第一篇：2015年長(zhǎng)三角語(yǔ)文教育論壇

2015年長(zhǎng)三角語(yǔ)文教育論壇“詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定”

征文比賽高中組獲獎(jiǎng)名單

一單位 姓名 等 上海復(fù)旦大學(xué)附屬中石莉 學(xué) 浙江寧波市效實(shí)中學(xué) 劉佳妮3 浙江瑞安中學(xué) 王錦 4 上海松江一中 王志成5 安徽宿松縣第二中學(xué) 吳忌 6 江蘇泰州市蔣垛中學(xué) 孫善網(wǎng)7 上海七寶中學(xué) 張君平8 浙江諸暨市學(xué)勉中學(xué) 金建永9 安徽績(jī)溪縣績(jī)溪中學(xué) 張來(lái)寶10 北京師范大學(xué)大同附白佳佳中 11 浙江紹興市魯迅高級(jí)阮晶晶中學(xué) 12 安徽合肥市肥西中學(xué) 張治平13 浙江平湖市新華愛(ài)心束菊艷高級(jí)中學(xué) 14 安徽懷遠(yuǎn)第一中學(xué) 姚鋒 15 吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉倩 二單位 姓名 等 上海高境第一中學(xué) 葛未來(lái)2 福建晉江市養(yǎng)正中學(xué) 汪波 3 上海市交通大學(xué)附中許濤 浦東實(shí)驗(yàn)高中 4 浙江溫嶺中學(xué) 劉鳳嶺參賽篇名

發(fā)掘知識(shí)的“潛在意義”——以《壽陽(yáng)曲·遠(yuǎn)浦帆歸》教學(xué)為例談“文史知識(shí)”線索的梳理 尋找古典詩(shī)詞的經(jīng)典教學(xué)路徑——以《聲聲慢》為例

王昌齡——永遠(yuǎn)的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”

尋找詩(shī)歌教學(xué)的“突破點(diǎn)”——以《夢(mèng)游天姥吟留別》為例談詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定

新詩(shī)：從形式之美抵達(dá)精神的深邃——略談高中語(yǔ)文“新詩(shī)教學(xué)內(nèi)容的確定” 語(yǔ)言的變異：詩(shī)歌的審美觀點(diǎn)

繪事后素 常識(shí)非“常”——以滬教版《宋詞四首》為例小議詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容之確定 現(xiàn)代詩(shī)歌二十講

在星輝斑斕里放歌——談詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定 談?wù)劇霸?shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定”——以《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)實(shí)錄為例

讓詩(shī)性的光彩照亮沉睡的語(yǔ)言——現(xiàn)代詩(shī)歌寫(xiě)作指導(dǎo)的教學(xué)案例

詩(shī)歌韻律、詩(shī)人情懷與文化自省——芻議詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定

筆落驚風(fēng)雨 風(fēng)騷比興長(zhǎng)——以《蜀道難》為例談?wù)劇案咧泄诺湓?shī)詞教學(xué)內(nèi)容的確定” 誦讀課文 品味語(yǔ)言 賞析意象 感悟情志——《沁園春·長(zhǎng)沙》教學(xué)案例

《長(zhǎng)恨歌》教學(xué)中進(jìn)行高階思維訓(xùn)練 參賽篇名

心有“靈犀”方能“點(diǎn)”“通”——以《雨霖鈴》教學(xué)內(nèi)容的確定為例

無(wú)限詩(shī)意情脈牽——略談古代詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定

《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 古典詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)開(kāi)發(fā)

浙江岱山中學(xué) 米學(xué)良 6 安徽肥東縣圣泉中學(xué) 王虎 7 廣東中山市中山紀(jì)念郭躍輝 中學(xué) 浙江諸暨市草塔中學(xué) 邊建松 9 安徽蕪湖縣第二中學(xué) 張慶 10 浙江永嘉中學(xué) 周康平安徽利辛縣第一中學(xué) 朱文成 12 安徽宣城中學(xué) 蔣龍梅 13 福建晉江市養(yǎng)正中學(xué) 李志欽 14 浙江湖州中學(xué) 徐英穎 上海大同中學(xué) 宋士廣 安徽蕪湖市繁昌縣第黃昌龍 一中學(xué) 17 浙江平湖市當(dāng)湖高級(jí)黃會(huì)興 中學(xué) 18 浙江湖州雙林中學(xué) 俞華 19 上海市北中學(xué) 程夕琦 20 安徽合肥八中 潘文淵 浙江湖州市德清高級(jí)崔旭艷 中學(xué) 22 北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分盧麟 校 23 安徽蚌埠第二中學(xué) 華宣蕾 24 浙江江山市濱江高級(jí)鄭利俊 中學(xué) 25 西安交通大學(xué)蘇州附曹婷 屬中學(xué) 26 江蘇張家港市暨陽(yáng)高馮永清 級(jí)中學(xué) 三單位 姓名

詩(shī)歌閱讀教學(xué)內(nèi)容確定需要考慮的三個(gè)問(wèn)題

含英咀華，吟詠浸潤(rùn)——試談新課標(biāo)下詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定

《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)

閱讀現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的方法

立足文本 實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌教學(xué)的深度解讀——以人教版高中語(yǔ)文教材為例

基于“重組”和“切入”構(gòu)想的詩(shī)歌教學(xué)探究——以蘇教版所選的古詩(shī)詞教學(xué)為例 淺談詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定

詩(shī)歌到底該教什么——以《秋興八首》為例 貼近學(xué)生，喚醒生命——高中現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌閱讀與教學(xué)現(xiàn)狀的思考與案例實(shí)踐

引一脈清泉，讓課堂煥發(fā)生機(jī)——以《新城道中（其一）》為例談古典詩(shī)歌教學(xué)支架的搭建與活力課堂的關(guān)系

古詩(shī)新譯：古詩(shī)教學(xué)的新嘗試

古典詩(shī)歌中虛實(shí)結(jié)合的解讀——以柳永《雨霖鈴（寒蟬凄切）》為例

文本、學(xué)生、教師：詩(shī)歌教學(xué)的三維生成——以《沙揚(yáng)娜拉》為例對(duì)詩(shī)歌教學(xué)進(jìn)行再認(rèn)識(shí) 回歸學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，釀詩(shī)歌教學(xué)情感的溫度——以《錯(cuò)誤》為例談現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)的微思考 奉為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)以自由——論新詩(shī)教學(xué)內(nèi)容的確定

授之以漁析道相傳——以《京口北固亭懷古》等三課為例淺談以“方法”為核心的詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容

一往情深深幾許——高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)之詩(shī)情閱讀探究

情感的激流，異國(guó)的吟唱——京教版必修三外國(guó)詩(shī)歌專題設(shè)計(jì)

情動(dòng)于中，多重視野——“詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定”之芻議

詞之為體 要眇宜修——《蝶戀花·檻菊愁煙》的審美閱讀

飲水辨源 教不躐等——淺談高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容的確定并以李清照《聲聲慢》為例 《面朝大海，春暖花開(kāi)》教學(xué)設(shè)計(jì) 參賽篇名 等 安徽淮北市第一中學(xué) 陳超 2 浙江桐廬中學(xué) 陸云鵬 安徽合肥市第三十五胡燕 中學(xué) 上海建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王建軍 5 安徽霍山中學(xué) 吳嫻 6 江蘇清河中學(xué) 陳淮高 上海亭林中學(xué) 劉明霞 8 安徽巢湖市第二中學(xué) 駱正魁 9 廣東珠海市香洲區(qū)第潘莉 三中學(xué) 10 浙江永嘉中學(xué) 華慧慧 11 安徽合肥八中 孟瑞 12 安徽無(wú)為二中 胡波 13 安徽含山縣教研室 張先富 安徽合肥一六八中學(xué) 張文生 15 安徽馬鞍山市第二中左敦鳳 學(xué) 16 浙江永嘉中學(xué) 陳海光 17 安徽宿州市第二中學(xué) 王敏 18 華東師范大學(xué)松江實(shí)葉閩湘 驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 19 浙江寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校方基銀 高中部 20 安徽馬鞍山市安工大劉芳 附中 21 安徽合肥一中 夏小娟 22 黑龍江齊齊哈爾第三王若林

十二中學(xué)

賞玩意象神韻，解碼生命信息——《再別康橋》教學(xué)實(shí)錄

填充：從文本走向作者——由蘇軾《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》的教學(xué)看詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定

《歸園田居》（其一）課堂實(shí)錄

變今為古激興趣 潛移默化提能力——《雨巷》教學(xué)案例一則

張開(kāi)翅膀翱翔于詩(shī)歌的殿堂——淺談詩(shī)歌教學(xué)中的“美讀法”

那一場(chǎng)下進(jìn)靈魂的雨——我是這樣教學(xué)李煜的《浪淘沙令·簾外雨潺潺》的 文法先行，悟情為本 探微辨細(xì) 方顯優(yōu)劣——以《念奴嬌·赤壁懷古》為例談詩(shī)歌教學(xué)中的版本比較

關(guān)注詩(shī)詞情感邏輯與層次——以《定**》為例

愁？愁！愁？——《聲聲慢》教學(xué)案例分析 那些流淌于心中最美的詩(shī)歌——以“愛(ài)情詩(shī)歌”為例談詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定

分點(diǎn)突破 系統(tǒng)構(gòu)建——從《定**》的教學(xué)談古典詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容的確定

以本為本 定位整合——以《水龍吟·登建康賞心亭》為例談詞教學(xué)內(nèi)容的確定 基于“煉字”的古典詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容的確定摭談

用智慧激活賞析 用文化喚醒審美——例談懷古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容的確定

從詩(shī)風(fēng)走向詩(shī)人——以《離騷》節(jié)選為例談古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容的確定及其他

適度重組教材，重新確立教學(xué)內(nèi)容——以《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》“詩(shī)歌之部”為例 《再別康橋》教案

基于人格美育談詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定 從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度建構(gòu)現(xiàn)代詩(shī)歌的教學(xué) 英雄淚，緣何垂？——《蜀相》品讀

品味意象，知人論世——《秋興八首（其一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 23 安徽繁昌縣第二中學(xué) 蘇小圖 24 上海華東師范大學(xué)第吳瑩珩 一附屬中學(xué) 25 安徽馬鞍山市當(dāng)涂二孟齊紅 中 26 浙江湖州市德清高級(jí)周曉萍 中學(xué) 27 上海寶山中學(xué) 周麗 28 上海西南位育中學(xué) 李華 29 安徽績(jī)溪中學(xué) 曹灶鵬 浙江常山一中 徐榮祥

安徽肥東縣尚真中學(xué) 尹耀飛 32 上海華東師范大學(xué)附賀燕君 屬周浦中學(xué) 33 安徽亳州第一中學(xué) 王東潁

安徽蚌埠市鐵路中學(xué) 單小彬 35 安徽亳州二中 冀鳳海 36 安徽蕪湖市城南實(shí)驗(yàn)李忠金 中學(xué) 37 安徽懷遠(yuǎn)第三中學(xué) 崔成志 38 上海崇明縣民本中學(xué) 王想龍

安徽當(dāng)涂一中 肖仁宗 40 安徽霍邱中學(xué) 陳士同 41 安徽蚌埠第二中學(xué) 張?jiān)缕?42 湖北武漢市新洲四中 羅相和張玉敏 43 安徽壽縣安豐高級(jí)中王長(zhǎng)福 學(xué) 44 浙江泰順中學(xué) 蔡靈智 45 安徽泗縣新集中學(xué) 郭偉 46 安徽潁上縣教研室 王家良 高中學(xué)段詩(shī)歌教學(xué)做什么？

如果你解釋不了世界，那就創(chuàng)造一個(gè)世界——《夢(mèng)游天姥吟留別》教學(xué)設(shè)計(jì) 以我真心教“詩(shī)心” 尋找鄉(xiāng)愁的沖動(dòng)

《如何讀懂一首詩(shī)

（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)的探索——以“現(xiàn)代詩(shī)賞析與創(chuàng)作”教學(xué)為例

高中詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定

尋覓古代詩(shī)歌教學(xué)最佳視角——以《念奴嬌·赤壁懷古》為例

論中學(xué)語(yǔ)文新詩(shī)教學(xué)的缺失及對(duì)策

“文化詩(shī)學(xué)”視野下的古典詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定——以辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》為例

“采著花瓣時(shí)，得不到花的美麗”——淺談如何在詩(shī)歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“整體思維” 讓詩(shī)情喚醒學(xué)生的詩(shī)性智慧

置身詩(shī)境 立體構(gòu)圖——古典詩(shī)歌理解的突破策略及意義

從詩(shī)歌閱讀來(lái)看詩(shī)歌閱讀的教學(xué)

緊扣詩(shī)歌文本，打造高中語(yǔ)文高效課堂

基于“問(wèn)題提出與解決”的詩(shī)歌教學(xué)——以《蒹葭》為例

東風(fēng)著意，先上小桃枝——例談古代詩(shī)歌教學(xué)

內(nèi)容的確定

言、象品味，意、情共玩賞——淺談詩(shī)歌教學(xué)

內(nèi)容的確定

美的詩(shī)歌表達(dá) 品味古詩(shī)音樂(lè)描寫(xiě)的魅力——《李憑箜篌引》

《琵琶行》《聽(tīng)穎師彈琴》的對(duì)比教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)沓，讓詩(shī)情更濃郁——評(píng)《雨巷》和《再別康橋》的復(fù)沓之美 播種一粒詩(shī)的種子——以《雨巷》為例談新詩(shī)

教學(xué)內(nèi)容的確定

詩(shī)韻在吟 詩(shī)味在煉——高中古典詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)

容和教學(xué)策略的揀選

基于學(xué)情分析基礎(chǔ)上的詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定性

——從《大堰河——我的保姆》問(wèn)卷調(diào)查談詩(shī)

歌教學(xué)設(shè)計(jì)

上海高境第一中學(xué) 龍文

上海市北中學(xué) 張駿逸 49 浙江湖州市新世紀(jì)外沈根華 國(guó)語(yǔ)高中 50 浙江溫州第二高級(jí)中程永超 學(xué) 51 安徽阜南縣第二完全趙正銀

中學(xué)

以滬教版高一下《詩(shī)詞四首》教學(xué)內(nèi)容的確定為例

理性克制下的抒情——《再別康橋》

妙思妙想，美讀美聽(tīng)——也談詩(shī)歌閱讀教學(xué)內(nèi)容的確定

一種“體驗(yàn)式”詩(shī)歌教學(xué)的路徑探討——以一節(jié)詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)課為例 淺談中學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)

第二篇：參加長(zhǎng)三角語(yǔ)文教育論壇有感 胡振海

如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明，琴閑花落尚有音

——語(yǔ)文教研組參加“長(zhǎng)三角語(yǔ)文教育論壇”學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

胡振海

11月25至27日，“2011年長(zhǎng)三角語(yǔ)文教育論壇”在合肥舉辦。這是中學(xué)語(yǔ)文教育界的一次盛會(huì)。在學(xué)校黨總支副書(shū)記王祖峰老師的帶領(lǐng)下，我校語(yǔ)文組22位老師赴合肥一中參加了這次難得的研討會(huì)。

本屆論壇由蘇、浙、皖、滬三省一市的教育行政單位、師范大學(xué)、出版社主辦，合肥市教研室、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》編輯部承辦，合肥一中、合肥四十六中協(xié)辦。來(lái)自全國(guó)各地2700多名教師參加了研討，就“散文教學(xué)內(nèi)容的確定”的主題展開(kāi)了全面深入的大討論。

曲高和不寡

26日上午，簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式結(jié)束后，我們聆聽(tīng)了兩位專家的講座。第一場(chǎng)是福建社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師南帆教授的《散文的解讀》。他結(jié)合自己的散文創(chuàng)作體驗(yàn)，從散文的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題和文體等四個(gè)方面為我們?nèi)轿唤庾x了散文，提出散文是有生命、有靈性的軀體的觀點(diǎn)，告誡我們教學(xué)中分析散文要注意把握作品的整體氣韻，不要把散文拆成了一個(gè)個(gè)零件。第二場(chǎng)是浙江大學(xué)人文學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師金健人教授的《從語(yǔ)言角度談中學(xué)散文教學(xué)》。他從語(yǔ)言與思維之間的關(guān)系談起了散文的文體和結(jié)構(gòu)知識(shí)。專家高屋建瓴的講座讓我們一行人深受啟發(fā)，更感受到科學(xué)的理論指導(dǎo)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的非凡意義。

當(dāng)天下午，合肥一中的兩個(gè)會(huì)場(chǎng)里，6位國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀高中教師巧施技藝，彰顯個(gè)性，為與會(huì)老師提供了寶貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。由于兩個(gè)會(huì)場(chǎng)的課同時(shí)進(jìn)行，所以只能忍痛割愛(ài)，選擇了第一會(huì)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

來(lái)自合肥一中的耿延斌老師溫文爾雅，循循善誘。一堂《牡丹的拒絕》讓美的理念深入人心，讓牡丹的卓爾不群、清高自持的形象如刻心頭。浙江瑞安中學(xué)金曉濤老師用一個(gè)極具動(dòng)態(tài)美的篆體“雨”和一次閉眼傾聽(tīng)瞬間就為所有人創(chuàng)造了一個(gè)雨的世界。余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》被金老師活化為精神的盛宴。同樣是這篇文章，馬鞍山二中的郭慧宇老師上出了另外一番況味，讓學(xué)生在他的引導(dǎo)下感受詩(shī)性的光芒，如癡如醉的享受了一場(chǎng)精神旅行。

三位老師的課堂都十分精彩，個(gè)性飛揚(yáng)，充滿靈性，耿老師的有味、金老師的有心、1

郭老師的有情。聽(tīng)名師們的課是享受，更有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖斋@。

語(yǔ)文組也有部分老師去了第二會(huì)場(chǎng)，在那兒，合肥三十二中的劉萬(wàn)紫老師的《漢家寨》、上海建平中學(xué)鄭朝暉老師的《老王》、南京三十二中曹勇軍老師的《我的一位國(guó)文老師》同時(shí)上演。我校幾位老師回來(lái)時(shí)激動(dòng)的神情和熱烈的討論，讓人不禁對(duì)幾位老師的課心馳神往。

27日上午，三省一市的高校代表、中學(xué)教師代表進(jìn)行了專題發(fā)言，相互學(xué)習(xí)，交流教育教學(xué)感受，共享教育理念。會(huì)場(chǎng)上時(shí)時(shí)傳來(lái)激烈的論爭(zhēng)或者爽朗的歡笑。有三五成群小范圍的交流，有簇?fù)碓趯＜疑砼宰屑?xì)的聆聽(tīng)。或竊竊私語(yǔ)，或高談闊論，或緊皺眉頭，或豁然開(kāi)朗。此時(shí)此刻的會(huì)場(chǎng)氣氛輕松，場(chǎng)面熱烈。智慧的火花在這里碰撞，語(yǔ)文的視野在這里拓展拓展再拓展??

瓊玉誠(chéng)可攻

語(yǔ)文組一行在參加研討會(huì)之余還參觀了合肥一中的校園，切實(shí)感受了一番名校風(fēng)采。百年來(lái)該校歷經(jīng)風(fēng)雨、幾經(jīng)更名、幾易校址，2009年遷入濱湖新區(qū)，成為一所寄宿制高級(jí)中學(xué)。

走進(jìn)學(xué)校首先看到的是豐富多彩的文化宣傳欄。生動(dòng)的圖片、板報(bào)將合肥一中的特色教育展現(xiàn)的淋漓盡致。正面主教學(xué)樓上“懷天下抱負(fù)、做未來(lái)主人”八個(gè)鎏金大字的校訓(xùn)讓人不禁感受到一種爭(zhēng)當(dāng)中流砥柱的氣勢(shì)和胸懷。

文化是一所學(xué)校的靈魂。合肥一中重視營(yíng)造濃郁的校園學(xué)術(shù)氛圍，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提高，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校園科技節(jié)”、“校園文化科技節(jié)”“校園經(jīng)濟(jì)貿(mào)易節(jié)”和微型博覽會(huì)。其中的學(xué)生社團(tuán)尤其是我們參觀的國(guó)學(xué)社辦的非常有特色，給我們留下了深刻的印象。

走進(jìn)國(guó)學(xué)活動(dòng)室，國(guó)學(xué)文化的氛圍讓人心神振奮。一幅幅師生創(chuàng)作的書(shū)法和國(guó)畫(huà)作品展現(xiàn)出深厚的功底；“服章之美謂之華，禮儀之大故稱夏”，國(guó)學(xué)社的同學(xué)身穿漢服，向各位老師現(xiàn)場(chǎng)展示華服之美；男女生古禮展示仿佛帶著人們回到了那個(gè)禮樂(lè)文化鼎盛的時(shí)代；李澤宇同學(xué)武術(shù)發(fā)展史的解說(shuō)和精彩的武術(shù)表演“擊鼓誦詩(shī)”更是引起了在場(chǎng)師生的熱烈掌聲。不需要苦口婆心的強(qiáng)調(diào)文化的繼承，也不必生澀的去灌輸國(guó)學(xué)的理念，我想在這樣的氛圍里又有哪個(gè)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)地對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生興趣？不會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化呢？

合肥一中的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)讓我深深思考，我們?cè)谡n堂教學(xué)之外，能帶領(lǐng)學(xué)生怎樣去探討和挖掘，怎樣去領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，去感受人文的熏染。功夫在課上，也在課外，更

在生活當(dāng)中。合肥一中的做法其實(shí)已經(jīng)是一種很好的詮釋。

琴閑尚有音

通過(guò)這次交流與學(xué)習(xí)，老師們都感覺(jué)收獲頗多。這些收獲不僅僅是一時(shí)的感觸，也必將對(duì)于以后的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

文本是基礎(chǔ)。名師們的課堂精彩紛呈，風(fēng)格各異，但又有一個(gè)不變的共性。他們都深刻理解文本，吃透文本，真正領(lǐng)會(huì)了文本的人文意義和人本精神。在教學(xué)中能很好的找到最適合的切入點(diǎn)，立足課堂的同時(shí)更能深入生活，讓語(yǔ)文教學(xué)的成果積極地影響孩子的一生。也因此，語(yǔ)文學(xué)科本身就具備了無(wú)窮的魅力。

理論是高度。專家的報(bào)告讓我們意識(shí)到，深厚的理論積累對(duì)一個(gè)語(yǔ)文老師的重要性。一個(gè)語(yǔ)文老師只有多看書(shū)，廣學(xué)習(xí)，勤思考，不斷夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地在語(yǔ)文課堂上引領(lǐng)學(xué)生的良好發(fā)展。一個(gè)不能用專業(yè)理論來(lái)武裝自己的老師就不能擁有教學(xué)的高度。一個(gè)無(wú)法踐行終身學(xué)習(xí)的老師也無(wú)法帶給學(xué)生一生的影響。

人本是目標(biāo)。看了合肥一中別具特色的校園文化，我們不禁靜心反思：我們“學(xué)生是主體”的理念是否僅僅停留在課堂上？我們語(yǔ)文學(xué)科的課外功夫是否做的足夠？我認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)科在文化建設(shè)和文化意識(shí)培養(yǎng)方面有著不可推卸的責(zé)任。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的方針也在不斷進(jìn)步。我們不僅僅要為高等學(xué)府輸送更多的優(yōu)秀大學(xué)生，更是承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者的根本目標(biāo)。然而，沒(méi)有著文化意識(shí)和文化自覺(jué)的人決不能成為真正的建設(shè)者，更無(wú)法承擔(dān)歷史賦予的社會(huì)責(zé)任。語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該在人文意識(shí)的培養(yǎng)方面做出更多的成就，產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。

語(yǔ)文教學(xué)是一條漫長(zhǎng)探索的道路。語(yǔ)文教育工作者，是任重道遠(yuǎn)的，也是幸福的。我們帶著這次論壇的收獲，回到自己的路上，開(kāi)始做一個(gè)勤勤懇懇的探路者。

短暫的論壇早已落下帷幕，就像姹紫嫣紅開(kāi)遍，也終將付與流水萬(wàn)千。但論壇撒下的種子早已種進(jìn)與會(huì)老師的心田，在以后每個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候都將是花團(tuán)錦簇，爭(zhēng)奇斗艷。

第三篇：2-3-上海-長(zhǎng)三角-研究生論壇-4-8[范文模版]

（一）2014年上海市研究生學(xué)術(shù)論壇暨第一屆長(zhǎng)三角教師教育聯(lián)盟研究

生學(xué)術(shù)論壇征文通知 發(fā)布日期：2014-04-22

新一輪的中國(guó)教育改革己經(jīng)進(jìn)入了深水區(qū)，不同層次、類型的改革探索面臨著理論與實(shí)踐的瓶頸。為了匯聚當(dāng)前中國(guó)教育改革研究的最新研究成果，激發(fā)研究生對(duì)中國(guó)各個(gè)教育層次及教育領(lǐng)域相關(guān)改革問(wèn)題的研究興趣，拓展研究生的研究視界，華東師范大學(xué)決定于2014年6月30-7月2日在上海召開(kāi)“全球化與現(xiàn)代化背景下的中國(guó)教育改革”2014年上海市研究生學(xué)術(shù)論壇暨第一屆長(zhǎng)三角教師教育聯(lián)盟研究生論壇，論壇由華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院承辦。

本次論壇由專家特邀報(bào)告、研究生主題報(bào)告、分組專題交流、教育考察等幾部分組成。大會(huì)的特邀演講嘉賓是來(lái)自國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域的著名專家學(xué)者，他們將圍繞社會(huì)分層與中國(guó)教育、城鎮(zhèn)化與教育轉(zhuǎn)型、社會(huì)發(fā)展與教育均衡、考試招生制度、新技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)等相關(guān)主題進(jìn)行演講。

此次論壇由華東師范大學(xué)主辦，南京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、華東師范大學(xué)出版社、中國(guó)教育報(bào)等單位共同協(xié)辦。論壇將評(píng)選出部分優(yōu)秀論文推薦刊登在各類雜志上，并頒發(fā)優(yōu)秀論文證書(shū)。

1、論壇主題：全球化與現(xiàn)代化背景下的中國(guó)教育改革

2、論文征集對(duì)象：長(zhǎng)三角教師教育聯(lián)盟院校（華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)）教育相關(guān)專業(yè)在讀碩士與博士研究生

3、論文征集范圍（不限于以下主題）：中國(guó)社會(huì)分層與教育制度、城鎮(zhèn)化與教育轉(zhuǎn)型 社會(huì)發(fā)展與教育均衡、考試招生制度改革、新技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育、課程改革的國(guó)際視野、課程與教學(xué)理論的新進(jìn)展、中國(guó)高等教育國(guó)際化、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與職業(yè)教育變革、全球化時(shí)代的個(gè)人學(xué)習(xí)、重大教育改革政策實(shí)施的多學(xué)科檢視、新技術(shù)教育應(yīng)用前沿、行政化與教育管理體制

四、關(guān)鍵日期 ：

論文提交日期：2014年4月20日~2014年6月10日(投稿郵箱:csjluntan2014@126.com)論文錄用通知時(shí)間：2014年5月15日~6月15日 郵件注冊(cè)報(bào)到時(shí)間：2014年6月1日~6月15日(將會(huì)議回執(zhí)發(fā)送至csjluntan2014@126.com)會(huì)議報(bào)到時(shí)間：2014年6月29日12:00-20:00 會(huì)議報(bào)道地點(diǎn): 上海凱旋北路1111號(hào)，宜必思酒店 前臺(tái)電話021—52715000（上海學(xué)校的學(xué)生會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到，具體地點(diǎn)另行通知）交通方式：各機(jī)場(chǎng)、火車站均可換乘地鐵三號(hào)線、四號(hào)線或十三 號(hào)線，金沙江路站下，2號(hào)口或3號(hào)出口，出來(lái)后向 北走約400米即到酒店。

五、注冊(cè)費(fèi)用 ：本論壇宗旨是為長(zhǎng)三角教師教育聯(lián)盟院校教育相關(guān)專業(yè)研究生提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，不收任何費(fèi)用。論壇期間提供所有與會(huì)學(xué)生食宿、教育考察與基本的來(lái)往交通費(fèi)用。

會(huì)議的詳細(xì)情況和動(dòng)態(tài)將及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布（網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn 聯(lián)系人：王慧強(qiáng) 顧珊

(二)首屆長(zhǎng)三角教師教育聯(lián)盟研究生學(xué)術(shù)論壇在華東師范大學(xué)舉行

為匯聚當(dāng)前中國(guó)教育改革研究的最新研究成果，激發(fā)研究生對(duì)中國(guó)各教育層次及教育領(lǐng)域相關(guān)改革問(wèn)題的研究興趣，拓展研究生的研究視界，2014年長(zhǎng)三角“全球化與現(xiàn)代化背景下的中國(guó)教育改革”研究生學(xué)術(shù)論壇暨第一屆長(zhǎng)三角教師教育聯(lián)盟研究生學(xué)術(shù)論壇近日在華東師范大學(xué)舉行。

華東師范大學(xué)黨委副書(shū)記兼副校長(zhǎng)任友群在開(kāi)幕式上致辭，江蘇省教育廳學(xué)位辦主任楊曉江及教師代表、學(xué)生代表分別發(fā)言，上海市教育委員會(huì)副主任陸靖教授發(fā)表講話。任友群、上海師范大學(xué)原校長(zhǎng)張民選等分別做“大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育變革”、“走進(jìn)學(xué)習(xí)科學(xué)”的專題報(bào)告。

本次研究生學(xué)術(shù)論壇共收到130余篇研究生論文投稿，經(jīng)過(guò)專家評(píng)審，從中篩選出83篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容涵蓋全球化與教育制度變革、社會(huì)轉(zhuǎn)型期教育、課堂教學(xué)改革、變革中的教師、新技術(shù)與課堂教學(xué)等主題。論壇上，來(lái)自五所師范高校的39名研究生進(jìn)行了分組討論交流。

本次論壇由長(zhǎng)三角研究生創(chuàng)新計(jì)劃協(xié)作委員會(huì)主辦，上海市學(xué)位委員會(huì)辦公室和華東師范大學(xué)聯(lián)合承辦，南京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)及上海師范大學(xué)協(xié)辦。

長(zhǎng)三角教師教育聯(lián)盟由華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、上海師范大學(xué)和安徽師范大學(xué)五家單位組成，聯(lián)盟成立一年多來(lái)，在著力深化教師教育改革，開(kāi)放互惠，分工合作，推進(jìn)資源共享，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面發(fā)揮了積極作用。作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為活躍、教育發(fā)展走在前沿的區(qū)域，這一合作模式不僅有助于江、浙、滬、皖區(qū)域教師教育的協(xié)同發(fā)展，對(duì)全中國(guó)的教師教育也具有引領(lǐng)作用

第四篇：首屆長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新論壇隆重舉行

首屆長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新論壇隆重舉行

科技引領(lǐng)未來(lái)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中國(guó)，12月16日，首屆長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新論壇在浙江省嘉興市隆重舉行，來(lái)自政府部門、學(xué)界、金融機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)、中介服務(wù)企業(yè)等單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家200多人匯聚一堂，圍繞高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展等議題建言獻(xiàn)策，從多維度探討高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新要素與發(fā)展環(huán)境。

北科建集團(tuán)（嘉興）產(chǎn)業(yè)服務(wù)創(chuàng)新聯(lián)盟合影

在國(guó)務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施的《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)區(qū)域規(guī)劃》中，將長(zhǎng)三角地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略定位于亞太地區(qū)重要的國(guó)際門戶、全球重要的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)中心及具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)城市群，長(zhǎng)三角都市圈迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。嘉興地處長(zhǎng)三角核心腹地，是長(zhǎng)三角區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃中的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心。北科建集團(tuán)作為中關(guān)村科技園區(qū)標(biāo)志性項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)者，踐行國(guó)企責(zé)任，積極響應(yīng)國(guó)家自主創(chuàng)新和發(fā)展戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)的號(hào)召，在與嘉興市發(fā)展戰(zhàn)略高度認(rèn)同的基礎(chǔ)上，以科技地產(chǎn)全新開(kāi)發(fā)模式為指導(dǎo)，力圖在嘉興建造一座“以城帶業(yè)、以業(yè)興城、宜居宜業(yè)、和諧發(fā)展”的科技新城，集科技研發(fā)、企業(yè)總部基地、商務(wù)辦公、五星級(jí)酒店、時(shí)尚商業(yè)于一體。項(xiàng)目位于嘉興市秀州區(qū)，總投資100 億元，建筑面積150 萬(wàn)平方米，園區(qū)建成后預(yù)計(jì)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名大型企業(yè)5-10家，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的中型企業(yè)10-20家，高成長(zhǎng)性高新技術(shù)企業(yè)50多家，實(shí)現(xiàn)年均產(chǎn)值250 億元，為5 萬(wàn)多人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)將進(jìn)一步提升嘉興城市形象，增強(qiáng)城市競(jìng)爭(zhēng)力，助推嘉興市成為長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈橋頭堡。

北科建集團(tuán)總經(jīng)理 郭瑩輝先生

本屆論壇由北科建集團(tuán)主辦，以“創(chuàng)新嘉興、自主未來(lái)”為主題，匯聚了政府、企業(yè)、金融投資機(jī)構(gòu)等二百多位各界名家精英，圍繞嘉興高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的主題，展開(kāi)熱烈研討。嘉興市副市長(zhǎng)柴永強(qiáng)、北科建集團(tuán)總經(jīng)理郭瑩輝先后致辭；國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息中心主任米建國(guó)、科技部火炬中心副主任修小平、中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院科技投資研究所所長(zhǎng)郭戎圍繞宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、長(zhǎng)三角區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃、國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略及科技園區(qū)開(kāi)發(fā)等做主題發(fā)言；中國(guó)王碼集團(tuán)董事長(zhǎng)王永民、慧聰網(wǎng)董事長(zhǎng)郭凡生、全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)理人聯(lián)盟執(zhí)行主席楊樂(lè)渝、工商銀行浙江省分行投資銀行部總經(jīng)理邵勝利圍繞中關(guān)村科技創(chuàng)新、科技地產(chǎn)、融資創(chuàng)新等做主題交流；嘉興市科技局局長(zhǎng)邢海華、嘉興創(chuàng)新園發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)王勇分別介紹了嘉興市及嘉興長(zhǎng)三角創(chuàng)新園有關(guān)情況；深圳同創(chuàng)偉業(yè)創(chuàng)業(yè)投資有限公司總經(jīng)理王維、北京神州泰岳軟件股份有限公司董事長(zhǎng)王寧、北京科技風(fēng)險(xiǎn)投資股份有限公司總經(jīng)理劉志強(qiáng)等數(shù)十位金融機(jī)構(gòu)代表也蒞臨論壇現(xiàn)場(chǎng)，就金融如何支持現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展介紹經(jīng)驗(yàn)。南北精英匯聚，在智慧的碰撞中燃放助推嘉興發(fā)展的火焰。

論壇上還舉行了“北科建集團(tuán)（嘉興）產(chǎn)業(yè)服務(wù)創(chuàng)新聯(lián)盟”啟動(dòng)儀式。該聯(lián)盟由北科建集團(tuán)組織發(fā)起，并攜手27家國(guó)內(nèi)知名風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、銀行、擔(dān)保公司、再擔(dān)保公司、小額貸款公司等金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、人才、工商、法律、財(cái)務(wù)等中介服務(wù)機(jī)構(gòu)共同組成，聯(lián)盟的宗旨是通過(guò)聯(lián)盟成員提供專業(yè)化、全方位、多層次、針對(duì)性的創(chuàng)新型增值服務(wù)，幫助入駐企業(yè)克服資本、技術(shù)、人才、市場(chǎng)等發(fā)展瓶頸，加速企業(yè)發(fā)展；拓展聯(lián)盟成員單位的業(yè)務(wù)范圍，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，提升經(jīng)濟(jì)效益，從而實(shí)現(xiàn)多方共贏。

第五篇：2-1-安徽-長(zhǎng)三角研究生論壇-4-8

（）長(zhǎng)三角“改革創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展”研究生學(xué)術(shù)論壇在我省舉辦 為加快落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)教育改革與合作發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，2014年6月21日至22日，由長(zhǎng)三角研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃協(xié)作委員會(huì)、安徽省人民政府學(xué)位委員會(huì)主辦,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦的2014年首場(chǎng)長(zhǎng)三角研究生學(xué)術(shù)論壇--改革創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展在蚌埠市成功舉辦。中國(guó)工程院院士、合肥工業(yè)大學(xué)楊善林教授，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)李維安、南京大學(xué)商學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)范從來(lái)，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)呂長(zhǎng)江教授等著名專家出席論壇并作專題報(bào)告，來(lái)自中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、安徽大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等33所高校的107名博士、碩士研究生代表參加了本次論壇。

安徽省學(xué)位委員會(huì)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng)、省教育廳副廳長(zhǎng)李和平出席了論壇開(kāi)幕式并發(fā)言講話，江蘇、浙江、上海和安徽省學(xué)位辦公室負(fù)責(zé)同志，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)和省內(nèi)部分高校領(lǐng)導(dǎo)及研究生管理部門負(fù)責(zé)人參加了論壇。

論壇與會(huì)專家分別圍繞“關(guān)于大數(shù)據(jù)研究的思考”、“金融改革中發(fā)展的創(chuàng)新”、“公司治理評(píng)價(jià)與治理思維”等主題作了學(xué)術(shù)報(bào)告并與研究生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。研究生分論壇更是精彩紛呈，與會(huì)研究生踴躍并充分展示在各自研究領(lǐng)域的最新研究成果。

李和平在發(fā)言講話中總結(jié)介紹了近年來(lái)我國(guó)和安徽省研究生教育改革發(fā)展所做的工作。他指出，研究生學(xué)術(shù)論壇是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的一個(gè)非常有效的途徑。研究生通過(guò)參加學(xué)術(shù)論壇可以博采眾長(zhǎng)，不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的、不同學(xué)術(shù)背景的研究生能夠跨越學(xué)科的界限進(jìn)行零距離接觸，開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)對(duì)話，從中獲取和充實(shí)專業(yè)知識(shí)，掌握學(xué)科前沿的最新動(dòng)態(tài)，了解同行的研究思路、方法和技術(shù)，涉獵其他學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。希望參加此次學(xué)術(shù)論壇的研究生認(rèn)真聆聽(tīng)報(bào)告，積極發(fā)表見(jiàn)解，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，聚焦改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)術(shù)洞察力、提高學(xué)術(shù)敏感度和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本次論壇自今年5月開(kāi)始征稿以來(lái)，得到了長(zhǎng)三角各省市學(xué)位管理部門、各高校和廣大研究生的積極響應(yīng)和廣泛參與支持，論壇共收到來(lái)自全國(guó)15個(gè)省市、55所高校的研究生稿件436篇，內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、法律、生態(tài)、社會(huì)等領(lǐng)域。參與學(xué)校和覆蓋地域創(chuàng)長(zhǎng)三角研究生學(xué)術(shù)論壇歷年來(lái)之最。最后經(jīng)過(guò)專家初審、報(bào)告交流和專家終審，本次論壇共評(píng)選出優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)6篇、二等獎(jiǎng)10篇、三等獎(jiǎng)30篇。

()長(zhǎng)三角“信息管理與創(chuàng)新發(fā)展”研究生學(xué)術(shù)論壇-在我校舉行：2013-11-26 2013年11月23日上午，由長(zhǎng)三角研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃協(xié)作委員會(huì)主辦，安徽省政府學(xué)位委員會(huì)辦公室、合肥工業(yè)大學(xué)承辦的長(zhǎng)三角“信息管理與創(chuàng)新發(fā)展”研究生學(xué)術(shù)論壇開(kāi)幕式在我校學(xué)術(shù)會(huì)議中心大報(bào)告廳舉行，這是該論壇首次在安徽舉辦。論壇由副校長(zhǎng)朱大勇主持。

安徽省教育廳副廳長(zhǎng)李和平在致辭中闡述了長(zhǎng)三角地區(qū)高等教育相互協(xié)作的歷史和近幾年的發(fā)展情況，并預(yù)祝此次論壇圓滿成功。

校長(zhǎng)徐樅巍致歡迎辭。他說(shuō)，合肥工業(yè)大學(xué)在研究生教育方面，通過(guò)大力實(shí)施“研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程”，倡導(dǎo)把“論文寫(xiě)在產(chǎn)品上、研究做在工程中、成果轉(zhuǎn)化在企業(yè)里”，不斷完善培養(yǎng)體系，改革培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力，研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。合肥工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院不斷積極進(jìn)取，在今年的全國(guó)學(xué)科排名中名列