第一篇：亞洲地理教案

中圖版八年級下冊

第五章 認識大洲

第一節 亞洲的自然環境

葉縣鄧李鄉初級中學 高東亞

教學目標

【知識與技能】

1．掌握亞洲的位置，臨海主要島嶼及半島。

2.掌握亞洲地形特征、河流特點，及主要的高原、高山、河流。

【過程與方法】

1．運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、水系的特點，簡要分析其相互關系。2．通過對亞洲自然環境的學習，掌握認識大洲自然環境的方法。【情感、態度與價值觀】

通過對亞洲自然環境特點的認識以及對亞洲地理集錦的了解，培養了學生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。教學重點：

1、亞洲的地理位置和亞洲是世界上第一大洲。

2、亞洲的地形特征和河流特點。教學難點

河流特點和地形特征的聯系

學情分析：

本節是八年級地理下冊第五章第一節內容,是學習區域地理的第一節,學生對學習中國區域地理已有了初步的認識,對于學習世界區域地理的方法需要再鞏固加強,為后面學習提供保障。

課型：新授課 課時：第一課時

內容：亞洲的地理位置和地勢起伏大河流多

教學過程：

導入新課：

請欣賞歌曲《亞洲雄風》,從歌中我們可以領略到山河壯麗，江山俊秀，物產豐富，人民勤勞樸實。對于這個大洲你還知道多少呢？今天就然我們一同來了解一下我們生活的亞洲。（出示目標，板書課題）

合作學習：

師：我們要學習區域地理就要了解一下他的地理位置，我們從半球位置，海陸位置經緯度位置來看一下我們的亞洲。請同學們看圖說出亞洲在東西半球的什么位置？亞洲在南北半球的什么位置？（學生集體回答）

活動一：請依據亞洲地形圖，讀圖完成下面任務

1、在圖上指出亞洲的最北、最南、最東、最西，并估算它的經緯度。

2、找出亞洲和歐洲、北美洲、非洲的分界線。

3、說出東、南、北三面瀕臨的大洋。說出與亞洲相鄰的大洲的名稱和方位。

4、找出阿拉伯半島、印度半島、中南半島、日本群島、琉球群島、菲律賓群島、馬來群島。

（學生分組完成，并指圖展示）教師點撥亞洲北、東、南三面分別瀕臨北冰洋、太平洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東是北美洲。洲大致位于26°E ～170°w, 10°S～80°N之間，是南北跨緯度最多，東西距離最長的大洲。

學以致用：根據亞洲的位置圖填表

活動二;“造型活動”

教師課前準備好以上地區的名稱卡片，請同學手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排，交叉成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺前一字排開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。）

教師提出“造型要求”：

各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請以上同學將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。

教師：從同學們的描述及演示，能否得出亞洲地形大概有什么特點？

學生：地形復雜多樣，地勢起伏大，中間高，四周低，以山地高原為主

承轉：俗語說：人往高處走，水往低處流。亞洲中部高四周低的地形對其河流的流向會產生什么影響？

由圖可知河流呈放射狀流向周邊海洋 活動三：學生獨自完成

請看圖，分別找出鄂畢河、葉尼塞河、勒那河、黃河、長江、湄公河、恒河、印度河、錫爾河、阿姆河。說出這些河流入的海洋。

活動四：亞洲獵奇（讀課本找出亞洲的世界之最并落實到地圖上）

課堂小結

小試牛刀

1、世界上第一大洲是（）

A.北美洲

B.歐洲

C.亞洲

D.非

2、亞洲地勢（）

A.西高東低

B.中高周低

C.東高西低

D.南高北低

3、亞洲河流（）

A.呈放射狀注入海洋

B.自西向東

C.自東向西

D.從中間流向四周

美圖欣賞 作業布置

1、把亞洲世界之最落實到亞洲地形圖上。

2、復習本節內容，預習下節內容

第二篇：地理亞洲教案

教學目標

1、知識目標

能說明亞洲的經緯度位置、半球位置和海陸位置 能夠指出亞洲與其他洲的分界線

2、能力目標

初步掌握地圖、經緯網及相關資料的使用 學會總結歸納亞洲的位置和范圍

3、情感目標

培養學生對自己居住的大洲—亞洲的熱愛，激發學生的自豪感 培養學生歸納、總結的能力和自主學習精神 教材分析

本章是我們學習區域地理的第一節課，將七年級上冊學習的地形、河流、氣候等知識運用于具體的區域，同時也為繼續學習下面的其它國家和地區提供了基本的方法和策略。

這一節主要從亞洲的位置和范圍學起，使學生學會從經緯度位置、海陸位置和半球位置來分析歸納某一大洲位置的特點。教學重點與難點 重點

能使用地圖等相關資料，描述亞洲的位置、瀕臨大洋、相鄰大洲及分界線 難點

學會歸納出一個大洲的地理位置特點 教學方法：

探究學習法、討論法、直觀演示法 教學過程

1、導入新課

展示圖集（青藏高原、喜馬拉雅山脈、阿拉伯半島、馬來群島、死海、里海、貝加爾湖）簡單介紹圖片，這些都在我們居住的大洲——亞洲。它們在亞洲的什么地方呢？

亞洲有在世界的什么位置呢？亞洲的范圍有多大呢？ 接下來我們就來學習亞洲的位置和范圍。

2、講授新知：

（1）大家還記得上冊，我們學過的半球位置、經緯度位置和海陸位置嗎？對于一個區域，我們可以用半球位置、經緯度位置和海陸位置來了解它。（2）展示“東西兩半球圖”。

要明確亞洲的位置，我們先從東西半球和南北半球看看。觀察地圖：亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球？ 各學習小組進行自主學習，討論出問題答案。小結：亞洲大部分位于東半球和北半球。（3）展示“亞洲經緯度地圖”

觀察地圖，找到亞洲東西南北四至點的經緯度？ 各學習小組自主學習，討論得出答案。

小結：亞洲的經緯網位置（26°E-170°W，81°N-11°S）（4）展示“亞洲的范圍圖” 觀察地圖，根據上冊學習的大洲和大洋

①觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的什么方位？亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的什么方位？

②說說亞洲與鄰近大洲的分界線？ 各學習小組自主學習，討論結果。小結：（播放亞洲與鄰近大洲分界線的地圖圖片。）

亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；

西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界； 東北隔著白令海峽與北美洲相望； 東南與大洋州隔海相望。（5）【活動】P3/圖6.3，簡述北美洲的位置和范圍。

小組活動：根據我們對亞洲位置和范圍的學習，利用地圖通過半球位置、經緯度位置和海陸位置三個方面總結北美洲的位置和范圍。

3、課堂小結：我們通過本節課的學習，從半球位置、經緯度位置和海陸位置了解了亞洲的位置和范圍。這對亞洲的地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要的影響，進而影響人類的生活和生產。下節課我們將進一步認識亞洲的不同區域以及不同區域人們的不同生活狀態。

4、作業

亞洲

北美洲

東西半球位置

南北半球位置

瀕臨海洋

面積

所跨的緯度范圍

所跨的經度范圍

5、教后反思: 新學期第一節課，既要承接上冊的相關知識，利用學過的知識學習新知識，激發學生學習地理的興趣和積極性。充分利用地圖、多媒體、幻燈的直觀演示，培養同學的自主學習能力，提高課堂效率。通過運用探究學習法、討論法、直觀演示法等，引導學生描述亞洲的地理位置，并掌握總結其它大洲（北美洲）和地區地理位置和范圍的方法。備注：使用教材：人教版七年級《地理》下冊（2012版）

第三篇：七年級地理亞洲測試題

七年級地理下冊第七單元《亞洲》測試題

一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共60分）

1.“我們亞洲，河像熱血流”是說亞洲河流眾多，奔流不息，下列關于亞洲河流的敘述正確的是）A．大河都發源于中部高原、山地，呈放射狀流入太平洋和印度洋 B．中南半島河流自西向東流，說明地勢西高東低 C．鄂畢河、葉尼塞河自南向北流，注入北冰洋 D．印度河主要流經印度，注入孟加拉灣 2.與亞洲在陸地上接壤的大洲是(A．非洲 B．北美洲 C．歐洲 D．大洋州 3.亞洲有世界上最大的群島，它是: A.日本群島 B.馬來群島 C.南沙群島 D.菲律賓群島 4.亞洲在世界中的位置，下列描述錯誤的是

A、絕大部分位于東半球 子力學

B、絕大部分位于北半球 C、位于太平洋西岸

D、南臨南美洲 5.世界上最深和最大的湖泊分別是 ．．．．．．A.貝加爾湖 里海 B.貝加爾湖 地中海 C.貝加爾湖 蘇必利爾湖 D.貝加爾湖 死海 6.世界上降水最多被稱“世界的雨極”的地方（）

A．奧伊米亞康 B．阿齊濟耶 C．乞拉朋齊 D．阿塔爾馬沙漠 7.下列國家屬亞洲新興工業化國家的是：

A.日本 B.中國 C.新加坡 D.沙特阿拉伯 8.關于亞洲地形的敘述，錯誤的是

A.地形類型復雜多樣，以高原和山地為主 B.地表起伏大，地勢高低相差懸殊 C.地勢中間高，四周較低 D.地形類型比較單一，以高原為主

9.在亞洲北回歸線穿過的地區，主要氣候類型有

（）A.熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶季風氣候 B.熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候 C.亞熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候 D.熱帶季風氣候、地中海氣候、亞熱帶季風氣候

10.亞洲東部、南部是典型的季風氣候，其對下列各項影響最大的是 A．農業 B．工業 C．商業 D．交通 11.亞洲最大的平原是 A.東北平原 B.華北平原 C.印度河平原 D.西西伯利亞平原 12.世界最大的半島是[ ] A．中南半島 B．阿拉伯半島 C．印度半島 D．小亞細亞半島

13.中國東南部與阿拉伯半島緯度大致相當，但并未出現沙漠，其主要原因是（）。

A.地勢高，氣溫高 B.位于季風氣候區，雨熱同期C.地勢低，平原分布廣 D.氣溫低，蒸發量小 14.．下列地點不屬于亞洲與其他洲分界線的是

A.烏拉爾山脈、烏拉爾河 B.大高加索山脈、土耳其海峽 C.蘇伊士運河、白令海峽 D.巴拿馬運河、直布羅陀海峽

讀“世界人口超過1億的國家”圖，回答15—16題 15.在人口過億的國家中，全部屬于亞洲的一組是

A．印度、美國、日本 B．巴基斯坦、孟加拉國、印度尼西亞 C．中國、巴西、尼日利亞 D．俄羅斯、印度、韓國

16.平均人口自然增長率比亞洲高的兩個大洲是（A．大洋洲和非洲 B．拉丁美洲和非洲C．北美洲和非洲 D．大洋洲和歐洲

17.亞歐大陸東部形成典型的季風氣候，其主要原因是（）

A.受緯度位置的影響 B.受海陸熱力差異的影響 C.受地形的影響 D.受洋流的影響 18.有關亞洲氣候的說法，錯誤的是（）A.亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱三帶

B.亞洲的季風氣候自北向南依次為溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候。C.影響亞洲的夏季風主要來處太平洋和北冰洋 D.亞洲季風區內，旱災和水災十分頻繁 19.．亞洲分布最廣泛的氣候類型是()A.熱帶雨林氣候 B.亞熱帶季風氣候 C.溫帶大陸性氣候 D.熱帶季風氣候

20.有關亞洲氣候特點的組合正確的是（）①氣候類型單一 ②季風氣候顯著 ③大陸性氣候分布廣 ④氣候類型分布南北對稱

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 21位于亞洲的發達國家是

A．印度 B．韓國 C．日本 D．中國 22有關亞洲經濟發展特點描述正確的是

A．均是經濟落后的發展中國家 B．大部分屬于經濟發達國家 C．部分發展中國家經濟發展迅速 D．亞洲各國經濟差異不大 23下列世界文明發祥地不屬于亞洲的是

A．兩河流域 B．黃河、長江中下游地區 C．尼羅河三角洲 D．印度河流域 24.亞洲的第一長河是

A．長江 B．印度河 C．葉尼塞河 D．鄂畢河 25.下列不屬于亞洲人口稠密區的是

A、東部 B、西部 C、南部 D、東南部 26.亞洲各地區中，人口超過1億的國家數目最多的是()A.東亞

B.南亞

C.西亞

D.東南亞 27從亞洲地形圖上看，下列地形海拔最高的一組是

A.帕米爾高原、青藏高原

B.伊朗高原、蒙古高原 C.中西伯利亞高原、東西伯利亞高原 D.印度河平原、恒河平原 28.發源于亞洲中部的山地、高原，自南向北注入海洋的河流是（）A．葉尼塞河 B．印度河 C．湄公河 D．長江 29下列對地理之最的敘述，錯誤的是

A.喜馬拉雅山是世界最高大的山脈 B.珠穆朗瑪峰是世界海拔最高的山峰 C.青藏高原是世界最高的高原

D.西西伯利亞平原是世界最大的平原 30 下列關于亞洲的敘述正確的是（A．是世界上跨經度最廣的大洲

B.西南以直布羅陀海峽與非洲為界 C．是世界熱帶面積最廣的大洲

D.東北隔白令海峽與北美洲相望

二、綜合題（每空1分，共50分。）

1、讀右圖，回答下列問題：（22分）

① 出圖中字母表示的地理事物：半島：A 阿拉伯半島 D 印度半島 群島：B C 馬來群島 河流：M N K G 海洋：T 海 Y 海 W 洋 L 洋

湖泊：P 高原：E F平原：G 山脈：H ② 亞洲和歐洲的分界線S是 山脈、烏拉爾河、湖泊P、山脈、黑海和土耳其海峽；亞洲和非洲的分界線O是 運河。③我們所在地區位于亞洲的（東、南、西、北）部。

④小明通過讀圖判斷亞洲地勢中間高，四周低。他判斷的依據可能是。

2、讀右圖，回答下列問題：（11分）

①全世界主要氣候類型約有11種，僅亞洲就有9種，這說明亞洲的氣候具有

的特點，但是分布最廣的氣候是

氣候。與亞洲不同的是歐洲氣候由于緯度較高沒有

氣候；且三面臨海，大陸輪廓破碎，地形與平原為主，氣候深受

的影響。

②亞洲位于 大陸的東部，洋的西岸，海陸差異十分明顯，導致亞洲東部和南部是世界上季風氣候最典型、最強盛的地區，這種氣候的最大特點是。

③青藏高原屬于，其形成原因主要是。④阿拉伯半島屬于 氣候，西伯利亞地區屬于 氣候。

(2)人口總數最多的大洲是 洲和人口自然增長率最高的 洲。無常住人口的是 洲。(3）關于人口增長過快的敘述，不正確的是: A.住房緊張 B.就業困難 C.植被破壞 D.生活水平提高（4）為控制人口的增長，必須實行 政策。

第四篇：地理兒歌(亞洲篇)及中國篇

九大星系掛天際，人類家園在地球。經線緯線兩分割，南極北極軸自轉。天體運行哥白尼，本初赤道來標志。南北寒溫加熱帶，印度北冰太平洋。南北美洲大西洋，大洋南極亞歐洲。人類居住在陸地，山高氣寒平地暖。熱帶溫帶和寒帶，黃種黑種白種人。南腔北調大雜燴，言語傳遞人類史。基督佛教伊斯蘭，上帝如來和真主。亞馬尼羅加長江，世界三條最長河。出門環球想回家，西走太平馬六甲。穿印度紅蘇伊士，地中海中過亞歐。直布羅陀大西洋，馬拿馬河太平洋。太太平平加到家。兩大人工河）

亞洲世界是老大，喜馬珠峰和青藏。里海死海貝加爾，馬來群島阿拉伯。堪稱世界第一大。長江印度葉尼塞，亞洲人類母親河。

（蘇伊士、馬拿馬為世界中國地處亞東部，北蒙哈薩俄羅斯。東韓朝鮮外日本，南越老撾加緬甸。印度不丹尼泊爾，西“吉”“塔吉”阿富汗。相鄰國家無數多?? 地理兒歌《中國篇》

中國地處亞東部，北蒙哈薩俄羅斯。東韓朝鮮外日本，南越老撾加緬甸。印度不丹尼泊爾，西“吉”“塔吉”阿富汗。相鄰國家無數多，西高東低階梯狀。

東西山脈大喜馬，昆侖天山小興安。唐古巴顏祁連山，橫斷秦嶺和陰山。南嶺大巴大別山，南北山脈大興安。長白太行武夷山，雪峰巫山賀蘭山。

云貴青藏內蒙古，黃土高原水流失。東北華北和長江，三大平原糧食倉。準噶塔里柴達木，四川盆地最富饒。黃河長江和珠江，滾滾東南入海流。塔里木河是內流，京杭運河人工開。

太湖巢湖洪澤湖，鄱陽洞庭五葫蘆。掛在長江母親旁，上海重慶頂兩頭。青海湖傍黃河水，臺灣海南是寶島。

四大佛山有普陀，五臺九華加峨嵋。

五岳中嵩東泰山，西華南橫北恒北。九百六十萬平米，民族總數五十六。

第五篇：七年級地理下冊 6.1 亞洲及歐洲教案 湘教版

教學目標

1.知識目標：：初步認識大洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。學會世界上不同時區之間，時間的相互換算。

2.能力目標：通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。通過標準時間和國際日期變更線的介紹，培養學生簡單的時區和換算能力

3.教育目標：通過對國家和人口的學習，可以培養學生的主體參與意識。培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發學生的自豪感。

重點、難點

重點：亞洲和歐洲的地理位置特點。教學方法：啟發 討論 講授式 教學用具：投影儀，亞歐地形圖 教學過程：

一、導入新課： 教師提問。

請大家看一段錄像，猜一猜片中展現的景觀在哪里？（播放一段關于亞洲的錄像資料，如長城、泰國景觀、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等）

學生發言：中國、亞洲、日本?? 板書：第一章 認識大洲 第一節 亞洲及歐洲

二、講授新課：

指導學生閱讀課文第二頁第一自然段。指導學生找到南北半球和東西半球的分界線。學生閱讀。教師進行總結。

一 “亞細亞”和“歐羅巴”

1、大洲名稱的由來

2、亞歐大陸

亞洲和歐洲的大陸部分連在一起, 合稱亞歐大陸。是世界上最大的大陸。學生通過閱讀圖1-1，進行討論后總結。3亞洲的地理位置（1）經緯度位置

北部深入北極圈內，南部延伸到赤道以南。緯度范圍：南緯10度~北緯80度之間 經度范圍：東經25度~西經170度之間 主要位于北半球和東半球。（2）海陸位置

亞洲東 北 南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。是世界第一大洲。

我們通過對亞洲的的學習，直到認識一個大洲的地理位置應該從經緯度位置和海陸位置兩方面來說明。

通過我們對亞洲的學習，請同學們都歐洲的地理位置，來描述一下。學生通過讀地圖1-1，對歐洲的地理位置進行描述。先進性小組討論，發表各自意見，然后進行總結。歐洲：

緯度范圍：北緯36度~北緯71度之間 經度范圍：西經9度~東經66度之間

二、學會換算不同地點的時間 1、地方時

把太陽位置最高的時候定為當地的12點，并依此推定一天的時間。這就是地方時間，簡稱世界時。、時區及換算

全球一共劃分成24個時區，每一個時區跨15度經度。其中零時區（也叫中時區），從西經7.5度—東經7.5度。東十二區和西十二區和為一個時區，稱東西十二區。范圍是東經172.5度---西經172.5度。

依據數軸圖示法討論、完成課文中的思考題。

3、北京時間:東八區的區時。

4、國際日期變更線

為了避免日期上的混亂，國際上規定大致以180度經線，作為國際日期變更線。自西向東越過國際日期變更線。日期要減去一天。

三、練習過國際日期變更線，日期以及時間的換算。請同學們讀圖1-3，完成《課程基礎訓練》相關內容。

三、作業：《課程基礎訓練》相關內容。教學后記

本節課主要讓學生練習讀圖能力，通過地圖掌握你所需要的地理知識。本節課可以多加入一點學生活動，讓學生通過自己的讀圖獲得地理知識。

§1.1亞洲及歐洲（2）

教學目標

運用亞洲地形圖，能說出亞洲的地形特征及主要地形區，掌握地形特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結歐洲地形的特點。重點、難點

說出亞洲的地形特征及主要地形區 教學方法：啟發 討論 講授式 教學用具：世界地形圖 教學過程：

復習提問：①亞洲的經緯度位置和海陸位置。

②陸地地形的五種基本形態是什么？

1、出示《亞洲地形圖》在圖中找出相關的地理事物：

青藏高原 帕米爾高原 伊朗高原 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰

西西伯利亞平原 東北平原 華北平原 長江中下游平原 印度河—恒河平原 日本群島 馬來群島 中南半島 阿拉伯半島 印度半島 死海

然后以游戲的方式讓學生把相關的地理事物，用標牌粘到《亞洲空白地形圖》相應的位置。游戲過后，教師要對學生的表現做出評價。

[說明：用活動的形式，來提高學生的學習興趣，興趣是學好地理的一個重要條件]

2、指導學生分析亞洲的地形特點，讓學生閱讀分層設色地形圖，找到亞洲境內分布范圍最廣的顏色，根據高度表，判斷出亞洲境內分布范圍最廣的地形類型是海拔超過1000米的高原山地。得出亞洲地形的第一個特征：亞洲的地形以高原和山地為主。然后讓學生分析，了解到亞洲是除南極洲以外平均海拔最高的一洲，而且還擁有世界最高峰和世界陸地的最低點，得出亞洲地形的第二個特征：地面起伏大，高低懸殊。

3、教師以提問的方式讓學生了解亞洲地形的其他特征：①亞洲高原、山地主要分布在哪

里？②亞洲大陸四周有哪些大平原？③亞洲地勢有何特征？通過提問總結出亞洲地勢的特征：高，四周低。

[說明：這部分主要采用的是讀圖分析法，讀懂地圖的關鍵是弄明白圖例，充分利用讀圖分析法來培養學生的讀圖、析圖的能力。]

4、教師出示《亞洲地形圖》，請同學找到亞歐大陸東側、東南側的一組弧形群島，說明這些群島的特點（地形崎嶇，地殼不穩定，多火山、地震。），讓學生用板塊構造學說解釋這些群島多火山、地震的原因。

[說明：用上學期已學的知識來分析多火山、地震的原因，完成知識的遷移和深化。]

5、指導學生小結學習大洲的地形特點應從那幾方面總結。

[說明：培養學生的歸納總結的能力，為歐洲地形的學習打下基礎。]

§1.1亞洲及歐洲（3）

課型 新授課

課時安排 第3課時 教學目標

知識目標 通過分析亞洲氣候特征，使學生掌握氣候特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結出歐洲氣候的特點。

能力目標 培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

教育目標 指導學生分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現，讓學生結合已學的氣候知識，分析并解答出有關歐洲氣候的思考題，從而培養學生的讀圖 歸納 對比分析的能力。重點、難點

重點：亞洲 歐洲的氣候特征。難點：亞洲 歐洲的氣候及成因。

教學方法 啟發 討論 講授法 直觀教學法 教學用具 亞洲 歐洲氣候圖 教學過程

一、復習提問 回憶已學過的知識。

1、亞洲的地形有什么特征？

2、歐洲的地形又與亞洲的地形有哪些不同呢？

3、世界陸地最高和最低點在哪里？

4、“世界屋脊”是哪里？

5、任是一個大洲需要從哪些方面來進行分析？

二、導入新課

通過多媒體，展示不同地區的風光。

利用錄像展示冬季亞洲北部西伯利亞地區冰天雪地，氣候嚴寒；而亞洲南部的新加坡、馬來西亞等過的黃金海岸卻是一派嫵媚的熱帶海濱風光，是世界著名的海濱浴場。

亞洲地域遼闊，各地氣候差異顯著。今天，我們就一起來學習亞洲的氣候特征以及成因。板書：㈢復雜多樣的亞洲氣候

三、教授新課 教師指圖講述。學生進行回憶后回答問題。

1、氣候復雜多樣

亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱

且地形復雜，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。

2、大陸性特征明顯

亞洲各地距海遠近不同，加上氣流和地形的影響，干濕差異懸殊。老師提出問題，引導學生思考。

3、季風氣候顯著

亞洲地處世界最大大陸的東部，瀕臨世界最大的海洋,海陸差異特別顯著。

亞洲的氣候比較復雜，總結亞洲海洋與陸地的差異非常顯著，引出季風的形成。根據圖分析總結亞洲的冬季風和夏季風，強調“亞洲季風氣候顯著”。二．歐洲的氣候特征

以學生自學的形式為主，培養獨立思考、解決問題的能力 列表比較亞洲和歐洲氣候特征的不同。利用書上的練習總結 1． 氣候類型少，以溫帶氣候類型為主氣候的 2． 海洋性特征顯著

3． 具有面積最廣、最典型的“溫帶海洋性氣候”和“地中海氣候”

四、小結：結總結本節課所學知識

五、布置作業 教學后記：

本節課的重點在于讀圖及學習方法的掌握，要多提醒學生從地圖上找有用的知識,增加讀圖的練習

§1.1亞洲及歐洲（4）

課型 新授課

課時安排 第4課時 教學目標

知識目標 通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。

讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學會閱讀亞歐政區圖。

能力目標 培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

教育目標 通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續發展的環境理念教育。重點、難點

重點：亞洲、歐洲的主要河流和湖泊 難點：亞洲及歐洲河流特點的成因。

教學方法 綜合法 教學用具 亞洲及歐洲地勢、氣候掛圖 教學過程

一、復習提問

教師提出問題，引導學生回顧所學知識。

判斷下列有關氣候的描述哪些是有關亞洲的，哪些是有關歐洲的？（1）除溫帶海洋氣候外，大多數氣候類型都有分布。

（2）是地中海氣候和溫帶海洋氣候的分布范圍最廣、最典型的區域。（3）季風氣候顯著（4）大陸性特征顯著

（5）終年盛行來自大西洋的溫暖濕潤的西風。

二、講授新課

我們都知道李白的《將進酒》中的句子“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”說說我國黃河注入到那個海洋中去？看圖1-1，找找亞洲還有哪些大和分別注入到周圍的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？

六、河流

（一）亞洲

1、大河眾多

2、河流多發源于中部；呈放射狀四周奔流入海

3、內流區面積廣大。（中部的錫爾河和阿姆河）

學生在1-1圖上找到這些湖泊的位置。指導學生在地圖上找到這些湖泊的位置

貝加爾湖——世界上最深的湖泊 里海——世界最大的湖泊

死海——世界上湖面海拔最低、含鹽度很高的湖泊

巴爾喀什湖——一半咸水一半淡水的湖簡單了解亞洲的湖泊 學生讀圖、討論回答問題。

學生在地圖上找到歐洲的河流，并根據亞洲河流的特點，總結歐洲河流的特點有哪些。通過地形圖，讓學生自己進行討論、總結。

（二）歐洲

氣候溫暖濕潤—水量豐富，大部分無結冰期地形平坦—流程長，航運價 認識多瑙河和萊茵河 歐洲河流的特征是： 1．河網稠密、水流平緩 2．河流短小，水量豐富 3．航運價值高

小練習。學生看圖，回答問題。

利用地圖找出歐洲著名的伏爾加河、萊茵河、多瑙河等觀察河流流經的國家。列表總結亞洲、歐洲河流與湖泊的特點。河流特點。

尤其是多瑙河干流流經：德國、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克羅地亞、（波斯尼亞和黑塞哥維那）保加利亞、羅馬尼亞、（烏克蘭）烏克蘭9個國家，是世界上流經國家最多的河流。

（三）亞洲人口

指導學生讀圖，亞歐人口密度圖，回答人口分布的特點。

1、人口最多的大洲 學生看書回答問題。列舉。

（占世界百分之60，超過1億人口的國家占十分之六）中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國

2、人口分布不均勻

學生閱讀11頁材料，歐洲的人口。教師總結。

（四）歐洲人口

1、世界人口密度最大的洲。

2、城市文化水平高

3、世界上人口自然增長率最低的大洲

4、人口老齡化現象較嚴重。搜集亞洲和歐洲的世界之最。放錄像。學生看錄像，回答看到的是哪里。

三、布置作業

教學后記

河流的特征與天氣、地形的聯系十分密切，對學生綜合分析問題的要求較高，在講授是要注意指導學生結合地圖。總體學生的掌握情況較好。