第一篇：家鄉小景教案

第二課

家鄉小景教案

課時：2課時

一、教學目標

(1)知識與技能目標：感受大自然豐富的色彩之美，初步了解自然色彩形成的原因和規律。學習寫實繪畫中的基本方法，掌握一定的技法技巧。

(2)過程與方法目標：在臨摹或寫生練習中體現出的空間透視關系。

(3)情感態度與價值觀目標培養學生認真學習的態度和探索新知識的興趣；培養學生以 審美之心來觀察事物感受生活看待社會。

二、教學重點和難點

教學重點：本課的教學重點在引導學生初步掌握觀察自然色彩變化的方法，寫生中的取景和構圖。

教學難點：寫實繪畫中技巧技法的基本運用，掌握構圖中存在的透視，法則及注意事項。

三、教學方法

多媒體輔助教學法，觀察法、討論法、合作學習和創造作業法。

四、教學準備

教師準備：多媒體課件畫具等

學生準備：美術教材、收集圖片、資料和繪畫工具

五、教學過程

（一）創設情景激趣活動導入

用多媒體引導學生欣賞觀察自然風景與攝影繪畫作品。觀察三件風景寫生作品（油畫、國畫、素描）讓學生觀察并討論其共同處于不同處，由此進入本課內容（激發學生學習興趣、調動學生主動參與）

（二）講授新課

1、展示三種構圖形式繪畫作品進行構圖形式講解

①橫構圖（什么是橫構圖，主要用來表現怎樣的畫面）”

②豎構圖（講解豎構圖的形式、用來表現的畫面）

③方構圖（講解方構圖的形式、會產生什么不同，讓學生討論并回答）

2、講解取景的方法

取景時你可以用風景框或直接用手搭個取景框，根據自己的表現意圖選取不同的描繪主體（景物）和范圍。

3、風景繪畫的步驟

（1）取景

選擇自己認為最理想或最佳的角度。用取景框或用手搭取景框確定所畫對象（即確定畫面內容和主體），角度確定后，確定視平線在畫面的位置。視平線在畫面的中間是平視構圖在畫面的上方是俯視構圖，在畫面的下方是仰視構圖。

（2）構圖

①首先要安排視線的位置和主要形象的輪廓，為了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不畫或在合理的范圍之內在畫面上改變它們位置。②深入分析構圖的一般原則（出示作品，進行講解）

① 處理好主次關系 ② 疏密與聚散 ③ 均衡與呼應 ④ 對比與統一 ⑤ 選擇好視平線的位置（3）刻畫

風景繪畫刻畫的重點是畫面中出現的主要形象。

六、教師總結

第二篇：平臺分享家鄉景

第13課

平臺分享家鄉景

教學目標：

1、了解“安徽基礎教育資源平臺”，會登陸“個人空間”。

2、學會修改信息和頭像，完善個人資料。

3、學會建立相冊，上傳圖片，分享家鄉美景。教學重難點：掌握上傳圖片的操作方法。教學過程：

一、導入

家鄉的美景很多，我們如何把它與他人分享，讓別人也能欣賞到家鄉的美景，了解我們的家鄉，喜愛我們的家鄉呢？今天我們就來學習在“安徽基礎教育資源應用平臺”上傳家鄉美景圖。

二、登錄完善空間

1、在IE地址欄中，輸入網址“www.tmdps.cn”，按回車鍵，打開“安徽基礎教育資源應用平臺”網頁，輸入用戶名和密碼，單擊登錄資源應用平臺“個人空間”。

2、單擊頭像下的姓名，出現信息框，選擇“基本信息”和“頭像設置”，對個人信息和頭像進行修改。

三、分享家鄉美圖

1、在“空間應用”欄目中選擇“新建信息”按鈕，單擊打開會話框，根據名稱依次設置相冊名稱和訪問權限。

2、單擊相冊名稱，單擊添加新圖片超鏈接，選擇文件，單擊“打開”添加圖片到相冊中，然后單擊“開始上傳”，選擇一上傳圖片設為該相冊封面，單擊“完成上傳”按鈕，完成圖片上傳。

3、選擇相冊，打開相冊，點擊需要查看的圖片，則可以放大欣賞圖片。

四、做一做

1、根據106頁的要求，學生自己更改相冊名稱和設置隱私。

2、學生練習，教師巡視指導。

五、知識拓展

1、個人空間安全中的密碼安全和隱私安全設置時應該注意什么。

2、上傳圖片的要求講解。

六、總結

1、教師總結上傳圖片，分享家鄉美圖的方法。

2、學生回顧本節課學習所得，結合107頁評一評給自己點贊。

第三篇：家鄉特景

家鄉特景

我們美麗的黑石雖然算不上是什么風水圣地，可它也有著它那道獨特的風景線。

夏天，來到我們黑石，出來一陣清風，迎面飄來了沙棗樹的香味，香氣飄香十里，讓人雖不見物，就能感受到一絲甜味，來到沙棗樹院里，滿樹開滿了金色鈴鐺的沙棗花。讓人像進入了金色的夢境一般。到了秋天，樹上結滿了紅紅的沙棗，摘一了吃到嘴里卻甜到心里，使人忍不住還想多吃幾個

但是有名的卻是黑石的太平川了，從遠處向上望太平川，山路盤曲嶙峋，讓人望而生畏。太平川上每隔幾層就會有一座廟，廟中供奉著各種神仙，每至初一十五，山上的人絡繹不絕前來上香供奉，保佑一家平平安安，路也是容易攀登可是卻不容易下山，人站在山上，盡收一切風景，居高臨下，實在是一道亮麗的風景。

路兩旁的白楊樹筆直地挺立在里的兩邊，像一排排堅定的哨兵，從路的這頭走向路的那頭，不管再大的風雨，它們仍堅定的屹立在兩旁。

黑石的戲樓可算是現在的又一道景色，每到看戲的時候，臺下人山人海，觀眾們注意聽著臺上的人唱戲，沉醉于戲曲之中。

這就是我的家鄉黑石，雖然算不上富，可它也展示著它那悠久的歷史和源遠流長的文化背景，我的家鄉黑石，我愛他，希望從它以后會更美好。

第四篇：家鄉一景

家鄉一景

家鄉一景1

我的家鄉——美麗的鄰水，這里有許多美麗的風景，其中，最美麗的要數云頂山公園了，它四季如春、綠樹成蔭，是外地游客最喜歡觀賞的地方。

在山腳下，你往上一望，一層層樓梯如琴鍵一般，整齊的排列著，仿佛踩上去就會彈奏出動聽的音樂。

爬上山后，一處美麗的景象映入眼簾，一棵棵大樹綠蔭如蓋，樹干又粗又直，樹葉蒼翠欲滴，旁邊還有很多嬌艷欲滴的小花，綻放出美麗。美景中央有一個古色古香的涼亭，他有六個角，用紅色的琉璃瓦蓋成，像盛開在樹叢中的大花，里面還有很多游客在休息、乘涼、談天。

云頂山上，最壯麗的還要數八角樓了，它位于云頂山的頂端。白天，它是雪白的，角用透藍的琉璃瓦鋪成像一個穿著白裙子的公主。晚上，八角樓就像一個金色的宮殿，射出五顏六色的燈柱，不論你在鄰水的哪個地方都可以感受到它的存在。八角樓口，有兩只石獅蹲在那兒，張大嘴巴，日日夜夜地守護著八角樓。沿著彎彎曲曲的樓梯向上爬，不一會就爬上了樓頂，往外一望，一座座高樓大廈像一根根竹筍聳立著．．．．．．

八角樓周圍，一些樹木十分茂盛，細心的人還會發現一些星星點點的紫紅的小花躲在樹葉下，像一個個害羞的小姑娘羞紅了臉。

旁邊，還有一處令人大受啟發的景物：一只大石龜邁著步伐，望著終點，向前走著，后面有一只正在睡大覺的石兔，這會讓人想起“龜兔賽跑”的故事，是啊，鄰水人也像這只烏龜一般，用勤勞的雙手讓鄰水繁榮昌盛！

我愛美麗的云頂山，我更愛我的家鄉！

家鄉一景2

我的外婆家，有數不清的綠野、竹林、大山、小山……從幾十里連成一片，真像是一個綠色的海洋。

春天，稻谷萌岀了一點點鵝黃色的小芽，大樹也學著它們萌岀了一點淡綠色的嫩芽。人們在充滿綠色的小路上散步，他們有的在津津樂道的聊天，有的帶著小弟弟妹妹們岀來解悶，還有一群群人岀來踏春。

家鄉一景3

這里住著一群勤勞的人們，這里的風景讓人流連忘返，美麗的湄洲島、迷人的九鯉湖、莊嚴的南少林……無不呈現出生機勃勃、景色怡人，這就是我的家鄉——莆田。

莆田位于福建東部，是一座美麗的城市。今天，我就來向您介紹莆田一景：石室藏煙。“石室藏煙”乃是描寫石室巖寺中灰冉冉升起時的景色。來到石室巖寺前，抬頭一看，“石室巖寺”四個大字金光閃閃，走進大雄寶殿，有兩道樓梯，梯子旁的墻壁上描述著一個個動人的故事。走進大殿，正前方是玉皇大帝，它面容嚴肅，端坐上方，頭戴皇冠，兩手放置膝蓋上，怒目圓睜，讓人頓覺害怕。兩旁乃是二童子，形象逼真，笑容可掬，給人一種輕松的感覺。

我左側乃十作羅漢的一半，右側也是十八羅漢之半。它們有的坐在坐騎上，專心看書；有的怒目圓睜，似要降魔一般；有的坐下來，一副悠閑自得之態；有的打坐在那，認真念佛；有的手舞足蹈，如要與人撕打……它們千變萬化，變化多端，雕刻得栩栩如生。

大殿旁有一小殿，殿內觀世音端坐，頭微俯，似在觀看人間之事。左右側立著四大金剛，它們似乎是在保護這石室巖寺，關公立在左側金剛之下，讓人不由得想起過五關斬六將、水淹七軍等歷史名故。

石室巖不僅是旅游勝地，也是登山好地方，順著梯子向上登，山路陡峭難行，但我依然不氣餒，終于到達了頂峰，頂峰空曠無比，一望無際，一陣風吹過，涼爽無比，俯身下看，莆田之景盡收眼底。此時，我心中油然而生出一種成就感。

石室巖風景秀麗，我十分自豪家鄉有此一處文明，旅游的勝地，更自豪的是我生在這個美麗的城市——莆田。

家鄉一景4

我家鄉有一條優美的小溪。一去到那就能聽見“嘩啦啦，嘩啦啦”小溪流水的聲音，那聲音是那么清脆，像一首優美的樂曲。溪水是那么的清澈，你可以清楚的看到溪底各種各樣的小石頭和快活的小魚兒。小溪的旁邊是茂密的樹林，當嫩綠的樹葉倒映在水里，小溪變的更綠了，它是那么的優美。

家鄉一景5

我的家鄉岳陽被譽為魚米之鄉，美麗的洞庭湖孕育著這片熱土。

夏天的時候，太陽從湖面冉冉升起，陽光灑在湖面上，微風吹來，波光粼粼，煞是好看。調皮的魚兒時不時躍出水面，擊起一片碧波蕩漾。湖中偶有幾艘快艇急馳而過，水花四濺，在身后留下一道道潔白的浪花。

家鄉一景6

你去過我的家鄉嗎？我的家鄉就在美麗的'山東。家鄉的一處處美麗景色，總是像電影一樣時時出現在我的面前。

走在家鄉的路上，天空中偶爾飄過幾處淡淡的白云，小鳥在頭上歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。自然的景物和我們人類融為一體，構成一幅美麗的圖畫。路的兩旁，無數棵松樹向你揮手，像一個個威風凜凜的戰士守在馬路邊，保衛著家鄉的安全。

家鄉的前面有一個美麗的景點——“常山”。山前的大牌子上寫著：“常山，原名‘臥虎山’，大詩人蘇軾曾在臥虎山住過幾個月，后來他發現時求雨，時常應；時求雪，還是常應。所以蘇軾把它稱為‘常山’”。看到這里，我不但為我的家鄉感到自豪，而且知道了一些關于常山的悠久歷史。

我最喜歡家鄉的那條清澈的小溪了。夏天時，人們經常在那里洗衣服，但他們并不破壞小溪的衛生環境，人們把水提到岸上來，洗完衣服，不把水倒入河里，而是倒在路旁，因為人們知道，保護大自然是他們長久的責任。天長日久，人們一洗衣服，小魚和小鴨子就游過來，仿佛對人們說：“我來幫你們提水吧。”

家鄉的四季景色迷人。春天，人們把豐收的希望播種到土里，同時也播種辛苦；夏天，孩子們跑到小溪里去游泳，盡情地嬉戲玩耍；秋天，人們高興的采擷著豐收的果實，連空氣中也彌漫著果實的香味；冬天，房子上、田野上白雪皚皚，好一片潔白的童話世界啊。

我愛我的家鄉，因為，他總是那么讓人陶醉。

家鄉一景7

我家鄉的每一塊田野都栽了很多果樹。有蘋果樹、桃子樹、杏子樹、桔子樹。

到了初夏，每棵杏花，都散發出淡淡的香味，飄的滿田野都是，招引來了四面八方的蜜蜂叔叔和蝴蝶公主。蘋果樹也開了花，開的那么嬌艷，田野里好像披著一層層粉紅色的彩霞，格外引人喜歡。

家鄉一景8

我的家鄉在深圳，深圳的天氣比較暖和，我最喜歡的季節是春天。深圳的春天生機勃勃、春暖花開。花園里綠油油的草地像一張綠色的地毯。彩色的花朵開得滿地都是：有紅的、藍的、黃的、紫的，它們湊在一起相互比美呢！幾只小可愛也不甘落后，它們也飛來撲扇著翅膀為花朵們喝彩呢！深圳的春天真美呀！

家鄉一景9

我的家鄉，風景優美，有處地方可謂美上加美，那就是著名的濱河公園。

在最外圍的一圈是（來到）廣場接口處，有（首先，印入眼簾的是）十二生肖的雕塑。鼠機靈、牛老實、虎嚇人、兔可愛、龍威武、蛇逼真、馬豪爽、羊善良、雞笨拙、狗忠誠、猴靈敏、豬笨重。一個個栩栩如生。

接著，是巨大的象棋，紅方走了一顆“兵”，在這里我仿佛看見兩個人在對戰，一個若有所思，一個雙眉緊皺……

再往前走，是茶圣“陸羽”的紀念碑，上面是一把大茶壺，正往下面的茶杯滴水，塑像的旁邊是一口深不可測的龍王井。接著便是京劇臉譜，（各種各樣的臉譜）刻在亭柱上，（在陽光的照射下顯得格外耀眼）。

再往前走，是一個小廣場，有一個亭子，亭柱是墨綠色的。亭子旁邊是一個長廊，許多人都喜歡在里面打撲克牌、歇陰。長廊的一旁有一個“微形花園”，有許多帶著紅斑點的花，還有黃色的玫瑰花，還有叫不出名的奇花異草……（它們爭奇斗艷），這兒真是太美了，美的讓人心醉、香得讓我“沉睡”。

在最里面是大廣場，約長三十米，寬二十五米，直徑約二十八米左右，面積約七百五十平方。原來廣場上有很多滑冰練習班，他們滑得非常棒。廣場上還有許多人是聽歌、跳舞的，他們有時快、有時慢，（這也是整個公園最靚麗的風景線）。（最引人注目的要數LED電子大屏幕），放映著人們最愛觀看的電影。

怎么樣，我的家鄉風景美嗎？你也來看看吧！

家鄉一景10

在我的家鄉西安呀，有一處別樣的風景，那就是我們熱鬧、美麗的高新區咖啡街區了。

早晨，太陽剛從東方緩緩升起，將陽光盡情地撒向大地。這時，正逢人們匆忙之時，人們都準備去上班，街道上車水馬龍，人山人海。而咖啡街區里的花兒可不像人們那樣忙碌，它們悠閑地沐浴在陽光下，感受著太陽的溫暖，享受著早晨的爽意。街區里一棵棵挺拔的大樹綻放出活力，迎接著新一天的到來。

正午，太陽公公來到了我們的頭頂，似乎在向我們說：“到中午啦！”這時，街區里又熱鬧了起來，人們吃完飯后紛紛來到這里喝咖啡，花兒笑了起來，大樹更加挺拔了，好像是在歡迎人們的到來。享受咖啡時，人們也不忘欣賞街區的美景，每當看到綻開笑臉的花兒和高聳入云的大樹時，總會忍不住的感嘆：“真美啊！”

夜晚，是街區最美最熱鬧的時候，吃完晚飯的人們都來到街區里散步，有的人靜靜地散著步，有的老爺爺老奶奶聊著家常，有的人安靜地喝著咖啡，還有的孩子興奮地玩兒著藏貓貓。路邊的燈也亮了起來，將一朵朵花兒，一棵棵大樹襯映得更美麗了，哪怕是假花，也是活靈活現，栩栩如生，好似真花一般。在國慶時，兩邊的大樓好像一個大熒幕一樣，將我們的五星紅旗映照在了上面，彰顯我們對偉大祖國生日的熱愛。街道上的行人也伴隨著《歌唱祖國》的旋律齊聲歌唱著！好一派繁華熱鬧的景象啊！

我的家鄉啊，你真美！

家鄉一景11

冬天，雪花像一個個小傘兵一樣，無私的把整個村莊變成白色的王國。雪停了，孩子們都跑出來打雪仗、滾雪球、堆雪人……家鄉的冬天，雖然沒有綠樹紅花，卻有白雪來裝點，雖有嚴寒，但有親人的溫暖與熱情驅散。這就是家鄉迷人的冬天。

家鄉一景12

我的家鄉在榆林，那里有一條難忘的小河，它叫：“榆溪河”。那里是我最愛去的地方。

家鄉的春天雖然短暫，但是這條小溪卻讓我覺得輕松快樂。走在小溪旁，聞著花兒的芳香，踩著松軟的泥土，蜜蜂和蝴蝶圍在我身邊翩翩起舞，小溪也變得調皮起來，不停地翻著小跟頭，像是對我們訴說著春天的美景。

家鄉的夏天雖然炎熱，但是這條小溪卻給了我無比的涼爽。小溪的岸邊是淺淺的沙灘，沙灘邊上全是垂柳，小朋友們就在這陰涼下光著腳丫玩沙子。我經常會提著水桶拿著水槍，在小溪旁一玩就是大半天。

家鄉的秋天更是迷人，但是這條小溪卻給了我清爽和悠閑，金黃的樹葉鋪了一地，小溪也變得活潑，一會你追我趕，一會竊竊私語，我和爸爸媽媽出來散步，我悄悄地靠近它偷聽著它們的談話。小溪潺潺流淌，讓我的心平靜無比。

家鄉的冬天雖然寒冷，但這條小溪卻給我帶來了溫暖。小溪變成了一個天然的滑冰場，離遠看像是一片潔白的棉花地。到了中午陽光明媚的時候，小朋友們都穿著一雙滑冰鞋來到這里，有粉色的，有藍色的，有黃色的，有紅色的，我們大口大口的哈著熱氣，每個人的小臉蛋都是紅撲撲的，個個滿頭大汗，玩的不亦樂乎。

我愛榆溪河，它是我成長的地方；我愛榆溪河，它是我童年的回憶！

家鄉一景13

我的故鄉在廣東龍川，那里一年四季風景優美，美麗極了！我最喜歡那里的春天，到處是一片生機勃勃的景象。春天小草從土地里使勁地把頭探了出來，看到了外面的世界；小花長出了新的嫩芽；小樹披上了一件綠衣裳；小鴨子在水里游來游去；青蛙起床了，正在撲蟲子吃呢，小溪叮叮咚咚好像在彈奏優美的樂曲。如果你走出家門，就會有一股暖風吹過來，可舒服了。

家鄉一景14

我的家鄉是一個小鎮，那里風景優美，綠樹成蔭。春天，樹枝長出了嫩綠的枝條，小草懶懶洋洋地睜開眼睛，花兒們也開始盛開了，有紅的、藍的、黃的、紫的，真是色彩斑斕啊！花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來了一群蝴蝶，蝴蝶在邊聞香氣邊飛舞真是美麗啊！

家鄉一景15

我的家鄉在西北，一到冬天，大雪紛紛。大樹上。山坡上。屋頂上……到處都是厚厚的。白白的積雪。這時候你會發現厚厚的積雪上有梅花一樣的腳印，我想。肯定是奇奇，奇奇是我家里的一只小黃狗，他最愛在冬天里捉小兔。小朋友們都穿著厚厚的衣服，在院子里堆雪人，打雪仗，玩的開心極了。

第五篇：《江村小景》...-教學教案

教學目標：1.了解劇本所展示的主題，以及表現劇本主題的形式。2.學習欣賞劇本精練通俗、思想內涵豐富的語言。

3.學會欣賞劇本的結構。

教學難點：精練通俗的語言理解

教學重點：關于劇本的主題

教學內容與過程：（第一課時）

二．朗讀課文，了解故事情節

三．概述故事情節

龍潭江邊某農家婦有二子一女，長子出外從軍，多年不歸，次子參加了國民革命軍。一天長子意外回家，母親擔心他被捕，急忙出去為他借便衣。恰巧這時他妹妹買東西回來，哥哥不知道這是自己妹妹，便調戲她。妹妹大聲呼救，弟弟回來剛好看到這一情景，十分憤怒。弟兄倆發生沖突，格斗中用手槍互擊，母親借衣服回來，兄弟倆都已死去。

四．理清結構

全劇結構劃分：第一部分（開頭到“女提籃下，老母依舊在做活”）寫母女對白，為后面的情節發展做必要的鋪墊和交代，同時也表現那個年代普通百姓的生活。這一部分是情節的開端，通過母女對白為后面的情節展開做必要的交代和鋪墊。先由女兒要進城讀書引出二哥這個人物然后再由母親對女兒命運的慨嘆引出大哥這個人物，幾聲槍響很自然地交代了孫傳芳要過江來打仗的背景，女兒“大哥要是回來了，不知道認不認得家里”的聯想，表達了妹妹對哥哥的思念，也是后文情節的暗示。這一部分內容可以說無一處閑筆，人物的每一句臺詞都和下文的情節有著緊密的聯系，都是必不可少的交代和鋪墊。

人物性格簡析：

在這一部分這也表現了幾個人物的不同性格。女兒的性格最為鮮明，顯然是一個對生活充滿憧憬和希望的女孩子。在母親的勸導下，她要讀書的決心還是毫不動搖，表現出了對新生活的追求的執著。母親的形象則代表了當時更為普通的廣大群眾。她的最大理想是讓兒子“積攢幾個錢，將來娶一房親，也好接續香煙后代，”是自己死了能有兒子給自己送終。這樣的理想，是最基本的理想也是當時的老百姓只能有的理想。可那樣的時代，使他這樣的理想最后也徹底 破滅了。而倆兒子的性格在這一部分都是暗寫的。但從母女對白中可以看出倆兒子的性格不同。二兒子比較本分老師，顧惜家庭，關愛妹妹，這樣老實的青年投身行伍更多地不是理想的追求所致而是說的窘迫所逼。老大則是另一類人，他天性不夠安分，向往外面的世界，可是在生活胡亂沖撞的他沒有能夠找到自己希望的東西而是被不幸的經歷扭曲了自己的靈魂，這有他自身的原因更多的則是社會的原因和責任。，當然這一部分對他只是一個交代和暗示，更多的則是在下一層次中加以表現，但這一部分極為簡略的交代已經為后面的情節的表現打下了基礎。這一部分是以喜寫悲，愈見愈悲。

第二部分（“已而聞叩門聲”到“匆匆下”寫長子回家，母子相逢，長子敘述在外的經歷。

第三部分（長子、、、、到最后）寫兄弟互相殘殺。

這一部分是情節的高潮。先寫長子對妹妹的調戲，然后寫兄弟之間的沖突，最后寫母親的哭訴。值得注意的是兄弟之間的對罵“孫傳房的狗”“蔣介石的狗”可見雙方的矛盾已經不再是因為欺侮妹妹而是將矛盾轉移到各自參與的戰爭集團之間的矛盾。在這一場戲里，長子的性格得到更為鮮明的表現，他稱呼妹妹為“花姑娘”，這些語言一方面表現了長子的流氓習氣一方面推動了情節的發展、矛盾的激化。可以說，如果不是長子的流氓語言就不會有兄弟互相殘殺的悲劇。母親的哭訴，則揭示了劇本的主題：老百姓的最基本的希望都無法滿足，這樣的年代，老百姓是沒有什么活路的。在結構上這個層次又呼應第一部分。

五．小結：

中心意思：這幕獨幕劇通過一個家庭中兄弟互相殘殺的故事，抨擊了兵禍戰亂給社會和家庭帶來得災難，控訴了戰爭的罪行。（第二課時）

教學任務：分析劇本的特點，完成〈學習與評價〉

一．寫作特點1．主題的理解：揭露兵禍戰亂給社會和家庭帶來的災難，控訴了軍閥混戰的罪行。三方面表現：一是弟兄之間的槍殺的清節，二是弟兄倆，尤其是長子的人性扭曲，三是母女倆生活理想的破滅。

2．結構的欣賞：結構緊湊，情節集中，矛盾主線清楚，沖突激烈。故事集中在半天時間內，對白交代情節，兄弟沖突為主線，成功運用巧合，誤會等戲劇藝術技巧。

3．精練通俗，思想內涵豐富的語言

二．完成〈學習與評價〉中的有關練習。

板書設計：

一，人物性格分析：

母親：善良本分，對生活沒有奢求，對社會感到絕望

女兒：對生活充滿憧憬。有理想。

長子：愛母親，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵。

痞氣和流氓習氣，品行惡劣，是非不明

次子：比哥哥善良，關心妹妹，孝敬母親

長子與次子的相同點：都是內戰的犧牲品，靈魂扭曲，把前途寄托在所投靠的軍閥身上，站在自己投靠的主子的立場判斷是非，他們是一種互補關系。

二．中心意思：這幕獨幕劇通過一個家庭中兄弟互相殘殺的故事，抨擊了兵禍戰亂給社會和家庭帶來得災難，控訴了戰爭的罪行。