，就連擁有國(guó)家絕對(duì)資源優(yōu)勢(shì)的移動(dòng)、聯(lián)通、銀行等產(chǎn)業(yè)，在微信、支付寶、余額寶興起后，也感受到了前所未有的壓力。對(duì)于我們##而言，企業(yè)的昨天，通過(guò)一代代##人的拼搏奉獻(xiàn)，成就了今天的輝煌成果。而對(duì)于企業(yè)明天，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不僅僅來(lái)自周邊企業(yè)、本市民營(yíng)企業(yè)，也有可能來(lái)自新興的產(chǎn)業(yè)、國(guó)外的優(yōu)勢(shì)資本，也可能來(lái)自某個(gè)大學(xué)校園，都不能確定。能夠確定的，不斷加劇的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是我們要持續(xù)面對(duì)的新常態(tài)。我們必須強(qiáng)化“不學(xué)習(xí)就落后、不學(xué)習(xí)必將被淘汰”的憂患意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新、進(jìn)步，讓企業(yè)更強(qiáng)、讓企業(yè)更有優(yōu)勢(shì)，能夠更有力地面對(duì)挑戰(zhàn)、贏得挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)既要注重學(xué)，更得重視習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來(lái)后，部里每周組織的集體學(xué)習(xí)就安排我以此為內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。總覺(jué)得這次學(xué)習(xí)感觸很深、收獲很大，在與同事交流中時(shí)不時(shí)地引用一句兩句老師授課中的“名人名言”，自我感覺(jué)良好。但真正準(zhǔn)備匯報(bào)材料時(shí)，才有了更加直接、更深刻的體會(huì)。是非經(jīng)過(guò)不知難，學(xué)一句兩句可以、系統(tǒng)講起來(lái)太難了，真是有“耳朵”聽(tīng)來(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行的感受。這讓我猛然警醒，學(xué)來(lái)的知識(shí)不講出來(lái)、不用出來(lái)，學(xué)的時(shí)候“頭腦一熱”、“眼前一亮”，但一定會(huì)隨著時(shí)間流逝，知識(shí)成了“一日游”、“水過(guò)地不濕”，不得不還給老師。既浪費(fèi)了個(gè)人時(shí)間、又大大揮霍了組織資源。好記性不如爛筆頭，始終如一地堅(jiān)持好記筆記、寫總結(jié)、做匯報(bào)，注重學(xué)而時(shí)習(xí)之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的應(yīng)有之義。

管理在于知，更在于行。對(duì)于管理，自己也有很多體會(huì)，無(wú)論是從事專業(yè)的技術(shù)管理、宣傳管理，還是曾經(jīng)在基層從事技術(shù)維修隊(duì)伍的管理，自己也有一些或成功、或失敗的實(shí)踐。培訓(xùn)中，學(xué)員同事們提出的“管理就是管人理事、管理就是協(xié)調(diào)”的歸納論斷給自己很大的啟發(fā)。特別是通過(guò)老師的認(rèn)真講解，也增加了系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。做好管理，學(xué)習(xí)傳承很重要。管理是一門科學(xué)，有其需要遵循的原則和方法。無(wú)論是從我國(guó)5000年浩瀚歷史上看，儒家、道家及一些先哲對(duì)人性的深刻理解，還是從國(guó)際上看，泰羅的科學(xué)管理、亨利法約爾的XY理論、馬斯洛的五層需求理論和沙因的復(fù)雜人假設(shè)。這些管理學(xué)理論經(jīng)過(guò)歷史的淬煉，散發(fā)著實(shí)踐的光輝。在人力資源管理、績(jī)效管理等方方面面都形成了一些重要的成果，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。在管理中，首先要做的，就是要把注重把前人的成果和同行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)好、發(fā)揚(yáng)好。比如，把老師講授的諸如績(jī)效面談、尋求職業(yè)錨定位這些方法運(yùn)用好，把集團(tuán)卓越績(jī)效管理、標(biāo)桿管理的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)好，能夠起到事半功倍的效果。管理者要有更加寬泛的視野。培訓(xùn)中講了非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理和非人力資源人員的人力資源管理，內(nèi)容深刻，凸顯了培訓(xùn)組織者的獨(dú)特“匠心”。作為##的一名青年管理人員，我想我要做到大處著眼、小處入手，既要在本專業(yè)和本崗位上精益求精、追求卓越，又不能凡事囿于自身，要在更大范圍上去了解學(xué)習(xí)了解企業(yè)行業(yè)乃至更多方面的知識(shí)，掌握更多技能。從我從事的宣傳工作來(lái)看，如果學(xué)習(xí)好財(cái)務(wù)、資本運(yùn)作知識(shí)，就能更好地把集團(tuán)“雙輪驅(qū)動(dòng)”的業(yè)績(jī)宣傳好，學(xué)習(xí)好人力資源管理知識(shí)，掌握溝通技巧，就把職工思想政治工作做得更加扎實(shí)，做到相輔相成、相得益彰、互相促進(jìn)。管理最重要的是實(shí)踐，適合自己的才是最好的。一個(gè)管理者，無(wú)論是抓班子、帶隊(duì)伍，還是負(fù)責(zé)專業(yè)管理工作，注重與時(shí)俱進(jìn)和務(wù)實(shí)管用最重要，做到勤學(xué)習(xí)、善總結(jié)、常反思，不斷改進(jìn)提升，管理的能力和水平就一定會(huì)有進(jìn)步。

心態(tài)決定一切。老師講到，領(lǐng)導(dǎo)者和員工的態(tài)度決定了組織的競(jìng)爭(zhēng)力和生命力。培訓(xùn)中，不僅干凈整潔的教室、活潑有序的課堂氛圍、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，也在傳遞著##人的陽(yáng)光形象。特別是在老師提問(wèn)##的核心價(jià)值觀、愿景和企業(yè)使命是什么時(shí)，大家異口同聲。##大學(xué)的老師評(píng)價(jià)，從##人身上，看到了陽(yáng)光和正氣。一個(gè)良好的職業(yè)心態(tài)，是做人做事的基礎(chǔ)。一個(gè)人來(lái)到組織中，總是帶著向上的努力和追求而來(lái)。作為一名企業(yè)的管理人員，在工作中既要追求個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，更要注重精神的收獲。把推動(dòng)企業(yè)事業(yè)發(fā)展作為始終不渝的職業(yè)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)熱愛(ài)，強(qiáng)化對(duì)城市、腹地人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以對(duì)前人開創(chuàng)事業(yè)高度敬重和對(duì)后來(lái)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終保持清醒的頭腦，正確對(duì)待所面對(duì)的一切，不管是成功的喜悅，還是失敗的沮喪，順境時(shí)不懈怠，逆境時(shí)不沉淪，始終做一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)、健康快樂(lè)的人。要通過(guò)好職業(yè)心態(tài)形成好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)操守。面對(duì)企業(yè)“三次創(chuàng)業(yè)”的實(shí)踐，我應(yīng)該更加深刻地理解困難與成長(zhǎng)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、付出與收獲、傳承與超越的關(guān)系，把優(yōu)良的心態(tài)變成行為、把行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣、把習(xí)慣變成性格，養(yǎng)成艱苦創(chuàng)業(yè)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的工作作風(fēng)，把本職工作用心干好，為強(qiáng)港名港做出更大貢獻(xiàn)。

第五篇：參加培訓(xùn)班心得體會(huì)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本人從8月3日至11日，繼續(xù)教育學(xué)院參加了《林業(yè)實(shí)用技術(shù)人才高級(jí)研修班》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然只是短短的幾天時(shí)間，但是本人收獲很多，對(duì)今后的工作中有一定的指導(dǎo)作用。這次的培訓(xùn)采用了現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)與基本理論知識(shí)相結(jié)合的授課方式，課程安排合理，內(nèi)容翔實(shí)，與實(shí)際聯(lián)系緊密，多采用案例教學(xué)，通俗易懂，非常符合我們學(xué)習(xí)。

這次主要學(xué)習(xí)了《造林設(shè)計(jì)與規(guī)劃》、《林木良種培育技術(shù)》、《集體林權(quán)制度改革》、《現(xiàn)代林業(yè)可持續(xù)發(fā)展》、《低效林及基健康經(jīng)營(yíng)》等理論知識(shí)。造林規(guī)劃主要是根據(jù)造林地的自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件，在林業(yè)用地的范圍內(nèi)，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進(jìn)行調(diào)查分析，調(diào)查該區(qū)域內(nèi)的立地條件，劃分出小班，而進(jìn)行造林規(guī)劃設(shè)計(jì)也是為了保證造林質(zhì)量，提高造林成活率、保存率和造林后的預(yù)期效益，對(duì)造林地充分的調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，科學(xué)的進(jìn)行造林地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，根據(jù)“適地適樹”的原則，進(jìn)行林種、樹種、造林進(jìn)度等的規(guī)劃設(shè)計(jì)。而林木良種培育的重要意義在于，一是用遺傳品質(zhì)優(yōu)良的繁殖材料造林，能充分利用自然生產(chǎn)潛力，提高林產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)，增強(qiáng)林木抗性以及充分發(fā)揮森林的多種效益。二是在林木生長(zhǎng)的整個(gè)周期內(nèi)，良種只需采用一次即可達(dá)到增產(chǎn)或者提高抗逆能力的目的。良種選育較其他栽培措施更為經(jīng)濟(jì)和有效。集體林權(quán)制度改革則是為了通過(guò)深化改革、完善政策，形成集體林業(yè)的良性發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源增長(zhǎng)、農(nóng)民增收、生態(tài)良好、林區(qū)和諧的目標(biāo)。對(duì)集體林權(quán)制度改革后的林業(yè)產(chǎn)業(yè)投融資模式及今后的發(fā)展方向做了闡述與探討，根據(jù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)做好長(zhǎng)期投入，算好經(jīng)濟(jì)賬，使林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到持續(xù)、健康、有效的發(fā)展，林業(yè)資源得到永續(xù)利用。

通過(guò)參觀西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園，我們了解了我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展史，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)革命對(duì)人類的貢獻(xiàn)，正因?yàn)橛辛藢?duì)科技技術(shù)的不斷探索與追求，才有了我們今天科學(xué)技術(shù)水平的飛速發(fā)展，也使得我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，從當(dāng)年原始農(nóng)業(yè)的刀耕火種發(fā)展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化。解放了勞動(dòng)力，使得有了更多的勞力從事第二、第三產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。而轉(zhuǎn)基因技術(shù)的出現(xiàn)及進(jìn)步使得農(nóng)作物的產(chǎn)量得到了提高，解決了更多人的吃飯問(wèn)題，在人口越來(lái)越的中國(guó)，在有限的土地上養(yǎng)活那么多的人，本身就是一個(gè)奇跡，而中國(guó)農(nóng)業(yè)科技技術(shù)的進(jìn)步，具有不可磨滅的貢獻(xiàn)。楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)則為我們提供了一種今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，也 是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。我們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了許多的奇花異草、熱帶的水果、不同物種的相互并存，其實(shí)果蔬也是可以有創(chuàng)意，即可以做為食物，也可以做為生活中不可或缺的擺飾，為生活平添一種樂(lè)趣、新意，創(chuàng)造無(wú)處不在。裕盛苗木花卉繁育中心的發(fā)展也為我們大通苗木的發(fā)展提供了一種可借鑒的模式。在今后的苗木培育中我們也要借鑒其發(fā)展模式，做到一村一品，形成自己的特色，利用我縣獨(dú)特的氣候，大力發(fā)展苗木合作社，使零散的育苗戶聯(lián)合起來(lái)，即可以擴(kuò)大育苗規(guī)模，也可以提高苗木質(zhì)量，還可以提高競(jìng)爭(zhēng)能力，減少相互壓價(jià)的情況發(fā)生，即保護(hù)育苗戶的利益，也使得我縣可以培育出優(yōu)質(zhì)苗木供應(yīng)市場(chǎng)，不僅滿足本縣的造林需要，還可以遠(yuǎn)銷省內(nèi)外，增加育苗戶的收入。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)開啟智慧。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，才能著眼實(shí)際，緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開展相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)盡快更新；只有把所學(xué)的知識(shí)融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責(zé)的同時(shí)，認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問(wèn)題；只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門的發(fā)展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實(shí)際工作中，面對(duì)復(fù)雜的局面，沉著應(yīng)對(duì)，用學(xué)過(guò)的業(yè)務(wù)知識(shí)去指導(dǎo)工作，推動(dòng)工作的發(fā)展。

二〇一一年八月十三日