第一篇：設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

目 錄

一、小組介紹

二、改良設(shè)計(jì)過(guò)程

1、課題確定

2、設(shè)計(jì)調(diào)研

3、分析研究

4、草圖繪制

5、軟件制圖

6、模型制作

三、設(shè)計(jì)總結(jié)

一、小組介紹

我們是“黑雪family”~組長(zhǎng)是趙雪，組員分別是李燕鳴、王辛壬、徐曉冬、殷曉瑋、張桂嬌、張樹(shù)軍。當(dāng)小組全體將課題制定完成后，組長(zhǎng)向我們分別布置好了任務(wù)：李燕鳴與徐曉冬負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖的繪制及設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告的整理；趙雪負(fù)責(zé)ppt的制作與講解；殷曉瑋與張桂嬌負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與整理及調(diào)研ppt的制作，張樹(shù)軍與徐曉冬、王辛壬主要負(fù)責(zé)模型的制作。在小組的設(shè)計(jì)方案中，大家通力合作，共同努力，通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)安排，掌握到各方面的知識(shí)技能。

二、改良設(shè)計(jì)過(guò)程

1、課題確定

在第一周的時(shí)候，我們組經(jīng)過(guò)商議，定下了書架與手機(jī)架的改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，其原因有三：一，書架作為傳統(tǒng)的中式家具在現(xiàn)代家居裝修中扮演的角色變化越來(lái)越多，這一古老的家具正在今日展現(xiàn)著新的活力；而手機(jī)架更是時(shí)代的產(chǎn)物，新與舊的對(duì)比碰撞，也許會(huì)給我們帶來(lái)更多的想法。二，書架作為一種家具，為了方便各個(gè)年齡階段必然不能太過(guò)復(fù)雜，后續(xù)的工作會(huì)更好進(jìn)行；而手機(jī)架已經(jīng)逐漸成為時(shí)髦青年必備的東西，“新”帶來(lái)的后果就是不夠成熟，我們要做的，就是使舊的散發(fā)出新的活力，新的更加完善。三，這兩件設(shè)計(jì)都屬于日常可以用到的，受眾比較大，我們可以更便利的從周圍人身邊獲得靈感。

我們討論了很多方案，在第一周的時(shí)候畫出了十幾個(gè)設(shè)計(jì)草圖，小組頭腦風(fēng)暴出很多點(diǎn)子——可惜都被否了，不過(guò)在我們不懈的努力下，我們終于確定了四個(gè)設(shè)計(jì)方向，隨后我們寫出了調(diào)查問(wèn)卷，要求每個(gè)組員都要想，在寫調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候就開(kāi)始不斷向周圍的同學(xué)尋求答案，然后抓緊時(shí)候整理、打印，第二天，我們乘車前往恒隆廣場(chǎng)。

恒隆廣場(chǎng)位于濟(jì)南最繁華的商業(yè)圈，地理位置十分優(yōu)越，每日的人流量很大，在這個(gè)區(qū)域的人群幾乎囊括了所有的年齡段。

本次調(diào)查結(jié)果顯示，書架的購(gòu)買主力軍大部分是學(xué)生或者城市小白領(lǐng)，選擇的價(jià)位大部分都在150~300元不等。手機(jī)架的業(yè)績(jī)主要也是由這部分人帶動(dòng)，選擇的價(jià)位都比較低廉，對(duì)于產(chǎn)品的材質(zhì)并不是太注重，他們的關(guān)注重點(diǎn)在于產(chǎn)品對(duì)于環(huán)境是不是能更好的融合；產(chǎn)品的壽命能否達(dá)到他們的使用要求；產(chǎn)品的設(shè)計(jì)感是不是與自身的感覺(jué)相適應(yīng)；總之，這個(gè)城市的理想型產(chǎn)品是比較文藝、比較小清新的。我們通過(guò)了一天的調(diào)查，對(duì)于市場(chǎng)的需求有了一個(gè)大概的了解。這讓我們接下去的工作有了一個(gè)還算不錯(cuò)的開(kāi)始。

3、分析研究

因?yàn)殚_(kāi)始斃掉了很多方案，我們?cè)龠M(jìn)行討論時(shí)，放棄了一些表面上的所謂“設(shè)計(jì)感”的表現(xiàn)，開(kāi)始更多的注重產(chǎn)品本身的通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)有書架，用戶對(duì)其的功能需求主要集中在以下幾點(diǎn)：

①多于70%的被調(diào)查者希望書架上可以放置一些裝飾性的小東西；

②60%的人希望書架具有多功能，單一的功能太局限了；

③60%的人希望書架具有推拉門，之后是20%希望是雙開(kāi)門，剩余的的則是無(wú)

門的形式；

④大部分用戶期待書架上有衣服架等；

⑤附加功能：統(tǒng)計(jì)如下：書架頭燈、書架簾、臺(tái)燈架、折疊可拆裝、可向一

側(cè)傾斜、升降、有書架和寫字板、掛書包的地方、書架板不要有縫隙。

⑥在書架的形式上面人們還是傾向于牽掛式的比較多（40%），之后是懸掛式的（30%）還有一部分人是對(duì)立式的還有其他的形式的。⑦大多數(shù)的人期望書架可以智能化，能夠有很好的檢索功能等。

⑧書架另外一個(gè)讓人們關(guān)注的就是是否可以自由拆裝，滿足不同的空間和使

用要求的。

（2）用戶對(duì)于書架外觀需求有以下幾點(diǎn)：

①用戶對(duì)于書架的材質(zhì)要求不統(tǒng)一，大部分用戶集中在木質(zhì)、鋼木結(jié)合；

②用戶對(duì)于書架的顏色需求也因喜好不同而不相同，其中乳白色、木質(zhì)原色、淺藍(lán)色均較受歡迎；

③大部分用戶期待書架的風(fēng)格是清新自然的，再就是原木原色；

④用戶對(duì)于學(xué)習(xí)桌的安置位置主要集中在書架尾和書架的兩側(cè)。

⑤絕大多數(shù)的人傾向于小巧型的，次之是中等的，大型的只有一小部分。

（3）用戶對(duì)于書架其他的要求有以下幾點(diǎn)：

①在總體的性能里面，人們給出的關(guān)注度的排行榜是：質(zhì)量、風(fēng)格、功能、品牌。

②人們對(duì)書架的使用時(shí)間方面的要求不是太高，各個(gè)時(shí)間段的人數(shù)基本上均

衡。

③價(jià)格上面大家還是非常的有共識(shí)，認(rèn)為書架只是一個(gè)小家具產(chǎn)品，價(jià)格的定位不能太高，最好是在400元以下。

④書架的適用場(chǎng)合已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的書房了，越來(lái)越多的人希望可以把書架

放在客廳，或者是可以懸掛與墻上或者是嵌入在里面。

在此，特別強(qiáng)調(diào)一下在校大學(xué)生對(duì)于書架的一些期望與需求，因?yàn)楝F(xiàn)在還是學(xué)生對(duì)于書架的需求量比較大。現(xiàn)在大學(xué)生需要用書架的大概就是宿舍和圖書館。首先，通過(guò)調(diào)查，更很多的學(xué)生認(rèn)為圖書館的書架過(guò)于陳舊，式樣簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)不合理，而且書架太高，不方便放書和取書，而且，一些木質(zhì)的書架由于表面不光滑，很容易扎手，并且容易松散，固定期效短。對(duì)于宿舍內(nèi)的書架，明顯的存在質(zhì)量的問(wèn)題，而且很難固定，現(xiàn)在大學(xué)生更喜歡結(jié)構(gòu)輕巧,設(shè)計(jì)巧妙,可有附加功能,自由拆裝,更加自動(dòng)化,人性化的書架。

4、草圖繪制

完成調(diào)查后，我們對(duì)于原有的方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修改，最終畫出我們草圖，然后在大家的意見(jiàn)下又進(jìn)行了一次改進(jìn)，這才完成了我們的草圖，隨后我們?cè)跈C(jī)房使用繪圖軟件開(kāi)始著手繪制效果圖，在大家的共同努力下，我們完成了一系列的圖樣，在經(jīng)過(guò)反復(fù)的修正后，我們得到了最終的成果。

5、設(shè)計(jì)圖繪制

一、俄羅斯方塊

這款書架以小時(shí)候的游戲俄羅斯方塊為設(shè)計(jì)靈感，將俄羅斯方塊的組件變成書架的一部分，這款書架的好處在于充滿童趣，有利于節(jié)約空間，對(duì)于不同的戶型有不同的組裝方案，便于大家因地制宜，選擇適合自己房間大小、適合自己書籍量的書架。

二、不傷人的書架

眾所周知，書架因其承重量大所以必須堅(jiān)固，因其濃重的文化氣息、藝術(shù)氣息而沒(méi)有太多的舒適，它不像床鋪，要做到非常舒服，它的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于節(jié)約空間、點(diǎn)綴家居環(huán)境，那么把書架鑲在墻上怎么樣呢？這個(gè)創(chuàng)意已經(jīng)不新鮮了，但不管是釘在墻上還是立在墻角，堅(jiān)固的四角還是很容易給人們突如其來(lái)的傷害。這款書架設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于地球，縱橫的書架像不像經(jīng)緯線呢？這款書架沒(méi)有銳利的邊邊角角，不必?fù)?dān)心家中的孩子在奔跑時(shí)被書架劃傷，奇異的造型也使居室有一個(gè)視覺(jué)重點(diǎn)，使房子看起來(lái)有膨脹感，顯得房間大氣寬闊，與書架相得益彰。

6、模型制作

模型制作最大的難點(diǎn)在于材料，堅(jiān)固的材料不易加工，比較容易加工的材料又不夠堅(jiān)固。在反復(fù)的商議下，我們選擇了硬紙板來(lái)制作模型，硬紙板相對(duì)容易加工，制作模型的硬度也可以達(dá)到，硬紙板沒(méi)有太大的厚度，比較好展示我們的設(shè)想。在大家的共同努力之下，我們最終完成了模型的制作。

第二篇：設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

一 工程概況

本工程為杭州通盛地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司投資建設(shè)，工程位于千島湖翡翠島，1#泊區(qū)的總平面布置、游艇系泊設(shè)施—梳式浮棧橋、供人員上下梳式浮棧橋的水工結(jié)構(gòu)物，1#泊區(qū)設(shè)計(jì)最低水位為98.6m，碼頭泊位最小不少于中型游艇停泊寬度。

人行斜坡道1#泊區(qū)布置1座人行斜坡道，斜坡道的寬度均為

3.6m，項(xiàng)部高程為108.0m，底部高程為97m，由73個(gè)高15cm、寬40cm的人行踏步臺(tái)階構(gòu)成。）梳式浮棧橋工程：

梳式浮棧橋1#泊區(qū)設(shè)置5個(gè)大型游艇泊位，輔助棧橋?qū)挾?.5m，主棧橋?qū)挾?.5m，輔助棧橋間距離8.5m，泊位長(zhǎng)度18m，總長(zhǎng)44m，總寬20.5m

參建單位基本情況

業(yè)主單位：杭州通盛地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司

監(jiān)理單位：山東交通工程監(jiān)理咨詢公司嘉興分公司

設(shè)計(jì)單位：杭州交通規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院

監(jiān)督單位：淳安縣交通局

施工單位：浙江省第一水電建設(shè)集團(tuán)股份有限公司

千島湖翡翠島旅游1#碼頭建設(shè)工程于 2012 年6月 4 日批準(zhǔn)開(kāi)工。

本工程合同造價(jià)為98.2897萬(wàn)元。

二、建設(shè)管理機(jī)構(gòu)情況

1、建設(shè)單位成立了以負(fù)責(zé)人，以為成員的工程建設(shè)班子，在施工現(xiàn)場(chǎng)，抓現(xiàn)場(chǎng)施工管理。

2、建設(shè)單位為保證該工程的順利進(jìn)行，本著質(zhì)量第一、安全第一和厲行節(jié)儉的原則，明確了千島湖翡翠島旅游1#碼頭建設(shè)工程位的相關(guān)規(guī)定，其中包括廉政、質(zhì)量、安全、資金使用及現(xiàn)場(chǎng)施工管理保證措施。

3、施工單位實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理和主要技術(shù)人員負(fù)責(zé)制，各類人員職責(zé)明確，規(guī)章制度健全，工地管理有序，工程秩序良好。

三、對(duì)監(jiān)理、施工單位的評(píng)價(jià)

1、監(jiān)理單位項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)的人員資格、配備及到位符合要求；建立規(guī)劃、建立實(shí)施細(xì)則規(guī)定編制、審批；對(duì)材料、構(gòu)配件、設(shè)備投入使用或安裝前進(jìn)行審查；實(shí)施見(jiàn)證取樣制度；對(duì)重點(diǎn)部位、關(guān)鍵工序?qū)嵤┡哉颈O(jiān)理，確保質(zhì)量；簽發(fā)質(zhì)量問(wèn)題通知單，并復(fù)查質(zhì)量問(wèn)題整改結(jié)果；組織工序、部位的質(zhì)量驗(yàn)收，參與單位工程質(zhì)量的驗(yàn)收；收集整理完成的監(jiān)理資料，審查、監(jiān)督施工單位的資料報(bào)驗(yàn)；出具監(jiān)理單位工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告；完成合同所約定的其他內(nèi)容，履約情況良好。

2、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理部管理人員的資格、配備到位，主要專業(yè)工種操作上崗資格、配備及到位符合要求；施工組織設(shè)計(jì)或施工方案有審批并執(zhí)行；施工現(xiàn)場(chǎng)配置施工操作技術(shù)規(guī)程及國(guó)家有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；按工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及施工圖文件實(shí)施；工序、部位單位工程質(zhì)量的檢驗(yàn)評(píng)定符合要求；及時(shí)整改質(zhì)量問(wèn)題和質(zhì)量事故的處理；收集、整理完整的質(zhì)保資料；出具施工單位工程質(zhì)量自評(píng)報(bào)告；完成合同所約

定的其他內(nèi)容，較好的履行了自己的責(zé)任和義務(wù)。

四、質(zhì)量管理情況

1、本工程由淳安縣交通局進(jìn)行安全質(zhì)量監(jiān)督。

2、本工程于2012年4月20日召開(kāi)技術(shù)交底會(huì)，建設(shè)、設(shè)計(jì)、監(jiān)理和施工單位的專業(yè)技術(shù)人員參加。

3、工程所用主要建筑材料、各種配件及設(shè)備均有合格證，按規(guī)范要求進(jìn)行各種檢測(cè)試驗(yàn)，其檢測(cè)報(bào)告結(jié)果均合格。其中用于砼擋墻的混凝土試件、鋼筋進(jìn)行了見(jiàn)證取樣檢測(cè)，檢測(cè)數(shù)量符合要求。

4、本工程未發(fā)生任何質(zhì)量事故和其他事故，基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)、護(hù)面、后方回填及面層、附屬設(shè)施均符合規(guī)范及設(shè)計(jì)要求。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)全面檢查，該工程質(zhì)量基本滿足設(shè)計(jì)文件要求，同意施工單位自評(píng)意見(jiàn)，本工程按照強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)制性條文進(jìn)行設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)按照工程地質(zhì)勘察報(bào)告進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人員通過(guò)對(duì)該工程的基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)的驗(yàn)收以及竣工驗(yàn)收時(shí)的仔細(xì)檢查，未發(fā)現(xiàn)有重大施工質(zhì)量問(wèn)題，整個(gè)施工過(guò)程均按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行，設(shè)計(jì)變更內(nèi)容均在設(shè)計(jì)人員的認(rèn)可下進(jìn)行，建筑功能及各項(xiàng)指標(biāo)均滿足施工圖紙和現(xiàn)行規(guī)范要求，同意驗(yàn)收

千島湖翡翠島旅游1#碼頭建設(shè)工程

設(shè)

計(jì)

總

結(jié)

報(bào)

告

杭州交通規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院

二0一三年七月

第三篇：系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

一、團(tuán)隊(duì)分工合作及管理心得體會(huì)

單片機(jī)課程是分小組進(jìn)行的，這要求每個(gè)組員都要有明確的分工和積極的團(tuán)隊(duì)精神。我們小組由三個(gè)人組成，在單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們深有體會(huì)。

1、小組成員分工要明確細(xì)致，這有利于提高學(xué)習(xí)效率，加快產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的進(jìn)度。相反，假若沒(méi)有明確分工，將課程設(shè)計(jì)、軟件編譯、元件購(gòu)買、硬件焊接、演示ppt制作和論文書寫等混雜在一起，不但做不出產(chǎn)品，反而會(huì)無(wú)形中增加課程的難度。同時(shí)各小組成員的分工也不能是完全獨(dú)立的，要相互聯(lián)系，應(yīng)該堅(jiān)決杜絕寫軟件只管軟件，組裝硬件的只管硬件的做法，因?yàn)樽罱K的產(chǎn)品是一個(gè)有機(jī)結(jié)合體，而不是一個(gè)軟硬件拼湊體，只有大家分工加合作，才能取得最終的成功。

2、在產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們切實(shí)體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要有一個(gè)敢于承擔(dān)義務(wù)、勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者。組長(zhǎng)的樂(lè)觀精神、堅(jiān)韌不拔的毅力和明確清晰的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)思路，不但可以在遇到困難時(shí)鼓勵(lì)督促大家繼續(xù)工作，同時(shí)能夠保障整個(gè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)高效高質(zhì)量的進(jìn)行。

3、每個(gè)組員都要有高度的責(zé)任感。產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)不是某一個(gè)人或某幾個(gè)人的事情，而是大家共同的任務(wù)。特別是在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)遇到困難時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該大膽承擔(dān)責(zé)任，互相鼓勵(lì)，三個(gè)人協(xié)同談合作共同想辦法解決問(wèn)題，而不是互相推諉，互相抱怨。

二、項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中所遇到的困難和解決辦法

在整個(gè)單片機(jī)學(xué)期項(xiàng)目中，我們遇到了大量的問(wèn)題。在困難和失敗面前，我們?cè)紤]過(guò)放棄或者更改項(xiàng)目方案，但是我們堅(jiān)信只要努力就一定會(huì)成功。最后，在周圍同學(xué)和師兄的幫助下，我們完成了方案。項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中遇到的問(wèn)題如下：

1、無(wú)法更改單片機(jī)熔絲位。我們所做的項(xiàng)目對(duì)時(shí)鐘有嚴(yán)格的要求，根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的軟件程序，系統(tǒng)時(shí)鐘應(yīng)為8MHz。然而單片機(jī)默認(rèn)的時(shí)鐘并不是8MHz。我們起初想使用AVRstudio更改單片機(jī)熔絲位，但不知什么原因，始終無(wú)法使用JTAG和單片機(jī)相連。我們?cè)B續(xù)兩天被這個(gè)問(wèn)題困擾，無(wú)法找到解決問(wèn)題的最佳辦法。后來(lái)，我們得知周圍同學(xué)有一款很好使用的軟件，可以使用ISP來(lái)更改熔絲位。于是，在這位熱心同學(xué)的幫助下，我們很快解決了這個(gè)問(wèn)題。

2、電源問(wèn)題。我們的學(xué)期項(xiàng)目主要使用的硬件有ATmega16,DS18B20和NRF24L01。其中ATmega16和DS18B20的工作電壓大約在5V左右，而NRF24L01得工作電壓卻為3.3V。如何進(jìn)行電壓轉(zhuǎn)換，如何將它們集成在一起成為擺在我們面前的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)老師和周圍同學(xué)的幫助，我們決定使用AS1117芯片，成功解決了這個(gè)問(wèn)題。

3、無(wú)法進(jìn)行信號(hào)傳輸。我們學(xué)期項(xiàng)目的一大亮點(diǎn)就是無(wú)線傳輸，主要使用的芯片是NRF24L01。NRF24L01無(wú)線傳輸芯片是目前廣泛使用的無(wú)線傳輸芯片，具有低速傳入，高速發(fā)射、接收的特性，易于與各種單片機(jī)組合。雖然我們事先閱讀了大量有關(guān)該芯片的使用說(shuō)明及應(yīng)用實(shí)例，但將程序?qū)懭雴纹瑱C(jī)后仍然無(wú)法傳輸信號(hào)。經(jīng)過(guò)連續(xù)幾晝夜的努力，沒(méi)有任何效果。我們得知有一位研究生師兄曾使用過(guò)該芯片。于是我們主動(dòng)請(qǐng)教了這位師兄，師兄非常熱心的給我們分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并給我們提供了解決問(wèn)題的方案，同時(shí)為我們的項(xiàng)目提出了很多建議。正是由于師兄的幫助，我們才實(shí)現(xiàn)了信號(hào)的傳輸。

4、無(wú)法正常測(cè)溫。我們起初的測(cè)溫程序主要參考實(shí)驗(yàn)講義上的，但是一開(kāi)始沒(méi)有成功。我們簡(jiǎn)單地認(rèn)為問(wèn)題出在軟件上經(jīng)過(guò)大量的修改，任然失敗。后來(lái)，我們仔細(xì)閱讀了DS18B20的使用說(shuō)明書，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很可能出在時(shí)鐘上。后來(lái)經(jīng)過(guò)更改熔絲位成功解決了這個(gè)問(wèn)題。

三、課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)

在對(duì)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了理論和實(shí)踐的巨大差別，同時(shí)也明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

在課程設(shè)計(jì)的選擇過(guò)程中，一定要立足于現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)環(huán)境和各組員的能力，選擇有把握實(shí)現(xiàn)或有實(shí)現(xiàn)前景的項(xiàng)目，切忌眼高手低。很多想法和創(chuàng)意具有非常好的創(chuàng)新性，但其中很多都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至可行性都不存在，所以在課程設(shè)計(jì)題目的選擇上要理性。

還有一點(diǎn)令我們印象深刻，那就是跟硬件配套的技術(shù)資料。項(xiàng)目剛開(kāi)始時(shí)，我們始終找不到頭目，任憑大家怎樣改進(jìn)方法都無(wú)濟(jì)于事。但回過(guò)頭來(lái)研究技術(shù)資料時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，很多做法純屬自己的想法，根本不符合硬件的要求。重新按照技術(shù)資料的理論和規(guī)則，很多問(wèn)題都迎刃而解。

四、課程改革的建議

單片機(jī)不同于我們以往的課程，不僅僅對(duì)理論要求高，對(duì)動(dòng)手能力也有很高的要求，這門課重在鍛煉我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我們認(rèn)為該課應(yīng)在以下幾方面做出改革：

1、實(shí)驗(yàn)課時(shí)間的安排和實(shí)驗(yàn)室硬件的改善。對(duì)于一個(gè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，每周兩節(jié)課的試驗(yàn)時(shí)間實(shí)在太短，至少要加長(zhǎng)到每周四節(jié)，同時(shí)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放時(shí)間。再有實(shí)驗(yàn)室的硬件明顯需要更新?lián)Q代，特別是針對(duì)單片機(jī)升級(jí)速度快，實(shí)驗(yàn)室有必要隨之更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

2、理論課授課時(shí)需要加強(qiáng)課本電子器件和實(shí)物展示的結(jié)合，著重加強(qiáng)元器件的實(shí)物講解。

3、應(yīng)該加強(qiáng)物理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室和南校區(qū)工程訓(xùn)練中心課程合作，充分利用雙方的優(yōu)勢(shì)和資源。

4、盡可能加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支持，完全有學(xué)生出資做產(chǎn)品的做法因改為學(xué)院和學(xué)生共同分擔(dān)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)。

五、項(xiàng)目成員貢獻(xiàn)

在整個(gè)單片機(jī)學(xué)期項(xiàng)目中，我們?cè)?jīng)遇到了大量的問(wèn)題，有時(shí)需要耗費(fèi)幾晝夜的時(shí)間才能解決。但是集體的力量是強(qiáng)大的，在困難面前，我們?nèi)齻€(gè)人統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，最終解決了問(wèn)題，完成了項(xiàng)目。李林洋：方案設(shè)計(jì) 硬件設(shè)計(jì) 電路焊接 程序編寫 劉曉斐：程序編寫 電路焊接 程序調(diào)試 論文

劉樹(shù)聰：硬件設(shè)計(jì) 硬件購(gòu)買 電路焊接 網(wǎng)頁(yè)制作、論文及資料整理等 各個(gè)成員都竭盡全力，密切配合，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。

第四篇：系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

湯彬 崔龍 陳云程 陳廣旭

一、所遇問(wèn)題及解決方案

問(wèn)題1：不能正常打開(kāi)ICCAVR軟件。

解決方案：由于用ICCAVR軟件要進(jìn)行破解，需要用到破解軟件，因此要想正常運(yùn)行ICCAVR就要先正確使用其破解軟件。

問(wèn)題2：我們自己寫了一個(gè)源程序，僅僅有一個(gè)主函數(shù)，函數(shù)體中是空語(yǔ)句。程序如下：

void main（）{ ； } 用ICCAVR進(jìn)行編譯，結(jié)果出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

解決方案：原因是未將其添加到工程。將源程序添加到創(chuàng)建的工程中即可。問(wèn)題3：在ICCAVR中進(jìn)行編譯后，未生成“.cof”文件。

解決方案:原因是未將源程序保存為“.c”格式。只要將其保存為“.c”格式即可。

問(wèn)題4：向ICCAVR中輸入AVR課本上的一些源程序時(shí)，發(fā)現(xiàn)不能正常編譯。

解決方案：因?yàn)檎n本上的程序是針對(duì)CV的，而CV與ICCAVR的源程序不兼容。需要將CV中的程序移植到ICCAVR中才能正常編譯。問(wèn)題5：第一次使用delay函數(shù)，在編譯時(shí)總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。

解決方法：經(jīng)同學(xué)提醒才知道這是老師著重指出的一個(gè)問(wèn)題，我們需要自己編寫一個(gè)延時(shí)函數(shù)；在cv中使用延時(shí)函數(shù)是必須在頭文件中指出包含此函數(shù)所

在的文件。

問(wèn)題6：相鄰焊點(diǎn)很容易短路。

解決方法:相鄰焊點(diǎn)短路是由于焊點(diǎn)過(guò)大或形狀不規(guī)則所致，焊接時(shí)應(yīng)充分利用烙鐵使焊錫融成球狀，并使焊錫用量盡可能合適。

問(wèn)題7：焊完后的焊錫表面發(fā)鎢。

解決方法：經(jīng)過(guò)幾次焊接后，我們發(fā)現(xiàn)焊錫發(fā)鎢的主要原因是焊完一點(diǎn)后，我們急于使它冷卻，用嘴去吹。發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象之后，我們采用使其自然冷卻的方法解決了這個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題8：使用后發(fā)現(xiàn)電烙鐵頭有被氧化現(xiàn)象。

解決方法：合理的使用松香以及用焊錫保護(hù)都可以解決這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題9：PORTA接LED后，編程PORTA=0x00使LED全亮不成功。

解決方法：仔細(xì)學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)缺少了PA口工作方式的設(shè)定，應(yīng)加上DDRA=0Xff。

問(wèn)題10：?jiǎn)蝹€(gè)按鍵程序不工作。

解決方法：仔細(xì)分析后我們認(rèn)為可能出問(wèn)題的地方有兩個(gè)，一是按鍵輸入電平的讀取有問(wèn)題，二是按鍵程序有未知錯(cuò)誤。第一個(gè)錯(cuò)誤我們很快就發(fā)現(xiàn)了，是因?yàn)槲覀兾丛O(shè)置上拉電阻，這個(gè)很容易就解決了；第二個(gè)錯(cuò)誤我們經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的仔細(xì)檢查和多方面調(diào)試最終發(fā)現(xiàn)是因?yàn)檎{(diào)用按鍵接口程序if（！readkey（））應(yīng)寫為if（readkey（））。

問(wèn)題11：八個(gè)按鍵程序調(diào)用有問(wèn)題。

解決方法：在程序調(diào)用過(guò)程中，反復(fù)調(diào)用接口函數(shù)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以我們將此過(guò)程改為一次調(diào)用按鍵程序，并將結(jié)果賦值到一個(gè)變量中解決了這個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題12：用實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌所配備的下載器與電腦的串口、單片機(jī)的JTAG接口連接后，下載器的左指示燈不亮，Avrstudio顯示找不到串口，無(wú)法連接到單片機(jī)。

解決：把在其他實(shí)驗(yàn)桌上找到的一個(gè)新下載器接上后，發(fā)現(xiàn)左指示燈正常點(diǎn)亮，Avrstudio不再顯示找不到串口，成功連接到電腦。

問(wèn)題13：我們用ICC創(chuàng)建了一個(gè)名為model的工程并寫好一個(gè)命名為model的用于試驗(yàn)的小程序編譯無(wú)誤，當(dāng)我們準(zhǔn)備使用Avrstudio的在線仿真功能進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，在啟動(dòng)Avrstudio后打開(kāi)了一個(gè)名為model的以.c結(jié)尾的文件，但打開(kāi)后點(diǎn)擊Build卻得到了很多報(bào)錯(cuò)信息，無(wú)法下載。找不到這個(gè)model的文件。

解決：我們用ICC重新進(jìn)行編譯，仍然顯示無(wú)錯(cuò)誤，但在Avrstudio中打開(kāi)后點(diǎn)擊Build還是得到報(bào)錯(cuò)信息。查閱實(shí)驗(yàn)講義后我們知道了應(yīng)該在Avrstudio中打開(kāi)以.cof結(jié)尾的文件才能去點(diǎn)擊Build燒入程序。但我們?cè)趍odel工程所在的文件夾中找不到以.cof結(jié)尾的文件又查閱實(shí)驗(yàn)講義后我們才意識(shí)到應(yīng)該把以.c結(jié)尾的源文件“add to project”然后再進(jìn)行編譯、連接，才會(huì)得到以.cof結(jié)尾的文件。我們按照上述方法進(jìn)行操作后，下載器的右指示燈正常閃亮了一段時(shí)間，程序得以成功燒入。

問(wèn)題14：使用Avrstudio的在線仿真功能時(shí)，學(xué)生先寫了一個(gè)關(guān)于輸出低電平的簡(jiǎn)單程序，僅包含輸出端口的初始化和電平的輸出，然后把輸出端口與LED連接。但仿真的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)LED未被點(diǎn)亮。

解決：首先，斷開(kāi)單片機(jī)端口與LED的連接，把VCC直接逐一接到各LED上，發(fā)現(xiàn)的確有幾個(gè)LED失靈。

但是在將輸出端口改到各工作正常的LED上并reset之后，LED仍不能按照預(yù)定要求被點(diǎn)亮。

然后，我們又對(duì)單片機(jī)的I/O端口的操作進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)我們對(duì)I/O端口的初始化有誤，應(yīng)該從DDRA=0x00改為DDRA=0xFF。修改程序并重新下載后，LED被正常點(diǎn)亮。

問(wèn)題15：面包板上許多元件引腳需要接地或VCC，接線非常麻煩，且很易出錯(cuò)。

解決方案：在面包板上選擇一排孔單獨(dú)作為地或VCC，焊上插針，并將其引腳焊接起來(lái)，接地的引腳用插線直接連接即可。

問(wèn)題16：兩個(gè)焊點(diǎn)距離非常近，用導(dǎo)線接比較麻煩且容易出錯(cuò)。

解決方案：直接用焊錫將兩點(diǎn)連起來(lái)即可，注意焊錫不要過(guò)多。

問(wèn)題17：焊點(diǎn)之間需要用導(dǎo)線連接，但是把導(dǎo)線與焊點(diǎn)連接起來(lái)時(shí)容易焊不上，也很容易造成焊點(diǎn)過(guò)大，造成短路。

解決方案：將導(dǎo)線插到緊鄰焊點(diǎn)的孔中焊上，然后用焊錫將兩焊點(diǎn)連接起來(lái)。

問(wèn)題18：有一排并列的焊點(diǎn)需要相接，用導(dǎo)線連接的話，容易導(dǎo)致相鄰焊點(diǎn)接觸，造成短路。

解決方案：盡量是需要連起來(lái)的點(diǎn)靠近一點(diǎn)，用焊錫直接相連。如果不允許靠的很近，就用焊錫焊成一導(dǎo)線連接。

問(wèn)題19：在forward等四個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)中，我們?cè)就ㄟ^(guò)中斷，在相應(yīng)執(zhí)行時(shí)間到達(dá)后直接對(duì)PORT端口進(jìn)行一次性電平操作，同時(shí)執(zhí)行對(duì)全局變量v的修改以控制下一個(gè)中斷到達(dá)的時(shí)間；然后到相應(yīng)下一個(gè)執(zhí)行時(shí)間后直接對(duì)PORT端口進(jìn)行一次性電平操作而不考慮前一個(gè)操作，同時(shí)執(zhí)行另一個(gè)對(duì)全局變量v的修改以控制再下一個(gè)中斷到達(dá)的時(shí)間。另外還有一個(gè)小程序模塊用來(lái)通過(guò)LED的亮與滅來(lái)標(biāo)示v的當(dāng)前數(shù)值（v在地圖中只有兩個(gè)可能值）但燒入程序后發(fā)現(xiàn)單個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)LED的亮與滅不符合原定設(shè)計(jì)。

解決：首先，我們直接用VCC與LED相連來(lái)測(cè)試LED是否有故障。LED經(jīng)測(cè)無(wú)誤后，我們使用Avrstudio對(duì)這一實(shí)驗(yàn)程序進(jìn)行在線仿真，通過(guò)對(duì)該程序的單步運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)每次執(zhí)行完一個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)后，程序未等到下一個(gè)中斷到達(dá)的時(shí)間，隨后就直接去執(zhí)行下一個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)，從而直接在此改變了全局變量v的值，因而LED的亮與滅不可能符合原定的設(shè)計(jì)。于是我們開(kāi)始設(shè)計(jì)這個(gè)關(guān)鍵的控制語(yǔ)句，最后想出了一個(gè)低技術(shù)但十分有效的辦法——使用while(cx)(//x代表某個(gè)數(shù)字以區(qū)分各控制變量)。用一個(gè)cx來(lái)控制各個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)的執(zhí)行時(shí)間，一個(gè)c3，每個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)先把總行駛函數(shù)對(duì)應(yīng)的cx調(diào)為0，之后執(zhí)行自身，到點(diǎn)執(zhí)行完畢后會(huì)自動(dòng)把該運(yùn)動(dòng)函數(shù)對(duì)應(yīng)的cx調(diào)為0來(lái)停止執(zhí)行并把總行駛函數(shù)對(duì)應(yīng)的cx調(diào)為1。之后總行駛函數(shù)執(zhí)行下一個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)。目前用暫用c來(lái)代表cx.完成的運(yùn)動(dòng)函數(shù)如下：void forward(int i){int c=1;v=(wlongth[i] /velocity);(wlongth[i]是路程信息)PORTB=0xF9;while(c){if(turningnode){turningnode=0;

PORTB=0x00;c=0;};}

c3=1;} 再次下載該程序，發(fā)現(xiàn)單個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)LED的亮與滅已經(jīng)符合原定設(shè)計(jì)，可見(jiàn)使用while(cx)方法成功，該問(wèn)題解決。

問(wèn)題20：命令小車按預(yù)置地圖{3，5，3，5，3，6，3}行駛的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)右轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)函數(shù)void turnright(int i)

{int c=1;

PORTB=0xF5;

v=wangle[i];while(c){ if(turningnode){turningnode=0;

PORTB=0x00;c=0;};} c3=1;} 不能運(yùn)行。該運(yùn)動(dòng)函數(shù)被執(zhí)行期間沒(méi)有LED點(diǎn)亮。

解決：我們先是懷疑右轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)函數(shù)本身有誤，但該程序經(jīng)反復(fù)檢查證明無(wú)誤。隨后對(duì)整個(gè)程序進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)各個(gè)行進(jìn)標(biāo)識(shí)符與各個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)位了：本應(yīng)是3，4，5，6依次對(duì)應(yīng)前后左右運(yùn)動(dòng)函數(shù)，實(shí)際寫為4，5，6，7依次對(duì)應(yīng)前后左右運(yùn)動(dòng)函數(shù)，而預(yù)置地圖中根本沒(méi)有7！自然該行進(jìn)標(biāo)識(shí)符對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)函數(shù)被執(zhí)行期間也就不會(huì)有LED點(diǎn)亮。當(dāng)然其他運(yùn)動(dòng)函數(shù)執(zhí)行期間也有錯(cuò)誤，只是我們數(shù)錯(cuò)了LED數(shù)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是我們把對(duì)應(yīng)關(guān)系改回到3，4，5，6依次對(duì)應(yīng)前后左右運(yùn)動(dòng)函數(shù)，LED的亮與滅立即符合地圖設(shè)計(jì)。

問(wèn)題21：在對(duì)按鍵輸入部分調(diào)試的過(guò)程中，因?yàn)槭褂昧嘶谥袛嗟臓顟B(tài)機(jī)法消抖，有10ms的延時(shí)，無(wú)法直接對(duì)后面的輸入模塊進(jìn)行調(diào)試。

解決：經(jīng)老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，用設(shè)置斷點(diǎn)的方法（后來(lái)這一方法多次發(fā)揮了關(guān)鍵作用）成功跳過(guò)這一大關(guān)，我們開(kāi)始對(duì)后面的輸入模塊進(jìn)行調(diào)試。問(wèn)題22：在下載整個(gè)完整的程序之后，我們先直接按下enter鍵，然后是run鍵，以命令小車按預(yù)置地圖行駛。（試驗(yàn)階段先用LED代替）但使用Avrstudio進(jìn)行在線仿真發(fā)現(xiàn)，單步執(zhí)行函數(shù)void mapinput(){ int j;

int m=0;while(d)……

該程序幾乎被直接跳過(guò)，while(d)以后的程序根本不執(zhí)行。

解決：根據(jù)while(d)以后的程序不執(zhí)行，不難想到是d的問(wèn)題。果然，在全局變量d的定義處： int v=12;/*計(jì)量行進(jìn)*/

int d=0;/*用于全局使能mapinput */ int c2=1;

int c3=1;

/*用于全局使能shift長(zhǎng)度確定 */ int c4=1;顯然d的初值有誤，改為int d=1；再重新下載，仿真，mapinput()函數(shù)得以正常執(zhí)行。

問(wèn)題23：使用按鍵輸入地圖的過(guò)程中，連續(xù)出現(xiàn)最后按下run鍵后小車不動(dòng)的現(xiàn)象，有幾次又按了幾下run鍵后小車突然走了，不過(guò)所行駛的地圖不是“輸入的地圖。

解決：我們反復(fù)對(duì)程序進(jìn)行徒勞的檢查后突然是按鍵工作不穩(wěn)定的緣故。寫入一個(gè)直接讀按鍵然后點(diǎn)亮LED的程序后發(fā)現(xiàn)果然是按鍵工作不穩(wěn)定。于是又加了一個(gè)讀到按鍵然后響一下喇叭的程序后，我們?cè)诶炔豁懙那闆r下就再按一下，問(wèn)題解決。

二、團(tuán)隊(duì)管理的心得體會(huì)

關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理，我們最初階段簡(jiǎn)直是一竅不通，認(rèn)為只要大家都肯下功夫，都努力做，就可以了。所以一開(kāi)始時(shí)我們整天湊在一起，商量怎么做，然后大家一起做，其實(shí)等大家商量好后，就成了一個(gè)人在那做，但是其他人在旁邊看，這樣極大的降低了團(tuán)隊(duì)的工作效率，而且也會(huì)降低其他同學(xué)的興趣和積極性。大家就這樣一起做了一個(gè)月后發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)完成的任務(wù)很有限，而且原來(lái)有很大積極性做項(xiàng)目的同學(xué)也沒(méi)有了興趣和積極性。

我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，仔細(xì)的分析了出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因，我們認(rèn)為原因是團(tuán)隊(duì)的分工不夠明確。之后我們項(xiàng)目系統(tǒng)分成了幾個(gè)模塊，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)其中的一個(gè)或多個(gè)模塊，提前完成自己任務(wù)的同學(xué)還可以去幫助其他同學(xué)。這樣分工之后我們的工作效率有了明顯的提升，而且因?yàn)橛辛俗约好鞔_的任務(wù)，組員的積極性也得到了極大的提高。

還有在團(tuán)隊(duì)一起工作討論時(shí)，一定要保持輕松自由的氣氛，這樣大家的觀點(diǎn)可以毫無(wú)保留的說(shuō)出來(lái)，輕松幽默的討論也會(huì)激發(fā)我們相處很多特別好的想法。

我們的團(tuán)隊(duì)工作到現(xiàn)在已經(jīng)基本結(jié)束了，我們?yōu)榇烁冻隽撕芏啵灿辛撕艽蟮氖斋@，知道了團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)如何提高效率，如何討論效果更好等等，更重要的是在這一段時(shí)間中，我們一起努力，一起面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，更獲得了最珍貴的友誼。

三、課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)

總的說(shuō)來(lái)，我們的課程設(shè)計(jì)可以總結(jié)為一句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”其過(guò)程真可謂一波三折。

從開(kāi)課選題熱情高漲躍躍欲試，到中期困難重重迷茫無(wú)助，再到后期迎難而上鍥而不舍，最后功夫不有心人最終成功，真是經(jīng)歷的太多太多，但是卻從中也收獲了很多。

有一段時(shí)間，我們遇到了前所未有的困難，幾乎沒(méi)有了繼續(xù)下去的勇氣，但是通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，相互幫助，密切配合，終于挺過(guò)了難關(guān)。我們體會(huì)到只有艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)一致才能克服困難。這段時(shí)間，確實(shí)很辛苦，其間不知揮灑了多少汗水，但卻很充實(shí)。

我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地團(tuán)結(jié)在一起，才能更快更好的完成任務(wù)。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我們懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，書本知識(shí)固然重要，但我們更要學(xué)會(huì)將書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中。實(shí)踐中才會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，也才能改進(jìn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。

另外，我們也體會(huì)到了創(chuàng)新與可行性要并重。有時(shí)一個(gè)看似非常有創(chuàng)新非常好的創(chuàng)意，但卻并不一定能應(yīng)用到實(shí)踐中。一切都要以實(shí)際情況量力而行。

任何時(shí)候都要相信自己，都要全力以赴去做，不要輕言放棄。

四、成員貢獻(xiàn)排序

湯彬：30%；崔龍：25%； 陳云程：25%； 陳廣旭：20%；

五、課程改革的建議

這門課程采取“course project”的形式，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及動(dòng)手能力。另外也極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了對(duì)電子設(shè)計(jì)的興趣。

在這里提幾點(diǎn)建議：

1、開(kāi)課比較突然，之前沒(méi)有任何相應(yīng)的單片機(jī)基礎(chǔ)，直接在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一件作品有點(diǎn)挑戰(zhàn)。建議先開(kāi)一些有關(guān)單片機(jī)理論的課程，下學(xué)期開(kāi)實(shí)驗(yàn)課做東西

2、項(xiàng)目報(bào)告等文檔過(guò)于繁多，建議精簡(jiǎn)一些。

3、實(shí)驗(yàn)課的報(bào)告過(guò)于頻繁，一定程度上牽扯了做課程設(shè)計(jì)的精力。

4、盡早發(fā)實(shí)驗(yàn)電路板

5、盡量多一些實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

第五篇：時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典總結(jié)報(bào)告

燕京理工學(xué)院

第八屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨2017國(guó)際大學(xué)生時(shí)

尚設(shè)計(jì)盛典總結(jié)報(bào)告

為豐富校園文化生活，提高大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì)，搭建展示自我和國(guó)際交流的平臺(tái)，2017年5月26日晚，第八屆第八屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨2017國(guó)際大學(xué)生時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典在燕京理工學(xué)院隆重開(kāi)幕。

晚七點(diǎn)四十分，伴隨著動(dòng)感的音樂(lè)與絢麗的燈光，時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典正式拉開(kāi)了帷幕。本次盛典歷時(shí)2個(gè)小時(shí)，為在場(chǎng)的所有嘉賓和觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)難忘的視聽(tīng)盛宴。從設(shè)計(jì)新穎，時(shí)尚氣息濃厚的T臺(tái)走秀，到充滿創(chuàng)意，將古典與現(xiàn)代結(jié)合的集體舞，炫酷動(dòng)感的燈光秀，再到由十佳歌手帶來(lái)的動(dòng)聽(tīng)的歌曲，每個(gè)環(huán)節(jié)都充斥著青春與時(shí)尚的氣息。

第八屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨2017國(guó)際大學(xué)生時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典隆重，時(shí)尚，精彩，熱烈，受到了來(lái)自學(xué)校師生的一致贊賞，在學(xué)校發(fā)展史上寫下了輝煌的一筆，也是我校走向國(guó)際化的重要里程碑。

為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、弘揚(yáng)精神、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，現(xiàn)對(duì)盛典進(jìn)行總結(jié)，優(yōu)點(diǎn)梳理，匯總?cè)缦拢?/p>

（1）領(lǐng)導(dǎo)重視 思想統(tǒng)一

本屆國(guó)際大學(xué)生時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典是由北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟主辦，燕京理工學(xué)院、國(guó)際大學(xué)生時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典組委會(huì)承辦的專業(yè)類賽事，是在燕京理工學(xué)院連續(xù)成功舉辦七屆的大學(xué)生藝術(shù)節(jié)動(dòng)態(tài)展的基礎(chǔ)上，融合國(guó)際元素，全新升級(jí)打造的更具專業(yè)性和國(guó)際化視野的時(shí)尚設(shè)計(jì)類賽事。

本次盛典邀請(qǐng)到了央視著名主持人剛強(qiáng)老師和燕京理工學(xué)院副校長(zhǎng)劉媛媛女士擔(dān)任盛典主持，中國(guó)色彩咨詢業(yè)、形象咨詢業(yè)創(chuàng)始人于西蔓，歐洲禮儀學(xué)院院長(zhǎng)Alistair M.Warwick-Nelson,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師李薇教授等業(yè)內(nèi)外知名人士擔(dān)任評(píng)委，對(duì)大賽進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

這無(wú)一不體現(xiàn)了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典的高度重視與大力支持，是抓住盛典宣傳和實(shí)力展示的良好機(jī)遇，旨在通過(guò)本次盛典為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我和國(guó)際交流的平臺(tái)，展示優(yōu)秀教學(xué)實(shí)力，塑造國(guó)際化高校形象，為學(xué)院明天的輝煌業(yè)績(jī)鋪路，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。（2）精心策劃 主題鮮明 大膽創(chuàng)新

本屆盛典以人與生態(tài)健康，城市與生態(tài)和諧為主軸，以服裝及人物造型為載體，探索社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的大環(huán)境下，人與自然和諧共處的深遠(yuǎn)命題，以此呼吁海內(nèi)外的設(shè)計(jì)者們關(guān)注生態(tài)和諧、聚焦人文關(guān)懷，切合了當(dāng)下全球普遍關(guān)注的焦點(diǎn)話題。

從T臺(tái)布置到環(huán)節(jié)設(shè)置，處處體現(xiàn)著“創(chuàng)新”二字，其中起銜接作用的燈光秀更是奪人耳目。燈光強(qiáng)弱及色彩的變幻與音樂(lè)完美契合，在光與影的變幻中，我們看到了一種全新的節(jié)目形式。

盛典中段的舞蹈，是古典與現(xiàn)代，中華文化與世界文化的碰撞。T臺(tái)走秀結(jié)束，怎樣才能做到精彩而不突兀的收尾？此舞蹈給了我們答案。身穿宮廷服飾的模特與身穿現(xiàn)代服裝的舞者們?cè)谕粋€(gè)舞臺(tái)上用一種讓人意想不到的方式，為走秀畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

將多種文化相融合，多種節(jié)目形式相組合，創(chuàng)造出的全新節(jié)目形式，是在未來(lái)的活動(dòng)中應(yīng)答借鑒和發(fā)展的。（3）環(huán)節(jié)細(xì)化 氣氛熱烈 好評(píng)如潮

各環(huán)節(jié)銜接緊密，模特演員無(wú)一失誤，可見(jiàn)前期準(zhǔn)備工作十分充足。模特伴隨音樂(lè)款款走來(lái)，舞臺(tái)上光影交錯(cuò)，留下的是時(shí)尚的回響和青春的記憶。臺(tái)下的觀眾也被這樣的氛圍所感染，揮舞著手中的熒光棒，將整個(gè)盛典的氣氛推向了高潮。

從主持到評(píng)委，從設(shè)計(jì)師到模特，這屆時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典的規(guī)格都超出了所有人的想象。通過(guò)這次活動(dòng)，我們積累了舉辦大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，向外界展示了學(xué)校在藝術(shù)文化上的軟實(shí)力。

此次時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典十分成功，但并不能稱得上完美。其中還是暴露出了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，現(xiàn)歸納匯總?cè)缦?

1、前期宣傳不足。活動(dòng)開(kāi)始之初，大部分學(xué)生及外界媒體都對(duì)此次時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典了解不足，期待感并不是十分強(qiáng)烈。應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)舉辦前加大造勢(shì)力度，增加活動(dòng)流程及細(xì)節(jié)宣傳，同時(shí)保持必要的神秘感。發(fā)動(dòng)學(xué)生力量，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身興趣自發(fā)宣傳本次活動(dòng)。以點(diǎn)帶線，以線帶面的擴(kuò)大前期宣傳范圍。

2、后期對(duì)外宣傳不足。活動(dòng)結(jié)束后于各大視頻網(wǎng)站搜索本次盛典有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有一個(gè)視頻算得上誠(chéng)意之作。本次盛典目的就在于擴(kuò)大學(xué)校影響力，提高品牌知名度，但如此盛典卻只有寥寥幾個(gè)專業(yè)實(shí)錄視頻，各種手機(jī)拍攝的，鏡頭晃動(dòng)到看不清會(huì)場(chǎng)的視頻倒是比比皆是。可見(jiàn)校園新聞工作還應(yīng)提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)熱點(diǎn)活動(dòng)。

3、現(xiàn)場(chǎng)觀眾入場(chǎng)混亂，等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。盛典無(wú)門票或入場(chǎng)券，座位無(wú)編號(hào)，導(dǎo)致于活動(dòng)前期報(bào)名的部分觀眾沒(méi)有自己的座位，事先沒(méi)有報(bào)名的同學(xué)因?yàn)楸O(jiān)管不足混入現(xiàn)場(chǎng)，造成了小范圍的騷亂。應(yīng)加強(qiáng)秩序的管理，投入更多的人力在引領(lǐng)入場(chǎng)及現(xiàn)場(chǎng)把控上。

4、現(xiàn)場(chǎng)無(wú)組織者。大多數(shù)節(jié)目及晚會(huì)都會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演一職，目的在于無(wú)主持人時(shí)調(diào)節(jié)引領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，帶動(dòng)觀眾熱情。開(kāi)場(chǎng)前過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間及無(wú)聊的等待會(huì)消磨觀眾期待感，無(wú)法在活動(dòng)開(kāi)始之初就帶入氛圍。

5、T臺(tái)走秀應(yīng)于正前方布置風(fēng)扇，加強(qiáng)服裝造型的立體感。單純依靠自然風(fēng)會(huì)導(dǎo)致模特為追求效果加快步伐，影響美觀。

6、舞臺(tái)后方無(wú)遮攔，模特演員候場(chǎng)時(shí)一方面會(huì)吸引觀眾目光，不能將注意力全部放在舞臺(tái)之上；另一方面，減少了新鮮感，缺少讓人眼前一亮的感覺(jué)。

總而言之，本次時(shí)尚設(shè)計(jì)盛典配得上“盛典”二字，是一次成功的，具有多重價(jià)值的大型活動(dòng)。相信通過(guò)本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累，燕京理工學(xué)院定會(huì)舉辦更多具有品牌代表性及優(yōu)秀群眾反響的國(guó)際化盛典！